EJEMPLIFICACIONES DE ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA LOS PLANES DE MEJORA

1
2
 COMPETENCIA EN CULTURA CIENTFICA TECNOLGICA Y-DE LA SALUD

ACCIN: MEJORAR EL CONOCIMIENTO DE LOS RASGOS CLAVE DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
1. Incorporar mtodos de Utilizar Tutor o tutora del Todo el Materiales didcticos: Plantilla de 1. Cumplimiento de
aprendizaje que desarrollen lneas grupo-clase curso software y recursos control que las acciones
actitudes positivas hacia el metodolgic especficos de rea. recoja: planificadas en el
mtodo cientfico: el as comunes modo y en el
Artculos sobre las actividades
razonamiento en trmino de que tiempo previsto
enseanza basada en que
hiptesis, anlisis de datos, incorporen
modelos de resolucin comprende la
bsqueda de coherencia el uso del
de problemas y de accin. 2. Progreso de los
global, etc. mtodo
investigacin dirigida.
cientfico en el aprendizajes del
las Materiales de cumplimiento alumnado (incluidos
diferentes divulgacin cientfica, de las los contenidos
reas o revistas, direcciones actividades actitudinales),
materias. Web, etc. propuestas. validado mediante
los instrumentos
Plantilla de anlisis de elaborados que
la metodologa utilizada recojan los criterios
por cada profesor/a. establecidos.
Hoja de recogida de
acuerdos bsicos sobre
modelos y estrategias a
utilizar en el proceso de
enseanza.

3
2. Disear un modelo de Utilizar Departamento de Octubre- Materiales didcticos Plantilla de 1. Cumplimiento de
actividades y experiencias lneas Ciencias de la Noviem utilizados. control que las acciones
sencillas que trabajen los metodolgic Naturaleza y jefes bre recoja: planificadas en el
aspectos esenciales que as comunes de seminario del Artculos sobre modo y en el
enseanza basada en las actividades
caracterizan la investigacin que resto de las tiempo previsto
modelos de resolucin que
cientfica en distintos temas incorporen materias
de problemas y de comprende la
de trabajo. el uso del
investigacin dirigida. accin
mtodo
cientfico en el
las Plantilla de anlisis de cumplimiento
diferentes actividades prcticas. de las
reas o actividades
materias Plantillas para la propuestas
planificacin de trabajos.

Banco de trabajos de
laboratorio y actividades
prcticas variadas.

Hoja de recogida de
acuerdos bsicos sobre
el modelo a desarrollar

4
3. Planificar la incorporacin Utilizar Coordinador/a del Segund Materiales didcticos: Plantilla de 1. Cumplimiento de
de problemas, lneas grupo de trabajo o software y recursos control que las acciones
investigaciones, actividades metodolgic Trimestr especficos de rea. recoja: planificadas en el
prcticas en el marco de as comunes e modo y en el
las actividades
proyectos globales. que Banco de trabajos de que
tiempo previsto
incorporen laboratorio y actividades comprende la
el uso del prcticas variadas. accin 2. Progreso de los
mtodo
cientfico en Plantilla de anlisis de el aprendizajes del
las actividades prcticas. cumplimiento alumnado, validado
diferentes de las mediante los
reas o Aula-laboratorio y otros actividades instrumentos
materias. espacios (entorno, patio, propuestas elaborados que
biblioteca, museos,...) recojan los criterios
establecidos.
Materiales de
divulgacin cientfica,
revistas, direcciones
Web, episodios de series
televisivas, vdeos, etc.

Plantillas para la
planificacin de
problemas,
investigaciones,
proyectos globales,
actividades prcticas,

Hoja de recogida de
acuerdos bsicos sobre
las actividades a
incorporar en cada rea

5
o materia

6
4. Acordar criterios para la Utilizar Coordinador/a del Primer Hoja de recogida de Plantilla de 1. Cumplimiento de
valoracin de las lneas grupo de trabajo Trimestr acuerdos bsicos sobre control que las acciones
actividades prcticas, metodolgic e la valoracin de las recoja: planificadas en el
proyectos e investigaciones as comunes actividades prcticas, modo y en el
las actividades
realizadas. que proyectos e tiempo previsto
que
incorporen investigaciones
comprende la
el uso del realizadas.
accin 2. Progreso de los
mtodo
cientfico en el aprendizajes del
las cumplimiento alumnado, validado
diferentes de las mediante los
reas o actividades instrumentos
materias. propuestas elaborados que
recojan los criterios
establecidos.

5. Incluir en las distintas Potenciar el Jefes de Todo el Materiales didcticos: Plantilla de 1. Cumplimiento de
reas y materias trabajo de seminario de las curso software y recursos control que las acciones
actividades en distintos los aspectos distintas reas o especficos de rea. recoja: planificadas en el
temas de trabajo que esenciales materias modo y en el
Banco de trabajos de las actividades
incidan sobre los aspectos que tiempo previsto
laboratorio y actividades que
esenciales que caracterizan caracterizan
prcticas variadas. comprende la
la investigacin cientfica la
accin 2. Progreso de los
(formulacin de un investigaci
problema, discusin de su n cientfica. Aula-laboratorio y otros el aprendizajes del
inters, formulacin de espacios (entorno, patio, cumplimiento alumnado, validado
hiptesis, anlisis de datos, biblioteca, museos, de las mediante los
comunicacin de empresas, etc.). actividades instrumentos
resultados, etc.). propuestas elaborados que
Material e instrumental recojan los criterios

7

6. Incluir en la planificacin
de las distintas reas y
materias la realizacin de
actividades que pongan de
manifiesto la importancia en
la sociedad de la
investigacin cientfica:
anlisis de algunos
descubrimientos y/o
inventos ms relevantes,
lecturas sobre algunas
investigaciones
significativas en la Historia
de la Ciencia, visionado de
algunos captulos de series
televisivas, etc.
de laboratorio para la establecidos.
realizacin de
actividades prcticas de
laboratorio (incluido
software especfico).
Materiales de
divulgacin cientfica,
revistas, direcciones
Web, episodios de series
televisivas, vdeos, etc.
Hoja de recogida de
acuerdos bsicos sobre
las actividades a
incorporar en cada rea
o materia
Potenciar el Coordinador/a del Todo el Materiales didcticos: Plantilla de 1. Cumplimiento de
trabajo de grupo de trabajo curso software y recursos control que las acciones
los aspectos especficos de rea. recoja: planificadas en el
esenciales modo y en el
Documentacin bsica las actividades
que tiempo previsto
sobre Historia de la que
caracterizan
Ciencia, materiales de comprende la
la
divulgacin cientfica, accin 2. Progreso de los
investigaci
revistas, direcciones
n cientfica. el aprendizajes del
Web, episodios de series alumnado, validado
cumplimiento
televisivas, vdeos, etc. mediante los
de las
Hoja de recogida de actividades instrumentos
acuerdos bsicos sobre propuestas elaborados que
las actividades a recojan los criterios
incorporar en cada rea establecidos.
o materia
8
7. Acordar el nmero Potenciar el Todo el equipo Septiem Hoja de recogida de Plantilla de 1. Cumplimiento de
mnimo de trabajos trabajo de docente bre- acuerdos bsicos sobre control que las normas
prcticos, proyectos, los Octubre las decisiones adoptadas recoja: aceptadas a travs
etc.que se realizarn por aspectos de las herramientas
el
curso. esenciales de control
cumplimiento
que establecidas.
de las
caracterizan
actividades
la
propuestas
investigaci
n cientfica.

1. Cumplimiento de
8. Acordar reglas sobre el Potenciar el Todo el equipo Septiem Hoja de recogida de Plantilla de
las normas
uso del laboratorio y dems trabajo de docente bre- acuerdos bsicos sobre control que
aceptadas a travs
espacios as como para la los Octubre las normas adoptadas recoja:
de las herramientas
realizacin de las salidas de aspectos
el de control
campo u otras visitas esenciales
cumplimiento establecidas.
(museos, empresas, que
de las
planetarios, etc.) y sobre la caracterizan
actividades 2. Uso (nmero de
posible participacin de dos la
propuestas veces) de los
profesores en algunas investigaci
espacios del centro
actividades prcticas y n cientfica.
y nmero de
reorganizacin horaria
salidas realizadas.
cuando sea imprescindible.

9

ACCIN DE MEJORA
Mejorar la comprensin de
los textos orales de mbitos
diversos que se utilizan en el
aprendizaje de las diferentes
reas.
COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA
1. SELECCIN Y PRIORIZACIN DE LAS ACCIONES DE MEJORA
COMPETENCIA BSICA MBITO PRIORIDAD
Competencia incomunicacin Desarrollo profesional. Alta.
lingstica. Curricular y metodolgico.
Aprender a aprender.
10
 COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA

2. PLANIFICACIN DE LAS ACCIONES DE MEJORA

ACCIN: MEJORAR LA COMPRENSIN DE LOS TEXTOS ORALES DE MBITOS DIVERSOS QUE SE UTILIZAN EN EL
APRENDIZAJE DE LAS DIFERENTES REAS

INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO

1. Diversificar las fuentes 1. Abril / 1. Plantilla de

de informacin orales Mayo / Junio control que recoja:
2011 Se ha elaborado y
1.1. Analizar fuentes 1.1. Garantizar 1.1. Coordinador de 1.1. Materiales . las actividades cumplimentado una
orales utilizadas en el aula. la utilizacin ciclo o jefes de didcticos utilizados. que comprende la plantilla de anlisis.
de fuentes departamento. . Plantilla de accin.
orales anlisis.
diversificadas. . el grado de
realizacin de las Se han tomado
1.2. Reflexionar en grupo actividades acuerdos
sobre lo qu significa propuestas. vinculantes sobre la
comprender. 1.2. // 1.3. 1.2. // 1.3 1.2. Artculos sobre comprensin.
Conocer y Departamento de comprensin. . el cumplimiento
1.3. Realizar una compartir las Lenguas. 1.3. Formadores del calendario
formacin conjunta en caractersticas externos previsto
torno a la comprensin de bsicas de la 1.2. // 1.3. Hoja de
textos orales. comprensin. recogida de
acuerdos bsicos
sobre comprensin.

11
2. Planificar actividades
de comprensin de
lengua oral en el
transcurso del curso
escolar y en todas las
reas.
2. 1. Acordar criterios de
trabajo y evaluacin para
las actividades de
comprensin oral.
2.2. Buscar fuentes orales
adecuadas y diversificadas
2.3. Planificar las audiciones
que se van a realizar en el
transcurso del curso escolar
en cada una de las rea.
3. Introducir en la prctica
Se han recogido y
2. Planificar 2. Coordinadores Septiembre/ 2.1. Currculo: 2. Plantilla de clasificado textos
prcticas de ciclo o jefes de octubre 2011 criterios e control que recoja: orales y
didcticas para la departamento. indicadores de audiovisuales
mejora de la evaluacin. . las actividades propios de distintas
comprensin oral. . que comprende la reas y materias.
2.2 Banco de accin.
recursos de textos Se han realizado
orales y . el grado de audiciones de
audiovisuales realizacin de las textos orales y
propios de cada rea actividades audiovisuales en
y materia: audiciones propuestas. las distintas reas y
de radio, materias.
documentales, . el cumplimiento
grabaciones de del calendario Se han acordado y
programas; pelculas, previsto utilizado criterios
charlas para evaluar la
comprensin oral.
Plantillas para el
anlisis y recogida
de datos.
12
de aula las actividades - Noviembre a 3// 4. Se han
programadas 3 // 4. Coordinar el 3//4 Jefe de Mayo del 3. Actividades de 3// 4// 5. Plantilla de incorporado a la
trabajo de estudios, junta curso 2011/ comprensin oral a control que recoja: programacin de
4. Aplicar criterios de comprensin de directiva. 2012 partir de los textos cada rea y materia
evaluacin comunes en textos orales. recogidos. . las actividades la planificacin de
las actividades de lengua que comprende la actividades y los
oral. 4. Criterios de accin. criterios de
evaluacin evaluacin de
. el grado de comprensin oral.
realizacin de las
actividades
propuestas.

5. Reflexionar sobre el . el cumplimiento 5. Se han tomado

proceso realizado y sobre Junio 2012 del calendario decisiones sobre la
su incidencia en la mejora 5. Evaluar la 5. Equipo directivo 5 Plantilla de previsto continuidad del
de la comprensin oral delefectividad de los evaluacin, lista de trabajo sobre la
alumnado. cambios control. comprensin oral.
propuestos y
valorar su
continuidad.

13
INDICADORES DE SEGUIMIENTO

Actividad 1. QUE COMO CUANDO RESPONSABLE PARTICIPANTES

Recoger y analizar
los materiales
didcticos.

Elaborar una plantilla

de anlisis.

Llevar a cabo una

sesin de reflexin
conjunta sobre la
comprensin.

Realizar una sesin

de formacin
externa.

Tomar acuerdos
sobre la
comprensin.

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 COMPETENCIA MATEMTICA

ACCIN: APLICAR LA METODOLOGA RELACIONADA CON LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
1. Impulsar el El orientador u - Al inicio de 1. Plantillas para planificar 1. Cuantificacin de 1. Comprobacin,
desarrollo de 1.-Aplicar la orientadora se curso todo el el trabajo en grupo. actividades a travs de las
trabajos en grupo en metodologa responsabilizara profesorado dirigidas al logro herramientas
relacin con la relacionada de que el plan se establece 2. Hoja de recogida de del objetivo. de control, de
resolucin de con la lleve a cabo. dentro de su acuerdos bsicos sobre que las
problemas. resolucin de programacin la organizacin y 2. Plantilla que mida acciones
problemas en -El Jefe de aquellos desarrollo del trabajo en la valoracin planificadas se
2. Planificar tiempos y todas las Seminario de momentos grupo. correspondiente a han ejecutado
resolver problemas reas y matemticas o idneos para cada actividad en el modo y el
en la mayora de las materias. los coordinadores aplicar este realizada. tiempo previsto.
sesiones de clase de Ciclo. instrumento 3. Esquemas de recogida
(valoracin) de 2. Verificacin del
3. Disear y proponer -Los Jefes de - Al finalizar resultados de trabajo en 3. Plantillas de progreso del
juegos y actividades Seminario o los cada trimestre grupo. observacin alumnado,
ldicas para pensar. coordinadores de los jefes de mediante un
Ciclo seminario o los 4. Esquema de preparacin 4. Hojas que midan instrumento que
coordinadores de las situaciones el grado de compare la fase
4. Impulsar con el -El Jefe de de ciclo problemticas a satisfaccin del inicial con el
alumnado el campo Seminario de analizarn si se considerar. trabajo realizado. momento en el
de la resolucin de matemticas o ha llevado a que
problemas, dndoles los coordinadores cabo y en que 5. Materiales didcticos actualmente se
a conocer las de Ciclo grado de utilizados. encuentra
diversas estrategias satisfaccin.
cognitivas en 6. Plantilla de anlisis 3. Analizar el
relacin con la (valoracin) de debates: grado de
resolucin de organizacin, satisfaccin del
problemas. participacin alumnado y del
profesorado.
7. Hoja de recogida de
5. Promover debates, acuerdos bsicos de

15
 reflexiones que se - Los Jefes de participacin en
refieran a Seminario o los actividades (normas a
situaciones coordinadores de observar).
problemticas Ciclo
8. Modelos de contratos
6. Impulsar un plan de didcticos.
formacin entre el
profesorado referido -El Jefe de
a la resolucin de Seminario de
problemas. matemticas o
los coordinadores
de Ciclo.

16
 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

ACCIN: POTENCIAR LA PARTICIPACIN ACTIVA Y EL EJERCICIO RESPONSABLE DE LA CIUDADANA EN LOS

MBITOS MS CERCANOS AL ALUMNADO, ESPECIALMENTE EN LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO,
INCIDIENDO EN EL MEJOR CONOCIMIENTO DE SUS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANOS-AS.

INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
1. Impulsar Potenciar la Todos los A inicio de Plantillas para planificar el Plantilla de control Comprobacin, a
sistemticamente la participacin profesores y curso trabajo en grupo (puesta en que recoja: travs de las
realizacin de trabajos en activa y profesores se establecer los marcha, recogida de la puesta en herramientas de
grupo en todas las reas y responsable comprometen a momentos en informacin, prctica de la control, de que las
materias. en los establecer los que se autoevaluacin, grado de actividad. acciones
mbitos ms momentos en los piensa satisfaccin individual y el grado de planificadas se han
cercanos al que trabajar de emplear esta respecto al grupo, etc.). realizacin de las ejecutado en el
alumnado. esta manera. forma de intervenciones modo y tiempo
trabajo. Hoja de recogida de dirigidas al logro previstos.
Favorecer las Jefes de acuerdos bsicos sobre la de la actividad.
habilidades Seminario o Al finalizar el organizacin y desarrollo el cumplimiento Verificacin del
sociales o de coordinadores de curso realizar del trabajo en grupo. de los plazos progreso del
relacin ciclo, recabaran la valoracin previstos para alumnado mediante
interpersonal. las diferentes del grado de Hoja de recogida de las un instrumento que
planificaciones y cumplimiento. acuerdos bsicos de intervenciones. compare la fase
resultados. participacin en actividades inicial con el
reguladas por normas momento en el que
adoptadas por el grupo. actualmente se
encuentra.

17
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
2. Promover el uso del Potenciar la El orientador u A inicio de Modelos de contratos Plantilla de control Comprobacin, a
contrato didctico entre participacin orientadora se curso todo el didcticos para las que recoja: travs de las
alumnos-as y profesores- activa y responsabilizara profesorado distintas reas y materias. la puesta en herramientas de
as. responsable en de que el plan se establece prctica y control, de que las
los mbitos ms lleve a cabo. dentro de su Plantillas para planificar el el grado de acciones
cercanos al programacin trabajo en grupo (puesta realizacin de planificadas se han
alumnado. aquellos en marcha, recogida de las actividades ejecutado en el
momentos informacin, que comprenden modo y tiempo
Promover la idneos para autoevaluacin, grado de las distintas previstos.
toma de aplicar este satisfaccin individual y actividades de la
decisiones y el instrumento. respecto al grupo, etc.). accin definida. Verificacin del
responsabilizarse progreso del
de las mismas. Hoja de recogida de Hoja de recogida alumnado (quiz
acuerdos bsicos de del grado de mediante un
Fomentar la participacin en satisfaccin instrumento que
autonoma y actividades reguladas por alcanzado por el compare la fase
responsabilidad normas adoptadas por el alumnado inicial con el
frente al propio grupo. mediante este tipo momento en el que
aprendizaje. de intervenciones. actualmente se
Hoja de recogida de encuentra)
acuerdos bsicos sobre la respecto a la
organizacin y desarrollo accin propuesta.
del trabajo en grupo.

18
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
3. Promover debates en Potenciar la El profesorado se El profesorado Esquema para la Plantilla de control Comprobacin, a
el aula que aborden participacin responsabilizar de las distintas preparacin de debates: que recoja: travs de las
cuestiones sobre el activa y de incluir reas y temas seleccionados, la puesta en herramientas de
funcionamiento responsable en intervenciones materias definicin de lo que se prctica y control, de que las
democrtico y de sus los mbitos ms como la sealada planifica los quiere tratar, cuestionario el grado de acciones
lmites dentro de la cercanos al en sus momentos en para lanzar el realizacin de planificadas se
familia y en el centro alumnado. programaciones. los que debateetc. las han ejecutado en
escolar. establecer intervenciones el modo y tiempo
Promover la Los jefes de debates. Plantilla de anlisis que se dirigen a previstos.
toma de seminario o los (valoracin) de debates: la actividad.
decisiones y el coordinadores de Trimestralmente organizacin, Verificacin del
responsabilizarse ciclo se los jefes de participacin Plantilla de progreso del
de las mismas. responsabilizaran seminario o los valoracin de la alumnado (quiz
de que se lleve a coordinadores Dossieres sobre temas de efectividad de las mediante un
Impulsar la cabo. de ciclo carcter social, intervenciones. instrumento que
cooperacin y recogern si se ciudadano, etc. compare la fase
convivencia ha llevado a inicial con el
armnica. cabo la tarea Seleccin de textos y momento en el
como si ha recursos audiovisuales que actualmente
Impulsar resultado para abordar los temas se encuentra)
acciones que significativa. identificados en la respecto a la
favorezcan el competencia social y accin propuesta.
ponerse en el ciudadana.
lugar del otro y
comprender su Plantillas de anlisis de
punto de vista imgenes:
aunque no contextualizacin,
coincida con el intencionalidad, efectos
propio. en el observador de las
mismas

19
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
4. Introducir en todas las Ayudar al Cada profesor-a Mensualmente. Seleccin de pelculas, Plantilla de control Comprobacin, a
reas y materias alumnado a de rea o audiovisuales y textos que que recoja: travs de distintas
documentos orales o afrontar la materia. recojan cuestiones herramientas de
escritos que aborden vida diaria (Introduce relevantes de carcter la puesta en control, de que las
cuestiones de carcter desde los peridicamente ciudadano. prctica y actividades
ciudadano (derechos, valores de los documentos el grado de planificadas se han
deberes, normas, etc.) cooperacin orales o escritos). realizacin de las ejecutado en el
y intervenciones modo y tiempo
convivencia. que se previstos
relacionan con la
Ayudar al actividad
alumnado definida.
para que
reconozca
los derechos
y deberes
derivados
del ejercicio
de la
ciudadana y
acte de
manera
responsable

Promover la
empata
entre el
alumnado.

20
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
5. Mostrar Concienciar al Trimestralmente Garantizar que Esquema para la Plantilla de control Comprobacin, a
productos de la alumnado de que la cada profesor y esta preparacin de debates: que recoja: travs de las
cultura visual que cultura visual en la profesora se intervencin se temas seleccionados, la puesta en herramientas de
sean reflejo de la sociedad actual, responsabiliza de realiza durante definicin de lo que se prctica control, de que las
sociedad o est llena de introducir todo el curso, quiere tratar, cuestionario el grado de acciones
busquen producir productos estticos elementos de la pues desde para lanzar el debateetc. realizacin de planificadas se han
cambios en la que se dirigen cultura visual que todas las reas las actividades ejecutado en el
misma. directamente a sus tengan relacin y materias Dossieres sobre que comprenden modo y tiempo
emociones. con su rea o existe un expresiones culturales de las distintas previstos.
materia. compromiso de diferentes orgenes o de actividades de la
Favorecer en el introduccin de diferentes momentos accin definida Verificacin del
alumnado el anlisis Jefes de algn elemento histricos. el complementos progreso del
crtico frente a los Seminario o trimestralmente. del plazo alumnado (quiz
productos estticos coordinadores de Seleccin de textos, previsto. mediante un
mediante los que se ciclo se imgenes, recursos instrumento que
socializan y responsabilizarn audiovisuales que sean compare la fase
construyen su de que esta claros portadores de inicial con el
identidad: moda, intervencin se significacin cultural. momento en el que
cine, msica, est llevando a actualmente se
estticas cabo. Plantillas de anlisis de encuentra)
corporales imgenes: respecto a la
contextualizacin, accin propuesta.
Promover en el intencionalidad, efectos en
alumnado el respeto el observador de las
hacia modos de mismas
expresin esttica
distintos del propio y
distintos de los
modos dominantes
del entorno.

21
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
6. Impulsar la figura Potenciar la Claustro de Fase inicial Documentacin sobre la Plantilla de control Comprobacin, a
del mediador-a en participacin activa y profesores-as (recogida de figura del mediador-a que recoja: travs de distintas
los conflictos entre responsable en los (aprueba la informacin, escolar. herramientas de
los alumnos-as, mbitos ms puesta en sensibilizacin la puesta en control, de que las
tanto si son cercanos al marcha de la y preparacin) Informacin sobre las prctica y actividades
escolares como alumnado. figura del en el 1er distintas formas de llevar el grado de planificadas se han
extraescolares. mediador). trimestre y adelante estas realizacin de ejecutado en el
Posibilitar la toma de fases de intervenciones (conocer las modo y tiempo
decisiones por parte Cada aplicacin en cmo otros han intervenciones previstos
del alumnado y coordinador-a de el 2 y 3er concretado este tipo de que se
resposabilizarse de ciclo (nombran y trimestres. acciones). relacionan con la Verificacin del
las mismas. forman a los actividad progreso del
mediadores-as). ltimo mes Visitas de profesorado y definida. alumnado
Ayudar al alumnado a del curso alumnado a otros centros (mediante un
afrontar la vida diaria Alumnado reflexin en que est funcionando Encuesta instrumento que
desde los valores de (aceptacin e sobre la el modelo de mediacin. dirigida al compare la fase
cooperacin y implicacin). actividad. alumnado sobre inicial con el
convivencia. Hoja de recogida de datos la satisfaccin y momento en el que
sobre la organizacin y utilidad de la actualmente se
Promover la desarrollo de la propuesta actuacin de los encuentra)
presencia de terceras realizada. madiadores-as. respecto a la
personas que medien accin propuesta.
en los conflictos
interpersonales como
mejor forma de
buscar una solucin
justa.

Promover la empata
entre el alumnado.

22
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
7. Promover desde Promover el Cada profesor-a de En el 1er Material que recoja las Plantilla de control Comprobacin, a
todas las reas y establecimiento de rea o materia. trimestre actividades y situaciones que recoja: travs de distintas
materias manera grupal de (Anima al deteccin de que actualmente estn herramientas de
actividades en las normas a seguir en alumnado a situaciones a regulas en centro la puesta en control, de que las
que se haga el grupo clase para establecer normas regular mediante normas. prctica y actividades
necesaria la regular diferentes para regular mediante el grado de planificadas se han
elaboracin de actividades y distintas normas. Material que recoja las realizacin de ejecutado en el
normas por parte situaciones. situaciones y actividades y situaciones las modo y tiempo
del grupo y el verifica su Segundo y que actualmente estn intervenciones previstos.
cumplimiento de Potenciar la cumplimiento). tercer regulas en centro que se
las mismas. participacin activa y trimestres, mediante normas relacionan con Verificacin del
responsable en los Tutor-a de cada elaboracin de adoptadas por el propio la actividad progreso del
mbitos ms grupo.(Seguimiento normas, alumnado. definida. alumnado
cercanos al de la realizacin de informacin de (mediante un
alumnado. la actividad por las mismas y Plantillas para planificar Encuesta dirigida instrumento que
parte de los puesta en el trabajo de toma de al alumnado sobre compare la fase
Posibilitar la toma de alumnos-as de su funcionamiento. decisiones y adopcin de la satisfaccin y inicial con el
decisiones por parte grupo.). normas en grupo. utilidad de las momento en el que
del alumnado y ltimo mes del normas adoptadas. actualmente se
resposabilizarse de curso reflexin Hoja de recogida de las encuentra)
las mismas. sobre la normas que regularan las respecto a la
actividad. distintas situaciones. accin propuesta.
Ayudar al alumnado
a afrontar la vida Hoja de recogida de
diaria desde los acuerdos bsicos de
valores de participacin en
cooperacin y actividades reguladas por
convivencia. normas adoptadas por el
grupo.

23
 INDICADORES INDICADORES
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
SEGUIMIENTO LOGRO
8. Promover Potenciar la Claustro de Fase inicial Documentacin sobre los Plantilla de control
actividades de participacin activa y profesores-as y (recogida de proyectos de aprendizaje que recoja: Comprobacin, a
aprendizaje y responsable en los Consejo informacin, y servicio. travs de distintas
servicio solidario mbitos ms cercanos Escolar.(Toma de sensibilizacin la puesta en herramientas de
en el mbito al alumnado. la decisin inicial y y preparacin) Informacin sobre las prctica y control, de que las
escolar. seguimiento de las en el 1er distintas formas de llevar el grado de actividades
Posibilitar la toma de intervenciones). trimestre y adelante estas realizacin de planificadas se
decisiones por parte fases de intervenciones (conocer las han ejecutado en
del alumnado y aplicacin en el cmo otros han intervenciones el modo y tiempo
resposabilizarse de las Tutor-a de cada 2 y 3er concretado este tipo de que se previstos.
mismas. grupo.(Seguimiento trimestres. proyectos). relacionan con
de sus alumnos- la actividad Verificacin del
Ayudar al alumnado a as). Plantillas para planificar definida. progreso del
afrontar la vida diaria el trabajo en grupo Encuesta alumnado
desde los valores de Padres-madres. (puesta en marcha, dirigida a la (mediante un
cooperacin y (Aprobacin de las recogida de informacin, comunidad instrumento que
convivencia. intervenciones) autoevaluacin, grado de educativa sobre compare la fase
satisfaccin individual y grado de inicial con el
Promover la empata Alumnado respecto al grupo, etc.). desarrollo, momento en el
entre el alumnado. (Implicacin) satisfaccin, que actualmente
Hoja de recogida de utilidad, etc de se encuentra)
acuerdos bsicos sobre las respecto a la
la organizacin y intervenciones actividad
desarrollo del trabajo en de aprendizaje y propuesta.
grupo. servicio
realizadas por el
Hoja de recogida de alumnado.
acuerdos bsicos de
participacin en
actividades reguladas por
normas adoptadas por el
grupo.

24