AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

ESCUELA TECNICA SUPERIOR

DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU
HUANCAVELICA

DOCENTE :
CURSO :
ALUMNO :
N ORDEN :

HUANCVAELICA PERU
2017

1.- QU SIGNIFICA NORMAS O REGLAS DE CONVIVENCIA?

Las reglas de convivencia son un conjunto de normas sociales que constituyen
el marco legal que canalizan las iniciativas para favorecer la convivencia, el
respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes.
Completa la dimensin escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado
cumplimiento para todos los hombres y en todo tipo de actividad. Tanto dentro
del recinto de una institucin y en lugares adyacentes, siempre y cuando
afecten a la comunidad. Son las normas que nos aseguran convivir en paz y en
armona, evitando la discordia.

CARACTERSTICAS DE LAS NORMAS O REGLAS DE CONVIVENCIA

Se caracterizan por:

Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el

entorno se asimilan.

Se cambian y transforman segn el tiempo y la situacin que se vive.

Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y

reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el
60%.

Deben ser vlidas.

Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las [[personas.

Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y

fuerza.

La concrecin de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a

las personas, lugares y cosas y de responsabilidad, entendida como respuesta
personal mediante los modos de actuacin El respeto a las normas de
convivencia posibilita:

Un trabajo de calidad.

La formacin de hbitos de trabajo saludables.

 La creacin de espritu de compaerismo positivo, sacando lo mejor de
uno mismo.

El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de

medidas correctivas.

2.- QUE REGLAS DE CONVIVENCIA ESTABLECIDAS EN LA

ASIGNATURA PORQUE?

Se deben establecer las siguientes reglas:

En la hora del curso se debe mantener el orden, y no ingresar corriendo,

gritando.
Para tomar la palabra se debe levantar la mano y cuando un compaero
est hablando no se lo debe interrumpir
No se puede conversar con los dems: si hay algn aporte sobre la
leccin, debe compartirse con el resto de los compaeros
Se debe cuidar el saln y los materiales que estn all dentro
Respetar a todos los compaeros y al maestro. No decir jams un
insulto ni gritarle a los dems.
No levantarse y salir sin autorizacin: si se tiene que salir de clase, se
debe informar al maestro.
No dejar residuos desparramados dentro del saln de clases. Para eso
est la papelera.
Porque: Es necesario que todas las personas que lo habitan sigan las normas
de convivencia establecidas. Esto quiere decir que todos conozcan sus
derechos y obligaciones y los respeten al cien por cien. Cuando los alumnos no
estn acostumbrados a respetar dichas normas, el saln puede convertirse en
una autntica batalla campal, a la vez que al docente se le har casi imposible
impartir sus clases y conseguir la atencin de los estudiantes .

3.- DUDA EL ENUNCIADO EL HOMBRE ES ARQUITECTO DE SU

PROPIO DESTINO? Qu OPINAS AL RESPECTO?
No hay duda alguna sobre el enunciado.

Porque: El Hombre tiene a cada instante, la posibilidad y la necesidad de tomar

decisiones. De optar ante cada circunstancia que transita, cul ser la conducta
que desempear.

Las elecciones individuales que cada uno hace, afectan positiva o

negativamente su vida. Decide sobre todo lo que puede manejar sin
condicionamientos externos.

En esas elecciones resuelve afectos, relaciones, metas, el control de sus

emociones y sentimientos, la curiosidad informativa, intelectiva, artstica, etc.
Se construye a imagen y semejanza de su 'esencia', pero puede modificarse y
recrearse.
Tiene la posibilidad de asesorarse con profesionales, con gente ms
preparada, con lecturas apropiadas. Puede o no fortalecer su personalidad,
recomponer sus fragilidades, des-acomplejarse.

4.-QUE ES CRISIS DE VALORES?

Es la falta o prdida de la tica y de la moral. La tica que la definimos como la

disciplina filosfica que estudia el comportamiento moral del ser humano; y
tambin la moral que algunos dicen que es lo mismo que la tica pero no lo es;
se define como el conjunto de normas que tienen como propsito regular la
conducta del ser humano en sociedad en el cual el hombre aspira a realizar el
valor de lo bueno.

Ya entendida las definiciones de ambas ramas estas se pueden proyectar de

forma resumida. Tenemos un gran problema de prdida de valores en nuestra
sociedad. A la llegada de la edad postmoderna hemos perdido nuestro modo de
vivir, no parece promover la vida feliz sino una vida cmoda aunque carezca de
sentido. Somos llevados en el curso de la vida; nos limitamos a buscar el mejor
acomodo para no ser triturado por la maquina social.
La crisis por la que atravesamos no es una crisis de valores en s, sino
del sentido de stos y de nuestra aptitud para gobernar y orientar los actos
humanos. La descomposicin social que se vive en la actualidad, abarca todos
los mbitos de la vida diaria. Comienza desde el ejemplo que dan los
gobernantes terminando con el comportamiento del nio en el colegio. Aunque
parezca un sin importancia y fcil de resarcir, no es as. Es totalmente lo
contario, es un tema transcendental para vida humana en general y que se
encuentra en todos los rincones del planeta tierra.

Uno de los mayores problemas de la sociedad actual, es que carece o no

quiere respetar los valores morales, que representan la gua o el cdigo de
reglas que son necesarias para la mejor convivencia colectiva. En
consecuencia, si no tratamos de conducirnos en nuestra vida cotidiana,
tomando como referencia estas reglas morales o de conducta, estaremos
viviendo en iguales condiciones que en aquellas etapas de la historia humana,
donde prevaleca la violencia, la inmoralidad, y el libertinaje como forma de
vida, sin medir los resultados de tales acciones.

En los ltimos aos se ha hecho frente a una gran disminucin de valores

sociales y morales. Estas conductas son antisociales y deshumanizadas pero
desafortunadamente cada da que pasa se estn instalando ms dentro de la
sociedad actual.

Conductas llenas de odio, egosmo, violencia e indiferencia ante el prjimo, son

nuestro da a da. La razn de esto, quizs sea responsabilidad de nosotros
mismos, ya que poco a poco el ser humano se ha deshumanizado,
convirtindose en una maquina presa del stress diario y aupado por
la tecnologa dejando de lado el convivir cara a cara con sus semejantes.

Todo esto se debe a que cada persona posee diversos valores y puntos de
vista diferentes sobre la realidad, algunos piensan que con violencia pueden
lograr cambiar esta realidad, otros, que solo su bienestar individual est por
encima de todo, mientras nada los afecte nada es su problema, y otros que
buscan su sobrevivencia a costa de todo.
La nueva sociedad

Es imprescindible redisear y volver a educar a la sociedad, empezando desde

los nios que son el pilar fundamental del futuro. Debemos introducir en las
primeras etapas de la educacin asignaturas donde se siembren valores
sociales; haciendo renacer conductas morales y ticas.

Para tener una concepcin positiva de la vida, hay que empezar por respetarse
a uno mismo, es lo que llamamos el autorrespeto. El autorrespeto est muy
ligado a la autoestima. Para querer y respetar a los dems, se debe comenzar
por quererse y respetarse as mismo, as como tambin se debe respetar al
medio ambiente.

No se puede seguir buscando responsable de la violencia, ms bien asumir

compromisos sobre que podemos aportar para minimizarla. Incentivar el amor
entre los semejantes y no el odio. Fomentar el amor a la patria y a la familia. La
familia es la base de la sociedad.

Incentivar no solo en los colegios sino en los foros sociales valores tales como
la amistad, cooperacin, justicia, equidad, confianza y tolerancia. Que estos
valores sean tomados en cuenta como premisa del trabajo en equipo de las
comunidades.

La religin tambin es parte fundamental de la sociedad, el ser humano debe

mantener creencias religiosas y sentir temor al castigo moral.

5.-QU ES PRACTICA DE VALORES?

La prctica de los valores son una gua para nuestro comportamiento diario.
Son parte de nuestra identidad como personas, y nos orientan para actuar en la
casa, en el trabajo, o en cualquier otro mbito de nuestras vidas.
Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a
deseos o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros.
Nos sirven de brjula en todo momento para tener una actuacin consistente
en cualquier situacin.
Por ejemplo, en un transporte pblico algunas personas ceden su puesto a una
mujer embarazada y otras no. Los primeros creen en el valor de la cortesa y el
de la consideracin con otras personas, sean o no conocidas.
Entre los que no ceden el puesto es comn encontrar nios (que an no tienen
este tipo de valor), o personas ancianas que valoran ms (sin que les falte
razn) su necesidad de estar sentados, o personas que simplemente valoran
ms su propia comodidad.
As, los valores nos sirven de base y razn fundamental para lo que hacemos o
dejamos de hacer, y son una causa para sentirnos bien con nuestras propias
decisiones.
Cuando actuamos guiados por valores no lo hacemos por lo que dirn o nos
darn los dems. Actuamos por conviccin, sin importar si otras personas nos
estn viendo.
La diferencia con otros comportamientos es que cuando creemos
verdaderamente en una conducta que para nosotros representa un fundamento
de vida, actuamos segn esa creencia, sin que nos importe lo que digan los
dems.
Cuando practicamos la honestidad como principio, no nos apropiamos de
cosas ajenas porque creemos en el respeto por la propiedad de otros y no
porque nos estn vigilando.
Los valores nos ayudan a proceder segn lo que consideramos que est bien o
mal para nosotros mismos. En otras palabras, cuando actuamos guiados por
valores lo hacemos sin esperar nada a cambio que no sea nuestra propia
satisfaccin y realizacin como personas.
Esta satisfaccin nos hace practicar nuestros principios y creencias en
cualquier situacin. Nos permite tener una personalidad consistente,
independientemente del estado de nimo o del lugar en el que nos
encontremos.
Hay personas que no practican la bondad con desconocidos porque creen que
no recibirn un justo agradecimiento o una recompensa. Sin embargo, aunque
puedan ser bondadosos con personas que valoran ms (como sus hijos,
alumnos, empleados o compaeros de trabajo), no asumen esa bondad como
un principio de vida.
Si nos interesa fomentar ciertos principios de conducta como padres, maestros,
jefes, o en cualquier rol de lder, slo la prctica consistente de esos valores
nos ayuda a dar el ejemplo sobre el significado concreto que ellos tienen en
trminos de actuacin.
Aunque los valores comienzan a formarse desde temprana edad y cada quien
le da un sentido propio, la puesta en prctica de los valores es una decisin
personal. Cada quien determina cmo actuar frente a las distintas situaciones
de su vida.

Unas veces ms conciente que otras, eres t quien decide la actitud y la

manera de comportarte frente a las dems personas y frente a las
oportunidades, las dificultades o las responsabilidades. Decides asumirlas o
eludirlas.

Cuando nos interesa relacionarnos satisfactoriamente con otras personas o ser

parte de una organizacin, decidimos aceptar los valores que requiere esa
relacin. Inclusive, en una organizacin autoritaria, donde los valores se
imponen unilateralmente, uno tambin toma la decisin de aceptarlos.

Al llegar a una organizacin o comunidad deberamos ocuparnos de conocer

sus valores y sus significados. Ellos nos permiten regular nuestra conducta
para el bienestar colectivo y lograr una convivencia armoniosa.

Si resolvemos ser parte de una organizacin con valores ya definidos, entonces

hemos decidido suscribirlos y ponerlos en prctica.

Podemos afirmar que asumir los valores de una organizacin en la que nos
interesa estar es una responsabilidad individual. La prctica de los valores
expresa el grado de compromiso que tenemos con esa organizacin.

Sin embargo, aunque todo esto suene simple, a las organizaciones les toma un
gran esfuerzo que sus integrantes tengan valores compartidos y, en muchos
casos, apenas se logra.

Recuerda que al hablar de valores nos referimos a principios y creencias. Por

lo que es poco probable que cumplamos bien con algo sobre lo que no
estamos completamente convencidos de su importancia o valor. Alguien
puede obligarte a que ests convencido al respecto?