Familia y Pareja Tradición y Diversidad, Libro de Resumenes XXI Congreso Nacional de Psicología Clínica 2014

XXI Congreso Nacional de Psicologa Clnica.
Sociedad Chilena de Psicologa

Clnica, Santiago, 2014.
Familia y pareja en el discurso

suicida. El insoportable dolor
de existir sin el Otro.
Ceballos-Espinoza, F.
Cita: Ceballos-Espinoza, F. (Octubre, 2014). Familia y pareja en el discurso

suicida. El insoportable dolor de existir sin el Otro. XXI Congreso
Nacional de Psicologa Clnica. Sociedad Chilena de Psicologa Clnica,
Santiago.
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LIBRO DE RESMENES
XXI
CONGRESO NACIONAL
DE
PSICOLOGA CLNICA
OCTUBRE 2014
FAMILIA Y PAREJA:
TRADICIN Y DIVERSIDAD
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XXI
CONGRESO NACIONAL
DE
PSICOLOGA CLNICA
NDICE
3 DIRECTORIO
4 AFICHE
5 PROGRAMA
8 INVITADA INTERNACIONAL
Gloria Noriega
9 RESMENES
9 Conferencias
20 Mesas Redondas
30 Simposios
153 Demostraciones Clnicas
156 AUSPICIADORES Y
PATROCINADORES
157 FOTOS
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XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
DIRECTORIO
DIRECTORIO SOCIEDAD CHILENA DE
PSICOLOGA CLNICA 2013-2014
Susana Iland Levn | Presidenta

Giorgio Agosini Visenini | Vicepresidente
Walter Khne Covarrubias | Tesorero
Ximena Vsquez Cousn | Secretaria Ejecuiva
Elisabeth Anrquez Ebner | Directora
Mara Elena Gorostegui Acaiz | Directora
Mara del Pilar Marnez Anguita | Directora
Pablo Vera Villarroel | Director
COMISIN ORGANIZADORA
Ps. Susana Iland L. | Presidenta Sociedad

Chilena de Psicologa Clnica
Ps. Ximena Vsquez C. | Presidenta XXI Congreso
Nacional de Psicologa Clnica
Ps. Carol Moraga A. | Coordinadora General XXI
Congreso Nacional de Psicologa Clnica
Ps. Walter Khne C. | Presidente Comit
Cienico
COMIT CIENTFICO
Ps. Walter Khne C. | Presidente Comit

Cienico
Ps. Ximena Vsquez C. | Presidenta XXI Congreso
Nacional de Psicologa Clnica
Ps. Pablo Vera-Villarroel Ph.D. | Revisor Invitado
Revista Terap ia Psicolgica
Ps. Karem Celis A. Ph.D | Revisora Invitada
Universidad de Saniago de Chile
Ps. Javier Romero | Revisor Invitado Universidad
Central
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XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA 3
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AFICHE

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PROGRAMA

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PROGRAMA

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PROGRAMA

INVITADA INTERNACIONAL /
GLORIA NORIEGA GAYOL Ph.D Es un gusto para m el encontrarme
en este momento con ustedes compariendo
el inicio del XXI Congreso Nacional de Psi-
cologa Clnica. Agradezco enormemente la
invitacin de Susana Iland, Presidenta de la
Sociedad Chilena de Psicologa Clnica, las
Teaching and Supervising Transacional Analyst atenciones brindadas por la Comisin Organi-
(TSTA)
zadora y la presencia de todos ustedes ()
Miembro Didacta Clnico Asociacin
Lainoamericana de Anlisis Transaccional (ALAT)
Agradezco la atencin de todos y les in-
Licenciatura y Maestra en Psicologa Clnica. Facul- vito a que juntos disfrutemos de este congre-
tad de Psicologa. Universidad Nacional Autnoma
de so que promete ser una oportunidad para el
Mxico. desarrollo de las familias, de las relaciones de
Doctora en Ciencias. Facultad de Medicina. pareja y de nuestra expansin en la conscien-
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. cia transgeneracional .
Directora Insituto Mexicano de Anlisis
Transaccional (IMAT)
Past President Internaional Transacional Analysis
Associaion (ITAA) www.scpc.cl
Profesora invitada para formacin y
conferencias en diversos pases del mundo.
Autora de diversos arculos, captulos,

instrumentos de medicin y libros.
8
GLORIA NORIEGA
Teaching and Supervising Transacional Analyst

(TSTA)
Miembro Didacta Clnico Asociacin Lainoa-
mericana de Anlisis Transaccional (ALAT)
Licenciatura y Maestra en Psicologa Clnica.
Facultad de Psicologa. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
Doctora en Ciencias. Facultad de Medicina.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Directora Insituto Mexicano de Anlisis Tran-
saccional (IMAT)
Past President Internaional Transacional
Analysis Associaion (ITAA)
Profesora invitada para formacin y conferen-
cias en diversos pases del mundo.
RESMENES Autora de diversos arculos, captulos, instru-
mentos de medicin y libros.
Taller Pre-Congreso: Martes 21 y mircoles
22 de Octubre de 2014
CONFERENCIAS
CURSO INTERNACIONAL Gloria Noriega
Ph.D. en Chile: Introduccin al Anlisis Conferencia 1: Jueves 23 de Octubre,
Transaccional (AT) 9:30 - 11:00 Hrs.
Aula Magna
Qu es el anlisis transaccional? Es
una teora de la personalidad, creada por el Transmisin generacional de los guiones de
Dr. Eric Berne, basada en una ilosoa hu- vida familiares
manista, y una metodologa sistemica para Gloria Noriega Gayol
crecimiento y cambio personal. El AT permite
comprender a travs de un lenguaje sencillo y Psicloga y doctora en ciencias, fun-
claro, profundos conceptos psicolgicos para dadora y directora del Insituto Mexicano de
aplicarlos en la vida coidiana. Se aplica en psi- Anlisis Transaccional, Ex Presidenta de la In-
coterapia, counselling, organizaciones y edu- ternaional Transacional Analysis Associaion
cacin. (ITAA), conferencista internacional, experta en
temas de familia siendo reconocida con pre-
Dirigido a Psiclogos, psicoterapeutas, mios como el Premio a la mejor Tesis de Doc-
mdicos, y dems profesionales interesados torado en el rea de la invesigacin en Salud
en salud mental, y estudiantes de limo ao pblica por la Secretara de Salud de Mxico, y
de psicologa. el Premio en Memoria de Eric Berne.
9
1. Introduccin El mensaje desde esta introspeciva y
elocuente cancin es: la Tierra est parien-
Antes de iniciar la presentacin de mi do un corazn, un corazn que grita por vivir y
trabajo quiero comparir con ustedes una re- restablecer un nuevo orden en el amor.
lexin que he venido haciendo inspirada
en los sucesos por los que estamos atrave- En estos iempos en que nuestra Tierra
sando en el mundo, as como la letra de una se encuentran afectada por el cambio clim-
simblica cancin del trovador cubano Silvio ico, en que abundan las malas noicias con
Rodrguez que de manera poica los des- temas de enfermedades, hambre, pobreza y
cribe. Lo hago como una invitacin para violencia, ha venido surgiendo, aunque de
seguir contribuyendo al cambio que a cada manera muy lenta, una respuesta a este
uno nos corresponde, con un objeivo en clamor de la Naturaleza a travs de la toma
comn: el despertar de la consciencia para de consciencia de que nuestras acitudes y
recuperar la armona en las familias, las conductas afectan al resto de la humanidad,
culturas y las organizaciones. es decir que de manera inconsciente en nues-
tro planeta todo se encuentra conectado de
La cancin lleva por nombre La era una manera sistmica.
est pariendo un corazn y dice as:
En las familias, cada uno de sus miem-
Le he preguntado, bros tambin est vinculado con todos los
a mi sombra, a ver como ando, dems, no solo en el presente sino tambin
para rerme, mientras el llanto, desde generaciones atrs, es decir nuestros
con voz de templo, rompe la sala, guiones de vida son patrones que se repiten
regando el iempo. en las relaciones como un legado de nuestros
ancestros a travs de varias generaciones.
Mi sombra dice, que rerse,
es ver los llantos, como mi llanto, Por lo tanto el explorar la tradicin y la
y me he callado, desesperado y diversidad en las familias y las parejas, como
escucho entonces, la ierra llora. el ncleo de nuestra cultura y sociedad, resul-
ta ser un tema de lo ms oportuno e impera-
La era est pariendo un corazn, ivo para ampliar la toma de consciencia
no puede ms, se muere de dolor y as poder contribuir a crear un mundo
y hay que acudir corriendo pues mejor para nuestra descendencia.
se cae el porvenir, en cualquier
selva del mundo, en cualquier calle. El marco terico en el que baso este
trabajo es la teora humanista y los mto-
Debo dejar la casa y el silln, dos del Anlisis Transaccional, creado por
la madre vive hasta que muere el sol y el Dr. Eric Berne, as como mi aportacin
hay que quemar el cielo si es preciso, en su desarrollo; debido a que el AT, como co-
por vivir. munmente se le conoce, facilita el compren-
der las complejas estructuras de la persona-
10
lidad y de las relaciones humanas a travs y un pueblo. Rupert Sheldrake deine a es-
de un lenguaje sencillo y claro, a la vez que tos campos morfogenicos como patrones
pemite la integracin de otras teoras psicol- o estructuras de orden que organizan no slo
gicas, como lo hago en este caso con algunos los campos de organismos vivos sino tambin
conceptos del psicoanlisis y de la teora sis- de cristales y molculas, explicando as la co-
tmica. nexin entre el pasado y el presente (Robl,
2010).
Adems el AT, se sustenta en el prin-
cipio ilosico de Yo estoy bien T estas Es decir, de manera no consciente es-
bien, como una postura de equidad en las re- tamos sintonizados con otras personas. Nues-
laciones. Es decir, podemos no estar de acuer- tras ideas y acitudes pueden inluir a distan-
do en lo que otras personas piensan, sienten cia sobre otros, sin que ellos ni nosotros lo
o hacen. Sin embargo, todos los seres vivos sepamos.
tenemos un valor y un lugar de pertenencia
en este mundo que en su esencia merece ser Por lo tanto, la comunicacin incons-
respetado. ciente es determinante en la transmisin
de guiones o patrones de vida de una gene-
2. Las personas somos como los rboles racin a la siguiente.
Las personas somos como los rbo- Este ipo de comunicacin ocurre en la
les, con races, tronco, ramas y frutos, to- vida coidiana de manera no verbal y verbal.
dos somos diferentes y al mismo iempo nos La no verbal es la ms elocuente y se mani-
encontramos conectados por nuestras races. iesta a travs de gestos, acitudes, postura y
signos de conducta. La verbal ocurre por me-
3. Mi rbol Genealgico dio de palabras y tonos de voz como cuando
asumimos como nica realidad una historia
Los rboles se conectan a la ierra por familiar que venimos escuchando sin darnos
medio de sus races, cuando sta es fril sus cuenta que dicha narraiva puede estar ses-
races son fuertes, el rbol crece y da frutos. gada por la interpretacin de quienes la
Cuando la ierra se encuentra contaminada cuentan o bien cuando modiicamos nuestro
sus races se enferman, los rboles se debili- tono de voz al referirnos a determinadas per-
tan, secan y destruyen. Lo mismo sucede con sonas o eventos de familia, como en el caso de
las familias y lo podemos ver cuando explora- los secretos familiares.
mos nuestro rbol genealgico.
5. Qu es un guin de vida transgeneracio-
4. La comunicacin inconsciente nal?
Entre los grupos humanos existe un Es un patrn sistmico de creencias,

campo de energa que maniene unidos a senimientos, acitudes o conductas prove-
todos los miembros de una familia, una tri- niente de un ancestro que se repite en la fami-
bu, un centro de trabajo, una comunidad lia, la cultura o en una organizacin inluyendo
11
el esilo de vida de alguno de sus miembros. Es co generaciones frecuentemente es posible
as como sin darnos cuenta repeimos como si observar que las personas repiten el guin de
fueran propias las historias de vida de nues- alguno de sus abuelos. Esto sucede porque los
tros ancestros, an sin haberlos conocido. guiones transgeneracionales conienen algu-
nas paricularidades, siendo una de ellas el
Los guiones transgeneracionales pue- saltar una generacin.
den estar sanos o enfermos. En los prime-
ros se repiten temas de xito, producividad, Algunas veces las personas movidas
amor, equidad y armona entre otros, como por el resenimiento o la rivalidad rechazan el
en los casos en que vemos varias generacio- esilo de vida de alguno de sus padres y de-
nes de personas exitosas en su vida personal y ciden hacer todo lo contrario. Posteriormen-
laboral. te alguno de sus hijos har lo mismo con ellos
dando lugar a que el nieto repita en la tercera
En los guiones enfermos la tenden- generacin el guin del abuelo rechazado.
cia es a repeir situaciones que se quedaron
pendientes de resolver en la vida de nuestros Esta es la dinmica del aniguin,
ancestros tales como: rechazo, rivalidad, mal- como en un buen bordado de punto de
trato, violencia, ilegiimidad, inidelidad, trai- cruz en que el revs y el derecho son parte
cin, abandono, aislamiento, enfermedades, de lo mismo y terminan por ser muy similares.
accidentes, muerte prematura, etc.
Veamos un ejemplo: La madre de
6. El guin transgeneracional codiicado en Sonia, con frecuencia la retrasaba con dis-
los estados del yo cursos interminables e inoportunos y al inal
la prevena de evitar conducir rpido, debido
Los guiones de vida se encuentran co- a que su padre (es decir el abuelo materno
diicados en los estados del yo. Los guiones de la chica) haba muerto en un accidente de
individuales son conclusiones de sobreviven- automvil despus de una larga discusin con
cia que decidimos en la niez y se encuentran su esposa. La chica, generalmente tomaba en
en los estados del yo Nio. Los guiones trans- cuenta las recomendaciones de su madre. Sin
generacionales fueron decididos por alguno embargo, una maana, despus de una larga
de nuestros ancestros y se manienen ocultos discusin con su madre, Sonia se da cuenta
en nuestros estados del yo Padre. Ambos ipos que llegar tarde a su trabajo y conducien-
de guiones dan lugar a la contaminacin do a alta velocidad, pierde el control de su
del estado del yo Adulto distorsionando la auto y sufre un accidente mortal.
percepcin de la realidad y limitando el libre
desarrollo de nuestro potencial. 8. Mecanismos de transmisin del guin
7. Un desile familiar: La transmisin del Como parte de una invesigacin so-

guin a travs de cinco generaciones bre este tema y tomando como base mi
experiencia clnica he propuesto cuatro me-
En un desile familiar a travs de cin- canismos en la transmisin del guin: las
12
transacciones ulteriores, los juegos psicol- inal.
gicos, la psicodinmica de transferencia y la
ideniicacin proyeciva (Noriega, 2004). En este caso a travs del juego Yo solo
trato de ayudarte, la hija Rescata a su madre
El anlisis de estos mecanismos per- a quien percibe como Vcima, a la vez
mite el establecer un diagnsicos y crear que adopta el papel de Perseguidor de su
un plan de tratamiento que permita realizar madre iniciando un juego de desconianza
las intervenciones necesarias para decodiicar hacia los hombres donde el pago inal ser
los mensajes del guin que aparecen como el comprobar lo que su madre deca: No
conlictos repeiivos en la vida adulta de la debes de coniar en los hombres porque
persona. tarde o temprano te abandonan.
De esta manera se libera la energa El juego coniene un deseo inconscien-

que estaba bloqueada facilitando la sana- te de dar un signiicado a los asuntos no re-
cin del sistema del guin. sueltos del pasado. En este caso para la madre
era jusiicar sus senimientos de culpa y de-
Veamos un ejemplo del funciona- presin.
miento de estos mecanismos en varias ge-
neraciones de madres solteras: 11. Psicodinmica de transferencia
9. Transacciones ulteriores Posteriormente en su vida senimental

la hija estar proyectando en sus elecciones
Es un ipo de comunicacin donde de pareja un esilo de relacin que la llevar a
existen a la vez un esmulo social y un es- comprobar los mensajes del guin de su ma-
mulo psicolgico. El esmulo psicolgico ge- dre.
neralmente es no verbal, conlleva un mensaje
oculto y ser el que determine la respuesta. Y sin darse cuenta la hija lo har de
igual manera con una doble comunicacin:
Esmulo social: Estudia y trabaja duro
para que no tengas que depender de nadie A A = Soy una mujer autosuiciente, no te
ms. necesito.
Esmulo psicolgico: La madre lo dice N P = Cudame y no me abandones como lo

llorando porque se siente sola y abandonada hizo mi pap.
por su pareja y por su familia. El mensaje ocul-
to es: No debes de coniar en los hombres. Berne (1961), deca: Los guiones pertenecen
al reino del fenmeno de transferencia
10. Juegos psicolgicos
12. Ideniicacin proyeciva
Los juegos son una serie de transaccio-
nes ulteriores que llevan a un predecible pago Es un mecanismo de defensa para eva-
13
dir senimientos desagradables o inaceptables 15. Principios sistmicos de la conciencia gru-
a la vez que son transmiidos a otras personas. pal
Funciona como un contagio emocional, a ma-
nera de un proceso hipnico. La conciencia grupal vigila el orden del
sistema del guin en tres aspectos: el derecho
N = Quiero coniar en i pero se que tarde o a pertenecer, la equidad entre el dar y recibir
temprano me vas a traicionar. y el orden en el amor, es decir los que llegaron
(Seduciendo a un hombre que est compro- antes ienen prioridad sobre los que llegaron
meido en otra relacin). despus (Robl, 2010. P. 52). Si no se cumplen
estas tres condiciones, no se logra el equilibrio
El saber desconocido en la familia.
13. Mandatos del guin Berth Hellinger (2001), el creador de

las constelaciones familiares basa una buena
Los nudos en nuestro rbol geneal- parte de su teora en el anlisis transaccio-
gico son los Mandatos del guin que blo- nal y en la teora sistmica, reconociendo
quean la energa y el libre albedro desde el estos tres principios bsicos para mantener
estado del yo Adulto de las personas. Son el buen equilibrio en las familias, los gru-
la interpretacin que uno mismo hace de los pos y las organizaciones.
mensajes del guin que nos manienen atados
a los asuntos no resueltos en nuestro rbol ge- Existe una conciencia de grupo que ac-
nealgico: ta como supervisora de estos principios vin-
culando a todos sus miembros y vigilando el
No existas, no seas tu mismo, no te que cada uno conserve el lugar que le corres-
acerques (no cones), no crezcas, no disfrutes ponde en el sistema, es decir, que nadie sea
(aprate a crecer), no pienses, no sientas, olvidado, excludo o injustamente tratado.
no hagas (no me superes), no ests sano o Se ha observado que lo que no fue saldado en
bien, no pertenezcas, no tengas xito, no seas una generacin, pasa a la siguiente para ser
importante. saldado por otro miembro del grupo, general-
mente alguien que lleg despus.
14. El epiguin (English, 1969)
El asunto que se considera ms des-
Es el asunto no resuelto de alguno trucivo dentro de esta teora sistmica es el
de nuestros ancestros que toma como si excluir a algunos de nuestros ancestros, ya
fuera propio algn miembro ms joven de la sea porque nos avergenza su origen, por si-
misma familia. tuaciones de rivalidad, o por moivos de arro-
gancia de los hijos cuando logran superar a sus
Es una papa caliene en el sistema. Para padres.
resolverla hay que reconocerla, comerla, dige-
rirla y transformarla, en lugar de seguirla pa- Cuando se excluye a un miembro,
sando a las futuras generaciones. esta conciencia busca compensar el des-
14
equilibrio y restablecer la totalidad. Esta tenecer a tu familia, a tu pareja, a grupos y a
necesidad de compensacin recaer en un gente; puedes mantener un equilibrio entre el
miembro posterior del grupo, quien incons- dar y recibir; puedes dar y tomar el lugar que
cientemente retomar el asunto no resuelto a cada uno le corresponde en la familia.
y representar a la persona que fue excluida,
repiiendo su vida y su desino. 17. Puedes desenredar los nudos en tu rbol
genealgico
Mientras no sea resuelta o acomoda-
da su presencia dentro del grupo, es decir, Podemos cambiar los guiones enfer-
mirada, honrada e integrada, esta dinmica mos de rencor y desecuentros y al mismo
mostrar sus efectos a lo largo de varias gene- iempo conservar el legado sano de nues-
raciones. tros antepasados, desatando los nudos en
el rbol genealgico y retomando a la vez la
Desde esta ilosoa, percibida tal vez fuerza de Fsis.
como demasiado tradicional para algunas
culturas ms no para otras, los mayores van 18. La fuerza de Fsis
primero conservando as el orden en la psico-
genealoga familiar, viendo como necesario el Fsis (Physis) es una fuerza en la Na-
dar su lugar y aprender a honrar a nuestros turaleza que eternamente prospera haciendo
ancestros. que las cosas crezcan y se perfeccionen ( Ber-
ne, 1968, p: 89).
16. Rompiendo la cadena generacional
Los estocos ideniicaban a Fsis como
Nosotros somos ahora los dueos del el principio acivo de energa en la Naturaleza
eslabn que puede abrirse al cambio para que nos mueve hacia el desarrollo a travs de
romper la cadena generacional. Lo hacemos un crecimiento espontneo (Clarkson, 1992).
cuando tomamos consciencia de un saber
desconocido, es decir algo que sabemos in- Es la fuerza espiritual que nos conecta
conscientemente pero que an no formaba por igual a todos los seres vivos con la Natura-
parte de nuestra consciencia y nos damos los leza.
Permisos necesarios para el cambio:
19. Fsis nos impulsa a superar los guiones de
Puedes vivir y superar adversidades, vida
puedes ser t mismo y respetar a los de-
ms en sus diversdades, puedes estar cerca, El despertar de la conciencia a los
inimar y amar; puedes crecer a tu propio rit- guiones transgeneracionales resulta ser un
mo y disfrutar de la vida, puedes desarrollar potente esmulo para el cambio, dado que
tu atencin completa (mindfulness), puedes nos confronta con nuestra responsabilidad
senir y ser empico, puedes hacer, superar existencial y posibilidad para romper la ca-
y honrar a tus ancestros, puedes estar sano y dena generacional y legar un mejor futuro
bien, puedes aceptar tus xitos, puedes per- para nuestra descendencia.
15
De manera similar a como sana una recibir.
herida en el cuerpo cuando nos cuidamos
y la protegemos, las heridas en el alma y Honrar y perdonar a nuestros ances-
en las emociones tambin pueden sanar tros y a nosotros mismos.
cuando las reconocemos y aprendemos a
superarlas retomando nuestro poder en lu- Fortalecer la parte sana de los guio-
gar de seguir otorgando el poder a otros. nes transgeneracionales.
Eric Berne mostr a Fsis dentro de una 21. Mtodos en la Psicoterapia Transgenera-
matriz de guin, en donde representa a Jeder cional:
(como un ser humano cualquiera) y sus padres
a ambos lados por encima de l representan- 1. Informacin sobre los guiones de
do el poder sobre su descendencia. La lecha vida transgeneracionales (Berne, 1974; James,
verical que atraviesa los tres estados yo de J. 1984) y sobre los mecanismos de transmi-
Jeder, representar a Fsis como una fuerza na- sin del guin (Noriega, 2004, 2009).
tural de sanacin para superar la adversidad y
con esto los guiones de vida. 2. Descubrir la manera como estamos
repiiendo los asuntos no resueltos de nues-
La auto-actualizacin y el cambio no tros ancestros.
es un trabajo fcil. Sin embargo, vale la
pena y es necesario porque somos un esla- 3. Desbaratar los nudos en el rbol ge-
bn en la cadena generacional que necesita nealgico tomando los permisos necesarios
luir para cambiar. para modiicar los mandatos.
20. Dejar ir el agua sucia de la baera sin de- 4. Establecer un contrato de cambio.
jar ir al beb
5. Aplicar los mtodos de la Psicotera-
Seguramente ustedes se estarn pre- pia Transgeneracional:
guntando como yo tambin lo he hecho: Y en-
tonces Entrevista en el Padre (Mc Neel, 1976)
con abuelos y otros ancestros.
Cmo podemos cambiar los guiones
de vida transgeneracionales? Tcnicas de Autorreparentalizacin (Ja-
mes, 1981).
Se sugiere seguir los siguientes princi-
pios para restablecer el orden en el amor: Terapia de Redecisin (Goulding, 1979).
Reconocer el derecho a pertenecer Tcnicas de psicodrama para recons-

que ienen todos los miembros de una familia. truir el sistema familiar.
Equidad en las relaciones en el dar y 6. Integracin de los guiones en el esta-
16
do del yo Adulto. Podramos ver a esta lama como la
representacin de Fsis, es decir como la
7. Desarrollo de la Autonoma fuerza de sanacin que existe en la Natura-
leza y que permite la resiliencia superando la
22, 23 y 24 Una analoga a travs del arte adversidad, ms all de los guiones de vida.
La obra de un arista muchas veces re- Podemos integrarnos a la fuerza de la

presenta lo que las palabras no logran descri- Naturaleza y ayudar a la Tierra a parir un co-
bir. Pensando en el verdadero signiicado de razn, renovando nuestros valores de agra-
superar a nuestros ancestros de una manera decimiento, amor, equidad y pertenencia,
realista y sana, vinieron a mi memoria las honrando a nuestros ancestros y resolvien-
pinturas de Remedios Varo que muchas ve- do en nuestras vidas sus asuntos pendien-
ces he contemplado en el Museo de Arte Mo- tes, a la vez que cuidamos y conservamos la
derno de la Ciudad de Mxico. Remedios Varo herencia construciva que nos han legado.
naci en Espaa y fue una de las protagonistas
del surrealismo de este pas. Durante la se- Y por limo podemos ver que el cam-
gunda guerra mundial se exili en Mxico bio no es una lucha de poder, es dar a cada
al cual conviri en su pas adopivo. quien el lugar que le pertenece, reencontrar
nuestra propia idenidad y formar parte de
1. En Mujer saliendo del psicoa- un nuevo orden en nuestras familias donde
nalista Remedios pint a una mujer que podamos integrar la tradicin con la di-
est desechando la cabeza de su madre en un versidad. Es aceptarnos para luir con lo que
pozo profundo, ella lleva una capa descubrien- somos y con lo que es.
do sus ojos como se estuviera liberndose de
ella, pero an conserva en su capa la huella de Conferencia 2: Jueves 23 de Octubre,
esa madre, simbolizando as la presencia 11:30 - 12:30 Hrs.
de la madre que seguir manteniendo Aula Magna
introyectada. Para m esta pintura muestra el
rechazo de la madre y la consecuente fanta- Post Modernidad y Terapia de Pareja:
sa de liberacin del guin a travs de un ani- emociones, asombros, contradicciones
guin. F. Coddou y C. Mndez
2. En otra de sus pinturas posteriores FERNANDO CODDOU

denominada La Flama Remedios Varo pinto
a una mujer que atraviesa un umbral escol- Psiclogo U. Catlica.
tada por sus ancestros que sonren a su Ex profesor Psicologa del Desarrollo U.Catlica.
paso, ella camina radiante, iluminada por
Ex Jefe Prcica Clnica Infanil U. Catlica.
una lama que brota de su cuerpo y se
eleva, al mismo iempo que la gran roca que Ex Secretario General U. Del Norte.
antes la aplastaba se encuentra ahora arriba Ex Vicerrector U. Del Norte.
de ella lotando de manera ligera.
17
Master of Science Clinical Psychology Leeds Conferencia 4: Viernes 24, 10:15 - 11:00 Hrs.
University, U.K. Aula Magna
Ex Senior Clinical Psychologist Adult Dept.Tavis-
tock Clinic, U.K.. Policas pblicas y familia: Desaos en el
Fundador Insituto de Terapia Familiar de San- siglo XXI
iago. S. Larran
Director ITF Saniago.
SOLEDAD LARRAN
Supervisor Post Ttulo de Familia, Pareja e In-
dividuo. Psicloga Poniicia Universidad Catlica de
Chile.
Director de Coddou Mndez Consultores, Sis-
temas Humanos Limitada: consultora a em- Magster en Psicologa Clnica: Estudios Sist-
presa. micos Avanzados de la Familia y la Pareja, Uni-
versidad Alberto Hurtado.
Autor libro: Aventura de se Pareja (8va ed.
Random House Mondadori). Terapeuta Familiar y de Pareja Insituto Chile-
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA no de Terapia Familiar (IChTF)
CARMEN LUZ MENDEZ Ex miembro del Directorio de la Comisin Na-
cional de Televisin.
Psicloga U. Catlica.
Asesora de la Comisin de Reforma de la Salud.
Ex profesora Depto. Capacitacin Laboral U. Ministerio de Salud (2000-2001).
del Norte.
Consultora del Fondo de las Naciones Unida-
Ex invesigadora equipo mulidisciplinario de des para la Infancia UNICEF.
invesigacin, Depto de Psicologa. Leeds Uni-
versity. U.K.. Autora de publicaciones sobre maltrato, abuso
sexual infanil y policas de infancia.
Ex Senior Clinical Psychologist Malborough
Teaching Hospital Londres, U.K..
Conferencia 5: Viernes 24, 11:30 - 12:15 Hrs.
Ex miembro de la Sociedad Britnica de Psico- Aula Magna
loga.
Fundadora Insituto de Terapia Familiar de Familias Homoparentales: Cules son las
Saniago.
resistencias?
Presidenta Ejecuiva del Directorio ITF de San- Macarena Marnez-Conde
iago.
Supervisora Post Ttulo de Familia, Pareja e In- MACARENA MARTNEZ-CONDE
dividuo.
Psicloga Universidad de Concepcin, Magster
Organizadora de todos los Congresos Interna- en Estudios de Gnero y Cultura, Universidad
cionales del Insituto de Terapia Familiar de de Chile, Doctora en Psicologa Social, Universi-
Saniago. dad Autnoma de Barcelona. Ha desarrollado
invesigaciones en el rea de masculinidades y
Directora de Coddou Mndez Consultores, Sis- homoparentalidad.
temas Humanos Limitada: consultora a em-
presas.
Autora libro: Aventura de se Pareja (8va ed.
Random House Mondadori).
18
Requisitos para adopcin en Chile Cuando consinieren en que el hijo se
entregue en la va o en los lugares pblicos a
Ser mayores de 25 aos y menores la vagancia o a la mendicidad, ya sea en forma
de 60. Estos lmites de edad pueden ser re- franca o a pretexto de profesin u oicio.
bajados, en forma excepcional y por moivos
fundados, por el juez ante el cual se tramita la Cuando hubieren sido condenados
adopcin, la cual no podr exceder de 5 aos. por secuestro o abandono de menores.
Este requisito no ser exigible, cuando uno de
los adoptantes sea ascendiente por consan- Cuando maltrataren o dieren malos
guinidad del adoptado. ejemplos al menor o cuando la permanencia
de ste en el hogar consituyere un peligro
Que exista una diferencia de edad para su moralidad.
con el adoptado de por lo menos 20 aos, re-
quisito con la misma excepcin que el caso an- Cuando cualesquiera otras causas co-
terior. loquen al menor en peligro moral o material.
Si se trata de matrimonios, deben te- APA (Amici Brief, 2005)

ner al menos dos aos de casados, lo que no
ser exigible en caso que uno o ambos cnyu- Se concluye que hay consenso cieni-
ges sean infriles. co en que madres lesbianas y padres gay ie-
nen iguales habilidades parentales que lxs he-
Haber sido evaluados como sica, terosexuales.
mental, sicolgica y moralmente idneos por
el Servicio Nacional de Menores o algn orga- Qu convierte a las personas LG en inhbiles
nismo acreditado ante ste para desarrollar para criar?
programas de adopcin.
La violencia de la negacin de subje
Inhabilidad moral ividades LG (BTIQ)
El arculo 226 del cdigo civil seala Temor al esilo de vida homosexual
que las causales de inhabilidad moral de los
padres sern las siguientes: Ser moralmente idnexs
Cuando estuvieren incapacitado men- Temor al contagio: Buscan acostum-

talmente. brar a los nios a conductas homosexuales
(Accin Familia, 23 Octubre 2014)
Cuando padecieren de alcoholismo
crnico. Si la evidencia indica que no hay con-
traindicaciones a la homoparentalidad
Cuando no velaren por la crianza, cui-
dado personal o educacin del hijo. A qu le ienen miedo?
19
Conferencia 6: Sbado 25, 10:00 - 10:45 Hrs. DANIELA THUMALA
Aula Magna
Psicloga clnica, Doctora en Psicologa y Ma-
gster en Antropologa y Desarrollo de la Uni-
Cmo educar en los colegios para ser padre, versidad de Chile. Acadmica de la Escuela de
madre y buena pareja? Psicologa de la Universidad de Chile. Cuenta
con la paricipacin en diversas invesigaciones
Ricardo Capponi y publicaciones en el campo del envejecimien-
to, ha sido miembro del equipo de invesigado-
Mdico Universidad Catlica de Chile, Psiquia- res del Programa de Estudios Sistmicos en En-
tra Universidad de Chile, Bachiller en Filosoa vejecimiento y Vejez de la misma universidad,
Universidad Catlica de Chile, Psicoanalista profesora de diversos programas acadmicos
(Internaional Psychoanalyic Associaion) con del mbito de la Psicogerontologa y Ciencias
funcin didcica, Past-President de la Asocia- Sociales en diferentes universidades y ha con-
cin Psicoanalica de Chile. Miembro del Con- tribuido a la instalacin del campo clnico de la
sejo Superior de la Universidad Alberto Hurta- Psicogerontologa en nuestro pas.
do, Miembro del Comit de ica del Canal 13
Televisin, y Autor de los libros: Psicopatolo-
ga General, Chile: Un duelo pendiente, El HERNAN ZAPATA
Amor despus del Amor.
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA Psiclogo. Master Gesin Pblica, U. de Bar-
celona.
Conferencia 7: Sbado 25, 10:15 - 11:30 Hrs.
Aula Magna Curso de especializacin en Gerontologa Uni-
versidad del Pas Vasco, Imserso Espaa.
Actualizacin en psicoterapia de parejas. Integrante del equipo del Programa Interdisci-
Cuarenta aos de experiencia plinario de Estudios Gerontolgicos.
Alfonso Luco Invesigacin en temas de Desarrollo Social di-
rigido al adulto mayor y Diseo y Evaluacin de
Psiclogo de la Universidad Catlica, terapeu- Programas Sociales dirigidos al adulto mayor.
ta de parejas por cuarenta aos, profesor en
diversas universidades en temas relaciona- SUSANA GONZLEZ
dos con psicologa clnica, terapia de parejas,
sexualidad, historia de la profesin. Autor y
coautor de varios libros y numerosas publica- Mdico Psiquiatra Poniica Universidad Cat-
ciones en revistas chilenas y extranjeras. lica de Chile, Diplomada en Atencin Geronto-
lgica, Profesor Auxiliar Escuela de Psicologa
UC.
MESAS REDONDAS Quisiera sealar que los cambios

demogricos especicamente el enveje-
cimiento de nuestra poblacin - no so-
Mesa Redonda 1: Jueves 23 de Octubre, lamente han originado modiicaciones en
13:00 - 14:30 Hrs. las grandes estructuras sociales, tambin han
Sala B 210 revolucionado nuestra vida coidiana, como
nuestros ambientes nimos, entre stos,
Parejas en la Tercera edad nuestra vida de pareja. Se han abierto nuevas
D. Thumala, H. Zapata y S.Gonzlez. oportunidades para la realizacin humana y,
en el camino, nuevos desaos para la psicolo-
ga, tanto acadmica como clnica.
20
En este marco quisiera iniciar mi mona.
presentacin sosteniendo, en primer lugar,
que hablar de parejas y de personas de terce- Lo mismo ocurre en otros aspectos de
ra edad y, por qu no decirlo, personas viejas, la construccin de la nocin de pareja, desde
signiica hablar de construcciones sociales. hace ya mucho iempo se acepta que la rela-
As, la referencia a estos dos conceptos cin no necesariamente es para toda la vida
-pareja y vejez- habla, sobre todo, de no- y la edad para conformar una pareja estable
sotros como sociedad. tambin se ha lexibilizado generalmente
atrasado el reloj social es decir el cun-
Qu quiero decir con esto? Que do deben ocurrir ciertos eventos en nuestra
tanto la idea de pareja como la idea de vida (como a qu edad vamos al colegio o
tercera edad (vejez) reieren a un conjun- tenemos hijos) se ha ido relaivizando en lo
to de expectaivas sociales de lo que signiica que reiere a la conformacin de las primeras
ser pareja y ser viejo expectaivas que parejas.
norman el comportamiento, nos dicen qu se
espera que hagamos y qu no al ser pareja y Y qu pasa con la nocin de vejez?
ser viejos/as. Aun cuando todo lo referido al Cul es la construccin social de la vejez?
amor y a las relaciones nimas puede parecer, Nuestras invesigaciones 1 coinciden con las
y lo es, muy subjeivo, sus formas son sociales. internacionales en trminos del predomi-
nio de un imaginario social que describe a la
Por cierto, estas expectaivas que vejez como una etapa fundamentalmente de
norman nuestro comportamiento cambian decadencia y deterioro no deseabletodos
en diferentes contextos sociales, histricos, queremos vivir ms, pero nadie quiere ser
culturales, socioeconmicos, etc. As, para el viejo no? De hecho no es raro observar
caso de la pareja, cada poca dispone de es- cmo una idea de vejez exitosa es una
tndares e interpretaciones para las relacio- vejez que no se nota ests igual que an-
nes amorosas. Hasta hace poco la virginidad tes! ese si es un halago no?
femenina, por ejemplo, se propona como
requerimiento para una unin duradera Esta tendencia a asociar la vejez con
claramente no as en la actualidad. atributos negaivos, se ha descrito como
viejismo, entendido como el conjunto de
La construccin social de pareja estereoipos, prejuicios y actos discrimina-
con toda su diversidad - est cambiando. La torios (como la exclusin social) hacia los
nocin de ser pareja hoy en un senido muy viejos. La peor versin de esto es que vi-
amplio y general cada vez ms admite varia- vimos en una sociedad gerontofbica, con
ciones. Por ejemplo, una relacin de inimidad fobia a lo viejo (el mercado est lleno de
y erica entre dos personas, tanto de sexos productos ani-aging y el hecho que pregun-
opuestos como del mismo sexo. La norma tar la edad a una persona adulta sea mala edu-
que indica que la relacin se establece entre cacin, es un claro relejo de ello).
un hombre y una mujer est cambiando en
muchas partes se est cuesionando su hege- Ahora bien, si hay algo que caracteri-
21
za a nuestra sociedad actual es su comple- En este punto es importante destacar
jidad (expresada en su heterogeneidad). No que los viejos/as de ahora (de la foto de aho-
hay, como dije, imgenes unvocas, as, junto ra) son aquellas cohortes que nacieron alre-
con este predominio de un imaginario nega- dedor de la primera mitad del siglo XX y que
ivo de la vejez, tambin vemos que va apa- han recibido las inluencias de esos iempos
reciendo, de manera creciente, una nocin y las actuales, una interesante mezcla entre
de vejez asociada a la idea de autonoma, formas tradicionales, modernas y post moder-
bienestar y acividad de vejez saludable nas.
o envejecimiento acivo, posiivo. De hecho,
tambin se habla de los nuevos adultos ma- Respecto de las parejas en la vejez, po-
yores: en su mayora urbanos, modernizados, demos disinguir entre las de larga data (co-
ms educados, ms saludables, ms acivos, menzaron en la juventud) y las que se inician
con mayor posibilidad de goce, de bienestar y en la vejez. Quisiera, en esta presentacin, de-
de ejercicio de sus derechos. tenerme en las que se conforman en la vejez
(convencionalmente despus de los 60 aos),
Estas visiones que parecen extremas, porque en stas, creo, es ms probable obser-
en realidad relejan una de las caracte- var algunos de los cambios en el imaginario
rsicas ms destacadas por los estudiosos social de la vejez y de la pareja. De alguna
del desarrollo humano: a ms edad, ms manera estas nuevas relaciones relejan con
diversidad (mayor acumulacin de inluencias ms niidez los movimientos en los imagina-
ambientales). Por eso, si hay algo que actual- rios sociales.
mente caracteriza a la vejez es su carcter di-
ferencial. No hay una vejez, hay vejeces. De Sin pretender ninguna generalizacin,
hecho, el tulo de esta presentacin debera tanto la literatura como la experiencia clnica
ser parejas en las vejeces. muestran algunos elementos asociados a la
conformacin de una pareja en esta eta-
Entonces cmo son esta parejas? pa de la vida. Por supuesto asumimos que
qu las caracteriza? Lo primero es insisir intentar describir la relacin de pareja en la
en que en las relaciones de pareja - ms vejez siempre quedar como tarea inconclu-
an en las que se conforman en la vejez sa pues el amor - en las relaciones de
- conluyen ambas construcciones sociales pareja - se produce desde una interaccin
(ser pareja y ser viejo/a) y, en tanto son diferenciada del mundo social annimo y
construcciones sociales, cambian en diferen- sus cdigos muchas veces aparecen como
tes momentos histricos y sociales (como hermicos para quienes estn fuera de esa
ya mencion). Por ello slo podemos dar relacin. De todas formas, va un intento
una foto de ahora, podemos intentar hacer
una descripcin pero recordando que puede Tomando como referencia lo obser-
cambiar ms rpidamente de lo que cree- vado por el invesigador y psiclogo ar-
mos (miremos cmo ha cambiado a nocin genino Ricardo Iacub a parir de entrevistas
de pareja en los limos 10 aos en Chile ver- realizadas a personas mayores sobre nuevas
sus lo que cambi durante todo el siglo XX). parejas en la vejez - y que en mi experiencia
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he podido corroborar - en primer lugar desta- del amor a esta edad. Expresiones de per-
ca el creciente valor que cobra la autonoma, sonas mayores como es menira que en la
como una forma de lidiar con los senimientos vejez no existe el amor cuesionan estos pre-
de soledad. Soledad que se considera no pue- juicios. Esto tambin se observa en un cambio
de ser llenada por los hijos. En las entrevistas en la condicin de viudez. Como reiere Ia-
Iacub encuentra frases del ipo no quiero ser cub, las personas van relejando una ica
carga para mis hijos o ellos ienen su fami- en la que no se jusiica seguir para siempre
lia, asociadas a la visin del otro en la pa- lamentando una prdida, una ica en la que
reja como alguien que viene a llenar algo la vida en la vejez, no iene por qu quedar
que no llena la familia ellos no pueden paralizada sin posibilidades de experimentar
llenar ese espacio. nuevas relaciones.
Otro elemento que se observa, apunta Se observa tambin en estas relacio-

a la necesidad de inimidad con otro, una in- nes una disincin entre amar antes, en la
imidad de pareja, que tampoco puede dar la juventud versus ahora en la vejez, que mos-
familia. A ello se suma, como reiere Iacub, la trara desde la percepcin de los propios adul-
idea, cada vez ms validada, de no es sano tos mayores algunas diferencias en este amor,
depender tanto de los hijos, lo que da cuenta algunas caractersicas que le son propias. Por
de nuevas normas sociales sobre cmo se con- ejemplo, que en la vejez el amor no iene el
iguran las relaciones de dependencia, unidas apuro de la juventud, hay ms aceptacin
a una nocin de salud mental vinculada a la del otro y menor omnipotencia al reconocer
mantencin de autonoma. Ahora bien, cabe la carencia, la soledad, la necesidad de cuida-
destacar que estas normas tambin pueden dos, las debilidades del otro todo ello junto
ser vistas como una acomodacin a la prdi- a expectaivas menos idealizadas.
da de las solidaridades intergeneracionales de
antao. Otro rasgo que destaca Iacub es la
exclusividad, en el senido que hay menos
El cuidado y la preocupacin del uno otros que cuidar, los hijos crecieron, se
hacia el otro tambin ocupan un lugar impor- independizaron y hay ms iempo para la
tante en el establecimiento de nuevas pare- relacin. Tampoco hay jefes que obedecer
jas. El amor no lorece en la indiferencia en esta misma lnea aparece tambin la
ni en la sumisin, como ocurre en las rela- idea del disfrutar el presente. Hay con-
ciones comerciales o de poder. Esto es an ciencia de menos iempo por delante y ga-
ms evidente, si consideramos las crecientes nas de pasarlo bien, de disfrutar la vida
necesidades de cuidado que experimentamos mientras sea posible.
al envejecer.
En este disfrutar la pareja se ve
La posibilidad de recomenzar la vida favorecido por las inluencias sociales ac-
al volver a hacer pareja es otro elemento a tuales, como la legiimacin de la diversidad
destacar. Volver a amar en esta etapa, per- para elegir, por ejemplo, entre casarse o no
mite sacudir los prejuicios sobre la posibilidad casarse, convivir o no, o bien llevar una rela-
23
cin puertas afuera. Bueno, lamentablemente el iempo no
permite tratar ms la experiencia clnica del
Por limo, muchas veces aparece la trabajo con el adulto mayor que acude al psi-
sorpresa de una sexualidad y eroismo que clogo por temas relacionados con su vida de
saisface ms de lo esperado, y que a veces pareja (y que, si bien y no son como los des-
repara experiencias anteriores, que ayuda a garros amorosos de los pololeos adoles-
senirse atracivo y deseado. Al mismo iem- centes, no por ello son menos importantes o
po, es una sexualidad que no parece tener intensos).
la preponderancia para iniciar o mantener el
vnculo (a diferencia de las relaciones en ms Mesa Redonda 2: Jueves 23 de Octubre,
jvenes) lo que tambin contribuye a que sea 13:00 - 14:30 Hrs.
vivida con menos ansiedad o exigencia, favo- Sala D 406
reciendo la saisfaccin. En todo caso, esto
muestra como las personas mayores hoy Desde la Paternidad Responsable a la
ponderan en su relacin la sexualidad, la Coparentalidad
inimidad y el compromiso (para seguir el V. Gmez, D. Rosenberg
modelo triangular del amor de Sternberg).
Prioridades y equilibrios que podran ser dife- VERNICA GMEZ
rentes en los futuros viejos, es decir en los que
hoy son jvenes de 20 aos. Psicloga Forense con ms de 20 aos de ex-
periencia con especial experiencia en el pro-
ceso de Psicodiagnsico.
Creo que, a grandes rasgos, en esta
Actualmente realizo el Magster en Interven-
breve caracterizacin de las nuevas parejas cin Psicojuridica y Forense.
en la vejez podemos apreciar cmo las cons-
trucciones de vejez y de qu es ser pareja Presidente del Insituto Chileno de Peritaje.
muestran su dinamismo (y ello no ocurre so- Fundadora y Directora del Insituto de Diag-
lamente en nuestro pas). En sntesis, las exi- nsico del Nio y Adolescente, en donde rea-
liz el proceso de Psicodiagnsico y peritajes
gencias sociales de autonoma y acividad en a los pacientes que ingresaban al Insituto y a
la vejez junto a la apertura y legiimacin del los que requeran de evaluaciones durante 10
aos aproximadamente.
acto de disfrutar en etapas tardas de la vida,
la visin de la pareja como una experien- DAISY ROSENBERG
cia no privaiva de unos pocos sino de todos
los que lo deseen independientemente de Magster en Psicologa Clnica
la edad, de lo que se deina como los compo- Terapeuta Familiar y de parejas
nentes ms importantes para que se sostenga
Fue durante 5 aos Jefa Nacional del rea Cl-
en el iempo o de la orientacin sexual de sus nica y Terapuica de CENFA (Centro Nacional
miembros va dando cuenta, y reforzando, de la Familia)
una construccin de la vejez donde sus perso- Actualmente se desempea en la clnica priva-
najes no son objetos secundarios, sino sujetos da atendiendo mayoritariamente casos deriva-
de la historia que an ienen por vivir y de la dos desde Tribunales de Familia y abogados,
abordando principalmente temicas vincula-
cual se sienten agentes acivos. das al desarrollo de una adecuada coparentali-
dad en casos de divorcios conlicivos.
24
Mesa Redonda 3: Jueves 23 de Octubre, Mesa Redonda 4: Jueves 23 de Octubre,
13:00 - 14:30 Hrs. 13:00 - 14:30 Hrs.
Sala B 302 Sala B 303
Terapia Familiar y Construccin de
Prometo serte iel? coparentalidad en el post-divorcio (Taller)
D. Rivera, M. Jara, G. Agosini C.Gana y I. Fernndez.
DIANA RIVERA CAROLINA GANA VALENZUELA
Psicloga y doctor en psicologa. Sus intereses Psicloga Clnica

invesigaivos se centran en el estudio de las
relaciones interpersonales signiicaivas, en Terapeuta Familiar Insituto Chileno de Terapia
paricular, las relaciones de pareja en jvenes Familiar (ICHTF)
y adultos. Se ha dedicado al estudio de la sa-
isfaccin marital y su relacin con los esilos Miembro Unidad de familias en proceso de se-
de esilos apego y habilidades pro relacionales, paracin y/o ensamblaje ICHTF
que fortalecen y promueven la saisfaccin y
bienestar en las relaciones amorosas. XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
ISABEL FERNNDEZ SAMANIEGO
Actualmente trabaja como Psicoterapeuta y
docente de la Escuela de Psicologa de la Poni- Psicloga Clnica
icia Universidad Catlica de Chile. Acreditada
como Especialista en Psicoterapia y Superviso- Terapeuta Familiar ICHTF
ra por la Comisin Nacional de Acreditacin de
Psiclogos Clnicos (CONAPC). Miembro Unidad de familias en proceso de se-
paracin y/o ensamblaje ICHTF
MA. CECILIA JARA
Psicloga Universidad Catlica Mesa Redonda 5: Jueves 23 de Octubre,
13:00 - 14:30 Hrs.
Terapeuta Familiar y de Pareja, Insituto Chile- Sala AULA E
no de Terapia Familiar
Psicoterapeuta Psicoanalica ICHPA Violencia al interior de parejas
Docente y Supervisora Insituto Chileno de Te- Homosexuales
rapia Familiar. Daz, J., I. Yez, Nez, J. y Malebrn, K.
Docente Magister en Psicologa Clnica Univer-
sidad Alberto Hurtado IGNACIO YEZ CASTILLO
GIORGIO AGOSTINI Psiclogo de la Universidad de Chile, egresado

de la Maestra en Psicoanlisis de la Universi-
Psiclogo Poniicia Universidad Catlica de dad de Buenos Aires (UBA).
Chile
En sus acividades destaca:
Master en Sociologa
Psiclogo clnico, de orientacin psicoanalica,
Doctor en Psicologa Social trabaja con nios, jvenes y adultos en el m-
bito pblico y privado.
Especialista en terapia clnica de parejas
Coordinador y supervisor clnico del Equipo de
Vicepresidente Sociedad Chilena de Psicologa Psiclogos de la ONG Centro de Estudios de la
Clnica Sexualidad, desarrollando una prcica clnica
25
con poblacin LGBT, paricipando en disintas 2014- Integra el colecivo de Psiclogos por la
invesigaciones relacionadas con diversidad se- Diversidad sexual.
xual, DD. HH. y salud.
Mesa Redonda 6: Viernes 24 de Octubre,
Cuenta con formacin en grupos e insitucio-
nes. Es co-autor del libro Aulear: Hacia una 12:30 - 14:00 Hrs.
pedagoga del acontecimiento Editado por el Sala B 313
Dr. Horacio Foladori y publicado recientemen-
te por Editorial Universitaria.
Familias adopivas y su devenir
Fundador del colecivo de Psiclogos de la Di- M. Hermosilla, M. Corts, M. Gmez.
versidad Sexual.
JOS LUIS DAZ D. MARTA HERMOSILLA
Profesin: Psiclogo acivista DDHH. Psicloga PUC. Psicoterapeuta y supervisora

acreditada.
Grado Acadmico: Licenciado en Psicologa Directora de CTEI, Centro Terapuico y Estu-
Coninuidad de estudio de familia en la Univer- dios Integral.
sidad Catlica de Chile. Vasta experiencia docente.
Se ha desempeado como docente en la Uni- Miembro fundador de la Sociedad Chilena de
versidad Arturo Prat y universidad de los lagos, Psicologa Clnica.
as como tambin en el pos tulo de Aprendi-
zaje del Insituto crisiano.
MARIA TERESA CORTS HERMOSILLA
Dentro de sus acividades destaca:
2004 La implementacin de los centros de vio- Ingeniero Agrnoma, enloga, magister en
lencia intrafamiliar en 8 comunas de la regin asentamientos urbanos y medio ambiente.
metropolitana (zona poniente, a travs de la
Corporacin de asistencia judicial - Sernam). Hija adopiva, readoptada en 2010.
2003 trabajo proyecto de familia del Fosis.
MACARENA GOMEZ FUENTEALBA
2011- Coordinador y supervisor del equipo de
psiclogos de la ONG centro de estudios de la Psicloga clnica.
Sexualidad.
2013 sepiembre 2014 Presidente del Mo- El trmino familia adopiva es relaiva-
vimiento de la diversidad sexual.
mente nuevo, comenz a usarse tal vez a me-
2013 paricipo en la creacin del frente de la diados del siglo pasado e incluso puede ser un
Diversidad sexual, donde posteriormente asu- poco ms tarde. Esto debido a que anterior-
me la secretaria de la mesa- como mesa tem-
ica del senado. mente las familias que adoptaban nios ten-
dan a ocultarlo y no se consideraban ni eran
Ha trabajado en disintas invesigaciones entre
la que destaca; Derecho, polica, violencia y vistos por los dems como familias adopivas.
diversidad sexual. (2011) Ha habido una tendencia de los padres adop-
Cuenta con alta experiencia en la intervencin ivos a senirse y ser tratados como padres de
Clnica en personas de la comunidad LGTBI. segunda clase, y en muchos casos optaban
Invesigacin en VIH/SIDA e implementacin por ocultar la adopcin y a rechazar que hu-
de proyecto de prevencin del mismo. biera diferencias entre las familias adopivas
26
y las conformadas por hijos biolgicos. Este De Estados Unidos existe la adopcin
rechazo, de acuerdo a Kirk (1981) lleva a pro- abierta, en la que los padres de origen cono-
blemas de malas relaciones, baja auto esima, cen de sus hijos en disintos niveles, a travs
bajo nivel de comunicacin padres-hijo que de cartas, de fotos o de encuentros, y son
en algunos casos pueden llevar al fracaso de ambas parejas de padres quienes acuerdan el
la adopcin. grado de apertura de la relacin. Tambin en
ese pas, en muchos estados, son quienes van
Desde hace unos cuarenta aos, las fa- a entregar a un nio, los que eligen entre las
milias formadas por padres y sus hijos adop- parejas disponibles para recibirlos.
tados, se auto denominan y son reconocidas
por los dems como familias adopivas. Las En nuestro pas, no hay relacin alguna
familias adopivas son familias nucleares, aun- entre los padres adopivos y los biolgicos.
que insertas en una familia extendida que, al
contrario de antao, viven en casas diferentes. Es dicil, por el momento, que este
sistema exisiera ac donde generalmente las
Ha habido, especialmente en las dos diferencias culturales y econmicas entre am-
limas dcadas, una disminucin del secreto bos ipos de padres son muy grandes.
de la adopcin y una mayor aceptacin de los
nios adopivos por la sociedad. Queda, sin Muchos hijos adopivos, aunque no to-
embargo, una cierta discriminacin, la que es dos, desean conocer de sus orgenes, informa-
vivida principalmente por los nios en los co- cin que es necesaria para el logro de su iden-
legios. En algunos casos, la discriminacin es idad en la adolescencia. Desgraciadamente
tambin de algunos miembros de la familia hasta la promulgacin de la ley de adopcin
extensa. 19620 de 1999, la ley estableca el secreto de
los documentos de la adopcin, se prescriba
En estas limas dcadas tambin, la destruirlos, lo que no era verdad, cerrando
ley otorg al SENAME la responsabilidad del (pegando) las hojas de tales documentos. El
cumplimiento de la ley de adopcin y se crea- secreto imperante en la adopcin hizo que
ron diferentes insituciones que fueron reco- muchos padres no supieran o no quisieran
nocidas como colaboradores de la insitucin saber sobre las circunstancias de los padres
madre, siendo la primera en funcionar la Fun- biolgicos, y no pudieran informar a sus hijos
dacin Chilena de la Adopcin y poco despus cuando estos requeran de tal informacin.
la Fundacin San Jos. Estas insituciones se
han ocupado de la seleccin y formacin de La formacin e informacin que las
los postulantes a ser padres adopivos, reco- insituciones que se han especializado en la
nociendo que esta parentalidad es diversa a la adopcin proporcionan a los postulantes a ser
biolgica, pues implica varias tareas diferen- padres adopivos, ha facilitado la comunica-
tes para que la adopcin sea exitosa. Existen cin de los padres con sus hijos sobre la adop-
muchos tabes, mitos y prejuicios respecto a cin y el avance de la tecnologa est facili-
la adopcin, los que en su mayora, se han ido tando el que los hijos puedan averiguar sobre
diluyendo con el iempo. sus orgenes, lo que es favorecido por las ins-
27
ituciones rectoras tal como el SENAME, quien abrir una puerta, que est comenzando a de-
iene un departamento dedicado a ayudar a bairse, de la posibilidad de que estas parejas
contactar a los hijos con sus familias de origen. pudieran adoptar.
Existe hoy una pagina web para facilitar esta
bsqueda. La noicia reciente de adopciones Actualmente el fuerte impulso de un
hechas sin la autorizacin de la madre quie- grupo de la sociedad hacia la legalizacin
nes crean que sus hijos haban muerto, coloca de las relaciones homosexuales, y el haber-
a los adoptados ante nuevas opciones, nuevas se aprobado recientemente el Acuerdo de la
preguntas y crea dudas que cada cual quiere Vida en Pareja que es un paso previo al esta-
aclarar. Esto, sucedido este ao, crea diicul- blecimiento del matrimonio igualitario, que es
tades para la familia adopiva, ya que todas realidad en muchos pases en la actualidad, y
ellas creyeron de buena fe, que la adopcin se tras l, el deseo de poder adoptar para real-
produca por la decisin de la madre biolgica mente formar familia, plantea interrogantes
al no poder hacerse cargo del hijo, por una u que debern comenzar a discuirse.
otra razn de peso. La ignorancia de los pa-
dres adopivos sobre las familias de origen es En el momento actual, solo pocas son
propicia para despertar en los hijos el deseo las parejas que logran una especie de adop-
de saber. cin cuando el progenitor del hijo es uno de la
pareja. Estos nios encaran fuertemente las
Por tanto el camino desde la existen- acitudes de una sociedad cerrada, y sufren de
cia de las familias adopivas en nuestro mun- discriminacin en sus colegios, especialmente
do lleva cada da a una mayor transparencia, de parte de los padres de sus compaeros.
tanto para con los hijos como con la sociedad
entera. Ello hace que los padres adopivos, en Actualmente existe discriminacin ha-
general, estn mas dispuestos a hablar a sus cia las personas adoptadas, hay discrimina-
hijos de su adopcin, facilitan la informacin cin hacia los hijos de madres solteras, hay
sobre la familia de origen que poseen y consi- discriminacin hacia la adopcin por personas
deran el acompaarlos en la bsqueda cuan- solas, hay discriminacin hacia las personas
do los hijos as lo desean. la familia adopiva de los grupos menos afortunados de la so-
ha sido aceptada solo parcialmente por la sociedad y hay discriminacin hacia las parejas
ciedad, y pese a todos los cambios favorables, homosexuales y la hay y habr hacia los nios
falta aun un iempo para su real integracin y adoptados por estas limas.
que ser reconocida y aceptada con normali-
dad por todos. Sin duda ha habido en nuestra socie-
dad un cambio de valores, las personas de 30
La aprobacin actual del Acuerdo de aos y menos, en estos momentos ienen una
Vida en comn y la proximidad de los debates acitud muy abierta hacia la diversidad. Una
que sobre el matrimonio igualitario, ya se est gran mayora de jvenes ven como natural la
dando en nuestro pas, hecho que es realidad existencia de parejas del mismo sexo e incluso
en muchos pases donde se acepta el matri- en el lenguaje para denominarlos hay un cam-
monio entre parejas homosexuales, podra bio grande, siendo los jvenes ms respetuo-
28
sos. Las generaciones mayores y con fuertes homoparentalidad.
valores religiosos, no logran esta aceptacin y
posiblemente no la lograrn ya. RAMON GOMEZ ROA
Presidente del Movimiento de Integracin y Li-

Y a eso deberemos ir e ir la familia beracin Homosexual MOVILH.
adopiva, a enfrentar cambios sin juicio, a ma-
Periodista. Magster en Educacin.
yor apertura, a realmente acoger y respetar al
prximo, sin enjuiciarlo. Autor de textos de educacin y diversidad se-
xual; como son Gana a la diversidad y la re-
ciente publicacin de Nicols iene 2 paps.
Esperamos que las diferencias de nive-
les de vida sern cada da menores, facilitan- Mesa Redonda 8: Viernes 24 de Octubre,
do el contacto de los hijos adopivos con sus 12:30 - 14:00 Hrs.
orgenes, los prejuicios no encontrarn espa- Sala B 403
cio en una sociedad ms libre y abierta, que
aceptar la diversidad de familias y de esilos Homosexualidad y Psicoterapia: perspecivas
de vida. cricas a los modelos terapuico reparaivo
y de acompaamiento psicoespiritual
Mesa Redonda 7: Viernes 24 de Octubre, T. Ojeda y G. Roblero
12:30 - 14:00 Hrs.
Sala B 401 GABRIEL ROBLERO CUM
Orientacin sexual. Pareja y familia Sacerdote Jesuita. Psiclogo UC. Mster en
J. Parada (Fundacin Sin Odio), Teologa Espiritual, Especialista en Psicote-
rapia Psicoanalica, Universidad Poniicia
M. Marnez-Conde, O. Rementera (Movilh) Comillas-Elipsis, Madrid. Prcica profesional
privada, trabajo pastoral, de orientacin y edu-
caivo en colegios y movimientos religiosos de
JAIME PARADA la Compaa de Jess. Miembro Socio Titular
de la Sociedad Chilena de Psicologa Clnica:
Acivista de derechos humanos, escritor e his- n1627/2013.
toriador.
En octubre de 2012 es electo Concejal por Pro- TOMS OJEDA GEMES
videncia por el perodo 2012-2016.
Psiclogo UC. Estudiante de Magster en Psico-
En 2014 funda con un grupo de profesionales loga Clnica Adultos, lnea de especializacin
Pas para todos, organizacin que pretende en Psicoanlisis, Universidad de Chile. Docente
generar espacios laborales inclusivos para la Universidad Alberto Hurtado.
diversidad sexual en organismos pblicos y pri-
vados.
MACARENA MARTNEZ-CONDE
Psicloga Universidad de Concepcin, Magster

en Estudios de Gnero y Cultura, Universidad
de Chile, Doctora en Psicologa Social, Universi-
dad Autnoma de Barcelona. Ha desarrollado
invesigaciones en el rea de masculinidades y
29
Mesa Redonda 9: Viernes 24 de Octubre, do, Miembro del Comit de ica del Canal 13
12:30 - 14:00 Hrs. Televisin, y Autor de los libros: Psicopatolo-
ga General, Chile: Un duelo pendiente, El
Sala B 404 Amor despus del Amor.
El enfoque de masculinidades y gnero; ALFONSO LUCO

relexiones para el abordaje en salud mental
con hombres Psiclogo de la Universidad Catlica, terapeu-
ta de parejas por cuarenta aos, profesor en
F. Aguayo, M. Bernales y C. Guida diversas universidades en temas relaciona-
dos con psicologa clnica, terapia de parejas,
FRANCISCO AGUAYO sexualidad, historia de la profesin. Autor y
coautor de varios libros y numerosas publica-
ciones en revistas chilenas y extranjeras.
Psiclogo, Magster en Estudios de Gnero,
Universidad de Chile. Invesigador en Mascu-
linidades, Director de EME Masculinidades y SUSANA IFLAND
Equidad de Gnero.
Psicloga, Poniicia Universidad Catlica de
MARGARITA BERNALES XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA Chile.
Psicoterapeuta y Supervisora Acreditada por la
Psicloga y Magster en Psicologa de la Salud Comisin Nacional de Acreditacin de Psiclo-
de la Poniicia Universidad Catlica de Chile; gos Clnicos (CONAPC).
PhD Salud Comunitaria, Universidad de Auc-
kland, Nueva Zelanda. Docente Invesigador Premio Sergio Yulis 2010.
Universidad del Desarrollo Chile.
Presidenta de la Sociedad Chilena de Psicologa
CARLOS GUIDA Clnica.
Doctor en Medicina. Profesor Adjunto Depto.
Atencin Primaria y Salud Familiar Fac. de Me-
dicina U. de Chile. SIMPOSIOS
Asesor en programas de Salud Sexual y Repro- Simposio 1: Jueves 23 de Octubre,
duciva, Gnero y Masculinidades en agencias
de Naciones Unidas desde 1996. 15:30 - 16:30
Sala B 310
Mesa Redonda 10: Sbado 25 de Octubre,
11:30 - 12:15 Hrs. Las transformaciones familiares: el
Aula Magna desvanecimiento de la funcin paterna y sus
consecuencias
Parejas de hoy, desaos en psicoterapia Sergio Zanassi, Licenciado en Psicologa
Facultad de Psicologa. Universidad Nacional
RICARDO CAPPONI de La Plata (UNLP) La Plata Buenos Aires
Argenina
Mdico Universidad Catlica de Chile, Psiquia-
tra Universidad de Chile, Bachiller en Filosoa
Universidad Catlica de Chile, Psicoanalista Introduccin
(Internaional Psychoanalyic Associaion) con
funcin didcica, Past-President de la Asocia- La sociologa y la antropologa clsica
cin Psicoanalica de Chile. Miembro del Con-
sejo Superior de la Universidad Alberto Hurta- airman que la familia es la clula bsica de la
30
sociedad. Desde la psicologa, en consonan- dre, es la igura del padre humillado, del padre
cia con Levis- Strauss (1949), se la considera carente, y que iende ms a completar a su
como una insitucin dedicada a la transmi- mujer en la ejecucin de las tareas domsicas
sin de la cultura y no como un grupo social (en el mejor de los casos), que a ejercer la au-
entre otros, en tanto insitucin de un orden. toridad de paterfamilias. (Saniago, J .1988)
Si el orden socio-familiar no exisiera, sera
necesario inventarlo, debido a que es funda- Zygmunt Bauman en su escrito Mo-
mental su rol formador porque ella instala dernidad lquida (2009), propone La metfo-
al nio frente a sus primeras ideniicaciones ra de la liquidez para intentar dar cuenta de la
(Ferreyra, A. 2002) precariedad de los vnculos humanos en una
sociedad individualista y privaizada, marcada
En esta perspeciva, una de las formas por el carcter transitorio y volil de sus rela-
de considerar a la familia moderna es como ciones socio-familiares.
producto de los efectos de las transformacio-
nes debidos a la Insitucin del matrimonio, Nos preguntamos entonces cuales se-
llevando con ello a reducir al mnimo la ani- ran las consecuencias de las nuevas modali-
gua familia extensa, agraria, y patriarcal. Se dades que la familia toma en la estructura
trata ahora de la familia conyugal, nuclear, ur- de un sujeto adolescente. Nos detendremos
bana, monoparental, homoparental, familias en paricular, en aquellas consecuencias en
consituidas por adolescentes, etc. de acuer- donde vislumbramos que los jvenes se ven
do a lo explicitado por E. Lautent (1997) Mas afectados especicamente por el desfalleci-
esa familia bsica, reducida, considerada cuna miento de la igura paterna. El iempo ado-
de ideales y de ideniicaciones, anclaje segu- lescente implica momentos de fragmentacin
ro de exaltaciones morales y desino ejemplar y despersonalizacin, al mismo iempo que
para todo hombre y para toda muchacha, hoy la bsqueda de un espejo o de un ideal en el
parece depender de las viscisitudes de algo cual reconocerse uniicado. Desprendemos de
que en ella no cesa de no inscribirse. Nada pa- esto que muchas patologas de los jvenes de
rece asegurarle una defensa eicaz dentro del hoy deberan ser pensadas en un contexto de
mundo actual en el que la ciencia va hacien- la falla en la consitucin del Ideal del Yo Cul-
do caer los semblantes paternos, los ideales, tural. Nos situaremos en dos de estas conse-
unos detrs de otro, como las ichas de un jue- cuencias: Delincuencia juvenil y Trastornos de
go. Desde hace iempo escuchamos (en Freud conductas asociados a consumos de sustan-
mismo lo leemos) la paulaina declinacin cias txicas. Tomaremos dos casos clnicos de
de la imago paterna. Hay menos padre en el sujetos adolescentes, que ejempliican el des-
contexto social actual y la sociedad iende a fallecimiento de la igura paterna y sus conse-
transformarse en una sociedad de hermanos, cuencias.
de hermanos incrdulos. No creen en Dios, ya
no creen en la autoridad. Faltan los puntos de Agusn, de 14 aos, es internado en
referencia al estar en padre en reirada. Es la una Insitucin Minoril penal a causa de Robo
igura del padre la que observamos en la clni- caliicado, Privacin ilegima de libertad, Abu-
ca la que tambalea. La igura moderna del paso de armas y Violacin. Su grupo familiar lo
31
consituyen sus padres, de 35 aos, y dos her- en el cual obiene un egreso provisorio. Du-
manos mayores (16 y 17 aos). Desde peque- rante la externacin, y a raz de un nuevo acto
o, para la madre este hijo era, a diferencia delicivo y de otro acto de violacin, muere en
de los otros, su compaa, su ayudante en su un enfrentamiento policial.
casa, reiere siempre estaba conmigo, me
acompaaba a hacer los mandados y a traba- La segunda referencia clnica se inicia a
jar. Cuando tena 13 aos y llegaba a casa, travs de recibir un llamado telefnico de un
ya no quera que lo besara. Decir este que Sr., pidindome un turno para su hijo Juan, de
analizamos tambin desde Agusn: cuando 17 aos. Acuerdo una entrevista con el padre.
llegaba a mi casa drogado, no quera que mi Separado desde hace iempo de la madre de
vieja se acercara por miedo a que me siniera Juan, l consituye posteriores parejas y al se-
el olor, la rechazaba. Ya observamos que, con pararse de las mismas, tambin se aleja de los
la droga intentaba separarse de su madre. Has- hijos. Poco puede hablar de Juan, apareciendo
ta entonces, Agusn era objeto de su madre, un discurso vaco de contenido. Se vislumbra
cuando comienza a separarse de ella, queda claramente su posicin respecto a este hijo,
a la deriva. El recurso a la droga da cuenta de slo hace un intento de alojarlo cuando ste
la ineicacia de la funcin paterna. Siguiendo concurre en su bsqueda al discuir con su
su discurso, cuando me drogaba y llegaba a madre o familiares maternos, que se mues-
mi casa pensaba que mi pap se iba a enojar tran como un gran clan en donde el delin-
y no pasaba nada, lo que haca era hablarme. quir y el consumo de sustancias txicas est
An ms, cuando Agusn era detenido, se inscripto en esa familia.
presentaba como hurfano. Este padre, en el
transcurso de las entrevistas con el joven, se En la entrevista con su madre, sta
pregunta qu es ser un padre, pide ayuda para maniene una similar posicin a su ex marido.
poder hacerlo; sufre la actual situacin de en- Aparece la queja por la cuota alimentara, por
cierro del hijo, no puede darle signiicacin al su no presencia, evidencindose que vela su
acto de Agusn, aunque dice: le hace bien propia responsabilidad a travs de un discur-
que est encerrado. Es un padre vacilante so desimplicado, quedando su hijo vaya saber
que no puede decir esto no se hace. Una de dnde.
estas transgresiones, por parte de Agusn, se
centr en un intento de fuga en el cual podra Los encuentros con Juan se pueden
destacarse paricularmente el grado de violen- situar en tres perodos de iempo. En el pri-
cia y de agresin implementada. Rasgos de ca- mero, sin ganas de hablar, Juan especiica que
rcter que fueron adveridos e informados por concurre por dos moivos: discusiones con la
el profesional al tribunal, como as tambin su madre y con la familia materna y conlictos
alto grado de peligrosidad y la no convenien- con la barra de amigos con la cual comulga
cia de permisos de salidas, en tanto se evalu en el quehacer delicivo y en el consumo de
la reincidencia de las causas que moivaron su sustancias txicas; es as que convoca al padre
internacin. Dicho episodio provoc un nuevo (que lo ve espordicamente) y es ste quin-
acto Judicial: su traslado a otro Establecimien- como nica respuesta-lo manda al psiclogo.
to minoril cerrado, no de mxima seguridad, Deja de concurrir. En el segundo encuentro, el
32
que llama es Juan; ya con 18 aos, presenta un demostraivo que se basar en la exgesis
importante deterioro, abandon la Escuela, y bibliogrica correspondiente y su demostra-
el consumo al igual que los actos delicivos, se cin clnica a travs del anlisis de casos para
han acrecentado. En este iempo slo se que- situar su perinencia en la temica tratada.
ja de sus padres. En un tercer momento, es el Los operadores conceptuales que orientarn
padre quin llama, ya que Juan teme no ser el anlisis de los textos estarn centrados en
atendido por m. Al entrevistarlo, se vislumbra las nociones de Familia, Nuevas modalida-
que la historia se repite y se agudiza. Ha esta- des familiares, Adolescencia y Desvane-
do internado durante un mes en una clnica. cimiento de la igura paterna. Para tal in se
uilizar un amplio corpus bibliogrico ya sea
Lo escucho, indago acerca de por qu desde referencias psicolgicas, psicoanalicas
quiere concurrir, aduce estar cansado de vivir y sociolgicas.
de esta manera, de ir y venir y que hay cosas
que a su padre no puede decrselas, y quisiera. Resultados:
Expone que no encuentra un lugar para l en
la casa paterna, que no es escuchado por ste, Se evidencia en las vietas clnicas pre-
quien slo criica a su madre, cuesiona y cul- sentadas, las nuevas modalidades familiares
pabiliza de su estado, estado del cual ahora s y claramente observamos sus consecuencias.
brinda detalles por fuera de los brindados por Actuaciones de dos adolescentes que provie-
la pareja parental. Intervengo dicindole que nen de contextos socio-culturales diferentes,
en este espacio puede hablar, asiente pero y con edades diferentes; no obstante presen-
aduce, no es lo mismo. Le ofrezco que al tan una labilidad y fragilidad psico-emocional
menos lo intente, que lo voy a escuchar, resal- y modos de vida semejantes. Ambos han op-
to el valor de la palabra. Me agradece. No s tado, por medio de un proceso inconsciente,
ms de l, s de su soledad, de su ser errico, por la actuacin ante la respuesta fallida de
transgresor y actuador. un tercero (un padre) para obtener una salida
y de esta manera no quedar atrapados en el
Objeivos: deseo materno.
1) Aportar conceptos tericos en rela- En el caso de Agusn, el tercero ha sido

cin a la temica presentada.2) Brindar nue- un objeto, a saber la droga. En Juan, al convo-
vos signos clnicos que orienten la direccin car a su padre, ste lo deriva a un psiclogo
de la cura.3) Ofrecer las diversas formas de que lo reemplace en su funcin, si bien sabe-
variedades clnicas causadas por el desfalle- mos que la funcin paterna no necesariamen-
cimiento del Padre.4) Facilitar el diagnsico, te debe ser encarnada en el padre biolgico y
segn las nuevas modalidades de presentacio- un terapeuta podra hacer semblante de ste,
nes clnicas. Juan ha sido muy claro en sus dichos al res-
peto: no es lo mismo hablar con mi pap que
Metodologa: con Ud.. En relacin a las madres, la de Agus-
n hizo de l su compaero, su complemento,
Se uilizar un mtodo argumentaivo su falo; mientras que la de Juan, no da lugar en
33
su discurso al padre ms que para criicarlo y Se tratara entonces, de soportar el
culpabilizarlo. iempo de transicin entre una representacin
de lo masculino construido en base al modelo
Nos encontramos con una madre as- patriarcal y la posibilidad de convivir con la es-
ixiante y otra que, as como no le da lugar al casez de esas representaciones de modo que
padre tampoco se lo da al hijo. Estamos frente en el futuro sean posibles nuevas combinacio-
a padres inoperantes y la irrupcin de la an- nes. Nuestro desao debe centrarse en poder
gusia en los hijos. afrontar las consecuencias de estas transfor-
maciones. Hoy es esta tarea la que nos convo-
Conclusiones: ca.
En principio decir que la declinacin Referencias Bibliogricas

familiar y social del imago paterna aparece
condicionada por el progreso social, por el ca- Bauman, Z. 2009 Modernidad liquida Editorial
Fondo de cultura econmica Mxico Buenos
pitalismo y por las circunstancias de que las fa- Aires 2009
milias en las actualidad deben atravesar como
Freud, S. (1921) La ideniicacin En: Psicologa
consecuencia del imperaivo de la poca: se de las Masas y Anlisis del Yo Tomo XXI Buenos
es a parir del tener. Aires Editorial Amorrortu 1922
Laurent, E (1997) Los nuevos sntomas y los
Si bien en las vietas clnicas presenta- otros En: El Caldero de la Escuela N 57Edito-
das hemos hecho hincapi en la declinacin rial EOL Buenos Aires 1997
de la funcin del padre con sus respecivas Levis- Strauss, C. (1949) Las estructuras ele-
consecuencias, y como fuese expuesto en el mentales del parentesco Edit. Planeta. Bue-
nos Aires 1985
material clnico, no se puede atribuir, en su
totalidad, las patologas de estos jvenes, di- Saniago, J (1988) Sntomas contemporneos
rectamente al padre como garante de la Ley, en lo masculino En: Revista de la Escuela Bra-
silera de Psicoanlisis Editorial RBP Brasil 1988
ya que no se le debe quitar al sujeto la respon-
sabilidad en cuanto a su posicin subjeiva. Ferreyra, A. (2002) El concepto de nio y
los criterios de analizabilidad Buenos Aires
(2002) Versin indita
Con esta produccin terica-clnica,
nos vemos obligados a preguntarnos acerca Una casa patas para arriba? Funcin
del que hacer como profesionales de la salud parental: invesigacin, sistemaizacin e
mental frente a estas nuevas presentaciones. implicancias de un recorrido en la obra
Consideramos que no se trata de ordenar este Ps. Macarena Kolubakin Muoz
desorden, el cual brota cuando el padre fal-
ta, y deja de encarnar la igura simblica que El problema de la parentalidad, propia-
transmite el ideal que abre al lazo social. Tam- mente tal, nos abre a un neologismo de intro-
poco se trata de intentar restaurarlo, sino ms duccin reciente en psicologa, (mediados del
bien de poder entender el surgimiento de un siglo pasado) que suele ser empleado de un
orden diferente. modo acrico, lo que le permite consituirse
en un fril escenario para consituirse en un
34
sntoma de nuestra poca. Al asentarse en el disinta a la suma de ambas funciones. Ingre-
cruce entre lo privado y lo pblico que le es sando al orden de la terceridad, la lgica de
propio, el problema de la funcin parental la parentalidad que se invesig remite a una
respecto de la consitucin subjeiva de los terceridad en la que, en palabras de Green,
sujetos, se instala en un lugar paricular en el siempre hay un trmino que desorganiza, in-
escenario posmoderno de la salud mental de deseable o rechazado, o un trmino faltante
las familias. Un escenario en que la nocin de que cambiara la estructura triangular forman-
sociedad global nos regala un marcado indivi- do dos pares.(Green, 2007, pp. 135-136).
dualismo que cuesiona las posibilidades del
despliegue de lo colecivo e impacta sobrema- Para cumplir con el objeivo se reali-
nera sobre la estructuracin psquica de los z una invesigacin terica, que implic un
ms pequeos, toda vez que el consumismo recorrido exhausivo por la obra de Sigmund
como fenmeno social imprime un sello de Freud. La respuesta que sosiene la sistema-
intercambio comercial y producivo a las rela- izacin realizada por la tesista plantea que la
ciones entre las personas que afecta los ma- funcin parental gira en torno a dos ejes esen-
lestares y bienestares coidianos de los vncu- ciales: la sexualidad y el afecto; los cuales son
los al interior de las parejas y de las familias. presentados.
Para inalizar se abordan las implican-

cias que el discurso sobre la funcin parental
acarrea a quienes trabajamos, enseamos y
convivimos con la salud mental de las varia-
das formas de familia que hoy reconocemos.
As es como se incluyen relexiones y cuesio-
namientos en relacin a las homoparentalida-
des, a las monoparentalidades, a la decisin
de no tener hijo, etc. Problemicas actuales,
propias de nuestros iempos lquidos, sobre
las que merece hacer el intento de detenerse
Se presentan los resultados de la inves- a la luz de planteamientos que pudiesen resul-
igacin de tesis de magster en psicologa cl- tar anacrnicos, y que, sin embargo, preten-
nica de la autora, texto indito, cuyo objeivo den arrojar luz sobre un territorio eminente-
fue responder desde la visin crica devela- mente controversial y polico.
dora de conlictos- que caracteriza al psicoa-
nlisis la pregunta por la funcin parental que Referencias
contribuye a la consitucin psquica de un su-
jeto en desarrollo. Green, A. (2007). Jugar con Winnicot. 1 ed.
Buenos Aires: Amorrortu.
Esta es una pregunta por la existencia
de una funcin que le sea propia a los padres,
disinta de funcin materna y paterna, y/o
35
Simposio 2: Jueves 23 de Octubre, y de explotacin de los yacimientos mineros
15:30 - 16:30 se encuentran lejos de los centros urbanos,
Sala B 412 en lugares que no facilitan el desarrollo de
asentamientos humanos familiares debido a
Exploracin de la percepcin de la dinmica cuesiones ambientales, tales como, las altu-
familiar, en parejas donde uno de sus ras considerables en relacin a nivel del mar,
miembros trabaja con el sistema de llegando incluso a los 4.500 metros, el aisla-
jornadas excepcionales de trabajo, en la miento y las condiciones climicas extremas.
regin de Iquique, Chile (De Laire, 1999)
Mara Soledad Arriagada Mrquez
Insituto Chileno de Terapia Familiar El sistema de jornadas excepcionales se
reiere a la escisin de un perodo determina-
Antecedentes generales do de das de trabajo en los que el trabajador
permanece todo el iempo en faenas, en jor-
La minera ha tenido un papel prepon- nadas que bordean las once horas de trabajo
derante a travs del iempo dentro de las ac- efecivo, y otro perodo determinado de das
ividades producivas de nuestro pas, pero en en que el trabajador regresa a su hogar para
las limas dcadas, con la llegada de empre- reencontrarse con su entorno familiar y social
sas extranjeras dedicadas a esta acividad, que para descansar. (De Laire, 1999) Las ms habi-
se ha transformado en una de las principales tuales son: cuatro por tres, cuatro por cuatro,
acividades en nuestra economa, especial- siete por siete y veinte por diez (siendo el pri-
mente en la zona norte de Chile. mer dgito el indicador de los das de trabajo y
el segundo el indicador de los das de descan-
Los cambios en el mbito laboral que so), dependiendo de la labor que se desempe-
se han dado en las dcadas de los ochenta y e y de la empresa a la que se pertenezca.
noventa, donde se han establecido diversos
sistemas de trabajo en la acividad minera, Este sistema de trabajo permite la po-
conjuntamente con la introduccin de la le- sibilidad que trabajadores de zonas lejanas al
xibilidad laboral como forma de organizacin lugar donde se encuentran las empresas mi-
del trabajo que determina todas las reas neras, consideren la posibilidad de insertarse
producivas, han inluido notoriamente en el laboralmente en ellas, ya que este sistema les
estructuracin de nuestra sociedad, llegando permite trabajar una considerable canidad
a determinar de diversas maneras la organiza- de das, recibiendo un salario en general ma-
cin familiar de los trabajadores. yor que el que recibiran en un trabajo en la
ciudad, y en los das de descanso pueden re-
Uno de los principales cambios se da gresar a su lugar de origen a estar un iempo
cuando la acividad minera adopta el sistema considerable con su familia (De Laire, 1999),
de jornadas excepcionales. Existen una serie fenmeno social que algunos autores han lla-
de variables que hacen necesario este sistema mado conmutacin.(Aroca y Aienza,2008) Los
de trabajo, entre las principales encontramos trabajadores y sus familias se enfrentan a dos
que generalmente, las faenas de construccin posibilidades respecto a la movilidad familiar:
36
pueden emigrar a las ciudades ms cercanas a hogar por un periodo importante de iempo,
los yacimientos mineros, o el trabajador pue- lo que les diiculta ejercer los roles como la fa-
de permanentemente conmutar entre su lu- milia lo esperara. Lo que unido a una cultura
gar de vivienda y de trabajo. minera que prioriza las funciones laborales y
los obliga a vivir lejos de su familia, hacen que
Se debe hacer referencia que la biblio- estos trabajadores deban adecuarse a situa-
graa existente a travs del mundo respecto ciones de aislamiento y condiciones ambien-
a las jornadas excepcionales de trabajo no es tales que son diciles de sobrellevar.
mucha, ya que es un fenmeno social ms
bien nuevo y que est en plena invesigacin La literatura reiere que los trabaja-
en pases en los cuales se inici la uilizacin dores poco a poco comienzan a desarrollar
de este sistema de trabajo con anterioridad mayor pertenencia a sus lugares de trabajo,
al nuestro. En Chile, tampoco se ha invesiga- donde permanecen la mayor parte de iempo
do mucho, a pesar que es un fenmeno que y donde se sienten acogidos y comprendidos
involucra a una parte importante de la pobla- por sus compaeros de trabajo que viven en
cin chilena y que est en franca expansin. la misma situacin.(De Laire, 1999)
El material de invesigacin existente, ha sido
realizado por insituciones gubernamentales, Las relaciones interpersonales de los
desde la sociologa y la antropologa. De all el trabajadores con sus familias se ven interferi-
aporte que puede realizar esta invesigacin das por estas constantes ausencias y presen-
como una contribucin desde la psicologa, cias del hogar, se les comienza a hacer cada
con una perspeciva ms exploratoria, que vez ms conliciva la reinsercin a la vida so-
abarca no slo a los trabajadores, que son los cial y familiar, ya que se empiezan a senirse
directos afectados por este sistema de trabajo, ajenos a las dinmicas familiares que se or-
sino tambin a su grupo familiar que es afec- ganizan en torno a los miembros de la familia
tado indirectamente por una organizacin del que se quedan en el hogar, especialmente en
iempo y espacio especica, que determina torno a la madre, lo que produce un distancia-
notoriamente las relaciones interpersonales. miento que cada vez es ms dicil de acortar
en los das de descanso, ya que una vez que
Segn algunos estudios (De Laire, 1999; logran reinsertarse en la dinmica familiar,
Shriptom & Storey, 1991; Storey, 2001; Beach nuevamente ienen que parir y volver a vivir
& Clif, 2003; Gent, 2004; Parkes, Carnell & la soledad que implica los perodos de trabajo
Farmer, 2005; Bez y Galdames, 2005 Taylor & en faena, lejos de los seres queridos.
Simmons.2009), este ipo de organizacin del
trabajo trae aparejada una serie de cambios La familia por su parte, establece una
en las dinmicas familiares, asociadas a la di- estructuracin en la que los padres y espo-
icultad que vivencian los trabajadores para sos no son una parte central, ya que saben
compaibilizar los roles laborales con los roles que no pueden contar con ellos en muchos
familiares. momentos importantes de la vida, como son
cumpleaos, iestas familiares y momentos
En general, estos trabajadores dejan su especiales del ciclo vital familiar, por lo tanto,
37
comienzan a prescindir de ellos para no sen- trabaja con jornadas excepcionales, para com-
ir su falta. Poco a poco en el grupo familiar prender los procesos relacionales que se esta-
se empiezan a presentar cambios en mayor o blecen al interior de la familia.
menor medida, para enfrentar este sistema de
trabajo disinto. Dentro de las perspecivas que se con-
sideraron para analizar el tema, se deben te-
Por otra parte, llama la atencin a los ner en cuenta, los modelos ms clsicos de la
medios de comunicacin el alto nmeros de teora sistmica, con autores como Salvador
divorcios y separaciones que se dan en el nor- Minuchin y Jay Halley (Hofman,1987), pero
te grande del pas, donde la ciudad de Copia- se pondr especial nfasis en teoras ms re-
p iene el mayor ndice de divorcios del pas, cientes que permitan considerar diversos i-
seguido por Antofagasta y Calama, zonas emi- pos de familias segn los contextos a los que
nentemente mineras, por lo que se le atribuye se enfrentan, tales como: la Teora del Ciclo
a los trabajos con jornadas excepcionales. (El Vital Familiar planteado por Celia Falicov (Fa-
Mercurio de Antofagasta, 2010) licov, 1993), el Modelo de Factores de riesgo
y protectores de la familia (Hidalgo y Carrasco,
Este estudio pretendi explorar cmo 1999), el Modelo Circumplejo de Parejas y Fa-
se desarrollan las dinmicas relacionales fami- milias de David Olson y las teoras de los roles
liares y la distribucin de los roles que se esta- familiares (Godoy y Amauro, 2001).
blecen en las familias donde el padre trabaja
con el sistema de jornadas excepcionales en Luego se analiz el discurso del coleci-
alguna empresa minera de la primera regin vo trabajadores y esposas de trabajadores con
de Chile, de tal forma de conocer la percep- jornadas excepcionales, obtenido a travs de
cin de trabajadores y esposas de trabajado- la tcnica de entrevistas focalizadas, de tal for-
res iene respecto a este sistema de trabajo ma a lograr una aproximacin al tema desde
en el que se desempean y cmo inluye en el la perspeciva de los actores, para conocer las
desempeo de sus roles de padres y esposos caractersicas especicas que este sistema de
a travs del iempo, como una forma de cono- trabajo adopta en nuestro pas, considerando
cer mejor las caractersicas que adopta este el contexto socio-polico y cultural en el que
fenmeno en la realidad chilena, que logren se enmarca, que afecta a parte importante de
arrojar algunas luces generales respecto a las los trabajadores chilenos por la importancia
formas de vinculacin que este ipo de fami- que la acividad minera ha adquirido en Chile
lias establecen y permitan desarrollar estrate- en las limas dcadas y seguir adquiriendo
gias de enfrentamiento ms adecuadas. en nuestro futuro prximo.
Para establecer un marco terico desde Metodologa

el cual entenderemos los conceptos familia-
res, se consideraron diversos puntos de vista Se realiz un estudio No Experimental
que pudiesen conceptualizar la reorganizacin Transversal Exploratorio, en el cual se uiliz
de las dinmicas familiares que deben realizar metodologa cualitaiva, ya que es un punto
las familias en las que uno de sus miembros de vista fenomenolgico, donde se quiere en-
38
tender los fenmenos sociales desde la propia a travs de una codiicacin seleciva al esta-
perspeciva del actor, como un modo de enca- blecimiento la delimitacin entre una catego-
rar el mundo emprico, que se caracteriza por ra principal y las variables que se relacionan
ser: inducivo, holsico, en donde los invesi- con ella.
gadores son sensibles a los efectos que causan
en las personas que son su objeivo de estudio, Se eligi como tcnica a uilizar la entre-
donde se trata de comprender a las personas vista focalizada, entendiendo como tal una va-
en su propio marco de referencia. Por lo tanto, riante de la entrevista en profundidad, espec-
el invesigador trata de suspender sus propias icamente dirigida a situaciones concretas. Va
creencias, perspecivas y predisposiciones con dirigida a un individuo concreto, caracterizado
el in de observar las cosas como si ocurrieran y sealado previamente por haber tomado
por primera vez. parte de la situacin o experiencia deinida,
en este caso, trabajadores y esposas de traba-
Se escogi un procedimiento analico jadores de la minera con sistema de jornadas
especico, creado con el propsito de generar excepcionales. La entrevista toma la forma de
conceptos y teora en base al anlisis de los relato de una serie de sucesos, narrado por
datos del material recogido, el llamado Teo- la misma persona que lo ha experimentado,
ra Fundamentada, especicamente conoci- desde su punto de vista. La entrevista en s, es
da como Mtodo de Comparacin Constante, el contexto en el cual se elabora este relato, y
establecida por B. D. Glaser y A. L. Strauss en crea una situacin social para que pueda tener
1967, el cual fue seleccionado por la invesi- lugar. En este relato el entrevistador desem-
gadora por considerar que se adecuaba a la pea el papel de facilitador. (Valles, 1997) El
orientacin exploratoria del estudio, ya que entrevistador conoce de antemano directa o
permia analizar casos segn la informacin indirectamente, la situacin con los elemen-
que aportaran hasta llegar a una saturacin tos, procesos y la estructura general de la mis-
de la informacin, en base al establecimiento ma y la ha analizado sistemicamente, y es en
de categoras y propiedades analicas concep- base a ese anlisis que se gua para elaborar
tuales. Su aplicacin supone una contrasta- una gua de preguntas.
cin de las categoras, propiedades e hiptesis
que surgen a lo largo del estudio en sucesivos Se le realiz a cada paricipante del es-
contextos, en la presente invesigacin, por tudio una entrevista focalizada de alrededor
ser una primera aproximacin al tema, de ca- de una hora, con el objeivo de acercarse a
ractersicas exploratorias, se realiz una co- explorar los objeivos de invesigacin a tra-
diicacin descripiva o abierta, se inici con vs de la metodologa cualitaiva, de tal for-
un primer acercamiento en base a entrevistas ma que permiiera entender las conlicivas
a dos profesionales de la zona que tenan ex- que podran enfrentar estos trabajadores de
periencias con trabajadores con jornadas ex- la minera en la zona norte de nuestro pas, en
cepcionales, una sociloga de un sindicato y su desempeo de los roles de padre y esposo,
una psicloga laboral, para luego recoger los considerando la perspeciva de las esposas de
discursos de los sujetos de estudio, los cuales este ipo de trabajadores.
fueron analizados detalladamente hasta llegar
39
Se uiliz como gua para elegir a las Los trabajadores pueden ser de la
personas, la estrategia del muestreo terico, zona, haber emigrado a la zona por razones
en donde el nmero de casos carece de rela- laborales o que el trabajador conmute.
iva importancia, puesto que lo realmente im-
portante es el potencial que iene cada caso Resultados
para ayudar a la invesigadora en el desarro-
llo de comprensiones tericas sobre el rea El discurso del colecivo de trabajadores
estudiada de la vida social (Taylor y Bogdan, y esposas de trabajadores, fue analizado e in-
1996). En base a esta estrategia de muestreo, terpretado en base a una matriz de lectura or-
despus de completar las entrevistas de varios ganizada segn seis campos de senido. Estos
informantes, se diversiic deliberadamente senidos organizadores del discurso del colec-
el ipo de personas entrevistadas con el objeivo provienen de una lectura que aiende a
ivo de buscar una mayor gama en relacin a las ariculaciones de signiicados e informacio-
las personas en las que se estaba interesada. nes que entregan los entrevistados y las entre-
Cuando se estableci que las personas adicio- vistadas para referirse a la dinmica familiar
nales no producan una comprensin nueva que se establece cuando el padre de familia
del fenmeno, se consider que se haba lo- trabaja con jornadas excepcionales.
grado la saturacin.
Los campos de senido que organiza el
Cabe destacar, que se cont con que discurso del colecivo son:
las personas entrevistadas aceptaron volunta-
riamente paricipar de este estudio y bajo se 1. Ventajas y desventajas familiares del
realiz bajo su consenimiento informado y sistema de jornadas excepcionales.
bajo estrictas normas de conidencialidad, por
lo que los nombres han sido cambiados y toda 2. Efectos en la familia y la pareja del
aquella informacin que pudiese idenifcarlos. sistema de jornadas excepcionales.
Los criterios de la muestra que se esta- 3. Formas de afrontamiento desarrolla-

blecieron son los siguientes: das por la familia para enfrentar el sistema de
jornadas excepcionales.
Ser trabajador o esposa de trabajador
con jornadas excepcionales en el rubro de la 4. Percepcin de las caractersicas vida
minera en la zona norte de nuestro pas. laboral en faena y su inluencia en las relacio-
nes interpersonales del trabajador.
Tener a lo menos dos aos de expe-
riencia con el sistema de jornadas excepciona- 5. Efectos de la emigracin en la familia
les, en el caso de las esposas, ya sea con el con sistema de jornadas excepcionales.
primer y/o segundo esposo.
6. El fenmeno de la conmutacin.
Pertenecer a una empresa minera
mandante de la primera regin de Chile.
40
En el primer campo de senido se aglu- tes ausencias del esposo y la atribucin de los
inan los contenidos referidos al anlisis que conlictos de pareja al sistema de jornadas ex-
hacen los trabajadores y las esposas respecto cepcionales.
a las signiicaciones e informaciones atribuidas
a la opcin por este sistema de trabajo, tales Relacionado con lo anterior, se organiza
como la posibilidad de disociar efecivamen- un tercer campo que coniene la informacin y
te el iempo laboral y el iempo dedicado a la los signiicados relacionados con las formas de
familia, tambin encontramos contenidos re- afrontamiento que desarrolla la familia para
lacionados con los beneicios econmicos que reorganizarse con el objeivo de hacer frente
ofrecen las empresas para quienes desempe- al sistema de jornadas excepcionales, las que
an este ipo de jornadas y un tercer grupo incluyen la signiicacin de este sistema de
de contenidos referidos especialmente por las trabajo como naturalizadora o cuesionado-
esposas entrevistadas, iene relacin con una ra, el aprovechamiento pleno de los iempos
mayor valoracin y disfrute de la familia por conjuntos de la familia, la esimulacin de la
constantes ausencias del padre, que se rela- comunicacin como base del manejo de los
ciona con la idea de que los trabajadores al conlictos familiares y la experiencia laboral
distanciarse del hogar extraaran a la familia personal de algunas esposas con el sistema de
y esimulara el deseo de pasar ms iempo jornadas excepcionales.
juntos. Dentro de este campo de senido tam-
bin encontramos los costos familiares que El cuarto campo de senido que emer-
los entrevistados observan en relacin a este ge de los contenidos analizados, se reiere a
sistema de trabajo, las que se relacionan con la percepcin, tanto de los trabajadores como
la prdida de eventos vitales y fesividades fa- de las esposas del desarrollo de la vida labo-
miliares, el costo emocional para el trabajador ral en faena y su inluencia en las relaciones
de estar separado de su familia, ausencia del interpersonales del trabajador, se agrupan las
esposo como apoyo en la crianza de los hijos y referencias relacionadas con el desarrollo de
el mantenimiento del hogar. inimidad emocional con los compaeros de
trabajo, las percepciones relacionadas con las
El segundo campo de senido se reiere condiciones de trabajo en faena y los efectos
a los efectos familiares de este sistema de tra- se observan de dichas condiciones en los as-
bajo, se reiere a contenidos relacionados con pectos personales de los trabajadores.
aspectos que los entrevistados observan que
se evidencian a travs del iempo cuando se Un quinto campo de senido, anuda
vive bajo el sistema de jornadas excepciona- la informacin y los signiicados relacionados
les, tales como: delegacin del rol parental y con la emigracin realizada o intentada hacia
sobrecarga de responsabilidades en la esposa, la ciudad ms cercana a la faena, consideran-
ejercicio de la parentalidad en forma ms ex- do las razones por las que se toma la decisin
terna por parte de los trabajadores, cambios de emigrar, los costos y efectos a los que se
en la ruina familiar cuando el padre est en enfrenta la familia una vez realizada la migra-
sus das de descanso, desarrollo de la inde- cin.
pendencia de la esposa frente a las constan-
41
Finalmente, se presenta un campo de cmo el discurso de los trabajadores y las es-
senido referido a la conmutacin como forma posas de los trabajadores construyen los sen-
de vida, que agluina las referencias respec- idos que le dan signiicados a la experiencia
to a las razones por las que se opta por este de ser este ipo de familia, se buscaba conocer
sistema, la percepcin de la importancia que y explorar desde la perspeciva de los actores
asume el fenmeno y los aspectos de estas cmo se conigura y aricula esta forma de
jornadas que se adecan a este ipo de fun- funcionamiento familiar y la distribucin de
cionamiento. roles, en nuestro pas.
Conclusiones Dentro de las principales caractersicas

que adopta este fenmeno de las jornadas ex-
En base al anlisis e interpretacin cualitaiva cepcionales en el mbito minero del norte de
de la informacin recopilada y a la bibliogra- Chile, se hace referencia al hecho que la fa-
a respecto al tema que existe tanto en Chile milia asume como un beneicio importante la
como en otros pases donde se uiliza el mis- disociacin que debe asumir el trabajador en
mo sistema de trabajo, en esta invesigacin relacin a sus roles laborales y familiares, de
se deseaba establecer algunas ideas, a modo tal modo que construyen una forma de fun-
de relexin, que permiiera teorizar en trmi- cionamiento en la cual, cuando los trabajado-
nos iniciales respecto al tema. res estn en faena se desconectan de sus ro-
les familiares, con el objeivo de que estos no
Este sistema de organizacin laboral, interieran con su desempeo laboral. Por el
necesariamente determina una organizacin y contrario, en sus das de descanso, se dedica
dinmica familiar disinta. Por lo tanto, las fa- esencialmente a su familia, tratando de desco-
milias con jornadas excepcionales deben asu- nectarse al mximo de sus roles laborales, de
mir que son una forma diferente de ser fami- tal forma que se puedan concentrarse en las
lia, dentro de la muliplicidad de familias que acividades familiares que le permiten asumir
se coniguran hoy en da en nuestra sociedad. el rol parental, que parte importante del iem-
El asumirse como un ipo de familia diferente, po se encuentra delegado en la madre debido
signiica que es necesario reconocer las espe- a las constantes ausencias del padre del hogar.
ciicidades que presentan, y que les permita a
los miembros de la familia enfrentar la situa- Este funcionamiento disociado, no slo
cin contextual en la que se encuentran, as es propio de los trabajadores; sus esposas e
como a los especialistas que ienen contacto hijos asumen un funcionamiento similar, en el
con estas familias, les permita el trabajo tera- cual existen dos realidades claras respecto al
puico con ellos, de una forma ms adecua- hogar, el iempo en que el padre se encuentra
da y contextualizada. ausente y el iempo con el padre presente. Am-
bos iempos presentan caractersicas, ritmos
El objeivo de la invesigacin desarro- y formas de funcionamiento disintos, en los
llada fue interiorizarse de la forma que asu- cuales se establecen formas de relacionarse
me el fenmeno de las familias con jornadas disintas, ya que en general, el establecimien-
excepcionales en nuestro pas, en relacin a to de reglas, normas y relaciones interperso-
42
nales cambia en torno a una mayor o menor lo que signiica que debe ajustar a sus ritmos,
lexibilidad con que funcionan los padres en el y moderar de alguna forma el intenso ritmo
establecimiento de la autoridad y jerarqua en que le impone la esfera laboral con su alta exi-
torno a los hijos, lo que determina la forma de gencia.
enfrentamiento que desarrolla la madre cuan-
do su esposo se encuentra ausente. Estas diicultades se observan a travs
de la bibliograa de disintas partes del mundo
La disociacin como forma de funciona- en las que existen estas formas de trabajo, por
miento personal y familiar, si bien es funcio- lo tanto, se debe considerar que son una se-
nal para enfrentar este sistema de trabajo, ie- rie de fenmenos asociados a estas formas de
ne una serie de costos emocionales asociados vida, las cuales la familia debe enfrentar desa-
que se observan en las dinmicas familiares y rrollando una mayor capacidad de adaptacin
las distribuciones de roles a travs del iempo, a las situaciones contextuales que les permita
tales como: el distanciamiento del padre de su hacer frente de la forma ms sana y eiciente
rol parental, la sobrecarga de roles y funciones posible. Una de las principales caractersicas
que debe enfrentar la mujer, la relevancia que que les permiirn a las familias adaptarse, de-
adoptan los iempos en que la familia logra pende del nivel de lexibilidad con que cuenta
estar reunida y las diversas formas de afronta- la familia y ciertas caractersicas tales como
miento que adoptan para hacerle frente a esta un nivel de involucramiento adecuado y el ni-
forma de vida. vel de comunicacin constante que permita
que la familia se mantenga emocionalmente
A travs del discurso del colecivo, se contactada. Estas caractersicas que la biblio-
pudo comprobar que se produce en estas fa- graa reconoce como importantes, tambin
milias un sndrome no deseado propio del sis- aparecen en el discurso del colecivo analiza-
tema de jornadas excepcionales descrito con do en la presente invesigacin, por lo que se
anterioridad por De Laire (1999), el cual se observa una clara coincidencia.
caracteriza por la diicultad de ejercer adecua-
damente los roles de padre y esposo. Debido Sin embargo, se observan algunas dife-
a esto, se producen conlictos en relacin a la rencias respecto al desarrollo que experimen-
jerarqua que asumen los padres en relacin a tan estas familias a travs del iempo para en-
sus constantes presencias y ausencias del ho- frentar este sistema de trabajo. Las principales
gar, con lo que estos trabajadores se comien- divergencias se relacionan con el rol de las es-
zan a senir ajenos a la familia y a su lugar en posas y madres, ya que si bien, coinciden en
el hogar, por lo tanto, comienzan a desarrollar el hecho que las mujeres ienden a indepen-
mayor cercana emocional con sus compae- dizarse en los aspectos funcionales del hogar,
ros de trabajo y a senir como propio el espa- desarrollando espacios de paricipacin en
cio de la faena minera. el mbito externo. En otros pases esto esi-
mula a las mujeres a desarrollar un proyecto
Por otra parte, el trabajador debe asu- personal, que generalmente se relaciona con
mir que en el hogar comparte los espacios y insertarse en el mundo laboral, en ocasiones
los iempos con otros miembros de la familia, con altos niveles de exigencia y responsabi-
43
lidad. Sin embargo, en nuestro pas, el desa- ms cercana a la faena minera.
rrollo de un proyecto personal de la esposa,
es visto como una posibilidad que debe estar A este respecto, en todos los pases
determinada por los horarios del trabajador donde se observan estos sistemas de jorna-
con jornadas excepcionales, de tal forma que das excepcionales, les caben dos posibilida-
no interiera con la posibilidad de estar juntos des a las familias: que el trabajador conmute
el mayor iempo posible durante sus perodos o que la familia emigre a la zona ms cercana
de descanso. Por lo que se podra considerar, al yacimiento minero, que generalmente son
que el senido que los proyectos personales ciudades ms pequeas que las de origen. Se
de las esposas, especialmente cuando son de observa que la decisin en Chile tambin est
ndole laboral, adoptan un lugar secundario determinada por lo que se reiere en la biblio-
a sus principales responsabilidades que se- graa de otros pases, es decir, por la etapa del
ran los hijos, el hogar y sus esposos. En este ciclo vital en la que se encuentra la familia, ya
senido, no pueden ser desempeos labora- que cuanto menores son los hijos ms fcil es
les que exijan un horario establecido, jorna- que las familias decidan emigrar, pero en la
da completa ni muchas responsabilidades, ya medida que los hijos comienzan sus estudios
que esto complicara el sistema familiar por la superiores o se hace necesario una mayor va-
adecuacin de los iempos a las jornadas ex- riedad y calidad de servicios para la familia, es
cepcionales. Esto inalmente redunda en que ms probable que se tome la decisin de no
ellas deben permanecer asociadas al proyecto emigrar o de volver a la ciudad de origen y que
laboral del esposo, supeditando su desempe- el trabajador asumir el costo de la conmuta-
o laboral en la medida que no entre en con- cin.
licto con los iempos familiares marcados por
este sistema de trabajo. Cuando la eleccin es emigrar, en el
discurso de nuestro pas emerge con mucha
Otro aspecto diferenciador con otros, fuerza el senido del duelo migratorio, que es
se reiere a la responsabilidad que asume la una variante discursiva poco referida en la lite-
empresa en relacin a la toma de decisiones ratura de otros pases, en esta invesigacin, la
y el apoyo que se le presta a la familia cuando relacin con la familia de origen, especialmen-
se inicia con este sistema de trabajo. Es llama- te de la esposa y el alejamiento las relaciones
ivo que las empresas (que se encuentran a interpersonales ms cercanas en la ciudad de
nivel mundial) en Chile no hayan desarrollado la que provienen, asumen una notoria impor-
adecuadamente las redes de contencin de tancia. As tambin, la exigencia situacional
las familias de los trabajadores como en sus de que muchas de las esposas al momento de
pases de origen, donde se capacita a la familia emigrar deben renunciar a su desempeo la-
y al trabajador en relacin a estos temas, se boral, por lo tanto, las prdidas que signiica
invierte dinero en invesigacin de la temica la emigracin se transforman en situaciones
y se dispone de consultoras constantes con conlicivas diciles de elaborar, para toda la
informacin, apoyo psicolgico, apoyo logsi- familia, pero especialmente para las esposas.
co, etc. para toda la familia, ya sea que tome Esto se podra interpretar desde un punto de
la decisin de conmutar o de emigrar a la zona vista contextual, asumiendo que las relacio-
44
nes familiares en la cultura lainoamericana nero como iniel, aunque no se cuente con los
se caracterizan por una intensa cercana, por correlatos de realidad que avalen dicha creen-
lo tanto, cuando se les impone la necesidad cia.
de un distanciamiento migratorio, se produce
en las familias situaciones de crisis diciles de Finalmente, cabe referirse a la falta de
enfrentar, que en ocasiones las familias logran invesigaciones que existe en torno al tema, ya
elaborarlo y en otras no, lo que signiica tomar que si consideramos que nuestro pas es emi-
la decisin de volver a la ciudad de origen. nentemente minero, se hace cada vez ms ne-
cesario para las empresas contratar personal
Es interesante hacer notar que otra de con este sistema de jornadas excepcionales,
las caractersicas que aparecen de la informa- por lo que se irn expandiendo este ipo de fa-
cin recopilada en esta invesigacin, es que milias progresivamente a travs de todo nues-
se observa poco claro el establecimiento de tro pas. Por lo tanto, se observa como muy
un proyecto familiar consensuado, que le per- necesario conocer las dinmicas relacionales
mita a la familia organizarse y establecer es- disintas que establecen, tanto para apoyarlas
trategias ms adecuadas para enfrentar este frente a la crisis inicial que signiica adaptarse
sistema de trabajo, ya que no ienen claridad a este sistema de trabajo, como para apoyar
en la canidad de iempo que tendrn que en- a los padres y parejas en el desarrollo ms
frentar esta situacin. Adems, en el discurso permanente a este esilo de vida, buscando
se hace referencia a la tendencia a mantener- nuevas maneras de ejercer los roles familia-
se en este sistema de trabajo por mucho iem- res y acomodando las dinmicas relacionales
po, a pesar de las diicultades que esto conde tal forma que logran ser lo ms saisfacto-
lleva, lo que se asocia al estatus de vida que rias posibles para todos los miembros de la
este ipo de trabajo permite, el cual la familia familia. Por lo tanto, se sugiere coninuar con
signiica como un beneicio en un principio, las invesigaciones en algunas orientaciones,
pero con el correr del iempo se transforma que en este trabajo slo se referencian, tales
en una necesidad o un in primordial que pro- como: el ejercicio de los roles parentales con
duce que la familia no se atreva a cambiar de este sistema de trabajo, la percepcin de los
esilo de vida, a pesar que este sistema laboral hijos respecto al ejercicio de los roles parenta-
este teniendo altos costos emocionales y rela- les de sus padres con jornadas excepcionales,
cionales para ellos. los efectos a largo plazo de los trabajadores
que conmutan, etc. El mbito minero con jor-
Otro tema que emerge con fuerza del nadas excepcionales es un espacio vasto por
discurso colecivo se reiere a los fantasmas explorar y que slo se est iniciando como
de la inidelidad al interior de la pareja, es una temica de invesigacin, pero que se hacen
temica que no se menciona en la bibliogra- urgentes de realizar por la importancia que re-
a de otros pases, y hace referencia tanto al viste dentro de nuestro contexto nacional.
temor de los trabajadores a la inidelidad de
sus esposas, como a la tendencia de ellos mis-
mos a ser inieles, muchas veces en respuesta
a una construccin social de la esposa del mi-
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El 60% de la poblacin mundial vive en ben soportar los diferentes cambios climicos
reas metropolitanas, lo que indica un proce- y las consecuencias psicolgicas, que este ipo
so de crecimiento global y nacional, que afecta de jornada implica (Centro de consultas, Go-
a la estructuracin de la poblacin local. En la bierno de Chile. Direccin del Trabajo, 2008).
Regin de Coquimbo, la acividad econmica
se organiza principalmente en torno a un mo- Esta dinmica de ir y venir de uno de
vimiento mercanil caracterizado por la Mine- los padres, impone a la familia adaptarse a
ra, las exportaciones, produccin de pisco, ex- una nueva situacin de organizacin familiar,
portaciones de productos del mar. Adems de lo cual afecta el funcionamiento de la familia,
acividades de comercio y turismo (Secretaria puesto que, de un modo u otro son otros in-
Regional Ministerial de Salud, Cuarta Regin, tegrantes del grupo familiar los que deben to-
2012). mar cargas adicionales respecto de sus propias
responsabilidades en relacin a su familia, de-
El empleo lucta, principalmente por bido a que ellos deben reemplazar la funcin
las caractersicas de la acividad laboral de la de la persona que se ausenta temporalmente
zona, donde predomina la produccin de tem- el hogar (Minuchin & Fishman ,1992).
porada y el trabajo independiente, el empleo
se afecta por factores temporales climicos, Se vuelve tema de inters conocer sa-
socioeconmicos y de variaciones de merca- ber, si efecivamente alguien asume el lugar
do (Secretaria Regional Ministerial de Salud, de la persona de la familia que se ausenta, o si
Cuarta Regin, 2012), lo que genera que pa- su funcionamiento, es igual, al de cualquier fa-
dres de familia deban buscar fuera de las fron- milia, que iene presentes, permanentemente
teras de su hogar empleos ms estables y de a padre y madre.
mayor nivel remuneraivo, de modo que se
ajuste a las necesidades que stos y sus fami- La invesigacin, se orient a buscar
lias demandan. respuesta a la siguiente pregunta:
Dada la importancia de las condiciones Cules son las diferencias en cuanto
47
a factores Estructurales, especicamente en 5.1. Enfoque Metodologa
torno a las Fronteras, Alianzas, Coaliciones y
Jerarquas, que inluyen, en aspectos de Roles El enfoque que se escogi es el cualita-
y Funciones, entre familias Nucleares Bipa- ivo de carcter descripivo La relacin con el
rentales con Coniguracin Acorden y Fami- objeto de estudio se realiza, por tanto desde
lias Nucleares Biparentales con Coniguracin la interaccin, especialmente si ese objeto es
Tipo? la familia, debe descubrirse, las reglas socia-
les que estn a la base de las relaciones de las
Objeivo General: personas, pues stas son las que dan senido y
forma a una paricular acividad social (Gloria
Comparar las diferencias existentes Prez, 2001).
entre las familias Nucleares Biparentales con
Coniguracin Acorden respecto de las fami- Tipo y Diseo de Invesigacin: El di-
lias Nucleares Biparentales con Coniguracin seo de ipo transeccional descripivo, una de
Tipo, en cuanto a su estructura, especica- sus caractersicas es que los datos se recogen
mente frontera, alianza y jerarqua; adems en un solo momento (Hernndez, 2006, p.
comparar sus roles y relaciones, obteniendo 208). En esta invesigacin, lo que se hizo fue
as un conocimiento profundo de su funciona- conocer, como las Familias Biparentales con
miento. Coniguracin Acorden versus las Familias Bi-
parentales con Coniguracin Tipo, al estar su-
Objeivos Especicos: jetas a condiciones laborales diferentes, pre-
sentan un nivel de funcionamiento paricular.
Describir a las Familias Nucleares Bi-
parentales con Coniguracin Acorden segn Se aplicaron los procedimientos de
su: la teora desde la base de la denominada
1. Estructura, Alianzas, Coaliciones, Grounded Theory (Krause, 1998, p.31).
Fronteras y Jerarquas
Universo: Familias Biparentales con
2. Roles y Funciones Coniguracin Acorden y las Familias Bipa-
Describir a las Familias Nucleares Biparenta- rentales con Coniguracin Tipo, que son re-
les con Coniguracin Tipo segn su: sidentes de la regin de Coquimbo, con una
poblacin que segn el Censo 2002 es de 603
3. Estructura, Alianzas, Coaliciones, mil 210 habitantes, de los cuales 297.157 son
Fronteras y Jerarquas hombres y 306.053 mujeres. Segn el INE (Ins-
ituto Nacional de Estadsica), el ao 2003
4. Roles y Funciones presento un total de 169.042 hogares consi-
tuidos, distribuyndose segn su estado civil,
5. Ideniicar diferencias y similitudes en 88.215 son casados, el cual 84.876 corres-
en ambos sistemas familiares ponde al sexo masculino como jefe de hogar
y 3.339 corresponde al sexo femenino como
jefe de hogar (CENSO, INE 2003).
48
Tipo de Muestreo: Seleccin no pro- ni triangulaciones. En tanto, en relacin a las
babilsica, ya que la eleccin de esta depende fronteras stas se caracterizaron por ser lexi-
de cualidades de la invesigacin y de la dupla bles y con patrones transaccionales claros, en
invesigadora (Hernndez, 2006). el Holn conyugal, parental, sistema familiar y
social, Lmites difusos en el Holn de herma-
Unidad de Anlisis: La muestra estar nos, lmites rgidos en el Holn individual del
compuesta por dos familias, la primera corres- padre en relacin al sistema social. Finalmen-
ponde al modelo de Familia Nuclear Biparen- te, la jerarqua es clara en el sistema familiar,
tal con Coniguracin Acorden, y la segunda, asumida por el Holn parental.
corresponde al modelo de Familia Nuclear Bi-
parental con Coniguracin Tipo, pertenecien- En relacin al segundo objeivo des-
tes a la regin de Coquimbo ambas. Tcnica cribir a las Familias Nucleares Biparentales
de Recoleccin de Datos Se ha elegido la tc- con Coniguracin Acorden, segn roles y re-
nica de Entrevista Semi-Estructurada, debido laciones, se encontr que en el Holn conyu-
al hecho que permite un acercamiento homo- gal, la pareja se entrega apoyo y cario; el Ho-
gneo a todas las familias que paricipan en el ln parental se divide las funciones, la madre
estudio. est a cargo est a cargo de proveer, cuidado
a los hijos, de inculcarle reglas, de mantener
Descripcin del Instrumento: La pauta el entorno sico de los mismos, y el padre se
de entrevista creada est consituida por die- preocupa de decirles que estudien, y de otor-
cisis preguntas, y el iempo de aplicacin, es gar, bienestar econmico a ellos, y de jugar
de aproximadamente treinta y cinco minutos. con ellos, aunque igual ayuda en quehaceres
domsicos, cunado se encuentra en casa. En
Tcnica de Anlisis de la Informacin: el Holn de hermanos, stos se ofrecen coo-
Se uiliz anlisis de contenido. sta es una peracin y amistad, y adems se ocupan cuan-
tcnica para leer e interpretar el contenido de do se requiere en labores de mantencin de
toda clase de documentos (Ruiz, J, 2003, p. su entorno, o quehaceres domsicos.
192).
En relacin al tercer objeivo: descri-
Anlisis de los datos por codiicacin abierta, bir a las Familias Nucleares Biparentales
axial y seleciva con Coniguracin Tipo segn su estructura,
alianzas, coaliciones, fronteras y jerarquas, se
Hallazgos encontr alianzas entre cnyuges, padre-hijo,
Hermanos; no se encontr rodeo ni triangu-
En relacin al primer objeivo: descri- laciones. En tanto, en relacin a las fronteras
bir a las Familias Nucleares Biparentales con stas se caracterizaron por ser lexibles y con
Coniguracin Acorden segn su estructura, patrones transaccionales claros, en el Holn
alianzas, coaliciones, fronteras y jerarquas, conyugal, parental, de hermanos, sistema fa-
se encontr alianzas entre cnyuges, padre- miliar y social. Finalmente, la jerarqua es cla-
hijo, madre-hijo, Hermanos; coaliciones en- ra en el sistema familiar, asumida por el Holn
tre padre-hija / madre; no se encontr rodeo parental.
49
En relacin al cuarto objeivo describir a neo ambos padres, y en cambio en la familia
las Familias Nucleares Biparentales con Con- acorden, se divide, en funcin de diferentes
iguracin Tipo, segn roles y relaciones, se niveles, la madre posee un dominio jerrqui-
encontr que en el Holn conyugal, la pareja co en relacin a los hijos y la casa, y el padre
se entrega cario; el Holn parental comparte el poder de proveedor de la familia. Pero que
las funciones, ambos padres se encargan de igualmente en su conjunto funciona, pues son
entregar normas, la madre est a cargo est a los padres quienes se encargan de los hijos y
cargo de dar cuidado a los hijos, de mantener los hijos aceptan, pues no intentan reverir
el entorno sico de los mismos, y el padre se este orden, si no ms bien colaboran con que
preocupa del bienestar econmico de los hi- se mantenga la Jerarqua clara. En ambos i-
jos, y de inculcar valores. En este subsistema pos de familias, el subsistema u Holn con-
se observa la presencia de un hijo parental. En yugal, el rol de la pareja es se proporcionarse
el Holn de hermanos, stos se ofrecen coo- apoyo y cario, no haciendo alusin a la vida
peracin y amistad, y adems se encargan de ms nima de pareja, si no que describien-
labores de mantencin de su entorno, o que- do mayormente su rol como padres, al inte-
haceres domsicos rior de la familia. En ambos ipos de familias,
el subsistema u Holn parental, se encarga
Para poder responder al quinto objei- efecivamente de sus hijos, el rol del padre
vo, el cual consiste en ideniicar diferencias y es encargarse de proveer econmicamente a
similitudes en ambos sistemas familiares: la familia. Mientras que la madre se hace car-
go de las labores de cuidado y mantencin del
En ambas ipos de familias el nico ipo entorno de los hijos. En ambos ipos de fami-
de alineamientos que existe son las alianzas lia, el subsistema u Holn de hermanos, iene
(Allende y Jaramillo, 2000) entre diferentes como caractersica, la cercana y la amistad,
miembros del sistema, tanto en el subsistema como base de sus funciones, cooperan entre
conyugal, como entre padre e hijos y madre ellos cada vez que alguno lo necesita.
e hijos, y tambin en el subsistema u Holn
de hermanos. En ambos ipos de familia, las Las diferencias son: En la familia con
Fronteras son claras y relaciones o patrones coniguracin Tipo, la autoridad es ejercida
transacciones lexibles (Minuchin y Fishman, homogneamente por ambos padres, las la-
1984) en los subsistemas u Holones parental, bores de cuidado y mantencin del entorno
conyugal, ilial, familiar, y social. Cada uno per- de los hijos las realiza solamente la madre. Y
manece en su subsistema, pudiendo entrar y por limo el padre entrega valores a sus hijos,
salir de l de manera espordica, de modo de de manera permanente.
comparir con los dems subsistemas, sin in-
vadirlos de manera intrusiva. En la Familia con coniguracin Acor-
den, la autoridad es ejercida slo por la ma-
En ambos ipos de familia la Jerarqua dre. Ambos padres realizan labores de cuida-
es clara, (Allende y Jaramillo, 2000), presen- do y mantencin el entorno de sus hijos, pues
tndose diferencias en el modo de ejercerla, cada vez que el padre no est en el trabajo,
ya que en la familia ipo, lo hacen homog- colabora con los quehaceres del hogar, ade-
50
ms el padre dice a sus hijos que estudien, sin nuchin & Fishman, 1992).
preocuparse posteriormente si ellos, realiza-
ron la tarea encomendada. Debe decirse que ambas familias estu-
diadas se encontraban en igual etapa del ci-
Otra diferencia es que la familia Acor- clo vital, ya que haba hijos en edad escolar,
den presenta una coalicin (Minuchin y Fis- y adolescentes, y en ninguna de ellas un hijo
hman, 1988), entre el padre y la hija, en rela- ha dejado la casa, ya sea por estudios, o por
cin o versus la madre, a quien le ocultaron, moivos similares, no se ha producido viudez,
informacin, en una oportunidad, para que ni tampoco hay abuelos viviendo en la familia
sta no se molestara, lo cual indica que no es (Minuchin & Fishman, 1992).
un patrn rgido en la familia, y que por lo tan-
to no implica que la Jerarqua est reverida. En la estructura de la familia de Coni-
Tambin se observa que el subsistema u Ho- guracin Acorden se hall una coalicin entre
ln de hermanos posee lmites difusos y por padre e hija en relacin a la madre, elemento
lo tanto relaciones o patrones transacciona- estructural que no se evidencia en la familia
les son agluinados, ya que el padre entra y de coniguracin Tipo, y que tampoco es espe-
sale, invadiendo el subsistema. Finalmente el ciicada a la luz de lo que plantean Minuchin
Holn individual del padre exhibe fronteras & Fishman (1992) respecto de este ipo de fa-
con lmites rgidos, y por lo tanto relaciones milia, por tanto podra signiicar un aporte en
o patrones transaccionales desligados, en trminos tericos. Otro hallazgo es el que da
relacin al sistema social, lo que hace es re- cuenta acerca de que en la familia Acorden
plegarse sobre su familia, l no desea integrar estudiada, no se produce la expulsin del pa-
a la dinmica familiar, a personas extraas al dre que se aleja espordicamente, y tampoco
sistema (Minuchin y Fishman, 1984). una polarizacin padre bueno o madre mala,
como muestran Minuchin & Fishman (1992),
Conclusiones y Discusin si no ms los hijos y la madre reciben al padre
que llega, con gran felicidad, y el padre en su
El presente estudio se construy desde intento de recuperar el iempo perdido con la
el modelo estructural, que est basado en el familia, producto de las condiciones laborales,
paradigma de la teora general de sistemas, y no se preocupa mayormente de hacer cumplir
posee una mirada contextual de las interac- reglas, si no ms bien se preocupa de su rol de
ciones humanas (Umbarger, 1999), esta base proveedor econmico. El que slo sea provee-
permite que la familia sea vista siempre en re- dor, implica costos familiares, como por ejem-
lacin a un contexto relacional, y el trabajo del plo parecer blando a los ojos de sus hijos, en
padre, especicamente, es parte de ese con- el senido de que es slo la madre quien pone
texto, y contribuye a la consitucin familiar. las reglas. El padre en la familia Acorden, slo
anhela disfrutar de los cuatro das que est
La Estructura, se organiza en medio de con su familia, lo que implica que se comporte
un modelo sociocultural y por lo tanto ste le como un hijo ms, y esto limo lo lleva a in-
aporta elementos a los que la familia se adap- vadir el espacio de sus hijos, haciendo que las
ta y que le ayudan a conseguir su forma (Mi- fronteras de stos, en cuanto subsistema de
51
hermanos se torne de lmites difusos, y el es- Referencias
pacio entre ellos como hijos, y l como padre,
se vea reducido (Minuchin y Fishman, 1984, Allende, F., De los Angeles, M., y Jaramillo, J.,
(2000). Disincin de algunas pautas de in-
citado en Allende y Jaramillo, 2000), el padre teraccin en familias de nios diagnosica-
se comporta como si fuese un hermano ms dos con Sndrome de Dicit Atencional con
Hiperacividad:Un estudio descripivo desde
en la familia, esto limo, no aparece especi- la perspeciva Estructural. Tesis para optar al
icado en la teora estructural, de Minuchin Y tulo profesional de psiclogo y al grado de
Fishman (1992), respecto de este ipo de fami- licenciado en psicologa. Universidad Central.
Saniago.
lia, pero es algo evidente en la familia estudia-
da, y sera relevante, poder conocer, si es algo CASEN Encuesta de Caracterizacin Socioeco-
nmica Nacional, (2006), Familias.
que ocurre slo en la familia abordada, por la
presente invesigacin, o se trata tal vez, de Centro de consultas Gobierno de Chile, (2008),
www.direcciondeltrabajo.cl.
un patrn repeiivo, en ste ipo de conigu-
racin familiar. Gil, J. (2004). Psicologa de la salud. Madrid: Pi-
rmide.
Lo que si es claro y conirma lo plan- Hernndez, R., Fernndez, C. Y Bapista, P.
teado por Minuchin y Fishman (1992), es que (2006). Metodologa de la Invesigacin. Mxi-
co: McGRAW HILL.
efecivamente la madre en este caso, que es
quien permanece en el hogar, luego que el INE Insituto Nacional de Estadsicas, CENSO
padre se ausenta, debe asumir mayores res- (2002).
ponsabilidades, de cuidado del entorno de Krause, M. (1998). La invesigacin Cualitaiva:
sus hijos, y de apoyo para ellos, si bien, esto Un campo de posibilidades y desaos. Revista
Temas de Educacin, Vol.7, pg. 9-35.
es visible, debe agregrsele el hecho de que
la madre es ayudada, por los hijos, y adems Minuchin, S. Fischman, C.(2004) Tcnicas de
terapia Familiar. Ed Paidos Argenina
por el sistema familiar que le provee compa-
a y sostn cada vez que lo requiere, y se ha- Minuchin, S. (2004) Familia y terapia familiar.
cen presente en fechas importantes en que Ed Gedisa. Mxico.
el padre se ausenta. Esos parientes, y perso- Ruiz, J. (2003). Metodologa de la Invesigacin
nas relevantes del ambiente social, y familiar Cualitaiva. Bilbao: Universidad de Deusto.
son un proveedor de relaciones e interaccio- Secretaria Regional Ministerial de Salud, Cuar-
nes de amor, cario, simpaa y amistad (Gil, ta Regin (2012). Diagnsico Situacin de Sa-
2004). Y son stas relaciones de cario, las lud Cuarta Regin. Coquimbo.
que alivianan la carga de la madre, y no han Umbarger, C. (1999). Terapia familiar estructu-
sido referidas por la teora de Minuchin Y Fis- ral. Buenos aires: Amorrortu
hman, (1992), quienes slo hacen mencin a
esas cargas de responsabilidades extras. Otra
diferencia con este planteamiento, es que los
hijos no asumen ni ms ni menos responsabi-
lidades, pues la principal responsabilidad que
poseen es estudiar y colaborar espordica-
mente en labores del hogar.
52
Simposio 3: Jueves 23 de Octubre, namiento autnico. Se ha encontrado, por
15:30 - 16:30 ejemplo, que las personas con un esilo de
Sala B414 apego inseguro obienen menores puntajes
en autenicidad. En contraste, la acivacin ex-
Orientacin hacia una relacin de pareja perimental de un esquema de apego seguro
genuina: Disposiciones personales que incrementa la autenicidad, segn se releja
predicen la valoracin de una pareja en reconocer abiertamente acciones perso-
autnica y aceptadora de la idenidad del nales embarazosas (Gillath, Sesko, Shaver, &
otro Chun, 2010). Otros estudios indican que las
Juan Enrique Wilson Alcalde y personas se sienten ms ellas mismas (expe-
Michele Dufey Domnguez rimentan una menor discrepancia entre su yo
Universidad de Chile y real y su yo ideal) en la medida que su compa-
Universidad Diego Portales ero relacional apoya su autonoma, en lugar
respecivamente de intentar controlarlas (ej., Lynch, La Guar-
dia, & Ryan, 2009).
Introduccin
En resumen, los estudios anteriores su-
La autenicidad personal implica actuar gieren que las personas experimentan mayor
de un modo congruente con nuestro mundo bienestar personal y relacional cuando ellas y
interior o idenidad, e interactuar con los de- su pareja funcionan de forma autnica, y la
ms sin intenciones de engao o explotacin evidencia apunta a que tal funcionamiento se
(Kernis & Goldman, 2006). La invesigacin pa- ve favorecido por un clima de conianza re-
sada sugiere que la autenicidad personal be- lacional en el que predomina una acitud de
neicia de forma importante nuestras relacio- aceptacin hacia el otro o de apoyo a su auto-
nes interpersonales. Por ejemplo, las personas noma.
que se experimentan como ms autnicas en
sus relaciones cercanas se sienten a la vez ms No obstante la evidencia de beneicios
saisfechas con stas (Lopez & Rice, 2006; Nef asociados a una relacin de pareja genuina,
& Harter, 2002; Sheldon, Ryan, Rawsthorne, ello no implica que todas las personas mani-
& Ilardi, 1997). La autenicidad personal tam- iesten una misma acitud posiiva hacia ese
bin predice longitudinalmente conductas re- ipo de relacin. En otras palabras, algunas
lacionales ms posiivas y mayor saisfaccin disposiciones personales pudieran facilitar la
relacional (Brunell at al., 2010). Adems, las bsqueda de autenicidad en la relacin, en
personas que perciben a su pareja como ms tanto otras inhibirla. Por ejemplo, las perso-
autnica, reportan metas relacionales ms nas con una orientacin valrica intrnseca
orientadas a la conexin con su ella, as como dan gran importancia al crecimiento perso-
mayor conianza, saisfaccin y compromiso nal y a tener relaciones signiicaivas con los
con la relacin (Wickham, 2013). dems como metas de vida, en tanto que las
personas con una orientacin extrnseca asig-
Otra gama de estudios ha indagado en nan relaivamente mayor importancia a metas
los antecedentes interpersonales del funcio- relacionadas con la apariencia y el presigio
53
social (Kasser & Ryan, 1996). De ah que se- que ambos atributos reieren a una acitud de
ra esperable que las primeras estn signiica- aceptacin o respeto hacia la persona, sea ella
ivamente ms interesadas que las segundas orientada hacia el s mismo (autenicidad) o
en una relacin de pareja autnica. Una se- hacia el otro (aceptacin ajena).
gunda disposicin personal relevante pudiera
ser el grado de autonoma general en la re- Mtodo
gulacin de la conducta. La personas con alta
autonoma ienen relaciones interpersonales Paricipantes y procedimientos:
placenteras, abiertas y honestas, en tanto que
las personas menos autnomas (ms heter- La invesigacin contuvo dos estudios
nomas) poseen un funcionamiento interper- con estudiantes universitarios de la carrera
sonal defensivo, relejado, por ejemplo, en la de psicologa. El primero (n = 194; 58% en pa-
tendencia a evitar la discusin abierta de con- reja; 69% mujeres, 21,3 aos edad promedio
lictos, a menir, y a no asumir responsabilidad (rango 18-29, DE = 2,8)) fue realizado con un
por su propia conducta (ej., Hodgins, Koest- cuesionario en internet, y el predictor fue la
ner, & Duncan, 1996; Hodgins & Liebeskind, orientacin valrica intrnseca v/s extrnseca.
2003; Knee, Lonsbary, Canavello, & Patrick, El segundo (n = 92; 57% en pareja, 60% mu-
2005). Por lo tanto, es de esperar que la au- jeres, 20,3 aos edad promedio (rango 18-29,
tonoma disposicional se asocie posiivamente DE = 2,3)) fue realizado en sala y en papel, y
con la bsqueda de autenicidad en la relacin el predictor fue la orientacin autnoma v/s
de pareja. heternoma. En ambos: a) se inceniv la par-
icipacin invitando a un sorteo de premios;
El objeivo principal de esta invesiga- b) se incluyeron como variables de control es-
cin consiste en examinar si esas dos dispo- tar o no en pareja, duracin de la relacin (de
siciones personales mencionadas predicen la exisir), sexo, edad, e ingreso familiar; y c) las
importancia que se asigna a que la pareja sea variables dependientes fueron la valoracin
una persona autnica, a la vez que el valor de una pareja autnica y aceptadora.
que se asigna a que la pareja posea una ac-
itud aceptadora de la autonoma de los de- Mediciones:
ms. Se hipoteiza que una orientacin val-
rica predominantemente intrnseca, as como Orientaciones Valricas Intrnseca y
una orientacin predominantemente autno- Extrnseca. Se midieron usando el Aspiraion
ma, predecirn otorgar mayor importancia a Index (Kasser & Ryan, 1996), el cual evala la
la autenicidad y la aceptacin como atributos importancia que da el sujeto a diversas metas
en una pareja. Un objeivo secundario es exa- de vida. La orientacin valrica intrnseca co-
minar si la valoracin que los sujetos dan a la rresponde al promedio de las respuestas a las
caractersica de autenicidad en una pareja siguientes sub-escalas de metas: desarrollo
se asocia con su valoracin de la caractersi- personal, inimidad, y contribucin comuni-
ca de aceptacin en una pareja. La hiptesis taria. A su vez, la orientacin valrica extrn-
es que se encontrar una asociacin posiiva seca corresponde al promedio de respuestas
importante entre ambas valoraciones, puesto en las siguientes 3 sub-escalas de metas: xito
54
inanciero, apariencia atraciva, y reconoci- sus deseos, valores y creencias personales).
miento social. La coniabilidad de ambas me- Los resultados indicaron que se trata de un
diciones en el presente estudio fue alta: alfas solo factor (50% varianza explicada), con altos
de Cronbach de .89 y .93 para la orientacin niveles de coniabilidad en ambas muestras
intrnseca y la extrnseca, respecivamente. (alfas de .88). La medicin de valoracin de
una pareja aceptadora estuvo compuesta de
Orientaciones Autnoma y Heternoma: 13 tems (ej., Acepta que los dems puedan
tener ideas, senimientos e intereses bastante
Se midieron usando el General Causa- diferentes a los suyos, Da libertad a los de-
lity Orientaions Scale (Deci & Ryan, 1985). La ms para que expresen sus opiniones, en vez
sub-escala de orientacin autnoma evala de censurarlos o descaliicarlos, Permite que
la medida en que una persona est orientada los dems puedan ser realmente ellos mismos
hacia aspectos del ambiente que esimulan la cuando se relacionan con l/ella). Los resul-
moivacin intrnseca y son pimamente de- tados indicaron que se trata de un solo factor
saiantes. La sub-escala de orientacin hete- (57% varianza explicada), con altos niveles de
rnoma o controlada evala la medida en que coniabilidad en ambos estudios (alfas de .94
una persona est orientada a depender de re- y .92).
compensas externas, direcivas ajenas, y pre-
siones internas. Los ndices de coniabilidad Anlisis y Resultados
en el presente estudio fueron buenos: alfas de
Cronbach de .82 y .80 para la orientacin au- Para predecir cada variable dependien-
tnoma y la heternoma, respecivamente. te se usaron en ambos estudios regresiones
mliples conteniendo las variables de control
Valoracin de una Pareja Autnica y Acep- y predictores. En el estudio 1, la orientacin
tadora: valrica intrnseca predijo independientemen-
te y posiivamente la valoracin de una pareja
Estas mediciones fueron creadas a par- autnica (B = .590, p < .001) y de una pareja
ir de instrumentos previos de auto-reporte aceptadora (B = .589, p < .001). La orientacin
dado que no existen instrumentos referidos a valrica extrnseca tambin predijo indepen-
la importancia que se da a tener una pareja dientemente y negaivamente la valoracin
autnica y aceptadora. En una escala de 1 a de una pareja aceptadora (B = - .200, p < .01).
7, los paricipantes evaluaron qu tan impor- Ninguna de las variables de control aport sig-
tantes les pareca una serie de atributos en niicaivamente a estas predicciones (todas
una pareja potencial (pololo/a). La medicin las p > .05). Por otra parte, las valoraciones
de valoracin de una pareja autnica estuvo se asociaron fuertemente entre s (r = .84, p
compuesta de 10 tems (ej., Se puede coniar < .001). En el estudio 2, la orientacin aut-
en que no esconde a sus seres cercanos las ver- noma predijo independientemente y posiiva-
daderas intenciones de sus conductas, Le im- mente la valoracin de una pareja autnica
porta mucho comportarse de forma honesta y (B = .499, p < .001) y de una pareja aceptadora
sincera con las personas cercanas, Comunica (B = .436, p < .001). La orientacin heterno-
a sus seres cercanos lo que genuinamente son ma tambin predijo marginalmente, de forma
55
independiente y negaiva, la valoracin de una pudieran verse fortalecidas al incluir tambin
pareja aceptadora (B = - .192, p = .066). Ningu- intervenciones individuales orientadas a ex-
na de las variables de control aport signiica- plorar el desarrollo autnomo y las aspiracio-
ivamente a estas predicciones (todas las p > nes de vida de cada consultante.
.05). Una vez ms, las valoraciones se asocia-
ron fuertemente entre s (r = .75, p < .001). Referencias
Brunell, A. B., Kernis, M. H., Goldman, B. M.,
Conclusiones Heppner, W., Davis, P., Vascio, E. V., et al.
(2010). Disposiional authenicity and roman-
ic relaionship funcioning. Personality and In-
Los resultados anteriores indican que, dividual Diferences, 48, 900905.
a pesar de los beneicios reportados en la lite-
ratura derivados de las relaciones interperso- Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). The General
Causality Orientaions Scale: Self-determina-
nales genuinas, no todas las personas valoran ion in personality. Journal of Research in Per-
por igual a una pareja con las caractersicas sonality, 19, 109134.
de ser autnica y aceptadora de la idenidad Gillath, O., Sesko, A. K., Shaver, P. R., & Chun, D.
del otro. Al menos en estas dos muestras de
S. (2010). Atachment, authenicity, and hones-
ty: Disposiional and experimentally induced
jvenes universitarios, fueron individuos con security can reduce self- and other-decepion.
una fuerte orientacin valrica intrnseca y Journal of Personality and Social Psychology,
con una alta autonoma personal los que otor- 98, 841855.
garon mayor importancia a esos dos atributos Hodgins, H. S., Koestner, R., & Duncan, N.
en una pareja potencial. Ello ocurri con inde- (1996). On the compability of autonomy and
relatedness. Personality and Social Psychology
pendencia de si estaban o no actualmente en Bullein, 22, 227-237.
una relacin, si eran hombres o mujeres, de
sus diferencias en edad, o de ingreso familiar. Hodgins, H. S., & Liebeskind, E. (2003). Apology
versus defense: Antecedents and consequen-
Por otra parte, exisi una fuerte asociacin ces. Journal of Experimental Social Psychology,
en ambos estudios entre la valoracin de uno 39, 297-316.
y otro atributo en la pareja, lo cual sugiere que Kasser, T., & Ryan, R. M. (1996). Further exami-
las personas que aspiran a que su pareja sea ning the American dream: Diferenial correla-
tes of intrinsic and extrinsic goals. Personality
autnica suelen ser las mismas que aspiran and Social Psychology Bullein, 22, 280287.
a que la pareja sea respetuosa de la autono-
ma e idenidad de los dems. Las implicacio- Kernis, M. H., & Goldman, B. M. (2006). A mul-
icomponent conceptualizaion of authenici-
nes clnicas de estos resultados subrayan la ty: Theory and research. In M. P. Zanna (Ed.),
importancia de que los padres y los agentes Advances in experimental social psychology,
Vol 38 (pp. 283357). San Diego, CA US: Else-
socializadores en general contribuyan al desa- vier Academic Press.
rrollo de la autonoma en los nios y que la
socializacin vaya dirigida a promover metas Knee, C., Lonsbary, C., Canavello, A., & Patrick,
H. (2005). Self-determinaion and conlict in
de desarrollo personal, ailiaivas y comuni- romanic relaionships. Journal of Personality
tarias, en lugar de metas asociadas al dinero, and Social Psychology, 89, 997-1009.
apariencia o estatus. Los resultados tambin Lopez, F. J., & Rice, K. G. (2006). Preliminary de-
sugieren que las intervenciones orientadas a velopment and validaion of a measure of re-
laionship authenicity. Journal of Counseling
promover una relacin genuina en la pareja Psychology, 53, 362371.
56
Lynch, M. F., La Guardia, J. G., & Ryan, R. M. permiido ir comprendiendo el profundo rol
(2009). On being yourself in diferent cultures: sintonizador que la empaa promueve en el
ideal and actual self-concept, autonomy sup-
port, and well-being in China, Russia, and the intercambio humano (Decety & Lamm, 2006).
United States. The Journal of Posiive Psycholo- Dentro de este contexto, mediante el presen-
gy, 4, 290-304.
te trabajo presentamos los resultados prelimi-
Nef, K. D., & Harter, S. (2002). The role of power nares de un estudio en el cual indagamos en
and authenicity in relaionship styles empha- los efectos psicoisiolgicos que ocurren en la
sizing autonomy, connectedness, or mutuality
among adult couples. Journal of Social and Per- persona que es receptora de las intervenciones
sonal Relaionships, 19, 835868. empicas que otra persona expresa, de ma-
Sheldon, K. M., Ryan, R. M., Rawsthorne, L. J., & nera anloga al cliente/consultante que recibe
Ilardi, B. (1997). Trait self and true self: Cross- los esfuerzos deliberados de comprensin em-
role variaion in the big-ive personality traits
and its relaions with psychological authenici- pica del terapeuta. La invesigacin interdis-
ty and subjecive well-being. Journal of Perso- ciplinaria en psicoisiologa ha mostrado que
nality and Social Psychology, 73, 13801393. tanto la frecuencia cardiaca como el tono va-
Wickham, R. E. (2013). Perceived authenicity gal (un indicador de la acividad parasimpica
in romanic partners. Journal of Experimental XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
del sistema nervioso autnomo) son variables
Social Psychology, 49, 878-887.
implicadas en procesos de regulacin emocio-
Cmo nos beneiciamos de la comprensin nal. El tono vagal es un constructo psicoisio-
empica? Estudio de la empaa percibida, el lgico que indica la acividad de un sistema
nivel experiencial, la frecuencia cardiaca y el neuroisiolgico de enganche o acercamien-
tono vagal en la persona receptora de to prosocial, dado por la acividad inhibitoria
empaa del nervio vagal sobre la acividad cardaca, el
Michele Dufey Domnguez y Juan Enrique cual se proyecta bidireccionalmente entre el
Wilson Alcalde corazn y el sistema nervioso central (Porges,
Universidad Diego Portales y 2003). Un aumento del tono vagal se ha aso-
Universidad de Chile respecivamente. ciado a habilidades de regulacin emocional
en una diversidad de contextos (Beauchai-
Introduccin ne, 2001). Consideramos que el estudio de
los efectos de la empaa en la persona que
La empaa ha sido un fenmeno de es- est siendo empaizada reviste un gran inte-
tudio dentro de la psicologa clnica desde me- rs dentro de la psicologa en general y para la
diados del siglo XX con los trabajos pioneros psicologa clnica en paricular, debido a que:
realizados por Carl Rogers, quien la postul a) la mayor parte de las invesigaciones se ha
dentro de las condiciones necesarias y sui- centrado en las habilidades disposicionales de
cientes del terapeuta para facilitar el cambio empaizar en poblaciones normales o clnicas,
psicoterapuico (Rogers, 1956/1992). En la encontrndose muy pocas alusiones a qu es
actualidad la empaa es considerada como lo que ocurre en la persona sobre la cual se
una variable genrica de cambio terapuico ejercen tales habilidades empicas; b) si bien
(Lambert & Ogles, 2004) y su estudio se nu- diversos autores en psicologa humanista han
tre de contribuciones interdisciplinarias (p. presentado argumentos orientados a explicar
ej., psicologa social, neurociencias) lo cual ha por qu la empaa terapuica es beneiciosa
57
para el cliente (por ejemplo, porque promue- de empaa. Debido a la falta de antecedentes
ve un clima libre de enjuiciamiento, facilitan- no se hipoteiza direccionalidad del cambio
do la libertad de autoexploracin; Warner, para el tono vagal y la frecuencia cardaca.
1997), no hemos podido encontrar estudios
que indaguen de manera sistemica y con- Mtodo
trolada en las variables que parecieran poner-
se en juego desde la perspeciva del consul- Paricipantes.
tante; y c) el integrar variables psicolgicas y
psicoisiolgicas para estudiar los efectos de La muestra del presente reporte qued
ser empaizado puede dar luces sobre proce- consituida por 25 personas, con un prome-
sos de regulacin emocional latentes (por ej., dio de edad de 22,32 aos (D.E. = 3,92), de los
acividad autonmica) y maniiestos (p. ej., cuales 14 fueron mujeres y 11 hombres. To-
percepcin empica) que pueden ocurrir en dos los paricipantes fueron sujetos sanos, sin
la persona receptora de empaa, ampliando alteraciones cardiorrespiratorias ni consumo
y enriqueciendo las posibilidades explicaivas de frmacos psiquitricos y/o neurolgicos al
acerca de por qu el ser empaizado resulta momento del estudio.
una experiencia beneiciosa y construciva.
Diseo y procedimiento.
Objeivos:
Cada sujeto paricip en dos sesiones
El objeivo general es conocer los efec- de conversacin con la primera autora del es-
tos psicoisiolgicos que iene la empaa so- tudio: una sesin neutral (las intervenciones
bre el receptor de la comprensin empica. de la invesigadora eran comentarios y pre-
Especicamente, se busca: 1. Ideniicar la guntas informaivas, solicitud de informacin
percepcin empica, el nivel experiencial, la descripiva acerca de hechos y circunstancias)
frecuencia cardiaca y el tono vagal asociados y empica (con intervenciones caractersicas
a un contexto de conversacin empica y un de la respuesta empica: relejos simples, de
contexto de conversacin neutral, respeciva- senimiento, preguntas orientadas a explorar
mente, y 2. Comparar las variables descritas senimientos y signiicados presentes en la
en 1. entre ambos contextos conversacionales persona). Se pidi a los paricipantes que esco-
(neutral y empico). gieran dos temas actuales posiivos de su vida
para conversar, uno en cada sesin, y tanto el
Hiptesis: orden de conversacin de los temas as como
las condiciones experimentales (empica,
La hiptesis central de trabajo es que la neutral) fueron administradas aleatoriamente
percepcin de empaa, el nivel experiencial, a travs de las condiciones. La primera sesin
la frecuencia cardiaca y el tono vagal se expre- comenzaba con la introduccin al estudio y
san de formas diferentes al comparar el con- la solicitud del consenimiento informado, y
texto de conversacin empica respecto del posteriormente se proceda a la instalacin
neutral, observndose una mayor percepcin de electrodos para la obtencin del electro-
empica y nivel experiencial en el contexto cardiograma (ECG; otras variables psicoisiol-
58
gicas fueron tambin registradas pero no son (1999). El nivel experiencial fue evaluado a tra-
parte de este reporte). Posteriormente se ini- vs de la Escala Experiencial (Klein, Mathieu,
ciaba la grabacin audiovisual de la sesin y el Gendlin & Kiesler, 1969), la cual fue aplicada
registro electroisiolgico acorde a la siguiente de manera independiente por dos jueces ex-
secuencia: 2 minutos de registro en condicin pertos externos al estudio quienes descono-
de reposo (para obtener una lnea de base del can sus objeivos, otorgando un puntaje de
ECG), 20 minutos de conversacin acerca del nivel experiencial cada 2 minutos de la con-
tema seleccionado para esa sesin, y 2 minu- versacin (total = 10 segmentos por condicin
tos inales en condicin de reposo. Inmediata- experimental). Para los anlisis se consider el
mente despus la persona deba observar el promedio otorgado por ambos jueces en cada
video completo de la conversacin, bajo la ins- segmento analizado.
truccin de recordar en la mayor medida de
lo posible cmo se sena durante la conver- Medicin de variables psicoisiolgicas.
sacin, mientras se realizaba nuevamente el
registro electroisiolgico. Este procedimiento Tanto la frecuencia cardaca como el
ha mostrado ser eiciente para evocar con alto tono vagal fueron obtenidos a parir del ECG
nivel de concordancia tanto los senimientos registrado segn los estndares para invesi-
como la respuesta psicoisiolgica experimen- gacin humana mediante el equipo de labo-
tados en el contexto original de conversacin ratorio Powerlab 16/30. Posteriormente el
(Gotman, 1985). En este estudio se uiliz registro coninuo para cada sesin fue seg-
este procedimiento porque permite obtener mentado en 12 periodos de iempo de 2 mi-
el registro electroisiolgico libre de las inter- nutos, los cuales incluan la etapa de reposo
ferencias asociadas a los movimientos que se inicial, el periodo de conversacin y el periodo
producen el conversar. Una vez terminado el de reposo inal. Las seales fueron exporta-
video se desinstalaba los electrodos y se ad- das para obtencin de la frecuencia cardaca y
ministraban inalmente diversos cuesiona- el tono vagal (indexado por la arritmia sinusal
rios, dentro de los que se encontraba la escala respiratoria) mediante el programa QRSTool,
de Comprensin Empica de Barret-Lennard especialmente diseado para este propsito.
(1986) para evaluar empaa percibida, y inali-
zaba la sesin. En la segunda sesin se repea Anlisis de datos.
el mismo procedimiento, cambiando el tema
de conversacin y la condicin experimental, y Todos los anlisis se realizaron en base
se entregaba un incenivo de paricipacin de a la informacin obtenida durante el proce-
$5.000 a cada paricipante. dimiento de observacin del video. Debido
a que el propsito del estudio fue comparar
Medicin de variables psicolgicas. cada variable entre las condiciones experi-
mentales (Condicin: neutral versus empi-
La empaa percibida se evalu meca), y con el in de obtener informacin res-
diante la Escala de Comprensin Empica del pecto del cambio que estas variables pudieran
Inventario de la Relacin de Ayuda de Barret- tener a travs de cada conversacin, se uili-
Lennard (1997), adaptada a Chile por Celis zaron anlisis de varianza (ANOVA) para medi-
59
das totalmente repeidas para cada variable. [t(14) = , n.s.] pero siendo signiicaivamente
Para el nivel experiencial se consideraron el superiores en S5 [t(14) = -3,37, p = .005] y S10
primero (S1), quinto (S5) y dcimo (S10) seg- [t(13) = -3,52, p = .004] en la condicin emp-
mentos de cada conversacin (Tiempo: S1, S5, ica. Asimismo, dentro de la condicin neutral
S10 respecivamente), y para el tono vagal y se observ una disminucin signiicaiva entre
la frecuencia cardaca se consideraron el seg- el segmento inicial S1 y los segmentos poste-
mento inicial de reposo (S0), el primero (S1), riores S5 [t(15) = 2.15, p = .049] y S10 [t(15)
quinto (S5) y dcimo (S10) segmentos del pe- = 4.33, p = .001] y, en la condicin empica,
riodo de conversacin (Tiempo: S0, S1, S5, S10 un aumento en los segmentos intermedio S5
respecivamente). La percepcin empica se [t(14) = -2.57, p = .022] y inal S10 [t(13) =
evalu mediante una prueba ANOVA mixta -2.71, p = .018] respecto del segmento inicial
para medidas repeidas (sexo como factor de S1.
comparacin entre sujetos y condicin experi-
mental variable intra sujetos). ***Con el in de La frecuencia cardiaca solo mostr un efec-
opimizar la uilizacin del espacio asignado se to principal de Tiempo [F(3, 21) = 16.23, p =
han omiido las medias en la presentacin de .000]. Las pruebas post-hoc mostraron que
resultados*** durante la conversacin neutral la frecuencia
cardiaca fue similar entre el periodo de repo-
Resultados so S0 y el segmento inicial de conversacin
S1 [t(24) = 0.15, n.s.] y que fue mayor en el
La percepcin empica que tuvieron los segmento medio S5 [t(23) = -3.72, p = .001] y
paricipantes respecto de ambas condiciones el segmento inal S10 [t(23) = -2.55, p = .018]
experimentales (neutral, empica) mostr un respecto del segmento inicial S1. Asimismo, la
efecto principal de Condicin, con mayores frecuencia cardiaca fue mayor en el segmento
puntajes en la conversacin empica [F(1,23) medio S5 [t(24) = -3.17, p = .004] y el segmen-
= 11.32, p = .003] respecto de la neutral, as to inal S10 [t(24) = -2.38, p = .026], respecto
como una interaccin entre Condicin y Sexo del segmento inicial de conversacin S1. No
[F (2,23) = 9.06, p = .006] la cual indica que las hubo diferencias entre el segmento medio
mujeres puntuaron ms alto que los hombres S5 y el segmento inal S10 de la conversacin
en percepcin empica para la condicin em- neutral. Para la condicin empica se observ
pica [F (1,23) = 15.16, p = .001], presentando un patrn similar de variacin en la frecuencia
valores similares a ellos en la condicin neu- cardiaca: esta fue similar entre el periodo de
tral [F(1,23) = 0.89, n.s.]. reposo S0 y el segmento inicial S1 de conver-
sacin [t(24) = -1.98, n.s.] y que fue mayor en
Para el nivel experiencial, se observ un el segmento medio S5 [t(24) = -3.28, p = .003]
efecto principal de Condicin [F(1, 13) = 12,35, y el segmento inal S10 [t(24) = -3.80, p = .001]
p = .004], y una interaccin entre Condicin x respecto del segmento inicial S1. No hubo di-
Tiempo [F(2, 12) = 7,64, p = .007]. Los anli- ferencias entre el segmento medio S5 y el seg-
sis post-hoc mostraron un patrn de cambio mento inal S10 de la conversacin empica.
en direcciones diferentes entre la condicin No se observaron diferencias en los patrones
neutral y la empica, siendo iguales en S1 de cambio descritos entre la condicin neutral
60
y empica. de empaa en la conversacin empica en
las mujeres, con similitud de percepcin em-
El tono vagal mostr tambin un efecto pica entre hombres y mujeres para la con-
principal de Tiempo [F(3, 21) = 5,88, p = .004]. dicin neutral. Este es un resultado novedoso
Las pruebas post-hoc mostraron que el tono que hasta cierto punto puede ser interpretado
vagal durante el periodo de reposo S0 fue sig- en consistencia con la evidencia ampliamente
niicaivamente superior a todos los segmen- reconocida de que las mujeres ienen mayores
tos del periodo de conversacin tanto para la niveles de empaa disposicional que los hom-
condicin neutral: S1 [t(23) = 5.01, p=.000], bres (Davis, 1996), lo cual podra asociarse a
S5 [t(23) = 2.89, p=.008] y S10 [t(23) = 2.98, una mayor sensibilidad y recepividad ante
p=.007], como para la condicin empica: S1 las intervenciones empicas que otro realiza
[t(24) = 2.91, p=.008], S5 [t(24) = 3.30, p=.003] respecto de su experiencia. Por otra parte, se
y S10 [t(24) = 2.63, p=.015]. No se observaron observ una asociacin negaiva entre em-
diferencias en este patrn de variacin entre paa percibida y tono vagal durante la con-
la condicin neutral y la empica. dicin neutral en las mujeres. Ello se podra
interpretar, segn la teora polivagal, como
Finalmente, con el in de explorar si las di- que aquellas mujeres que manienen una ma-
ferencias en empaa percibida entre hombres yor acividad del sistema neuroisiolgico de
y mujeres pudiesen asociarse a diferencias en engancheo acercamiento prosocial son, asi-
las variables psicoisiolgicas estudiadas, se mismo, ms sensibles a la falta de seales
realizaron correlaciones parciales separadas de empaa (dadas por el contexto neutral de
por sexo entre empaa percibida y el prome- conversacin).
dio obtenido en frecuencia cardiaca y tono va-
gal para las condiciones neutral y empica. Se El nivel experiencial mostr un patrn de
observ una correlacin negaiva, alta y signi- cambio diferente entre ambas condiciones ex-
icaiva entre empaa percibida y tono vagal perimentales, observndose un aumento du-
slo en el grupo de mujeres y para la condi- rante la condicin empica y una disminucin
cin neutral (r = -.622, p = .015, una cola). Ello en la condicin neutral, respecivamente. Ese
implica que, en el grupo de mujeres, a menor patrn de cambio es coherente con lo hipo-
empaa percibida durante la condicin neu- teizado debido a que se espera que, a travs
tral, mayor fue el promedio de tono vagal de la conversacin empica, la persona que
obtenido durante la condicin neutral. No se recibe los esfuerzos de comprensin empica
observaron otras asociaciones signiicaivas vaya aumentando la acividad autoexplorato-
entre las otras variables. ria de senimientos y signiicados presentes, lo
cual es consistente con la evidencia que mues-
Discusin tra que la empaa resulta en una experiencia
psicolgica beneiciosa para quien es receptor
Los resultados obtenidos indican, en primer de ella (p. ej., Warner, 1997).
lugar, la existencia de diferencias en el grado
de empaa percibida segn el sexo de los par- La frecuencia cardiaca y el tono vagal mostra-
icipantes, exisiendo una mayor percepcin ron un patrn de cambio similar entre ambas
61
condiciones experimentales, con aun aumen- Decety, J. & Lamm, C. (2006). Human empathy
to de la primera a travs de la conversacin trough the lens of social Neuroscience. The
Scieniic World Journal, 6, 1146-1163
y una disminucin del tono vagal al momento
de la conversacin. Considerados en conjunto Davis, M. (1996). Empathy. A psychological ap-
proach. USA: Westview Press.
ambos patrones de cambio, es posible hipote-
izar que la conversacin iende a generar un Gotman, J. M. & Levenson, R. W. (1985). A va-
compromiso emocional que se traduce en una lid procedure for obtaining self-report of afect
in marital interacion. Journal of Consuling
mayor excitacin isiolgica, independiente- and Clinical Psychology, 53, 151-160.
mente del contexto neutral o empico de la
conversacin. Klein, M. H., Mathieu, P. L., Gendlin, E. T., &
Kiesler, D. J. (1969). The Experiencing Scale. A
research and training manual. Madison, Wis-
En sntesis, los resultados obtenidos consin: Wisconsin Psyquiatric Insitute.
permiten establecer diferencias en la expre-
sin de variables psicolgicas (como la per- Lambert, M. & Ogles, B. (2004). The eicacy
and efeciveness of psychotherapy. En: M.
cepcin empica y el nivel experiencial) entre Lambert. (Ed.), Psychotherapy and Behavior
los contextos neutral y empico de conver-
Change (pp. 139-193). New York: John Willey
& Sons.
sacin en la persona receptora de empaa,
y que emerge un patrn psicoisiolgico dife- Porges, S. W. (2003). The Polyvagal Theory:
renciado entre sexos acorde a la condicin de Phylogeneic contribuions to social behavior.
Physiology and Behavior, 19, 503-513.
conversacin, en el cual las mujeres que man-
ienen un tono vagal mayor (y, por ende, una Rogers, C. R. (1956/1992). The necessary and
suicient condiions of therapeuic personality
mayor acividad del sistema de acercamiento change. Journal of Consuling and Clinical Psy-
social) perciben como menos empico el con- chology, 60, 827-832.
texto neutral de conversacin. Estos hallazgos Warner, M. S. (1997). Does empathy cure? A
deben ser considerados a la luz de las impli- theoreical consideraion of empathy, proces-
cancias que ienen para la praxis terapuica sing, and personal narraive. En: Greenberg, L.
S., Watson, J. C. & Lietaer, G. (Eds.), Handbook
en psicologa clnica, as como para compren- of experienial psychotherapy (pp. 125-140).
der variables y procesos que pueden facilitar New York: The Guildford Press.
la comprensin empica en hombres y muje-
Diagnsico vincular en pareja
res, por ejemplo, en contextos de trabajo con
Vernica Avalos, Patricia Bustos, Macarena
parejas heterosexuales.
Lpez, Rosita Marnez y Vernica Prez
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Associaion. Los tratamientos de pareja y familia
tardaron en abordarse en el psicoanlisis tra-
Beauchaine, T. (2001). Vagal tone, develop-
ment, and Grays moivaional theory: Toward dicional. Durante muchos aos la familia y la
an integrated model of autonomic nervous sys- pareja fueron consideradas un obstculo para
tem funcioning in psychopathology. Develop- el tratamiento, a pesar de que muchos ana-
ment and Psychopathology, 13, 183-214.
62
listas han considerado que ambas conigu- parejas ienen modos regulares e inconscien-
raciones son fundamentales en la formacin tes de funcionamiento y vinculacin que son
del psiquismo. El psicoanlisis vincular, surge importantes de develar desde el momento de
desde el comienzo, de la necesidad de traba- las primeras entrevistas.
jar con las diversas coniguraciones vinculares
iniciando un trabajo terico clnico de gran de- Objeivos
sarrollo en la actualidad. Se desarrolla as la
teora planteando los tres espacios psquicos, Discuir el concepto de psicopatologa
intrasubjeivo, intersubjeivo, y transubjeivo y diagnsico de parejas desde el enfoque vin-
que desde el principio de la vida registran en cular.
tres espacios psquicos heterlogos que fun-
cionan con cdigos diferentes. Mtodo
Tomando en cuenta nuestro trabajo Revisaremos las clasiicaciones que nos

de estudio y supervisin grupal, nuestros tra- parecen ms relevantes dentro del psicoan-
bajos anteriores respecto del disposiivo pa- lisis vincular y lo analizaremos desde nuestra
reja, y nuestra actual inquietud respecto del prcica clnica uilizando vietas.
diagnsico y psicopatologa desde el vrice
vincular; hemos decidido uilizar este espacio Resultados
del congreso para sistemaizar nuestra expe-
riencia sobre psicopatologa y diagnsico de Gomel, Matus, Amores, Deprai nos
parejas. resultan especialmente iles en la discusin
ilosica, terica y clnica respecto de la ui-
Un primer punto a tomar en cuenta se- lidad, senido, alcance y limitaciones del diag-
rn conceptualizaciones de pareja en el enfo- nsico proponiendo formas de pensar el su-
que vincular. frimiento de los sujetos en los vnculos que
habitan. Para Amores el tratamiento debe ser
Queremos plantear el diagnsico y la construido en conjunto con el paciente, luego
psicopatologa como una conjetura transitoria del dialogo con un terapeuta implicado.
y dinmica iles para orientar la co-construc-
cin de la demanda y la intervencin. Respec- Revisamos en especial las ideas de Mo-
to de diagnsico y psicopatologa en pareja, guillansky, Puget y Berenstein, Spivacow y Go-
nos centraremos en las clasiicaciones plan- mel y Matus.
teadas por Puget y Berenstein, Gomel y Matus
y Deprai. Las ideas de Moguillansky nos son i-
les especialmente para pensar en el papel del
Tambin nos referiremos a algunos narcisismo y los fenmenos concomitantes a
criterios importantes de tomar en cuenta sola fundacin de la pareja. De Puget y Berens-
bre el funcionamiento de pareja, como los de tein tomaremos la ipologa de pareja ya que
Lemaire y Spivacow ya que observamos que nos parecen categoras orientadoras que des-
ms all de los diagnsicos individuales, las tacan en su formulacin el grado de discri-
63
minacin entre los miembros de la pareja, el relacin ambivalente.
reconocimiento de las emociones bsicas que
circulan, las angusias caractersicas de cada Conclusiones
ipo de pareja, la semanizacin de los par-
metros deinitorios y el lugar del tercero. Es toda una discusin dentro de nues-
tro grupo la uilidad prcica que iene un diag-
En este contexto disinguen desde va- nsico ya que por un lado nos permite orien-
rios ipos de estructuras duales con bajo nivel tarnos en el tratamiento y posterior proceso
de discriminacin y diicultades en la simboli- terapuico y dialogar con otros profesionales,
zacin hasta la terceridad amplia dnde existe y por otro lado, puede interferir con la posibi-
mayor diferenciacin y simbolizacin. Spiva- lidad de ver a cada paciente pareja como una
cow iene una gran claridad en la transmisin subjeividad peculiar, cosa que en s misma es
de conceptos tericos complejos y su aplica- terapuica.
cin clnica en la pareja. Nos resulta il su
descripcin de la constante pendulacin entre Lemaire plantea que hay personas que
el enamoramiento y el desenamoramiento en siendo muy enfermas, funcionan bien en el
la pareja. vnculo. Segn este autor, se podra deinir
como patgena a la pareja cuyas retroalimen-
A su vez Deprai nos propone un diag- taciones mutuas son posiivas y ampliican los
nsico que nos acerca a la complejizacin del procesos patolgicos asociados a cada indivi-
tema tomando en cuenta doce itemes sobre duo. Esto puede variar en funcin de la lexi-
reas de funcionamiento de la pareja a consi- bilidad de los sujetos y de la estructuracin de
derar en un diagnsico como funcionamiento la pareja.
y no como enfermedad. Sobre estos itemes se
realizan conjeturas diagnsicas, modelizando Lo general es que la pareja permite la
cuatro ipos de funcionamientos. expresin y eroizacin de las pulsiones pre-
genitales de cada uno, eso no consituye pato-
Respecto de Lemaire nos interesa su- loga sino que todo lo contrario, la posibilidad
brayar que no se puede decir que es patol- de expresin limita la tendencia misma.
gico funcionar a veces de un modo arcaico o
en la posicin esquizo-paranoide o idealizar o Analizaremos y discuiremos los con-
escindir, pero si se puede deinir como pato- ceptos y clasiicaciones mencionados toman-
lgica la incapacidad de funcionar tambin de do en cuenta nuestra prcica clnica.
otros modos. As, la idealizacin o la escisin
que son importantes en el enamoramiento, Referencias Bibliogricas
seran patolgicos si se manienen pasado el
iempo y la prueba de realidad. No permiiran Amores, Sara (2012): Encuentro entre la psi-
quiatra infanil y el psicoanlisis familiar: di-
reconocerle una vida propia al compaero/a. logo o encrucijada? 1 Edicin. Buenos Aires.
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tolgica la incapacidad de tener acceso a una
64
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en el mundo. Es trabajo de los psiclogos, des-
ca de Parejas. Entre la teora y la intervencin.
Buenos Aires: Lugar, 1 edicin. cubrir las causas del divorcio y la mejor for-
ma de abordarlo, para evitar en su mayora,
Spivacow, Miguel (2011): La Pareja en conlic- las consecuencias que este pueda dejar, en las
to. Aportes psicoanalicos. Buenos Aires: Pai-
ds. familias contemporneas y futuras.
Simposio 4: Jueves 23 de Octubre, Si la disciplina, logra descubrir la mejor

15:30 - 16:30 forma de abordarlo, o marcar pautas de com-
Sala C 201 portamiento para prevenirlo, se estara dando
un gran paso en la mejora de las relaciones
Acitud de adolescentes hacia el divorcio de pareja y en las posibles consecuencias que
Juan Manuel Herrera Caballero; Ral Bolaos puedan tener que afrontar futuras generacio-
Santacruz; y Norma Georgina Martell Marnez nes.
Universidad Autnoma
Metropolitana-Iztapalapa; Mxico. Todo hijo es el resultado de un padre
y una madre, y iene derecho a ser querido y
El comeido de este estudio es de im- educado por ambos. La tendencia religiosa,
portancia para nuestras sociedades, ya que el sexual y social de los padres son derechos de
divorcio es un fenmeno social que ha venido los padres, los cuales en ningn momento de-
creciendo en los limos aos. La psicologa ben ser un obstculo para responsabilizarse
al observar fenmenos que ienen que ver de la crianza, convivencia y maduracin de sus
con los grupos, se ha visto en la necesidad de hijos. No hay razn para establecer criterios
abordar fenmenos cmo este, para su pre- de diferenciacin y pensar que si una madre
vencin y afrontamiento. o padre quieren vivir apartados de su hijo el
nio va a ser menos querido o peor educado.
A causa de su alta incidencia es pru- Ms bien cuanto mayor sean las distancias de
dente que como sociedad se tome conciencia
65
los padres, mayor ser la complejidad para lle- de la construccin de una familia.
var a cabo dicha relacin de afecividad y edu-
cacin; pero ese desao a inal de cuentas es Estas consecuencias las vemos clara-
responsabilidad de los padres. mente en estadsicas mostradas por el INEGI
donde se muestra que el 23.2 por ciento de
En los limos aos han ido emergien- los hombres divorciados iene entre 15 y 29
do este modelo de familia, de padres a distan- aos de edad; 36.4 por ciento entre 30 y 39
cia. Policamente ni la derecha ni la izquierda aos; 22 por ciento entre 40 y 49 aos y 13.1
los eniende y cada da hay ms familias con por ciento iene 50 aos o ms. En el caso de
esas caractersicas. Son el resultado de una las mujeres, 32.4 por ciento iene entre 15 y
globalizacin e individualizacin creciente en 29 aos de edad; 35.2 por ciento entre 30 y
las sociedades desarrolladas. Y no por ello de- 39 aos; 18.8 por ciento de 40 a 49 aos, y 8.6
jarn de exisir los modelos de familia clsicos. por ciento 50 aos o ms (INEGI, 2009)
Por tanto, es de vital importancia para nues-
tra disciplina, abordar temas como el divorcio, Para el ao 2007, quince enidades fe-
para dar opciones de una mejor convivencia deraivas superaron la proporcin nacional,
familiar a futuras generaciones y de esta malas que presentan los valores ms altos son:
nera evitar cada vez ms y ms divorcios en el Chihuahua (27.6 divorcios por cada 100 matri-
futuro. monios), Colima (26.4) y Baja California (22.6);
en contraste, las proporciones menores se re-
Tomando en cuenta que la teora de gistran en Oaxaca (2.8), Tlaxcala (4.1) y Gue-
la accin razonada, considera al ser humano, rrero (5.8).
como un persona racional que hace uso de la
informacin previa, la psicologa, podra, con El anlisis resalta, que a mayor educa-
base a este ipo de invesigaciones, proveer cin menos matrimonios y ms divorcios. El
informacin oportuna, con el comeido de la 32.3 por ciento de las personas que contraje-
prevencin de este ipo de fenmenos, que ron nupcias contaba con estudios de secun-
aquejan a la sociedad. daria o equivalente; 10.9 por ciento slo con
primaria; 21.5 por ciento con preparatoria o
En las limas dcadas el divorcio ha te- equivalente y 17.6 por ciento con estudios
nido un mayor auge en la sociedad mexicana, superiores. Igualmente, el divorcio es ms
debido a diferentes factores, tanto econmi- promovido por personas con mayor nivel edu-
cos como socioculturales. Entre estos, se en- caivo y casi siempre son las mujeres las que
cuentra la inmersin de una nueva forma de inician el trmite (INEGI, 2009)
vida a travs del uso de nuevas tecnologas y
la educacin, las formas de pensar y de actuar Las cifras abordadas son de iles ya
han sufrido grandes cambios, pues se puede que el divorcio es un fenmeno que da a da
observar que la gran mayora de la juventud se vuelve ms comn en pases como el nues-
de hoy en da, cada vez se aleja ms del com- tro donde el modelo de familia tradicional ha
promiso, preiriendo relaciones solo de amis- sufrido diversas transformaciones, pues como
tad con poca orientacin hacia el compromiso se puede observar en el Mxico actual las pa-
66
rejas en su mayora preieren el matrimonio presentan hacia el divorcio de sus padres.
pero ha ganado terreno la unin libre.
La muestra estuvo consituida por ado-
El divorcio es una problemica social lescentes de entre 12 y 15 aos de diferentes
en nuestro pas, por lo tanto debe ser abor- secundarias, que fueran hijos de padres di-
dado en sociedad por diferentes disciplinas vorciados, con como mnimo de 6 meses de
sociales con el in de poder explicar este ipo divorcio, el estudio fue de ipo cuanitaivo en
de fenmenos sociales que impactan en las el que se aplico una escala ipo Likert. Se uili-
creencias y pensamientos de los individuos de zo la teora de la accin razonada, que es una
una sociedad. teora de la conducta humana que trata de la
relacin entre creencia, acitudes, intenciones
Para ello es conveniente tomar en y comportamiento, los cuales se encuentran
cuenta el tema del divorcio en general, los an- relacionados con la toma de decisiones a nivel
tecedentes, as como la deinicin legal y las conductual.(Fishbein, 1981)
causales de divorcio en nuestra sociedad.
Para tal propsito se encuestaron a 85
Asimismo, hacer referencia al concep- adolescentes en 3 diferentes secundarias: de
to de familia, los antecedentes histricos de la la ciudad de Mxico.
familia en Mxico, y como es visto el divorcio
en las familias actuales. Se elaboro un instrumento de medi-
cin de ipo cuanitaivo (escala Likert), la cual
De igual manera y para el propsito de const de 48 items y el instrumento fue so-
este estudio describir la etapa de la adoles- meido a una validez de constructo (Nadels-
cencia, as como las consecuencias psicosocia- icher, 1983). Una vez realizado esto, para la
les que sufren los adolescentes ante la separa- validacin del instrumento se efectu un an-
cin o divorcio de sus padres. lisis factorial por medio de factorizacin alfa
con mtodo de rotacin varimax con normali-
En el caso especico de esta invesi- zacin de Kaiser y el alfa de Cronbach para su
gacin se describen desde un enfoque teri- consistencia interna. Resultado de ello fue en-
co conductual, los procesos implicados en la contrar las variables encontradas en la acitud
manifestacin de acitudes, es decir, como las de los adolescentes hacia el divorcio, a saber
personas hacen uso de la informacin disponi- depresin, convivencia con sus pares, insegu-
ble para el ejercicio de las acciones o conduc- ridad emocional, problemas de aprendizaje,
tas aprendidas. Segn la teora de la accin ra- autoesima y agresividad.
zonada las creencias, acitudes, intenciones y
comportamiento se encuentran relacionados Como resultado de esta invesigacin se
con la toma de decisiones a nivel conductual. encontr que los adolescentes hijos de padres
divorciados no presentan una acitud negaiva
El objeivo de esta invesigacin fue hacia el divorcio de sus padres. Asimismo los
Ideniicar las consecuencias psicosociales datos permiirn hacer intervencin con los
que ienen los adolescentes en la acitud que adolescentes, ya que en la gran mayora de los
67
casos son los que sufren las consecuencias de decir, cada miembro de la pareja trata de re-
pertenecer a una familia reestructurada. presentar lo mejor de s mismo ante el otro,
para buscar ciertas ainidades. Reciprocidad,
Referencias la cuales un nivel de relacin que profundiza
los senimientos de ideniicacin donde cada
INEGI. Consultada el 23 de Marzo 2013 (en uno conoce de su pareja las habilidades, ap-
red) disponible en: (www.inegi.gob.mx/inegi/
contenidos/espanol/prensa/contenidos/esta- itudes o limitaciones. Equidad, en este nivel
disicas/2009/matrimonios0.doc) se releja una regla de jusicia en la situacin
Fishbein, M. y Ajzen, I. (1981) Aitudes and de intercambio en la pareja, es decir, se busca
Voing Behavior: An Applicaion of the Theory un refuerzo mutuo, ejemplo de ello es cuando
of Reasoned Acion. En: Stephenson, O. and J. uno de los miembros en la relacin no sais-
Davis, Progress in applied social psychology. I.
Wiley and Sons. N. York. face algn requerimiento del otro, es notable
que busque cualidades compensatorias y as
Nadelsicher, M, A. (1983) Tcnicas para la
construccin de cuesionarios de acitudes y coninuar la relacin (Perlman, 1985).
opcin mliple. Mxico, Inacipe.
Ejemplo de lo anterior aplicado a la pa-
Acitud de los estudiantes de una escuela reja ocurrira cuando la relacin comienza por
superior hacia el matrimonio la atraccin sica de algunas caractersicas
Juan Manuel Herrera Caballero; Mara R. como vesimenta, un lunar, la voz, la imagen,
lvarez Resndiz; Alejandra S. Jaimes Daz; y entre otros. Saisfechos algunos de los deseos
Norma Georgina Martell Marnez de esta primera etapa en la interaccin, suce-
Universidad Autnoma de un segundo momento llamado contacto su-
Metropolitana-Iztapalapa pericial, donde hay implicaciones de persona-
lidad; ideniicacin del nivel de conocimiento,
El ser humano construye una forma clase social y nivel de senimientos. Cuando se
muy peculiar de relaciones interpersonales de rebasan estos niveles puede llegarse a un con-
pareja, con caractersicas y situaciones pari- tacto profundo donde es indispensable la reci-
culares: atraccin sica, intereses aines, cul- procidad entre los miembros (Virseda, 1995).
turales, econmicos y sociales, predominante-
mente con lazos afecivos (Sager, 1980). Cada integrante llega a la nueva rela-
cin con ciertas posturas acerca de la forma en
La relacin de pareja nace de la interac- que l o ella deben comportarse; en su nueva
cin y conocimiento entre las personas, donde posicin de pareja, ienen un conjunto de de-
la relacin no puede ser unilateral, general- rechos y obligaciones normalmente deinidos
mente se trata de una relacin reciproca. por su sociedad y por las diferenciaciones se-
cundarias de edad, sexo y aspectos socioeco-
En el desarrollo de las relaciones inter- nmicos.
personales existen varias etapas: atraccin -
sica, la cual consiste en las primeras percepcio- El que las parejas congenien, en gran
nes sicas hacia el otro. Contacto supericial, parte se debe a que pertenecen a culturas
es la atraccin mutua entre los individuos, que similares, comparten valores y normas en co-
se basa en el intercambio de recompensas, es
68
mn, ligado a la socializacin de ambos a lo reciera que las opciones se han diversiicado
largo de su vida. De tal manera que papel debido a los cambios en los esilos de vida,
que cada uno juega dentro de la pareja no se coninuas actualizaciones y transformaciones
enuncia, se eniende de manera implcita. en todos los mbitos, y que los vnculos socia-
les se estn volviendo relexivos, de manera
En nuestras sociedades occidentales, que ienen que ser establecidos, mantenidos
elegir una pareja y una carrera son tareas que y renovados constantemente por los indivi-
deinen el paso de la juventud a la adultez as duos. En este senido, de todos los cambios
como quines dicen ser y quieren llegar a ser. que ocurren en el mundo, ninguno supera en
Es en esa edad (alrededor de los 20 aos, que importancia a los que ienen lugar en nuestra
coincide con los estudios universitarios), en vida privada, en la sexualidad, las relaciones,
la que se produce la mayora de los cambios el matrimonio y la familia.
que conducen hacia la frontera lima del ser
joven: la independencia econmica, la auto- Si se relexiona y se cuesiona acer-
administracin de los recursos disponibles, la ca del cambio de acitud que se observa con
autonoma personal y la consitucin del ho- frecuencia que sufre la pareja cuando se sabe
gar propio. que su relacin, fue saisfactoria en el iempo
de noviazgo y que sta, paso a ser, ya como
En el caso de los estudiantes a nivel matrimonio, menos saisfactoria de lo que se
superior, pareciera que ya se han encargado esperaba, se encuentra que la pareja decide
o estn en una fase avanzada del proceso de terminar con la relacin, ya sea por medio de
elegir una carrera: quiz por ello muchos pue- la va legal, es decir, el divorcio o simplemen-
den dedicar iempo a la bsqueda de las rela- te separndose. Esto quiere decir que cuando
ciones afecivas y muestran tanto inters en lo las expectaivas son demasiadas, inadecuadas
que a una pareja se reiere, dedicndole gran o confusas, provocanque no se logre un buen
parte de su iempo y esfuerzo al trato y la con- ajuste entre la pareja; situacin que afecta de
vivencia con el otro sexo. manera negaiva la relacin (Walker, 1980).
En ocasiones dichas interacciones en- Por lo tanto dicha invesigacin se abor-

caminan a los individuos sin que estos se lo dar desde el enfoque de la teora de las aci-
propongan a establecer lazos afecivos con tudes y de la atribucin social, las cuales sos-
una persona en paricular. De marchar bien ienen que, las atribuciones que se le hacen a
la relacin afeciva, se encamina a una unin la pareja sobre el matrimonio, estn basadas
conyugal, La cual suele darse a travs del ma- en la acitud que se iene respecto al tema.
trimonio civil o religioso. As empieza a for-
marse la familia. Por eso la estabilidad familiar Mtodo
depende, en gran medida de los cnyuges.
Poblacin
Tambin hay jvenes que buscan una
condicin estable en lo que a sus relacione Para llevar a cabo este estudio se re-
se reiere, pero para un grupo importante pa- quiri que la poblacin estuviera consituida
69
por hombres y mujeres, los cuales deberan aspectos (economa, sexualidad, normas so-
ser estudiantes de la Unidad Profesional Inter- ciales, amor e intereses personales) con 20
disciplinaria de Ingeniera y Ciencias Sociales y reacivos cada uno, los cuales forman un total
Administraivas (UPIICSA), en Iztacalco, Distri- de 100 reacivos.
to Federal. La poblacin total fue de 497 estu-
diantes. La construccin del instrumento se lle-
v a cabo por medio de aplicacin de piloteos
Seleccin de la muestra y la bibliograa consultada. Estas pruebas se
realizaron con estudiantes de UPIICSA de la
El estudio se llev a cabo en la Escuela carrera de Informica. En edades entre los
Superior del IPN (UPIICSA), Ubicada en la De- 20 y 23 aos, el 50% fueron hombres y el otro
legacin Iztacalco, Distrito Federal. El nmero 50% mujeres, dichas aplicaciones fueron ana-
de estudiantes que integraron la muestra fue lizadas y estudiadas para sacar provecho de la
de 130 sujetos los cuales 65 fueron hombres y informacin obtenida.
65 fueron mujeres.
Procedimiento
Este nmero se tom as debido a los
requerimientos de la invesigacin, pues ya Se recurri a los estudiantes de UPIICSA,
que es una invesigacin probabilsica la y se les pregunto su estado civil; se aplic la
muestra se toma de acuerdo al criterio y ne- escala Tipo Likert, hasta completar la cani-
cesidades del invesigador, por lo cual es una dad requerida. Se aplicaron 130 cuesionarios,
muestra representaiva, y puede generalizarse 50% de estas fueron para hombres y el otro
a la poblacin total. 50% fueron para mujeres.
Sujetos Tipo de Invesigacin
Los sujetos deberan tener las siguien- Esta invesigacin fue de ipo no expe-
tes caractersicas: hombres y mujeres solte- rimental, descripivo, transeccional y con una
ros, que estuvieran actualmente estudiando sola medicin.
en alguna de las carreras que se imparten en
UPIICSA, muy importante es que los sujetos, Resultados
no hubieran estado casados, o que hayan
mantenido una relacin en unin libre, antes Conforme a la tabla de las correlaciones
y ahora. anteriores, podemos deinir que se encontr
una fuerte correlacin entre la acitud que
Instrumento ienen los jvenes estudiantes de IPN (UPICS-
SA) hacia el matrimonio y las variables pro-
Para conocer y comparar las acitudes puestas previamente, de acuerdo a la medida
matrimoniales entre hombres y mujeres uni- de .75 como fuerte correlacin posiiva.
versitarios, se aplic una escala de acitudes
ipo Likert la cual estaba integrada por cinco Por una parte encontramos a los inte-
70
reses personales que ienen los jvenes as Representacin social de la idelidad en es-
como la comunicacin, como variables con tudiantes universitarios (UPIICSA)
una fuerte correlacin de .903 respecto a la Juan Manuel Herrera Caballero; Karen D.
acitud hacia el matrimonio y el peso de im- Ibarra Olgun; y Norma Georgina Martell
portancia mostrado en la correlacin por par- Marnez
te de la variable amor es de .876. Posterior- Universidad Autnoma
mente nos muestran una correlacin media Metropolitana-Iztapalapa. Mxico
por parte de las variables sexualidad con una
correlacin de .702 y normas sociales con El objeivo general de la presente in-
.738 respecivamente. vesigacin fue ideniicar la representacin
social que se iene de la idelidad segn los es-
Segn las medias de las variables, las tudiantes universitarios.
normas sociales, Los intereses personales y la
comunicacin, juegan un papel importante en La importancia de la invesigacin radi-
la acitud de los estudiantes, pues poseen una ca en que se uilizaron los principios de la teo-
favorable acitud respecto a estos aspectos. ra de la representacin social la cual descri-
be el conjunto de conocimientos o ideologas
Las variables economa, sexualidad y relaivas que tenemos ante un objeto, el cual
amor, manienen una acitud un tanto desfa- es comparido por los miembros de una socie-
vorable hacia el matrimonio, por lo que pode- dad (Abric, 1994).
mos decir que estos aspectos no son tan esen-
ciales en la toma de decisiones sobre lo que Vindolo desde otro punto de vista la
respecta al matrimonio. teora de la representacin social es un ins-
trumento que nos ayuda a comprender a otro
Referencias individuo, saber cmo conducirnos ante l, in-
cluso asignarle un papel en la sociedad (Jode-
Sager, C (1980) Contrato matrimonial y terapia let, 1986).
de pareja. Bs. As. Amorrortu
Perlman y Cozby (1985) Psicologa Social. Inte- Los datos obtenidos mediante un an-
ramericana, Mxico.
lisis de contenido permiieron defender la si-
Vrseda, J. (1995) Eleccin de pareja en Re- guiente hiptesis La representacin social de
vista de Psicologa Iberoamericana, Mxico, la idelidad si existe en estudiantes universita-
Vol. 3 Nm. 4, pp. 20-30.
rios
Walker. K (1980) Amor, matrimonio y familia.
Mxico. Ed. Azteca. Importancia del estudio
La importancia para la psicologa en

ste estudio radica en que se uilizo la teora
de la representacin social la cual describe el
conjunto de conocimientos o ideologas rela-
ivas que tenemos ante un objeto, el cual es
71
comparido por los miembros de una socie- Metodologa
dad (Abric, 1994).
Planteamiento Del Problema
La importancia de ste tema para M-
xico radica en ser una tema comn, se pue- Cul es la Representacin Social de la Fideli-
de analizar en cualquier aspecto como parte dad en estudiantes del IPN?
del senido comn. De este modo, con uso de
la teora de representacin social, este cono- Objeivo general
cimiento es en muchos aspectos, un conoci-
miento socialmente elaborado y comparido, Ideniicar cual es la Representacin social que
intenta dominar nuestro entorno, comprende se iene de la idelidad en estudiantes del IPN.
y explica los hechos e ideas que pueblan nues-
tro universo de vida o que surgen en l: actuar Muestra
con otras personas, situarnos en algn espa-
cio iempo, resolver a las preguntas que nos Cualitaiva
plantea el mundo, saber lo que signiica nues-
tra conducta en la vida (Jodelet, 2008). Incluso En ste caso se entrevistaron 14 estu-
la importancia en Mxico radica por nuestras diantes de UPIICSA que tuvieran una relacin
costumbres, al apego de formar una familia, de pareja, auxiliado por una gua de tpicos, la
sin generalizar, la mayora de los mexicanos cual contena 4 variables: comunicacin, con-
iene contemplado en un momento de su vida ianza, amor y idelidad con 14 preguntas en
formar una familia, aqu observaremos aque- total, resultando 2 variables ms por los estu-
llas implicaciones por las que solemos ser ie- diantes, a saber respeto y compromiso con la
les en algn momento de nuestra vida, incluso pareja.
dentro del matrimonio. Para la sociedad mexi-
cana la familia es el ncleo central para la rea- Cuanitaiva
lizacin de relaciones sociales, lo principal lo
adquirimos o aprendemos de nuestra familia, Se entrevistaron 189 estudiantes de
el conducirnos, el manejo de emociones viene UPIICSA de los cuales 101 son mujeres y 88
de primera instancia de la familia, as, que ste hombres, tanto en turno matuino como ves-
tema es importante ya que se menciona cada perino desde el segundo semestre al octavo,
de uno de estos conceptos que con ayuda de entre 19 y 32 aos de edad. Se uilizo una es-
la teora comprenderemos el por qu de nues- cala ipo likert con 128 reacivos separada en
tro comportamiento ante la idelidad y de la 6 variables: comunicacin en la pareja, con-
adquisicin de este concepto en relacin con ianza en la pareja, respeto en la pareja, amor
la familia en la pareja, compromiso en la pareja y ideli-
dad en la pareja; dando como resultado y aa-
diendo 2 mas: caractersicas de la idelidad y
empaa con la pareja.
72
Coniabilidad del instrumento A coninuacin se describen las orien-
taciones que ienen los hombres y mujeres es-
El alfa de Cronbach permite ideniicar tudiantes de la UPIICSA ante cada una de las
el nivel de iabilidad de una escala de medi- variables encontradas.
da para la magnitud inobservable a parir de n
variables, en sta invesigacin podemos decir 1. En este punto se observa que las mu-
que la coniabidad es muy alta con un alfa de jeres se orientan ms hacia la comunicacin
cronbach de .975 en la pareja.
2. Las mujeres conan ms en su pare-
Tipo de estudio ja.
El alcance de la invesigacin fue trans- 3. Los hombres se orientan ms hacia

versal o descripivo con una sola medicin el respeto con su pareja.
porque se busco especiicar propiedades, ca-
ractersicas y rasgos importantes de cualquier 4. Las mujeres se orientan ms hacia el
fenmeno que se analice. Describiendo ten- amor.
dencias de un grupo o poblacin (Hernndez,
2010) 5. Las mujeres se orientan ms hacia el
compromiso con su pareja
Resultados
6. Las mujeres se orientan ms hacia la
Los elementos de la representacin so- idelidad.
cial de la idelidad, encontrados a travs de un
anlisis factorial fueron en orden de impor- 7. Las mujeres se orientan ms hacia las
tancia los siguientes: cualidades de la idelidad, mientras que
1. Comunicacin en la pareja 8. Los hombres se orientan hacia la em-

2. Conianza en la pareja paa de su pareja.
3. Respeto en la pareja
4. Amor en la pareja Ciertamente se pudieron observar las
5. Compromiso en la pareja orientaciones de los hombres y mujeres res-
6. Fidelidad en la pareja pecto a la idelidad y concluir que en ste caso
7. Cualidades de la idelidad: las mujeres de UPIICSA son ms ieles que los
8. Empaa con la pareja hombres.
De acuerdo al anlisis descripivo que La presente invesigacin permii a

se obtuvo del programa estadsico, la impor- ideniicar la representacin de la idelidad,
tancia que ienen los estudiantes de la UPIICSA ya que como muchos saben es un signiicado
ante la idelidad es de regular a alta, sealada abstracto y para algunos imposible, la ideli-
por la media de 465.88; que dentro de la esca- dad al igual que la felicidad es un valor que
la se encuentra entre 441 y 513. est en nuestra mente y solo la ienen los que
73
as la desean en base al respeto, comunica- Mdico Legal, 2012). Esta cifra releja una tasa
cin, conianza, amor, compromiso y empaa de muerte por suicidio de 11.3 personas por
con su pareja. cada 100 mil habitantes, lo que representa un
crecimiento del 54.9% en los limos quince
Puede exisir un compromiso de lealtad aos, situando a Chile como uno de los pases
y idelidad si as lo desean la pareja. Gracias a con mayor aumento en la tasa de suicidios en-
las aportaciones de los estudiantes de UPIICSA tre los 34 estados integrantes de la Organiza-
en cuesin, de lo que ellos representan ante cin para la Cooperacin y Desarrollo Econ-
la sociedad apoyamos la idea de que la ideli- mico, siendo superado solamente por Corea
dad esta predesinada desde el comienzo de (OECD, 2011).Este preocupante aumento de
la relacin tanto por los valores inculcados por suicidios no diiere mayormente del panora-
la familia como las ideologas de la sociedad, ma mundial, lo que ha generado un creciente
claro, que no desaprobamos que en el camino inters por abordar tal fenmeno desde dis-
de la relacin se vaya rompiendo ste compro- intos enfoques y perspecivas.
miso por no cumplir los valores antes mencio-
nados. Uno de los elementos de mayor aten-
cin en el estudio del suicidio lo consituye
Referencias la exploracin de sus causas. Los resultados
obtenidos durante las limas dcadas, han
Abric, J. C. (1994). Prcica sociales y represen- conirmado que el suicidio es un fenme-
taciones. Mexico: Editorial Coyoacan.
no conductual complejo y mulideterminado
(Blumenthal, 1988; Blumenthal&Kupfer, 1988;
Hernndez S. R., Fernandez, C., C., Bapista,
L., M. (2010) Metodologa de la invesigacin. Mack, 1988; Mann et al., 1999; Shneidmann,
Mxico: McGraw-Hill. 1992; Silverman&Felner, 1995; Joiner 2005;
Jodelet D. Social Representaions: The Beau- Joiner et al. 2009; Van Order et al., 2010). En
iful Invenion, en Journal for the Theory of esta lnea de invesigacin, estudios epide-
Social Behaviour. Vol. 38, Nm. 4, pp. 411430, miolgicos han reportado que el divorcio o la
Dec.
prdida de un ser querido consituye uno de
los factores de riesgo con mayor incidencia en
Simposio 5: Jueves 23 de Octubre,
los casos de suicidio registrados en las disin-
15:30 - 16:30
tas poblaciones en estudio (Cardona & Ladi-
Sala C 302
no, 2009; Garca et al., 2008; Guirrez-Garca,
Contreras & Orozco-Rodrguez, 2006; Palacio,
Familia y Pareja en el discurso suicida.
Garca, Leenaars& Lester, 1999; Lester, 1993;
El insoportable dolor de exisir sin el Otro
Lpez & Lpez, M., 2005; Oliveira, Cavalcani,
Francisco Ceballos Espinoza, Polica de
Ribeiro, & Franca, 2006).En este mismo seni-
Invesigaciones de Chile
do, invesigaciones exploratorias respecto de
las moivaciones de las personas para acabar
En Chile, alrededor de 2 mil personas
con su vida, han reportado que los conlic-
fallecen anualmente a causa de lesiones au-
tos familiares y en especial los problemas y
toinligidas, consituyendo la segunda causa
distanciamiento con la pareja, componen los
de muerte no natural a nivel nacional (Servicio
74
elementos discursivos de mayor presencia en Espinoza, San Marn & Prez-Luco, 2014;
el relato de los sujetos suicidas expresados en Leenaars, De Wilde, Wenckstern&Kral, 2001;
sus notas de despedida (Cerda, 2006; Chvez, Werlang&Botega, 2003). Pese a ello, en Chi-
Macas & Luna, 2010, Foster, 2003; Read, le, no existen otras invesigaciones que con-
Velldal&Ovrelid, 2012). sideren estos documentos como material de
anlisis y, en general, su exploracin cienica
De todas formas, las invesigaciones en ha sido escasamente llevada a cabo en Laino-
este mbito han conirmado que comprender amrica.
el acto suicida resulta tan complejo como la
determinacin precisa de sus causas, ms an, Objeivo:
cuando el suicidio ocurre con posterioridad al
homicidio de un ser amado, fenmeno que ha La presente invesigacin iene como
generado una serie de estudios, en trminos inalidad elaborar una aproximacin terica, a
de incidencia, en disintos pases de Amrica parir del anlisis de notas suicidas, respecto
y Europa (Cohen, Llorente &Eisdorfer, 1998; del senido y signiicado del suicidio para quie-
Milroy, 1993; Moskowitz, Simpon, McKenna, nes han adoptado la decisin de quitarse la
Skipworth& Barry-Walsh, 2006). Gran parte vida como va de escape a conlictos familiares
de la complejidad que resulta entender una y/o con la pareja. Para ello, se pretende iden-
conducta de esta naturaleza, se explica por la iicar y describir aquellas categoras discursi-
diicultad que implica develar las moivacio- vas con mayor saturacin terica referente a
nes que llevaron al sujeto a cometer tal acto la movilizacin afeciva presente en las notas
de violencia. En este intento por reconstruir el suicidas.
estado mental del sujeto en un momento de-
terminado de su vida, las tcnicas en evalua- Material y Mtodos:
cin psicolgica reconstruciva emergen como
una herramienta il a la hora de hipoteizar Se analizan 203notas suicidas prove-
respecto de la dinmica psquica que moi- nientes de 96 suicidios registrados en Chile
v un acto autolesivo de estas caractersicas durante el periodo 2010-2012, mensajes que
(Ceballos-Espinoza, 2013). Invesigaciones, en fueron recuperados desde los archivos dela
este campo de estudio, han demostrado que Polica de Invesigaciones de Chile, bajo la ac-
las notas suicidas son una importante fuen- tual normaiva ica que regula invesigacio-
te de informacin para acceder a las moiva- nes cienicas de esta naturaleza.
ciones y el estado psicolgico del sujeto, en
el momento que decide acabar con su vida Se uiliza un diseo de invesigacin
(Chvez, Macas & Luna, 2011; Leenaars, 1988, mixto que incluy, primeramente, un enfo-
1999, OConnor&Leenaars, 2004; Shneidman, que cuanitaivo de ipo descripivo orientado
2005; Shneidman y Farberrow 1957a, 1957b). a determinar la prevalencia de suicidios con
Por lo mismo, las notas suicidas consituyen presencia de conlictos a nivel de relaciones
un instrumento il para la comprensin del interpersonales -pareja y/o familia- como pre-
senido y signiicado del acto suicida para cipitante para cometer el acto suicida. Para
quienes adoptan tal determinacin (Ceballos- ello, se realiz un anlisis estadsico con el
75
sotware Xlstat, donde se incluy los datos re- a los 55 aos y la presencia del ahorcamien-
laivos a los antecedentes sociodemogricos to como mtodo de muerte preferentemente
de la totalidad de los suicidios registrados en uilizado por ambos sexos). De igual forma, los
el pas durante el periodo sealado, compa- conlictos con la pareja y/o familiares resulta-
rando estos resultados con la muestra en es- ron ser el precipitante de mayor recurrencia.
tudio. Por otro lado, se registraron las caracte-
rsicas de forma y contenido que presentaba Respecto de las notas suicidas, estas
cada nota. son escritas mayoritariamente en soporte de
papel. Aunque gran parte de los sujetos que
Una segunda parte del estudio, se lle- compone la muestra slo deja una nota, un
v cabo bajo una metodologa cualitaiva, porcentaje signiicaivo de stos escribe ms
mediante el mtodo comparaivo constante de una carta (39%). Al explorar el desinata-
basado en la Teora Fundamentada (Groun- rio presente en las notas pstumas, se deter-
dedTheory) de Glaser y Strauss (1967) uilizan- min que en un 23% de los casos, el sujeto
do el sotware para anlisis cualitaivo Atlas-i suicida dirigi mensajes inales a su pareja y
versin 6.2, que permii la ideniicacin de en 43% escribi unas limas palabras para
categoras tericas emergentes relaivas a la algn miembro de la familia nuclear (madre,
movilizacin afeciva, la familia y la pareja. padre, hermanos e/o hijos). Sin embargo, un
nmero importante de notas (21%), pese a no
Para efectos de asegurar la calidad del contener un desinario explcito, la narraiva
conocimiento generado en la invesigacin, se presente haca referencia a la pareja o algn
sigui el procedimiento de triangulacin de in- miembro de la familia.
vesigadores (Flick, 2004). De esta forma, los
documentos fueron analizados desde la pers- En la esfera relacional, el 68.7% de los
peciva de otros dos invesigadores, expertos sujetos manifest, de manera explcita, seni-
en la temica, a objeto de eliminar el sesgo mientos de amor por los que quedan. A pesar
potencial que proviene de una sola persona y de ello, el 45% de las mujeres y el 21% de los
fortalecer la coniabilidad en las observacio- hombres, reieren problemas de relaciones in-
nes. terpersonales como la razn maniiesta para
cometer suicidio. Por otro lado, vinculado a
Resultados: esta prdida de un ser amado y/o de un ideal
(salud, bienestar familiar, etc.), el 86.9% de las
Se describen las caractersicas de los mujeres explicit su senimiento de incapaci-
sujetos y de sus mensajes. Los primeros re- dad para seguir viviendo en tales circunstan-
sultados obtenidos no reportan diferencias cias, estado emocional que fue expuesto, de
signiicaivas entre los sujetos suicidas que es- igual manera, por un 59% de los hombres.
criben una nota de despedida y la poblacin
suicida en general en las dimensiones: sexo, No obstante, resulta necesario explo-
edad y mecanismo de muerte (mayoritaria- rar mayormente estos elementos narraivos,
mente hombres [83.7%], en su mayora ubica- se reportan algunas diferencias discursivas
dos dentro del rango etario que va de los 26 preliminares inter-grupo entre los diferentes
76
integrantes de la familia. En este hallazgo se La categora afecto negaivo da cuenta
detect un discurso adolescente centrado de aquellas expresiones afecivas negaivas,
mayormente en problemas relacionales con hacia s mismo y hacia otro. Expresan el do-
la pareja y/o los padres, y en general, eviden- lor y angusia experimentados previos al acto
ciando una situacin familiar insoportable. suicida. Se destaca en esta categora el seni-
Este escenario, concuerda con invesigaciones miento de ira y/o resenimiento hacia la pare-
que reportan la presencia de conlictos fami- ja producto del engao, real o imaginario (Un
liares como uno de los factores de riesgo de dato estrictamente estadsico conirma que la
mayor predominio en el suicidio adolescen- mayora de las vcimas mortales de violencia
te (Herrera & Avils, 2000; Lobo, Molinari, de gnero surgen cuando intentan separarse
Bowers, &Lomax, 2010; Valadez, Amezcua, de sus parejas).Tambin, se advierten repro-
Quintanilla & Gonzlez, 2005). Por otro lado, ches y condenas hacia la familia ante la falta
en la poblacin mayor de 60 aos, se reporta de apoyo a demandas de ayuda. Junto a ello,
una mayor saturacin de las categora referi- la agresin dirigida al interior expresada en
das a senimientos de incapacidad, autocon- auto-reproches, reiere conlictos relacionales
cepto negaivo y la creencia de ser una carga y una pobre vinculacin afeciva que deriva en
para la familia, coincidente con invesigacio- un senimiento de desamparo y vaco emocio-
nes sobre el suicidio en adultos mayores (Den- nal, donde la carencia afeciva y los problemas
nis, Wakeield, Molloy, Andrews & Friedman, familiares no resueltos, conluyen en emocio-
2007; Marty, Segal&Coolidge, 2010; Miret, et nes dolorosas por la prdida del ser amado.
al. 2010). En este mismo senido, otro grupo Por su parte, la categora afecto depresivo, se
que presenta categoras discursivas prelimi- conforma de aquellas expresiones que dan
narmente diferenciadas yque, de igual forma cuenta de un estado depresivo como conse-
requiere un mayor estudio, resultan aquellos cuencia de un malestar psicolgico asociado a
sujetos que cometen suicidio posterior a un la incapacidad de goce, y la consecuente pr-
acto femicida o parricida. En su narraiva ex- dida del senido de la vida, ante la separacin
presada en las notas, se encontraron catego- del objeto de deseo. Tal afecto, de igual forma,
ras relaivas a denuncias de inidelidad, los se encuentra vinculado mayormente a la pa-
celos y la externalizacin de la culpa haca la reja, y la renuncia dela misma, lo que es ex-
pareja como jusiicacin de su acto violento. perimentado subjeivamente como culpa. La
categora estado de desesperacin, en tanto,
La codiicacin abierta, resultado del reiere el estado de impotencia y consterna-
examen minucioso de los datos para idenii- cin en el que se encuentra el sujeto, ante esta
car y conceptualizar los signiicados que el tex- prdida que lo agobia y, por tanto, desea eva-
to coniene, permii descubrir las unidades dir. En este estado, no encuentra salida a sus
de anlisis a las que se les asign cdigos, los problemas y el acto suicida surge como nica
que luego fueron comparados para elaborar alternaiva a su compleja situacin. Luego, el
las categoras tericas emergentes. De ellas, suicidio cobra un doble senido, por un lado,
se exponen en el presente trabajo, las catego- como va de escape y paradjicamente, por
ras referidas a la movilizacin afeciva, la pa- otra parte, fantasea con airmar su presencia
reja y la familia. en vida mediante la muerte.
77
Estas categoras, junto a la categora cin emocional no tramitada simblicamente;
afecto posiivo, conformada por los cdigos una deuda con el ser amado que, impaga, pro-
relaivos a agradecimientos, consejos y seni- voca un acto que de por s resulta paradjico:
mientos de amor expresados hacia la familia, morir por mano propia. En tal senido, el dis-
conforman una primera saturacin de catego- curso suicida iene la inalidad de inscribirse
ras tericas que da cuenta de la movilizacin en un Otro signiicante pareja o familia- de-
afeciva previa al acto suicida y la relevancia jando una huella que adquiere forma de ley o
de la constelacin familiar en la determina- de relato incriminatorio respecto de la muer-
cin suicida. Otros conjuntos de categoras te. Estas acusaciones, la mayor de las veces se
con probable saturacin terica, a parir del entrecruzan con elogios, consejos y adulacio-
aumento de tamao muestra al, los consitui- nes, develando la culpa presente en el sujeto,
ran el conlicto yoico y los deseos y fantasas de forma que el amor, el odio, el perdn y la
con los que el sujeto impregna el acto suicida. recriminacin conviven en la misma narraiva,
en un discurso que resulta ambivalente y tan
Conclusiones: paradjico como la muerte misma.
Los resultados del anlisis de notas sui- En su relato teido de dependencia

cidas llevado a cabo en la presente invesiga- emocional, el sujeto pobremente diferencia-
cin, responden a los objeivos planteados en do del objeto de amor; reclama, dentro de su
el estudio. Se conirma la relevancia forense necesidad simbiica, un lugar dentro de la es-
de las notas suicidas como instrumento com- tructura familiar que lo ignora. De esta forma,
plementario en una evaluacin psicolgica la familia y la pareja, se transforman en ese
reconstruciva, siendo una fuente de informa- No Lugar imposible de habitar. Esta narraiva,
cin il a la hora de intentar comprender de presente en las notas suicidas, da cuenta de
mejor forma el fenmeno del suicidio desde esa insaisfaccin dentro de la estructura que
el relato del sujeto. De esta forma, el conoci- termina por ser insoportable.
miento alcanzado resulta una aproximacin
terica al senido y signiicado del acto suici- Finalmente, analizar las temicas pre-
da. sentes en las notas y la relevancia de familia
dentro del discurso suicida, puede ayudar en
A parir de los resultados expuestos se la prediccin del suicidio y su intervencin
concluye que el suicidio es un proceso din- temprana, permiiendo la incorporacin de
mico que conlleva un discurso suicida facible elementos iles en el plano psicoterapuico;
de interpretar mediante la conformacin de puesto que, no exisiendo evidencia emprica
categoras que permiten orientar respecto del que permita generalizar los resultados obteni-
estado psicolgico del sujeto, sus moivacio- dos en la presente invesigacin a la poblacin
nes y el senido y signiicado otorgado al acto suicida en general, las invesigaciones llevadas
suicida. a cabo en esta materia no han reportado resul-
tados concluyentes que airmen lo contrario,
De esta forma, el discurso suicida surge respecto de diferencias signiicaivas, entre los
como el limo recurso para aclarar una situa- sujetos suicidas que dejan notas pstumas y
78
aquellos que no lo hacen. En consecuencia, se Herrera, P.& Avils, K. (2000). Factores fami-
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racteriza por la supresin de emociones ante
80
situaciones estresantes (Anarte et al., 2000) lo faciliten la prevencin de dicha enfermedad
que se ha planteado como un factor psicol- en la poblacin general.
gico que predice un peor ajuste psicosocial en
las personas que sufren cncer y que puede Mtodo.
condicionar los resultados de los tratamien-
tos mdicos (Dur, Prez, Ferrando, Murgui, y Es un estudio de corte cualitaivo con
Marnez, 2010). diseo narraivo, cuyos datos se obtuvieron
con historias de vida realizadas a 13 mujeres
La importancia clnica de este ipo de con diagnsico de cncer de mama, con eda-
personalidad es que genera mayor riesgo de des comprendidas entre 36 y 62 aos, prove-
desarrollar neoplasia, por tratarse de un as- nientes de diferentes localidades de los esta-
pecto premrbido que se presenta en las dos de Veracruz y Tlaxcala, en Mxico.
mujeres (Vinnacia, et al., 2006), por lo cual
no se realizan la prueba de autoexploracin Paricipantes.
mamaria, prueba necesaria para la deteccin
oportuna del cncer de mama (Mohar et al., Las paricipantes se encontraban al-
2009) aunado al hecho de que se descuidan bergadas en la Asociacin AHTECA Aydame
a s mismas y sitan el bienestar, el autocui- Hermano, Tengo Cncer, que se encuentra
dado y la salud personal en el limo lugar de ubicada frente al Hospital de Cancerologa
prioridades, de acuerdo con el desempeo Miguel Dorantes Mesa, cuyas pacientes acu-
del rol femenino convencional tradicional den a recibir tratamiento en este hospital. La
(Centro Nacional de Equidad y Gnero y Sa- asociacin AHTECA brinda ayuda a pacientes
lud Reproduciva, 2006), ante lo cual tampoco forneos de bajos recursos econmicos y en-
asisten a consulta mdica inmediata cuando fermos de cncer. Les proporciona alimenta-
detectan alguna anomala, lo que hace que su cin, medicamentos y un lugar donde pernoc-
diagnsico sea ideniicado en fases avanza- tar durante su estancia en Xalapa para asisir
das, provocndoles la muerte o la necesidad a consulta y tratamiento al Hospital CECan. Se
de intervenciones quirrgicas que ienen efec- obtuvo la paricipacin invitando a las pacien-
tos psicolgicos tales como ansiedad, estrs, tes a colaborar de forma voluntaria en el estu-
depresin, y afectaciones en la autoesima y dio, as mismo, se llev a cabo consenimiento
la imagen corporal (Hyde, 1995). informado y el trabajo se realiz entre el mes
de sepiembre de 2013 al mes de enero de
Objeivo. 2014.
El propsito de nuestro estudio es co- Resultados y conclusiones.

nocer y describir la relacin entre la perso-
nalidad ipo C y el rol femenino convencional En la poblacin a la que se le dirigi el
en mujeres con cncer de mama, adems de estudio se encontr que ms del 80% de las
la inluencia con el diagnsico tardo de este mujeres se les detect el cncer de mama en
padecimiento, ya que sera il a un equipo fases avanzadas de la enfermedad, adems
interdisciplinario para disear propuestas que el 50% ya se le haba realizado mastectoma,
81
mientras el 10% se encontraba en estado de Dur, E., Prez, S., Ferrando, M., Murgui, S.,
metstasis. As mismo slo el 20% se realiz Marnez, P. (2010). Emoional suppression
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dos de NNA y resigniicando sus vivencias de
Simposio 6: Jueves 23 de Octubre, dao, mediante intervencin psicoterapuica
15:30 - 16:30 sistmico familiar.
Sala C 306 XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
Mtodo
Intervencin psicoterapuica familiar con
nios, nias y adolescentes en contextos de Se dise un Programa Piloto que in-
grave vulneracin de derechos: La experien- corpor durante un ao (12 meses) a Tera-
cia de un programa piloto implementado por peutas Familiares en tres Programas PIE de
la corporacin OPCION la regin metropolitana de Chile para brindar
Alejandro Andrs Astorga Arancibia atencin sistmica familiar a un total de 64 ni-
Corporacin OPCION os, nias, adolescentes y sus familias.
Introduccin Resultados
El Programa de Proteccin Integral Es- Se desarroll una evaluacin cualitai-

pecializada (PIE) forma parte de la oferta pro- va y otra cuanitaiva de la experiencia anual
gramica del Servicio Nacional de Menores desarrollada. A nivel cuanitaivo, mediante
de Chile (SENAME) desde el ao 2007 y se estadsica mulivariada, uilizando regresin
orienta a la atencin de nios, nias y adoles- logsica con variables de ingreso y variables
centes (NNA) gravemente vulnerados en sus de intervencin se evidenci que la variable
derechos que presentan severos desajustes paricipantes del proceso de intervencin
conductuales trasgrediendo las normas y pu- resulta ser altamente prediciva del nivel de
diendo desarrollar conductas de violencia y cumplimiento de los objeivos de la interven-
agresin hacia otros NNA y adultos. cin, por lo que en la medida que junto con
un adulto protector, al menos otro integrante
La Corporacin OPCION en tanto orga- del sistema familiar paricipe con el nio, nia
nismo colaborador de SENAME implementa o adolescente en la intervencin, se obtendr
12 Programas PIE en 8 regiones del pas, aten- con certeza y iabilidad el cumplimiento alto
diendo mensualmente a ms de 700 nios, ni- del Plan de Intervencin.
83
A nivel cualitaivo, mediante reportes Andoli, M. (2003b) Manual de psicologa re-
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rs superior del nio, a propsito de la senten- entre ellas una reducida empaa (Echebura,
cia de la corte de apelaciones de Antofagasta Amor y De Corral, 2009; Jimnez y Pea, 2010).
de 6 de marzo de 2009 y corte suprema de 23
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85
gin rbito-frontal (Monts, 2011). Adems la a conductas desadaptaivas pata el sujeto que
empaa ha sido ideniicada, junto a las con- empaiza, lo que fue abordado en la deini-
ductas controladoras o de celos, y el consumo cin planteada por Decety y moriguchi (2007),
abusivo de alcohol/drogas, como una de las quien a lo ya expuesto por Davis (1980) agre-
variables ms relevantes para predecir riesgo gan la regulacin emocional, que le permiira
de violencia grave hacia la pareja (Echebura, a una persona experimentar el dolor ajeno sin
Amor, Loinaz y De Corral, 2010). Dada esta em- verse sobrepasada por esto, no llegando a ser
paa disminuida, el sufrimiento de la vcima desadaptaivo.
no miiga la violencia del agresor, sino que se
consituye en un esmulo que gailla la agre- Los hallazgos van en la lnea de la em-
sin (Campbell, 2002, en Blzquez, Moreno paa como inhibidor de la conducta violenta,
y Garca-Baamonde, 2010). Duton (2008 en lo que ha sido mencionado en diversos estu-
Loinaz, Echebura y Ullate, 2012) propone que dios (Loinaz, 2010; Loinaz, echebura y Ulla-
dicho gaillo suele ser las amenazas de separa- te, 2012). As, se ha visto que mientras ms
cin o abandono. Esto puede ser entendido de violento es el agresor o con ms rasgos ani-
acuerdo a la deinicin de empaa enunciada sociales, mayor es la disfuncin a nivel de de-
por Davis (1980), quien considera los elemen- codiicacin y reconocimiento de expresiones
tos cogniivos y afecivos, incluyendo dentro fciles (Babcock, 2008, en Romero-Marnez
de los limos la compasin y preocupacin y Moya-Albiol, 2013). Bajo esta mirada se ha
por el otro, y la ansiedad experimentada al trabajado sobre el desarrollo de la empaa en
verlo sufrir (malestar personal). Se ha plan- programas de tratamiento. Por otro lado se
teado que algunos sujetos podran presentar han establecido subgrupos de agresores hacia
un alto monto de malestar personal, lo que sus parejas, caracterizando a algunos de ellos
los llevara a desconectarse de la experiencia como emocionalmente estables e integrados
ajena, con la consiguiente reduccin de la em- socialmente (Loinaz y Echebura, 2010), con
paa y la no conducta de colaboracin (Dece- mayor autoesima y senimientos de comodi-
ty y Lamm, 2006). Esto es coherente con las dad en las relaciones interpersonales (Loinaz,
correlaciones posiivas encontradas entre el Echebura, y Ullate, 2012), o menos impulsi-
factor malestar personal e impulsividad, otro vos, que expresan su ira en menor medida y
factor asociado a los agresores, y con ipos de se caracterizan predominantemente por un
apego no seguro (Loinaz, 2010). Asimismo, esilo de apego seguro (Loinaz, 2010), y que
Boira y Toms-Aragons (2011) encontraron presentan mayores niveles de empaa, sin
correlaciones signiicaivas entre el factor ma- que lleve asociado necesariamente un cambio
lestar personal y las subescalas de depresin en el nivel de violencia, similares a los de hom-
y malestar emocional del Escala Hospitalaria bres que no ejercen violencia hacia sus pare-
de la Ansiedad y la Depresin (HADS), el ndice jas.
global de severidad (IGS) y de sntomas posi-
ivos (TP) del SCL-90-R, y la puntuacin total Estos resultados son compaibles con
del BDHI. En este senido puede hipoteizar- una mirada ms dimensional y menos discre-
se que un elevado nivel de empaa, basado ta del fenmeno, a la vez que implican que la
principalmente en dicho factor, podra llevar empaa no es necesariamente, en s misma,
86
un factor protector de la violencia. Dichos textos especicos, variando a su vez el nivel
resultados apuntan a diferentes niveles de de empaa asociado. Se ha sealado que los
empaa en agresores hacia la pareja, lo que agresores, en un porcentaje importante, pre-
podra deberse, al menos en parte, a la forma sentan distorsiones cogniivas sobre la mujer
en que se evala este concepto o a lo hipote- y sus roles asociados, percibindola en forma
izado por Mefert, Gazzola, Den Boer, Bartels negaiva (Loinaz, Oriz-Tallo, Snchez y Fe-
y Keysers (2013), quienes tras evaluar a psic- rragut, 2011), lo que podra actuar como un
patas, algunos de ellos agresores hacia la pa- factor que module su empaa, reduciendo su
reja, concluyen que estos ienen la capacidad expresin y facilitando la conducta violenta, lo
para empaizar pero diieren en la propensin que va en la lnea de lo reportado por Singer,
a mostrarla, pudiendo hacerlo en ciertos con- Seymour, ODoherty, Stephan, Dolan y Frith,
textos. (2006).
Evaluacin/medicin de la empaa Discusin

Gran parte de las mediciones son he- En los estudios revisados no se encon-
chas en base a escalas de autorreporte, tales traron diseos relaivamente ecolgicos, lo
como el ndice de Reacividad Interpersonal - que puede atribuirse en gran parte a la com-
IRI (Davis, 1980), The Empathy Assessment In- plejidad del concepto de empaa, siendo di-
dex-EAI (Lietz, Gerdes, Sun, Geiger, Wagaman cil evaluar empricamente los componentes
y Segal, 2011), entre otros. A estos test se les de la deinicin propuesta por Decety y Mori-
pueden atribuir algunas limitaciones: en gene- guchi (2007).
ral no consideran la existencia de vnculos pre-
vios con el sujeto observado; no se iene en La disincin entre capacidad y pro-
cuenta si el dao sufrido es considerado como pensin a expresar la empaa deja abierta
beneicioso por el que lo produce; no evalan una serie de oportunidades tanto en la lnea
las situaciones en que el sujeto observado es prosocial como anisocial. En el primer caso
previamente evaluado en forma negaiva; no exisiran relevantes implicancias para los pro-
discriminan si el dao es intencionalmente gramas de tratamiento, y en el segundo la em-
causado o accidental, lo que es relevante al paa puede modularse en determinados con-
momento de observar el fenmeno coordina- textos en que la agresin hacia la pareja sea
cin entre la acividad frontal y amigdalar; no percibida y promovida como una forma vlida
esiman el grado de deseabilidad social con de relacionarse.
que responde el evaluado.
En sntesis, tal como lo seala Fernn-
Diferencia entre capacidad empica y la pro- dez-Pinto, Lpez-Prez y Mrquez (2008) la
pensin a expresarla empaa no es un rasgo ijo, sino que es mo-
dulada por diversos elementos del contexto,
El grupo de agresores hacia su pareja por lo que no se puede descartar la hiptesis
es heterogneo, encontrndose que en cier- de que los agresores hacia la pareja posean la
tos casos la violencia se despliega en con- capacidad para empaizar pero que por dichos
87
factores, esta no se exprese. Esto es compa- man, M. y Segal, E. (2011). The Empathy As-
ible con los aumentos signiicaivos del nivel sessment Index (EAI): A Conirmatory Factor
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88
Familia y Policas Sociales: Dos modos de gir sus policas sociales hacia ellas, los anlisis
observacin del Sistema Familiar coinciden en sostener que son relaivamente
Lorena Pa Ramrez Casas del Valle escasos los estudios que focalizan su anlisis
Universidad Central en la relacin policas pblicas y familia (Mau-
ras y Kaluf, 1997 ).
En la presente invesigacin analizamos
desde una perspeciva sistmica la relacin En este escenario, en el que las poli-
entre sistema polico y sistema familiar. Nues- cas sociales consideran a la familia como eje
tro objeivo principal es contrastar la obser- de intervencin para lograr la inclusin social,
vacin de la familia entre los diseadores de y por ende se invierte en recursos humanos
policas sociales, los ejecutores de policas y econmicos en disintos programas sociales,
sociales y las propias familias beneiciarias de como el Programa Puente, (FOSIS-MIDEPLAN)
programas sociales. intervenciones en prevencin de drogas (SEN-
DA), programas de proteccin a la infancia en
Para cumplir nuestro objeivo nos cen- los cuales se trabaja con la familia (SENAME),
tramos en describir y analizar la construccin entre otros; es que nos surge la pregunta
de familia en la observacin de las policas y qu se eniende por familia?, ambos sis-
sociales, especicamente en el Programa temas se estn reiriendo a lo mismo?, qu
Puente, perteneciente al FOSIS, en el cual la semejanzas y diferencias se dan entre ambas
semnica se autodescribe orientada a la fa- observaciones?, se est considerando la di-
milia y analizamos la construccin de familia versidad de ser familia? y ms especicamen-
en la observacin de los beneiciarios de este te, es posible el acoplamiento estructural en-
programa social. tre el sistema familiar y el polico?.
Si aceptamos que la familia es el lugar En este senido, nos parece interesante

privilegiado para la expresin de lo afecivo y detenernos en dos aspectos centrales respec-
emocional y es el espacio (si bien no el nico) to a las policas sociales dirigidas a la familia,
donde los nios y nias aprenden a actuar en que fundamentan el inters de esta invesiga-
la vida (SERNAM, 2000), no es de extraarnos cin: por un lado, conocer a qu familia se es-
que las policas sociales intenten dirigirse ha- tn reiriendo y, por otro, cul es el rol que se
cia este sistema social, puesto que su inters les asigna desde las policas sociales.
es desarrollar habilidades (personales, socia-
les) en las personas y as lograr la saisfaccin Tanto la experiencia como la bibliogra-
de las necesidades materiales y psicosociales, a revisada, da cuenta que las policas socia-
que permiten el bienestar y mejoramiento de les, con sus respecivos programas, ms que
calidad de vida. (Mauras y Kaluf, 1997).Si bien dirigirse a la familia, enienden a este sistema
dentro de la literatura analizada encontramos como una instancia mediadora entre los in-
informacin respecto a la importancia de la fa- dividuos y los sistemas sociales, uilizndola
milia, el rol que cumple el Estado frente a este ms bien para resolver disintas problemicas
grupo social y las orientaciones de las policas sociales consideradas prioridad. Por lo tanto,
pblicas que enfaizan la importancia de diri- parimos nuestro estudio, considerando que
89
las policas sociales, por un lado, enienden ciones, que corresponde a un mapa en el que
a la familia como agregacin de individuos, graicamos los lujos comunicacionales enten-
cuesin que diiere de la observacin de los diendo, posteriormente, que en la medida que
propios beneiciarios; y por otra parte, las in- exisiera acoplamiento entre las aportaciones
tervenciones que realizan al centrarse en re- respecto a un tema, podramos pensar que
solver problemicas psicosociales, no necesa- estamos ms cerca de la observacin familiar.
riamente consideran al sistema familiar. De esta manera, quisimos recatar las comuni-
caciones recurrentes de las familias y de los
Objeivos diseadores y ejecutores del programa social.
Contrastar la Observacin de la familia Luego de describir las selecciones coor-

entre los diseadores de policas sociales, los dinadas de las familias y de los representantes
ejecutores de policas sociales y las familias de los programas sociales para la construccin
beneiciarias del Programa Social Puente. del sistema familiar, comparamos las seme-
janzas y diferencias entre ambos, y evaluamos
Analizar la posibilidad de acoplamien- las posibilidades de acoplamiento estructural
to estructural entre el sistema familia y poli- entre estos sistemas sociales.
co, a travs del programa social Puente
Resultados
Metodologa
Frente a la categora previamente dei-
Nuestro estudio se basa en una pers- nida que busca describir qu se eniende por
peciva cualitaiva y se uiliz como tcnica de familia, encontramos:
recopilacin de informacin entrevistas gru-
pales con las familias paricipantes del Progra- 1. En el orden emergente de la comuni-
ma Puente y entrevistas semi-estructuradas a cacin de las familias enfaizan que este siste-
los ejecutores y diseadores de dicho programa social est conformada por personas uni-
ma. Con esta informacin realizamos anlisis das tanto por lazos consanguneos como por
lgico semnico que nos permii responder vnculos emocionales, por lo que la autorrefe-
a nuestros objeivos. rencia de este sistema se posibilita a parir de
la expresin emocional de sus miembros.
Con el in de ser consecuente con la
epistemologa construcivista, especicamen- 2. Los diseadores del programa en-
te con la teora de sistemas, desde donde ienden a la familia como grupo de personas
entendemos a la familia como un sistema de unidos por lazos de parentesco o por personas
comunicaciones, desarrollamos una metodo- que viven bajo el mismo techo.
loga de anlisis que permiira rescatar las
comunicaciones de la familia en su conjunto 3. Los ejecutores del programa resaltan
y no quedarnos en los discursos individuales. como aspecto disinivo de este sistema la ex-
Para esto construimos tablas de coningencia, presin de afectos.
que denominamos Matriz de las Comunica-
90
Frente a la categora que indaga en cules logros del programa, que ienen que ver con
son las funciones de la familia, encontramos: en el apoyo emocional entregado a la familia,
y la posibilidad de fortalecer las redes sociales
1. Para las familias, las funciones prin- con los servicios pblicos y privados.
cipales de este sistema es propiciar el encuen-
tro afecivo entre todos los integrantes del sis- 2. Sin embargo, la semnica de las fa-
tema. milias destacan que son especialmente las
2. Tanto para los diseadores como eje- madres quienes reciben este apoyo.
cutores del programa, , resaltan que la funcin
principal de la familia iene que ver con for- Conclusiones
mar y educar a los miembros de sta, siendo
el subsistema parental el encargado de los cui- En trminos generales, podemos decir,
dados y crianza de los hijos. que tanto las familias como los programas so-
ciales al observar a la familia, son capaces de
Frente a la categora que busca descri- disinguirla como un sistema diferenciado, sin
bir la necesidades de las familias, que apunta embargo, la comprensin que ienen acerca
a conocer cules son los aspectos que buscan de este sistema social diiere entre s.
saisfacer las familias en este programa so-
cial, encontramos: A parir de nuestros hallazgos, observa-
mos que no existe concordancia en la obser-
1. Respecto a este tema, encontramos vacin de la familia entre las policas socia-
ms bien observaciones individuales, no exis- les, centrada en los individuos, y las propias
iendo selecciones coordinadas respecto a familias, que la autodeinen como un sistema
las necesidades ms relevantes de la familia, compuesto por todos los miembros que la in-
donde los padres centran sus necesidades en tegran.
la oportunidad de contar con trabajo; las ma-
dres e hijos mayores de 14 aos, les parece Esto, porque al analizar las compren-
fundamental mejorar el acceso a servicio y siones que ienen las familias y los diseado-
contar con recursos; en cambio, para los hi- res del programa Puente respecto a lo que es/
jos menores de 14 aos como otros familiares no es familia, las primeras reconocen que el
resaltan fundamental el mejoramiento de la medio simblico que consituye y autorregula
comunicacin al interior de la familia. este sistema es el amor. En cambio, para los di-
seadores de programa, los lmites de senido
2. Los diseadores y ejecutores del Pro- que deinen a este sistema estn puestos en
grama Puente centra las necesidades de la fa- los lazos de consanguinidad o convivencia.
milia en el acceso a los servicios.
De esta manera, por un parte, reducen
Frente a la evaluacin de los logros en a la familia al cumplimiento de roles individua-
el programa, encontramos: les, homologando sistema familiar, a lo que se
conoce tradicionalmente como familia nuclear
1. L diseadores enfaizan dos grandes o familia extensa, o por otra parte, la reducen
91
a aquellos miembros que viven bajo un mismo Sin embargo, como revisamos, no siem-
techo. pre los programas sociales estn considerando
lo que los beneiciarios enienden por familia,
Las familias consideran que la especi- puesto que realizan disinciones arbitrarias,
icidad de este sistema social es que las co- que muchas veces no responde a la realidad
municaciones dominantes posibilitan poner de las familias, y por otra parte, el escuchar o
atencin e interesarse por otro en un espacio apoyar a un miembro de la familia, nada ie-
de inimidad. Por su parte, los diseadores y ne que ver con intervenir en las comunicacio-
ejecutores, resaltan que la funcin principal nes dominantes que autorregulan la dinmica
de la familia es la de formacin y educacin de familiar.
los hijos, cuesin que nuevamente desagrega
a la familia, en este caso a los subsistemas, re- Por lo tanto, concluimos, que los ipos
saltando como relevante el parental. de intervenciones realizadas desde las po-
licas sociales, a travs del programa social
Al analizar las intervenciones diseadas Puente, no posibilitan la intervencin en la fa-
y realizadas por el Programa Puente, observa- milia, sino que lo hacen en uno o ms indivi-
mos que tanto las familias como los diseado- duos, dejando abierto el desao de cmo las
res y ejecutores de este programa, consideran policas pblicas a travs de sus programas
como relevante la saisfaccin de necesidades sociales comienzan a trabajar en el sistema fa-
que involucra a toda la familia. Es decir, a nivel miliar.
conceptual visualiza las necesidades del siste-
ma familiar como tal. Sin embargo al momento Bibliograa
de intervenir, no slo se observan discrepan- Arriagada, I. (2001). Familias Lainoamerica-
cias entre las familias y los representantes de nas. Diagnsico y policas pblicas en los ini-
los programas sociales, sino que se evidencia cios del nuevo siglo. Policas Sociales, 57, 3-45.
que este programa incide fundamentalmen- Arriagada, I. (1997). Policas Sociales, Familia y
te en uno -o algunos- miembros del sistema, Trabajo en Amrica Laina de in de siglo. Pol-
especicamente en aquel que se relacione di- icas Sociales, 21, 5-51.
rectamente con el ejecutor. Avaria, A. (2002). Policas Sociales y Qudam
: Procesos y Representaciones de los Sujetos
Emergentes en las Estructuras Estatales surgui-
Estas discrepancias, creemos se deben das en la Dcada de los Noventa en Chile. Re-
a que no existe acoplamiento entre los dise- vista Mad. 7. Departamento de Antropologa.
Universidad de Chile, Saniago-Chile.
adores y los ejecutores del programa, pues-
to que cmo y a quin se intervenga depende Basch, C.E. (1987). Focus groups interviews:
ms bien de las caractersicas del ejecutor, An underuilized reserach technique for impro-
ving theory and pracice in health educaion.
que a las estrategias deinidas por el programa Health Educaion Quarterly, 14, 411-448.
social. Y, por otro lado, puede exisir la visin
Berenstein, I. (2001). Familia y Enfermedad
que al intervenir en un miembro de la familia, Mental. Buenos Aires: Editorial Paids,
de alguna manera se incide en el sistema to-
tal. Carey-Blanger, El. (1999). Qu Porvenir para
la Polica Social?. Revista de Trabajo Social, 1,
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92
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go-Chile.
93
Simposio 7: Jueves 23 de Octubre, muy poco atentos y sensibles a las necesida-
15:30 - 16:30 des y deseos del hijo, uiliza mensajes verbales
Sala D 205 unilaterales y afecivamente reprobatorios.
Esilos de Socializacin Parental: una aproxi- Negligentes; Padres con baja acepta-
macin a la coniguracin de la crianza segn cin/implicacin y baja coercin/imposicin
la percepcin de hijos e hijas o supervisin, se relacionan de manera dis-
Alfredo Enrique Espinoza Garca plicente e indiferentes con sus hijos, bajos en
Universidad Santo Tomas afecto y en lmites. Se considera un esilo in-
adecuado para saisfacer las necesidades de
Antecedentes los hijos.
El objeivo principal de la familia es Autorizaivos; Padres que poseen una

propiciar el desarrollo de sus miembros y vin- alta aceptacin/implicacin y alta coercin/
cularlos a la sociedad de manera eicaz. Esto lo imposicin. Buenos comunicadores, con dis-
realiza principalmente a travs de su funcin posicin para aceptar los argumentos de sus
socializadora, mediante la cual transmite los hijos, fomentan el dilogo. Muestran un equi-
valores, normas, creencias y promueve com- librio en la relacin con sus hijos; entre la alta
portamientos propios de cada cultura, siendo afecividad y alto autocontrol; entre altas de-
el medio para transmiir las pautas y valores mandas y una comunicacin clara sobre lo que
los esilos parentales de socializacin (Esteve, se le exige al hijo.
2005; Vallejo, Osorno y Mazadiego, 2008; Mu-
situ y Garca, 2001). Indulgentes; Padres con alta acepta-
cin/implicacin y baja coercin/imposicin.
En los limos cincuenta aos, la psi- Comparten muchas caractersicas con los
cologa se ha preocupado de conocer cules padres Autorizaivos, pero NO suelen usar
son estas prcicas y sus consecuencias en la la coercin/imposicin (control) cuando sus
crianza de los hijos (Darling y Steinberg, 1993; hijos se comportan de manera inadecuada.
Darling y Toyokawa, 1997). Concluyndose de Tienden a tener una relacin ms simtrica
manera ms o menos universal que los esi- que los Autorizaivos, con ms dilogo y razo-
los de socializacin parental se desarrollan a namiento, pero con mucho afecto.
travs de un modelo bidimensional, exigen-
cia y responsividad, y cuatro esilos de crian- En Estados Unidos y algunos pases
za. (Musitu y Garca,2004; Maccoby y Marin, europeos, donde ms se ha concentrado la
1983; Steinberg, et al,1994; Darling y Stein- invesigacin en este tema, se seala que
berg, 1993). Las principales caractersicas de existen esilos de socializacin parental que
estos esilos son: propician un desarrollo pimo en los nios,
siendo el esilo autoritaivo el que ayudara
Autoritarios, Padres con baja acepta- a desarrollar hijos con buenos niveles de alto
cin/implicacin y alta coercin/imposicin. autocontrol, autoconianza y autoesima, que
Altamente demandantes y, simultneamente, presentan un buen rendimiento escolar, habi-
94
lidades sociales, y menores conductas psico- Describir las dimensiones de Coercin-Imposi-
patolgicas (Darling, 1999; Barba, 2002; Musi- cin en la muestra en estudio
tu y Garca, 2004; Esteve, 2005; Domnguez y
Carton, 1997). Mtodo
Sin embargo a pesar de esta airmacin Se realiz un estudio no experimental,

altamente coincidente acerca del mejor esilo transeccional descripivo y se trabaj con una
de socializacin, se han encontrado diferen- muestra de 557 estudiantes de entre 11 y 17
cias en algunos pases y culturas, observndo- aos, de los tres niveles socioeconmicos: alto
se por ejemplo en Espaa que el esilo indul- (N=238; 42,7%), medio (N=179; 32,1%) y bajo
gente junto con el autoritaivo se asocia con (N=149; 25,1%). La muestra fue obtenida de
mejores resultados. En familias lainas, se en- 6 colegios; 2 pertenecientes al NSE alto, 1 del
contr por el contrario que el esilo autorita- NSE medio y 3 del NSE bajo. Como instrumen-
rio era el mejor para el logro de un equilibrio tos se uiliz el ESPA 29, Escala de Esilos de
emocional y conductual de los hijos (Garca y Socializacin Parental en la Adolescencia; de
Gracias, 2009; Halgunseth, Ispa, Rudy, 2006). Garca y Musitu.
Dada estas diferencias encontradas en Resultados

diversas culturas, y la inexistencia de estudios
en poblaciones chilenas, esta invesigacin Los siguientes cuatro gricos descri-
explor el esilo de crianza parental de fami- ben las medias alcanzadas en las dimensiones
lias chilenas, residentes de la regin metropo- y subdimensiones
litana, mediante la percepcin de sus hijas-os.
Por tanto este trabajo intenta contestar Grico 1 Descripcin de la Dimensin Acepta-
a una de las preguntas ms frecuentes en esta cin-Implicacin en Madres
temica: de qu modo los padres socializan
a sus hijos-as?- 4,0
3,6
3,5 3,4 3,4
3,3
Objeivo General: 3,0
2,5 2,4
Determinar los esilos de socializacin 2,3
2,1
2,2 Autoritario
2,0 Negligente
parental de padres y madres segn la percep- 2,0
1,7
1,6 Autorizaivo
cin de hijos e hijas en una muestra de adoles- 1,5
1,4
1,2 1,2 Indulgente
1,2 1,1
centes de la regin metropolitana. 1,0
,5
Objeivos Especicos:
,0
Afecto Indiferencia Dilogo Displicencia
madre madre madre madre
Describir las dimensiones de Acepta-
cin-Implicacin en la muestra en estudio
95
Grico 2 Descripcin de la Dimensin Acepta- Grico 4 Descripcin de la Dimensin Coer-
cin-Implicacin en Padres cin-Imposicin en Padres
4,0 3,50
3,5
3,5 3,4
3,5 3,00 2,90
3,2 2,80
3,0
2,50
2,3 2,3 2,20
2,11 Informe
2,5 2,3 2,2 1,89 Negligente
Informe 2,00
2,1 Negligente
1,9 Informe
2,0 Informe 1,35 Indulgente
1,6 1,43
Autoritario 1,50 Informe
1,5 1,5 1,23 1,30
Informe Autoritario
1,5 1,1 1,04 1,02
1,1 1,2 1,2 Autorizaivo Informe
1,00 Autorizaivo
1,0 Informe
Indulgente
,50
,5
,00
,0
Afecto Indiferencia Dilogo Displicencia Coersin verbal Coersin sica Privacin
padre padre padre padre XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA padre padre padre
Conclusiones
El estudio realizado en una muestra de

557 familias de la Regin Metropolitana de
Grico 3 Descripcin de la Dimensin Coer- Saniago de Chile, permii describir que el es-
cin-Imposicin en Madres ilo de socializacin parental ms frecuentes
es el indulgente (en madres 45% y padres
43%). Este esilo se caracteriza por una alta
3,50 demostracin de afecto, pero con bajo control
3,00 2,87 sobre sus hijos-as.
2,79
2,50
2,12
En el caso de las madres, el segundo
esilo parental ms frecuente es el democr-
1,97 2,09 2,11 Informe
2,00 Negligente
1,39
Informe
Indulgente ico (29%), es decir, madres con altos control
1,50 Informe
1,07
1,36
1,20 1,28 Autoritario y alto afecto que ejercen la autoridad pero al
1,00
1,03 Informe
Autorizaivo mismo iempo enienden razones y posibilitan
,50
el dilogo. En los padres, el segundo esilo
parental ms frecuente corresponde al negli-
,00
Coersin verbal Coersin sica Privacin gente (29%), padres que se caracterizan por
madre madre madre ser displicentes, indiferentes, que ienden a
mostrar bajo afecto y bajo control sobre sus
hijos-as.
96
El esilo autoritario, es decir, padres y Steinberg, L; Lamborn, S; Darling, N; Mounts,
madres que ejercen alto control sobre sus hi- N; Dornbush, S. (1994). Over-Time changes in
adjustment and competence among adoles-
jos-as, pero con baja demostracin de afecto, cent from authoritaive, authoritarian, indul-
es el esilo parental con menor frecuencia en gent, and neglecful families. Child Develop-
la muestra (cuarto lugar en madres 9% y pa- ment, 65, 754-770.
dres 8%).
Una aproximacin a la coniguracin de la
Referencias crianza segn la percepcin de hijos e hijas;
Esilos de socializacin parental y
Darling, N; Cumsille,P; Pea-Alampay L.(2007). autoconcepto. Un estudio relacional
Rules, Legiimicy of Parental Authority, and Alfredo Enrique Espinoza Garca
Obligaion to Obey in Chile, the Philippines,
and the United States. New direcions for hild Universidad Santo Tomas
and Adolescent Development, n108, Sum-
mer,47-60.
Antecedentes
Darling, N; Steinberg, L. (1993). Parening Style
as context: an integraive model. Psychologi-
cal bullein, vol.113,n3, 487-496.
Se puede entender por Esilos de So-
cializacin Parental a la constelacin de ac-
Dobrianskyj, L; Muller, P; Viezzer; A. (2004). itudes hacia el nio que son comunicadas a
Ideniicacao de Esilos Parentais: O Ponto de
visya dos pais e dos Filos. Psicologa: Relexao e l y que tomadas en conjunto crean un clima
Criica, 17(3), pp. 323-331. emocional en el cual las conductas parentales
Domenech, M; Donovick,M; Crowley,S: (2009). son expresadas (Darling y Steinberg, 1993).
Parening Styles in a Cultural Context: Observa-
ions of Protecive Parening in First-Genera-
ion Lainos. Estas conductas pueden ser directas o
no directas como gestos, cambios en el tono
Lamborn, S; Mounts, N; Steinberg, L; Dor- de voz, etc.
nbush, S. (1991). Paterns of competence and
adjustement among adolescent from authori-
taive, authoritarian, indulgent, and neglecful De acuerdo con el modelo bidimensio-
families. Child Development, 62, 1049-1065.
nal de socializacin y ipologas (Musitu y Gar-
Lpez-Soler,C; Puerto,JC; Lpez-Pina, JA; ca, 2004; Baumrid, 1991; Steinberg, 1994), se
Prieto,M.(2009). Percepcin de los esilos edu- proponen la existencias de cuatro esilos:
caivos e inadaptacin en menores peditricos.
Anales de psicologa ,vol 25,n1 (junio),70-77.
Autoritarios, Padres con baja acepta-
Marnez, I;Garca,JF.(2007). Impact of Paren-
ing Style son Adolescents Self-Esteem and cin/implicacin y alta coercin/imposicin.
Internalizaion of Values in Spain. The Spanish Altamente demandantes y, simultneamente,
Journal of Psychology, vo.10,n2,338-348.
muy poco atentos y sensibles a las necesida-
Musitu, G; Garca,J.F.(2004). Consecuencias de des y deseos del hijo, uiliza mensajes verbales
la socializacin familiar en la cultura espaola. unilaterales y afecivamente reprobatorios.
Psicothema,vol.16,n2, 288-293.
Oliva,A; Parra,A; Snchez-Queija,I;Lpez,F. Negligentes; Padres con baja acepta-
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Evaluacin y relacin con el ajuste adolescente. cin/implicacin y baja coercin/imposicin
Anales ed psicologa,vol 23,n1 (junio),49-56. o supervisin, se relacionan de manera dis-
plicente e indiferentes con sus hijos, bajos en
97
afecto y en lmites. Se considera un esilo in- las consecuencias que determinada accin
adecuado para saisfacer las necesidades de socializadora (Esilos Parentales) iene en los
los hijos. hijos-as?. En lo especico: Existe relacin en-
tre los ESP y el autoconcento en una muestra
Autorizaivos; Padres que poseen una de adolescentes de Saniago de Chile?
alta aceptacin/implicacin y alta coercin/
imposicin. Buenos comunicadores, con dis- Objeivo General:
posicin para aceptar los argumentos de sus
hijos, fomentan el dilogo. Muestran un equi- Relacionar el Esilo de Socializacin Pa-
librio en la relacin con sus hijos; entre la alta rental de madres y padres con el autocepto en
afecividad y alto autocontrol; entre altas de- una muestra de adolescentes de la regin me-
mandas y una comunicacin clara sobre lo que tropolitana de Saniago.
se le exige al hijo.
Objeivos Especicos:
Indulgentes; Padres con alta acepta-
cin/implicacin y baja coercin/imposicin. Ideniicar esilos de socializacin pa-
Comparten muchas caractersicas con los rental en la muestra en estudios
padres Autorizaivos, pero NO suelen usar
la coercin/imposicin (control) cuando sus Determinar los niveles de autocon-
hijos se comportan de manera inadecuada. cepto en sus dimensiones acadmico, social,
Tienden a tener una relacin ms simtrica emocional, familiar y sico.
que los Autorizaivos, con ms dilogo y razo-
namiento, pero con mucho afecto. Correlacionar las variables Esilos Pa-
rentales y Autoconcepto
La literatura en relacin a las prcicas
de socializacin y sus efectos provee eviden- Mtodo
cia consistente que los nios y jvenes criados
bajo esilos parentales autoritaivos ienden El trabajo desarrollado uiliz una es-
a tener un mejor ajuste y desarrollo posiivo, tructura de diseo no experimental de in-
mayor logro social, autoesima y salud men- vesigacin, debido a que la inalidad fue
tal (Lamborn et al, 1991; Steinberg et al 1994; correlacionar los esilos parentales con las di-
Dobrianskyj et al 2004). En cambio los ado- mensiones del autoconcepto en adolescentes
lescentes criados en familias desconectadas o de la cuidad de Saniago. El estudio fue corre-
ms autoritarias ienden a ser menos compe- lacional con un diseo muestral no probabi-
tentes y prosociales y ms propensos a inter- lsico, intencionado y se recogi una muestra
nalizar y externalizar problemas conductuales de 557 estudiantes distribuidos de la siguiente
(Lamborn et al 1991). forma.
El presente estudio pretende respon- Como tcnica de recoleccin de datos

der a la segunda pregunta frecuente en la inse uiliz la Escala de Autoconcepto AF5 de
vesigacin en Esilos Parentales: Cules son Garca y Musitu, de aplicacin coleciva y au-
98
toadministrada, con una duracin 15 minutos Respecto del esilo parental del padre,
aproximadamente. Este cuesionario est for- las diferencias se presentan en la autoesima
mado por 30 tems que se agrupan en 5 sub- acadmica, familiar y sica (p<.05) y en menor
escalas: social, acadmico, emocional, familiar grado en la autoesima social (p<.10). Hijos-as
y sico. Tambin se aplic la Escala de Esi- de padres autoritarios y negligentes presentan
los Parentales ESPA 29 que iene 29 tems en menor autoesima acadmica en comparacin
funcin del esilo parental de la madre y los con los esilos autorizaivos e indulgentes. El
mismos 29 tems en funcin de los esilos pa- autoesima familiar se ve disminuido en pa-
rentales del padre. dres autoritarios y negligentes y favorecido
en los esilos autorizaivos e indulgentes. La
Las tcnicas de anlisis de datos fueron autoesima sica, pese a presentar diferen-
las correspondientes a la estadsica descripi- cias segn los esilos parentales logra niveles
va como las distribuciones de frecuencias, remedios a medios altos y altos de autoesima.
presentaciones gricas y algunas tcnicas de Similar situacin se presenta en la autoesima
la estadsica inferencial como el coeiciente social.
de correlacin de Spearman, anlisis de va-
rianza para determinar diferencias signiicai- Autoconcepto Acadmico
vas entre las variables y sus dimensiones. Para
determinar la coniabilidad de los instrumen- Existe relacin entre el autoconcepto
tos se uiliz el coeiciente de coniabilidad acadmico y esilo parental de madre y padre.
Alpha de Crombach y para la validez de cons- Adems de esta relacin se aprecia que exis-
tructo se uiliz el criterio de jueves expertos. ten diferencias estadsicamente signiicaivas
entre las medias del autoconcepto segn cada
Resultados uno de los esilos parentales. Hijos-as de ma-
dres y padres autoritarios son quienes en
Resultados preliminares permiten es- promedio ienen el menor nivel de autoesi-
tablecer diferencias signiicaivas entre la au- ma acadmica.
toesima acadmica y familiar segn esilos
parentales de la madre (p<.05). Los hijos-as Autoconcepto Social
de madres con esilo autoritario y negligente
ienden a presentar una autoesima acadmi- Existe relacin entre el autoconcepto
ca menor a los hijos-as de madres con esilo social y esilo parental de madre y padre. Ade-
parental autorizaivo o permisivo e indulgen- ms de esta relacin se aprecia que existen di-
te. Respecto de la autoesima familiar, hijos- ferencias estadsicamente signiicaivas entre
as de madres autoritarias presentan baja au- las medias del autoconcepto segn cada uno
toesima y se diferencian signiicaivamente de los esilos parentales. Hijos-as de madres y
con los otros tres esilos de socializacin pa- padres autoritarios son quienes en prome-
rental. Los mayores niveles de autoesima fa- dio ienen el menor nivel de autoesima so-
miliar se presentan en madres autorizaivas e cial.
indulgentes.
99
Autoconcepto Emocional Referencias
Los resultados permiten airmar que no Darling, N; Cumsille,P; Pea-Alampay L.(2007).

Rules, Legiimicy of Parental Authority, and
existe relacin entre el Autoconcepto Emocio- Obligaion to Obey in Chile, the Philippines,
nal y el esilo parental de madre y padre. Ade- and the United States. New direcions for hild
and Adolescent Development, n108, Sum-
ms no existen diferencias estadsicamente mer,47-60.
signiicaivas entre las medias de los cuatro
esilos parentales. Darling, N; Steinberg, L. (1993). Parening Style
as context: an integraive model. Psychological
bullein, vol.113,n3, 487-496.
Autoconcepto Familiar
Dobrianskyj, L; Muller, P; Viezzer; A. (2004).
Ideniicacao de Esilos Parentais: O Ponto de
Existe relacin entre el autoconcepto visya dos pais e dos Filos. Psicologa: Relexao e
Criica, 17(3), pp. 323-331.
familiar y esilo parental de madre y padre.
Adems, existen diferencias estadsicamente Domenech, M; Donovick,M; Crowley,S: (2009).
signiicaivas entre las medias del autoconcep- Parening Styles in a Cultural Context: Observa-
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA ions of Protecive Parening in First-Genera-
to segn cada uno de los esilos parentales. ion Lainos.
Hijos-as de madres y padres autoritarios son
Lamborn, S; Mounts, N; Steinberg, L; Dor-
quienes en promedio ienen el menor nivel de nbush, S. (1991). Paterns of competence and
autoesima familiar. adjustement among adolescent from authori-
taive, authoritarian, indulgent, and neglecful
families. Child Development, 62, 1049-1065.
Autoconcepto Fsico
Lpez-Soler,C; Puerto,JC; Lpez-Pina, JA;
Prieto,M.(2009). Percepcin de los esilos edu-
De acuerdo a los resultados, existe re- caivos e inadaptacin en menores peditricos.
lacin entre el autoconcepto sico y esilo pa- Anales de psicologa ,vol 25,n1 (junio),70-77.
rental de madre y padre. Adems, existen di- Marnez, I;Garca,JF.(2007). Impact of Paren-
ferencias estadsicamente signiicaivas entre ing Style son Adolescents Self-Esteem and
las medias del autoconcepto segn cada uno Internalizaion of Values in Spain. The Spanish
Journal of Psychology, vo.10,n2,338-348.
de los esilos parentales. Hijos-as de madres y
padres autoritarios son quienes en prome- Musitu, G; Garca,J.F.(2004). Consecuencias de
la socializacin familiar en la cultura espaola.
dio ienen el menor nivel de autoesima sico. Psicothema,vol.16,n2, 288-293.
Los resultados del estudio, permiten Oliva,A; Parra,A; Snchez-Queija,I;Lpez,F.

(2007). Esilos educaivos materno y paterno:
concluir que hijos de madres y padres con un Evaluacin y relacin con el ajuste adolescente.
esilo de socializacin parental autoritario y Anales ed psicologa,vol 23,n1 (junio),49-56.
negligente presentan menores niveles de au- Steinberg, L; Lamborn, S; Darling, N; Mounts,
toconcepto en cuatro de las cinco dimensio- N; Dornbush, S. (1994). Over-Time changes in
adjustment and competence among adoles-
nes: autoconcepto acadmico, social, familiar cent from authoritaive, authoritarian, indul-
y sico. Los promedios de cada dimensin del gent, and neglecful families. Child Develop-
autoconcepto se encuentran bajo el promedio ment, 65, 754-770.
general y stos disminuyen ms en los padres
y madres autoritarios.
100
Simposio 8: Jueves 23 de Octubre, hablan de la homosexualidad y la poblacin
15:30 - 16:30 LGBT en los medios de comunicacin, en los
Sala B 303 limos meses est en debate un proyecto de
ley sobre la Unin Civil entre personas del mis-
Acitudes Hacia la Poblacin LGBT en un mo sexo, en los cuales la poblacin general se
grupo de Trabajadores de una Enidad encuentra opinando del tema.
Municipal de Lima con y sin Familiares
Homosexuales El presente estudio busca comparar las
Juan Oshiro Kisaba acitudes hacia la poblacin LGBT, entre las
Asociacin civil Amigos Unidos del personas que ienen un familiar homosexual y
Sur sin Fronteras (AUDESF) las personas que no lo ienen, y entre las per-
sonas que ienen un amigo homosexual y las
Las personas en la mayora de los ca- personas que no lo ienen. Para ello se apli-
sos, ienen una posicin (aceptacin o recha- c una escala de acitudes hacia la poblacin
zo, posiiva o negaiva) respecto al mundo que LGBT que consta de 15 items, y una icha de
los rodea, estas posiciones son las acitudes, datos familiares y amicales. Dichos instrumen-
las cuales son una tendencia psicolgica que tos se aplicaron en un grupo de 88 trabajado-
se expresa mediante la evaluacin de una en- res de diversas reas de una enidad munici-
idad (u objeto) concreta, con cierto grado pal de un distrito de Lima Metropolitana. El
de ser favorable, o no favorable. Las acitu- diseo del estudio es descripivo, comparai-
des ienen una valencia o direccin (posiivo vo, con un muestreo intencional (Hernndez,
o negaivo que se atribuye a una determina- Fernndez y Bapista, 2006).
da situacin) e intensidad. Moral y Marnez
(2011) sealan que las acitudes son predis- Los resultados sealan que no existen
posiciones, en las cuales las personas ienden diferencias signiicaivas en las acitudes de
a actuar de manera seleciva, adoptando una rechazo a la poblacin LGBT entre las personas
posicin, lo cual es adquirida, estable y genera que ienen un familiar homosexual y las per-
cierta polaridad afeciva. sonas que no ienen un familiar homosexual.
Por otro lado existen diferencias signiicai-
La homosexualidad, en los limos aos vas en las acitudes de rechazo a la poblacin
y con el pasar del iempo, ha tenido una visibi- LGBT entre las personas que ienen un amigo
lidad social importante. Los medios de comu- homosexual y las personas que no ienen un
nicacin exponen historias de sujetos que ha- amigo homosexual, siendo las personas que
blan de su homosexualidad, las noicias ienen no ienen un amigo homosexual quienes pre-
involucradas a una persona homosexual (agre- sentan una mayor acitud de rechazo que las
dida, asesinada, etc.). A su vez existen perso- personas que s ienen un amigo homosexual.
nas que opinen de manera posiiva hacia la
homosexualidad como tambin personas que Principales Referencias
opinen de manera negaiva (Touson, 2005). Hernndez, R., Fernndez, C. y Bapista, P.
(2006). Metodologa de la Invesigacin. Mxi-
co D. F. Mc Graw-Hill.
En la actualidad se ven personas que
101
Moral, J. y Marnez, J. (2011). Escala de Aci- Referencias
tud hacia la Homosexualidad: Propiedades Psi-
comtricas y Aspectos Diferenciales por Sexos. Carren, J. (2014). Teora de sistemas comu-
Mxico D. F. Revista Internacional de Ciencias nicaivos en las relaciones de pareja. Mxico:
Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, vol XXI Daz de Santos
(1), p105-124.
Morales, M. (2013). Enfoque sistmico comu-
Tousn, J. (2005). Rplica de una Escala de Me- nicacional de las relaciones interpersonales. En
dicin de Acitudes hacia la Homosexualidad. J. Hernndez (coord.). Impacto de las redes so-
Tesina de Belgrano. Buenos Aires. Universidad ciales en la dinmica de las relaciones interper-
de Belgrano. sonales. (pp. 24-36). Mxico: Daz de Santos
Percepciones de riesgo e indefensin en las Hernndez, J. (2013). Redes sociales, ciberre-

laciones y diversidad de la sexualidad en Inter-
relaciones sexuales de parejas net. En J. Hernndez (coord.). Impacto de las
Javier Carren Guilln, Mara de Lourdes redes sociales en la dinmica de las relaciones
interpersonales. (pp. 67-83). Mxico: Daz de
Morales Flores, Jorge Hernndez Valds Santos
Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
escuela Nacional de Trabajo Social Desaos para la Incorporacin Efeciva de la
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA Figura Masculina al Ejercicio de la
Las relaciones de pareja ante la diver- Co-Parentalidad
sidad de preferencias sexuales ha sido abor- Mnica Fuentes Carboneto, Andrea Salamero
dada desde un enfoque sistmico en el que Busquets y Mara Ins Schmidt Espina
la comunicacin interpersonal es considerada Centro Integrado de Especialidades Psicolgi-
como un campo discursivo de poder en tor- cas, CIEPS (www.cieps.cl)
no al cual se orientan relaciones asimtricas (no hay resumen en la icha)
sexuales. En este senido, el objeivo del pre-
sente estudio fue explorar las percepciones Simposio 9: Viernes 24 de Octubre,
de riesgo e indefensin como indicadores de 15:00 - 16:00
relaciones abiertas interpersonales. Para tal Sala B 414
propsito, se realizaron entrevistas a parejas
de diferentes estatus, preferencias y edades Funciones y distribuciones en relacin a la
con la inalidad de interpretar sus discursos en vida coidiana y la crianza de los hijos en
torno a las relaciones sexuales. Los resultados parejas del mismo sexo
muestran una propensin al futuro cuando la Vidal Iara Vanina y Cerritelli Juliana
relacin sexual es considerada saisfactoria, Facultad de Psicologa. Universidad Nacional
pero a cambio las decisiones de aniconcep- de La Plata
cin se gestaron desde un descargo de res-
ponsabilidad a la pareja cuando la relacin Introduccin
es percibida como inestable. En este mismo
senido, el aporte de la presente invesigacin En los limos aos se ha desarrollado
al estado del conocimiento estriba en abrir un proceso de cambio en la insitucin fami-
la discusin sobre la pareja como un sistema liar. En concreto, asisimos a una pluralidad de
desordenado tendiente al caos. modelos familiares. La adaptacin a las nue-
vas realidades suscita nuestro inters en abor-
dar la consitucin de modalidades deseantes
102
por fuera del modelo hegemnico y hetero- 3. Trabajo de campo
normaivo. En este trabajo nos centraremos,
especialmente, en indagar las representacio- Se planea el trabajo con un nmero li-
nes sociales acerca de la parentalidad en pa- mitado de casos de diferentes niveles sociales.
rejas del mismo sexo desde una perspeciva no se trabajar con el criterio de representa-
de gnero y los posicionamientos femeninos ividad con que se construye una muestra a
y masculinos acerca de la distribucin del tra- ser encuestada, sino que se tomar cada fami-
bajo y las funciones de amparo y lmite en la lia como un relejo de diferentes grupos de
crianza de los hijos en las mismas. nuestra sociedad local.
Objeivos Resultados
1. Invesigar acerca de la parentalidad El objeivo de este apartado es saber si

en las parejas del mismo sexo desde una pers- demostrar que hemos encontrado en la elec-
peciva de gnero. cin de las parejas del mismo sexo se pone en
juego el encuentro de la complementariedad
2. Indagar acerca la divisin sexual del y cmo se presenta la divisin sexual del tra-
trabajo en relacin a lo pblico y lo privado y a bajo.
la funcin de amparo y de lmite en la crianza
de los hijos. En un arculo Irene Meler menciona
la divisin sexual del trabajo, sostenida por
Mtodo Levi Strauss, a parir de estudios antropolgi-
cos, en relacin a la existencia de posiciona-
Se implementar una metodologa con mientos femeninos y masculinos acerca de la
un enfoque cualitaivo; se llevarn adelante distribucin del trabajo. La divisin en los ro-
entrevistas en profundidad a parejas del mis- les de afuera y adentro la hemos encontra-
mo sexo que tengan o no hijos y a profesiona- do en las dos parejas de mujeres y en una de
les del mbito de la Salud para trabajar acerca las parejas de hombres. Si lo pensamos desde
de sus representaciones acerca de la parenta- una perspeciva heterosexual, aquel que tra-
lidad en parejas del mismo sexo. baja ms horas y se encarga en mayor medida
de la economa familiar, ser quien ocupe el
En primera instancias realizaremos un: lugar de varn y de la funcin paterna. Pero
la realidad nos devuelve otra cosa ya que en
1. Estudio de material bibliogrico los dos casos de las parejas de mujeres que
ienen hijos, o estn en tratamiento de ferili-
2. Elaboracin de entrevistas semi-es- zacin en el momento de la entrevista, aquella
tructurado, en profundidad, de tres ipos. de las dos que sostuvo el embarazo fue quien
se desarrollaba ms iempo en lo pblico. En
- Parejas del mismo sexo sin hijos. el caso de Mara y Luna es Mara quien lo lle-
- Parejas del mismo sexo con hijos var adelante y en el caso de Ana y Sandra fue
- Profesionales de la salud. Ana.
103
Ana: igual en este senido hay un rol Tajer en su arculo Notas para una prcica
ms deinido, ms de las veces cocina ella por- psicoanaliica postpatriarcal y posheteronor-
que iene ms iempo ya que yo trabajo un maiva , en la consitucin de modalidades
poco ms.... y Mara dice: yo tengo un nego- deseantes por fuera del modelo hegemnico
cio que aiendo todos los das y ella a veces me y heteronormaivo. El desao es poder pensar
ayuda... en simultneo como se consituyen los psi-
quismos en relacin a la diversidad de las prc-
En relacin a la distribucin de roles, en icas de la sexualidad. La autora sosiene que
las dos parejas de mujeres aparece la eleccin en relacin a los deseos heterosexuales, nos
de la tarea segn las preferencias de cada una. encontramos con un ipo de heterosexuali-
A una le gusta ms cocinar entonces lo hace dad, que es producida en el marco del patriar-
mientras la otra preiere hacer el resto, y en cado, que implica una produccin deseante en
la otra pareja como viven en una casa con un relacin con la diferencia desigualada.
gran paio, una de ellas se encarga del afuera
y otra del adentro. Esta perspeciva presentada nos per-
mite buscar lo paricular y no la repeicin o
En la pareja de varones entrevistada, la diferencia con la eleccin y sostenimiento
ellos dejan en claro que si bien los dos traba- de las parejas heterosexuales de la familia nu-
jan, uno de ellos sosiene econmicamente el clear de la modernidad.
hogar ya que el trabajo del otro es temporario.
En las dos entrevistas de mujeres realizadas la A nuestro parecer en las entrevistas
situacin del sostn econmico familiar no es realizadas podemos observar un trato ms ho-
un problema, mientras que en la pareja de va- rizontal en la eleccin de qu tareas lleva ade-
rones uno de ellos sosiene: lante cada uno de acuerdo a las preferencias.
Esto de que A tenga un trabajo me pa- Dbora Tajer en el arculo ya mencio-

rece importante para su autonoma, su dinero. nado propone como desao actual en tanto
Considero que es una experiencia importante psicoanalistas, hacer un modo de abordaje del
que tendra que atravesar. sufrimiento humano en una sociedad pospa-
triarcal y posheteronormaiva. Ella sosiene
Ser posible pensar que en las pare- que a nivel social y de los acadmicos a ve-
jas de mujeres no exista el hecho de tener que ces se est a favor de la diversidad pero con
priorizar entre su carrera profesional y su rol el dogma paterno colndose como modelo de
maternal y domsico, ya que las responsabili- normalidad por todos lados.
dades se reparten entre mujeres? Y qu en la
pareja de varones el trabajo en lo pblico ie- Funcin de amparo y Funcin de lmite
ne un mayor valor porque est pensada desde
la perspeciva del varn? Desde hace al menos una dcada veni-
mos denominando a las funciones parentales
Sin embargo, es necesario que nos que se ejercen en la familia, de amparo y dife-
propongamos pensar, como propone Dbora renciacin (en reemplazo de la clsica nomi-
104
nacin: materna y paterna). Y a su vez, enfai- da otra....
zamos que estas operatorias circulan. Es decir,
no estn soldadas a lugares ijos del sistema Entonces, podemos preguntarnos acer-
del parentesco y no slo circulan dentro del ca de las cuesiones de gnero en la pareja
espacio familiar, sino que pueden exisir otros homosexual: cmo se distribuyen dichas
privilegiados por fuera del mismo que contri- responsabilidades en relacin a los hijos?. En
buyan a su cumplimiento o efecivizacin. una de las parejas de mujeres entrevistadas
encontramos que las responsabilidades se dis-
Hemos visto relejada en la entrevista a tribuyen por igual, pero se diferencian en rela-
Sandra y Ana que quien est ms iempo con cin a quien ejerce la funcin de lmite expl-
los nios es quien iene ms una acitud de citamente como hemos citado anteriormente.
contencin y afeciva y Ana que trabaja ms En este caso vemos que los roles se ejercen
horas, iene un rol desde la exigencia y los l- en la medida que son ms cmodos para una
mites. o para otra. Dicha situacin se repite en las
cuesiones de distribucin de tareas domsi-
Sandra: por ah, yo soy ms permisi-
cas como ya hemos visto.
va con algunas cosas y no estoy mucho sobre
ellos; hay cosas por ejemplo con respecto a los Madre biolgica y madre social
hbitos y yo no estoy tanto sobre eso, ella es
ms de poner horarios, orden, etc., pero yo no Patricia Baetens en el estudio mencio-
estoy sobre estas cosas tanto... nado anteriormente nomin a la madre que
lleva adelante el embarazo madre biolgica
En las parejas heterosexuales la res- y a la madre que acompaa madre social. El
ponsabilidad acerca del desarrollo de los hi- hecho de quien lleva el bebe en su vientre y
jos, todava sigue siendo tarea de las mujeres quien no, a veces plantea diicultades como
y si bien se sabe que el desarrollo obedece a dice una de las entrevistadas:
diversos factores, cuando los nios presentan
diicultades sea de conducta, de aprendizaje u Ana: Cmo creamos nosotras posi-
otros se responsabiliza a las madres. cionarnos donde no haba un lugar en el len-
guaje?, el lenguaje es el que habilita, el que
En una de las entrevista a parejas de insituye. Y esto gener entre nosotras una
mujeres encontramos que las tareas se distri- serie de discusiones previas pero vos no sos
buyen ms equitaivamente en relacin a los mam y ella deca si soy mam, el tema de
hijos. Una de las entrevistadas dice: la madre biolgica iene una alternancia enor-
me, es muy fuerte.
cmo las dos trabajamos tratamos de
organizar el trabajo en funcin de las nece- Diferencias de gnero para pensar la paren-
sidades de los chicos, ienen horarios para el talidad en parejas del mismo sexo.
almuerzo pero tambin ienen otras acivida-
des, entonces ms o menos entre las dos nos Ms all de lo que sosienen algunos
vamos organizando, un da cocina una y otro autores de la necesidad biolgica de la dife-
105
rencia de sexos y de las nominaciones de la minante y estas mismas replican en las pare-
familia, existen diferencias en la construccin jas homosexuales; esto relejado en varias l-
social de las cuesiones de gnero. El tema de neas de la realidad homoparental , a saber: en
la parentalidad se transmite de manera dife- los posicionamientos femeninos y masculinos
rente en relacin a lo masculino que a lo fe- acerca de la distribucin del trabajo; las fun-
menino, hemos encontrado que dicha diferen- ciones de amparo y lmite en la crianza de los
cia replica en las parejas homosexuales. hijos y la relacin de lo masculino y lo femeni-
no. Sealaremos que las experiencias homo-
En el caso de las tcnicas reproduci- parentales estn atravesadas por los efectos
vas asisidas es ms complejo para los varo- de normalizacin y que es mayor esa inluen-
nes que para las mujeres y en estos casos la cia en pareja de varones.
construccin del vnculo de los varones con
esa mujer que les presta su vientre es dicil Como mencionamos en lneas prece-
de llevar adelante, pero no imposible, como lo dentes, comparimos la propuesta de Dbora
muestran las entrevistas realizadas por Cado- Tajer , en cuanto a que nos convoca un desa-
ret. o actual en tanto psicoanalista: el hacer un
modo de abordaje del sufrimiento humano
En la pareja de varones entrevistadas en una sociedad pospatriarcal y poshetero-
en nuestra invesigacin se plantean que en normaiva, superando la lectura de la realidad
un momento tuvieron la posibilidad de adop- monoparental desde el dogma de la norma-
tar y que les dio miedo y no lo realizaron y aco- lidad patriarcal y as contribuir a respetar un
tan: de os estamos mejor nuevo orden simblico familiar.
Podemos ver que existen diferencias Referencias

importantes en relacin a las cuesiones de Baetens P., Lenie T. y Ponjaert-Kristofesen
gnero inclusive en las parejas del mismo I.(2005) Une etude sur les demandes dnse-
sexo. Algunos autores mencionan que las pa- minaion ariicielle avec sperme de donneur
(IAD) chez des couples homosexuels feminis
rejas de mujeres son ms estables a la hora de en Gross Marine. Homoparentalits tat des
la parentalidad y quienes no encuentran dife- lieux. Ramonville Saint-Agne.. res
rencias entre varones y mujeres. Bleichmar S. (2007) La idenidad como cons-
truccin en Homoparentalidad. Nuevas Fa-
Conclusin milias Rotengber E. y Agrest Wainer Beatriz
(comp) Buenos Aires. Lugar.
A travs de este recorrido nos hemos Burin, M; Meler I. (2009) Varones. Gnero y
subjeividad masculina. Buenos Aires. Librera
aproximado a las formas discursivas que se de mujeres editoras.
estn desplegando para construir las expe-
riencias homoparentales. El desarrollo de Cadoret Anne (2003) Padres como los dems.
esta invesigacin nos ha permiido ideniicar Homosexualidad y parentesco. Barcelona Ge-
como el lenguaje ha construido categoras que disa.
conforman nuestra realidad coidiana desde la
normalizacin de una ideologa patriarcal do-
106
Tajer D.(2012) Notas para una prcica psicoa- lud mental deben lidiar con una sintomatolo-
nalica postpatriarcal y posheteronormaiva ga que muchas veces implica el deterioro sus
en Burin M- Meler I- Tajer D- Volnovich J-C-
Hazaki C (compilador) La Crisis del patriarcado competencias parentales y, por ende, puede
.Buenos Aires. Topia afectar el desarrollo adecuado de los nios
Delucca. N., Gonzalez Oddera. M., Marinez, bajo sus cuidados. Existen estudios que sea-
A., Vidal, I. y otros (2012): Invesigaciones so- lan que los nios criados en estas condiciones
bre parentalidad y sus operatorias. Revisiones perciben situaciones tales como abuso y ne-
conceptuales en torno a la diferencia y la di-
versidad. Memorias del IV Congreso Interna- gligencia, experiencias de aislamiento y sen-
cional de Invesigacin y Prcica Profesional imientos de culpa, entre otros (Snchez del
en Psicologa ( Tomo III, p. 27-31), Facultad de
Psicologa de la UBA, del 27 al 30/11 del 2012- Hoyo y Sanz, 2004). Es necesario resaltar que
dichas diicultades no consituyen un criterio
Vivencia de adultos criados por una persona de inhabilitacin para ejercer la paternidad,
con Trastorno Mental Grave por lo que no puede ser prohibida basndo-
Javiera Quiroz Campos y Misury Vargas Mora se en la presencia de una enfermedad mental
como nico criterio. No obstante, si bien se
Introduccin XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
reconoce el derecho de ejercer la paternidad,
tambin se debe tener en cuenta el derecho
Actualmente existen diversos estudios de los nios de crecer en un entorno propi-
que se han interesado en invesigar los tras- cio para el desarrollo de su propia salud men-
tornos mentales graves (TMG) desde disin- tal. En este senido se debe reconocer que la
tas perspecivas. Sin embargo, existe escasa relacin cuidador/hijo en estos casos es ms
invesigacin sobre la mirada que poseen los compleja y por ello se requiere una atencin
hijos de personas con TMG y las que existen, especial por parte de los rganos psicosocia-
estn enfocadas mayormente en la poblacin les y asistenciales.
infanil.
Objeivos
Dentro de la gama de trastornos men-
tales graves, la Esquizofrenia, el Trastorno Conocer la vivencia de personas adul-
Bipolar y la Depresin Mayor se consideran tas que crecieron con al menos un cuidador
tres de los trastornos psiquitricos ms gra- con Trastorno Mental Grave.
ves (Mingote, del Pino, Glvez, Guirrez, Sn-
chez, 2010). En nuestro pas se han descrito Explorar en qu medida estas perso-
tasas de prevalencia para la Esquizofrenia del nas perciben que esta situacin del pasado ha
1.02%, para Trastornos Bipolares de 2.13% y inluido en su vida actual.
para la Depresin Mayor entre el 5 y 9% (Rio-
seco, Salidita, Kohn y Torres, 2002), lo que se Metodologa
traduce en un sector importante de la pobla-
cin chilena. El diseo de esta invesigacin es de
carcter cualitaivo de ipo exploratorio. Se
Existe un gran nmero de personas que emple la metodologa Fenomenolgica Inter-
presentan un TMG y ienen la experiencia de pretaiva (IPA) planteada por Jonathan Smith.
ser padres o madres, y por su condicin de sa-
107
Los paricipantes cumplieron con los tulo descripivo. Luego, se realiza una tabla
siguientes criterios de inclusin: a) Personas con los temas principales. De esto se obiene
mayores de 18 aos, b) haber sido criado por una lista de temas inales por cada entrevista,
un cuidador que haya sido diagnosicado con las cuales se comparan y se reagrupan segn
alguno de los trastornos mentales graves an- sus similitudes y diferencias conformando los
tes mencionados y c) no presentar ningn temas inales que se consituyen como los re-
trastorno o enfermedad que deteriore por s sultados del estudio.
sola la calidad de vida. La muestra fue esco-
gida por conveniencia y est conformada por Resultados
tres paricipantes: dos de ellos son mujeres y
un hombre, la edad oscila entre los 24 y 36 A travs de la metodologa uilizada
aos. El Trastorno Mental Grave se presenta surgieron diversos temas que relejan aspec-
en los tres casos en la madre; en dos de ellos tos esenciales de las vivencias de estas perso-
la madre posee un Trastorno Bipolar y en el nas, los cuales fueron clasiicados en dos ca-
tercer caso posee Esquizofrenia. tegoras temporales: Pasado y Presente. Los
primeros incluyen aspectos que se atribuyen
Los datos se obtuvieron a travs de al cuidador y al propio sujeto en relacin a la
entrevistas semi-estructuradas que fueron crianza, mientras que los temas asociados al
revisadas y validadas por Jueces Expertos. La presente tratan acerca de la inluencia y valo-
recoleccin de datos estuvo enfocada prin- racin de dicha crianza en diversas reas de su
cipalmente en disintos ejes generales de la vida actual.
crianza: entrega de afecto, establecimiento
de normas, transmisin de valores y ense- Dentro de primera categora y en rela-
anza de hbitos. Se realizaron dos entrevis- cin al cuidador, los sujetos ideniicaron ele-
tas por paricipante de alrededor de una hora mentos valorados como negaivos, entre ellos
de duracin cada una. Las entrevistas fueron la ambivalencia en el vnculo materno/ilial,
grabadas en audio, posterior a la irma del aprensin y agresividad en el establecimiento
consenimiento de la persona entrevistada y de la disciplina, y la percepcin de comporta-
consecuivamente fueron transcritas para el mientos impredecibles y carencias afecivas
anlisis. por parte de la igura materna. As mismo, las
conductas autolicas/suicidas presentes en
El procedimiento del IPA, segn Lyons la madre se consituyeron como un elemen-
& Coyle (2007) comienza, en primer lugar, to relevante y perturbador. Estos elementos
con una lectura reiterada de las entrevistas se consideran como negaivos, en tanto fue-
para lograr una comprensin general, ideni- ron vivenciados por los sujetos con confusin,
icando similitudes, diferencias y relevancias, inceridumbre, incomodidad y rabia. Por otra
tomando nota de ellas. Luego, se ideniican parte, en cuanto a los elementos valorados
temas en el relato y se compone una lista como posiivos, destacan la preocupacin y
que posteriormente se agrupa de acuerdo a cario que perciban de la igura materna a
aspectos comunes que correspondan al sen- pesar de la inestabilidad durante la crianza, lo
ido general de la entrevista, otorgndoles un cual se relejaba a travs de la transmisin de
108
valores, entrega de consejos y demostracin pa de crianza y el comienzo de la construccin
de afectos graiicantes en fases de estabili- de una vida basada en sus propias decisiones,
dad. lo cual se vive con diicultad al comienzo, pero
con agrado de tener la posibilidad de guiar sus
Respecto a las temicas asociadas al propias vidas.
propio sujeto en la categora Pasado, surge
como principal elemento la uilizacin de es- Teniendo en cuenta la vivencia comple-
trategias y recursos que permiten enfrentar ja y diversa de la crianza junto a la cuidadora
situaciones complejas, dentro de las cuales con TMG, los tres sujetos ideniicaron inluen-
se destacan la presencia y apoyo de terceros cias tanto beneiciosas como perjudiciales y
(familiares y vecinos), y recursos internos (evi- son reportadas como importantes en las di-
tacin, bloqueo afecivo, comprensin y ani- versas reas de sus vidas. Las inluencias per-
cipacin ante la sintomatologa del trastorno, judiciales se vinculan especialmente al aspec-
etc.). Como otro elemento relevante, surgi to interpersonal a travs de la diicultad para
la adopcin de roles inadecuados/parentali- establecer relaciones tanto supericiales como
zados durante el proceso de crianza, lo cual profundas, conlictos para acoger a otros y
implicaba asumir la responsabilidad del cui- una expresin afeciva restringida. En cuanto
dado de la igura materna, as como tambin a las inluencias beneiciosas, se hace referen-
de otros familiares, en desmedro del cuidado cia a los valores entregados por la madre y a la
propio. Esto si bien es un elemento que tendi fortaleza para enfrentar la vida, lo cual perci-
a normalizarse durante la infancia y adolescen- ben como posiivos en tanto les permite tener
cia, se vivenciaba de igual manera con haso e mayores herramientas en situaciones comple-
incomodidad. La adquisicin de independen- jas. Finalmente, a pesar de la presencia de una
cia a temprana edad surge como un aspecto vivencia dicil, la valoracin general que rea-
importante en sus crianzas, lo cual se relacio- lizan stos sujetos es que la vivencia ha sido
na con lo anterior, sin embargo se valora como favorable para sus vidas, en tanto intentan dar
posiivo, en tanto involucraba la percepcin un senido, aceptando y agradeciendo la ex-
de una auto-concepto fuerte y autnomo, periencia y el rol que tuvo en la conformacin
implicando mayor sensacin de libertad. Por de su propia idenidad.
otra parte, se aprecia un proceso presente en
los tres sujetos, que trata acerca de la toma de Conclusiones
consciencia de la propia subjeividad a travs
del contacto y relacin con el medio, donde La presente invesigacin releja las vi-
lograban contrastar su propia realidad con la vencias de tres personas adultas criadas por
de sus pares, lo cual se dio principalmente a una persona con TMG, las cuales presentan
parir de la pre-adolescencia y fue vivenciado diversos elementos en comn que dan cuen-
con diicultad y confusin, en tanto implicaba ta de la complejidad presente en la relacin
el descubrimiento paulaino de una realidad materno/ilial a lo largo de sus crianzas. De
compleja y diferente de otros. Por limo, el esta manera, la inestabilidad y la ambivalencia
proceso de independencia es otro aspecto surgen como conceptos primordiales y trans-
mencionado y representa el trmino de la eta- versales al momento de comprender sus per-
109
cepciones, creencias, senimientos, etc., que Casillo, E. (2000). La Fenomenologa Interpre-
surgieron en relacin a sus madres. As mismo, taiva como alternaiva apropiada para estu-
diar los fenmenos humanos. Invesigacin y
tambin fue posible visualizar divergencias en Educacin en Enfermera. 18(1), 27-35.
cada relato, lo cual viene a reairmar que la ex-
Cuervo Marnez, A. (2010). Pautas de Crianza
periencia subjeiva de cada uno de ellos se en- y Desarrollo Socioafecivo en la Infancia. Diver-
cuentra ligada a la modalidad psicopatolgica sidad: Perspecivas Psicolgicas. 6(1), 111-121.
del trastorno especico de sus madres y, por Hernndez, A. (2010). La vivencia como cate-
ende, a las disintas formas de expresin de gora de anlisis para la evaluacin y el diag-
los sntomas, los cuales maizaron la relacin nsico del desarrollo psicolgico. PsicoPe-
diaHoy, 12(129).
madre/hijo y la signiicacin que ellos hacen
de sta. Cabe destacar, adems, que a pesar Holmgren, G., Lermanda, S., Corts C., Cr-
denas, I., Aguirre, K. y Valenzuela, K. (2005).
de dicha ambivalencia y a la predominancia de Alteracin del funcionamiento familiar en el
elementos percibidos como negaivos, la sig- trastorno bipolar. Revista Chilena de Neurop-
niicacin inal que poseen de sus vivencias es siquiatra, 43(4), 275-286. Obtenido el 18 Abril
de 2011 de la base de datos Scielo.
favorable, en tanto ienden a visualizar estas
diicultades como instancias de aprendizaje,
Izzedin, R., Pachajoa, A. (2009). Pautas, Prci-
cas y Creencias acerca de Crianza... ayer y hoy.
contribuyendo a valorar y dar un senido a la Liberabit Revista de Psicologa, 15(2), 109-115.
experiencia, transformando sus vidas en una
historia de superacin y fortaleza. De esta ma- Lpez-Ibor, J. y Valds, M. (2005). DSM-IV-TR.
Manual diagnsico y estadsico de los trastor-
nera el presente estudio pretende comparir la nos mentales. Texto revisado. Barcelona: Edi-
relevancia de trabajar los TMG y otros trastor- torial Masson.
nos mentales desde una perspeciva relacio- Lyons, E., Coyle A. (2007). Analysing Qualitaive
nal, reconociendo la necesidad de estas fami- Data in Psychology. Londres: Sage. Extrado de
la base de datos EBSCO.
lias de ser orientadas y apoyadas, tanto desde
quien padece la enfermedad, como desde sus Merino, H. y Pereira, M. (1990). Familia y esqui-
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110
Shinebourne, P. (2011). The Theoreical Under- cuenta de la gravedad del maltrato(DiLillo et
pinnings of Interpretaive Phenomenological al., 2010; Muela, 2008). Esto implica que an
Analysis (IPA).Journal of the Society for Exis-
tenial Analysis. 22(1), 16-31. no se iene claridad acerca del efecto de la gra-
vedad del maltrato sobre la calidad del apego
Vicente, B., Rioseco, P., Saldivia, S., Kohn, R.
y Torres, S. (2002, Mayo) Estudio chileno de en adultos.
prevalencia de patologa psiquitrica. Revista
mdica de Chile, 130(5). Obtenido el 9 Abril de En cuanto a las consecuencias del mal-
2011 de la base de datos Scielo.
trato infanil en el apego, este impactara ne-
Simposio 10: Viernes 24 de Octubre, gaivamente en el desarrollo del menor, pues
15:00 - 16:00 cuando los cuidadores maltratan a sus hijos
Sala C 101 contribuyen a una disminucin del senido
del propio valor, una visin ms negaiva de
Inluencia de la gravedad del maltrato in- las relaciones y un impedimento en el logro de
fanil en la calidad de las representaciones reconocimiento, entendimiento y regulacin
del apego adulto en una muestra de adultos de las propias emociones del nio (Cicchei &
jvenes Lynch, 1995; Howe, 2006). En esta misma lnea
estudios sealan que la gravedad del maltrato
Andrs Fresno Rodrguez, Patricia Bravo Tapia, iene peores repercusiones para el desarrollo
Rosario Spencer Contreras. de la persona, en donde los casos de mayor
Universidad de Talca gravedad mostraban una competencia social
ms deteriorada y un incremento de proble-
Actualmente se ha demostrado que el mas de conducta (Manly et al., 1994). Dichas
maltrato durante la infancia afecta negaiva- experiencias vinculares que experimentan con
mente la calidad del apego (Alexander et al., sus iguras maltratantes se almacenan en mo-
1998; Bowlby, 1969, 1973, 1980; Mikulincer delos internos operantes, los cuales manie-
& Shaver, 2008). Considerando al apego como nen cierta coninuidad desde la infancia has-
una predisposicin biolgica primaria con la ta la adultez (Bowlby (1969/1982, en Marvin
que nacemos los seres humanos que frente a & Britner, 2008). En este aspecto el apego en
las amenazas del medio se aciva para poder la adultez se vincula al grado en el que uno/a
establecer un vnculo con otros seres huma- percibe a s mismo/a y a los dems como me-
nos, con el in de obtener proteccin, segu- recedores del amor, el apoyo y la conianza de
ridad y lograr ser calmados emocionalmente otras personas (Bartholomew & Shaver, 1998;
(Bowlby, 1969/1998). El maltrato en un fen- Mikulincer & Shaver, 2008). Estos autores
meno complejo cuyo efecto en el desarrollo conceptualizan que las personas para regular
depende, en parte, de la gravedad del abuso y hacer frente a situaciones de estrs o ame-
vivido (Todd, Jungmeen, Fred, Rogosch & Cic- nazas manejan ciertas estrategias de apego,
chei, 2001; Manly, 2005). Las invesigaciones uilizando la relacin con otros adultos para
sobre la relacin entre la gravedad del maltra- poder regularse al momento en que falla la es-
to durante la infancia y la calidad de apego en trategia primaria, dando paso a la uilizacin
adultos son escasas y en general no han conde dos grandes estrategias secundarias, tales
siderado los disintos componentes que dan como la hiperacivacin y la otra de evitacin
111
o inhibicin de los comportamientos de apego 1998). Por tanto al considerar la gravedad del
(Shaver & Mikulencer, 2002). maltrato de manera compleja en relacin a un
apego adulto estudiado de manera dimensio-
Las dos dimensiones de la inseguridad nal, se podr ideniicar que componentes de
del apego que subyacen seran la evitacin y la gravedad del maltrato puntualmente afec-
ansiedad. La primera dimensin, se reiere al tan a cul de las dos dimensiones del apego,
malestar o la incomodidad ante la cercana o por lo cual se pretende ampliar los conoci-
dependencia emocional o bien, una indiferen- mientos respecto al efecto de la gravedad so-
cia ante situaciones que implican inimidad bre la calidad del apego en adultos. De esta
con otros preiriendo la distancia emocional y forma el Objeivo general es determinar la
conianza en s mismo, y el uso de la desaci- relacin entre la gravedad de experiencias de
vacin de las estrategias de apego primarias maltrato y la calidad del apego adulto en una
para hacer frente a la inseguridad y la angus- muestra de adultos jvenes.
ia. As, las personas situadas en el extremo
alto de este constructo ienden a desconec- Los paricipantes corresponden a 111
tarse de sus relaciones interpersonales. La se- adultos jvenes, cuyo rango de edad luctu
gunda dimensin relacionada con la ansiedad, entre los 19 y los 28 aos (X= 21,51 aos;
iene que ver con un estado de alerta o ansie- =1,74). De los paricipantes el 23,42 % era
dad ante posibles signos de rechazo o abando- de sexo masculino y el 76,58% corresponde al
no de la igura de apego y un fuerte deseo de sexo femenino. Todos ellos con un nivel de es-
inimidad y de proteccin, las preocupaciones tudio universitario. El ipo de muestreo es no
intensas sobre la disponibilidad de un socio y probabilsico por conveniencia, pues se selec-
el valor propio de la pareja, y el uso de estra- cion a los sujetos conforme a las caractersi-
tegias de hiperacivacin del sistema de apego cas de la invesigacin, es decir, una muestra
para hacer frente a la inseguridad y la angus- de adultos jvenes (Hernndez, Bapista &
ia. De esta manera una persona alta en la di- Fernndez, 2003). El diseo del estudio es no
mensin de ansiedad se mostrar preocupa- experimental, ya que no hubo manipulacin
da, por ejemplo, sobre la posibilidad de que su de sus variables; transaccional, ya que se eva-
igura de apego no responda adecuadamente lo en una sola oportunidad; retrospecivo, ya
a sus necesidades (Fraley & Shaver, 2000; Yr- que se evala la variable maltrato ocurrida en
noz- Yaven & Comino, 2011; Mikulincer & Sha- el pasado y adems es correlacional ya que se
ver, 2007). busca evaluar la relacin existente entre el ni-
vel de maltrato reportado en la infancia y las
En resumen, desde la teora del apego dimensiones de apego romnico en la adul-
los estudios indican que el maltrato afecta la tez (Hernndez et al., 2003).
calidad del apego infanil y su consecuente
desarrollo (Baer & Daly Marinez, 2006). Estas En cuanto a los Instrumentos y varia-
experiencias maltratantes durante la infancia bles, la variable independiente es la gravedad
afectan adems la calidad y organizacin del del maltrato en la infancia que fue evaluada
apego, observndose el desarrollo de ape- con el Computer Assisted Maltreatment In-
gos inseguros en la adultez (Alexander et al., ventory, en donde se trabaj con la gravedad
112
total del abuso, gravedad total por ipo de no existen correlaciones signiicaivas entre
maltrato, gravedad por ipos de maltrato pre- las variables de maltrato preferente, mien-
ferente y co-ocurrencia de maltratos, mientras tras que en la dimensin ansiedad slo existe
que para evaluar la variable independiente correlacin signiicaiva y posiiva con la gra-
que es la calidad del apego adulto se uiliz el vedad del abuso sico preferente (r= 0,323;
cuesionario Experience in Close Relaionship p=0,035).
en donde se trabaj con la dimensin de an-
siedad y evitacin del apego. Dentro de las conclusiones y en cuanto
a la relacin entre la gravedad total del mal-
Los resultados indican una relacin po- trato, la co-ocurrencia y la calidad del apego
siiva entre la gravedad del maltrato y la inse- adulto, esta hiptesis se cumple de manera
guridad del apego, sin embargo, la relacin es parcial, pues se seala que existe una relacin
compleja y vara dependiendo del componen- posiiva entre ellas, pero solo en la dimensin
te de maltrato considerado afectando de ma- de ansiedad. En este senido la combinacin
nera heterognea las dimensiones del apego. de la gravedad total mantendra consecuen-
De esta forma la dimensin ansiedad correla- cias ms negaivas para el desarrollo y para
cion slo con la gravedad total, maltrato neel apego (Muela, 2008, Dillilo et al, 2006). Di-
gligencia, maltrato psicolgico, maltrato sico cha organizacin inadecuada del apego pue-
preferente y co-ocurrencia, mientras que la de conllevar a la uilizacin de estrategias de
dimensin evitacin presento correlacin slo regulacin emocional desadaptaivas como
con maltrato psicolgico, es as como este l- la hiperacivacin (Shaver & Hazan, 1993, en
imo ipo de abuso aumenta el nivel de ambas Shaver & Mikulincer, 2002). Lo cual signiica
dimensiones, ansiedad y evitacin. Los resul- que estas personas permanecen constante-
tados son discuidos la luz de la teora del ape- mente en un estado de alerta o ansiedad ante
go y su relacin con el maltrato en la infancia. posibles signos de rechazo o abandono de la
igura de apego y un fuerte deseo de inimidad
Se observa que la gravedad total de y de proteccin, es as como los individuos se
maltrato correlaciona de manera signiicaiva mostrarn preocupadas, eventualmente so-
y posiiva con la dimensin de ansiedad (r= bre la posibilidad de que su igura de apego no
0,304; p= 0,001), tambin existe una corre- responda adecuadamente a sus necesidades
lacin signiicaiva y posiiva entre la co-ocu- (Fraley & Shaver, 2000; Yrnoz- Yaven & Comi-
rrencia del maltrato y la dimensin ansiedad no, 2011; Mikulincer & Shaver, 2008). Adems
(r= 0,288; p= 0,002), adems el ipo de mal- Hansen y Malinosky-Rummell (1993, en DiLillo
trato negligencia tambin presenta una corre- et al., 2006) sealan que la coocurrencia afec-
lacin signiicaiva y posiiva con la dimensin ta la capacidad de relacionarse con los dems
ansiedad (r=0,232; p= 0,019). Finalmente se y la visin de s mismo basada en una dbil
aprecia que el abuso psicolgico obiene una autoesima, posibilitando de esta manera que
correlacin signiicaiva y posiiva tanto con la los modelos representacionales negaivos se
dimensin de evitacin (r= 0,234; p= 0,013) rigidicen y se generalicen hacia futuros en-
como con la dimensin de ansiedad (r= 0,318; cuentros con otros individuos, impactando as
p= 0,001). Adems en la dimensin evitacin el ajuste interpersonal a largo plazo (Howes &
113
Segal, 1993, en DiLillo et al., 2006). de abuso emocional de la niez estn signii-
caivamente relacionados con pobres habili-
Por otro lado, en cuanto a la relacin dades interpersonales, el esilo de apego inse-
entre la gravedad por ipos de maltrato y la guro, y la relacin de la disfuncin en la edad
calidad del apego adulto los resultados de- adulta (Davis et al, 2001, Messman - Moore &
muestran que el aumento de la gravedad de la Coates, 2007; Varia & Abidin, 1999, en Riggs,
negligencia aumentara la ansiedad del apego, Cusimano & Benson, 2011). Considerando as
mientras que un aumento de la gravedad del que las experiencias de maltrato durante la in-
abuso psicolgico provocara un aumento en fancia se asocian con una disminucin del sen-
ambas dimensiones. En este senido la negli- ido del propio valor y una visin ms negaiva
gencia emocional pueden repercuir directa- de las relaciones (Cicchei & Lynch, 1995). Lo
mente al nio en su autoesima y un conjunto cual podra relacionarse con el hecho de que
de creencias negaivas con respecto a s mis- al momento en que la igura rechaza al menor,
mos y su eicacia (Spertus et al., 2003). En este exisira un rechazo de su seguridad emocio-
aspecto, la invesigacin de Riggs, Cusimano nal y en deiniiva lo que afecta la dimensin
y Benson (2011) muestra que altos niveles de evitacin no es el golpe en s, si no que la
de la dimensin de ansiedad se asocian con necesidad emocional del menor que no ha
la estrategia de afrontamiento centrado en la sido acogida.
emocin y una respuesta hiperaciva que exa-
gera las emociones y comportamientos. Los Finalmente, en cuanto a la relacin
resultados anteriores son coherentes con lo entre el maltrato preferente y la calidad del
establecido de acuerdo a los efectos de este apego adulto, los resultados sealan que exis-
ipo de maltrato, en donde sujetos vcimas de te una correlacin posiiva slo con el abuso
negligencia presentan diicultad en la relacin sico preferente y la dimensin de ansiedad,
con los pares y problemas en la regulacin es decir, estas personas presentan conductas
emocional (DiLillo et al., 2006). asociadas a comportamientos con respuestas
hiperacivas, siendo estos hallazgos consisten-
Adems, se observa que el maltrato tes con otras invesigaciones que han idenii-
psicolgico afecta en su totalidad al apego, ya cado que los nios abusados sicamente son
que repercute tanto en su dimensin de an- ms propensos a mostrar un comportamiento
siedad como de evitacin. Invesigaciones su- de externalizacin y de ser evaluado negaiva-
gieren que el abuso emocional por las iguras mente por sus pares (Manly et al, 2001; Tric-
de apego en la infancia y la niez temprana ket & McBride-Chang, 1995, en Teisl & Cic-
contribuyen a un apego inseguro. Esta pre- chei, 2008).
misa se apoya en la invesigacin que implica
que la crianza consistentemente insensible ca- Estos resultados indicaran que la re-
racterizada por el rechazo, es un importante lacin entre el maltrato y la inseguridad del
contribuyente a la incoherencia maniiesta en apego vara en funcin de las caractersicas
la inseguridad del apego (DeWolf & van IJzen- del maltrato y del componente del apego con-
doorn, 1997, en Riggs, Cusimano & Benson, siderado. Pudiendo evidenciarse que slo la
2011). Adems los recuerdos retrospecivos dimensin ansiedad vari al considerar la gra-
114
vedad total, lo que sera respaldado por las in- Hernndez, R., Bapista, P., & Fernndez, C.
vesigaciones de Alexander y cols. (1998) quie- (2003). Metodologa de la Invesigacin. Mxi-
co: Mc.Graw Hill Interamericana, (3ra Edicin).
nes trabajaron a nivel dimensional el apego y
sugieren que ambas dimensiones del apego Howe, D. (2006). Developmental Atachment
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no presentan una relacin signiicaiva con el Children. Child and Adolescent Mental Health,
maltrato pero, que de forma separada pueden 11, 128134.
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nuestros senidos se disminuye casi a cero,
Cmara de Flotacin y Mindfulness. Tecno- mientras nuestro cuerpo lota en una ibia su-
loga y tcnica para el entrenamiento en con- pericie liquida, con una importante reduccin
ciencia atenta del peso gravitacional.
Mg. Ps. Braulio Bruna Gonzalez y Phd
Viviana Nogus Moyano La evidencia acumulada hasta ahora se
concentra en disintas pero interrelacionadas
La presente invesigacin retoma la c- explicaciones acerca de lo que ocurre duran-
mara de lotacin con regulacin esimular, te la lotacin. Si concatenamos los resultados
con el objeivo de explorar su impacto en la demostrados por las diferentes invesigacio-
emergencia de contenidos subjeivos, inten- nes en lotacin y los obtenidos por nuestra
tando mostrar, desde una metodologa cua- invesigacin, es posible operacionalizarlos y
litaiva-fenomenolgica en primera persona, explicitar que, en concreto, la cmara de lo-
de qu manera la experiencia facilita el acon- tacin es un ambiente que predispone una cla-
tecer de procesos psicolgicos y contenidos se de encuentro con un nivel poco coidiano de
emergentes en los sujetos que experiencian conciencia del si-mismo, si-mismo en estado
la tcnica. Seis personas experimentaron la neuroisiolgico-y-psquico de atencin acre-
lotacin durante una hora, para luego pro- centada por la liberacin de amplios sectores
fundizar en una entrevista su experiencia de del sistema nervioso ante la disminucin de la
manera semi-guiada por un invesigador. Los gravedad y de esmulos ambientales, estado
resultados obtenidos demuestran que una que facilita y permite una experiencia vvida
experiencia de lotacin genera un estado de de la subjeividad y sus contenidos.
atencin, disposicin y apertura que facilita la
emergencia de contenidos subjeivos, los que La nueva generacin de Terapias Cog-
acivan aspectos psicolgicos pariculares del niivo-Conductuales ha adoptado en la bs-
si mismo en los sujetos. Esta emergencia de queda y generacin de este estado de aten-
contenidos subjeivos, la cualidad del estado cin y conciencia plena, la occidentalizacin
de conciencia y el estado de bienestar descri- de prcicas budistas que se agrupan bajo la
to por los sujetos, se complementa y asimila nominacin de Mindfulness. Mindfulness es
con los estados descritos por la prcica sos- la traduccin al ingls de la palabra Sai en
tenida de Mindfulness, por lo que el objeivo pali y Smri en snscrito. Del pali, la palabra
de nuestra presentacin se focaliza en mostrar designa una acividad, pero no es fcil descri-
los beneicios derivados de la concatenacin bir esta acividad, porque la palabra sai no
de ambos procedimientos, en beneicio de la iene un equivalente exacto en ingls, ni en
116
castellano. desao para los invesigadores ya que las ex-
periencias de los jvenes son variadas y com-
Buscando encontrar los elementos cen- plejas. Sin embargo, estudios longitudinales
trales entre las disintas deiniciones de min- han empezado a mostrar que grupos de jve-
dfulness, parece posible observar coinciden- nes siguen trayectorias similares de conducta.
cias desde las que resulta perinente describir Por ejemplo, adolescentes pueden seguir cier-
que mindfulness implicara un estado de con- tas trayectorias en relacin a agresin (Barker,
ciencia atenta a la experiencia viva, generada Tremblay, Nagin, Vitaro, & Lacourse, 2006),
en el momento presente. sntomas depresivos (Oten, Barker, Maughan,
Arseneault, & Engels, 2010), uso de alcohol y
Este estado de conciencia es altamente drogas (Tucker, Ellickson, Orlando, Marino, &
coincidente con lo descubierto en la invesiga- Klein, 2005), relaciones posiivas entre madres
cin realizada en la cmara de lotacin, por lo e hijos (Trentacosta et al., 2011), y relaciones
que proponemos la concatenacin de la tcni- romnicas (Connolly, Nguyen, Pepler, Craig,
ca y la tecnologa como altamente beneiciosa & Jiang, 2013; Orpinas, Horne, Song, Reeves,
en procesos de psicoterapia que requieran del & Hsieh, 2013). As tambin, invesigadores
entrenamiento en las cualidades de atencin han ideniicado trayectorias en la violencia
y conciencia, tanto del paciente como del te- psicolgica y la violencia sica contra la pareja
rapeuta. (Chiodo et al., 2012; Foshee et al., 2009; Or-
pinas, Nahapetyan, Song, McNicholas, & Ree-
Simposio 11: Viernes 24 de Octubre, ves, 2012). Ms estudios son necesarios para
15:00 - 16:00 entender longitudinalmente cules son las
Sala C 104 caractersicas que disinguen a jvenes que
siguen una trayectoria de alta violencia.
Violencia en la pareja, cuando invade el
sistema familiar y afecta a los nios: una Objeivo
mirada desde la Terapia Familiar a parir del
Modelo de Realidades Consensuales El Estudio Longitudinal de Adolescen-
Carolina Astorga Cifuentes y Fernanda Soto tes Saludables (Healthy Teens Longitudinal
Snchez Study) sigui una cohorte de adolescentes en
(Sin resumen en la icha) Estados Unidos de Amrica desde sexta pre-
paratoria (Grado 6) hasta cuarto medio (Grado
La Violencia Contra la Pareja en 12). Cada ao los adolescentes completaron
Adolescentes: Estudio Longitudinal entre los una encuesta sobre conductas, factores pro-
Grados 6 y 12 tectores y factores de riesgo. En estos siete
Pamela Orpinas aos de evaluacin, se observaron dos tra-
Universidad de Georgia yectorias de violencia sica contra la pareja:
una trayectoria de Baja violencia (78.1%) y
Introduccin una trayectoria de Creciente violencia (21.9%)
(Orpinas, Hsieh, Song, Holland, & Nahapet-
Entender las relaciones de pareja es un yan, 2013). Usando Teora de Problemas de
117
Conducta (Problem Behavior Theory) (Jessor 3% otros. La edad promedio de la muestra fue
& Jessor, 1997; Jessor et al., 2003) y un mode- 11.8 aos en Grado 6. Adems de la encuesta
lo ecolgico (Bronfenbrenner, 1979), esta pre- de adolescentes, cada ao un profesor com-
sentacin examina las caractersicas que dife- pleto el BASC (Behavioral Assessment System
rencian a los adolescentes que siguieron una for Children). Este estudio examina la asocia-
trayectoria Baja y una trayectoria Creciente cin entre las dos trayectorias de violencia
de violencia contra la pareja en caractersicas contra la pareja y dos escalas evaluadas por
conductuales, familiares, y escolares. Especi- los profesores: habilidades de estudio y agre-
camente, este estudio examina la relacin con sin en la escuela. Los valores del BASC fueron
1) conductas reportadas por los adolescentes, estandarizados a un puntaje t, usando la nor-
especicamente uso de drogas, acarreo de arma nacional de Estados Unidos (promedio=50,
mas, ideas suicidas, y relaciones familiares; 2) SD=10).
trayectorias de habilidades de estudio y agre-
sin reportadas por profesores; y 3) abandono Resultados
de la escuela en la enseanza media.
En la mayora de los grados, signiica-
Mtodos ivamente ms estudiantes la trayectoria de
violencia Creciente que en la Baja reportaron
En sexto grado, 745 estudiantes fue- llevar un arma, amenazar a alguien con un
ron seleccionados al azar (tasa de respuesta arma, y tener ideas e intentos suicidas. Ado-
del 79%) de 9 escuelas pblicas en el noreste lescentes en la trayectoria Creciente tambin
de Georgia, Estados Unidos. En noveno gra- presentaron trayectorias signiicaivamente
do, 624 alumnos (tasa de respuesta del 84%) ms altas de consumir de alcohol, estar em-
aceptaron coninuar paricipando en el estu- briagados y usar marihuana. Durante los 7
dio. Los estudiantes que abandonan la escue- aos de estudio, los jvenes en la trayectoria
la fueron encuestados en sus hogares o en la Creciente consistentemente reportaron una
comunidad. Slo los estudiantes que reporta- relacin peor con los padres.
ron tener una relacin de pareja contestaron
preguntas acerca de agresin en la relacin de Las evaluaciones de profesores mostra-
pareja. Por esta razn, de la muestra de 624 ron que todos los estudiantes siguieron una
estudiantes se excluyeron los reportes de es- de tres trayectorias de agresin en la escue-
tudiantes que nunca reportaron tener una rela: alta, media y baja. Estas tres trayectorias
lacin de pareja o reportaron slo una vez du- decrecieron entre los Grados 6 y 12, es decir,
rante los siete perodos de evaluacin (n = 36). la agresin disminuy para todos los grupos.
Por lo tanto, la muestra inal para este estudio Esta medicin de agresin no se reiere a las
incluy 588 jvenes que reportaron tener una relaciones de pareja, sino la agresin que los
relacin de pareja al menos en dos evaluacio- profesores observan en la escuela hacia pares
nes entre los Grados 6 a 12. La muestra estuvo o profesores. La evaluacin de los profesores
dividida igualmente entre nias (48%) y nios tambin mostraron tres trayectorias de habili-
(52%). La distribucin de la muestra por raza dades de estudio: alta, media y baja. Estas tres
fue: 49% Blancos, 36% Negros, 12% Lainos y trayectorias se mantuvieron estables entre los
118
Grados 6 y 12. Comparados con los adolescen- ciones futuras deberan examinar los factores
tes de la trayectoria de violencia hacia la pare- de riesgo comunes subyacentes desde varios
ja Baja, los adolescentes de la trayectoria Cre- niveles del modelo ecolgico (individuo, fa-
ciente tuvieron una probabilidad cinco veces milia, escuela, social y comunitario, cultural),
ms de estar en la trayectoria alta de agresin paricularmente aquellos de la infancia que
(OR=5.29) y tres veces ms alta de tener habi- inluyen en el comienzo temprano de estas
lidades de estudio bajas (OR=3.28). trayectorias.
Finalmente, el abandono escolar fue Referencias.

signiicaivamente ms alto en estudiantes en
la trayectoria de agresin hacia la pareja Cre- Barker, E. D., Tremblay, R. E., Nagin, D. S., Vita-
ro, F., & Lacourse, E. (2006). Development of
ciente (29%) que estudiantes en la trayectoria male proacive and reacive physical aggres-
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10.1111/j.1469-7610.2005.01585.x
Conclusin
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of hu-
man development: Experiments by nature and
Este estudio longitudinal de 7 aos des- design. Cambridge, MA: Harvard University
taca que la violencia hacia la pareja no es un Press.
problema aislado. Estos jvenes reportaron Chiodo, D., Crooks, C. V., Wolfe, D. A., McIsaac,
problemas en mliples niveles. La combina- C., Hughes, R., & Jafe, P. G. (2012). Longitu-
dinal predicion and concurrent funcioning of
cin de violencia hacia la pareja con abuso adolescent girls demonstraing various proiles
de alcohol y drogas, sumado a una probabi- of daing violence and vicimizaion. Preven-
lidad ms alta de llevar armas apuntan a un ion Science, 13(4), 350-359. doi: 10.1007/
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alto nivel de riesgo tanto para s mismos como
para la pareja. Una mayor proporcin de es- Connolly, J., Nguyen, H. N. T., Pepler, D., Craig,
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tos adolescentes reportaron ideacin suicida, tories of romanic stages and associaions
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doi: htp://dx.doi.org/10.1016/j.adolescen-
bin estuvo relacionada con peor relacin con ce.2013.08.006
los padres. Y a nivel de escuela, estudiantes
Foshee, V. A., Beneield, T., Suchindran, C., En-
en esta trayectoria creciente de violencia pre- net, S. T., Bauman, K. E., Karriker-Jafe, K. J.,
sentaron numerosos problemas: ms agresin . . . Mathias, J. (2009). The development of
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Estas conductas se agrupan en un sndrome havior and psychosocial development: A lon-
gitudinal study of youth. New York: Academic
de problemas conductuales, tal como lo pre- Press.
dice la Teora de Problemas de Conducta de
Jessor. Finalmente, estos problemas ya eran
evidentes en Grado 6, por lo que las invesiga-
119
Jessor, R., Turbin, M. S., Costa, F. M., Dong, Q., Guiones y escenarios de la violencia
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7795.1303004 El trabajo que se propone a coninua-
cin se inscribe en la discusin sobre la cues-
Orpinas, P., Horne, A. M., Song, X., Reeves, P. in de la violencia al interior de la pareja.
M., & Hsieh, H.-L. (2013). Daing trajectories
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doi: 10.1111/jora.12029 diciones sociales, culturales y jurdicas que,
como consecuencia de las intervenciones rea-
Orpinas, P., Hsieh, H.-L., Song, X., Holland, K.,
& Nahapetyan, L. (2013). Trajectories of physi- lizadas a nivel nacional y regional en el mbito
cal daing violence from middle to high school: sealado, reformulan las relaciones de violen-
Associaion with relaionship quality and ac- cia.
ceptability of aggression. Journal of Youth &
Adolescence, 42(4), 551-565. doi: 10.1007/ Para analizar este problema se propone
s10964-012-9881-5 XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
una discusin terica y el anlisis de casos ins-
Orpinas, P., Nahapetyan, L., Song, X., McNicho- critos en disposiivos especicos de interven-
las, C., & Reeves, P. M. (2012). Psychological cin a saber: una casa de acogida, un centro
daing violence perpetraion and vicimiza- de atencin a mujeres y un centro de atencin
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cimiento de relaciones afecivas nimas (Ar-
net, 2000). El vnculo afecivo y de apego que
los individuos establezcan con sus padres en
las primeras etapas del desarrollo promove-
120
rn la facilidad o inhibicin con que establezca Objeivo
sus relaciones nimas adultas (Bartholomew,
1990). La inimidad se desarrolla con base en El objeivo de esta invesigacin fue co-
el vnculo afecivo creado con los padres en el nocer la asociacin existente entre el miedo
curso de la educacin familiar. Cuando los pa- a la inimidad afeciva en relaciones de pare-
dres manienen una relacin de afecto con sus ja durante la adultez emergente y la relacin
hijos y les expresan cercana y calidez, pero, parental percibida de las primeras etapas de
al mismo iempo, les validan sus expresiones vida.
autnomas, ofrecen la experiencia de una re-
lacin balanceada, lo cual consituye la mejor Mtodo
base para sus relaciones posteriores (Allen &
Hauser, 1996; Cassidy, 2001; Collins &Sroufe, Pariciparon 266 jvenes (hom-
1999; Holmes & Johnson, 2009). bres=44.4%, mujeres=55.6%), en su mayora
estudiantes universitarios (70.2%) entre 18
En la formacin y consolidacin de las y 25 aos de edad quienes respondieron el
relaciones de pareja, la inimidad juega un Instrumento de Lazos Parentales y la Escala de
papel central. Para Sternberg (1998) la ini- Miedo a la Inimidad.
midad es, junto con la pasin y el compromi-
so, un elemento clave en el establecimiento Resultados
de relaciones amorosas, por encima de otros
atributos. La inimidad promueve el vnculo y El anlisis factorial con rotacin vari-
la conexin entre los miembros de la pareja max de la Escala de Miedo a la Inimidad arro-
(Stenberg, 1988). Por el contrario, la falta de j cuatro factores: Autorrevelacin, Miedo a la
inimidad o bajos niveles de sta puede dar autorrevelacin, Miedo a la fusin y Fusin, los
lugar a diicultades sicas, emocionales y de cuales explicaron, en conjunto, el 54.84 % de
interaccin interpersonal (Hook et al., 2003). la varianza total. La consistencia interna glo-
Paricularmente en la pareja, la ausencia de bal de la escala fue = 0.82. Se encontr que
inimidad impide la estabilizacin y la profun- el ipo de relacin senimental que sostenan
dizacin de la relacin (Marnez & Cevallos, los paricipantes afect signiicaivamente los
2008). puntajes de los cuatro factores de la Escala de
Miedo a la Inimidad. Los jvenes que man-
Uno de los factores que imposibilitan el ienen una relacin de noviazgo obtuvieron
desarrollo y el mantenimiento de la inimidad puntajes signiicaivamente ms altos en Au-
en la pareja es la ansiedad que sta genera. torrevelacin y en Fusin, y menores en Mie-
Descutner y Thelen (1991) denominan a este do a la autorrevelacin y en Miedo a la fusin.
fenmeno miedo a la inimidad y lo deinen La Autorrevelacin correlacion posiivamen-
como la capacidad inhibida de un individuo, te (r=.147, p<.018) con el iempo mximo en
a causa de la ansiedad, para intercambiar una relacin de pareja y la Fusin con la edad
pensamientos y senimientos de signiicacin de los paricipantes (r=.123, p<.047). Se ob-
personal con otro individuo que es altamente tuvieron ndices de correlacin negaivos de
valorado (p. 219). Miedo a la autorrevelacin (r=-.164, p<.049)
121
y de Miedo a la fusin (r=-.221, p<.008) con hombres explic el 3.3% de la varianza con la
la duracin de la relacin actual, y de ste con variable Sobreproteccin-Padre como nico
el iempo mximo que los entrevistados ha- predictor, y en el modelo para las mujeres la
ban permanecido en una relacin (r=-.134, Libertad-Padre result el predictor y explic el
p<.031). 4.0% de la varianza. El Miedo a la inimidad
fue explicado, en el caso de los hombres, por
El anlisis factorial de componentes la Sobreproteccin-Madre y por la Libertad-
principales con rotacin varimax del Instru- Padre (10.4% de la variable explicada) y, para
mento de Lazos Parentales, versin Madre, las mujeres, por el Cuidado-Padre (5.4% de la
arroj tres factores (Cuidado, Sobreproteccin variable explicada).
y Libertad) que explicaron el 58.68% de la va-
rianza total. El coeiciente alpha de Cronbach Conclusiones
para la escala total fue de 0.89. El anlisis fac-
torial del Instrumento de Lazos Parentales, Los resultados obtenidos son evidencia
versin Padre, arroj los mismos tres factores estadsica del cumplimiento de la adaptacin
que la versin Madre. Los factores explicaron de los instrumentos: Escala de Lazos Parenta-
el 68.4% de la varianza total. El valor del coei- les-Madre (=.89), Escala de Lazos Parentales-
ciente alfa de la escala total fue de = 0.91. Padre (=.91) y Escala de Miedo a la Inimidad
Se obtuvieron diferencias por sexo en las sub- (=.82); para la muestra de jvenes en adultez
escalas de Libertad-Madre y Libertad-Padre, emergente.
siendo los hombres (medias = 3.78 y 3.70; ds
= 0.87 y 1.06, respecivamente); quienes ob- Una de las tareas de la adultez emer-
tuvieron puntajes ms altos que las mujeres gente es la madurez del individuo que se
(media = 3.19 y 3.18, ds = 0.94 y 1.14, respec- puede observar en el establecimiento de re-
ivamente), t (262) = -5.167, p<.000 y t(262) laciones nimas ms compromeidas (Arnet,
= -3.748, p <.000. Tanto el Cuidado-Madre 2000). El presente estudio revela que los j-
(r=-.228, p<.000) como el Cuidado-Padre (r=- venes ienden a formar relaciones ms con-
.123, p<.049) correlacionaron negaivamente solidadas (en su mayora de noviazgo), y que
con el iempo mximo que los jvenes haban a mayor edad, stas son ms duraderas, (con
permanecido en una relacin. La Sobrepro- ms de dos aos) y estables, caracterizndose
teccin-Padre se relacion negaivamente (r=- por tener un menor nmero de parejas dife-
.216, p<.009) con la duracin de la relacin rentes en los limos cinco aos (= 1.9) con
actual de los paricipantes. mayores niveles de aceptacin a la fusin y
autorrevelacin.
Se efectuaron anlisis de regresin,
combinando los puntajes de las subescalas Se observ que los jvenes que ienen
Autorrevelacin y Fusin para crear un pun- mayor apertura a la inimidad, son aquellos
taje de Deseo de inimidad, y los puntajes de que se encuentran en una relacin de noviaz-
Miedo a la Autorrevelacin y Miedo a la Fusin go.Por otro lado los jvenes con caractersi-
para obtener un puntaje de Miedo a la inimi- cas de miedo a la inimidad (miedo a la fusin
dad. El modelo de Deseo de inimidad para los y miedo a la autorrevelacin) son aquellos que
122
sosienen una relacin de amigos con dere- 55, 469-480.
chos y que se encuentran en la etapa de cor- Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psicologa So-
tejo, como sealan Descutner y Thelen (1991), cial. Madrid: Prenice Hall.
suelen experimentar mayor ansiedad en el es-
Barrera, F. & Vargas, E. (2005). Relaciones fa-
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lescencia: el papel mediador de la autoeicacia
Bartholomew (1990), apunta que el romnica. Revista de estudiossociales, 21, 27-
35.
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aceptacin a la fusin superior, contrario a los
que perciben alto nivel de sobreproteccin de
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de las experiencias sexuales infanto-juveniles La inimidad probablemente se ini-
con la conianza didica y el temor a la inimi-
dad en estudiantes universitarios. Terapia psi- cia con la autoexposicin o autorrevelacin
colgica, 26(2), 229-239. ya que esto ayuda a derribar muros. La au-
toexposicin engendra autoexposicin: si uno
quiere saber cmo es el otro, debe mostrar-
le cmo es l mismo (Stenberg, 1998. p.39).
Waring, (1988) plantea que la autorrevelacin
124
es un proceso mediante el cual una persona A parir de lo expuesto con anteriori-
permite que se le conozca a travs de la expo- dad, se considera importante que el individuo
sicin de sus propias emociones, necesidades, resguarde un espacio independiente y autno-
pensamientos, acitudes y creencias. Dicho mo, que lo diferencie para evitar que emerjan
proceso es considerado como el determinante senimientos negaivos hacia su pareja o hacia
primario que ms inluencia ejerce en el nivel la relacin que entabla con la misma; lo cual,
de inimidad de la pareja. Autores como Spre- en un momento determinado, podra llegar a
cher y Hendrick (2004) han encontrado que la propiciar que el individuo desarrolle barreras
autorrevelacin se asocia posiivamente con que mermen su capacidad de inimar con su
la calidad de la relacin, paricularmente con pareja.
la saisfaccin y el compromiso. Sin embargo,
existen individuos que consideran que deben La falta de inimidad o bajos niveles de
ocultar las partes de s mismos que creen in- sta, pueden dar lugar a diicultades sicas,
confesables por lo que viven la inimidad como emocionales y de interacciones interpersona-
un riesgo personal (Pasini, 1990). les (Hook et al., 2003); paricularmente en la
pareja, impide la estabilizacin y profundiza-
Una vez que la inimidad comienza a cin de la relacin (Marnez y Cevallos, 2008).
airmarse, paradjicamente sta puede empe-
zar a diluirse debido a la amenaza que consi- Uno de los factores que imposibilitan el
tuyen los peligros que surgen, cuando en el in- desarrollo y/o mantenimiento de la inimidad
dividuo, aparecen senimientos relacionados en la pareja, es la ansiedad que sta puede
con la prdida de la propia existencia como generar en los individuos. Descutner y Thelen
persona independiente y autnoma; quin (1991) deinen el Miedo a la inimidad como
llega a experimentar un senimiento de fusin la capacidad inhibida de un individuo, a causa
con su pareja, el cual inluye en el grado de de la ansiedad, para intercambiar pensamien-
apertura que el individuo tenga para inimar. tos y senimientos de signiicacin personal
con otro individuo que es altamente valorado
Vargas e Ibez (2009) sealan que las (p. 219).
personas que experimentan mayor diferen-
ciacin frente al otro, ienen mejores posibili- Algunos estudios han encontrado que
dades de actuar bajo sus propias parmetros; el Miedo a la inimidad puede ser un predictor
esto lo enuncian en relacin a la postura Bowen de calidad de vida y salud mental (Eddington,
(1978), quin describe a la fusin como un es- Mullins, Fedele, Ryan y Junghans, 2010; Ca-
tado opuesto a la diferenciacin, en el que el nei, Berry, y Elizur, 2009), y al ser la adultez
individuo iene diicultad para conducirse ape- emergente un periodo crico para el estable-
gado a sus premisas y, su reaccionar se ve aco- cimiento de relaciones de pareja estables, se
tado por las decisiones que toma su pareja, lo considera relevante la creacin de instrumen-
que lo lleva no relexionar sus propias creen- tos vlidos y coniables para evaluar el Miedo
cias frente a las de su pareja (Bowen, 1978; a la inimidad afeciva en esta poblacin.
Vargas e Ibez 2008).
125
Objeivo Despus de probar la discriminalidad de los
reacivos, se realiz un anlisis de estructura
El objeivo de esta invesigacin fue la factorial el cual arroj 10 factores interpre-
construccin de una escala para medir el mie- tables (Miedo a la autorrevelacin, Empaa,
do a la inimidad afeciva en la adultez emer- Indiferencia, Autorrevelacin afeciva, Miedo
gente y determinar sus propiedades psicom- a la fusin, Autorrevelacin cogniiva, Fusin,
tricas. Miedo a ceder, Falta de inters y Miedo a que
dependan de m) que explicaron el 50.047%
Mtodo de la varianza total de la escala. Dichos facto-
res, por su ainidad terica, fueron agrupados
Para el desarrollo de la Escala Miedo a en 2 subescalas: Miedo a la inimidad afeci-
la Inimidad Afeciva (EMIA) se trabaj en dos va (=.846) y Apertura a la inimidad afeci-
grandes etapas. En la primera, a parir de la va (=.905). El ndice de coniabilidad para la
revisin bibliogrica, se construy el cuesio- escala total fue de =.732. Se realizaron com-
nario base para la creacin del instrumento, paraciones a parir del ipo de relacin actual
el cual fue someido a pruebas de validez de y la duracin de la misma, dichos resultados
contenido y de facie. En una segunda etapa se aportaron pruebas de la validez de criterio
llev a cabo la prueba emprica de EMIA, en del instrumento. Para estudiar la validez con-
donde se realiz la aplicacin en campo de la vergente se correlacionaron los resultados
prueba en 328 paricipantes (122 hombres y de la Escala de Miedo a la Inimidad Afeciva
206 mujeres) de entre 18 y 25 aos de edad. con aquellos de la Inventario Tridimensional
A parir de los datos obtenidos se realizaron del Amor (Snchez, 1995), encontrando con-
procedimientos estadsicos para determinar gruencia emprica y terica entre ambas es-
la estructura factorial, la coniabilidad, tanto calas. Los resultados permiten concluir que la
la validez de criterio como la validez concu- EMIA, consituida por 55 reacivos, es conia-
rrente, as como un ensayo de estandarizacin ble y vlida para evaluar el miedo a la inimi-
y normalizacin de la escala. dad afeciva en adultos emergentes.
Resultados Conclusiones
La elaboracin de dicha prueba se rea- Los resultados permiten concluir que

liz en dos grandes etapas; en la primera, a la Escala de Miedo a la Inimidad Afeciva,
parir de la revisin bibliogrica, se constru- consituida por 55 reacivos, se acepta como
y el cuesionario base para la creacin de la coniable y vlida para evaluar el miedo a la
Escala de Miedo a la Inimidad en la Adultez inimidad afeciva en adultos emergentes. Si
Emergente, el cual fue someido a las pruebas bien algunos de los coeicientes son menores
de validez de contenido y de facie producien- a aquellos considerados como pimos para
do un instrumento compuesto por 76 reaci- las pruebas psicomtricas, se considera que
vos. En una segunda etapa, la escala fue ad- son aceptables para la primera prueba de este
ministrada a 328 paricipantes (122 hombres instrumento debido a que puede ser esimado
y 206 mujeres) de entre 18 y 25 aos de edad. como un antecedente debido a la falta de ins-
126
trumentos en espaol que evalen el miedo a Lloyd, M. E. (2011) Fear of inimacy in romanic
la inimidad. Los resultados ienen congruen- relaionships during emerging adulthood: the
inluence of past parening and separaion-in-
cia con la teora, lo que aporta mayores datos dividuaion. Other Degree thesis thesis, Victo-
a su favor. ria University
Marnez, R.E. y Cevallos, R. (2008). Relacin de
En este estudio se encontraron las di- las experiencias sexuales infanto-juveniles con
icultades de pedir el reporte de suposiciones la conianza didica y el temor a la inimidad en
estudiantes universitarios. Terapia psicolgica,
de conducta ante una pareja no existente, por 26(2), 229-239.
lo que se recomienda incluir algn reacivo
Pasini, W. (1990). Inimidad ms all del amor y
que indique quienes estn reportando una el sexo. Mxico: Paids
interaccin imaginaria para poder realizar los
Phillips, T., Wilmoth, J. D., Wall, S. K., Peterson,
anlisis estadsicos con mayor claridad sin ne- D. J., Buckley, R. and Phillips, L. (2013) Reco-
cesidad de excluir a las personas que no po- llected Parental Care and Fear of Inimacy in
seen una relacin de pareja en el momento Emerging Adults. The Family Journal: Coun-
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Desaos contemporneos de las relaciones Persistencia del modelo de amor ro-

de inimidad: experiencias de parejas en el mnico (Giddens, 1990)
Chile actual
Dariela Sharim Kovalskys y Andrea Rihm Disociacin en la experiencia amor-
Bianchi sexo en un senido inverso al tradicional
Escuela Psicologa. Universidad Catlica
de Chile Las conclusiones enfaizan el carcter
polar de las actuales experiencias de inimi-
Esta ponencia da cuenta de parte de los dad en pareja, lo que desaa a las maneras de
resultados de una invesigacin en curso (pro- integrar la dimensin de la diferencia y la au-
yecto fondecyt N 1130860) acerca de las ma- tonoma como parte consustaniva del desa-
neras en que se coniguran las relaciones de rrollo de los vnculos afecivos. Al entenderse
pareja bajo las condiciones propias de la sola inimidad como un logro o una experiencia
ciedad contempornea, marcada por los pro- estable, se niega lo central de sta, es decir su
cesos de individualizacin ( Lipovestky,1986; carcter procesual y dialcico. Desde el mar-
Beck, 2003; Araujo&Martucelli, 2011) . Su ob- co del psicoanlisis relacional, se propone una
jeivo general es el indagar en las tensiones de comprensin de la inimidad como una expe-
las dimensiones de amor, sexualidad e inimi- riencia co-construida (Benjamin, 2004; Gold-
dad en hombres y mujeres jvenes y adultos, ner, 2008) que genera un espacio de terceri-
de sectores bajos y medios de la ciudad de dad que puede consituirse como una clave de
Saniago. lectura de la inimidad.
El enfoque metodolgico es de ipo Simposio 13: Viernes 24 de Octubre,

cualitaivo, uilizando dos tcnicas, la del rela- 15:00 - 16:00
to de vida, que permite abordar el tema desde Sala C 307
la construccin de senido biogrico e iden-
itario y la de los grupos focales, para aproxi- Parejas que permanecen casadas, un
marse al discurso y senidos colecivos. anlisis de gnero
Anirian de los Angeles Esquila Ambriz
Los resultados preliminares del mate- Universidad autnoma del estado de Mxico,
rial recogido permiten ideniicar cuatro ejes Facultad de ciencias de la conducta
de anlisis:
Introduccin
La experiencia de pareja como anhe-
lo y simultneamente como amenaza del pro- Anteriormente cuando se mencionaba
yecto personal a la pareja humana, desde el aspecto religioso,
exisa la tendencia de pensar en la pareja que
La evitacin del conlcito como un pa- se una en matrimonio para quererse y apo-
yarse en las buenas y en las malas, en la rique-
128
za y en la pobreza, en la salud y en la enferme- de acividades, de intereses diversos, cuando
dadhasta que la muerte los separe!, Ideas pudiera considerarse como una persona il,
como las anteriores eran las ms difundidas es decir como un ser ntegro.
en la sociedad y en un momento dado fueron
consideradas, deseables, como un ideal a se- Es notable que las mujeres han accedi-
guir (Dring, 2000). Aunque actualmente esto do a estudios medio superior y superior; ie-
sigue siendo vlido para algunas personas, ha nen una mayor posibilidad de emplearse en
cambiado la idea que anteriormente se tena puestos medios o altos; la eleccin de pareja
de una pareja. La autora menciona que los j- suele ser ms pensada; contraen matrimonio
venes ya no parecen buscar ese ideal, que a edades ms tardas; ienen ms recursos
las formas aparentes de la relacin han sufri- para planiicar el nmero de hijos y compar-
do cambios en los limos aos; a parir de la ten responsabilidades con respecto a los hijos
dcada de los sesenta y la revolucin sexual, y la organizacin domsica con sus parejas
el surgimiento del feminismo actualizado y la (Zarza, 2004), cambios importantes que mues-
inluencia cada vez mayor de la mujer en el tran una cara nueva de su idenidad de gne-
campo del trabajo producivo. ro.
La vida en pareja, bajo las condiciones Con lo anterior es notable que los cam-
actuales, enfrenta una serie de circunstancias bios que se estn presentando actualmente
que diicultan la persistencia de la misma. Se llevan a pensar en una redeinicin de roles,
puede observar que algunas mujeres hoy en entendiendo que redeinir el rol femenino im-
da ienen la posibilidad de ya no depender plica una redeinicin del rol masculino y en
econmicamente de sus parejas, con lo que se este senido, muchos hombres se han rezaga-
marca una diferencia radical en la forma como do, o bien se han visto forzados a adaptarse
se relacionan hombres y mujeres, de modo a nuevos roles, por lo que el papel social que
que ahora estn menos dispuestas a tolerar la mujer desarrolle actualmente, ya sea en
agresiones y falta de amor. Dando como re- casa o paricipando en el mbito pblico ie-
sultado mayor canidad de divorcios y a pesar ne efectos no slo en s misma sino tambin
de que se supone que hay ms igualdad en el en el varn por el desconcierto subjeivo ante
matrimonio que en el pasado, que se han me- los lugares masculinos y femeninos que
jorado las relaciones entre hombres y muje- empiezan a dejar de ser tan claros (Quintero,
res y las relaciones son ms estables y felices, 2008). Lo cual es resultado de un proceso psi-
ahora son las mujeres las que piden el divorcio colgico individual de ideniicacin con tales
( Quintero, 2008). categoras impuestas por el sistema de poder
entre los sexos.
Un hecho fundamental que comenta
Dring (2000) iene su origen en lo que mu- Ahora bien, actualmente se sigue in-
chas escritoras contemporneas consideran sisiendo en el tema de la pareja, en su ne-
al decir que la mujer podra prescindir de la cesidad, en su duracin, en su importancia,
pareja como in de su existencia, siempre y al respecto, Quintero (2008) seala que tal
cuando, su cabeza y sus das estuvieran llenos parece que ni el hombre, ni la mujer podran
129
tener una vida sana y equilibrada an en esta el invesigador uiliza sujetos a su disponibili-
poca, sin una pareja. Por lo cual es importan- dad (Kerlinger,1988).
te resaltar la importancia de que hombres y
mujeres no ienen por qu estar en constante Se estudiaron a 3 parejas jvenes ca-
conlicto y por consiguiente que las parejas no sadas de Nacionalidad Mexicana, de 20 aos
slo tengan que dirigirse al fracaso. Es por ello en adelante, que no necesariamente estn
que el presente estudio pretende encontrar casados civil o religiosamente y ienen por lo
una respuesta a la siguiente pregunta: Cules menos un hijo.
son los cambios y expectaivas de idenidad
de gnero y matrimonio en parejas jvenes? Tcnicas E Instrumentos
Y el objeivo general consiste en Analizar los
cambios y expectaivas de idenidad gnero y Como complemento a la entrevista a
matrimonio en parejas jvenes. profundidad se aplicaron dos instrumentos
que permiieron obtener informacin adicio-
Metodologa nal.
Mtodo 1) Inventario de Saisfaccin Marital

Revisado (MSI-R) Snyder (2008)
Objeivo general
El objeivo de este instrumento es
Analizar los cambios y expectaivas de ideniicar los factores de tensin que origi-
idenidad gnero y matrimonio en parejas j- nan conlictos en la pareja, enfocndose en
venes. las posibilidades de implementar un trabajo
de intervencin. Este instrumento permite la
Tipo De Invesigacin correcta evaluacin y descripcin de los me-
canismos presentes en reas como la comu-
Es de corte cualitaivo, las categoras nicacin, solucin de problemas, acuerdos i-
que se consideran son: nancieros, afecividad y orientacin de roles,
entre otros.
Relacin de pareja, dentro de la cual se
incluyen estrategias de mantenimiento, com- El MSI-R se compone de 150 reacivos
promiso y saisfaccin marital. que abarcan reas como: Convencionalismos,
estrs global, comunicacin afeciva, comu-
Idenidad de gnero, considerando la nicacin y solucin de problemas, agresin,
ideniicacin sexual, rol de gnero, autoridad iempo comparido, insaisfaccin sexual,
y la paternidad/maternidad. orientacin de gnero, historia familiar, insa-
isfaccin con os hijos, conlictos en la educa-
Paricipantes cin de los hijos, entre otros.
La muestra de esta invesigacin fue no Se compone de un manual y hoja de

probabilsica de ipo accidental, en tanto que respuestas, evala a parejas sin rango de
130
edad, es de aplicacin individual, su iempo cin de pareja e Idenidad de gnero.
de aplicacin es de aproximadamente 20 y 30
minutos. Se uiliza la expresin entrevistas en
profundidad para referirse a este mtodo
2) Escala de Idenidad de Gnero EID- de invesigacin cualitaivo. Por entrevistas
GEN Zarza (2013) cualitaivas en profundidad se enienden rei-
terados encuentros cara a cara entre el inves-
El objeivo de este instrumento con- igador y los informantes, encuentros stos
siste en medir las caractersicas relaivas a dirigidos hacia la comprensin de las perspec-
la Idenidad de Gnero (masculinidad y femi- ivas que ienen los informantes respecto de
nidad) en hombres y mujeres de 18 aos en sus vidas, experiencias o situaciones, tal como
adelante. Mide tres factores, los cuales son: las expresan con sus propias palabras. Las en-
Resistencia al cambio, Discurso Conservador y trevistas en profundidad siguen el modelo de
Discurso progresista. una conversacin entre iguales, y no de un
intercambio formal de preguntas y respues-
El EIDGEN se compone de 25 reacivos, tas. El rol implica no slo obtener respuestas,
es una escala de ipo Likert con 5 opciones de sino tambin aprender qu preguntas hacer y
respuesta. cmo hacerlas (Taylor & Bogdan, 1987).
Este instrumento cuanta con un manual Resultados

de interpretacin y una hoja de respuestas, su
iempo de aplicacin es de aproximadamente EIDGEN
10 minutos, la aplicacin puede ser coleciva o
individual. Se puede observar que en su mayora
las parejas obienen un nivel promedio bajo
Se eligieron estos instrumentos por su de discurso progresista, un nivel bajo de dis-
facibilidad; ya que no slo permiten un anli- curso conservador as como un nivel muy bajo
sis cuanitaivo de la informacin, sino que es de resistencia al cambio. Lo cual quiere decir
posible realizar un anlisis ms profundo de que los paricipantes son parejas que estn
las escalas evaluadas, complementndose con en proceso de cambio y no se aferran a las
la entrevista a profundidad para la obtencin ideas estereoipadas de los roles masculinos
del aspecto cualitaivo. Son de fcil aplicacin y femeninos, les cuesta trabajo asimilar los
y caliicacin; son instrumentos validados y nuevos cambios de roles, especialmente a los
adecuados para los ines de la invesigacin. hombres que se resisten a dejar su papel de
machos.
3) Entrevista
MSI-R
Para ines de la presente invesigacin
se dise una gua de entrevista a profundi- En las tres parejas resalta lo siguiente:
dad. Para la cual se consideraron los dos ejes
temicos mencionados anteriormente: Rela- Ansiedad (ella): Niveles signiicaivos
131
de conlicto en la relacin, pueden mejorar la ENTREVISTA
relacin.
A coninuacin se describen los resul-
Comunicacin para solucionar proble- tados parciales de esta invesigacin, los cua-
mas (el): Discusiones constantes, mal manejo les se obtuvieron a parir del anlisis de las
de desacuerdos, rebasan los lmites cuando entrevistas realizadas, tomando en cuenta los
discuten. dos ejes temicos de los cuales se parieron:
Agresin (ambos): Inimidacin no si- Relacin de pareja

ca y bajos niveles de agresin, gritos, amena- -Compromiso/amor
zas de golpear, violencia hacia objetos, puede -Saisfaccin marital
haber agresin sica. -Conlicto
-Estrategias de mantenimiento
Tiempo juntos (ella): Falta de iempo
para comparir acividades de ocio, aislamien- Idenidad de gnero
to y desinters por parte del cnyuge. -Ideniicacin sexual
-Rol de gnero
Desacuerdo en las inanzas (ella): Fi- -Autoridad
nanzas son preocupacin para la pareja, des- -Paternidad
criben a sus cnyuges como malos administra-
dores y como personas en las que no se puede Todo lo anterior con la inalidad de ob-
coniar en ese aspecto. tener un panorama general de los elementos
que intervienen en la permanencia en el ma-
Insaisfaccin con los hijos por parte de trimonio desde el gnero.
ella: Estrs en la relacin con los hijos, insa-
isfaccin por las exigencias generales de su En los resultados se pueden observar
crianza. una variedad de signiicados relacionados con
el tema de la vida en pareja en los paricipan-
Conlicto por la crianza de los hijos tes. Se cree que dichos signiicados han sido
(ambos) : Problemas con la divisin de las res- apropiados por ellos a travs de mliples for-
ponsabilidades en el cuidado de los menores, mas y desde diversos espacios de interaccin.
desacuerdo en la disciplina, en los privilegios
y responsabilidades asignadas a sus descen- Relacin de pareja
dientes.
Este aspecto, muestra la forma cmo
Solo en la pareja que opt por la sepa- los paricipantes atribuyen un signiicado im-
racin se encontr Insaisfaccin sexual lo cual portante al hecho de vivir en pareja por vo-
muestra una fuente importante de desconten- luntad propia, aunque sin amor, ms bien por
to en la relacin, baja frecuencia de relaciones obligacin o compromiso ante un embarazo
sexuales y poco afecto e inimidad en la rela- no deseado. Ninguna pareja tena la idea de
cin sexual. lo que vivir en pareja implicaba. Como jve-
132
nes, no contaron con la conviccin necesaria beba, no le demuestre su cario, no respete
para dar este gran paso en sus vidas, bast horarios o que no les permitan visitar a sus fa-
con la atraccin sica en un inicio, lo cual ms milias de origen, por su parte a los hombres
tarde no sera considerado suiciente para les molesta que sus parejas les hagan este ipo
seguir con la pareja, sino que va ms all. Es de reclamos originando as discusiones. Se
importante para los hombres que la mujer observa un mal manejo del conlicto aunque
sea accesible, que los apoye y que no sean maniiestan optar en su mayora por la comu-
controladoras, es decir que los dejen hacer lo nicacin, no saben cmo hacerlo, pues consi-
que deseen. La mujer por su parte acepta esta deran que darle la razn a su pareja aunque
situacin no porque est de acuerdo sino para ellos no estn conformes es lo mejor, en este
evitar problemas y se conforma con demos- aspecto es la mujer quien cede la mayora de
traciones de cario, una caricia, un mensaje. ocasiones; las tres parejas en algn momento
han optado por la agresin sica, en la cual la
La saisfaccin marital gira en torno a mujer dice defenderse, no dejarse del marido.
las buenas relaciones sexuales, a la aceptacin Los problemas los ven como algo normal den-
incondicional de la pareja. Solo en dos casos tro del matrimonio y para que este permanez-
cabe mencionar que la mujer no muestra su ca dicen, se deben sobrellevar los problemas.
verdadera cara, aparentemente est de acuer-
do en todo con el hombre pero por dentro se En la pareja que opt por la separacin
muestra enojada y menciona seguir en la rela intensidad de agresin sica fue mayor. Ya
lacin por sus hijos; en un tercer caso, la mu- no exisa respeto y desde un inicio no hubo
jer decide sacar las uas como ella misma lo amor por parte de l. El comenta que ella era
menciona y dar a conocer lo que realmente muy agresiva y que impona sus ideas, adems
no le gusta y lo mismo hace el hombre deien- de que reclamaba por todo, ella por el contra-
de su postura y menciona no querer cambiar rio comentaba que l haca lo que quera y que
pues as se siente bien, por lo cual estn en no cambiaba, por ms que plaicaban nunca
constante conlicto y inalmente optaron por lograron estar de acuerdo, los celos se mani-
la separacin. En las tres parejas la mujer es festaban de ambas partes, no haba conianza
quien menciona haberse arrepenido en algn ni una adecuada comunicacin. Eran choques
momento de casarse, el hombre dice estar y provocaciones constantes.
contento de haberse casado y tener una fa-
milia. La mujer es quien maniiesta una mayor Como estrategias de mantenimiento
insaisfaccin con su matrimonio, aunque no en un primer momento mencionan que es el
ha sido suiciente como para optar por la se- vivir solos como pareja sin la intervencin de
paracin. alguien ms. La conianza, decir la verdad, lle-
varse bien, la comunicacin en la cual ambos
Algo que tambin se observa es que la mencionan que optar por darle la razn al otro
mayora de los conlictos que se han presenta- es lo mejor. El buen humor, una acitud ale-
do en la relacin ienen que ver con el hecho gre, el demostrarse su cario, ceder ante los
de que a la mujer le molesta el que su pareja problemas, no tomarse las cosas tan apecho,
se salga sin avisar, que salga con sus amigos, el ser agradecido y que el hombre sienta el
133
apoyo de su pareja es indispensable para con- hombres se les inculc el apoyo en las labores
inuar con la relacin. domsicas por lo cual no implica problema en
la actualidad.
IDENTIDAD DE GNERO
El involucrarse en la educacin de los
De acuerdo con los paricipantes des- hijos es algo importante para el hombre lo
de el gnero se observa una posicin machista cual ya en la actualidad es tambin demanda-
del varn y resistencia al cambio por parte de do por la mujer aunque en algunas ocasiones
la mujer la cual se puede observar mediante sin darse cuenta ella es quien quiere responsa-
disintas acitudes como la molesia. bilizarse totalmente de la crianza de sus hijos
sin dejar espacio para el hombre hacindolo a
Ellos estn renuentes en su posicin un lado por no saber cmo manejar la situa-
pues entre ms ceda la mujer ante sus peicio- cin no porque no quiera que se involucre. El
nes para ellos es mejor. La mujer por su parte hombre pide ser tomado en cuenta en este as-
est en constante lucha por mantener su fami- pecto.
lia tolerando incluso la inidelidad de su pareja
para no provocar problemas o una separacin Los problemas en su mayora ienen
que pueda afectar a sus hijos. que ver con la economa y por otros moivos
referentes a las acividades del hogar o las
Ante los dems, las paricipantes no exigencias de la pareja que iene que ver ms
aceptan la posicin de mujeres sumisas, bus- bien con el juego de roles dentro de la pareja,
can luchar por la igualdad pero inalmente lo cual se ve relejado en ambos gneros.
aceptan a regaadientes las situaciones y con-
diciones del marido pues aunque no les guste El tomar en cuenta al otro para tomar
que salgan con amigos terminan por aceptar- decisiones ha resultado complicado para las
lo, por su parte ellas no se atreven a cambiar parejas de ahora, no saben cmo sobrellevar-
de ritmo de vida y salir con amigas porque sa- se pues consideran que sacriicar una parte
ben de antemano que no les ser permiido, tuya es lo correcto para que la relacin siga
ella trata de adaptarse a los iempos y darle adelante.
ms libertad al marido aunque ellos no hagan
lo mismo con ellas. Finalmente, se observa que los parici-
pantes aunque en varios aspectos con respec-
Cuando la mujer quiere defender su to a la toma de decisiones han buscado llegar
postura no sabe cmo manejarlo pues solo se a acuerdos, sealan que los estereoipos fe-
enoja, lo hace de manera agresiva o preiere meninos y masculinos an siguen marcados,
quedarse callada. a pesar de esa lucha interna de la mujer por
buscar la igualdad no ha logrado del todo des-
Para el hombre no implica problema aparecer la idea de que las mujeres son las
el involucrarse en las acividades domsicas que se encargan de las labores domsicas y
siempre y cuando lo haga por su voluntad, los hombres de trabajar, aunque se seala que
algo que resalta es que desde nios, a los cada vez ms son los hombres que se involu-
134
cran en las tareas del hogar y las mujeres tra- nismos automicos que inhiben sus acciones
bajan y apoyan a sus parejas econmicamen- libres y responsables para ambos gneros.
te, se encuentra que en esta poblacin estos
dos aspectos se manienen igual y ambos lo Los cambios que se estn presentando
han aceptado de manera muy natural. actualmente llevan a pensar en una redeini-
cin de roles, entendiendo que redeinir el rol
Aunque en un inicio en las tres parejas femenino implica una redeinicin del rol mas-
la mujer trabajaba antes de casarse y deci- culino y en este senido, muchos hombres se
di dejarlo por dedicarse a sus hijos. Lo cual han rezagado, o bien se han visto forzados a
puede ser considerado como una constante adaptarse a nuevos roles, por lo que el papel
en la permanencia de estos matrimonios, en social que la mujer desarrolle actualmente, ya
donde ambos cumplen su papel establecido sea en casa o paricipando en el mbito pbli-
socialmente, al mismo iempo que luchan por co iene efectos no slo en s misma sino tam-
lograr la igualdad, la mujer por su parte ser bin en el varn por el desconcierto subjeivo
considerada y el hombre considerar a su pa- ante los lugares masculinos y femeninos
reja en disintos aspectos de su vida, no solo que empiezan a dejar de ser tan claros (Quin-
en el hogar, al mismo iempo que ha optado tero, 2008). Lo cual es resultado de un proce-
por involucrarse ms en la educacin de sus so psicolgico individual de ideniicacin con
hijos los cuales son puntos a su favor y por los tales categoras impuestas por el sistema de
cuales su pareja permanece a su lado. poder entre los sexos.
En este senido se dice entonces que Otro aspecto importante a resaltar es

los roles de gnero siguen muy marcados en el que las parejas de este estudio no han op-
cuanto a los quehaceres diarios pero en el cui- tado por la separacin, en estos casos, la per-
dado de los hijos y otros aspectos en los que manencia en el matrimonio no necesariamen-
ambos por sus habilidades pueden comparir te implica parejas saisfechas con la relacin
no se hace una diferencia de gnero. marital, como menciona Tuirn (1994), debido
a que el divorcio o separacin no es un indica-
Conclusiones dor de infelicidad marital puesto que estas
parejas a pesar de manifestar infelicidad en
De acuerdo con los resultados obte- sus relaciones creen en el matrimonio y sus
nidos, se puede observar que la mujer est bondades, porque se preocupan por los efec-
ms consciente de los cambios que el varn, tos econmicos y emocionales asociados con
los cambios de idenidad de gnero son ms la ruptura, y porque desean permanecer uni-
aceptados o trabajados por la mujer, la cual la dos para darles a sus hijos un hogar familiar,
hace colocarse en el progreso y el hombre es- las razones por las cuales las parejas en esta
tico en su postura machista. Al respecto Na- poca permanecen en su matrimonio pueden
varro (2004), comenta que la masculinidad y ser diversas, lo que s es notable es su deseo
feminidad se van construyendo por el riguroso de seguir luchando porque estn convencidos
control impuesto en las conductas familiares y de ello no porque alguien los obligue a hacer-
sociales, desde la niez, lo que genera meca- lo.
135
Los papeles que adoptan hombres y es que este se visualiza a lado de su esposa
mujeres son situaciones aprendidas cultural- e hijos, por ningn moivo ha optado por la
mente, el ver al hombre como un proveedor separacin a comparacin de la mujer quien
acivo y a la mujer como la encargada de la a pesar de resisirse a los cambios de la mo-
crianza de los hijos y en su papel de mujer dernidad ve como una opcin la separacin, lo
sumisa es algo que no se ha podido cambiar cual podra explicar lo que menciona Hite (en
del todo, estos roles estn tan arraigados que Quintero & Fonseca, 2008) al decir que ahora
a pesar de que las parejas actualmente estn son las mujeres las que piden el divorcio.
luchando por modiicarlos, les cuesta trabajo
desprenderse de algo que ha sido aceptado La edad del inicio de la relacin podra
durante aos, lo cual genera conlicto no solo considerarse importante pues la pareja que se
con su pareja sino con quienes los rodean y cas a mayor edad tuvo ms claros y deinidos
principalmente existe un conlicto interno, los roles dentro de la relacin y al no verse sa-
una lucha consigo misma en el caso de la mu- isfechos con ella optaron por la separacin,
jer que no la deja ser feliz ni estar tranquila mientras que los ms jvenes siguen tamba-
consigo misma. lendose ante la indecisin de defender su
propio yo, podra estarse considerando como
Es notable que a la mujer le cuesta una falta de madurez emocional.
ms trabajo el cambio, se siente ms presio-
nada socialmente, siente cierto temor ante el Ante los conlictos entre hombres y
cambio, entra en conlicto en el momento en mujeres se aade un senimiento de incom-
que no se decide si ser una mujer totalmente prensin y un mal manejo de la comunicacin
independiente y con miras hacia el progreso debido a la confusin que genera el juego de
o seguir con lo tradicional, se queda con sus roles.
inconformidades para s misma aunque pue-
de observarse que las mujeres no permiten El dedicarle iempo a la pareja es im-
ser inimidadas al defenderse al igual que los portante para senir inters por parte del otro
hombres. en la relacin.
As mismo se observa un papel dicil de Hay conlicto en cmo educar a los hi-
la mujer, se aguanta para ser congruente con jos pues el hombre quiere formar parte de su
la sociedad. Psicolgicamente est ms afec- educacin y al parecer a la mujer le cuesta
tada aunque el hombre muestra menos avan- permiirle al hombre formar parte del creci-
ce en el cambio, no hay claridad para la mujer miento de sus hijos.
se encuentra en conlicto al querer defender
su posicin. En este aspecto los hombres son De acuerdo con los resultados obteni-
ms congruentes con lo que quieren y hacen dos se puede airmar que la permanencia en
aunque ello no signiique necesariamente un el matrimonio se basa en la interaccin de tres
avance o adaptacin a las nuevas demandas, elementos: comunicacin, tolerancia y equi-
sino que muestran un estado de confort. Un dad relejando diferencias con respecto a los
aspecto importante a resaltar en el varn, roles de gnero a lo largo de la trayectoria de
136
la pareja. importante aqu es que la idea de permanen-
cia es un poco confusa pues las parejas con-
Se eniende entonces que para que una sideran que an se deben seguir sacriicando
pareja permanezca unida en la actualidad es- para mantener la relacin.
tos tres elementos deben estar presentes en
el encuentro nimo de la relacin de pareja, Tanto hombres como mujeres no saben
en las prcicas domsicas de su vida coi- cmo manejar su relacin ya que esto no se
diana y en la conformacin de la idenidad de aprende en casa y los padres dicen lo que no
cada miembro de la pareja. se debe permiir como los golpes o insultos,
maniiestan la importancia de tener una carre-
Cabe sealar, siguiendo las propuestas ra, trabajar, pero esto es contrario a lo que se
de Kaufmann (1992, en Mancillas, 2006), que ve en casa, lo cual acarrea conlicto interno en
las parejas permanecern siempre como ex- las relaciones.
traos nimos, con diferentes combinaciones
entre la extraeza y la inimidad a lo largo de Por lo anterior se considera que es
su historia. necesario comprender a la pareja y la familia
en contexto; lo que hasta aqu se ha obser-
Se puede decir entonces que algo im- vado lleva a airmar que la cultura imprime
portante que estara faltando en las relaciones formas caractersicas de interaccin en los
de parejas jvenes es el amor verdadero y la encuentros de pareja y por lo tanto tambin
demostracin de cario, as como el tener la de la familia, por lo que esta invesigacin slo
conianza de que se cuenta con los recursos permii observar una parte de la vida nima
personales internos y con los de otro , con el de las parejas en relacin a la permanencia en
cual se ha construido un acuerdo amoroso, el matrimonio, sin embargo, se requiere am-
pues esto iene consecuencias prcicas tanto pliar la invesigacin para la comprensin de
en lo que se espera como en lo que se est dis- las nuevas formas en las que se est dando la
puesto a dar y en lo que se hace a lo largo de permanencia en el matrimonio a nivel inter-
la relacin (Acevedo, Restrepo & Tovar, 2007) generacional donde se puedan apreciar mejor
los cambios que se han presentado en las rela-
La diferencia central en la poblacin ciones de pareja a lo largo del iempo y valdra
estudiada radica en su inters por mantener la pena tambin hacer una comparacin en un
la relacin, en estas parejas resalta el com- contexto rural y urbano para ideniicar dife-
promiso que hay entre ellos. Segn Le & Ag- rencias y entender de qu manera estn sien-
new (2003) el compromiso es la experiencia do inluidas por las transformaciones sociales
subjeiva de la dependencia; de tal forma; el actuales, as como realizar nuevas invesiga-
compromiso es la experiencia psicolgica de ciones en otros contextos que nos permitan
ese estado. Se puede decir que para que una asomarnos a las nuevas construcciones de la
relacin sea compromeida o perdure (Torres conyugalidad en Mxico.
& Ojeda, 2009), los pros de la misma deben
ser superiores y ms amplios que los contras,
lo cual se observa en estas parejas jvenes, lo
137
Referencias Terapia centrada en las soluciones en la
saisfaccin marital de parejas
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de que sea lo ms durable posible.
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De pronto pareciera que el divorcio
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perado en htp://cvonline.uaeh.edu.mx/Cur- cho todo lo necesario para que la relacin per-
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xico contemporneo, en Saber ver, 33, pp. 33-
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crisis? Invesigacin en dos generaciones de
hombres y mujeres, desde una perspeciva de La presente invesigacin fue desarro-
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cin. Toluca: UAEM.
tegrada por cinco parejas, que fueron deno-
minadas el grupo experimental y otras cinco
parejas denominadas el grupo control, las que
138
eran integrantes de un movimiento laical lla- los asistentes al movimiento Bodas de Can.
mado Bodas de Can. Con la intencin de in-
crementar la saisfaccin marital, experiencia - Determinar la eicacia de la Terapia
que se desarroll durante seis sesiones apli- Centrada en las Soluciones en el factor aspec-
cando la terapia breve centrada en soluciones, tos emocionales del cnyuge de la saisfaccin
uilizando para el pre-test y pos-test la Escala marital, en los asistentes al movimiento Bodas
de Saisfaccin Marital de Pick & Andrade, la de Can.
misma que mide los factores de saisfaccin
con la interaccin marital, saisfaccin con los - Determinar la eicacia de la Terapia
aspectos emocionales del cnyuge, saisfac- Centrada en las Soluciones en el factor aspec-
cin con los aspectos organizacionales y estos organizacionales y estructurales del cnyu-
tructurales del cnyuge. ge de la saisfaccin marital, en los asistentes
al movimiento Bodas de Can.
Objeivos
Mtodo
Los objeivos planteados y alcanzados
en la invesigacin fueron los siguientes: Se realiz una invesigacin Experimen-
tal Pura, la cual se orienta a lograr el control
y la validez interna. (Hernndez, Fernndez &
General Bapista, 2006)
Demostrar la eicacia de la Terapia Cen- Se desarroll un diseo experimental,

trada en las Soluciones en la saisfaccin ma- iniciando con una carta de consenimiento in-
rital en los asistentes al movimiento Bodas de formado, seguido del pre y post test, con gru-
Can po experimental y control. En donde al expe-
rimental se le aplic el plan terapuico, que
Especicos dur 6 sesiones, trabajando desde el enfoque
de la Terapia Centrada en las Soluciones. Para
- Mostrar la semejanza entre el grupo medir la eicacia de la Terapia Centrada en las
experimental y grupo control antes del trata- Soluciones, se uiliz la Escala de Saisfaccin
miento experimental; de los asistentes al mo- Marital de Pick & Andrade.
vimiento Bodas de Can.
Resultados
- Demostrar las diferencias entre el gru-
po experimental y el grupo control tras la es- Obteniendo resultados altamente sig-
imulacin experimental; de los asistentes al niicaivos:
movimiento Bodas de Can.
- Se procedi a realizar el anlisis con
- Determinar la eicacia de la Terapia los esposos y esposas en conjunto y no por se-
Centrada en las Soluciones en el factor inte- parado, respecto de no hallar diferencias sig-
raccin marital de la saisfaccin marital, en niicaivas en torno a su percepcin.
139
- Se encuentran diferencias altamente Referencias
signiicaivas entre el pretest y post test de Ars, P. (2000) Grandes cambios para la familia,
ambos grupos, en el factor de interaccin ma- ii parte en revista sexologa y sociedad, no. 15,.
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breve estratgica. Paids. Barcelona do perspecivas de anlisis sobre las culturas y
sus relaciones.
De vcima a protagonista: la terapia
centrada en soluciones en contextos de Gunther Dietz (2012), reiere, desde los
violencia conyugal aos ochenta, al muliculturalismo como un
Hans Pier Jara Iglesias giro ilosico y epistemolgico apoyada tam-
Centro Laino de Terapia Breve Centrada en bin acadmicamente del mundo anglosajn
Soluciones Universidad Privada del Norte y europeo, reconoce la muliplicidad de iden-
idades, gneros y culturales.
Simposio 14: Viernes 24 de Octubre,
15:00 - 16:00 En el contexto lainoamericano y desde
Sala D 302 los aos 90 se ha formado la idea de intercul-
turalismo con la educacin intercultural bilin-
Sensibilidad intercultural en psicoterapia: ge y las universidades interculturales (Dietz,
un caso clnico 2012). Desde esta lima visin nfasis de lo
Walter Khne Covarrubias inter como un espacio dentro del sujeto.
Beatriz Painepn Sandoval
Universidad de Saniago de Chile Autores como Garcia Canclini, Gunther
Dietz comparten la idea de polica de iden-
Introduccin idad o el surgimiento de la necesidad de las
naciones de generar un senido de unidad de
El presente trabajo pretende acercar la la poblacin.
perspeciva intercultural al trabajo de psicote-
rapia. La psicoterapia es permeable a los
141
devenires sociales, y desde esta posicin los comportamentales que permiten el contacto
psiclogos son ms o menos conscientes de y la comunicacin eicaz. Incluye el dominio
atender y paricipar de esta diversidad cultu- de lenguas diversas que permitan la comuni-
ral apoyando los cambios de las relaciones cacin. As como el conocimiento de conteni-
sociales y culturales presentes en las disintas dos culturales, (historia, tradiciones y costum-
poblaciones de atencin. bres).
Quilaqueo y Torres (2013) reiere la ne- Para Bennet y Bennet (2004), las com-
cesidad de reconocer y paricipar de este di- petencias interculturales tambin incluyen
namismo social desde el plano de la equidad un componente acitudinal importante. Tales
y perinencia. Reconocer al otro desde su con- como la curiosidad y la tolerancia a la ambi-
texto, con respeto sin esigmaizar. gedad, que moivan en el acercamiento in-
tercultural.
El contexto y anlisis social deviene en
la necesidad de analizar las dinmicas ms Un constructo central en el mbito de
personales e individuales. En este senido el las competencias interculturales es el de la
acervo de estudios y avances en la temica de sensibilidad intercultural. Acuado por Mil-
las relaciones interculturales presentan gran ton Bennet, se reiere a la capacidad de darse
inters y generar diversas reas de desarrollo cuenta de que hay culturas disintas de la pro-
invesigaivo. pia y de disinguir las diferencias.
Competencias interculturales y sensibilidad La sensibilidad a estas diferencias est

intercultural mediada por el reconocimiento de la propia
idenidad cultural y el de otras culturas. El de-
En trminos de relaciones interperso- sarrollo de la sensibilidad intercultural sigue
nales se ha ideniicado las competencias in- un patrn que es modelado por Bennet como
terculturales como una serie de acitudes y el desplazamiento por un coninuo de seis es-
habilidades que permitan convivir con perso- tadios, tres de ellos de carcter etnocntricos
nas culturalmente diferentes (Sez, 2001). (centrados en la propia cultura) y tres etno re-
laivos, es decir, en los que el individuo pro-
Estas competencias interculturales alu- gresivamente va reconociendo y apreciando la
den al campo de la comunicacin intercultu- diversidad cultural.
ral, es decir: la habilidad para comunicarse
efecivamente en situaciones transculturales Diversidad cultural en Chile: pueblos origina-
y para relacionarse apropiadamente en una rios
variedad de contextos culturales (Bennet y
Bennet, 2004). La disminucin demogrica de los pue-
blos originarios en sus comunidades de origen,
Por su parte Vil (2009) reiere que en da paso a migraciones sucesivas (desde los
el acto comunicaivo intercultural se entrela- aos sesenta) y, muchas veces, traslado dei-
zan los componentes afecivos, cogniivos y niivo de la poblacin a los medios urbanos y
142
grandes ciudades. Generndose con ello una 2012):
redistribucin en la localizacin de sus asen-
tamientos y una convivencia social y cultural - El respeto a los mayores y la impor-
con dinmicas pariculares que cohabitan en tancia del pasado, lo importante est en el pa-
una misma zona geogrica (Gundermann, H. sado
Y Gonzlez, H; 2008). - La unin de la persona y el medio
natural
An segn Bartolom (2010) reiere
que la invesigacin social cualitaiva y los - Wenumapu o el cielo como en la
mismos datos estadsicos estatales revelan ierra
que los pueblos originarios siguen siendo vc-
imas de la explotacin econmica, la inferio- - La importancia de los pewmas o sue-
rizacin, la exclusin social y la discriminacin os y su entrega de orientacin e informacin
ideolgica. En este senido, Quilaqueo (2013)
concluye que ser indgena sigue siendo sin- Psicoterapia y sensibilidad intercultural
nimo de pobreza material y exclusin social. Y
por tanto, la mantencin de relaciones cultu- La psicologa desde sus inicios es cerca-
rales en desigualdad con la cultura dominan- na a los procesos culturales donde la adapta-
te. cin a la cultura puede signiicar salud mental.
As mismo reiere Valds (2014) que lo Gissi 2003 Etnopsicologa: funciona-

mapuche en el contexto urbano vivencia la in- miento mental y trastornos entre disintas cul-
terculturalidad con bastante lejana de la re- turas.
lacin social horizontal y recproca, ms bien,
se manifestara una relacin social asimtrica Gissi (1992) el encuentro terapeuico
y dominante. como un encuentro entre diferentes contex-
tos culturales en permanente comunicacin.
Desde una perspeciva de anlisis de
Saavedra (1971 o 1975 en chile indgena 2014) El proceso psicoterapuico se caracte-
propone una superposicin de capas de iden- riza por un intercambio de signiicados, tanto
idades sociales que los estructura como suje- verbales como no verbales, los cuales permi-
tos, ya no sustentaran una idenidad primige- ten un proceso de co-construccin que facilita
nia o pura. una nueva comprensin del conlicto y la pro-
pia historia. Esto es lo que Krause (2005) ha
Por su parte, Ziley Mora se reiere a la llamado el cambio subjeivo.
sociedad chilena como una sociedad mesiza,
con alzheimer ontolgico, donde se ha olvi- A parir de los antecedentes anteriores
do los orgenes culturales. se analiza el siguiente caso y la intervencin
realizada
La cosmovisin mapuche entre otros
valores se disingue y enfaiza (Paillalef, j.,
143
Descripcin de una intervencin inter- inicio del proceso terapuico estaban vivien-
cultural en un caso de psicoterapia do separados. Rayn y su pap vivan con la
abuela paterna. Sin embargo, al cabo de un
Paciente mujer de 19 aos con apelli- par de sesiones vuelven a la casa donde viven
do mapuche consulta por duelo prolongado la mam y el hermano.
y mal rendimiento acadmico. Estudiante de
segundo ao de Ingeniera La hermana Carmen padeca parli-
sis cerebral y la vida familiar giraba en torno
Antecedentes a ella. Todos la cuidaban. Rayen asumi desde
pequea que cuando grande cuidara a su her-
Derivada por un mdico general des- mana. El esilo parental parece bastante im-
de el centro de salud universitario por luto posiivo. Los paps no saben que repite ramos
prolongado y en observacin Trastorno del
nimo A pesar de tener apellido mapuche
no se ideniica con la etnia.
Cuesionario OQ 104 (puntaje de cor-
te 73) Rayen deseaba estudiar pedagoga en
matemicas pero sus padres se opusieron y
Hermana fallece por neumona en ju- entr a ingeniera en matemicas. El nimo
nio de 2013 (14 aos) depresivo derivado del duelo le impidi rendir
el segundo semestre de 2013 y reprob ramos
El duelo la deprime y deja de rendir entrando en causal de eliminacin.
en la universidad. Reprueba ramos y debe ele-
var solicitud para no ser expulsada de la uni- Ha pololeado aunque actualmente se
versidad. encuentra sin pareja. No aparecen conlicivas
en esta rea por el momento.
Es la mayor de tres hermanos con 19 Se lleva bien con sus compaeros de
aos. La segua Carmen con 14 y despus vie- la universidad. En el centro de alumnos pide
ne Pedro con 13 aos. ayuda y estudia con alumnos de aos superio-
res.
El pap, de 45 aos est actualmente
cesante. Hace 9 aos se itul de ingeniero in- Pracica kung fu, cinturn amarillo. Le
dustrial en un Insituto de Formacin Tcnica. gusta mucho y compite
Trabaja desde los 15 aos.
Conceptualizacin
La mam, de 42 aos trabaja como
contadora en una empresa. Se itul el 2009 Duelo por la muerte de la hermana
en el Insituto de Formacin Tcnica. que le genera diicultades acadmicas. Orga-
niza su idenidad en torno a la nocin de ayu-
Los paps se llevan mal, se han sepa- dar a otro, deinida por la hermana. La prdida
rado varias veces desde que ella era chica. Al implica el vaco vincular y adems la prdida
144
del senido de futuro. Es decir, adems de per- La presencia de la hermana permia
der a Constanza, pierde el senido de quin jusiicar las ausencias y desatencin de los
iba a ser ella a futuro. padres antes.
Por otro lado, la hermana ocupaba El duelo cede de manera importante

un lugar relevante en le dinmica familiar que y adquiere relevancia la dinmica familiar.
permia dejar en segundo plano los proble-
mas relacionales familiares, especialmente Conclusiones
entre los padres
Alzheimer-ontolgico: es una mapuche
Intervencin urbana que olvida su tradicin cultural
La cuarta sesin es clave. Es 24 de ju- Resolucin del duelo se enmarca en

nio y Rayen llega apenada. Al da siguiente, 25 una metfora desde la cosmovisin mapuche
de junio se cumpla un ao de la muerte de la
hermana. Le pregunto si sabe qu signiica esa Parte de su progreso radica en la recu-
fecha para los mapuches, pero no lo sabe. peracin de la cosmovisin cultural perdida.
Del 21 al 24 es el ao nuevo mapu- Vivimos en una sociedad mesiza

che. Le pregunto qu opina sobre que su her-
mana haya muerto el primer da del ao nue- Necesidad de conocer y reconocer dife-
vo mapuche, sin embargo, tampoco establece rencias culturales y generar formacin expl-
ninguna relacin. cita en esto
Cambio de ciclo: su hermana sigue Relexionar sobre la importancia de la

estando, en su nueva condicin sensibilidad intercultural en la psicoterapia.
Recordando la dinmica de las relaciones in-
Funcin cumplida: le ensea la terculturales existentes.
preocupacin por los dems y ie su vocacin
del deseo de ayudar. Su inters por las mate- Referencias Bibliogricas
micas est orientado a la docencia en princi-
Bartolom, Miguel. Interculturalidad y te-
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El nuevo ciclo debe hacerlo ella sola. Bennet, M. (1998) Basic Concepts of Intercul-
Lleva un ao en duelo y est bien. Sin embar- tural Communicaion: Selected Readings. Yar-
go, ahora que empieza el ao nuevo es mo- mouth. Intercultural Press.
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Amrica Laina. Psykhe, 12 (1), 31-38.
Introduccin
Gundermann, Hans; Gonzlez, Hctor. Pautas
de integracin regional, migracin, movilidad y
redes sociales en los pueblos indgenas de Chi- El modelo de Terapia Breve (MRI) que
le, en Universum 23: 1. 2008:82-115. se presenta a coninuacin, se enmarca den-
Krause, M. (2005). Psicoterapia y cambio: Una
mirada desde la subjeividad. Saniago: Edi- tro de las terapias familiares sistmicas. Tra-
ciones Universidad Catlica de Chile. baja ampliando las soluciones eicaces que
Mora, Z. (2012) Palabras mgicas para reen- los clientes ponen en marcha por s mismos
cantar la ierra. Editorial Uqbar. para enfrentarse con sus problemas. Los me-
canismos terapuicos fundamentales son: la
Mora, Z. (2012) El arte de sanar de la medicina
mapuche. Editorial Uqbar. negociacin de los objeivos, el trabajo con las
ocasiones en las que las personas se han en-
Paillalef, Julio (2012) Los Mapuche y el proceso frentado exitosamente con su problema y la
que los conviri en indios. UTEM. 2 edicin
Saniago. Chile. deconstruccin de los signiicados que se su-
pone estn colaborando en el mantenimiento
Quilaqueo, Daniel; Torres, Hctor. Mulicul-
turalidad e Interculturalidad: Desaos Episte- de los problemas.
molgicos de la Escolarizacin desarrollada en
Contextos Indgenas, en Alpha 37. 2013: 285- Nota: El nombre del paciente fue cambiado
300.
con el objeivo de proteger su idenidad.
146
Ficha de ideniicacin drea el objeivo terapuico, el cual consiste
Nombre: Andrea en que logre comunicar sus necesidades, pe-
Edad: 45 aos iciones o disgustos. Para esto, se proyect
Estado civil: Soltera romper la pauta que sostena al sntoma y le-
Terapeuta: Vianey Mndez Vergara xibilizar su postura frente al problema
Nmero de sesiones: 8
Moivo de consulta Postura
Andrea acude a consulta debido a que Andrea lleg como quejosa dada la de-
reiere tener miedo a la muerte y depresin; inicin que ella daba del problema, percibe
seala que se le diiculta pedir lo que necesita un problema pero no puede ver su parte en
y no logra expresarse contundente (como la solucin, ni su paricipacin en el logro de
ella quiere). la deinicin. Le resulta complicado disinguir
qu tendra que hacer ella para que el proble-
Deinicin del problema ma se solucione.
En el transcurso de las primeras se- Desarrollo del proceso y principales interven-

siones, el equipo terapuico deine el pro- ciones
blema como La expectaiva de perfeccin
para desempearse, entendiendo que slo En las primeras dos sesiones se uso la
expresndose contundentemente lograra lo tcnica de unin y acomodacin para crear el
que desea; esto se explica desde el Sndro- ambiente terapuico propicio para trabajar y
me de utopa (Watzlawick, Weakland, y Fisch; tener una alianza con Andrea, posteriormente
1974; Watzlawick, 1999), lleva a la paciente se dio paso a indagar el moivo de consulta,
a preocuparse, imaginar la manera de hacerlo la postura de Andrea frente al problema y la
y a no hacer o a ser menos eicaz cuando lo consulta, las soluciones intentadas, as como
intenta. la pauta que sosiene el sntoma. A coninua-
cin se dio paso a la intervencin basada en
Soluciones intentadas las estrategias que propone el modelo de Te-
rapia Breve centrada en el Problema del Men-
En la exploracin de soluciones inten- tal Research Insitute (MRI).
tadas, explica: Pensar muy bien las cosas, di-
latar el momento de accin al momento ideal, Se comenz por disinguir en qu mo-
preparar muy bien su discurso, anotar en un mentos sola disinguir Andrea el problema,
papelito el discurso que va a decir y tener las para invitar a Andrea a vislumbrar que el pro-
palabras indicadas para decir lo que quiere. blema no la abarcaba en todo momento y que
era algo que ella podra controlar; a parir de
Objeivos terapuicos esto se fue indagando la pauta que sostena su
interaccin, y cmo es que se daba su proble-
A parir del moivo de consulta y la de- ma. Se trabaj el tema de la perfeccin, dado
inicin del problema, se acuerda junto a An- que Andrea sola puntuar que le gusta que las
147
cosas le salgan a la perfeccin y ser con- sale muy bien, me siento excelente.
tundente y ainada en su forma de dirigirse
a la gente, ya que ella reconoce que cuando Referencias
est enojada suele ser descorts y no decir las Watzlawick, , P. (1999). La tcnica psicotera-
cosas como ella considera que debi haberlas puica del reencuadre. En G. Nardone y P.
dicho. Watzlawick. Terapia breve: ilosoa y arte. Es-
paa: Herder.
Frente a esto, se normalizo su reaccin Watzlawick, P., Weakland, H.J. y Fisch, R.
de enojo, y se hizo uso de la metfora para in- (1974). Cambio. Formacin y solucin de los
problemas humanos. Barcelona: Herder.
vitarla a relexionar sobre el tema de la perfec-
cin y de pensar antes de actuar; una de las Relaciones interpersonales en familias de
metforas que ms le hizo senido fue la met- nios con Trastornos del espectro Auista
fora del ciempis, en la que se le coment que Dra. Amalia G. Gmez Cotero y
haba un ciempis que caminaba con mucho S. Aurora Durn Guirrez
elegancia y soltura con todas sus paitas, y lue- Insituto Politcnico Nacional,
go llegaba una hormiguita que lo vea sorpren- Estado de Mxico.
dida y se le ocurri preguntare al ciempis
como le haca para caminar tan elegantemen- Introduccin
te y con tantos pies, a lo que el ciempis le res-
pondi que era muy fcil avanz con su primer El ser humano, como ser social, se de-
pie y en cuanto quiso dar otro paso, se cay, la sarrolla en mliples aspectos a parir de las
terapeuta le pregunto que como quin quera relaciones interpersonales que establece a lo
ser Andrea como el ciempis o como la hormi- largo de su vida. La socializacin, como medio
guita, a lo que Andrea respondi que quiere de internalizacin de valores que permiten
ser como una hormiga cienpiezada. el funcionamiento adecuado de un individuo
dentro de determinada cultura y sociedad, ha
Tras la relexin de esta metfora y la sido objeto de estudio por diferentes corrien-
ejecucin constante de las tareas que se le tes psicolgicas, y diferentes autores que han
dejan a Andrea, logra redeinir su actuacin, realizado aportes signiicaivos. El propsito
y decide dejar de analizar lo que hace y dice, de esta invesigacin es retomar dichas apor-
con lo cual ella reiere senirse ms relajada, taciones para estudiar las relaciones interper-
segura y libre para actuar, mencion que le sonales que presentan padres de nios con
cuesta trabajo cmo es que se dio este cam- trastorno auista, equiparndolos con padres
bio en su manera de actuar, pero que ha visto de nios que no presentan trastornos psico-
que dejar de pretender ser perfecta y actuar lgicos, y concluir de qu manera la psicopa-
sin meditar tanto le ayuda en su vida. Un logro tologa de un hijo, miembro de una familia in-
que reiri al inal de la terapia fue que en su luye en la socializacin y en la dinmica de las
trabajo expreso su deseo de ser promovida y familias.
que no espera una respuesta favorable o des-
favorable, pero que el hecho de decirlo la hizo
senir bien, expresa sigo pracicando y me
148
Mtodo: clasiicar las puntuaciones obtenidas a parir
de los tems dentro de este ipo de persona-
Poblacin: lidad.
Se conformaron dos grupos de adultos. De igual manera, se uiliz la Escala

Breve de Apreciacin Psiquitrica para Nios
El primero integrado por 24 padres de y Adolescentes (BPRS CA por sus siglas en
nios auistas de los cuales 15 eran mujeres y ingls) como un iltro para la seleccin de pa-
9 hombres entre los 26 y 64 aos de edad. La dres con hijos sin una psicopatologa presen-
muestra fue tomada de la Clnica Mexicana de te.
Auismo (CLIMA).
Resultados:
El segundo grupo estuvo consituido
por 24 padres de nios sin rasgos de ningu- Padres de nios con trastorno auista:
na psicopatologa. Esto se determin con la
aplicacin de la Escala Breve de Apreciacin En el caso de este grupo, los resultados
Psiquitrica para Nios y Adolescentes (BPRS obtenidos fueron que un 12.5% de quienes
CA). La muestra fue tomada de una escuela lo conforman poseen rasgos de personalidad
de educacin primaria y est integrada por 17 Esquizoide, un 8.33% rasgos Paranoides, otro
mujeres y 7 hombres entre los 27 y 55 aos de 8.33% rasgos Evitaivos, el 25% rasgos Depen-
edad. dientes, 33% rasgos Obsesivos-compulsivos,
el 37.5% rasgos Pasivo-Agresivos, 12.5% ras-
Instrumento: gos, autodestrucivos, el 37.5% rasgos Histrio-
nicos, el 16.67% rasgos Narcisistas, un 4.17%
Se uiliz el Cuesionario Revisado del presenta rasgos Borderline, al igual que Des-
Diagnsico de la Personalidad (PDQ-R por su rdenes Conductuales. En el caso de los ras-
siglas en ingls) que fue diseado para evaluar gos de personalidad Esquizoides, Anisociales
14 trastornos de la personalidad (Esquizoide, y Sadicos no se presentaron dentro de este
Esquizopico, Paranoide, Evitaivo, Depen- grupo, por lo que ambos ienen una frecuen-
diente, Obsesivo Compulsivo, pasivo, Auto- cia del 0%.
defensivo, Histrinico, Narcisista, Boderline,
Anisocial, Desorden conductual y Sdico). Padres de nios sin psicopatologas presen-
El PDQ ha sido estandarizado e invesigado en tes:
poblacin mexicana en el Insituto Nacional
de Psiquiatra (INP) obteniendo una validez y En el caso de este grupo de adultos, los
coniabilidad adecuada (.90). Sin embargo ha resultados arrojaron que 8.33% poseen ras-
presentado diicultades para evaluar el ipo gos de personalidad Esquizoide, un 12% ras-
impulsivo de personalidad, por lo que aunque gos Esquizopicos, un 12% rasgos Paranoides,
existen reacivos en la prueba que nos permi- otro 16.67% rasgos Evitaivos, 4.17% rasgos
ten explorar la presencia de sta, no se ha es- Obsesivos-compulsivos, el 12.5% rasgos Pasi-
tablecido criterios de caliicacin para poder vo-Agresivos, 12.5% rasgos, Autodestrucivos,
149
el 33% rasgos Histrinicos, el 4.17% rasgos los senimientos de culpa que los padres car-
Narcisistas. En lo que respecta a los rasgos De- gan con la presencia del nio con auismo-;
pendientes, Borderline, de Desordenes consin embargo, tendern a realizar comentarios
ductuales, Anisociales y Sdicos no se mos- mordaces, o a ser irnicos o sarcsicos con
traron dentro de este grupo, por lo que todos aquellos en quienes no conen. Posiblemente
ellos ienen una frecuencia del 0%. exista violencia en la dinmica familiar, si bien
no sica, pero s de severo control sobre los
Tras comparar los resultados y verlos miembros, e imposicin de acividades o re-
bajo la perspeciva de las interacciones socia- glas que permitan mantener la apariencia de
les y dinmicas familiares, se pueden describir una familia enteramente feliz. No coniarn y
ambos grupos de la siguiente manera: tampoco se senirn comprendidos o acom-
paados por aquellos que se le acerquen, y
Padres de nios con auismo: muchas veces senirn que nadie ms iene
una vida como la de ellos. En algunos casos,
Se trata de un grupo con lazos fami- existe la posibilidad de llegar a un aislamiento
liares ms que estrechos: dependientes. Re- signiicaivo o de tener conductas autolesiva.
tomando las palabras de Minuchin al decir Es importante decir que para la socializacin,
que las familias psicosomicas ienden a ser el aislamiento resulta autolesivo.
sobreprotectoras con todos sus miembros, y
mantener su funcionalidad gracias al enfermo, Padres de nios sin auismo:
se observa cmo el rasgo dependiente junto
con el histrnico conirman que hay exceso En el caso de los padres con nios sin
de cario circulando, no slo para la familia, trastorno del espectro auista o alguna otra
sino posiblemente hacia las personas que los psicopatologa, se puede describir a un gru-
rodean, como vecinos, o dems familiares. En po con caractersicas un tanto ms estables
estas familias tambin se habr un alto grado que el grupo anterior. El histrionismo permea
de obsesin por ciertas ideas que quiz para de manera signiicaiva, por lo que se trata de
las dems no sean tan recurrentes, como cui- familias que pueden pasar por familia ideal
dados de higiene, precaucin al hablar con al- al ser vistosas y comunicaivas con los dems.
guien ms, o bien, en coniar en algn tercero Los rasgos que poseen los describen como fa-
no perteneciente a la familia, ya que uno de milias sin relaciones autodestrucivas, -aun-
los factores que imperan es el extremo cuida- que esto no asevera que sean precisamente
do consigo mismos. sanas-. Cada una puede tener paricularidades
en cuanto a sus creencias, por lo que puedan
A pesar del cario que se pueda ex- de vez en cuando senirse agredidos o criica-
ternar, las familias son recepivas a cualquier dos por los dems, aunque esto no les impide
ipo de agresin, incluso cuando esta no se de, mantener relaciones sociales. En algunos ca-
aunque dicilmente reaccionarn de manera sos no buscarn mucho la relacin concreta
violenta, ya que a pesar de poder senirse in- con los dems, pero esto no ser por algn te-
cmodos, necesitan saber que son aceptados mor o alguna creencia de que no son una bue-
por los dems retomando paricularmente na familia, sino por cuesiones de intereses.
150
Conclusiones: necesidades a tratar que ellos consideren ms
importantes tratar. El objeivo ser poder te-
Para inalizar este arculo, es impor- ner ms bases para el diseo e implementa-
tante aclarar, que ninguna familia es perfecta, cin de intervenciones que traigan para ellos
y dicilmente se encontrar alguna con pautas una mejor calidad de vida, y un bienestar so-
de comunicacin y relaciones ideales. Tampo- cial con el que, como se puede apreciar, no
co es el propsito dar a entender que ciertas cuentan.
familias son mejores que otras o que tener un
nio con auismo garaniza una familia como Bibliograa
la que se describi anteriormente. Las familias
son producto de las circunstancias que viven, y ngeles, M. (2008) Acercamiento a la realidad
de las familias de personas con auismo; Inter-
en Mxico paricularmente, tener un hijo con vencin Psicosocial, Vol. 17 N. 2 Pgs. 215-
capacidad diferente, genera malestar en los 230.
individuos, no precisamente por la condicin Bebko, J., Konstantareas, M. y Springer, J.
del hijo, sino por lo que se desencadena pos- (1987). Parent and professional evaluaions of
teriormente, como tratamientos, hospitales,
XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA family stress associated with characterisics of
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la curiosidad y en muchos casos el morbo de Disorders, 17 (4), 565-577.
las personas que los rodean, y el desconoci-
Belinchn, M. (Dir.) (2001). Situacin y ne-
mientos de cmo tratar y atender algo que es cesidades de las personas con trastornos del
nuevo para ellos, y nunca previnieron porque, espectro auista en la Comunidad de Madrid.
Madrid: Caja Madrid.
evidentemente, ninguna familia espera te-
ner un hijo con alguna necesidad especial de Campbell A., Figueroa D. Auism impact in fa-
cuidado y atencin. Otro aspecto importante mily. Parents Percepion. Archivos de Neuros-
ciencias. 2001; 1, 6-14.
es el que cuando se detecta algn trastorno
en un hijo, del ipo que sea, la atencin y los Duarte C.S, Bordin I.A. Yazig L., Mooney J. Fac-
tors associates with stress in mothers of chil-
cuidados caen completamente en l, y en mu- dren with auism. Auism. 2005; 9,4, 416-427.
chos casos, los dems miembros de la familia
se olvidan de ellos mismos. Incluso en las ins- Lagarde, M (2005) Cauiverios de las mujeres:
madresposas, monjas, putas, presas y locas.
ituciones de salud, no se le da la misma im- UNAM, Mxico.
portancia a la atencin de las familias que a la
Minuchin, M & Fishman, Ch (1984) Tcnicas de
atencin del paciente. Es importante recordar terapia familiar. Paidos, Mxico, D.F
que quienes conviven con el auismo todos
Polaino-Lorente, A. (1997). El estrs de los pa-
los das, lidian con l y lidian con sus conse- dres del nio auista: Es el mismo para el pa-
cuencias, tanto sicas como sociales, son los dre que para la madre? En A. Polaino-Lorente,
padres de los nios y los hermanos, en caso de E. Domnech y F. Cuxart, El impacto del nio
auista en la familia (83-93). Navarra: Rialp.
tenerlos.
Esta invesigacin puede funcionar

como base para posteriores invesigaciones
en las que se ahonde respecto a la problem-
ica que las familias puedan referir, o bien, las
151
Simposio 15: Viernes 24 de Octubre, los diversos factores de personalidad de estu-
15:00 - 16:00 diantes de insituciones educaivas de dos dis-
Sala D 405 tritos de Lima de acuerdo al ipo de familia en
las cuales han vivido. Para ello se aplic el test
Personalidad y ipo de familia en de personalidad 16PF-5 de Catell y una icha
estudiantes de secundaria de Lima socio demogrica. Estos instrumentos de me-
Metropolitana dicin se aplicaron a 120 estudiantes de diver-
Juan Oshiro Kisaba sas insituciones educaivas de dos distritos
Sistemas Educaivos TecnoCentro (EDUCASET) de Lima Metropolitana. El diseo del estudio
es descripivo, comparaivo, con un muestreo
Han exisido mliples deiniciones so- intencional (Hernandez, Fernndez y Bapista,
bre la personalidad,, se han dado caracteriza- 2006)
ciones de hasta 18000 adjeivos para deinir
un peril determinado, pero podemos resumir Los resultados sealan que existen dife-
que la personalidad es una compleja serie de rencias signiicaivas entre ipos de familia en
interacciones entre las posibilidades tanto bio- el factor afabilidad de la personalidad, siendo
lgicas, como ambientales, que se sosienen a los estudiantes de familias nucleares quienes
travs del iempo, son elementos causales de presentan mayor inters en las personas. Tam-
la conducta observable, tambin pueden ser bin existen diferencias signiicaivas entre
descriptores de diferencias individuales, no se ipos de familia en el factor estabilidad de la
analizan en funcin de su presencia o ausen- personalidad, siendo los estudiantes de fami-
cia, sino en su intensidad respecto de un gru- lias monoparentales quienes se muestran ms
po normaivo , pueden ser unipolares, como reacivas y cambiantes. Asimismo se observ
la creaividad, o bipolares, como la extraver- que existen diferencias signiicaivas entre i-
sin-introversin (Castro y Marina, 2001). pos de familia en el factor vigilancia de la per-
sonalidad, siendo los estudiantes de familias
La familia, como otras enidades en la nucleares quienes se muestran ms coniados
sociedad, es ms que agrupar a una serie de y adaptables.
personas con vnculos afecivos y emociona-
les. Pero la palabra que actualmente mejor Principales Referencias
deine a la familia es la de diversidad ya que la Castro, A. Marina, M. (2001). Rasgos de Per-
familia, no iene un signiicado nico. Las personalidad, Bienestar Psicolgico y Rendimien-
to Acadmico en adolescentes Argeninos. Ar-
sonas somos plurales y diversas y las familias genina. Interdisciplinaria Vol XVIII (1) p65-85
que nos agrupan, de este modo, las familias
ienen que ser plurales y diversas. Desde esta Hernandez, R., Fernndez, C. y Bapista, P.
(2006). Metodologa de la Invesigacin. Mxi-
perspeciva lo lgico es que la familia se adap- co D. F. Mc Graw-Hill.
te a los deseos y a las necesidades cambiantes
de las mujeres y hombres que consituimos las
estructuras familiares.
En presente estudio busc comparar
152
Esilos de Afrontamiento al Estrs y nacionales y pariculares en tres distritos de
Ambiente Familiar en Estudiantes de Lima Metropolitana. El diseo del estudio es
Educacin Secundaria de Insituciones correlacional, con un muestreo intencional
Juan Oshiro Kisaba (Hernndez, Fernndez y Bapista, 2006).
Sistemas Educaivos TecnoCentro (EDUCASET)
Los resultados sealan que existen re-
El estrs es una respuesta adaptaiva laciones estadsicamente signiicaivas entre
de cada organismo ante demandas ambienta- algunos esilos de afrontamiento al estrs y el
les, que se caracteriza por una acivacin isio- ambiente familiar, dependiendo del esilo de
lgica bastante extendida, de duracin varia- afrontamiento, puede tener tanto relaciones
ble y que prepara al individuo para la accin, directas como inversas, de modo similar hay
y as soportar tales eventos. El esilo de afron- esilos de afrontamiento que no guardan rela-
tamiento es el uso de los recursos personales cin estadsica alguna con el ambiente fami-
para enfrentar las disintas situaciones estre- liar y sus componentes.
santes, por ello es fcil presumir que existen
ciertos factores disposicionales para que una Principales Referencias
persona haga frente de una manera determi- Guevara, G.; Hernndez, H. y Flores, T. (2001)
nada a dichos eventos (Guevara, Flores y Her- Esilos de Afrontamiento al Estrs en Pacientes
nndez, 2001). Drogadependientes. Revista de Invesigacin
en Psicologa. Vol IV (1), p53-66
El ambiente familiar est referido a las Hernandez, R., Fernndez, C. y Bapista, P.
relaciones interpersonales entre sus miem- (2006). Metodologa de la Invesigacin. Mxi-
co D. F. Mc Graw-Hill.
bros, relacionado al crecimiento personal, de
cada uno de sus integrantes, tanto dentro de Morales, D. (2000). Relacin del Desarrollo
Cognosciivo con el Clima Familiar y el Estrs
la familia, como en sus respecivos grupos so- de la Crianza. Sonora: Universidad de Sonora.
ciales, de esta forma puede exisir entre ellas Tesis para obtener el Ttulo de Licenciada.
comunicacin, cohesin, desarrollo personal,
mediante el cual cada persona de desarrolla
dentro de su entorno (Morales, 2000).
DEMOSTRACIONES CLNICAS
El presente estudio busca relacionar Demostracin clnica 1: Jueves 23 de

los diferentes esilos de afrontamiento al es- Octubre, 17:00 - 19:00 Hrs.
trs con el ambiente familiar y sus componen- Sala Saln Eventos (Sta. Isabel esquina
tes de estudiantes de insituciones educaivas Nataniel Cox)
tanto nacionales como pariculares de distri-
tos de Lima Metropolitana; para tal objeivo Transmisin generacional de los guiones de
se aplic en test de esilos de afrontamiento al vida familiares: Terapia Individual
estrs COPE y el test de ambiente familiar de G. Noriega
Moss. Estos instrumentos se aplicaron a 197
estudiantes de cuarto y quinto ao de educa-
cin secundaria, de insituciones educaivas
153
GLORIA NORIEGA Fundador Insituto de Terapia Familiar de San-
iago.
Teaching and Supervising Transacional Analyst
(TSTA) Director ITF Saniago.
Miembro Didacta Clnico Asociacin Lainoa- Supervisor Post Ttulo de Familia, Pareja e In-
mericana de Anlisis Transaccional (ALAT) dividuo.
Licenciatura y Maestra en Psicologa Clnica. Director de Coddou Mndez Consultores, Sis-
Facultad de Psicologa. Universidad Nacional temas Humanos Limitada: consultora a em-
Autnoma de Mxico. presa.
Doctora en Ciencias. Facultad de Medicina. Autor libro: Aventura de se Pareja (8va ed.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Random House Mondadori).
Directora Insituto Mexicano de Anlisis Tran- CARMEN LUZ MENDEZ
saccional (IMAT)
Past President Internaional Transacional Psicloga U. Catlica.
Ex profesora Depto. Capacitacin Laboral U.
Profesora invitada para formacin y conferen- XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA del Norte.
Ex invesigadora equipo mulidisciplinario de
Autora de diversos arculos, captulos, instru- invesigacin, Depto de Psicologa. Leeds Uni-
mentos de medicin y libros. versity. U.K..
Demostracin clnica 2: Jueves 23 de Ex Senior Clinical Psychologist Malborough

Teaching Hospital Londres, U.K..
Octubre, 17:00 - 19:00 Hrs.
Auditorio I (Sta. Isabel esquina Nataniel Cox) Ex miembro de la Sociedad Britnica de Psico-
loga.
Moivos de consulta de mayor complejidad Fundadora Insituto de Terapia Familiar de
Saniago.
en terapia de pareja, un desao terapuico
F. Coddou y C. Mndez Presidenta Ejecuiva del Directorio ITF de San-
iago.
FERNANDO CODDOU Supervisora Post Ttulo de Familia, Pareja e In-
dividuo.
Psiclogo U. Catlica. Organizadora de todos los Congresos Interna-
cionales del Insituto de Terapia Familiar de
Ex profesor Psicologa del Desarrollo U.Catlica. Saniago.
Ex Jefe Prcica Clnica Infanil U. Catlica. Directora de Coddou Mndez Consultores, Sis-
temas Humanos Limitada: consultora a em-
Ex Secretario General U. Del Norte. presas.
Ex Vicerrector U. Del Norte. Autora libro: Aventura de se Pareja (8va ed.
Random House Mondadori).
Master of Science Clinical Psychology Leeds
University, U.K.
Ex Senior Clinical Psychologist Adult Dept.Tavis-
tock Clinic, U.K..
154
Demostracin clnica 3: Viernes 24 de Especialista en Psicoterapia Breve
Octubre, 16:30 - 18:30 Hrs. Coach Estratgico
Sala Saln Eventos (Sta. Isabel esquina Nata-
niel Cox) Supervisora Clnica Acreditada
Supervisora de Supervisores
Transmisin generacional de los guiones de
vida familiares: Terapia Grupal Directora Clnica del Sistema de Atencin al
Empleado (EAS, Employee Assistance Servi-
G. Noriega ces)
Fundadora de Centro MIP. Directora del Pro-
GLORIA NORIEGA grama Postulo en Terapia Breve, del Progra-
ma Coaching Estratgico y del Programa For-
Teaching and Supervising Transacional macin de Supervisores Clnicos en Centro
Analyst (TSTA) MIP.
Miembro Didacta Clnico Asociacin Lainoa- Formada en orientacin Cogniivo Conductual,
mericana de Anlisis Transaccional (ALAT) Sistmica Estratgica y Coaching Estratgico.
Licenciatura y Maestra en Psicologa Clnica. XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGA CLNICA
Docente de pregrado y postgrado de disintas
Facultad de Psicologa. Universidad Nacional universidades del pas, amplia experiencia en
Autnoma de Mxico. formacin de terapeutas y coaches.
Doctora en Ciencias. Facultad de Medicina.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
www.scpc.cl
Directora Insituto Mexicano de Anlisis Tran-
saccional (IMAT)
Past President Internaional Transacional
Profesora invitada para formacin y conferen-
Autora de diversos arculos, captulos, instru-
mentos de medicin y libros.
Demostracin clnica 2: Viernes 24 de

Octubre, 16:30 - 18:30 Hrs.
Auditorio I (Sta. Isabel esquina Nataniel Cox)
Supervisando desde los recursos de la

pareja
M. Pesqueira
MARA INS PESQUEIRA
Directora Centro MIP

Psicloga U. de Chile.
155
AUSPICIADORES
AUSPICIOS
Escuela de Psicologa, Universidad

central
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PATROCINIOS
Escuela De Psicologa, Poniicia

Universidad Catlica De Chile
Escuela De Psicologa,
Universidad Adolfo Ibez
Universidad Alberto Hurtado
Departamento De Psicologa,
Universidad De La Serena
Universidad De Las Amricas
Universidad Catlica Del Maule
Facultad De Psicologa,
Universidad De Talca
Universidad Mayor
Universidad Miguel De Cervantes
Sociedad Chilena De Salud

Mental
Colegio De Psiclogos De Chile

A.G.
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Diseo y Diagramacin Libro de Resmenes
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DE
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Familia y Pareja Tradición y Diversidad, Libro de Resumenes XXI Congreso Nacional de Psicología Clínica 2014

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Familia y pareja en el discurso

Cita: Ceballos-Espinoza, F. (Octubre, 2014). Familia y pareja en el discurso

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