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  • Metacognición MMateos

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    Metacognición M. Mateos

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    13.4 Higa METACOGNICION Y EDUCACION Mar Mateos Coleccién dirigida por Mario Carretero Catedrético de Prcologia Cognitiva dela Universidad Auténoma de Madrid FLACSO, Argentina, Directora: Beatriz ‘Tornadi Eaitora‘ cargo: Alina Bary \ Aigue Grupo Editor S.A, ‘Gémex $530 (CIISIAAP) Ciudad de Buenos Aires Tal y Fax: 4867-7000 out eduoral@sive omar . hup://wwwaique.com ar a ey 1 Bee tae gag Perens er Tra -— ES.B.N, 950-701.772.0 | Primera edicién 2001 al de ee Ub en caleie forma gu tn ica 0 medica einen tae es ection reservados, egal yconstiye an deltgn - Agradecimientos investigar para real sign de textos, en medio de cial, cay6 en mis manos el capi sills of reading. ne efron que Finalmente adopts a mpre vinculada de iiento acerca de este tema ha experimentado a lo largo de este periodo, han contribuido muchas personas a las que, desde aqui, lonso Tapia, que file la persona jos y que supo actuar no como tin “manager” sis sino como un “guia’, offeciéndome las aytudas necesarias para thiar” mi aprendizaje de este artesanal y apasionante oficio del invest En tercer lugar, a mis compafleros del Departamento de Psicologia Basica de la UAM, especialmente a Nacho Pozo, Puy Pérez-Echeverria y Jo- s¢ Antonio Leén, con quienes he colaborado y sigo colaborando en dife- rentes proyectos de investigacin. Con ellos comparto muchas de las ideas que aqui he desarrollado. imo, quiero agradecer el apoyo que ha prestado la DGICYT inanciacién destinada a los proyectos de in- 98-0095, de cuyos equipos formo parte ‘a este trabajo a través de la fi vestigacin PBO7.0040 y PB: Metacognicién y educacisn Indice TBbvdocion h Primers Pare, (Qué se entlende por metacogncin? "7 eels 5, Fcpestes 8 11. El conocimiento y el control de la propia

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