Universidad San Carlos de Guatemala Dennis Humberto Njera
Facultad de Agronoma Barillas
Metodologa cientfica Carn: 201603242
Seccin: D Ing. Pablo Prado
1. Que no hay ninguna pregunta cuya respuesta sea, en principio,
inalcanzable para la ciencia. Sin duda un postulado fundamental para defender las caractersticas especiales de un conocimiento que se erige como superior a los de ms saberes. De hecho, es el punto de partida para plantear s cmo valiosa la sustitucin de los de ms saberes por el saber proveniente de la ciencia, ya que todo sera susceptible de ser conocido cientficamente. 2. Esto es, del mtodo cientfico se deriva una condicin de verdad, de arbitraje acerca de lo realmente existente, incluso desde las perspectivas falsacionistas. 3. De que la ciencia ha sido beneficiosa para los seres humanos (o su correlato, que la ciencia en s misma no es negativa, en todo caso los hombres pueden hacer mal uso de ella) es una tesis sustantiva para defender el status especial del conocimiento deriva do de la prctica cientfica. 4. Aquella que no desconoce que la ciencia es efectivamente una prctica que genera un conocimiento valioso y/o que su papel en la sociedad es extremadamente importante, pero que reconoce la existencia de otros tipos de saberes que, por separado o convergiendo con la ciencia, juegan un papel de igual o mayor trascendencia. 5. Constituye esto una autntica revolucin en el pensamiento de la poca, dominado por la postura parmendea segn la cual Doxa es sinnimo de ignorancia y opuesta por completo al camino de la verdad. Por el contrario, Platn le da a la opinin verdadera un valor positivo en el mbito del conocimiento al punto de llegar a sealarla como igualmente valiosa que la ciencia en cuanto a resultados prcticos se refiere. 6. El conocimiento (a su vez dividido en razn, entendimiento y sensibilidad), el de seo y el placer. 7. Al mismo tiempo asocia esta razn no con la facultad mental del conocimiento sino con la del deseo (lo que en el esquema de Bacon seran la voluntad y el apetito y en Descartes una perturbacin del alma, en ambos casos facultades absolutamente desconectadas de la razn). 8. En que no es ciencia ni doctrina poltica, sino capacidad estratgica de accin social. 9. Aquella crtica que se abstiene de reconocer no slo la necesidad de la preeminencia del conocimiento cientfico, sino que niega directamente los beneficios que ste aparentemente provee. 10. La crtica dbil se muestra ms poderosa que la crtica fuerte ya que, al tiempo que no le niega sus cualidades positivas a la ciencia, demuestra que son necesarios valores que no se consiguen al interior de las disciplinas cientficas para poder evitar que todas esas acusaciones contra la ciencia se hagan realidad.