C O L E G I O

I.E.P FERMIN TANGUIS

SUPERVISIN INTERNA: OBSERVACION DE CLASE

Maestro(a): ______________________________________________Grado-seccin: ___________
rea: _____________ Tema: _________________________________Curso: _____________
Fecha: _____________________Hora: ___________________ Unidad.______________________

CONDUCTA DOCENTE OBSERVADA

N ITEMS M R B MB
1 Presentacin (vestimenta, postura, puntualidad)
2 Capacidad de comunicacin (contacto visual, lxico y ritmo)
Caractersticas personales

Organizacin y gestin
N ITEMS M R B MB
3 Programacin Anual actualizado
4 Esta dictando sus clases de acuerdo a lo programado
5 Revisin de los cuadernos

N ITEMS M R B MB
6 Motiva a sus alumnos para el logro de los objetivos de su asignatura
Realiza una actividad previa (presenta casos, recursos en la plataforma) para
7
despertar el inters, la cual est relacionada con el tema de clase.
8 Plantea con claridad el logro de aprendizaje de la clase
9 Genera un ambiente propicio al dialogo
10 Demuestra entusiasmo y mantiene contacto visual con los estudiantes.
Realiza una actividad que permite construir activamente el aprendizaje previsto para
11 la sesin de clase (a travs del anlisis de casos, ejercicios, solucin de problemas,
elaboracin de cuadros comparativos, etc) Utiliza la plataforma
12 Brinda orientacin, Plantea con claridad los conceptos.
13 Formula preguntas para promover el dialogo y el debate y/o conflicto cognitivo.
14 Los alumnos utilizan su laptop (TODOS). Cuntos?
Antes que termine la clase, el docente comprueba los aprendizajes logrados.
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Revisa los cuadernos(momento practico)
Motivacin Inicial
Cierre y conclusin de la clase
N ITEMS M R B MB
16 Pregunta que aprendieron en ella o que inquietudes les ha generado.
17 Formula preguntas Cmo? Para qu? Aprendieron el tema Meta cognicin.
18 Hace un resumen o formula conclusiones, resaltando los puntos y aspectos de la clase.
Uso adecuado y pertinente de los recursos disponibles
N ITEMS M R B MB
Utiliza recursos impreso para promover la participacin activa de los estudiantes en
19 la construccin del aprendizaje previsto para la sesin o para acompaar el cierre y
conclusiones de la clase.
Utiliza recursos tecnolgicos (proyector) para promover la participacin activa de los
20 estudiantes en la construccin del aprendizaje previsto para la sesin o para
acompaar el cierre y conclusiones de la clase.
Clima adecuado en clase, empata y prctica de valores
N ITEMS M R B MB
El docente crea un ambiente afectivo y cordial durante la clase, que se expresa
21 en la facilidad con la que los estudiantes intervienen, participan, plantean sus
opiniones y preguntas.
Se preocupa por:
El orden en las participaciones.
El respeto en las intervenciones y durante el desarrollo de la clase.
22 La postura en su asiento de los estudiantes
La obediencia a las indicaciones
La limpieza en el cuaderno y aula
Que realizan un trabajo en silencio (sin interrumpir al compaero)
Recursos del Aprendizaje

Pizarra:
Lo utiliz adecuadamente Comentario
No lo utiliz adecuadamente
No lo utiliz

Material Impreso: (Fichas, prcticas de clase)

Lo utiliz adecuadamente Comentario
No lo utiliz adecuadamente
No lo utiliz

Material audio visual: (Laptop-internet-video-recurso interactivo)
Lo utiliz adecuadamente Comentario
No lo utiliz adecuadamente
No lo utiliz

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS

SUGERENCIAS GENERALES AL MAESTRO(A)
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NOTA DE LA
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SUPERVISIN
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CONDICIONES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE
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Firma del supervisor Firma del supervisor Firma del Maestro(a)