El Informe sobre Desarrollo H

Sobre el desarrollo humano

DESARROLLO HUMANO: EL TEMA Y EL TEXTO
El desarrollo humano es el estudio cientfico de las formas cuantitativas y cualitativas como las personas
cambian a travs del tiempo. El cambio cuantitativo se refiere a los cambios en nmero y cantidad, como
estatura, peso y vocabulario. El cambio cualitativo se refiere a los cambios
en calidad, estructura y organizacin, como en la naturaleza de la inteligencia. El cambio cualitativo se
reconoce por la aparicin de nuevos fenmenos que no puedan predecirse a partir del funcionamiento
temprano.
En este libro hace nfasis en la investigacin humana, aprecia la capacidad para cambiar a travs de la
vida, el reconocimiento de cambio de los seres humanos y reconoce que las personas influyen en su
propio desarrollo. Est enfocado hacia la prctica.
DESARROLLO HUMANO: SU ESTUDIO Y SU HISTORIA
Este estudio se ocupa de describir, explicar, producir y modificar el desarrollo.
Aunque se pueden mirar en forma separada diversos aspectos del desarrollo (por ejemplo el fsico, el
intelectual, de la personalidad y social), se debe recordar que esto no ocurre en forma aislada; cada uno
afecta al otro.
Aunque se ha dividido la vida humana en ocho periodos distintos, el rango de edad con frecuencia es
subjetivo. Por tanto, deben tenerse en cuenta las diferencias individuales.
Las influencias sobre el desarrollo son internas (hereditarias) y externas (ambientales). Las influencias
que agrupan a los grupos grandes de personas se denominan normativas clasificadas por la edad o
normativas clasificadas por la historia. Los hechos normativos de la vida son aquellos que no tienen lugar
o momento especfico de aparicin y, con frecuencia, dejan un gran impacto en la vida de las personas.
Segn el enfoque ecolgico, las influencias ambientales que afectan el desarrollo se presentan en cuatro
niveles: microsistema, exosistema y macrosistema. El microsistema es el ambiente diario; el mesosistema
es el entrelazamiento de varios microsistemas; el exosistema se refiere al ambiente de las instituciones, y
el macrosistema comprende los patrones culturales de gobierno, religin, educacin y economa.
El concepto de periodo crtico o poca en que un hecho tendr su mayor impacto parece ms aplicable al
desarrollo fsico (y especialmente al prenatal) que al desarrollo psicolgico.
En el pasado, las aptitudes con respecto a los nios eran diferentes y afectaban la forma como se los
estudiaba. A medida que los investigadores se interesaron en el seguimiento del desarrollo de los infantes
hasta la edad adulta, el desarrollo de la vida completa se present como un tema de estudio.
DESARROLLO HUMANO: MTODOS DE INVESTIGACIN
Los estudios correlacionados muestran la direccin y la magnitud de una relacin entre variables. Hay tres
mtodos principales no experimentales para el estudio de las personas: estudios de
caso, observacin y entrevista. Cada uno tiene sus ventajas y desventajas.
Los estudios de caso son de individuos.
La observacin es de dos clases: naturista y de laboratorio. Cada una provee una
buena descripcin de los comportamientos.
En una entrevista, los investigadores preguntan acerca de las actitudes, opiniones u otros
aspectos de la vida de las personas.
Los experimentos controlados son el nico mtodo para descubrir las relaciones causa-efecto. Los tres
tipos principales de experimentos son los de laboratorio, de campo y naturales.
Las dos tcnicas ms importantes de recoleccin de datos son los diseos longitudinales y los
transversales. Los estudios transversales describen diferencias entre grupos de edad; los longitudinales
describen cambios con la edad. Cada mtodo tiene sus fortalezas y debilidades.
Las estrategias secuenciales se han desarrollado para superar la deficiencia de los otros dos diseos.
El estudio de las personas debe reflejar ciertas consideraciones ticas. En una investigacin que se haya
diseado cuidadosamente, el investigador considera su efecto sobre los participantes as como el
beneficio potencial al campo del desarrollo humano.
DESARROLLO HUMANO PERSPECTIVAS TERICAS
Una teora es un conjunto de afirmaciones interrelacionadas acerca de ciertos datos, que constituyen
la informacin obtenida de la investigacin. Las teoras son importantes porque explican, interpretan y
predicen el comportamiento futuro. Adems, sirven de base a prximas investigaciones. El texto considera
cuatro perspectivas tericas: psicoanaltica, de aprendizaje, cognoscitiva y humanstica.
Partes: 1, 2, 3
umano 2014 Sostener el Progreso Humano: reducir vulnerabilidades y construir resiliencia
escruta dos conceptos que estn interconectados a la vez y son inmensamente importantes
para asegurar el progreso del desarrollo humano.

En este Informe se argumenta a favor de la necesidad de mejorar de manera sostenible las

capacidades de los individuos y las sociedades con el fin de reducir estas vulnerabilidades
persistentes, muchas de ellas estructurales y ligadas al ciclo de vida. El progreso debe
centrarse en el fomento de la resiliencia del desarrollo humano. Aunque existe un amplio
debate acerca del significado de resiliencia, nuestro nfasis se centra en la resiliencia humana,
que busca garantizar la solidez de las opciones, actuales y futuras, de las personas y su
capacidad para lidiar y adaptarse a acontecimientos adversos.

Desde la publicacin del primer Informe sobre Desarrollo Humano (IDH) global del Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en 1990, la mayora de los pases ha
registrado un desarrollo humano significativo. El Informe de este ao muestra que las
tendencias globales en general son positivas y que el progreso contina. No obstante, se estn
perdiendo vidas y se estn socavando medios de subsistencia y desarrollo por motivo de
catstrofes y crisis naturales o inducidas por los seres humanos.

Sin embargo, estas fatalidades no son inevitables. Mientras que toda sociedad es vulnerable al
riesgo, algunas sufren mucho menos daos y se recuperan ms rpidamente que otras cuando
la adversidad golpea. Este Informe se pregunta por qu esto es as y por primera vez en un
IDHglobal, considera la vulnerabilidad y la resiliencia a travs de una lente de desarrollo
humano.

En consonancia con el paradigma del desarrollo humano, el presente Informe adopta un

enfoque centrado en las personas. Presta especial atencin a las disparidades entre y dentro
de pases. Identifica los grupos estructuralmente vulnerables de las personas que son ms
vulnerables que otras en virtud de su historia o de su tratamiento desigual por el resto de la
sociedad.
 Tom: Hola! Mi nombre es Tom. Cual
Tom: Hi! My name is Tom.
es tu nombre?
What's your name?

Dan: Soy Dan / Mi nombre es Dan

Dan: I'm Dan / My name is Dan

Tom: Estoy contento de conocerte!

Tom: I'm glad to meet you!

Dan: Estoy contento de conocerte

Dan: I'm glad to meet you too!
tambin!

Dialogue 2 / Dialogo 2 (How are you? / Cmo estas?)

Laura: Hi, Tom. How are you? Laura: Hola, Tom. Cmo estas?

Tom: I'm fine, Laura, and you? Tom: Estoy bien, Laura y tu.

Laura: Very Well, thank you. Laura: Muy bien, gracias.

Desarrollo Humano
Qu es el Desarrollo Humano?

Informe de Desarrollo Humano

Qu es el Desarrollo Humano?

El desarrollo humano es mucho ms que el crecimiento o cada de los ingresos de una nacin.
Busca garantizar el ambiente necesario para que las personas y los grupos humanos puedan
desarrollar sus potencialidades y as llevar una vida creativa y productiva conforme con sus
necesidades e intereses.
Esta forma de ver el desarrollo se centra en ampliar las opciones que tienen las personas
para llevar la vida que valoran, es decir, en aumentar el conjunto de cosas que las personas
pueden ser y hacer en sus vidas. As el desarrollo es mucho ms que el crecimiento econmico,
este es solo un medio uno de los ms importantes para expandir las opciones de la gente.

Para ampliar estas opciones es fundamental construir capacidades humanas. Las capacidades ms
bsicas para el desarrollo humano son: llevar una vida larga y saludable, tener acceso a los
recursos que permitan a las personas vivir dignamente y tener la posibilidad de participar en las
decisiones que afectan a su comunidad. Sin estas capacidades muchas de las opciones
simplemente no existen y muchas oportunidades son inaccesibles.

Por esta razn, la gente es el centro del desarrollo, pues son las mismas personas las
que pueden construir las condiciones para que el desarrollo humano de todos y todas
sea posible: El desarrollo de la gente, por la gente y para la gente

El desarrollo humano comparte una visin comn con los derechos humanos. La meta es la
libertad humana. Las personas deben ser libres de realizar sus opciones y participar en las
decisiones que afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se refuerzan
mutuamente, ayudando afianzar el bienestar y la dignidad de todas las personas, construyendo el
respeto por s mismos y el respeto por los dems.

Qu es un informe de desarrollo humano y para qu sirve?

Es fundamentalmente un instrumento para transformar las sociedades a favor del

desarrollo humano.

Un informe de desarrollo humano se construye a travs de un proceso mediante el cual los

habitantes de un territorio, con el acompaamiento tcnico y poltico del PNUD, identifican y
analizan el principal obstculo que impide a las personas llevar la vida que valoran, y con base en
esto proponen soluciones posibles para superarlo.

De esta manera, un informe de desarrollo humano contiene recomendaciones de polticas

pblicas y acciones colectivas necesarias para ampliar las opciones de las personas en un
territorio determinado.

Un informe de desarrollo es muy til para orientar la toma de decisiones por parte de todos
los actores que inciden en el destino de una comunidad: gobierno, academia, gremios, sociedad
civil organizada y cooperacin internacional.
Desde 1990 el PNUD lidera la realizacin de informes de desarrollo humano en el mundo. Estos
pueden ser globales, por regiones del mundo, nacionales y subnacionales.

Los informes de desarrollo humano son coordinados por equipos independientes de intelectuales
de alto nivel y facilitadores del dilogo ciudadano, apoyados por toda la dirigencia del territorio y
acompaados de manera permanente por el PNUD.

El xito de un informe de desarrollo humano se fundamenta es seis principios bsicos:

Propiedad territorial

Independencia del anlisis

Calidad del anlisis

Preparacin participativa e incluyente

Flexibilidad y creatividad en la presentacin

Seguimiento continuo
 Yes, may I help you?
Susan
Si, Puedo ayudarlo?

I want to register in the Vacation Club

Peter
Quiero registrarme en el Club de Vacaciones

All right. What's your name?

Susan
Muy bien. Cul es tu nombre?

Peter Logan
Peter
Peter Logan

How old are you?

Susan
Cuntos aos tienes?

I am 20 years old
Peter
Tengo 20 aos

What's your address?

Susan
Cul es tu direccin?

My address is 9th street and 4th avenue, house # 7.

Peter
Mi direccin es novena calle y la cuarta avenida, casa # 7

What's your telephone number?

Susan
Cul es tu nmero telefnico?

My telephone number is 72489860

Peter
Mi nmero es 72489860

Ok, the club starts on monday

Susan
Ok, el Club empieza el lunes

Thank you, see you on monday.

Peter
Gracias, nos vemos el lunes