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Psicothema, 1997. Vol. 9, n 3, pp.

487-497
ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG

EFECTOS DE UN PROGRAMA DE
ENTRENAMIENTO SOBRE EL ESTADO
DE NIMO Y LA ANSIEDAD EN MUJERES
SEDENTARIAS
Esperanza Gonzlez Bono, Juan M. Nez y Alicia Salvador
Universidad de Valencia

El objetivo de este estudio ha sido analizar los efectos de la actividad fsica sobre
la condicin fsica y el bienestar psicolgico, a la vez que explorar los posibles efectos
diferenciales del ejercicio aerbico y anaerbico. Catorce mujeres sedentarias que parti-
ciparon en un programa de entrenamiento fueron comparadas con un grupo control
(n=12) en estado de nimo y ansiedad antes y despus del tratamiento. Los resultados
muestran que el programa de entrenamiento empleado produce mejoras en la condicin
fsica, ligeros descensos en la Ansiedad-cognitiva pero apenas cambios en las dimensio-
nes del estado de nimo estudiadas. Finalmente, tras la aplicacin de ejercicio anaerbi-
co aumenta la Fatiga y la Ansiedad-somtica y disminuye el Vigor.

Effects of training on mood and anxiety in sedentary women. The aim of this study
was to analize the effects of physical activity on fitness and psychological well-being as
well as different effects between aerobic and anaerobic exercise. Fourteen sedentary wo-
men who participated in a training program were compared with a control group (n=12)
in mood and anxiety before and after the treatment. The results show that training pro-
gram performed produces increases in fitness, slight decreases in Cognitive-anxiety but
almost no changes on the mood scales studied. Finally, anaerobic exercise enhances Fa-
tigue and Somatic-anxiety and decreases Vigor.

Desde un punto de vista social, la prcti- ciones a nivel social, tales como la integra-
ca regular de ejercicio fsico ha alcanzado cin en el grupo y la aceptacin social
una gran popularidad e incidencia entre la (Kessler, Kendler, Heath, Neale y Eaves,
poblacin en los ltimos aos. A ello han 1992). Otros factores que han contribuido a
contribuido diversos factores relacionados fomentar la prctica de actividad fsica son
tanto con mejoras a nivel fsico, principal- los relacionados con la calidad de vida: cui-
mente en los sistemas cardiovascular y res- dado de la esttica corporal, control del es-
piratorio, como con la bsqueda de satisfac- trs laboral (Salvador y Gonzlez-Bono,
1995), acondicionamiento en la tercera
Correspondencia: Esperanza Gonzlez Bono
edad, terapia ante el incremento de las en-
Dpto. Metodologa, Psicobiologa y Psicologa Social fermedades cardiovasculares (Morehouse y
Area de Psicobiologa Miller, 1976) y bienestar psicolgico. La
Universitat de Valncia. Apdo. 22109
Avda. Blasco Ibez, 21. 46010 Valencia (Spain) implantacin de hbitos saludables como el
E-mail: Esperanza.Gonzalez@uv.es descenso del consumo del tabaco o el alco-

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hol por parte de los sujetos que practican te metodologa, sino a otras variables inter-
ejercicio fsico puede contribuir en gran vinientes tales como las caractersticas de la
medida a la percepcin de estos beneficios. muestra, de los instrumentos de medida y,
Entre los beneficios atribuibles a la prcti- sobre todo, del entrenamiento aplicado (el
ca de actividad fsica se han incluido dismi- volumen, intensidad y duracin), que en
nuciones de la respuesta autonmica al estrs muchas ocasiones hacen que los resultados
(Sime, 1977; Blumenthal, Williams, Wi- obtenidos sean difcilmente comparables
lliams y Wallace, 1980); reducciones en la (Petruzzello, Landers, Hatfield, Kubitz y
ansiedad-estado (Bahrke y Morgan, 1978; Si- Salazar, 1991). En este sentido, las muestras
me, 1984; Salvador, Suay, Martinez-Sanchs, compuestas por sujetos sedentarios propor-
Gonzlez-Bono, Rodrguez y Rubio, 1995); cionan una menor variabilidad en el grado
as como descensos en depresin en indivi- de condicin fsica inicial al entrenamiento.
duos normales (Morgan, Roberts, Brand y Un instrumento ampliamente utilizado
Feinerman, 1970) y moderadamente depresi- en la actualidad para estimar estados de ni-
vos (Greist, Klein, Eischens, Fairs, Gurman y mo en deportistas de lite y de utilidad tan-
Morgan, 1979). En diversos estudios se ha to para la cuantificacin del entrenamiento
planteado el uso teraputico de la carrera en como para la deteccin de estados de fatiga
el tratamiento de la depresin, ansiedad y (Morgan, Brown, Raglin, OConnor y
trastornos como la agorafobia o el alcoholis- Ellickson, 1987) es el POMS (Profile of
mo (Agnew y Levin, 1987). El impacto de es- Mood States). En relacin con la prctica de
tos resultados ha sido reflejado por diversas ejercicio aerbico, se han encontrado des-
organizaciones relacionadas con la actividad censos en las subescalas de tensin, depre-
fsica. En este sentido, la ISSP (International sin, fatiga y clera, estadsticamente signi-
Society of Sport Psychology, 1992) sugiere ficativos en los hombres, y slo cercanos a
que el ejercicio puede estar asociado a reduc- la significacin en las mujeres (Kowal, Pat-
ciones en la ansiedad-estado, tanto en sujetos ton y Vogel, 1978).
normales como en pacientes ligeramente de- Otras variables a tener en cuenta a la ho-
presivos, y en varios ndices de estrs. ra de comparar los resultados obtenidos por
Sin embargo, a pesar de la gran cantidad los distintos estudios son las caractersticas
de referencias que se pueden hallar en este del entrenamiento aplicado. En este sentido,
sentido, los resultados no son concluyentes Weyerer y Kupfer (1994) sugieren que el
(Leith y Taylor, 1990). Frente a los de me- ejercicio de intensidad moderada es aconse-
todologa no experimental o cuasi-experi- jable en el caso de personas con un bajo ni-
mental, los trabajos experimentales encuen- vel de condicin fsica o en ancianos. As,
tran menores mejoras en diversos indicado- diversos estudios han encontrado beneficios
res del estado de nimo tras la participacin psicolgicos tras ejercicio moderado de ca-
en algn tipo de actividad fsica. De los 26 rcter aerbico durante 15 semanas en suje-
artculos de carcter experimental revisados tos sanos y sedentarias obesas en compara-
por estos autores, slo en el 50% se afirma cin con los grupos de intensidad alta o pla-
haber obtenido beneficios psicolgicos con cebo (Moses, Steptoe, Mathews y Edwards,
la prctica de actividad fsica, mientras que 1989). Sin embargo, Sexton, Maere y Dahl
ese porcentaje sube hasta el 78% y el 80% (1989) encontraron reducciones en ansiedad
en trabajos no-experimentales y cuasi-expe- y depresin tras 8 semanas de entrenamien-
rimentales, respectivamente. Hay que sea- to aerbico tanto en el grupo de intensidad
lar que la falta de homogeneidad de los re- ligera como en el de intensidad extenuante
sultados no se debe nicamente a la diferen- en pacientes neurticos. Esta similitud entre

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los efectos beneficiosos de los grupos de es- El entrenamiento se realiz 3 das alternos a
tudio ha sido encontrada tanto en estudios la semana durante 4 semanas (20:00-21:00
con un planteamiento longitudinal como en horas) hasta completar un total de 12 sesio-
estudios que comparan grupos de ejercicio nes de las cuales la primera y la ltima fue-
aerbico y anaerbico en entrenamientos de ron utilizadas para la evaluacin de la con-
8 semanas (Doyne, Ossp-Klein, Browmann, dicin fsica y el pesaje de las mujeres del
Osborn y McDougall-Wilson, 1987; Mar- grupo experimental.
tinsen, Strand, Paulsson y Kaggestad, En una primera sesin y en la ltima
1989). (12), los grupos experimental y control
En este contexto, el objetivo de este tra- contestaron el POMS, CSAI-2 y un cuestio-
bajo es el de clarificar experimentalmente nario con 5 tems relativos a su disponibili-
los mencionados cambios de estado de ni- dad y actitudes para la realizacin de activi-
mo y, especialmente, de la ansiedad tras la dad fsica. Ya en la segunda sesin, las mu-
prctica de actividad fsica moderada y re- jeres del grupo experimental iniciaron el
creativa en una muestra de mujeres sedenta- programa de entrenamiento que dur un
rias, analizando las posibles diferencias en- mes mientras que el grupo control no reali-
tre el ejercicio aerbico y anaerbico. zaba ejercicio fsico. Adems, al grupo ex-
perimental se le administr el POMS y el
Material y mtodos CSAI-2 en otras dos ocasiones a lo largo del
programa de entrenamiento: 10 minutos
Muestra despus de terminada la sptima sesin
(hasta la que el trabajo haba sido funda-
La muestra est formada por 26 mujeres mentalmente de carcter aerobio) y 10 mi-
sedentarias y fumadoras (media= 11.25 ci- nutos despus de terminada la novena se-
garrillos/da) de edades comprendidas entre sin (que inclua trabajo de carcter anaero-
los 17 y los 28 aos (mediaSD= bio).
22.5712.681). Ningn sujeto realizaba ac-
tividad fsica de forma asidua o programa- Programa de entrenamiento aplicado al
da. La muestra fue distribuida en dos grupos grupo experimental
segn su disponibilidad de tiempo, quedan-
do 14 sujetos en el grupo experimental y 12 Las diez sesiones de entrenamiento fue-
en el grupo control. La altura del grupo ex- ron de progresiva dificultad, con incremen-
perimental oscila entre 151.5 y 175 cent- tos en volumen hasta la tercera semana, y
metros (mediaSD= 161.5937.207 cm) y una cuarta semana de carga igual a la se-
el peso inicial de este grupo oscila entre gunda. La estructuracin se asemeja a un ci-
50.4 Kg y 86.2 Kg (mediaSD = clo de entrenamiento (ver APENDICE), con
62.27111.81 Kg). el objeto de favorecer la recuperacin en la
ltima semana, de modo que el sujeto se en-
Procedimiento cuentre en las mejores condiciones frente al
test. El trabajo realizado fue fundamen-
Antes del inicio de la fase experimental talmente aerbico y se program teniendo
se dio informacin a las participantes sobre en cuenta las directrices del American Co-
el tipo de trabajo que iban a realizar y de al- llege of Sports Medicine (American Colle-
gunos consejos prcticos para las sesiones: ge of Sports Medicine, 1978), para el desa-
indumentaria adecuada, tipo de zapatillas, rrollo y mantenimiento de una condicin f-
ltima comida antes del entrenamiento, etc. sica saludable en adultos sanos. Dichas re-

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comendaciones estiman como adecuado el una cinta magntica a intervalos regulares,


trabajo en entrenamiento entre el 60% y el que indica al sujeto el momento en que se ha
90% de la FCmax, para asegurar que el ejer- de encontrar en uno u otro lado del recorri-
cicio fuera de carcter aerbico. La intensi- do. La velocidad al principio de la prueba es
dad del entrenamiento se estim segn el lenta, pero se incrementa progresivamente
rango de pulsaciones de trabajo, calculado cada minuto. El objetivo del participante es
de dos formas: a nivel terico, a partir de la cubrir el mayor nmero posible de perodos
frmula FCmax = 220 - edad (en nuestra de un minuto al principio o de 30 segundos
muestra la media de las pulsaciones mxi- al final. Este test valora la capacidad aerbi-
mas fueron de 197.429, luego los lmites ca del sujeto, incluyndose en el protocolo
obtenidos estaban entre 118.457 y 177.686 una tabla de conversin de los resultados
pulsaciones); y en el propio campo a partir obtenidos en valores de VO2max. en
del registro en el pulsmetro inmediato a la ml/min.Kg. Los sujetos realizaron la prueba
finalizacin de la primera Course-Navette en idnticas condiciones en las dos ocasio-
(en esta ocasin los resultados obtenidos nes. Asimismo, los sujetos efectuaron el
fueron de FCmax = 192.571, entre unas test con un pulsmetro (Polar Sportster
115.54 y 173.31 pulsaciones). No haban di- 5000), que registr la frecuencia cardiaca
ferencias significativas entre los resultados previa al comienzo de la prueba y al finali-
obtenidos por uno y otro sistema. Conside- zarla (luego interpretada como FCmax).
rando las pulsaciones medias se program
un entrenamiento estndar para todos los Batera psicolgica
sujetos intentando evitar que entrenamien-
tos personalizados introdujeran variaciones La batera psicolgica de este estudio
imposibles de explorar dada la muestra con constaba de: POMS, CSAI-2, un breve
que se cuenta. Adems, las caractersticas cuestionario elaborado por nosotros sobre la
de la muestra y la escasa variabilidad de la importancia de la actividad fsica y una
frecuencia cardaca inicial permiten pensar plantilla de registro del nmero de cigarri-
que la carga de trabajo administrada produ- llos consumidos diariamente durante el
ce adaptaciones al ejercicio similares en to- tiempo que dur el tratamiento. Todos ellos
dos los sujetos. En las sesiones se verific el han sido administrados tanto al grupo expe-
trabajo dentro del rango de pulsaciones me- rimental como al grupo control.
diante palpacin carotidea durante 15 seg., El POMS (Profile of Mood States), ela-
previamente explicada y practicada. A fin borado por McNair, Lorr y Droppleman
de garantizar el carcter aerbico del es- (1971), consta de 58 tems en forma de ad-
fuerzo realizado, el entrenamiento se pro- jetivos puntuados segn una escala Likert
gram para alcanzar los valores medios de organizados en seis subescalas (tensin/an-
este rango (de 140 a 150 pulsaciones/min.). siedad, depresin, clera, vigor, fatiga y
confusin) y una puntuacin total.
Evaluacin de la condicin fsica. El CSAI-2 (Competitive State Anxiety
Inventory, forma E), elaborado por Martens,
Se ha empleado el test de condicin fsi- Vealey y Burton (1990), consta de 27 tems
ca de campo referido como la Course-Na- puntuados en una escala del 1 al 4 y da in-
vette (Lger y Gadoury, 1989). Esta prue- formacin referente a tres subescalas: ansie-
ba consiste en recorridos de ida y vuelta so- dad somtica, ansiedad cognitiva y autocon-
bre un tramo de 20 metros, siguiendo la ve- fianza. En la forma presentada a los sujetos
locidad impuesta por los pitidos que emite el CSAI-2 tomaba el nombre de Cuestio-

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nario de Autoevaluacin Illinois para evi- cin estadstica. Respecto a la frecuencia


tar el efecto de la deseabilidad social. El cardaca previa a la realizacin de las Cour-
cuestionario fue adaptado para su aplicacin se-Navette, en la primera sesin de condi-
en una situacin no competitiva, cambiando cin fsica la frecuencia cardaca es signifi-
la palabra competicin por la de activi- cativamente superior a la de la segunda, di-
dad en todos los tems. ferencia tal vez atribuible a la novedad de la
El cuestionario sobre la importancia de situacin experimental (t=11.993; p<0.000).
la actividad fsica constaba de 5 tems pun-
tuados sobre una escala Likert de 5 puntos Tabla 1
considerados por nosotros de inters y que Estadsticos descriptivos de la potencia
son los siguientes: Me gusta la actividad mxima aerbica (CN estimada mediante
nmero de recorridos completados), peso e
fsica, tengo suficiente voluntad para rea- ndice de masa corporal (BMI) y frecuencia
lizar algn tipo de actividad fsica,tengo cardaca previos y posteriores al entrenamiento
tiempo para realizar algn tipo de actividad (*) FC1 y FC2 se refieren a la frecuencia
fsica,hay instalaciones deportivas cerca cardaca antes y despus de cada prueba
Course-Navette
de casa y encuentro til realizar actividad
fsica. Pre Post

CN (N de ciclos completados) 3.14 (1.1) 4.12 (0.80)


Tratamiento estadstico Peso (Kg) 62.27 (11.81) 59.71 (11.69)
BMI (Kg*m-2) 23.7 (3.01) 22.72 (3.05)
Se han realizado ANOVAS de medidas re- FC1 137 (15.99) 108.07 (12.49)
petidas y pruebas t para los contrastes a pos- FC2 192.57 (6.22) 189.36 (2.34)

teriori. Tambin se han realizado correlacio-


nes Spearman para explorar las relaciones Finalmente, el peso de las mujeres que
entre varias escalas psicolgicas. Todos los realizaron actividad fsica descendi signifi-
anlisis estadsticos se han llevado a cabo cativa y consistentemente en todos los suje-
mediante el paquete estadstico SYSTAT 5.0. tos (t=9.329; p<0.000).

Resultados EFECTO DEL ENTRENAMIENTO SOBRE ASPECTOS


PSICOLGICOS
Efectos del programa de entrenamiento
a) Parmetros de estado de nimo (Figura 1)
EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO SOBRE ASPECTOS
FISIOLGICOS (TABLA 1) No se han encontrado efectos significati-
vos del entrenamiento sobre la puntuacin
Tras la aplicacin del programa de entre- total del POMS, ni en las escalas de Depre-
namiento, el grupo experimental present sin y Confusin no se han encontrado efec-
una mejora significativa en la condicin f- tos significativos.
sica estimada mediante la prueba de poten- En la escala de Fatiga aparece un efecto
cia mxima aerbica (Course-Navette) con significativo del momento (F1,24= 5.705;
respecto a los niveles iniciales (t=-4.468; p<0.025), pero no existen efectos significa-
p<0.001). tivos del grupo o de la interaccin momen-
Adems, la frecuencia cardaca tras la to*grupo en esta escala.
prueba de condicin fsica posterior al en- En la escala de Clera/hostilidad hay un
trenamiento es menor que la inicial, aunque efecto cercano a la significacin del factor
las diferencias no alcanzaron la significa- grupo y de la interaccin momento*grupo.

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5.933; p<0.023). El grupo control muestra


puntuaciones en ansiedad cognitiva signifi-
cativamente superiores al grupo experimen-
tal tanto antes como despus del entrena-
miento (pre: t=-2.225; p<0.036; post: t=-
2.170; p<0.040; respectivamente). Aten-
diendo a la evolucin de cada uno de los
grupos, el descenso en ansiedad del grupo
experimental es mayor aunque no de mane-
ra significativa que el encontrado en el gru-
po control.

Figura 1. Puntuaciones de estado de nimo estimado


mediante el POMS en los grupos experimental y con-
trol antes y despus del entrenamiento.

En la escala de Vigor, nico parmetro de


estado de nimo positivo, se ha encontrado Figura 2. Puntuaciones de ansiedad mediante el
un efecto significativo de la interaccin mo- POMS, ansiedad somtica, ansiedad cognitiva y auto-
mento*grupo (F1,24= 4.569; p<0.043). Sin confianza mediante el CSAI-2 en el grupo experimen-
tal y en el control antes y despus del entrenamiento.
embargo, las pruebas a posteriori reflejan
que existen ascensos significativos en las
puntuaciones de vigor del grupo control (t=- Adems, las puntuaciones de
2.730; p<0.020) pero no en el grupo experi- Tensin/ansiedad de POMS correlacionan
mental y que tampoco hay diferencias signi- positiva y consistentemente antes y des-
ficativas entre grupos en los dos momentos pus del entrenamiento con la Ansiedad
considerados. somtica (n= 26; r= 0.721 y r= 0.766,
p<0.005, respectivamente) y con la Ansie-
b) Ansiedad (Figura 2) dad cognitiva (n= 26; r= 0.442, p<0.025 y
r= 0.540, p<0.005, respectivamente) tal y
La ansiedad estimada mediante la escala como las evala el CSAI-2 y negativamen-
de Tensin/ansiedad del POMS no muestra te con la subescala de autoconfianza de es-
efectos significativos. te mismo cuestionario (n= 26; r= -0.510,
Tampoco en la ansiedad somtica existen p<0.01 y r=-0.629, p<0.005, respectiva-
efectos significativos. Sin embargo, las pun- mente).
tuaciones en ansiedad cognitiva muestran En la subescala de autoconfianza no se
un efecto significativo del grupo (F1,24= han encontrado efectos significativos.

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c) Hbitos cen efectos significativos. Sin embargo,


puede apreciarse un aumento importante del
Existe un efecto significativo del mo- estado de nimo negativo tras la sesin de
mento (F1,24= 12.945; p<0.001) y de la in- ejercicio anaerbico con respecto a las pun-
teraccin momento*grupo (F1,24= 8.778; tuaciones encontradas tras el ejercicio aer-
p<0.007) sobre las puntuaciones en el tem bico e incluso las previas a la aplicacin del
2 (Tengo suficiente voluntad para realizar programa de entrenamiento (Figura 3). Los
algn tipo de actividad fsica). Inicialmen- ANOVAs de medidas repetidas realizados
te, el grupo que realiz actividad fsica mos- con las puntuaciones de las diferentes su-
tr puntuaciones casi significativamente su- bescalas en el grupo experimental muestran
periores a las encontradas en el grupo con- un aumento significativo de la Fatiga tras la
trol (t=1.944; p < 0.064), aunque tras el en- sesin anaerbica con respecto a la aerbica
trenamiento las diferencias entre los grupos (F1,11= 4.607; p <0.055), aumento que lle-
son poco relevantes. Si atendemos a la evo- ga a solapar los efectos beneficiosos del
lucin experimentada por ambos grupos, el ejercicio de carcter aerobio y los efectos de
hecho de que la interaccin momento*gru- la totalidad del entrenamiento. Adems, se
po sea significativa en este tem se debe a observa un descenso en Vigor tras la sesin
los descensos en la voluntad para realizar de alta intensidad. En las escalas de Cle-
algn tipo de actividad fsica por parte del ra/hostilidad, Depresin y Confusin no se
grupo experimental y los ascensos en las han encontrado variaciones relevantes.
puntuaciones del grupo control en este mis-
mo tem.
Adems, existe un efecto significativo de
la interaccin momento*grupo (F1,24=
12.692; p<0.002) sobre las puntuaciones en
el tem 3 (Tengo tiempo para realizar algn
tipo de actividad fsica). Ni antes ni des-
pus del entrenamiento las puntuaciones en-
tre el grupo experimental y control son sig-
nificativamente diferentes. Sin embargo,
como en el tem anterior, el grupo experi-
mental muestras descensos en tiempo dis-
ponible para realizar algn tipo de actividad
fsica mientras que el grupo control mues-
tra aumentos.
En lo referente al nmero de cigarrillos
consumidos, no hay diferencias apreciables
entre los grupos experimental y control. En el
grupo experimental, el consumo de tabaco no
ha variado a lo largo del perodo estudiado.

EFECTOS DEL TIPO DE EJERCICIO (AERBICO


VS. ANAERBICO)
Figura 3. Puntuaciones de estado de nimo y ansiedad
antes del entrenamiento, tras ejercicio aerbico, tras
En el estado de nimo estimado median- ejercicio anaerbico y despus del entrenamiento en el
te la puntuacin total del POMS no apare- grupo experimental.

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EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO SOBRE EL ESTADO DE NIMO Y LA ANSIEDAD EN MUJERES SEDENTARIAS

La ansiedad no muestra diferencias esta- riores se han encontrado resultados signifi-


dsticamente significativas entre ambas se- cativos en estado de nimo estimado me-
siones si se estima mediante la subescala de diante el POMS tras entrenamientos de me-
Tensin/ansiedad del POMS. Sin embargo, ses (Morgan et al., 1987; Salvador et al.,
como puede apreciarse en la Figura 3, exis- 1995) y de ansiedad tras programas de en-
te un aumento de la ansiedad tras la sesin trenamiento superiores a 7 semanas (Petruz-
de ejercicio de alta intensidad con respecto zello et al., 1991). Adems, las caracters-
a las puntuaciones obtenidas tras el ejercicio ticas de la muestra empleada puede haber
aerbico. Concretando en la Ansiedad so- favorecido la baja responsividad del estado
mtica hay aumentos tras la sesin de ejer- de nimo al entrenamiento. En este sentido,
cicio de carcter anaerobio que alcanzan la los sujetos sanos parecen menos suscepti-
significacin estadstica (F1,11= 26.054; p bles a modificaciones bruscas del estado de
<0.000). Por el contrario, no se han encon- nimo que los sujetos con depresin (Weye-
trado efectos apreciables en la subescala de rer y Kupfer, 1994). La ansiedad s ha mos-
Ansiedad cognitiva. trado cierta responsividad a la actividad f-
Por ltimo, la Autoconfianza disminuye sica. Cuando se considera la ansiedad en ge-
significativamente tras el esfuerzo fsico de neral no se encuentran efectos significativos
alta intensidad (F1,11= 9.179; p <0.010). del entrenamiento, aunque cuando distin-
guimos entre diferentes tipos de ansiedad
Discusin encontramos que la ansiedad cognitiva
muestra descensos ms pronunciados en el
En primer lugar y en base a los resultados grupo experimental que en el grupo control
obtenidos al explorar la evolucin del grupo mientras que la ansiedad somtica permane-
experimental, podemos decir que los sujetos ce prcticamente inalterable. Posiblemente,
que practicaron ejercicio fsico moderado un programa de mayor duracin hubiera
muestran efectos beneficiosos sobre los as- conseguidos que estos descensos alcanzaran
pectos fisiolgicos estudiados. En este senti- la significacin estadstica.
do, hemos encontrado que tras el entrena- En tercer lugar, centrndonos en el tema
miento hay un aumento importante de la po- de las actitudes y hbitos relacionados con
tencia mxima aerbica (medida a travs de la actividad fsica se ha apreciado una pro-
los tramos recorridos), mientras que la fre- gresiva prdida de voluntad del grupo expe-
cuencia cardaca mxima que los sujetos al- rimental a lo largo del tratamiento. Aunque
canzan como respuesta al esfuerzo es menor, el instrumento de medida no puede conside-
aunque no de manera estadsticamente signi- rarse metodolgica y estrictamente vlido,
ficativa, que al inicio del entrenamiento. puede ser orientativo para la interpretacin
Adems, el peso de todos los sujetos ha dis- de los resultados y para considerar con ma-
minuido significativa y consistentemente. yor relevancia, en trabajos posteriores, el te-
En segundo lugar, los resultados mues- rreno de los cambios actitudinales hacia la
tran que el entrenamiento no ha mejorado actividad fsica. En cuanto al tabaquismo, la
significativamente todos los aspectos psico- no reduccin del nmero de cigarrillos fu-
lgicos estudiados. Ninguno de los parme- mados por da a lo largo del tratamiento pu-
tros de estado de nimo estimados mediante do estar condicionado por la falta de objeti-
el POMS muestran efectos beneficiosos sig- vos mediatos (por ejemplo, prepararse para
nificativos. Una posible explicacin a estos una prueba o para una competicin). El ta-
resultados es la brevedad del programa de baquismo puede considerarse o no un ate-
entrenamiento aplicado. En estudios ante- nuante de los efectos beneficiosos del ejer-

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cicio pero, en cierta forma, puede entender- En resumen, se han encontrado ciertas
se como un indicador indirecto de la moti- mejoras a nivel fisiolgico tras la aplica-
vacin para mejorar el estado fsico. cin de un programa de entrenamiento de
Por ltimo, tras la sesin de ejercicio ana- un mes. Sin embargo, este volumen de tra-
erbico existen aumentos en las escalas de bajo parece ser insuficiente para producir
Fatiga y Ansiedad Somtica en comparacin efectos beneficiosos sobre el estado de ni-
con el ejercicio de carcter aerobio. Adems, mo, aunque ya empiezan a apreciarse des-
las escalas como el Vigor y la Autoconfianza censos de la ansiedad. Tal vez un perodo
descienden considerablemente. As, la com- de entrenamiento mayor permita al sujeto
paracin entre los parmetros de estado de la percepcin, elaboracin e interpretacin
nimo y ansiedad en funcin de la intensidad cognitiva de las mejoras que a corto plazo
del ejercicio muestra que tras una sesin de se producen a nivel fisiolgico, resultando
ejercicio de carcter anaerbico existen un en efectos beneficiosos a nivel psicolgico
aumento del estado de nimo negativo y un como respuesta ms demorada a la activi-
descenso en aquellas escalas que reflejan un dad fsica. Adems, parece relevante con-
estado de nimo positivo en comparacin templar aspectos motivacionales y actitudi-
con las puntuaciones tras el ejercicio aerbi- nales en los programas de entrenamiento a
co. Aunque estos resultados deben tomarse la hora de la prctica del ejercicio fsico pa-
con cautela debido al efecto del entrena- ra la salud, sobre todo en el caso de sujetos
miento acumulado previamente a la realiza- sedentarios.
cin de estas dos sesiones, la magnitud de la
respuesta a la actividad anaerbica es tal que Nota
mitiga los efectos beneficiosos conseguidos
hasta su aplicacin. Todo ello concuerda con * Este trabajo ha sido financiado por la Co-
la mayor importancia concedida al ejercicio misin Interministerial de Ciencia y Tecnologa
aerbico para la salud mental. (SAF92-692).

APENDICE sobre pista de tartn. La duracin de este tipo de


Caractersticas del programa de entrena- esfuerzo no exceda los 10-11 segundos. La re-
miento aplicado cuperacin estimada para este tipo de ejercicios
en sujetos entrenados es de 3-5 minutos. En es-
Las sesiones de entrenamiento constaban de te estudio, se limit el perodo de recuperacin a
los siguientes ejercicios: 2 minutos para garantizar la contribucin al es-
fuerzo del sistema del glucgeno (anaerbico
1. Una parte inicial de carrera continua lctico).
2. Estiramientos
3. Ejercicios bsicos de fuerza En la grfica siguiente se muestra el volumen
4. Carrera continua (generalmente de mayor de entrenamiento en cada sesin a lo largo de to-
volumen que la inicial) do el programa, especificando las variaciones in-
5. Parte anaerbica consistente en 6/8 repeti- cluidas para cada tipo de ejercicio (*) en cada
ciones de 60 metros lisos a mxima velocidad una de las sesiones:

Psicothema, 1997 495


EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO SOBRE EL ESTADO DE NIMO Y LA ANSIEDAD EN MUJERES SEDENTARIAS

(*) El tiempo en minutos empleado en cada tipo de ejercicio figura al lado del correspondiente estrato
representativo del ejercicio en el histograma.

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