DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Gramtica Espaola I

Ao Acadmico: 2012-2013
Titulacin: Licenciatura en Filologa Hispnica
Cdigo: 590005060
Tipo: Troncal
Curso: Cuarto
Cuatrimestre: Primer Cuatrimestre
Crditos: 6 crditos
Apoyo Virtual: Sin apoyo virtual

DATOS BSICOS DEL PROFESORADO (indicar coordinador)

Nombre: A contratar (Coordinador a)

rea: Lengua Espaola
Departamento: Filologa Espaola y sus Didcticas
Centro: Facultad de Humanidades
Despacho: Pabelln 11 12 alto bajo, n
E-Mail:
Telfono:
Tutoras:
Cuatrimestre 1:
Cuatrimestre 2:

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1. DESCRIPTOR

Descripcin detallada y cientfica de la lengua espaola: aspectos formales y discursivos de la oracin simple

2. OBJETIVOS

GENERALES

Capacidad de expresin oral y escrita en espaol

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Capacidad crtica y autocrtica

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de transmisin y transferencia de conocimientos

Capacidad de resolucin de problemas

Capacidad de toma de decisiones

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)

Habilidades bsicas de manejo de herramientas informticas

Habilidades de gestin de la informacin

Habilidad para trabajar de forma autnoma y en equipo

Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad

Capacidad de comunicacin y argumentacin

Capacidad de iniciativa y emprendimiento

ESPECFICOS

Conocimiento de los mtodos y tcnicas del anlisis lingstico aplicado a la lengua espaola
Capacidad de lectura crtica e interpretativa
Capacidad para analizar textos y discursos utilizando apropiadamente las tcnicas de anlisis aplicado
a textos y discursos no literarios en lengua espaola
Capacidad para producir textos elaborados de diferente tipo en espaol
Conocimiento de los mtodos y tcnicas del anlisis y comentario lingsticos
3. METODOLOGA DOCENTE

La asignatura se desarrollar, en su apartado de clases y actividades dirigidas por la profesora, sobre el

formato bsico de 3 horas de clase semanales para los contenidos tericos y prcticos (que en el estudio de la
Lengua Espaola son difcilmente separables). La cuarta hora se dedicar, en su caso, a actividades prcticas
impartidos por la profesora. El alumnado dispondr asimismo de unas tutoras generales a lo largo del curso.
Por ltimo, junto con otros sistemas de evaluacin existir un control regular de trabajos obligatorios

4. TEMARIO DESARROLLADO

1. La estructura de la oracin simple. El sujeto y el predicado.

2. Funciones sintcticas en el sintagma verbal.
3. El sintagma nominal.
4. Los pronombres.
5. El sintagma adjetivo.
6. El sintagma adverbial y el sintagma preposicional.
7. Perfrasis verbales y oraciones no flexionadas.
8. Tipos de oraciones.

5. BIBLIOGRAFA

Al principio del curso se facilitar una bibliografa bsica de tipo general, que se completar con ttulos ms
especficos al desarrollar cada tema.

GRAMTICA ESPAOLA

Bibliografa bsica

(Esta bibliografa es literalmente bsica: contiene obras muy generales, sobre todo gramticas del espaol.
Para cada tema se darn en clase indicaciones bibliogrficas ms especficas.)

ALARCOS LLORACH, E., Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa-Calpe, 1994.

ALCINA FRANCH, F. y J.M. BLECUA, Gramtica espaola (1975), Barcelona, Ariel, 1998, 10 ed.

BOSQUE, I. y V. DEMONTE (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid, Espasa-Calpe, 1999.

BELLO, A., Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos (1847), Ed. de Ramn Trujillo,
Madrid, Arco Libros, 1988.

BORREGO, J., J.G. ASENCIO, E. PRIETO , El subjuntivo (valores y usos ), Madrid, SGEL, 1985.

BOSQUE, I., Las categoras gramaticales, Madrid, Sntesis, 1989.

FERNNDEZ RAMREZ, S., Gramtica espaola (1951), Madrid, Arco Libros, 1985-1986 (edicin preparada por
J.Polo e I.Bosque).

GILI GAYA, S., Curso superior de sintaxis espaola (1943), Barcelona, Vox / Bibliograf, 1998,15 ed.

GMEZ TORREGO, L., Gramtica didctica del espaol, Madrid, SM, 1998.

HERNNDEZ ALONSO, C., Gramtica funcional del espaol (1984), Madrid, Gredos, 1996, 3 ed.

HERNANZ CARB, M.Ll. y J. M. BRUCART, La sintaxis. 1. Principios tericos. La oracin simple, Barcelona,
Editorial Crtica, 1987.

LPEZ GARCA, A., Gramtica del espaol I. La oracin compuesta, Madrid, Arco/Libros, 1994.

MARCOS MARN, F., F.J. SATORRE GRAU y M L. VIEJO SNCHEZ, Gramtica espaola, Madrid, Sntesis, 1998.

NARBONA JIMNEZ, A., Las subordinadas adverbiales impropias en espaol, Mlaga, Editorial Librera gora, 1989
(vol. I) y 1990 (vol. 2).

REAL ACADEMIA ESPAOLA, Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa-Calpe, 1973.

REAL ACADEMIA ESPAOLA, Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa-Calpe, 1931.

ROJO, G., Clusulas y oraciones, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago, 1978.

SANTOS RO, L., Diccionario de partculas, Salamanca, Luso-Espaola de Ediciones, 2003.

SECO, M., Gramtica esencial del espaol. Introduccin al estudio de la lengua (1972), Madrid, Espasa-Calpe, 1989,
2 edicin.

TESNIRE, L., Elementos de sintaxis estructural, Madrid, Gredos, 1994 (Versin original: lments de Syntaxe
Structurale (1959), Pars, Klincksieck, 1976, 2 ed.)

Obras de consulta de carcter instrumental

a) Diccionarios generales

Diccionario del espaol actual, de M. Seco, O. Andrs y G. Ramos. Madrid, Aguilar,

1999.
Diccionario de uso del espaol actual, de M Moliner. Madrid, Gredos, 1998 (2 ed.).
Diccionario de la lengua espaola, de la Real Academia Espaola. Madrid, Espasa- Calpe,
2001 (22 ed.).

b) Guas de uso de la lengua

GMEZ TORREGO, L., Nuevo manual de espaol correcto, Madrid, Arco/ Libros, 2003.
MALDONADO, C. (dir.), CLAVE. Diccionario de uso del espaol actual, Madrid, SM, 1996.
REAL ACADEMIA ESPAOLA, Ortografa de la lengua espaola, Madrid, Espasa-Calpe, 1999.
REAL ACADEMIA ESPAOLA / ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAOLA,
Diccionario panhispnico de dudas, Madrid, Santillana, 2005.

c) Diccionarios de trminos filolgicos

ALCARAZ VAR, E. y M A. MARTNEZ LINARES, Diccionario de lingstica moderna,

Barcelona, Ariel, 1997.

CRYSTAL, D., Diccionario de Lingstica y Fontica, Barcelona, Octaedro, 2000 (traduccin y

adaptacin de X. Villalba).

d) Prcticas de anlisis sintctico

GMEZ TORREGO, L., Anlisis sintctico. Teora y prctica, Madrid, SM, 2002

6. TCNICAS DE EVALUACIN

Evaluacin global e implicacin del alumnadp. La asistencia a clase, la participacin, la implicacin y correcto
desarrollo del trabajo previsto puntuar con un total del 5% de la asignatura.

Preparacin y exposicin de lecturas: una vez realizadas las lecturas, el alumno realizar un control con el
profesor. La calificacin ser apto o no apto, considerndose como requisito para aprobar la asignatura.

Trabajos prcticos:. El alumnado realizar los trabajos breves. La puntuacin se har sobre escala de 10
puntos. La nota resultante supondr un 15% de la calificacin global.

Exmenes: Al final del cuatrimestre se realizar una prueba escrita. La prueba durar 2 horas y se puntuar
sobre escala de 10. Este ejercicio aportar un 40% de la calificacin global en cada caso, hasta un total del
80% de la asignatura.

Evaluacin en la convocatoria de septiembre: Prueba escrita supondr el 80% de la evaluacin final. Por
asistencia el 5%, en caso de haber asistido, por trabajos el 15 % en caso de haberlos realizado.