TEST PARA DETERMINAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE1

NOMBRE ALUMNO/A
RUT
CARRERA
Instrucciones
PRIMER PASO Debe leer atentamente cada tem e indicar entre 1 y 4 cul es el que
ms se aproxima a lo que usted experimenta mientras aprende (1 es lo que menos lo
representa y 4 lo que ms lo identifica).
ITEMES Muy de De En Muy en
acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
1. Cuando realizo actividades de estudio relacionadas 4 3 2 1
con la realidad, recuerdo mejor lo que aprend
2. Los trabajos escritos me resultan ms fciles de 4 3 2 1
hacer que los orales
3. Aprendo mejor si alguien me lee un libro que si lo 4 3 2 1
leo en silencio
4. Aprendo mejor si estudio solo (a) 4 3 2 1
5. Cuando tengo las tareas escritas frente a mi las 4 3 2 1
entiendo ms fcilmente
6. Es ms difcil para m los trabajos escritos que los 4 3 2 1
orales
7. Cuando resuelvo problemas de matemtica 4 3 2 1
mentalmente, voy repitiendo los nmeros a mi
mismo (a)
8. Si necesito ayuda en alguna materia, se lo 4 3 2 1
pregunto a otro (a)
9. Entiendo mejor un problema de matemtica que 4 3 2 1
est escrito que si me lo dictan
10. Prefiero hacer pruebas escritas 4 3 2 1
11. Recuerdo mejor lo que escucho que lo que leo 4 3 2 1
12. Recuerdo mejor lo que aprend cuando lo estudio 4 3 2 1
solo (a)
13. Prefiero leer un texto, en vez de que alguien me lo 4 3 2 1
lea
14. Creo que tengo ms condiciones para hablar que 4 3 2 1
para escribir
15. Si alguien me dice que sume tres cifras distintas, 4 3 2 1
generalmente puedo dar una respuesta correcta
sin escribirlas
16. Me gusta trabajar en grupo porque aprendo de los 4 3 2 1
dems miembros del grupo
17. Los problemas de matemtica escritos son ms 4 3 2 1
fciles de resolver para m que los problemas
orales

1 Babich, A.M., Burdine, P., Albright, L., Randol, P.,Murdock Teacher Center, Learning
Styles Instrument, Center for Innovative Teaching Experiencies.

1
18. Escribir varias veces las palabras me ayuda a 4 3 2 1
recordarlas mejor
19. Me resulta ms fcil recordar lo que he 4 3 2 1
escuchado que lo que he ledo
20. Es ms entretenido aprender con otros, pero 4 3 2 1
me resulta difcil concentrarme con ellos
21. Prefiero instrucciones escritas que orales 4 3 2 1
22. Si todas las actividades de estudio fueran 4 3 2 1
orales, las hara todas bien
23. Cuando me dan un nmero telefnico, lo puedo 4 3 2 1
recordar sin escribirlo
24. Puedo trabajar ms cuando lo hago con otro 4 3 2 1
(a)
25. Tiene ms sentido ver un nmero que 4 3 2 1
escucharlo
26. Me gusta hacer cosas como reparaciones 4 3 2 1
sencillas o artesanas
27. Lo que escribo se me graba mejor que cuando 4 3 2 1
lo escucho
28. Estudio mejor cuando nadie est cerca 4 3 2 1
hablando o escuchando lo que digo
29. Prefiero leer un texto, en vez de que alguien 4 3 2 1
me hable de l
30. Hablar es mejor que escribir, si deseas que 4 3 2 1
alguien realmente entienda lo que quieres
decir
31. Cuando tengo que resolver un problema 4 3 2 1
matemtico, tengo que explicrmelo primero
para entenderlo mejor
32. Puedo aprender ms de una materia, si la 4 3 2 1
estudio en un grupo pequeo
33. Cuando voy de compras prefiero leer los 4 3 2 1
precios antes que alguien los diga
34. Me gusta hacer manualidades 4 3 2 1
35. Me gustan los tests que consisten en 4 3 2 1
completar frases o escribir respuestas
36. Entiendo mejor una materia con una discusin 4 3 2 1
que leyndola
37. Recuerdo mejor una palabra si la veo escrita, 4 3 2 1
que si alguien la deletrea en voz alta
38. Las reglas gramaticales y ortogrficas me 4 3 2 1
dificultan expresarme por escrito
39. Se me hace ms fcil cuando me repito los 4 3 2 1
nmeros de un problema que estoy resolviendo
40. Me gusta estudiar con otras personas 4 3 2 1
41. Cuando me dictan un nmero, no lo entiendo 4 3 2 1
hasta que lo veo escrito
42. Entiendo mejor lo que he aprendido cuando lo 4 3 2 1
aplico a la realidad, a un caso o problema.

2
3
 43. A veces expongo un tema con errores, pero al 4 3 2 1
escribirlo puedo corregirme a m mismo (a)
44. Contesto mejor los tests si son sobre cosas 4 3 2 1
que he escuchado en clase
45. No puedo pensar tan bien cuando trabajo con 4 3 2 1
otra persona que cuando trabajo solo (a)

PUNTAJES
SEGUNDO PASO: A continuacin debe colocar el puntaje asignado a cada tem,
luego se suman todas las cantidades y se multiplican por dos. Cada resultado final
se debe colocar en el grfico de la pgina siguiente.

LENGUAJE VISUAL NUMERICO-AUDITIVO GRUPO SOCIAL

5 ..............
13 ..............
21 ..............
29 ..............
37 ..............
TOTAL ........ x
2= ..............
7 .............. 8 ..............
15 .............. 16 ..............
23 .............. 24 ..............
31 .............. 32 ..............
39 .............. 40 ..............
TOTAL ........ x TOTAL ........ x
2= .............. 2= ..............

NUMERICO- VISUAL HABILIDADES EXPRESION- ORAL

9 ..............
17 ..............
25 ..............
33 ..............
41 ..............
TOTAL ........ x
2= ..............
MANUALES 6 ..............
1 .............. 14 ..............
18 .............. 22 ..............
26 .............. 30 ..............
34 .............. 38 ..............
42 .............. TOTAL ........ x
TOTAL ........ x 2= ..............
2= ..............

LENGUAJE AUDITIVO SOCIAL-INDIVIDUAL EXPRESION ESCRITA

3 ..............
11 ..............
19 ..............
36 ..............
44 ..............
TOTAL ........ x
2= ..............
4 .............. 2 ..............
12 .............. 10 ..............
20 .............. 27 ..............
28 .............. 35 ..............
45 .............. 43 ..............
TOTAL ........ x TOTAL ........ x
2= .............. 2= ..............

4
 PERFIL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCER PASO: Marque el puntaje que obtuvo en cada categora, si ste no

aparece, como por ejemplo el 25 o el 34, colquelo en el medio de los dos
nmeros que se le aproximan. De esta forma, usted podr apreciar en el
grfico cules son los mecanismos que predominan en las formas que usted
aprende. Entregue este resultado a las personas encargadas.

Nombre: ..............................................................................

RUT CARRERA

Fecha:................................................

SECUNDARIO PRINCIPAL
10 14 18 20 24 26 28 30 32 36 38 40
LENGUAJE VISUAL

NUMERICO-
VISUAL

LENGUAJE
AUDITIVO

NUMERICO-
AUDITIVO

HABILIDADES
MANUALES

SOCIAL-
INDIVIDUAL

GRUPO SOCIAL

EXPRESION- ORAL

EXPRESION
ESCRITA