1.

Redacta un breve ensayo sobre los aporte de Augusto Comte al

desarrollo de la Sociologa como ciencia.

Comte incorpora a su discurso la idea de la evolucin y del progreso, pero, en tanto

conservador, supona que los cambios deban estar contenidos en el orden. La
sociedad deba ser considerada como un organismo y estudiada en dos dimensiones,
la de la Esttica Social (anlisis de sus condiciones de existencia; de su orden) y la de
la Dinmica Social (anlisis de su movimiento; de su progreso). Orden y Progreso se
relacionan estrechamente. El primero es posible sobre la base del consenso, que
asegura la solidaridad de los elementos del sistema. El segundo, a su vez, debe ser
conducido de tal manera que asegure el mantenimiento de la solidaridad, pues de otro
modo la sociedad se desintegrara.

Tal conocimiento permitira a los gobernantes acelerar el progreso de la humanidad

dentro del orden. La nueva poltica positiva slo podra ser aplicada por una lite
autoritaria; as, Comte habra de enviar su libro al zar Nicols I de Rusia, "jefe de los
conservadores de Europa", sealndole que sus teoras estaban bsicamente
pensadas para la autocracia. El mismo Comte se autoproclam, hacia el final de sus
das, como el papa de una nueva religin, la positiva.

En esta lnea, la filosofa de Comte posee una clara intencin de reforma social en el
contexto de las consecuencias de la Revolucin Francesa. Comte postula que la
reforma no puede realizarse exitosamente sino precede una reforma terica. Comte
opone el orden a la revolucin lo cual lo aproxima a los filsofos de la Restauracin,
pero se separa de ellos a buscar el orden en el progreso, no en la vuelta al pasado.

En la teora sociolgica se discute el Positivismo sobre todo desde Comte, quien, de

acuerdo con las necesidades tcnicas y econmicas de la antigua burguesa liberal y
de los inicios de la sociedad industrial, quera desligar la Sociologa como ciencia
positiva, de la Metafsica filosfica y de la tradicin mstico-religiosa (ciencia negativa)

El Positivismo, desde entonces, renuncia a las grandes interpretaciones y a los

intentos de valorar las estructuras sociales y los procesos evolutivos. Intenta ms bien,
bajo el principio de la neutralidad axiolgica y basndose en los mtodos de las
ciencias de la naturaleza, comprender objetivamente el ser social en sus distintas
dimensiones y variables.
El trmino positivo hace referencia a lo real, es decir, lo fenomnico dado al sujeto. Lo
real se opone a todo tipo de esencialismo, desechando la bsqueda de propiedades
ocultas caractersticas de los primeros estados.

En conjunto, la ciencia positiva, puede describirse por proponer un nuevo modelo de

racionalidad cientfica; mantenerse dentro del terreno de los hechos, entendiendo
esto ltimo no tanto los datos inmediatos de los sentidos sino las relaciones entre
dichos datos, esto es las leyes cientficas. Las leyes dejan de ser hechos para
transformarse en generalizaciones a cerca de los hechos; el agnosticismo, se
desprecia la metafsica en tanto que considera incognoscible todo lo que se encuentra
ms all de los hechos; la ciencia es la nica gua para la humanidad y tomando los
ideales de la ilustracin, confa en el progreso indefinido; el valor de la ciencia se
subordina a la funcin prctica del saber y es relativizado en su sentido histrico; y
representa la ideologa burguesa en tanto defiende el utilitarismo.

2- Establece las principales diferencias entre las siguientes Ciencias

relacionadas con la Sociologa:
-Sociologa y Filosofa:
El estudio del ser humano puede afrontarse de varias formas, siendo la filosofa y
la sociologa las ms extendidas en el mundo, pero con profundas diferencias entre
ellas.
La filosofa es el estudio del ser humano en su variable existencial. Se basa en la
capacidad de tener inters o de hacerse preguntas que tiene la especie humana, como
ser racional, sobre su origen, su destino y su realidad presente.

El estudio de la filosofa no tiene marcado ningn mtodo oficial, por ello existe una
multitud de teoras filosficas acerca de varios temas. Estos pueden ser tanto
generales como del individuo nico. Si bien suelen ser aplicables a cualquier momento
de la Historia de la Humanidad.

La sociologa es el estudio de las relaciones sociales de los seres humanos. De esta

forma, no se estudia nunca al individuo en solitario, dado que su base es conocer la
relacin, comunicacin e interaccin que el ser humano realiza con otros de su misma
especie.

-Sociologa e Historia:
Las diferencias de enfoque entre la Historia y Sociologa provienen que la Historia se
preocupa de modo especial por los hechos singulares sin intentar ir ms lejos mientras
que la Sociologa pretende generalizaciones. La Sociologa, adems, maneja ms los
acontecimientos contemporneos frente al gusto de la Historia por los pasados. La
Sociologa procura la interrelacin de los acontecimientos y sus causas

-Sociologa y Economa
La economa como la sociologa piensa en trminos de sistema y subsistema, valoran
la interrelacin entre las partes, la necesidad de la cuantificacin, la utilizacin
exhaustiva de las matemticas y la creacin de modelos.

Sociologa y Psicologa:

La consideracin propia de la Psicologa es la de una ciencia que estudia los procesos

mentales centrados en el individuo, no en el grupo, y con grandes conexiones con la
Fisiologa y la Biologa. Sin embargo, en los ltimos aos ha ido desgajndose de sus
ramas una parcela denominada Psicologa social, que trata de los aspectos
psicolgicos la vida social, de la influencia del grupo en el individuo y que ha ido
centrndose en los problemas de la personalidad.

Las diferencias entre ambas disciplinas estn siempre en que el socilogo no pierde
de vista al grupo como unidad, mientras el psiclogo intenta llegar siempre a las
consecuencias para el individuo.

3-Comenta las principales caractersticas de la Ciencia de acuerdo a

Mario Bunge
Bunge identifica 15 principales caractersticas de las ciencias:

1) El conocimiento cientfico es fctico, parte de los hechos y siempre vuelve a

ellos. La ciencia intenta describir los hechos tal y como son a travs de datos
empricos que se obtienen mediante teoras; estos datos son a la vez materia prima de
la elaboracin terica.

2) El conocimiento cientfico trasciende los hechos, pues los descarta, produce

nuevos hechos y los explica. La investigacin cientfica no se limita a los hechos
observados, los cientficos seleccionan aquellos hechos que consideran relevantes,
intentan controlarlos, reproducirlos e incluso producen hechos nuevos.

3) La ciencia es analtica, pues la investigacin cientfica aborda problemas

determinados uno por uno e intenta descomponerlos en elementos. Los problemas de
la ciencia son parciales y tambin sus soluciones, sus resultados son generales pues
el anlisis es una herramienta para construir sntesis tericas.
4) La investigacin cientfica es especializada como consecuencia del enfoque
analtico de los problemas. La aplicacin del mtodo cientfico depende del asunto
en cuestin, por lo que existen una multiplicidad de tcnicas y sectores en la ciencia,
pero se mantiene una unidad metodolgica. Las variantes cientficas pueden diferir en
cuanto a su asunto, a las tcnicas y a su grado de desarrollo, pero no en tanto al
objetivo, mtodo y alcance. Para Bunge la especializacin no ha impedido la formacin
de campos interdisciplinarios y la filosofa es el remedio para superar la unilateralidad
profesional.

5) El conocimiento cientfico es claro y preciso, pues la ciencia constituye una

rebelin contra la superficialidad y vaguedad del sentido comn. Aunque el
conocimiento cientfico, no est exento de vaguedades, procura mejorar la exactitud y
trata de sacar provecho de sus errores. Para Bunge, la claridad y precisin se obtienen
a) distinguiendo cules son los problemas b) incluyendo las nociones iniciales en
esquemas tericos c) definiendo sus conceptos y las funciones que desempean en
un sistema terico d) procurando el uso y la combinacin compleja de smbolos
bsicos y simples e) midiendo y registrando fenmenos con exactitud.

6) El conocimiento cientfico es comunicable, puesto que el lenguaje cientfico

comunica informacin a quienes estn capacitados para entenderlo. Su
comunicabilidad se posibilita mediante la precisin, que es una condicin necesaria
para la verificacin de datos empricos e hiptesis cientficas. En este sentido, la
comunicacin de los resultados y tcnicas de la ciencia perfeccionan la educacin
general y multiplica las posibilidades de su confirmacin o refutacin.

7) El conocimiento cientfico es verificable mediante la experiencia. Las hiptesis

se comprueban mediante experimentacin, no obstante, los resultados experimentales
generalmente se pueden interpretar de diversas maneras. Por otro lado, no todas la
ciencias pueden experimentar, por lo que la ciencia fctica es emprica por que la
comprobacin de sus hiptesis involucre la experiencia, pero no es necesaria mente
experimental, ni se agota en las ciencias de laboratorio.

8) La investigacin cientfica es metdica, pues los cientficos formulan planes para

encontrar lo que buscan. No obstante, el planteamiento de la investigacin no excluye
el azar, sino que en ocasiones le da un lugar al azar, para aprovecharlo, incluso el
investigador lo produce intencionalmente. La investigacin procede segn reglas y
tcnicas que resultaron eficaces en el pasado pero que son perfeccionadas
frecuentemente. La comprobacin emprica de conclusiones particulares extradas de
hiptesis generales, requiere del control y variacin de las variables o factores
relevantes, lo cual en todos los casos exige un anlisis de los datos obtenidos en el
cuero de los procedimientos empricos. La ciencia funciona sobre la premisa de que el
mtodo cientfico se constituye mediante prescripciones falibles y perfectibles para el
planteamiento de observaciones, experimentos, la interpretacin de resultados y el
planteamiento de problemas.

9) El conocimiento cientfico es sistemtico, pues una ciencia es un sistema de

ideas conectadas lgicamente entre s. La conexin entre estas ideas puede
considerarse orgnica en tanto la sustitucin de cualquiera de sus hiptesis bsicas
puede producir un cambio importante en la teora o grupos de teoras que conforman.

10) El conocimiento cientfico es general, pues ubica hechos y enunciados

particulares en esquemas generales. La ciencia trata de descubrir lo que tienen en
comn todos los singulares para exponer los universales, ya que el cientfico trata de
exponer la naturaleza esencia de las cosas humanas y naturales. El lenguaje cientfico
no contiene nicamente trminos para designar hechos singulares sino trminos
generales para referirse a clases de hechos. De esta forma, la generalizacin es el
nico medio conocido para adentrarse en lo concreto y obtener las cualidades y leyes
esenciales de las cosas.

11) El conocimiento cientfico es legal, pues busca leyes y las aplica, insertando en
ellas hechos singulares. En este sentido, la ciencia es esencialista, pues intenta llegar
a la raz de las cosas. Algunas leyes surgen de la base de otras leyes y pueden
cambiar paralelamente al tipo de organizacin social. Segn Bunge, las leyes no se
encuentran nicamente mediante la observacin, sino poniendo a prueba la hiptesis.

12) La ciencia es explicativa puesto que intenta explicar los hechos mediante
leyes y las leyes en trminos de principios. Los cientficos procuran obtener
descripciones de las cosas pero tambin responder al por qu de las mismas. Las
explicaciones cientficas se efectan en trminos de leyes, existen diversos tipos de
leyes, consiguientemente existen diversos tipos de explicaciones cientficas.

13) El conocimiento cientfico es predictivo, pues la prediccin representa una

forma eficaz de poner a prueba las hiptesis y es clave para el control y modificacin
del curso de los acontecimientos. La prediccin cientfica se sustenta en leyes e
informaciones especficas y fidedignas que son relativas al estado presente o pasado
de las cosas.

14) La ciencia es abierta como sistema, ya que es falible y por tanto, capaz de
progreso. No obstante, es metodolgicamente cerrada ya que es autocorrectiva, pues
la verificabilidad de las hiptesis es un requisito y basta para asegurar el progreso
cientfico. Para Bunge el cientfico moderno es un generador de problemas, ama la
verdad, pero no est interesado en teoras irrefutables, sino que intenta probar cosas
nuevas e inciertas, cometer errores y aprender de ellos.

15) La ciencia es til, pues busca la verdad y proporciona herramientas que pueden
usarse para bien o para mal. La ciencia es til, respondiendo a su objetividad, de esta
manera la investigacin tambin representa avances sociales. Los tcnicos aplican los
conocimientos aplicables generados por los cientficos, en este sentido, la tcnica
moderna es en cierta medida, ciencia aplicada.