Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Sistemas de Abastecimiento de Agua Cdigo: 358002

Gua de Actividades
Unidad 2: Tercera Etapa Condiciones del agua para consumo humano
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia adoptada para este curso es Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el cual se ejecuta en cinco (5) etapas mediante
las cuales se desarrolla la temtica del curso as; la Etapa de Inicio Conocimientos previos, Segunda Etapa Fuentes de
abastecimiento de agua, Tercera Etapa Condiciones del agua para consumo humano, Cuarta Etapa Sistemas de potabilizacin de
agua y Etapa final Prueba objetiva cerrada (POC).
Temticas a desarrollar: Unidad 2 Abastecimiento de Agua y la Salud
Nmero de semanas: 3 Fecha:21/Mar./2017 09/Abr./2017 Momento de Entorno:Aprendizaje Colaborativo
evaluacin:Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Tercera Etapa
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de ponderacin de la
colaborativa*
la actividad actividad colaborativa
individual
1. Elegir un rol para la organizacin del trabajo 2. Los participantes del
colaborativo de la pgina tres (3) de esta gua. El estudiante foro deben acordar una El grupo debe entregar un
debe publicar en fecha mxima para la documento PDF que
el foro de la entrega de los aportes contenga:
3. Revise todos los documentos citados en el contenido actividad segn el individuales.
de la Unidad 2 Abastecimiento de Agua y la Salud (Ver plazo acordado -Portada (ttulo, nombres
en el entorno de conocimiento). En base a lo revisado en para la entrega 7. El grupo debe discutir completos de los
las referencias, desarrolle los siguientes puntos: de los aportes en el contexto del pas estudiantes cdigo,
individuales. sobre los cuatro universidad, escuela,
4. De acuerdo al orden de entrada al foro, a cada aspectos de idoneidad en nombre del programa,
estudiante corresponde desarrollar una de las cinco (5) La valoracin del base a la lectura del nombre del curso y fecha),
fases que aparecen en la plantilla de respuestas CLIC aporte individual numeral 5.3 de la (1 pgina).
AQU PARA BAJAR LA PLANTILLA es de 50 puntos. Idoneidad del sistema de
abastecimiento pg. 81-
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5. Cada fase tiene unos agentes fsicos, qumicos o La calificacin se 83 del documento Gua -Fases (2 pginas por
microbiolgicos. Para cada uno de estos, se debe otorgar siempre para la calidad del agua estudiante).
diligenciar los siguientes campos: que se haya potable, CLIC AQU
realizado la PARA ABRIR EL -Conclusiones (1 pgina)
-Definicin, aqu se escribe qu es ese parmetro y que entrega del DOCUMENTO
caracterstica indica para el agua. documento grupal En base a esta discusin Bibliografa (Segn
-Forma en que se presenta/medicin, aqu se indica cmo en el entorno de se deben sacar tres normas APA, sexta
se encuentra en el agua, ya sea iones, gas, partculas Evaluacin y conclusiones. edicin), (1 pgina).
(indicar tamao) y las unidades de medida que se Seguimiento.
utilizan. 8. Consolidar el trabajo La valoracin del producto
-Consecuencias para la salud humana, se escribe qu final en un nico archivo. elaborado por el grupo
enfermedades o afecciones a la salud puede producir colaborativo es de 20
-Limite permisible, escribir el intervalo o su equivalente 9. Verificar que el puntos.
segn la normatividad colombiana. trabajo cumple con las
-Operaciones unitarias, se escribe cules son las exigencias de la gua. La calificacin se otorgar
operaciones unitarias mediante las cuales se remueve el siempre que se haya
parmetro. 10. El delegado del realizado la entrega del
grupo debe entregar el documento final en el
6. Entre las operaciones unitarias relacionadas en la fase documento consolidado entorno de Evaluacin y
debe elegir una y completar la siguiente informacin: y poner un pantallazo en Seguimiento.
el foro como evidencia
A.1 Diagrama ilustrativo de la operacin unitaria, aqu es de la entrega.
preciso elaborar un diagrama mediante el cual se
explique en que consiste la operacin unitaria que ha
elegido.
A.2 Explicacin de cmo ocurre la operacin unitaria, en
base al diagrama ilustrativo describa como ocurre la
operacin unitaria (el escrito debe ser de la autora del
estudiante).

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar
Planeacin de actividades para el desarrollo del por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo dentro del grupo entregables por los estudiantes
colaborativo
En las actividades de carcter individual, se tiene el Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las
componente colaborativo a travs del foro de preguntas, discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
donde los estudiantes podrn recibir respuestas a sus Simultaneo a las brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de
interrogantes, tomar respuestas de los interrogantes de responsabilidades entregar el trabajo grupal.
sus compaeros como indicaciones para su propio acadmicas dentro del
trabajo, y ofrecer respuestas a algunas preguntas trabajo colaborativo, se Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e
cuando tenga certeza de su respuesta. Para ello recomienda al grupo instrucciones dadas por el tutor(a) a travs del foro de
encontrar el foro de la actividad en el entorno de designar los siguientes noticias, foro general del curso, foro del trabajo
aprendizaje colaborativo en el plazo que indica la agenda roles entre los colaborativo y mensajera interna, mantiene
del curso. participantes, para la comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo de
estrategia de trabajo del las novedades o respuestas a inquietudes.
En las actividades de carcter grupal, se debe grupo: Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros,
Acordar un plazo mximo de entrega en el foro de los indica las modificaciones que cada integrante debe hacer
aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) das - Lder del Grupo a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
asumir un aporte individual y un aporte a los puntos que - Comunicador(a) Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
se desarrollen de forma grupal. - Relator(a) consulta, los conceptos y herramientas que se requieran
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del - Utilero para la consolidacin del trabajo, verifica que las
consolidado grupal en evaluacin y seguimiento (se referencias citadas por sus compaeros sean confiables y
recibir un nico documento por el grupo colaborativo). - Viga del Tiempo hace las sugerencias del caso.

En caso de la no participacin de los compaeros del Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de
grupo se respetarn los acuerdos y publicaciones de la actividad, se comunica con los compaeros para
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
con antelacin. indicar cundo se cierran los plazos en el foro.
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Recomendaciones por el docente:

- En cuanto la agenda del curso indique el inicio de una actividad, lea por completo la gua de la actividad que inicia para
programar como va a desarrollar la gua y establecer los acuerdos grupales del caso.

- Seguir las indicaciones de la gua de la actividad y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias
del curso, webconferencia y mensajera interna.

- Dirija al tutor las preguntas e inquietudes que surjan con respecto al curso, no deje para ltima hora. Informar
oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.

- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose
que corresponda al propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.

- Inscriba el componente prctico presencial y establezca comunicacin con el tutor de prctica del centro al que asiste
para corroborar la informacin de la prctica.

- Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.

- Realice las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.

- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita
bibliogrfica que el aporte del estudiante.

- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Sistemas de Abastecimiento de Agua

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Abastecimiento de agua y la salud
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Diligencia completamente la tabla Diligencia parcialmente la tabla No diligencia la tabla descriptiva
Tabla descriptiva usando la informacin descriptiva o la informacin no es o la informacin no es de la
adecuada para cada columna. objetiva. autora del estudiante. 20
descriptiva
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Elabora un diagrama acorde y claro Elabora un diagrama parcial o No elabora el diagrama o no es
Operacin
sobre la operacin unitaria. medianamente comprensible. de la autora del estudiante. 20
unitaria
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Realiza las citas bibliogrficas en todos Realiza ocasionalmente citas
No usa referencias o no realiza
Uso de citas los casos de acuerdo a las normas bibliogrficas o no se ajustan al
las citas correspondientes. 10
bibliogrficas APA. formato de norma APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Sistemas de Abastecimiento de Agua

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Abastecimiento de agua y la salud
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
En el foro se evidencia la discusin
Discusin En el foro se presenta una
desarrollada segn los cuatro aspectos de No se encuentran evidencias de la
sobre escasa discusin sobre el tema
idoneidad de los sistemas de discusin del tema en el foro. 5
aspectos de planteado.
abastecimiento de agua en el pas.
idoneidad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elabora conclusiones en el contexto de los Presenta conclusiones que se
No presenta conclusiones o no son de
sistemas de abastecimiento del pas, y relacionan parcialmente con la
Conclusiones la autora de los estudiantes. 10
reflejan la comprensin de la lectura. temtica o el contexto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se hacen citas bibliogrficas con
La redaccin es aceptable, los
Referencia las citas bibliogrficas segn normas APA. La redaccin no es
trminos tcnicos tiene un uso
normas APA. La redaccin es excelente, propia del lenguaje temtico, no se
apropiado, sin embargo es
los trminos tcnicos se usan refiere a conceptos en trminos
necesario mejorar la
Bibliografa adecuadamente, la exposicin escrita adecuados, no expone de forma 5
presentacin y exposicin
es completa, y no se encuentran ordenada y comprensible las ideas y
escrita, y/o corregir errores
errores ortogrficos se encuentran varios errores de
ortogrficos.
ortografa.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 70