Vctor Javier Gonzlez Duran

Toma de contacto Igor Stravinsky

Stravinsky en la primera leccin, de potica musical, justamente toma contacto

con su auditorio, estableciendo definiciones e ideas introductorias para su discurso.
Define la palabra potica, como el anlisis de la obra que se realizar y como el verbo
hacer. As, me surge la idea de que la potica, est en todo lo que est dicho a travs de
una obra, enlazado a la manera en que lo dice. En este caso, expone especficamente
sobre potica musical y as mismo, lo nombra como el hacer del orden musical .

Habla del dogma, el cul une al concepto de orden y disciplina. ste, lo seala
como indispensable para entender el fenmeno de la composicin, evitando el caos que
puede presentar por la aglomeracin en la nebulosa de ideas.

Intenta exponer su punto de vista, pero a la vez, haciendo referencia a la

objetividad, lo hace ver ms all de su mera opinin, como algo concreto, que est
basado en su vasta experiencia y conocimiento, dejando como testigos a sus valoradas
obras.

l se ubica a s mismo en un mundo musical, que ha entrado en cambios antes de

su persona y habla del concepto de revolucin, a lo que niega pertenecer,
argumentando, que es un concepto mal utilizado. Explica que una revolucin no es algo
tan espontneo como parece, por lo general, detrs hay una premeditacin. Da que
pensar, la mencin del termino revolucin en su sentido literal, que corresponde a un
ciclo, en el que un objeto en movimiento vuelve a su punto de partida.

Prefiere, reservar el concepto de revolucin, que se ve muy poco comprendido y

slo dar crdito de original, hacia algo novedoso. Este, pareciera ser un trmino ms
prudente. La revolucin dice, por su parte, es una ruptura del equilibrio, va al caos, cosa
que no va con el arte. Esto hace pensar en lo que anteriormente hablaba del dogma. Y
da cohesin a su discurso, en el cual, desde mi punto de vista, intenta ordenar todo y
llamar a la disciplina y el orden, ante todo, cuando estamos hablando del arte y de la
msica. Entendiendo que es algo esencial, en un discurso, y es justamente lo que hace,
al definir, en esta primera leccin, la forma que tendr su discurso y lo que abordar.