PLAN ESTRATGICO 2011 - 2015

RES. N 1219-2011-USP/C.U
25 DE ABRIL DEL 2011

OFICINA CENTRAL DE PLANIFICACIN

 PRESENTACIN

El presente documento contiene los lineamientos del Plan Estratgico de Desarrollo de la

Universidad San Pedro para los prximos 05 aos y una sntesis de los elementos
fundamentales sobre los cuales la comunidad acadmica reflexiona en la tarea de definir
alternativas futuras de crecimiento y desarrollo. Se trata, por tanto, de un documento de base e
indicativo, que permitir que las unidades Acadmicas y Administrativas articulen con sus
propios proyectos de desarrollo.

Este esfuerzo representa la contribucin de muchos colaboradores, coordinados por la Oficina

Central de Planificacin para desarrollar el Plan Estratgico 2011 2015, como estrategia
general que se caracteriza por ser indicativo y flexible en el sentido de su capacidad para
adaptarse a los cambios y transformaciones de la sociedad y el Estado, en el mbito regional,
nacional e internacional y en consecuencia, se constituye en una gua que orienta sus acciones
y decisiones institucionales.

Este es un mecanismo que busca motivar a la Comunidad Universitaria sobre la necesidad de

reflexin sobre su quehacer ante un entorno institucional, regional, nacional e internacional,
que le exigen mayor capacidad de respuesta, en un contexto de mayor escasez de recursos;
pero tambin, mostrar las enormes posibilidades que tiene la Universidad San Pedro de
contribuir eficazmente al desarrollo regional y nacional, como una de las ms importantes
instituciones de Educacin Superior de la Regin.

Nuestra Institucin cuenta as con lineamientos para que la comunidad universitaria discuta y
avance en el desarrollo sobre la base de las principales prioridades y lineamientos estratgicos
en las dimensiones de Investigacin Desarrollo e Innovacin, Calidad Acadmica, Gestin de
los Recursos, Universidad Empresa - Estado, e Internacionalizacin.

Por lo expuesto, es una necesidad urgente de nuestra comunidad Sanpedrana actualizar su

Plan Estratgico que permita identificar y proyectar de manera consensual objetivos
institucionales concretos para el perodo de gobierno, 2011-2015. Para su ejecucin requiere
del compromiso tico de todos y cada uno de los colaboradores que hayan optado por el
progreso institucional, nacional, y personal, tanto en el mbito acadmico, investigativo y de
proyeccin a la comunidad.

Este documento presenta una propuesta de lineamiento para la gestin institucional formulado
sobre la base del Plan de Trabajo Institucional que elaboran anualmente las diferentes reas
de nuestra Universidad.

Ph. Jos Mara Huamn Ruiz

Rector

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 Ph. Jos Mara Huamn Ruz
Rector

Dr. Gilmer Daz Tello

Vicerrector Acadmico

Dr. Javier Azparrent Taype

Vicerrector Administrativo

Oficina Central de Planificacin

Dra. Luz Amelia Domnguez Daz

Jefa de la Oficina

Mg. Jorge Alan Chvez Anda

Lic. Ursula Contti Sarmiento

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 INTRODUCCIN

El Plan Estratgico Institucional 2011-2015 de la Universidad San Pedro, documento

imprescindible de gestin, que servir como elemento gua para todas las Unidades Orgnicas
de Nuestra Casa Superior de Estudios, el cual ponemos a su elevado criterio para su revisin y
opinin.

El presente documento ha sido formulado tomando en consideracin el anterior Plan

Estratgico, asimismo los diagnsticos elaborados por cada unidad orgnica, utilizando la
herramienta del anlisis FODA. Se han tomado en consideracin los aportes de las unidades
administrativas y acadmicas recopiladas en los diferentes talleres realizados; y los diferentes
documentos de gestin como los informes de auditora del ao 2009, las lneas de
investigacin aprobadas, los requisitos para lograr la acreditacin, etc.

En el proceso de ejecucin de estrategias formuladas ser necesario que todos los actores de
la Institucin se comprometan con la activa y responsable participacin en la ejecucin de las
mismas. Adems, el logro de las metas cuantitativas depender del manejo racional, eficiente y
eficaz de todo el personal docente y administrativo para cumplir con las evaluaciones y lograr
los objetivos trazados.

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.

NDICE

Misin Visin

I. Principios y Valores

II. Diagnostico Regional, Nacional y Mundial.

III. Ejes Estratgicos

IV. Diagnostico de la USP

V. Objetivos Estratgicos, Objetivos Especficos y metas Estratgicas

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 MISIN
Somos, una institucin de educacin superior de calidad, que forma profesionales competentes
y de alto nivel acadmico, que promueve la investigacin cientfica, ejerce la proyeccin social
y participa activamente en el desarrollo regional y nacional.

VISIN
Ser una Universidad lder a nivel nacional en la formacin de profesionales y en la generacin
de conocimiento cientfico orientado al desarrollo econmico, social y cultural; basada en
valores e identificada con su entorno y consiente de la preservacin del medio ambiente.

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I. PRINCIPIOS Y VALORES ESTRATGICOS INSTITUCIONALES:

1. Verdad
Consideramos verdadero a lo confiable, y falso a aquello de lo que no podemos
afianzarnos. La verdad es fundamental para el ser humano, y es parte central de su
convivencia social. Slo la verdad nos hace libres y merecedores de confianza y
respeto.

2. Justicia
Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las
relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo
acciones especficas en la interaccin de individuos e instituciones.
La Justicia es un bien que se desea alcanzar y est estrictamente vinculado al bien
comn

3. Honestidad
Honestidad significa que no hay contradicciones ni discrepancias entre los
pensamientos, palabras o acciones. Honestidad significa nunca hacer mal uso de lo que
se nos confi.
Honestidad es la conciencia clara "ante m y ante los dems". Honestidad es el
reconocimiento de lo que est bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta
y relaciones. Con honestidad, no hay hipocresa ni artificialidad que creen confusin y
desconfianza en las mentes y en las vidas de los dems.

4. Tolerancia
Podramos definir la tolerancia como la aceptacin de la diversidad de opinin, social,
tnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems,
valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no
atenten contra los derechos fundamentales de la persona.

5. Respeto
El Respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la tica y la moral en cualquier
campo y en cualquier poca.
Es aceptar y comprender tal y como son los dems, aceptar y comprender su forma de
pensar aunque no sea igual a la nuestra.
El respeto tambin es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoracin de las
cualidades de los dems, ya sea por sus conocimientos, experiencias o valor como
personas.

6. Responsabilidad
Es cumplir con lo comprometido, o lo que la ley ordena que se cumpla. Adems, hay
una responsabilidad mucho ms sutil, es la del plano moral. La responsabilidad tiene un
efecto directo en otro concepto fundamental: la confianza. Confiamos en aquellas
personas que son responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de
manera estable cumplen lo que han prometido

7. Solidaridad

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 La solidaridad se define como la colaboracin mutua entre las personas, para poder
enfrentar la vida juntos, de un modo fraternal. Ser solidario es una actitud que debe
brotar del sentimiento de las personas y no puede ser obligada por la fuerza de las
leyes.

8. Libertad
Es la capacidad de elegir entre bien y el mal responsablemente y proceder de acuerdo
con nuestra conciencia. Elegir actuar bien por nuestra propia decisin y no porque
alguien nos lo imponga.

9. Igualdad
La igualdad es el principio jurdico por el cual se reconoce a todos los ciudadanos, sin
distincin de clase, raza o religin, capacidad para los mismos derechos. Se pretende
que la igualdad responda a criterios de proporcionalidad, equidad, mrito y acceso a las
mismas oportunidades.

10. Respeto al Medio Ambiente

Se entiende por respeto y cuidado del entorno en el cual vivimos, promoviendo su
cuidado y proteccin.

11. Competitividad
Entendemos por competitividad a la capacidad de una organizacin pblica o privada,
lucrativa o no, de mantener sistemticamente ventajas comparativas que le permitan
alcanzar, sostener y mejorar una determinada posicin en el entorno socio econmico.

12. Emprendedorismo
La capacidad de una Institucin de desarrollar, innovar nuevos proyectos, vocacin y
compromiso con el trabajo, creatividad e iniciativa.

II. DIAGNSTICO REGIONAL, NACIONAL Y MUNDIAL DE LA EDUCACIN

SUPERIOR
2.1 Perspectivas Econmicas para el 2011
Por ser el Per un pas exportador de materias primas (minerales), nuestro
crecimiento econmico est muy relacionado a los precios, de los mismos, en el
mercado internacional. Cuando el precio de los minerales aumenta, nuestro pas
obtiene mayores ingresos. Actualmente el precio de los minerales se ha venido
incrementado considerablemente, es as que el precio del oro pas de costar
349.00 dlares la onza en enero del 2003 a costar 833.00 dlares en Diciembre del
2007, para actualmente tener el precio de la onza de oro en 1,437.00 dlares. El
precio de la plata, cobre, zinc, estao y plomo, tuvieron similares incrementos en
sus precios.

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 El Per es la economa de mayor crecimiento en la regin

Prom 99-08
2010

8.4% 8.8%
7.6%

5.2% 5.3% 5.5%

4.2% 3.9%
2.9% 2.9% 3.3% 3.3%

Argentina Mxico Brasil Colombia Chile Per

con la inflacin ms baja

Prom 99-08
2010 10.9%

6.9% 7.0% 7.4%

6.4% 5.9%
4.4%
3.5% 3.0% 3.2%
2.7% 2.1%

Per Chile Mxico Brasil Colombia Argentina

Fuente: cortesa L. Baba, WEO, Consensous Forecasts, Apoyo Consultora y Diario Gestin

Asimismo el precio de los comodities, que produce el Per se ha incrementado a precios

excepcionales en los ltimos aos. Por ejemplo, el precio del azcar se ha incrementado
de 194.00 dlares la tonelada en octubre del 2003 a 275.00 dlares en diciembre del
2007 y 745.00 dlares en marzo del 2011. Lo mismo ha sucedido con los precio del maz,
frijol soya, caf, arroz y trigo; que han tenido incrementos considerables en el precio de
sus productos. La harina de pescado, por ejemplo, se ha incrementado de 546.00 dlares
la tonelada en el 2003 a 985.00 dlares en el 2007 y, 1,800.00 dlares a marzo del 2011.
Si analizamos las cifras macroeconmicas, el Per es la economa de mayor crecimiento
en la regin con la tasa de inflacin ms baja 2.1% en el 2010 y 2.7% en promedio del
ao 1999 hasta el 2008; la tasa de crecimiento en el 2010 fue de 8.8%, y en promedio
desde el ao 1999 hasta el 2008 de 5.5%.

Le siguen al Per: Argentina, Brasil, Mxico, Chile y Colombia. Por ejemplo si bien
Argentina, ha tenido una tasa de crecimiento en el 2010 de 8.4%, en promedio su
crecimiento ha sido de 2.9%, con una tasa de inflacin del ao 2010 de 10.9% y en
promedio de 7.4%. Brasil ha tenido un crecimiento de 7.6% en el ao 2010 y 3.3% en
promedio del perodo de anlisis, su tasa de inflacin ha sido de 5.9% en el ao 2010 y
de 6.9% en los ltimos 10 aos.
Los rubros que se presentan ms atractivos para el 2011 son los vinculados a la
colocacin de prstamos personales, bancos, cajas, financieras. Asimismo los servicios
de salud, otras industrias con potencial de crecimiento econmico son educacin,
logstica y transporte, productos de consumo masivo, hoteles y entretenimiento y
manufactura.

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 El gobierno continuar con una poltica de tipo de cambio flexible con intervenciones del
BCR orientadas a moderar fluctuaciones temporales en el tipo de cambio. El rango meta
de inflacin fijado para el presente ao est entre 1% y 3%.

El Per se presenta como uno de los pases con mayor atraccin para la inversin de
capitales extranjeros. La inversin directa extranjera ha venido creciendo a partir del ao
2000 hasta el ao 2007, en el ao 2008 baj debido a la crisis norteamericana para a
partir de dicho ao crecer nuevamente. Para el presente ao se proyecta una IDE de
6,793.00 millones de US$.

INVERSIN EXTRANJERA
DIRECTA
(M illone s de US$)

10,000
9,000
8,000
7,000
6,000
5,000
4,000
3,000
2,000
1,000
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

AO 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

IDE 2,709 2,102 2,831 1,834 2,325 3,225 4,192 9,779 7,130 7,388 7,461 6,793

NOTA: Datos 2010 y 2011 estimados Fuente: BCRP

FUENTE: Luis Baba N.

Para evitar se genere un proceso inflacionario por efecto del exceso de demanda, el
BCR, ha subido la tasa de referencia de 3% en el 2010 a 3.5% en febrero del 2011,
asimismo se han venido incrementado las tasas pasivas del sistema financiero sobre todo
en moneda nacional luego de una disminucin en noviembre del 2010.

Respecto a las perspectivas del crecimiento mundial, segn el Fondo Monetario

Internacional, informacin elaborada por el BCR, las proyecciones de crecimiento de las
economas desarrolladas, para EE. UU., se considera un promedio de crecimiento para el
2011 de 3%, para Japn las estimaciones son de 1.6%, para la zona Euro 1.5%, para la
OECD (pases) 2.3% y el resto de pases no OECD 3.8%.

Las economas emergentes son las que llevarn las alas de crecimiento econmico, Asia
del Este y el Pacfico 7.8%, Europa y Asia Central 4.2%, Latinoamrica y el Caribe 4.1%,
frica Norte, Sur y Centro 4.3%, Sur de Asia 8%, Asia (China 9.6%, India 8.4%), Per
6.5%.
El crecimiento del PBI, en el Per se vena incrementando sostenidamente a partir de
2002, en el ao 2009 producto de la crisis tuvimos un crecimiento en el PBI de 0.9%
producto de la crisis econmica originada en Norteamrica, en el 2010 el PBI creci en
8.8%. Los sectores que ms han crecido son manufactura, construccin y comercio.
Construccin creci en 9.3%, seguido de manufactura 5.9% y comercio 5.6%.

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 El crecimiento descentralizado del empleo por encima del 4% se muestra en el siguiente
cuadro:

CRECIMIENTO DESCENTRALIZADO DEL

EMPLEO POR ENCIMA DEL 4%
2 ciudades con crecimiento superior a 4% 16 ciudades con crecimiento superior a 4%

Cajamarca: 7.7%

Piura: 9.4%
Paita: 25.9%

Chiclayo: 8.3% Tarapoto: 13.7%

Pucallpa: 15.2%

Trujillo: 5.6% Huancayo: 10.4%

Cusco: 6.1%
Trujillo: 6.3%
Lima: 9.0%

Puno: 8.0%

Chincha: 24.1%
Ica: 12.0%
Pisco: 8.8%

Ica: 7.7% Arequipa: 11.7%

Tacna: 9.6%

2000 - 2006 Fuente: INEI, MEF, MTPE. Ene, Mar 07 Ene, Mar 08 Fuente: INEI, MEF, MTPE.

Trujillo ha tenido un crecimiento promedio de 6.3%, durante los aos 2000 al 2006. Ica ha
tenido un crecimiento promedio del empleo de 7.7% Ica, durante los aos 2000 al 2006.
Chimbote

Segn datos del BCR, las ciudades con mayor crecimiento del empleo son: Sullana,
Paita, Abancay, Moquegua, Hunuco, Cerro de Pasco, Juliaca en Puno, Huaraz, Piura,
Talara, Chincha, Arequipa e Ica, cuyas tasas de crecimiento van de 14.3% en el caso de
Sullana a Ica con 5.5% de crecimiento del empleo en el ao 2010.

11/29
 CIUDAD %
Sullana 14.3
Paita 11.3
Abancay 11.2
Moquegua 9.3
Hunuco 8.9
Cerro de Pasco 8.5
Puno Juliaca 7.5
Huaraz 7.2
Piura 7
Talara 6.6
Chincha 6.3
Arequipa 6.2
Ica 5.5
Tacna 4.8
Trujillo 4.2
Huancavelica 3.8
Cajamarca 3.3
Pisco 3.1
Huancayo 2.9
Ayacucho 2.8
Chiclayo 1.1
Tarapoto 0.3
Cuzco -0.1
Puerto Maldonado -0.1
Iquitos -0.3
Chachapoyas -1.3
Pucallpa -1.5
Tumbes -3.6
Chimbote -10.2

El crecimiento de Cuzco ha sido de -0.1%, Puerto Maldonado -0.1%, Iquitos -0.3%,

Chachapoyas -1.3%, Pucallpa -1.5%, Tumbes -3.5% y Chimbote con -10.2%, la tasa de
decrecimiento ms alta a nivel nacional.

12/29
Si bien Ancash es una de las regiones con mayor canon minero, como se aprecia esto no
se traduce en mayor generacin de empleo por igual, es as que Huaraz ha crecido en
7.2% y en Chimbote ha disminuido en -10.2%.

Segn el Ranking del avance porcentual de ejecucin de inversiones de los Gobiernos

Regionales, al final del ao 2009, Lambayeque y San Martn, registran los mayores
porcentajes, con 97.0% y 89.6%, respectivamente. En el otro extremo, con ejecuciones
porcentuales bajas, menores al 40%, se encuentran los Gobiernos Regionales de Ancash
(21.6%) y Tacna (38.4%).

Si bien el Per tiene expectativas positivas para el presente ao por el incremento en el

precio de los minerales, el empleo en Chimbote no ha crecido, la ejecucin del gasto
pblico de la Regin ha sido la ltima en el ao 2009, el proceso electoral del ao 2010,
llev a paliar este problema por las campaas publicitarias de los partidos polticos y por
el incremento de obras pblicas en infraestructura tanto en los municipios locales como a
nivel regional.

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 RANKING DEL AVANCE PORCENTUAL DE EJECUCION DE INVERSIONES DE
LOS
GOBIERNOS REGIONALES RESPECTO AL MARCO PRESUPUESTAL ANUAL: AO 2009

(Ranking = De mayor a menor ejecucin)

(En porcentajes respecto al total del marco presupuestal)

RANKING PLIEGO MARCO PRESUPUESTAL MONTO % AVANCE

DE INVERSIONES (PM) EJECUTADO EN EJECUCION
1 GOBIERNO REGIONAL SAN MARTIN 229,516,173 222,642,133 97
2 GOBIERNO REGIONAL LAMBAYEQUE 171,411,868 153,602,303 89.6
3 GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS 165,741,730 147,716,205 89.1
4 PROG GOB REG LIMA METROPOLITANA 167,879,500 139,448,906 83.1
5 GOBIERNO REGIONAL PUNO 285,324,876 234,615,584 82.2
6 GOBIERNO REGIONAL JUNIN 205,404,114 167,011,235 81.3
7 GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA 386,604,651 307,639,191 79.6
8 GOBIERNO REGIONAL AYACUCHO 160,626,488 126,896,620 79
9 GOBIERNO REGIONAL LORETO 149,231,648 112,665,607 75.5
10 GOBIERNO REGIONAL HUANUCO 98,182,570 73,844,422 75.2
11 GOBIERNO REGIONAL HUANCAVELICA 187,958,407 132,231,738 70.4
12 GOBIERNO REGIONAL TUMBES 118,020,534 81,176,146 68.8
13 GOBIERNO REGIONAL MOQUEGUA 284,110,786 190,422,921 67
14 GOBIERNO REGIONAL CALLAO 141,922,267 94,668,188 66.7
15 GOBIERNO REGIONAL UCAYALI 231,581,231 151,710,934 65.5
16 GOBIERNO REGIONAL PASCO 274,874,612 175,093,228 63.7
17 GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD 292,525,646 185,436,109 63.4
18 GOBIERNO REGIONAL CUSCO 516,978,068 305,993,902 59.2
19 GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA 289,473,613 165,428,653 57.1
20 GOBIERNO REGIONAL LIMA 225,740,016 124,479,012 55.1
21 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC 132,714,652 71,664,913 54
22 GOBIERNO REGIONAL MADRE DE DIOS 165,432,501 87,277,162 52.8
23 GOBIERNO REGIONAL PIURA 439,749,758 203,057,100 46.2
24 GOBIERNO REGIONAL ICA 128,607,361 56,987,199 44.3
25 GOBIERNO REGIONAL TACNA 370,748,468 142,419,142 38.4
26 GOBIERNO REGIONAL ANCASH 1,356,271,232 293,012,859 21.6
Fuente: Elaborado en base a cifras del MEF.

14/29
Algunas consideraciones finales:

1. En economa se estudia que, dado que los recursos econmicos son escasos y las
necesidades mltiples e ilimitadas, los agentes econmicos tomamos decisiones,
eligiendo las alternativas que nos parecen de acuerdo a nuestro anlisis las mejores, a
esto se le denomina la ciencia de la eleccin. Como pas nos encontramos muchas
veces en la disyuntiva de qu decisin tomar, cules seran las mejores opciones y
que escoger, invertimos en educacin o invertimos en armamento, las decisiones se
deben tomar teniendo en cuenta al largo plazo y que sean sostenibles y sustentables
en el tiempo.

2. Uno de los aspectos a tener en cuenta es que debido al cambio climtico, dentro de
unos aos, los problemas en el mundo ser por el agua y por la escasez de alimentos,
entonces debemos pensar en un plan de desarrollo econmico a largo plazo para el
pas, no tener una visin cortoplacista de vivir el presente, en ese sentido preservar
nuestros recursos naturales es muy importante, las decisiones son pues preservar
nuestros recursos con una explotacin racional de los mismos, sin deteriorar el medio
ambiente o solamente nos interesa la utilidad actual sin tener en cuenta las
consecuencias que una depredacin de nuestros recursos naturales pudiera
ocasionar.

3. Uno de los principios econmicos plantea que el nivel de vida de un pas depende de
la capacidad que este tenga para producir bienes y servicios. En ese sentido si bien la
economa nacional ha tenido un crecimiento macroeconmico sostenido en los ltimos
10 aos, habra que analizar que tanto ha mejorado nuestra capacidad para producir
bienes y servicios; y, de ste anlisis tomar la decisin si as se considera de invertir
ms en ciencia, tecnologa e innovacin para ampliar y mejorar nuestra capacidad
productiva.

4. Se deben generar aspectos de seguridad para ser un pas atractivo segn el ndice de
competitividad global. Entre las ventajas del pas se consideran: el desarrollo del
mercado financiero, el tamao del mercado y la eficiencia del mercado laboral; entre
las principales desventajas est la infraestructura, la deficiente salud y educacin
primaria, la poca credibilidad de las instituciones y la poca inversin en innovacin.
Entre los factores ms problemticos para hacer negocios figuran: burocracia 19%,
rgimen laboral 15%, corrupcin 15% y oferta inadecuada de infraestructura 11%. Es
por ello necesario que en el pas se restablezcan los valores y principios que generan
confianza y permiten un tejido social saludable, el respeto a los contratos, la confianza
generan un bien a largo plazo y un bien aadido a las empresas e instituciones.

15/29
 Principales ventajas y desventajas competitivas,
segn los pilares del ndice
Per: Ventajas y desventajas segn el ndice Global de Competitividad 2010 - 2011 (WEF)
(ubicacin dentro del ranking de 139 pases)

Desarrollo del mercado

42
financiero

Principales
Tamao del mercado 48
Ventajas
Competitivas
Eficiencia del mercado
56
laboral

Infraestructura 88

Salud y educacin
92
primaria
Principales
Desventajas
Instituciones 96
Competitivas

Innovacin 110

Fuente: Global Competitiveness Index 2010 - 2011, World Economic Forum (WEF).

IPE INSTITUTO PERUANO DE ECONOM

CONOMA
CONOMA

Factores ms problemticos para hacer negocios

(WEF): encuesta a lderes
Factores ms problemticos en el Reporte Global de Competitividad, 2010 - 2011
(% del total de encuestados)

Per Chile
Inestab. tica (fuerza
Poltica laboral)
4% 4% Otros
Crim en y
Crim en y robos 8%
robos Burocracia Reg. 4%
Financiam .4% 19% im puestos
5% 5%
Reg. Laboral
Oferta 26%
Tasas inadec. Infra tica (fuerza
im puestos 11% laboral)
7% 5% Oferta
inadec. Infra
Tasas 5%
im puestos
Fuerza 6%
laboral
7% Financiam .
8%
Reg.
Corrupcin
im puestos
15% Burocracia
7%
18%
Reg. Laboral Otros Fuerza
15% 2% laboral
15%

Fuente: Global Competitiveness Index 2010 - 2011, World Economic Forum (WEF).

6
IPE INSTITUTO PERUANO DE ECONOM
CONOMA
CONOMA

16/29
 5. Si bien se ha mejorado considerablemente la infraestructura, sobre todo en la oferta en
electricidad, asimismo en calidad en infraestructura aeroportuaria, portuaria, se ha
mejorado en la calidad en las carreteras y en infraestructura en general sta an es
insuficiente sobre todo en ferrocarriles. A nivel pas todava tenemos deficiencias en las
tres i, instituciones, infraestructura, salud y educacin primaria e innovacin que
comprende el capital humano. El gobierno deben invertir en el desarrollo del
conocimiento priorizando la tecnologa e innovacin.

III. EJES ESTRATGICOS A LOS QUE SE ARTICULA EL PLAN ESTRATGICO DE LA

USP.
1. Investigacin, desarrollo e innovacin: La investigacin, se caracteriza por ser reflexiva,
sistemtica y metodolgica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar
problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos y establecer acciones de innovacin;
se desarrolla mediante un proceso, que contribuye a una mejor comprensin de la realidad y
facilita la deteccin y resolucin de problemas concretos.
La investigacin y desarrollo podemos definirlo como la accin de planificar, organizar,
dirigir, controlar, producir, administrar y emprender la investigacin para conseguir los
objetivos propuestos buscando la solucin a un problema especfico. Es un proceso eficiente
y eficaz en la gestin de la investigacin. Implica asimismo identificar las necesidades y
oportunidades tecnolgicas en funcin de la proyeccin competitiva de una entidad dada.

2. Calidad Acadmica: Es un conjunto de caractersticas inherentes a un producto o servicio

que cumple los requisitos para satisfacer las necesidades de enseanza, investigacin,
bienestar universitario, personal, estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y
servicios a la comunidad y al mundo universitario. La calidad requiere tambin que la
enseanza superior est caracterizada por su dimensin internacional y de acuerdo a los
estndares de calidad educativa.
Se considera el capital intelectual de la Universidad, los medios y materiales necesarios
para la transmisin del mismo y la pertinencia social.

3. Gestin de los Recursos: Un sistema de gestin de la calidad es la forma en la que una

empresa o institucin dirige y controla todas las actividades que estn asociadas a la
calidad, es decir, que contiene los principios que orientan el modelo de la calidad:
adecuacin, coherencia, eficacia, eficiencia, equidad, idoneidad, integridad, pertinencia,
responsabilidad, transparencia y universalidad.

4. Universidad-Empresa-Estado: Se considera al establecimiento de un sistema de

comunicacin, entre la Universidad, la Empresa y el Estado, para complementar y reunir sus
recursos y esfuerzos con miras a la consecucin de un fin comn. Considerando al
gobierno, el sector empresarial, las comunidades acadmicas y cientficas, otros actores
colectivos y la cooperacin internacional. Se busca establecer cimientos slidos para las
estrategias y polticas de largo plazo de ciencia, tecnologa e innovacin para el desarrollo
humano autosustentable.

5. Internacionalizacin: La dimensin internacional considera el intercambio de

conocimientos, la creacin de sistemas interactivos, la movilidad de profesores y estudiantes
y los proyectos de investigacin internacional, debe tenerse en cuenta los valores culturales
y las situaciones nacionales.

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IV. DIAGNOSTICO DE LA USP

El diagnstico de la universidad se ha basado en determinar las Fortalezas, Oportunidades,

Debilidades y Amenazas.

Fortalezas y Debilidades, en el aspecto interno y Oportunidades y Amenazas en el aspecto externo.

Asimismo se ha determinado las Estrategias siguientes:

Estrategias Defensivas. Que est determinada por las Debilidades y las Amenazas.

Estrategias Adaptativas. Que est determinada por las Debilidades y las Oportunidades.

Estrategias Reactivas. Que est determinan las Fortalezas con las Amenazas.

Estrategia Ofensivas. Que est determinada por las Fortalezas y las Oportunidades.

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V. OBJETIVOS ESTRATEGICOS, OBJETIVOS ESPECIFICOS Y METAS ESTRATEGICA
OBJETIVO ESTRATGICO
1.IMPULSAR LA INVESTIGACIN, EL
DESARROLLO Y LA INNOVACIN
TECNOLGICA PARA LOGRAR QUE LA USP
CONTRIBUYA EN EL DESARROLLO
ECONMICO DE ANCASH Y EL PAIS
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
PLAN ESTRATGICO 2011 2015
OBJETIVO ESPECCO
1.INCENTIVAR LA INVESTIGACIN CIENTFICA
APLICADA
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META ESTRATEGICA
1.PROMOVER EL RECONOCIMIENTO DE PLAZAS DE
INVESTIGADORES
2.PARTICIPACION DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN
NCLEOS DE INNOVACIN
3.REALIZAR ALIANZAS ESTRATGICAS CON EL GOBIERNO
REGIONAL, PROVINCIAL, DISTRITAL Y CON EL SECTOR
EMPRESARIAL
4.PARTICIPAR EN LOS CONCURSOS DE INVESTIGACIN
5.REALIZAR UN DIPLOMADO DE INVESTIGACIN
CIENTFICA AL AO
6.PUBLICACIN ANUAL UNICA DE LOS TRABAJOS DE
INVESTIGACIN
7.IMPLEMENTAR EL FONDO DE INVESTIGACIN
CIENTFICA
8.IMPLEMENTAR UN SISTEMA PARA EVALUAR LA
INVESTIGACION FORMATIVA

2.MEJORAR LA CALIDAD ACADMICA DE LA
USP A ESTANDARES INTERNACIONALES
2.IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LAS
EMPRESAS, EN ESPECIAL DE LAS PYMES
3.INCENTIVAR EL DESARROLLO DEL INSTITUTO 1.ALIANZA ESTRATGICA CON EL GOBIERNO LOCAL,
DE POBLACION Y DESARROLLO (IPODE)
"JUAN A. GARCIA CRIBILLERO
1.PERFECCIONAR LOS CURRCULOS DE LAS
ESCUELAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS DE ACUERDO A LOS NUEVOS
RETOS Y DESAFIOS QUE DEMANDA EL
ESCENARIO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL
2.MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE
ENSEANZA APRENDIZAJE DE ACUERDO AL
AVANCE DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS
MODERNAS Y LAS NUEVAS TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
(NTICS)
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1.REALIZAR UN DIAGNOSTICO ANUAL AL SECTOR
EMPRESARIAL PARA DETERMINAR LAS NECESIDADES
DE INVESTIGACIN
REGIONAL Y DEL SECTOR EMPRESARIAL
2.BUSCAR FINANCIAMIENTO Y REALIZAR CONVENIOS
PARA INVESTIGACIN
3.BRINDAR ASESORIA DE PROYECTOS DE DESARROLLO A
TODO TIPO DE ORGANIZACIONES
1.ELABORACIN DE ESTUDIOS DE MERCADO DE LAS
CARRERAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS CON UNA FRECUENCIA DE DOS AOS
2.EVALUACIN DE LOS CURRCULOS DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS CON
UNA FRECUENCIA DE UNO O DOS AOS
3.PERFECCIONAMIENTO DE LOS CURRICULOS
CULTURALMENTE PERTINENTES MEDIANTE PLANES DE
MEJORA, SEGN MODELO CURRICULAR CENTRADO EN
COMPETENCIAS Y EL PROYECTO TUNNIG
1.ELABORAR EL NUEVO MODELO EDUCATIVO DE LA USP
SEGN LINEAMIENTOS DE CALIDAD PROPUESTO POR
CONEAU
2.CAPACITAR A LOS PROFESORES EN DIDACTICA
UNIVERSITARIA Y EL USO DE LAS NTICS EN LA
DIRECCIN DEL APRENDIZAJE
3.DESARROLLO DE INNOVACIONES EDUCATIVAS Y
MATERIALES DE ENSEANZA

3.IMPLEMENTAR Y RACIONALIZAR LOS
ESPACIOS EDUCATIVOS CON EQUIPOS Y
MATERIALES QUE OPTIMICEN EL
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE Y LAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
4. CONTAR CON PROFESORES ALTAMENTE
CALIFICADOS QUE SE COMPROMETAN CON
LA ENSEANZA Y TUTORIA, LA
INVESTIGACIN, LA EXTENSION
UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL Y EL
RESPETO AL MEDIO AMBIENTE.
5.FORMAR ESTUDIANTES DEL MEJOR NIVEL
PROFESIONAL Y ACADMICO,
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4.EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Y PLANES DE MEJORA
DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
1. EQUIPAMIENTO DE LABORATORIOS Y GABINETES
PARA LAS CARRERAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LA SEDE CENTRAL, FILIALES Y CEAIS.
ADQUIRIR INSUMOS PARA LA ENSEANZA
2.EQUIPAMIENTO DE BIBLIOTECAS FSICAS Y VIRTUALES
EN LA SEDE CENTRAL, FILIALES Y CEAIS
3.AMBIENTACIN Y EQUIPAMIENTO DE LAS AULAS Y
AUDITORIOS CON EQUIPOS DE EDUCACIN VIRTUAL
4.ESTABLECIMIENTO DE REDES Y PORTALES
EDUCATIVOS
5.ADQUISICIN DE CLINICA DE SIMULACIN PARA
MEDICINA HUMANA
6.SUSCRIPCION A REVISTAS ESPECIALIZADAS
BIBLIOTECAS VIRTUALES
1.SELECCIN, EVALUACIN, INCORPORACION,
RATIFICACIN Y PROMOCIN DE PROFESORES
2.DESARROLLO DE PROGRAMAS DE POST GRADO EN
DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIN
3.DESARROLLO DE PROGRAMAS DE BECAS Y PASANTIAS
4.FOMENTO A LA INVESTIGACIN Y PRODUCCIN
INTELECTUAL
5.PARTICIPACIN, DIFUSIN Y CONCIENTIZACIN DEL
CUIDADO Y RESPETO A LOS RECURSOS NATURALES Y
MEDIO AMBIENTE
1.IMPLEMENTACIN DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR
UNIVERSITARIO
 POTENCIANDO EL DESARROLLO DE SUS 2.DESARROLLO DE PROGRAMAS DE PASANTAS, BECAS Y
CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, CREDITOS UNIVERSITARIOS
HABILIDADES Y AFECTIVIDAD A FIN DE 3.FIDELIZACIN DE NUESTROS CLIENTES
INSERTARLOS A LA EMPLEABILIDAD Y EL
4.IMPLEMENTAR CONVENIOS CON UNIVERSIDADES
DESARROLLO DE LA SOCIEDAD CON
PARA EL INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES Y DODLE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
TITULACIN Y CON EMPRESAS E INSTITUCIONES PARA
LAS PRACTICAS PRE PROFESIONALES
5.EVALUACION ANUAL DEL PROGRAMA DE
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
6.DESARROLLAR MECANISMOS PARA CAPATAR A LOS
DOS (02) MEJORES ALUMNOS DEL TERCIO SUPERIOR
DE CADA COLEGIO
6.OPTIMIZAR EL SISTEMA ACADMICO 1.DESARROLLO DEL SISTEMA ACADMICO SIGAA
INFORMATIZANDO TODOS LOS PROCESOS
ACADMICOS EN LINEA DE MANERA
SINCRONIZADA, GENERALIZADA Y
UNIFORME A FIN DE DAR CONTINUIDAD,
TRANSPARENCIA, EFICACIA Y EFICENCIA A
LA PRESTACIN DE LOS SERVICIOS
ACADMICOS

2.IMPLEMENTACIN DE LOS PORTALES EDUCATIVOS DE

LAS UNIDADES ACADMICAS
3.DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIN
VIRTUAL
4.CALENDARIZACIN EN LINEA DE LAS ACTIVIDADES
ACADMICAS

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7.IMPLEMENTAR LOS PROCESOS DE
AUTOEVALUACIN, EVALUACIN,
ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LAS
CARRERAS PROFESIONALES
8. DIVERSIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA A FIN 1.REALIZAR ESTUDIOS DE RENTABILIDAD DE LAS
DE MANTENER LA RENTABILIDAD Y LA
COMPETITIVIDAD DE LA USP.
9.CONTAR CON INFRAESTRUCTURA
MODERNA, SEGN ESTANDARES DE
ACREDITACIN UNIVERSITARIA
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1.IMPLEMENTACIN DE LA OFICINA DE GESTIN DE LA
CALIDAD
2.REALIZAR LA AUTOEVALUACIN DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
3.GESTIONAR LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES Y PROGRAMAS ECUCATIVOS
CARRERAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS PARA REDIMENSIONARLOS
2.REALIZAR ESTUDIOS DE MERCADO PARA CONOCER LA
ACEPTACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES Y
CREACIN DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS
3.EVALUACION Y ESTANDARIZACION DE LA OFERTA DE
POST GRADO, EN TODA LA USP; ASIMIISMO
CREACIN Y DESARROLLO DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS DE POST GRADO
1. CONSTRUCCION DE CIUDADES UNIVERSITARIAS Y
OTROS CHIMBOTE.
2.CONSTRUCCION DE AMBIENTES FILIALES
3.CONSTRUCCION DE AMBIENTES CEAIS
4. IMPLEMENTACION DE AMBIENTES CIUDAD
UNIVERSITARIA CHIMBOTE.
5.IMPLEMENTACION DE AMBIENTES FILIALES
6.IMPLEMENTACION DE AMBIENTES CEAIS
7. MANTENIMIENTO DE AMBIENTES CIUDAD
UNIVERSITARIA CHIMBOTE.
8.MANTENIMIENTO DE AMBIENTES FILIALES
9.MANTENIMIENTO DE AMBIENTES CEAIS

3.OPTIMIZAR EL SISTEMA DE GESTIN
ADMINISTRATIVO Y ACADMICO DE LA USP
10.GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA
1.FORTALECER LA PLANIFICACION EN LA USP, 1.FORMULACION, EVALUACION Y EJECUCION DEL
MEDIANTE LA ORGANIZACIN,
EVALUACIN Y EJECUCIN DE ACTIVIDADES 2.ELABORACION, EJECUCION Y EVALUACION OPORTUNA
ADMINISTRATIVAS, DE GESTIN Y
ECONMICAS DE LA USP
2.INCREMENTAR SOSTENIDAMENTE LOS
INGRESOS Y LA RENTABILIDAD DE LA USP
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10.ADQUISICION DE TERRENO SEDE CENTRAL, FILIALES Y
CEAIS
11.ADQUISICION DE LOCAL SEDE CENTRAL
12.CONSTRUCCION DE CIUDAD UNIVERSITARIA FILIAL
13.CONSTRUCCION CIUDAD UNIVERSITARIA CEAIS
14.REMODELACION DE AMBIENTES EN LA SEDE
CENTRAL, FILIALES Y CEAIS
15.GESTIONAR EL DESARROLLO DE LA
INFRAESTRUCTURA DE LA SEDE CENTRAL, FILIALES Y
CEAIS
1.GESTION ACADEMICA
2.GESTION ADMINISTRATIVA
PLANEAMIENTO ESTRATGICO 2011-2015
DE LOS PLANES OPERATIVOS Y PRESUPUESTO DE LA
USP
3.ELABORACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCUMENTOS
DE GESTIN
4.DIAGNOSTICO PERMANENTE DE LAS NECESIDADES
DEL MERCADO PARA DETECTAR LAS POSIBILIDADES DE
INCREMENTAR LA OFERTA DE NUESTROS SERVICIOS
5.IMPLEMENTACIN DE CONTROLES PERMANENTES
PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA GESTIN
1.INCREMENTAR Y DIVERSIFICAR LA OFERTA DE
NUESTROS SERVICIOS EDUCATIVOS
2.CREAR CENTROS DE PRODUCCIN DE BIENES Y
SERVICIOS RENTABLES

3.PROPICIAR UNA CULTURA DE LA CALIDAD
EN TODOS LOS NIVELES DE LA
ORGANIZACIN DE LA USP
4.OPTIMIZAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO
PARA LA TOMA DE DECISIONES
ECONMICAS Y FINANCIERAS
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3.MANTENER UN NIVEL DE MOROSIDAD DEL 8% EN LA
SEDE CENTRAL, FILIALES Y CEAIS
4.MANTENER CENTROS DE PRODUCCION DE BIENES Y
SERVICIOS RENTABLES
1.EJECUTAR PROGRAMAS DE FORMACIN EN CALIDAD
PARA TODOS LOS ESTAMENTOS DE LA UNIVERSIDAD
2.ESTABLECER ESTANDARES DE CALIDAD PARA LA USP
3.CONSTITUIR UN COMITE TECNICO DE GESTIN DE LA
CALIDAD
4.IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE CALIDAD DE LA USP
5.ACTUALIZAR PERMANENTE DE LOS DOCUMENTOS DE
GESTIN
6.PROPICIAR EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA LA
CONCIENTIZACIN SOBRE EL CUIDADO Y RESPETO AL
MEDIO AMBIENTE
1.IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE COSTOS QUE NOS
PERMITA CONOCER EL COSTO UNITARIO DE TODOS
NUESTROS SERVICIOS POR SEDES
2.ESTABLECER ESTANDARES DE CALIDAD PARA LA USP
4.INTENSIFICAR LA INCORPORACIN Y ACTUALIZACIN
DE TECNOLOGAS A LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS
Y ACADMICOS
5.REALIZAR ACCIONES QUE PERMITAN LA SUPERVISION,
CONTROL Y OPTIMIZACION DEL MATERIAL
BIBLIOGRAFICO
6. DESARROLLAR LAS POLITICAS Y LOS INSTRUMENTOS
DE GESTION QUE PERMITA UNA GESTION MAS
EFICIENTE EN LAS FILIALES Y CEAIS.
5.MEJORAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL
6.FORTALECER EL RECURSO HUMANO
PROPICIANDO UN CLIMA INSTITUCIONAL
POSITIVO EN LA USP
7.CONSOLIDAR EL MODELO DE
DESCENTRALIZACIN DE LA GESTIN
8.RACIONALIZACIN DE LOS RECURSOS
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1.TENER PRESENCIA ACTIVA EN FOROS NACIONALES E
INTERNACIONALES
2.APLICACIN DEL MARKETING EN TODOS LOS NIVELES
DE LA USP
3.FORMULAR Y DESARROLLAR UN PLAN ANUAL DE
MARKETING
4.MEJORAR LA CALIDAD EN LA ATENCION AL CLIENTE
INTERNO Y EXTERNO
1.IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE INCENTIVOS,
MOTIVACIN Y PROMOCIN DEL PERSONAL
2.CAPACITACIN DEL PERSONAL SEGN REA DE
TRABAJO
3.FORTALECER LOS CENTROS DE PROMOCIN Y
PROYECCIN SOCIAL
4.FOMENTAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO
MEDIANTE LA REALIZACIN DE TALLERES SOBRE
AUTOESTIMA, LIDERAZGO Y VALORES
5.FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES,
COMO POLTICA INSTITUCIONAL
6. DOTAR DE LOS RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS,
MATERIALES, TECNOLOGICOS Y DE INFRAESTRUCTURA
PAR A EL FUNCIONAMIENTO OPTIMO DE LAS
UNIDADES ORGANICAS
1. MEJORAR LA COORDINACIN CON LAS FILIALES Y LOS
CEAIS. DELEGANDO RESPONSABILIDADES
ADMINISTRATIVAS Y ACADMICAS
1.UTILIZACIN PTIMA Y RESPONSABLE DE TODOS LOS
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES QUE SE UTILICEN

4.IMPULSAR LA VNCULACIN DE LA
UNIVERSIDAD SAN PEDRO CON EL SECTOR
EMPRESARIAL Y EL ESTADO
9.INTENSIFICAR LA INCORPORACION DE
TECNOLOGIAS A LOS PROCESOS
ADMINISTRATIVOS Y ACADEMICOS
10.FORTALECER EL SISTEMA DE CONTROL
INTERNO
11.GARANTIZAR LA SEGURIDAD
INSTITUCIONAL DE LA SEDE CENTRAL,
FILIALES Y CEAIS DE LA USP
12.GESTION ADMINISTRATIVA
1.DESARROLLAR E IMPLEMENTAR
PROGRAMAS DE INNOVACIN
TECNOLGICA Y EMPRENDIMIENTO
2.PROMOVER LA PRESENCIA DE LA USP EN EL
TEJIDO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL EN
LA REGIN Y LA NACIN
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1.ADECUACION DEL SISTEMA DE LA USP A LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS, SEGUN RECOMENDACION DE LA OIT
1.REALIZAR LA EVALUACION PERIODICA DEL SISTEMA DE
CONTROL INTERNO DE LOS DIFERENTES ORGANOS DE
LA USP (SEDE CENTRAL, FILIALES Y CEAIS)
2.REALIZAR LAS ACCIONES DE CONTROL PROGRAMADAS
3.DOTAR DE LOS RECURSOS HUMANOS Y LOGISTICOS
NECESARIOS, A FIN DE BRINDAR MAYOR CAPACIDAD
OPERATIVA A LA OFICINA DE CONTROL INTERNO
1.GARANTIZAR LA SEGURIDAD EN LA SEDE CENTRAL DE
LA USP
2.GARANTIZAR LA SEGURIDAD EN LAS FILIALES Y CEAIS
DE LA USP
1.GESTION ADMINISTRATIVA
1.CREAR PREMIOS A LA INNOVACIN PARA EMPRESAS,
UNIDADES ACADMICAS, DOCENTES, ESTUDIANTES Y
PERSONAS DE LA REGIN
2.VINCULARSE A REDES INTERNACIONALES DE
INVESTIGACIN E INNOVACIN TECNOLGICA
1.PROMOVER ENCUENTROS EMPRESARIALES
REGIONALES Y NACIONALES
2.EJECUTAR PROYECTOS PRODUCTIVOS CON ENTIDADES
PBLICAS Y PRIVADAS
3.CREAR EL CENTRO DE INVESTIGACIN DE MERCADOS

5.FORTALECER E INTENSIFICAR EL PROCESO
DE INTERNACIONALIZACIN DE LA USP
3.IMPLEMENTAR ESPACIOS E INSTITUCIONES
PARA FACILITAR LA ATENCIN AL SECTOR
EMPRESARIAL
4.IMPULSAR LA PRESENCIA DE LA
UNIVERSIDAD EN LAS ACCIONES
INTERINSTITUCIONALES, EMPRESARIALES
DE LA SOCIEDAD CIVIL
5.PROMOVER Y EJECUTAR ACCIONES
CULTURALES Y SOCIALES EN LA SEDE
CENTRAL, FILIALES Y CEAIS
1.INTENSIFICAR LA VINCULACIN CON
INSTITUCIONES ACADMICAS DE
INVESTIGACIN, DE COOPERACIN Y
EMPRESAS DEL MUNDO
2.PROMOVER LA MEJORA DEL NIVEL
ACADMICO, CIENTFICO Y TECNOLGICO
DE LA USP A ESTANDARES
INTERNACIONALES
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4.SUSCRIBIR CONVENIOS CON LAS EMPRESAS E
INSTITUCIONES PARA LA REALIZACIN DE PRCTICAS
PROFESIONALES Y POSTERIOR COLOCACIN
1.DISEAR ESTRATEGIAS DE ATENCION PERMANENTE A
LOS EMPRESARIOS
2.IMPLEMENTAR EL FONDO DE INVERSIN PARA EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE PRODUCCIN
1.MANTENER E INCREMENTAR LA PRESENCIA DE LA
UNIVERSIDAD EN LAS ORGANIZACIONES
MULTISECTORIALES, EMPRESARIALES Y DE LA
SOCIEDAD CIVIL
2.MANTENER Y POSICIONAR LAS ACTIVIDADES DE
INDOLE CULTURAL Y SOCIAL QUE PROMUEVA LA
UNIVERSIDAD
1. DESARROLLAR ACTIVIDADES CULTURALES QUE
PROMUEVAN LA INTEGRACION DE LA SEDE CENTRAL,
FILIAL O CEAIS EN EL AMBITO EN EL QUE SE
DESARROLLA.
1.FIRMAR Y OPERATIVIZAR CONVENIOS CON
UNIVERSIDADES, CENTROS Y REDES DE
INVESTIGACIN Y CON EMPRESAS PBLICAS Y
PRIVADAS
2.DISEAR E IMPLEMENTAR UNA ESTRATEGIA DE
MARKETING INTERNACIONAL PARA LA USP
1.INTENSIFICAR LA INTERNACIONALIZACIN DE LOS
PROGRAMAS DE PRE Y POST GRADO EN
COORDINACIN CON LAS UNIVERSIDADES DE
EUROPA, USA, CNADA Y ASIA

3.FACILITAR LA MOVILIDAD DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES HACIA EL MUNDO
4.FORTALECER LA UNIDAD DE GESTIN DE
LAS RELACIONES INTERNACIONALES
5.IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PARA
ACTIVIDADES EXTRA Y COCURRICULARES
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2.PROMOVER LA EJECUCIN DE PROGRAMAS DE
INTERCAMBIO DE DOCENTES Y ESTUDIANTES CON
UNIVERSIDADES DE USA, CANADA, EUROPA Y ASIA
3.INTENSIFICAR LA PROMOCIN Y COMUNICACIN DE
PROGRAMAS DE BECAS ENTRE ALUMNOS, EGRESADOS
Y DOCENTES
1.PROMOVER EL DOMINIO DE OTROS IDIOMAS EN LOS
ESTUDIANTES Y DOCENTES
2.PROMOVER LA INCLUSIN DE LA ENSEANZA DEL
IDIOMA INGLES EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE TODAS
LAS CARRERAS DE LA USP
3.IMPLEMENTAR EL FONDO DE MOVILIDAD DOCENTE Y
ESTUDIANTIL
1.FORTALECER LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE
LA OFICINA CENTRAL DE VINCULACIN
2.DOTAR DE LOS RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS,
MATERIALES, TECNOLOGICOS Y DE INFRAESTRUCTURA
PARA EL FUNCIONAMIENTO PTIMO DE LA OFICINA
CENTRAL DE VINCULACIN
1.PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES
PARA FAVORECER EL PROCESO DE
INTERNACIONALIZACION
2.PROGRAMA DE ACTIVIDADES COCURRICULARES PARA
FAVORECER EL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION