INDICE

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES

- CAPTULO I CONCEPTO Y FINALIDAD DEL REGLAMENTO INTERNO.

- CAPITULO II BASE LEGAL
- CAPTULO III DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

TTULO II DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

- CAPTULO I DE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
- CAPITULO II DE LA PROMOTORA Y DIRECCIN
- CAPTULO III EVALUACIN INSTITUCIONAL

TTULO III DEL REGIMEN ACADMICO

- CAPITULO I DE LOS NIVELES

- CAPTULO II DEL PROYECTO CURRICULAR
- CAPTULO III DEL PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIN DEL TRABAJO
EDUCATIVO
- CAPTULO IV DE LA PROGRAMACIN DEL AO ESCOLAR

TITULO IV DEL REGIMEN FORMATIVO

- CAPTULO I DE LA FORMACIN INTEGRAL DEL EDUCANDO

- CAPTULO II DEL RGIMEN DISCIPLINARIO
- CAPTULO III DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRRICULARES
- CAPTULO IV EVALUACIN FORMATIVA

TITULO V DEL EDUCANDO

- CAPTULO I DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL EDUCANDO

- CAPTULO II DEL ACOMPAAMIENTO FORMATIVO PEDAGGICO
- CAPITULO III DE LOS ESTIMULOS AL ESTUDIANTE
- CAPITULO IV DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
- CAPITULO V DEL UNIFORME ESCOLAR
- CAPITULO VI DE LA PROMOCIN Y REPITENCIA
- CAPITULO VII DE LAS VISITAS, EXPERIENCIAS DE MISIN, CAMPAMENTOS,
JORNADAS Y RETIROS ESPIRITUALES
TITULO VI DEL RGIMEN ADMINISTRATIVO Y ECONMICO
- CAPITULO I DE SU FINALIDAD
- CAPITULO II DE LOS INVENTARIOS Y BIENES DEL COLEGIO
- CAPITULO III DEL INGRESO MATRCULA Y TRASLADOS
- CAPITULO IV DE LA DOCUMENTACIN Y COMUNICACIN
- CAPITULO V DE LAS PENSIONES DE ENSEANZA Y DONACIONES.
- CAPITULO VI DE LAS BECAS
TITULO VII DE LOS PADRES DE FAMILIA
- CAPITULO I DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
- CAPITULO II DE LOS PADRES DE FAMILIA
- CAPITULO III DE LA ASOCIACIN DE ANTIGUOS ALUMNOS
- CAPITULO IV DE LA COORDINACIN CON LA INSTITUCIN
TITULO VIII DE LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
TITULO X DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I

CONCEPTO Y FINALIDAD DEL REGLAMENTO INTERNO

Art. 1.-El presente Reglamento es un instrumento es un documento orientador,

de gestin y de apoyo que contiene normas especficas que conforman pautas de
comportamiento interno para cada integrante del Colegio.
Su cumplimiento es obligatorio para el Personal Directivo, Jerrquico, Docente,
Administrativo y de Servicio, Alumnos, Padres de Familia y comunidad educativa
en general.
Art. 2.-En el Reglamento la palabra Colegio o Institucin Educativa, se refiere
al nombre completo de la Institucin Colegio Particular De La Salle de Arequipa.

Art. 3.-El presente documento tiene por finalidad mantener y fomentar la

compresin y unin entre todos los miembros de la comunidad educativa y
plasma la lnea axiolgica del Colegio Particular De La Salle de Arequipa en
concordancia con el Estilo Pedaggico Lasallista en su organizacin, rgimen
acadmico, formativo, econmico de las relaciones institucionales y las normas
legales vigentes.

CAPITULO II
BASE LEGAL

Art. 4.-El Reglamento Interno se sustenta en las siguientes bases legales:

Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044.
Reglamento de la Ley General de Educacin D.S 011-2012- ED
Ley de los Centros Educativos Privados N 26549 y su Reglamento
aprobado mediante D.S. N 01-96-ED.
Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin. D.L. N 882 y sus
Reglamentos aprobados por D.S. N 045, 046 y 047-97-EF.
Resolucin Ministerial 0431-2012- ED
R.M. 0234 2005- ED, que aprueba directiva 004 VMGP 2005.
Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en la Educacin Bsica
Regular.
R.M. N 0440 2008- ED Diseo curricular Nacional de Educacin Bsica
Regular.
Proyecto Educativo Institucional del Colegio.
D.S. N 004-98-ED, Reglamento de Infracciones para Centros Educativos
Privados
 D.S. N 011-98-ED, Establecen Normas de Procedimientos para aplicacin
del Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones
Educativas Particulares.
R.M. N 181-2004-ED, Establecen procedimientos para la aplicacin del
Reglamento de Infracciones y sanciones para Instituciones Educativas
Privadas.
Ley 29719 Ley de Convivencia sin Violencia
D. S 010-2012-ED Reglamento de la Ley Nro. 29719 Ley que promueve la
Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
Directiva Nro. 019-2012-MINEDU/VMGI-OET Lineamientos para la
prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por personal de las Instituciones Educativas.

CAPTULO III

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 5.-El Colegio es promovido por el Instituto de los Hermanos de las Escuelas
Cristianas La Salle.
Art. 6.-Es una institucin educativa privada, creada mediante R.M. N 337 del
24 de febrero de 1931 y su ampliatoria R.M. N 2363 del 17 de octubre de 1933.
Art. 7.-Su domicilio legal est en la Avenida La Salle N 107 -109 del cercado,
provincia y departamento de Arequipa.
Art. 8.-Mediante R.D. N 366 del 28 de abril de 1995, se autoriz la ampliacin
de los servicios educativos, ofertando a la fecha los niveles de:
Educacin Inicial.
Educacin Primaria de Menores.
Educacin Secundaria de Menores.

Art. 9.-El modelo educativo lasallista sustenta su accin en la Fe, la Fraternidad

y el Servicio, como una propuesta de vida que alcance e integre a todos sus
miembros, en la tarea sublime de la salvacin, a ejemplo de nuestro Seor
Jesucristo.

Art. 10.-Misin: Nuestra Institucin Educativa promueve una educacin

cristiana, inclusiva, integradora y de calidad, que forma lderes con compromiso
tico social; que considera a la familia como primer gestor de la educacin,
para lograr una sociedad de paz, justicia y equidad de acuerdo con los ejes de la
espiritualidad lasallista: Fe, Fraternidad y Servicio.
Una Institucin Educativa lder y referente regional por su propuesta curricular
propia e innovadora que utiliza las nuevas tecnologas, medios de comunicacin,
cultura de la lectura y corrientes pedaggicas actuales para garantizar una
formacin slida en valores, ciudadana, identidad personal, regional y nacional,
cuidado y preservacin del medio ambiente, dominio de una segunda lengua y
competitividad con visin de desarrollo sostenible y apertura al mundo
globalizado a travs de proyectos productivos.

Art. 11.-Visin: Somos una Institucin Educativa Confesional Catlica que

forma personas lderes, teniendo como modelo a Jesucristo y San Juan Bautista
de la Salle, a travs de una educacin integral, innovadora y de calidad; capaces
de dialogar y encontrar satisfaccin en la vida plural y justa, asimismo, contribuir
a la conservacin del medio ambiente y al desarrollo de la familia y de una
sociedad solidaria en un marco de justicia y paz.

Art. 12.-Axiologa:
San Juan Bautista de La Salle, como creador de un modelo pedaggico
centrado en la formacin de la persona humana como instrumento
apostlico, en su propia vida y la de los dems; es modelo inspirador de la
tarea educativa, para el logro de nuestra misin.
Siendo el ser humano, centro de todo proceso educativo, el Colegio De La
Salle, propone una educacin basada en los valores evanglicos, formando
alumnos capaces de respetarse a s mismos y a los dems; en su
individualidad y el ejercicio de sus derechos, as como el respeto al derecho
ajeno.
La educacin lasallista fomenta la prctica de valores cvicos y de identidad
nacional, dentro de un contexto de justicia, honestidad e igualdad de
oportunidades.
Art. 13.- Nuestros objetivos desde el aspecto acadmico, docente y organizativo
son:
Aspecto Acadmico - Formativo
Promover la formacin humana y cristiana de nios y jvenes en valores
propios de la axiologa lasallista a travs de una educacin de calidad
que responda a las expectativas de los padres de familia, los
requerimientos de la educacin superior y del mundo del trabajo.
Comprometer la participacin de los padres de familia para integrarlos en
la formacin de sus hijos con el propsito de revalorar el sentido de la
responsabilidad.
Aspecto Docente
Promover la participacin comprometida de los miembros de la
comunidad educativa en el proceso de "ASOCIACIN" para el logro de la
misin lasallista.
Aspecto Organizativo
Hacer ms eficientes los procesos administrativos que den sustento al
trabajo acadmico y formativo.

Art. 14.-El servicio que ofrecemos es procurar la mejor educacin a nuestros

alumnos, para lo que contamos con los siguientes niveles educativos:
Niveles de Inicial
Nivel de Primaria
Nivel de Secundaria..
Art. 15.-Del Proyecto Educativo: El Proyecto Educativo Institucional es el
instrumento de planeacin estratgica de mediano plazo de la Institucin
Educativa, ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos pedaggicos,
institucionales y administrativos, asimismo permite conducir y orientar la vida
institucional.

Nuestro Proyecto Educativo Institucional guardar concordancia con el Proyecto

Educativo Local, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto Educativo Nacional.

Los detalles de nuestro proyecto educativo institucional, pueden ser encontrados

en la pgina de nuestro colegio www.lasalle.edu.pe.

TTULO II

DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

CAPTULO I

DE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 16.- Nuestra Institucin Educativa, se encuentra establecida, segn el

siguiente organigrama:

Organigrama- POR FAVOR EXPRESAR CONFORMIDAD E INCLUIR

 CAPITULO II

DE LA PROMOTORA Y DIRECCIN

Art. 17.-La Promotora del Colegio es el Instituto de los Hermanos de las

Escuelas Cristianas La Salle, a travs del Consejo Educativo Distrital.
Art. 18.-Son atribuciones de la Promotora:
a.Establecer la lnea axiolgica del Colegio dentro del respeto a los principios,
valores y normas establecidos en la Constitucin y en el Sistema
Educativo Peruano.
b. Aprobar el Proyecto Educativo Institucional.
c. Establecer el rgimen econmico del Colegio.
d. Aprobar el presupuesto anual del Colegio.
e. Autorizar los proyectos de inversin.
f. Asegurar la calidad del servicio educativo.
g.Designar al Director y solicitar su reconocimiento oficial.
Art. 19.-El Director es la mxima autoridad del Colegio, responsable de la
programacin, organizacin, conduccin desarrollo, supervisin, evaluacin y
control de todas las acciones tcnico-pedaggicas y administrativas de los
diferentes servicios que se brindan, siendo el representante legal de la institucin.
Art. 20.-Son atribuciones de la Direccin del Colegio:
a. Elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional y el
Presupuesto Anual.
b. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Reglamento Interno y el Plan Anual
de Trabajo.
c. Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestin pedaggica y
administrativa.
d. Convocar y presidir las reuniones del Consejo Directivo, Consejo Directivo
Ampliado, de Docentes y de los Padres de Familia del Colegio.
e. Otorgar certificados, as como suscribir toda clase de comunicaciones y
documentos.
f. Disear, aprobar, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y
de gestin, experimentacin e investigacin educativa.
g. Controlar la ejecucin presupuestal del Colegio autorizando todo gasto que
se realice.
h. Aprobar el inventario general del Colegio autorizando las altas y bajas.
i. Seleccionar al personal docente, administrativo y de servicio y proponer
sus remuneraciones de acuerdo a la calificacin y presupuesto y aprobar el
Cuadro de Asignacin de Personal.
j. Otorgar estmulos al personal que se hubiere hecho acreedor por su
eficiencia y comportamiento, as como determinar las sanciones por
deficiencias, faltas y otros que atenten contra la disciplina, los fines de la
 educacin y/o los objetivos del Colegio, de conformidad con las leyes
vigentes y los lineamientos de la Promotora.
k. Representar al Colegio ante entidades y autoridades judiciales,
administrativas, polticas, laborales y educativas y suscribir toda clase de
convenios.
l. Estimular y sancionar, segn el caso, a los alumnos del Colegio, de
conformidad a lo normado en el presente Reglamento.
m. Otorgar permisos, al personal en casos debidamente justificados.
n. Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y Comit de Damas, as
como autorizar el movimiento econmico de ambos estamentos.
o. Autorizar, de acuerdo con las normas establecidas mediante Reglamento,
el uso eventual de ambientes y/o equipos del Colegio solicitado por
instituciones de la comunidad, para fines educativos y culturales.
p. Controlar y supervisar las actividades tcnico- pedaggicas del centro
educativo.
q. Verificar la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la
contabilidad, libros, documentos y operaciones, que seale la Ley dictando
las disposiciones necesarias dentro de su mbito para el normal
desenvolvimiento de la institucin.
r. Verificar la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los
registros y actas de notas que seale la Ley dictando las disposiciones
necesarias dentro de su mbito para el normal desenvolvimiento de la
institucin.
s. Administrar la documentacin del centro educativo.
t. Dems funciones propias de su cargo de acuerdo a la legislacin vigente.

CAPTULO III

EVALUACIN INSTITUCIONAL

Art. 21.- La evaluacin institucional se llevar a cabo en dos niveles: interna y

externa:

La evaluacin interna: a travs de un plan de supervisin y evaluacin de

las diversas reas: lasallista, formativa, acadmica, gestin y
administrativa.

La evaluacin externa: a travs del CED y organismos que sern

aprobados por el Directorio (Comunidad de hermanos y Director del
colegio).
 TTULO III

DEL REGIMEN ACADMICO

CAPITULO I

DE LOS NIVELES

Art. 22.-De la Educacin inicial: La educacin Inicial es el primer nivel de la

educacin bsica regular, contribuye a un adecuado proceso de transicin del
hogar al sistema educativo.

Art. 23.- Son objetivos de la Educacin Inicial:

a. Afirmar y enriquecer la identidad del nio (a) considerando sus procesos de
socializacin, creando y propiciando oportunidades que constribuyan a su
formacin integral, al plano desarrollo de sus potencialidades, al respeto
de sus derechos y a su pleno desarrollo humano.
b. Atender la diversidad de necesidades, caractersticas e intereses propios de
la niez, reconociendo el juego, la experimentacin, el movimiento y el
descubrimiento como principales fuentes de aprendizaje.
c. Reconocer la biodiversidad, cultural y geogrfica, y su influencia en el nio
o nia, valorando crticamente su forma de socializacin para
enriquecerlos e integrarlos en los procesos educativos.
d. Fortalecer el rol protagnico y la capacidad educativa de la familia y la
comunidad, movilizando y comprometiendo su coparticipacin en las
acciones que favorecen el desarrollo y la educacin de los nios hasta los 5
aos, as como la proteccin de sus derechos y mejoramiento de su calidad
de vida.
e. Desarrollar programas interdisciplinarios e intersectoriales con las familias
y comunidades para mejorar sus prcticas de crianza, atender las
necesidades educativas especiales y el desarrollo integral de los nios y
nias.
f. Promover, a travs de las instancias de gestin, la vinculacin de los
objetivos, programas, a travs de las instancias de gestin, la vinculacin
de los objetivos, programas y estrategias de educacin inicial.

Art. 24.-De la educacin Primaria: Es el segundo nivel de la Educacin Bsica

Regular. Atiende a nios y nias a partir de los 6 aos de edad.

Art. 25.-Son objetivos de la Educacin Primaria:

a. Reconocer al nio (a) como persona, sujeto de derechos y

responsabilidades, aceptando sus diferencias y con mltiples posibilidades
de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales
de la escuela y la comunidad.

b. Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual del

nio y enriquecerla con el conocimiento de la cultura universal y de la
realidad multitnica, plurilinge y multicultural del pas.

c. Implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento lgico y

matemtico, pensamiento divergente, la comunicacin, la sensibilidad y
 expresin artstica y la psicomotricidad del nio, as como para el logro de
aprendizajes sobre ciencias, humanidades y tecnologas. Incluye la
capacidad de resolucin de problemas de negociacin, el sentido de
eficacia, eficiencia y afn de logro, aso como el fortalecimiento del
aprendizaje autnomo, facilitado por medios tecnolgicos.

d. Fortalece la autonoma del nio, el significado de la convivencia con otros,

el respeto a las diferencias y la comprensin y valoracin de su ambiente
familiar, cultural, social y natural, as como el sentido de pertenencia.

e. Implementar estrategias de atencin diversificada en funcin de los ritmos

y niveles de aprendizaje, la pluralidad lingstica y cultural, que
enriquezcan el proceso educativo, fortaleciendo relaciones de cooperacin y
corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad, para mejorar la
educacin y la calidad de vida de los estudiantes.

Art. 26.-De la educacin secundaria: Es el tercer nivel de la Educacin Bsica

Regular. Atiende a los adolescentes que hayan aprobado el sexto grado de
educacin Primaria.

Art. 27.-Son objetivos de la Educacin Secundaria:

a. Brindar a los adolescentes una formacin humanstica, cientfica y

tecnolgica, as como una capacitacin para el trabajo.

b. Afianzar la identidad personal y social del estudiante.

c. Brindar una formacin integral que permita a los estudiantes adolescentes

un desarrollo corporal, afectivo y cognoscitivo; el conocimiento de s
mismos y de su entorno, as como la comprensin de sus cambios fsicos e
identidad de gnero y la valoracin de s mismos como personas,
respetenado a los dems, participando y comprometindose con su entorno
social.

d. Promover en los estudiantes el fortalecimiento de las competencias y

capacidades del currculo de Educacin Secundaria y la apropiacin de
nuevas tecnologas que les permitan la construccin del conocimiento, la
creatividad, pensamiento crtico, as como la aplicacin de estrategias de
aprendizaje, la formulacin de proyectos y la toma de decisiones.

e. Brindar las orientaciones que permitan a los estudiantes iniciar la

formulacin de un proyecto de vida que, sustentado en valores ticos y
sociales, les facilite la toma de decisiones vocaciones y profesionales.

f. Propiciar valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos

sociales a los que pertenecen y su entorno natural y creado, as como
interactuar solidaria y responsablemente con afn de realizaciones y con
respeto a las diferencias y normas para ejercer una ciudadana
cpmstructora del bien comn y de la democracia.

g. Promover las competencias emprendedoras de los estudiantes, orientados

al desarrollo de proyectos productivos, con uso intensivo de tecnologas.
 h. Preparar al estudiante para acceder a niveles superiores de estudio.

CAPTULO II

DEL PROYECTO CURRICULAR

Art. 28.- La duracin, contenido, metodologa y sistema pedaggico del proyecto

curricular, siendo parte del contenido del PELP, podr ser encontrado en la
pgina web del colegio www.lasalle.edu.pe.

CAPTULO III

DEL PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 29.-El ao escolar inicia el 25 de febrero, teniendo un total de 920 horas

lectivas para el nivel inicial, 1104 horas lectivas para el nivel primario y
1288horas lectivas para el nivel de secundaria.

Art. 30.-La institucin educativa da la bienvenida a los alumnos mediante

acciones pedaggicas de integracin y ambientacin de las aulas para que
favorezcan a un buen clima escolar y respondan a los intereses de los
estudiantes.

Art. 31.-Al inicio del ao escolar se pondr en accin el plan de mejora de los
aprendizajes por cada clase, el mismo que es elaborado durante el periodo de
planificacin de la institucin educativa y presentado a la comunidad.
Durante el ao escolar se monitorear el logro de los aprendizajes de los
estudiantes y la integracin del equipo de la transformacin educativa
conformado por el director y docentes. Su implementacin implica:
- Jornada de Reflexin para definir metas y acto de compromiso ante la
comunidad educativa.
- Evaluacin del estudiante y da del logro al culminar el primer semestre del
ao escolar.
- Evaluacin de los estudiantes durante el segundo semestre

Al finalizar el ao escolar se realizar el balance del ao y rendicin de cuentas,

que comprende:
- Celebracin del segundo da del logro en el marco de la clausura del ao
escolar.
- Planificacin del ao escolar y buen inicio del 2014.

Art. 32.-Del Plan Anual de Trabajo: El plan anual de Trabajo se elabora, en el

marco del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular Institucional

Art. 33.-El plan de trabajo, tiene incorporados los siguientes objetivos:

- Diagnsticos de la Institucin Educativa respecto a gestin de procesos
pedaggicos, convivencia escolar, relacin con la familia y la comunidad.
- Objetivos luego del diagnostico y metas de aprendizaje.
 - Programacin de actividades y tareas exigidas por las normas.
- Calendarizacin del ao escolar.
- Cumplimiento de las horas efectivas de clases.

CAPTULO IV

DE LA PROGRAMACIN DEL AO ESCOLAR

Art. 34.-El periodo escolar dura 10 meses.

El ao acadmico se planifica por bimestres

Art. 35.-Para los distintos niveles el nmero de horas son los siguientes:

Del nivel inicial:

Edades 3aos 4aos 5aos

Total de 30 35 35
Horas

Del nivel primario:

Grados 1 2 3 4 5 6
Total de 40 40 40 40 40 40
Horas

Del nivel secundario:

Grados 1o 2o 3o 4o 5o
Total de Horas 41 41 41 41 41

Art. 36.-El horario de clases es fijado anualmente y est sujeto a variacin.

Art. 37.-Las acciones educativas con alumnos, se llevan a cabo de acuerdo a la
calendarizacin dispuesta por la Direccin del Colegio. El Programa de
Recuperacin Pedaggica se realiza conforme a un cronograma especfico.
 TITULO IV

DEL REGIMEN FORMATIVO

CAPTULO I

DE LA FORMACIN INTEGRAL DEL EDUCANDO

Art. 38.- El plan de formacin, objetivos y finalidades, se encuentra en el PELP,

el mismo que podr ser revisado en la pgina web del colegio www.lasalle.edu.pe.

CAPTULO II

DEL RGIMEN DISCIPLINARIO

Art. 39.-La escuela lasallista considera que la disciplina es fundamental para la

formacin integral de los alumnos, por cuanto implica el desarrollo de la
voluntad. El concepto de disciplina que manejamos es la capacidad de una
persona de orientar sus energas y habilidades para conducir su voluntad, lo que
le permitir lograr sus objetivos e ideales.
Art. 40.-ndices de convivencia y faltas graves:
INDICE A: Respeto y buenas relaciones.
INDICE B: Responsabilidad y obligaciones.
INDICE C: Participacin.
INDICE D: Asistencia y puntualidad.
INDICE E: Presentacin personal.
Art. 41.-Nuestra institucin educativa califica a las faltas en: faltas leves y faltas
graves
Faltas leves: Las faltas leves son todas aquellas que no desestabilicen las
actividades propias del grupo, del proceso de formacin o del proceso
educativo en el instante en que se produce y que adems son pasajeras, no
permanente o repetitivas. Siendo adems aquellas que por accin u
omisin cometen los alumnos contraviniendo las normas de convivencia.
Faltas Graves: Se entiende por falta grave aquella conducta negativa que
lesione su propia integridad, la de sus compaeros y/o el prestigio del
Colegio. stas son, entre otras: Falta de honradez, agresiones en general,
adulteraciones, sustraccin de objetos y/o documentos, destruccin de
bienes materiales, faltas contra la moral, acoso sexual o psquico,
cualquier forma de maltrato e intolerancia, el tener, ingerir o comercializar
alcohol y/o drogas as como inducir a otros a ello. Promover juegos de azar
y apuestas, evadirse del Colegio sin autorizacin o evadirse de clases
estando en el plantel, realizar inscripciones en los servicios higinicos y
otros ambientes del plantel, hacer demostraciones de afecto y cario al
compaero (a) sin recato ni prudencia, as como, promover e inducir a los
compaeros a hacer protestas. Adems de las mencionadas, todas aquellas
 que la Direccin tipifique como falta grave, debiendo ser de conocimiento
esta tipificacin previamente del alumnado.

Art. 42.-Toda falta grave ser reportada al Departamento de Normas y

Convivencia para su registro y tratamiento.
Art. 42.-De las medidas educativas correctivas: El Colegio tiene las siguientes
medidas educativas correctivas:
a. Dilogo personal con el alumno, que de ser el caso comprende una llamada
de atencin verbal.
b. Ejecucin de tareas o trabajos especiales que ayuden a modificar
comportamientos, en forma individual o grupal.
c. Amonestacin escrita en la agenda, para conocimiento de sus padres y
anotacin en el leccionario en la capacidad correspondiente.
d. Entrevista con padres de familia y de requerirse papeleta amarilla) y
desaprobacin en la capacidad correspondiente.
e. Retiro del aula por inasistencia del padre de familia a la citacin
comunicada con papeleta amarilla (inciso d).
f. Tratamiento del problema mediante acciones de tutora.
g. Excepcionalmente la Direccin del Colegio con conocimiento de los padres
determinar la realizacin de tareas y trabajos especiales.
h. Seguimiento del alumno por los Departamento de Capellana, Mdico y de
Psicopedagoga, en forma conjunta o indistinta segn sea el caso.
i. Separacin temporal del Colegio (se comunica mediante resolucin).
j. Matrcula condicional con carta de la Direccin.

Art. 43.-Las medidas sealadas podrn ser aplicadas indistintamente y

dependiendo de la gravedad de la falta.
Art. 44.-En casos de mayor gravedad en donde la actuacin del alumno pueda
perjudicar gravemente el bienestar del alumnado, lesione seriamente sus
derechos, dae la imagen institucional, sea una falta reincidente, no exista
superacin ni deseo de cambio se aplicar la Separacin definitiva del Colegio. El
procedimiento para la separacin temporal o definitiva del Colegio, es el siguiente:
a) Separacin temporal de uno a dos das por la Subdireccin de Primaria o
por la Jefatura de Normas y Convivencia del Nivel Secundaria con informe
a la Direccin.
b) Separacin de tres o ms das por la Direccin del Colegio.
c) Separacin definitiva por la Direccin, con opinin del Consejo Directivo.

Art. 45.-Son conocidos como actos de bullying aquellos que presenten algn tipo
de violencia que est caracterizada por conductas intencionales de hostigamiento,
falta de respeto, maltrato verbal o fsico por parte de uno u varios estudiantes,
con el objeto de intimidarlo o excluirlo, atentando as contra su dignidad y
derecho a gozar de un entorno escolar libre de violencia.

Asimismo tambin constituye bullying el uso deliberado de la fuerza fsica o el

poder, ya sea grado de amenaza o efectivo; contra uno mismo, otra persona o un
grupo o comunidad, que causa o pueda causar lesin, muerte, daos
psicolgicos, trastornos del desarrollo o privacidad.
Art. 46.-Todos los actos sealados anteriormente, estn prohibidos ya sea que
se realicen personalmente o por cualquier otro medio, incluyendo virtuales,
telefnicos, electrnicos u otros anlogos.
Art. 47.-En procedimiento en caso de Buylling ser el indicado en el Plan de
Convivencia pacfica, en concordancia con la legislacin vigente.
Art. 48.- Por su parte, la comunidad educativa el pleno y todo el personal del
Colegio, debern acatar las reglas dispuestas en el presente reglamento sobre las
medidas de correccin y trato con los alumnos, hacindose expresa la prohibicin
de ejercer cualquier tipo de violencia en contra de los estudiantes.
Asimismo, los integrantes de la comunidad educativa, bajo responsabilidad,
tienen el deber de comunicar a la Direccin, respecto a toda situacin de
violencia contra los estudiantes sobre la que tengan conocimiento.

DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRRICULARES

Art. 49.-El Colegio, reconoce a las actividades extracurriculares como un medio

valioso para la formacin integral del alumnado, por lo tanto debern ser
formuladas con un criterio eminentemente formativo

Art. 50.-La participacin en las mismas es de carcter obligatorio.

Art. 51.-Los criterios que caracterizan las actividades extracurriculares que el

Colegio promueve, son de austeridad, sencillez y efectividad.
Art. 52.-Las actividades extracurriculares estarn agrupadas de la siguiente
manera:
a. Religiosas.
b. Recreativo deportivas.
c. Cvico patriticas.
d. Artstico culturales.
e. Viajes de estudio e integracin.
f. Campaas de solidaridad y proyeccin social
g. Otras que cooperen con la formacin integral del alumno.

Art. 54.-El desarrollo de actividades formativas se cie al calendario y al tiempo

establecido evitando as interferir con el trabajo acadmico.
Art. 55.-La ejecucin de las actividades extracurriculares, cuando as lo amerita,
compromete la participacin de todos los miembros de la comunidad educativa,
estudiantes, padres de familia, personal docente, administrativo y de servicio de
acuerdo a sus funciones y responsabilidades, as como la de los dems
estamentos.
Art. 56.-Los profesores titulares son designados por la Direccin del Plantel
como un cargo de confianza teniendo en cuenta la integridad personal, tica y
moral, siguiendo los principios lasallistas.
 CAPTULO IV

EVALUACIN FORMATIVA

Art. 57.-La evaluacin es un proceso continuo de carcter pedaggico, orientado

a identificar los logros de los aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de
brindarles el apoyo pedaggico que necesitan para mejorarlos. Evala
competencias, capacidades y actitudes del currculo, considerando las
caractersticas del estudiante.

Art. 58.-Las caractersticas de la Evaluacin son:

Tiene carcter pedaggico.

Est orientado a identificar los logros de aprendizaje de los alumnos.
Su expresin es preferentemente cualitativa ms que cuantitativa,
Tiene carcter individualizado.
Tiene un carcter acumulativo.
Admite la evaluacin continua a lo largo del proceso formativo.

Art. 59.-La evaluacin se realiza mediante criterios e indicadores de logro que

especifican y evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.

Art. 60.-Los criterios de evaluacin en Inicial y Primaria corresponden a las

competencias de rea y en secundaria a las capacidades de rea.

Art. 61.-La evaluacin de los aprendizajes se realiza en los tres niveles dentro
del marco de la Ley General de Educacin, Ley de Colegios Privados, R.M. 0234-
2005-ED. y Directivas Anuales del Ministerio de Educacin.
Art. 62.-La evaluacin se realiza por bimestres, informando al padre de familia
del avance o proceso a la mitad de cada bimestre.
Art. 63.-Al finalizar cada bimestre, en Primaria y Secundaria, se aplican
evaluaciones bimestrales de acuerdo a rol establecido.

Art. 64.-En Inicial, Primaria y Secundaria, al finalizar cada bimestre, se obtiene

la nota bimestral y se aplican las normas oficiales especficas de evaluacin de
cada Nivel.

Art. 65.-La participacin de los alumnos que representan al Colegio en lo

acadmico, deportivo, artstico y cvico es evaluada en las reas correspondientes.
Art. 66.-Los alumnos son permanentemente informados sobre el proceso de
evaluacin. Es obligacin del profesor comunicar los resultados del proceso
evaluativo y su desarrollo de manera oportuna para conocimiento de los padres
de familia.

Art. 67.-Los alumnos de Talleres y Escuelas Deportivas, Culturales y Artsticas

son evaluados y los resultados de dicha evaluacin sern considerados como un
criterio ms de evaluacin en las capacidades del rea segn sea la naturaleza
del taller o escuela.
Art. 68.-El Registro Auxiliar de Evaluacin es un documento oficial, de
responsabilidad del docente, cuyo manejo se hace de acuerdo a las orientaciones
de la Subdireccin Acadmica.

Art. 69.-La Direccin del Colegio puede autorizar el adelanto o postergacin de

evaluaciones slo en los casos siguientes:
a. Cambio de residencia.
b. Viajes en delegacin oficial.
c. Por enfermedad prolongada debidamente comprobada.
Los interesados deben presentar la documentacin sustentadora con la
anticipacin debida, para el trmite correspondiente.
Art. 70.-La Direccin del Colegio exonera el trabajo fsico del rea de Educacin
Fsica de acuerdo a los dispositivos legales vigentes y previa solicitud de los
padres y/o apoderados, refrendado por Resolucin Directoral.
Art. 71.-La Direccin del Colegio convalida mediante Resolucin Directoral los
estudios realizados en el extranjero de acuerdo a lo establecido legalmente.
Art. 72.-Los reclamos sobre evaluaciones debidamente fundamentados, se
presentan por escrito a la Direccin del Colegio, dentro de los 05 das hbiles
luego de entregados los reportes acadmicos.
Art. 73.-Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Inicial: La escala de
calificacin del Nivel de Educacin Inicial de EBR es literal y descriptiva, de
acuerdo a la escala:
Letra Significado
A Logro Previsto
B En Proceso
C En Inicio
a. El calificativo de periodo en cada rea se obtiene analizando la tendencia
progresiva del estudiante hacia el logro de los aprendizajes previstos.
b. El calificativo anual del rea, considerando que la evaluacin es un
proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en dicha rea en el ltimo
bimestre.
c. En la lengua materna se evaluar el desarrollo de la oralidad,
comprensin de textos lingsticos y la produccin de textos de acuerdo
a su Nivel, as como la expresin de otros lenguajes. En ingls slo se
evala la expresin y comprensin oral.
d. Todos los estudiantes son promovidos, salvo solicitud expresa del padre
de familia para que su hijo o hija, siga en el Nivel por razones de ritmo de
aprendizaje.

Art. 74.-Evaluacin de los aprendizajes en Educacin Primaria: La escala de

calificacin del Nivel de Educacin Primaria es literal y descriptiva, de acuerdo a
la escala:
Letras Significado
 AD Logro destacado
A Logro previsto
B En Proceso
C En inicio
a. El calificativo bimestral del rea Curricular resulta de la ponderacin de
los calificativos de las competencias (criterios).
El calificativo de cada competencia se obtiene de la ponderacin de los
resultados que se evidencian en los indicadores de logro.
b. Los resultados de la evaluacin de los aprendizajes en las reas
Curriculares, se anotan en el Registro de Evaluacin de los Aprendizajes
y en el reporte o Informe de mis Progresos para conocimiento de los
padres de familia.

Art. 75.-Evaluacin de los aprendizajes en Educacin Secundaria: La

evaluacin en Secundaria es vigesimal siendo la nota mnima aprobatoria 11
(once).
Art. 76.-La evaluacin anual de cada rea curricular se obtiene de la nota
bimestral al finalizar cada bimestre, aplicndose las normas oficiales especficas
de evaluacin de cada Nivel.

TITULO V

DEL EDUCANDO

CAPTULO I

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL EDUCANDO

Art. 77.-Los alumnos tienen derecho a:

1. Recibir una formacin intelectual, personal, social, humana y cristiana
dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral, fsica y espiritual.
2. Contar con un clima favorable de convivencia pacfica y respetuosa, donde
se reconoce la dignidad humana en cada persona.
3. Recibir trato respetuoso en toda circunstancia.
4. Ser escuchados y atendidos en sus iniciativas, reclamos y observaciones.
5. Participar en un rgimen de estmulos individuales y grupales en mrito a
su rendimiento acadmico, comportamiento y participacin en actividades
institucionales.
6. Recibir la informacin y orientacin acadmica necesarias que le permita
lograr los aprendizajes esperados en un ambiente que favorezca el trabajo
y asegure el descanso necesario.
7. Recibir el acompaamiento, la orientacin y el apoyo institucional para
superar sus problemas acadmicos y conductuales.
8. Intervenir en clase para preguntar, pedir aclaracin, dar su opinin en un
marco de respeto mutuo.
 9. A ser evaluado fuera de las fechas programadas, cuando su inasistencia ha
sido justificada.
10. A que le entreguen las pruebas y trabajos corregidos y evaluados, con las
indicaciones oportunas.

Art. 78.-Los alumnos tienen los siguientes deberes:

1. Cumplir las Normas de Convivencia dentro y fuera del Colegio.
2. Asistir puntualmente a clases, a las evaluaciones, a las actividades
religiosas, cvicas, culturales, deportivas, en cuanto as se determine su
obligatoriedad.
3. Asistir puntualmente en fecha y horario especial cuando as lo haya
determinado la Institucin, a efectos de recuperar horas de dictado de
clases.
4. Permanecer en el Colegio durante todo el horario de clases. Slo por
razones ineludibles podrn salir del plantel a solicitud de los padres de
familia y con el permiso de la Jefatura de Normas y Convivencia.
5. Guardar un trato respetuoso, amigable y correcto con todo el personal
que labora en el Colegio y compaeros de estudio, dentro y fuera del
plantel.
6. Mantener el Colegio limpio as como aulas, patios, baos, jardines y
dems instalaciones.
7. Cuidar y mantener en buen estado los bienes del Colegio y de sus
compaeros, debiendo reparar los bienes daados o perdidos sin perjuicio
de la sancin correspondiente.

CAPTULO II

DEL ACOMPAAMIENTO FORMATIVO PEDAGGICO

Art. 79.-El Colegio, en concordancia con su Proyecto Educativo, prioriza la

formacin integral y personalizada de los alumnos, por lo que da especial nfasis
al aspecto formativo.
Art. 80.-Los servicios de apoyo al estudiante son los siguientes:
a. La consejera, por parte del Profesor Titular de cada seccin,
encaminada a atender problemas acadmicos y socio afectivos de los
alumnos.
b. La consejera psicolgica a todo el alumnado a travs del Departamento
de Psicopedagoga.
c. La Capellana, que ofrece los servicios religiosos generales y
particulares durante el ao y la Consejera Espiritual al alumnado,
padres de familia y personal del Colegio que lo solicite.
d. El servicio mdico, que atiende durante toda la jornada escolar y en el
desarrollo de otros eventos fuera de la misma.
e. Atencin a los alumnos con problemas de aprendizaje a travs de un
programa especial Psicopedaggico y de Talleres Acadmicos.
 f. Los talleres y escuelas deportivas, artsticas y culturales, con carcter
electivo en el Nivel Primaria y selectivo en el Nivel Secundaria, para el
desarrollo de las habilidades y destrezas personales de cada
estudiante.

Art. 81.-Los servicios educativos tienen por finalidad:

a. Promover el cultivo de los valores ticos-sociales y religiosos que
fundamentan el comportamiento individual y social de los alumnos.
b. Explorar intereses vocacionales, aptitudes, cualidades y condiciones
que ayuden al esclarecimiento de metas y proyectos de vida.

Art. 82.-Los padres de familia son los responsables en primer lugar de la

educacin integral de los hijos. A los padres de familia, o a quienes hacen sus
veces, les corresponde:

a) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato

respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el
desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la culminacin
de su educacin.
b) Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por
ella y por el rendimiento acadmico y el comportamiento de
sus hijos.
c) Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos.
d) Organizarse en asociaciones de padres de familia, comits u
otras instancias de representacin a fin de contribuir al
mejoramiento de los servicios que brinda la correspondiente
Institucin Educativa.
e) Apoyar la gestin educativa y colaborar para el mejoramiento
de la infraestructura y el equipamiento de la correspondiente
Institucin Educativa, de acuerdo a sus posibilidades.

CAPITULO III
DE LOS ESTIMULOS AL ESTUDIANTE
Art. 83.-De los estmulos: Son estmulos las acciones que se realizan para
reconocer, reforzar y motivar las conductas positivas significativas de los
alumnos.
Art. 84.-Los estmulos son los siguientes:
a. Reconocimiento y valoracin al cambio de conducta mostrado por
el alumno.
b. Reconocimiento y felicitacin verbal (individual o grupal)
c. Reconocimiento y felicitacin escrita de la Direccin del plantel
(individual o grupal)
 d. Reconocimiento y felicitacin pblica
e. Premios y distinciones especiales.

Art. 85.-Premio de Asistencia y Puntualidad: Se harn merecedores al premio

de asistencia y puntualidad a fin de ao los alumnos que:
- No registran inasistencias al Colegio.
- No registran tardanzas de ingreso al plantel.
- No registran tardanzas de ingreso al aula despus de recreos.
- No registran tardanza en la asistencia a las actuaciones especiales dentro y
fuera del plantel.
- No registran tardanza en su asistencia a talleres y escuelas.

CAPITULO IV
DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
Art. 86.-De los criterios para integrar la escolta del Colegio de La Salle: La
escolta representa al Colegio De la Salle en ceremonias internas y externas,
cuando se realizan desfiles, actividades cvicas, deportivas y otras.
Est integrada por los ms destacados alumnos en lo acadmico y formativo que
cursan el Quinto Grado de Secundaria, constituyndose en ejemplo para sus
compaeros.
Art. 87.-Los alumnos que integran la escolta deben cumplir con los siguientes
requisitos:
- Estar en los primeros puestos del cuadro de mritos de primero al
cuarto grados de Secundaria.
- No estar desaprobado en ningn criterio de la evaluacin de la
convivencia durante el cuarto grado de Secundaria.
- No estar desaprobado en el promedio de disciplina en ningn
perodo en el cuarto grado de Secundaria.
- Ser alumno del Colegio desde primero de Secundaria.
- Mostrar actitud, aptitud y disposicin al trabajo fsico para la
marcha y ejercicios de orden cerrado.
- Aprobar satisfactoriamente el perodo de prcticas.
Art. 88.- El alumno o alumna que ocupe el primer puesto del cuadro de mritos
portar el estandarte del Colegio. Los otros integrantes de la escolta sern
determinados en el perodo de prcticas.
 CAPITULO V
DEL UNIFORME ESCOLAR
Art. 89.-El uso del uniforme es obligatorio bajo sancin. El modelo de uniforme
es nico y se ajusta a las siguientes caractersticas:
Uniforme de Gala
a. Para varones y damas:
- Los alumnos lucirn un modelo de uniforme que consta de cinco
piezas: falda o pantaln, blusa o camisa, suter o chaleco cerrado,
casaca y corbata.
- Zapatos negros y medias plomo rata.
- Las caractersticas del nuevo modelo no sern variadas bajo
ninguna circunstancia, esto har posible que nuestros alumnos se
distingan por tener una buena presentacin.
- Los alumnos de la promocin estarn exceptuados de la adquisicin
de la casaca de uso diario, por tener una prenda propia.

Uniforme de Educacin Fsica

b. Para varones y damas:
- Zapatillas blancas con pasador.
- Medias de color blanco.
- Short de color verde.
- Polo blanco segn modelo.
- Buzo de color verde con aplicaciones blancas y amarillas segn
modelo.
- Prenda de cabeza obligatoria.

Uniforme Nivel Inicial

c. Para varones y damas:
- Durante todo el ao el uniforme es el de Educacin Fsica y
deportes.
- Uso de mandil diario.
- Sombrero oficial segn modelo.

Presentacin de cabello
- Para damas, el cabello debe estar sujeto o amarrado para evitar que
cubra la cara. No se permite el uso de cabello teido total o
parcialmente.
- Para varones, el cabello debe estar permanentemente recortado.
Art. 90.-Acorde a la legislacin vigente, EL COLEGIO no obliga a adquirir
uniformes y/o materiales o tiles educativos en establecimientos sealados con
exclusividad.

CAPITULO VI
DE LA PROMOCIN Y REPITENCIA
Art. 91.-De la promocin en la educacin inicial: Todos los estudiantes son
promovidos, salvo solicitud expresa del padre de familia para que su hijo o hija,
siga en el Nivel por razones de ritmo de aprendizaje.

Art. 92.-De la promocin en la educacin primaria: La promocin, se

determina de la siguiente manera:
a. Los estudiantes del primer grado son promovidos al grado superior en
forma automtica, salvo solicitud expresa del padre de familia por razones
de ritmo de aprendizaje.
b. Los estudiantes de 2, 3 y 4 grados son promovidos si obtienen como
mnimo A en las reas Curriculares de Comunicacin y Matemtica y,
como mnimo B en las otras reas o talleres curriculares.
c. Los estudiantes de 5 y 6 grados son promovidos si obtienen como mnimo
A en las reas Curriculares de Comunicacin, Matemtica, Personal
Social y Ciencia y Ambiente y, como mnimo B en las otras reas.
d. Repiten el grado automticamente los estudiantes de 2, 3, 4, 5, 6
grados, que al trmino del ao escolar obtienen C en las reas
Curriculares de Comunicacin y Matemtica.
e. Repiten el grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin
Pedaggica y/o la Evaluacin de Recuperacin no alcancen los calificativos
requeridos, tal como lo disponen el inc. c.

Art. 93.-De la promocin en la educacin segundaria: La promocin, se

determina de la siguiente manera:
- Sern promovidos los alumnos cuando al trmino del ao escolar aprueben
todas las reas Curriculares, y el rea Curricular pendiente de
subsanacin si corresponde (curso de cargo).
- Sern promovidos los alumnos cuando al trmino del Programa de
Recuperacin y/o Evaluacin de Recuperacin, aprobaron todas las reas
Curriculares o desaprobaron como mximo una rea Curricular.
- Repiten el grado los alumnos que al trmino del ao escolar, desaprueban
cuatro o ms reas Curriculares o tres reas Curriculares ms el rea
Curricular pendiente de subsanacin (curso de cargo).
- Repiten el grado los alumnos que al trmino del Programa de Recuperacin
Pedaggica y/ o en la Evaluacin de Recuperacin, desaprueban dos o ms
reas Curriculares incluyendo el curso de cargo.
- Los alumnos del Quinto Grado de Secundaria que al finalizar el ao
acadmico hayan obtenido calificativos desaprobatorios diez (10) o menos
hasta en tres (03) reas Curriculares, incluyendo el rea pendiente de
 subsanacin (cargo), podrn participar en el Programa de Recuperacin
Pedaggica (PRP) hasta antes del ao lectivo siguiente. De persistir la
desaprobacin en ms de un rea Curricular, en el mes de febrero,
desaprobarn el ao escolar. En caso de desaprobar un rea Curricular, el
alumno podr incorporarse nuevamente al Programa de Recuperacin que
implemente el Colegio. La evaluacin de subsanacin podr rendirla en
otro colegio, previa autorizacin de la Direccin y por razones justificadas.

Art. 94.-Del Programa de Recuperacin Pedaggica

Educacin Primaria
a. Los alumnos que no repiten el Grado, pero que tienen dificultades para
ser promovidos al trmino del ao acadmico pasan al Programa de
Recuperacin Pedaggica.
b. El Programa de Recuperacin Pedaggica, PRP, se realizar entre los
meses de diciembre, enero y febrero, de acuerdo a disposiciones legales
vigentes.
c. La promocin o repitencia de los estudiantes al trmino del Programa de
Recuperacin y/o en la Evaluacin de Recuperacin, estn normadas en
el presente Reglamento.
d. Los alumnos que al finalizar el Programa de Recuperacin Pedaggica de
Segundo a Sexto Grado que no hayan obtenido calificativos para ser
promovidos de grado, as como los alumnos que por alguna razn
justificada no hayan asistido al Programa de Recuperacin Pedaggica
rendirn la Evaluacin de Recuperacin, en la fecha que se seale para
tal fin.
e. La Evaluacin de Recuperacin comprende la verificacin de los
aprendizajes de las reas Curriculares no logradas al finalizar el
Programa de Recuperacin Pedaggica o al finalizar el ao escolar, segn
sea el caso.
f. Con el fin de cautelar el nivel de exigencia acadmica de los alumnos, la
Direccin del Colegio no dar autorizacin para llevar el Programa de
Recuperacin Pedaggica en otro colegio, salvo el caso de los colegios "De
La Salle" del Per, de conformidad a la R.M. N 030-2004-ED.
Educacin Secundaria
a. Los alumnos que tienen dificultades para ser promovidos al trmino del
ao acadmico pasan al Programa de Recuperacin Pedaggica.
b. El Programa de Recuperacin Pedaggica se realiza entre los meses de
diciembre, enero y febrero, de acuerdo a las normas vigentes.
c. Asistirn al Programa de Recuperacin Pedaggica los alumnos de
Primero a Quinto Grados que al finalizar el ao escolar hayan obtenido
calificativo desaprobatorio diez (10) o menos hasta en tres (03) reas
Curriculares, incluyendo el rea pendiente de subsanacin de otros
grados (curso de cargo).
 d. Al finalizar el Programa de Recuperacin Pedaggica son promovidos los
alumnos que hayan obtenido el calificativo de once (11) o ms en las
reas Curriculares desaprobadas.
e. Los alumnos que al finalizar el Programa de Recuperacin Pedaggica no
hayan obtenido calificativos para ser promovidos de grado, as como los
alumnos que no hayan asistido al Programa de Recuperacin Pedaggica
rendirn la Evaluacin de Recuperacin en la fecha que se seale para
tal fin.
f. La Evaluacin de Recuperacin comprende la verificacin de los
aprendizajes de las reas Curriculares no logradas al finalizar el
Programa de Recuperacin Pedaggica o al finalizar el ao escolar, segn
sea el caso.
g. Con el fin de cautelar el nivel de exigencia acadmica de los alumnos, la
Direccin del Colegio no dar autorizacin para llevar el Programa de
Recuperacin Pedaggica en otro colegio, salvo el caso de los colegios "De
La Salle" del Per; de conformidad a la R.M. N 030-2004-ED.
h. Los alumnos de Primero a Cuarto Grados que luego de la Evaluacin de
Recuperacin hayan obtenido calificativo desaprobatorio, diez (10) o
menos, en un rea Curricular se promovern de grado, llevando dicha
rea de cargo, debiendo rendir evaluaciones bimestralmente, de las
cuales se obtendr un promedio de rea que determinar la aprobacin o
desaprobacin.
i. Al finalizar las evaluaciones del rea pendiente de subsanacin (cargo) y
continuaran desaprobados, podrn asistir al Programa de Recuperacin
Pedaggica o Evaluacin de Recuperacin del ao siguiente; por ningn
motivo podrn llevar dos (02) o ms reas desaprobadas, de darse este
caso, se produce la repitencia.
j. Los alumnos que luego de la Evaluacin de Recuperacin hayan obtenido
calificativo desaprobatorio diez (10) o menos, en dos (02) o tres (03) reas
Curriculares, repiten el grado.
Art. 95.-Participarn tambin del Programa de Recuperacin Pedaggica los
Postulantes a los Niveles de Educacin Primaria y Secundaria que luego del
proceso de admisin demuestren poder obtener el promedio de nivel acadmico
esperado.
Art. 96.-Del programa de Recuperacin Pedaggica en todos los niveles: La
Direccin del Colegio exonera el trabajo fsico del rea de Educacin Fsica de
acuerdo a los dispositivos legales vigentes y previa solicitud de los padres y/o
apoderados, refrendado por Resolucin Directoral.
Art. 97.-La Direccin del Colegio convalida mediante Resolucin Directoral los
estudios realizados en el extranjero de acuerdo a lo establecido legalmente.
Art. 98.-Los reclamos sobre evaluaciones debidamente fundamentados, se
presentan por escrito a la Direccin del Colegio, dentro de los 05 das hbiles
luego de entregados los reportes acadmicos.
 CAPITULO VII

DE LAS VISITAS, EXPERIENCIAS DE MISIN, CAMPAMENTOS, JORNADAS Y

RETIROS ESPIRITUALES

Art. 99.- Las visitas, experiencias de misin, campamentos, jornadas y retiros

espirituales tienen una finalidad eminentemente formativa, cuya autorizacin
est a cargo de la Direccin del Colegio, la misma que:
a. Aprobar el plan de visitas, experiencias de misin, campamentos,
jornadas y retiros espirituales. En el plan deber precisarse la fecha,
duracin, lugar, itinerario, costos, financiamiento y aprendizajes
esperados.
b. Designar al equipo de profesores responsables de acompaar a la
Delegacin el cual estar integrado por profesores varones y mujeres, si
la delegacin fuera mixta, siendo designado uno de ellos como
Responsable de la Actividad, segn sea el caso.
c. Dispondr la ejecucin de los trmites de autorizacin de acuerdo a la
legislacin vigente segn sea el caso.
d. Autorizar la contratacin de los servicios que correspondan segn sea el
caso.

Art. 100.-Las visitas, experiencias de misin, campamentos, jornadas y retiros

espirituales tienen como objetivo la realizacin de actividades significativas que
promuevan la formacin integral de nuestros alumnos y se realizan en las fechas
sealadas por la Direccin teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a) El Nivel Inicial programa sus visitas y salidas en el mbito del Distrito de
Arequipa.
b) Los alumnos del Nivel Primaria podrn realizar sus visitas a centros
culturales, recreacionales de cualquier Distrito de la Provincia de Arequipa.
c) Los alumnos de primero a cuarto de Secundaria podrn realizar sus visitas
a cualquier provincia de la Regin Arequipa.
d) Los alumnos de quinto de Secundaria podrn realizar una experiencia de
misin de corte pastoral - acadmica en cualquier provincia de la Regin
Arequipa.
e) Los campamentos, jornadas y retiros espirituales son de responsabilidad
del Departamento de Pastoral y se llevan a cabo en el mbito de la
Provincia de Arequipa.

Art. 101.- Son obligaciones:

- Del responsable de la actividad:

a. Presidir la Delegacin.
b. Garantizar la unidad del equipo de profesores de modo que las decisiones
sean colegiadas.
 c. Garantizar el cumplimiento del plan aprobado por la Direccin.
d. Decidir sobre la aplicacin de sanciones durante la visita, experiencia de
misin, campamento, jornada o retiro espiritual.
e. Presentar un informe a la Direccin al trmino de la actividad.
- De los profesores acompaantes:

a. Elaborar el plan de la actividad.

b. Orientar y asesorar a los alumnos para que se cumplan las actividades
propuestas en el plan de trabajo.
c. Participar en los trmites de autorizacin y permisos pertinentes.
d. Difundir el presente Reglamento a los participantes de la actividad para
su cumplimiento.
e. Asumir plenamente la responsabilidad de la salud fsica y moral de los
participantes.
f. Demostrar conducta intachable, de modo que sus alumnos vean en ellos
un modelo a seguir.

Art. 103.- Son responsabilidades de los padres de familia:

a. Apoyar la participacin de sus hijos en las visitas, experiencias de misin,
campamentos, jornadas y retiros espirituales.
b. Otorgar la autorizacin segn corresponda.
c. Motivar en sus hijos el respeto por las normas contenidas en el presente
Reglamento.
d. Cancelar con oportunidad los costos que demanden la actividad.

Art. 104.- Son responsabilidades de los alumnos participantes:

a. Lograr los aprendizajes esperados de la actividad.
b. Cumplir lo normado en el presente Reglamento.
c. Cumplir con los trabajos que devienen de la actividad
d. Contar con un seguro contra accidentes.

Art. 105.- Las actividades de la Promocin tienen las siguientes caractersticas:

a. El trmino Promocin en el presente Reglamento est referido nica y
exclusivamente a los alumnos integrantes del Quinto Grado de
Secundaria.
b. Son actividades obligatorias de la Promocin:
- Retiro espiritual anual cuyos costos son asumidos por el Colegio.
- Clausura escolar.
- Ceremonia de incorporacin a la Asociacin de Ex alumnos.
c. Son actividades opcionales de la Promocin:
- Experiencias de misin.
- Fiesta de Promocin.
d. En las actividades de Promocin, los profesores tutores y alumnos
representan a nuestro Colegio y se rigen por el presente Reglamento y
otras disposiciones dadas por la Direccin.
e. Es condicin para participar de la experiencia de misin haber asistido al
retiro espiritual anual.
f. La experiencia de misin se rige por el Art. 100 del presente Reglamento y
participan exclusivamente alumnos matriculados en Quinto Grado de
Secundaria a la fecha de su realizacin.
g. Participan de la fiesta de Promocin los alumnos matriculados en Quinto
Grado de Secundaria a la fecha de su realizacin que as lo deseen, no
pudiendo participar como pareja de los mismos, alumnos o alumnas de
grados inferiores al tercer grado de Secundaria de nuestro Colegio. El
incumplimiento de esta norma dar lugar a una sancin por falta grave.
 TITULO VI
DEL RGIMEN ADMINISTRATIVO Y ECONMICO
CAPITULO I
DE SU FINALIDAD

Art. 106.-El rea Administrativa tiene por finalidad brindar el apoyo que
requiera el proceso educativo y garantizar los servicios y recursos que sean
necesarios para el logro de los objetivos Institucionales y Pedaggicos.
Art. 107.-Los recursos con los que cuenta la institucin educativa, entre otros,
son pensiones, matrculas y cuotas de ingreso, cada ao, antes de cada
matrcula, los padres de familia son informados al respecto en el boletn
informativo.

Art. 108.-El Presupuesto Anual de Operacin e Inversin se elabora antes de la

finalizacin del ao lectivo y es aprobado por el Consejo Directivo.

Art. 109.-Los ingresos econmicos del Colegio son:

a. Cuotas de Ingreso.
b. Pensiones de enseanza.
c. Trmites Administrativos.
d. Actividades de autogestin.

CAPITULO II
DE LOS INVENTARIOS Y BIENES DEL COLEGIO
Art. 110.- Al inicio del ao escolar la Administracin har entrega bajo
inventario del mobiliario, enseres, equipos y llaves a los responsables de las
diferentes dependencias quienes garantizarn la seguridad, cuidado y
mantenimiento de los bienes muebles asignados, dando cuenta por escrito a la
Direccin del Colegio con copia al rea Administrativa de cualquier incidencia
que afecte la conservacin del Patrimonio Institucional.

Art. 111.-Asimismo, al trmino del ao escolar los responsables de las diversas

dependencias entregarn bajo inventario el mobiliario, enseres, equipos, y
cualquier bien mueble, as como las llaves tenidas a su cargo a la Administracin
del Colegio, la cual a partir de ese momento asume la responsabilidad de su
cuidado.
Sin perjuicio de lo expuesto en el prrafo precedente, es obligacin de toda la
comunidad educativa informar al rea competente de cualquier incidente
ocurrido con los bienes de la Institucin educativa.
Art. 112.-Una vez informada cualquier incidencia que afecte la conservacin y
Patrimonio Institucional la Direccin dispondr responsabilidades y medidas a
que hubiere lugar.
Art. 113.-Las instalaciones e infraestructura del Colegio son propiedad de la
entidad Promotora, por lo que:
a. Su adecuacin, incremento y renovacin son de su responsabilidad.
b. Su racionalizacin, uso y mantenimiento son responsabilidad de la
Direccin del Colegio "De La Salle".
c. El uso de las distintas instalaciones del Colegio, se regir por el Manual
de Procedimientos Administrativos, protocolos 5,6 y 7.

Art. 114.- Las iniciativas de cualquiera de los Estamentos sobre mejoras,

incrementos o modificaciones sern canalizadas a travs de la Direccin del
Colegio a la entidad promotora sin cuya autorizacin no proceder su ejecucin.

Art. 115.-La cesin en uso de las instalaciones y/o bienes del Colegio a otras
entidades, ser canalizada por la Direccin ante el Consejo Directivo para su
autorizacin.

Art. 116.-La autorizacin para el uso de las instalaciones del Colegio a otras
Entidades ser otorgado, considerando:
a. La naturaleza del evento que deber estar relacionado con actividades
educativas, culturales y todas aquellas que no contravengan los principios
formativos del Colegio.
b. Que no interfiera con las actividades Institucionales programadas.
c. Que se garantice el cuidado y conservacin de la infraestructura y el
equipamiento.
d. Que se cubran los gastos por concepto de agua, energa elctrica,
mantenimiento y seguridad.
e. Que en caso de cualquier deterioro los usuarios debern afrontar los
costos de reparacin.

CAPITULO III
DEL INGRESO, MATRICULAS Y TRASLADOS.

Art. 117.-Del ingreso: Todo alumno que postule al Colegio debe ser inscrito por
sus padres o apoderados; para ello llenar la solicitud de inscripcin que se
proporcionar en la Secretara y se complementar con los documentos
requeridos en ella.
Art. 118.-Los postulantes rendirn una prueba psicolgica y acadmica,
dependiendo del Nivel y grado al que postula.
Art. 119.-La edad mnima de admisin para el Nivel Inicial es de tres (03) aos
cumplidos hasta el 31 de marzo del ao de ingreso. Los nios que cumplen 6
aos al 31 de marzo son promovidos de manera automtica a la Educacin
Primaria.
Art. 120.- Los nios y nias que excepcionalmente regularizaron sus
matriculas en virtud de lo dispuesto en la Resolucin Ministerial N 044-2012-
ED, o amparados en cualquiera de las excepciones previstas en la Directiva
para el Desarrollo del Ao Escolar 2012, deben continuar sus estudios de
manera progresiva en el aula o grado que les corresponda, para lo cual deben
presentar la respectiva ficha nica de matrcula.
Art. 121.-Para el Primer grado de Primaria la edad mnima ser de seis (06) aos
cumplidos al 31 de marzo del ao de ingreso.
Art. 122.-Los postulantes a partir del segundo ao de Primaria y los de
Secundaria, por determinacin de la Direccin, debern participar en el Programa
de Recuperacin Pedaggica para su nivelacin en las reas de Comunicacin,
Matemtica, Ingls y Ciencia y Ambiente, en Primaria, y en Secundaria en las
reas de Matemtica, Comunicacin, Ciencia, Tecnologa y Ambiente e Ingls,
siempre y cuando en la evaluacin de admisin demuestren la posibilidad de
lograr el nivel adecuado para la exigencia acadmica del Colegio, en caso de
haber vacantes.
Art. 123.-Las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas que presten servicios
en el nivel de Educacin Inicial de la Educacin Bsica Regular,
excepcionalmente y en una sola oportunidad, a solicitud expresa del padre,
madre y/o apoderado, segn sea el caso, o por sugerencia de la Institucin
Educativa con la debida autorizacin del padre, madre y/o apoderado, por
motivos debidamente justificados y acreditados, podrn autorizar el ingreso
y/o permanencia del nio o nia hasta un ao mayor de la edad cronolgica
establecida al inicio del ao escolar, siempre que se cumplan y acredite alguna de
las siguientes condiciones:

a) Presenten dificultades en el proceso de su desarrollo integral; precisados

en informes, tanto de los especialistas en educacin de la Institucin
Educativa como especialistas de salud (neurlogo y/o psiclogo), que
recomienden y fundamenten la necesidad.

b) Que debido a razones de salud (tratamiento de enfermedades) u otras

causas de fuerza mayor debidamente justificadas, no ha tenido la
oportunidad de asistir o permanecer en el aula de estudiantes de su
misma edad cronolgica.

Art. 124.-El ingreso y/o permanencia excepcional del nio y nia al que se
refiere el artculo 126 del presente reglamento, se realizar a peticin del padre,
madre y/o apoderado, segn sea el caso, o a sugerencia de la Institucin
Educativa, observando el siguiente procedimiento:

a) Ingreso: Solicitud escrita del padre, madre y/ o apoderado, segn sea el

caso, dirigida al Director de la Institucin Educativa, explicando las
razones y adjuntando los documentos que acrediten los motivos de su
requerimiento.

b) Permanencia: Si es a solicitud del padre, madre o apoderado, la

Institucin Educativa evaluar si procede la excepcin. En los casos, en
que la Institucin Educativa sugiere la permanencia, estar sustentada
con la opinin tcnica de su equipo interdisciplinario y cuando sea
pertinente ser respaldada por especialistas externos, contando con la
autorizacin del padre, madre y/o apoderado.
 c) En ambos casos (ingreso y permanencia), de considerarse procedente la
solicitud o sugerencia el/la director/a de la Institucin Educativa emitir
la autorizacin correspondiente e informar a la Unidad de Gestin
Educativa Local correspondiente para efectos de realizar las
coordinaciones necesarias que viabilicen el registro de la matrcula en el
Sistema de Informacin de Apoyo a la Gestin de la Institucin Educativa.

Art. 125.-La Direccin, luego de la evaluacin psicolgica, acadmica, segn

norma y la entrevista personal expedir la Constancia de Vacante a los alumnos
ingresantes.
Art. 126.-Los alumnos que solicitan trasladado al Colegio a lo largo del ao
lectivo previamente sern evaluados psicolgica y acadmicamente por el equipo
que nombre la Direccin.
Art. 127.-Los alumnos postulantes que provienen de los colegios del Instituto de
los Hermanos de las Escuelas Cristianas tendrn el ingreso automtico, siempre
y cuando haya vacantes y cuenten con un informe favorable de la institucin de
procedencia.
Art.128.-Los ingresantes debern abonar el derecho de ingreso correspondiente.
Art. 129.-De la Matrcula de ingresantes:
a. La Matrcula es un proceso administrativo por el cual los ingresantes
adquieren la condicin de alumnos del Colegio y por tanto les genera
derechos y obligaciones.
b. La ficha nica de matrcula se llena cuando el postulante ingresa al
Colegio y se actualiza anualmente
c. En el proceso de matrcula, los padres de familia firmarn un convenio
como constancia de aceptacin de las Normas y Reglamentos del Colegio.
d. En el momento de la matrcula los padres de familia recibirn
informacin sobre los servicios que ofrece el Colegio, costos educativos,
derechos y obligaciones de los padres y otros aspectos relacionados con
la vida escolar e institucional.

Art. 130.-Del Condicionamiento de Matrcula: Es competencia de la Direccin

condicionar la matrcula cuando el rendimiento acadmico y/o el comportamiento
del alumno as lo requieran.
Art. 131.-Se harn acreedores a matrcula condicional:
a. Los alumnos que en el ao escolar obtengan tres o ms periodos
desaprobados en disciplina con nota cero en una misma capacidad.
b. Alumnos que a fin de ao tengan dos periodos desaprobados en el
promedio de disciplina
c. Los alumnos con rendimiento acadmico deficiente cuyos estndares
sern determinados por la Sub Direccin Acadmica.

Art. 132.- De la Carta de Compromiso: La direccin del Plantel, previos

informes de la Subdireccin Acadmica, de Nivel, Subdireccin de Formacin y
Jefatura de Normas, redacta una carta de compromiso donde los padres se
comprometen a apoyar a su hijo(a) para mejorar su rendimiento acadmico y/o
sus actitudes de convivencia.

Art. 133.-De la Prdida de Vacante: La matrcula condicionada implica que, en

el caso de no haber una superacin de la situacin que motiva el
condicionamiento en el plazo acordado con la familia, el alumno perder su
vacante. Se da en los siguientes casos:
a. Cuando a fin de ao obtengan tres notas desaprobatorias en la misma
capacidad de disciplina.
b. Cuando a fin de ao tengan dos o ms periodos desaprobados en el
promedio final en disciplina.
c. Caso de falta grave.
d. Cuando durante el ao, al finalizar cada bimestre, no se evidencia
superacin acadmica.
e. Los alumnos no podrn estar con matrcula condicional durante dos aos
consecutivos.

Art. 134.-Es competencia de la Direccin aprobar la Nmina de Matrcula y

sealar el nmero de vacantes por seccin, de acuerdo con la poltica de la
Promotora.

Art. 135.-El padre o apoderado puede solicitar el traslado de matrcula a otra

Institucin Educativa por razones personales hasta el trmino del tercer
bimestre.

Art. 136.-El padre o apoderado que solicite el traslado del alumno a otro colegio
pierde la vacante. Podr darse un trato de excepcin cuando el motivo del
traslado es por situaciones laborales de los padres; no obstante, la autorizacin
de reingreso est supeditada a la existencia de vacante, a los resultados de una
evaluacin acadmica y al informe de disciplina.

CAPITULO IV
DE LA DOCUMENTACIN Y COMUNICACIN
Art. 137.- El colegio se comunica con los padres de familia y alumnos mediante
comunicados fsicos y virtuales.
Art. 138.- Las solicitudes remitidas por los padres de familia o educandos, que
requieran respuesta, sern contestadas en el plazo de 24 horas de cursadas,
siempre y cuando no coincidan con periodos vacacionales o de receso o que por
su naturaleza tengan un plazo de respuesta previsto por la ley.

CAPITULO V
DE LAS PENSIONES DE ENSEANZA Y DONACIONES.
Art. 139.-De la Cuota de Ingreso: Las cuotas de ingreso son fijadas por la
Promotora y se pagan por una sola vez al momento de inscripcin de los
alumnos, sin derecho a devolucin. Siendo los padres debidamente informados al
respecto en los boletines emitidos para tales fines.
Art. 140.-De las Pensiones de Enseanza: El monto y nmero de las pensiones
son fijadas por el Consejo Directivo, de acuerdo a la propuesta presentada por la
Direccin del Colegio.

Art. 141.-Respecto a la informacin sobre los costos educativos para este ao

acadmico, se entrega el boletn informativo que contiene las condiciones
econmicas, a las que se ajusta la prestacin de servicio educativo, en el mismo
que se encuentra el monto, nmero y oportunidad de pago de las pensiones
educativas y otros.

Art. 142.-Es requisito de matrcula y/o ratificacin, estar al da en el pago de los

servicios educativos del ao anterior y de la cuota de ingreso.

Art. 143.-Las pensiones de enseanza estn sujetas a reajustes, si el caso lo

amerita.

Art. 144.-Las pensiones de enseanza deben ser abonadas hasta el ltimo da

de cada mes luego de haber recibido el servicio educativo, en las entidades
bancarias designadas por el Colegio.

Art. 146.-El recargo por no cumplir a tiempo con el pago de pensiones es el

indicado en el Boletn Informativo entregado al finalizar el ao, recordndoles que
este se cobrar por da a partir del da siguiente de la fecha de vencimiento.

Art. 147.-Ante el incumplimiento en el pago de pensiones, el Colegio no otorgar

los reportes de notas y/o certificados correspondientes a los periodos no pagados.

Art. 148.-Los alumnos que al trmino del ao lectivo no hubieran cancelado el

ntegro de las pensiones, quedarn con sus documentos y certificados retenidos
hasta la cancelacin de dicha deuda.
Art. 149.-El incumplimiento reiterado en el pago oportuno de pensiones dar
lugar a no acceder a la matrcula del ao siguiente.

CAPITULO VI
DE LAS BECAS

Art. 150.-La beca es un beneficio que otorga el Colegio "De La Salle" y consiste
en la exoneracin total o parcial de la pensin de enseanza.

Art. 159.-Son fines del otorgamiento de las becas:

a. Asegurar a favor del alumno en situacin de orfandad la
continuidad de sus estudios.
b. Apoyar solidariamente y por tiempo limitado a las familias que,
por circunstancias fortuitas, tengan dificultades econmicas muy
serias.
c. Estimular la excelencia acadmica y la formacin integral del
alumno.
 d. Estimular y apoyar la educacin de los hijos del personal
permanente del Colegio.

Art. 160.-El nmero total de becas completas o su equivalente no ser mayor

del 5 % del total de alumnos matriculados.

Art. 161.-Son requisitos indispensables para la concesin de beca:

a. Haber culminado el ao escolar (a diciembre) en forma invicta y
ocupar la media superior en el rendimiento acadmico del grado
correspondiente.
b. No salir desaprobado en disciplina, en ningn perodo, ni haber
sido sancionado durante el ao por falta grave.
c. No tener matrcula condicional.
d. No adeudar al Colegio.

Art. 162.-Son criterios/modalidades para la adjudicacin de beca:

a. Otorgar hasta una beca por familia.
b. La familia que tuviera cuatro hijos en el Colegio gozar de una
beca de manera automtica a la sola presentacin de su solicitud,
la que ser concedida al hijo siempre y cuando rena los
requisitos sealados en el artculo anterior.
c. Los hijos del personal permanente del Colegio, siempre y cuando
renan los requisitos que se establece en el Artculo 161 gozarn
de beca previa presentacin de la solicitud respectiva.
d. Los hijos del personal contratado a plazo fijo del Colegio, siempre y
cuando renan los requisitos establecidos en el Artculo 161
podrn acceder a una beca parcial, siempre y cuando el trabajador
que la solicita labore en el Colegio por un periodo no menor a tres
aos de manera consecutiva.
e. Haber perdido al padre, tutor o persona de solventar la educacin.
f. Ser alumno de Secundaria y haber obtenido el mayor puntaje
acumulado de primero a cuarto grado, con estudios realizados en
el Colegio "De La Salle", gozar de beca completa en Quinto Grado
de Secundaria.
g. Excepcionalmente, podr otorgarse media beca, o un cuarto de
beca, a los alumnos que destaquen en el deporte o actividad
artstica y otros, que adems cumplan con los requisitos previstos
en el presente reglamento.
h. Por razones de dificultad econmica apremiante, slo se
atendern solicitudes de alumnos, debidamente justificadas, luego
de tres aos de permanencia en el Colegio.
i. No se podr otorgar beca por ms de dos aos consecutivos si la
causal fuera razones econmicas, salvo por perdida de padre,
tutor o persona encargada de solventar la educacin.
 j. Las becas otorgadas son renovables al ao de gozadas y se
adjudicarn mediante Resolucin Directoral.

Art. 163.-Beca de Estudios por Prdida de Padre, Tutor o persona encargada

de solventar la educacin: La beca de estudios segn lo dispuesto por la Ley
23585 (fallecimiento, Inhabilitacin fsica o mental permanente, sentencia judicial
de internamiento) comprende la exoneracin del pago por concepto de matrcula,
pensin de enseanza, certificados y otros relacionados con los estudios, desde la
fecha en que ocurre la prdida del padre, tutor o persona encargada de solventar
su educacin, hasta la aprobacin del ltimo grado de Educacin Secundaria,
siempre que acredite carecer de recursos para sufragar dichos pagos.
Art. 164.-La beca otorgada por prdida de padre, tutor o persona encargada de
solventar la educacin se suspende durante un ao lectivo o un ciclo acadmico
por las Siguientes causas:
a) Bajo rendimiento: En el caso de alumnos que repiten el grado (en
Primaria o Secundaria) o que hayan desaprobado ms del 50% de
asignaturas en el Instituto Superior o en la Universidad.

b) Mala conducta del educando: Cuando en su evaluacin general

anual de conducta el alumno ha obtenido nota desaprobatoria.

Art.165.- Los alumnos a quienes se les haya suspendido la beca, podrn

recuperarla, siempre que aprueben el grado escolar que estudia como repitentes o
hayan obtenido notas aprobatorias de comportamiento en el siguiente ao
escolar.

Art.166.-En el caso de otorgamiento de beca por prdida de padre, tutor o

persona encargada de solventar la educacin, esta ser concedida desde la fecha
de la perdida, habiendo previamente acreditado la falta de recursos para
solventar el servicio educativo.

Art. 167.-Corresponde al Director la concesin de becas totales o parciales,

tomando como instrumento de juicio:
1. El informe de Servicio Social.
2. El informe del rea Acadmica.
3. El informe del rea de Formacin.
4. El informe de Tesorera.
5. Los documentos presentados como medio de prueba cuando sean
necesarios.

Art. 168.-En el caso de beca por dificultad econmica: los padres de familia o
apoderados que deseen acogerse a este beneficio, debern presentar, hasta el mes
de Diciembre de cada ao, su solicitud para el perodo escolar del ao siguiente,
adjuntando:
- La ficha socio-econmica que proporciona la Secretara del Colegio.
- Fotocopias de la Declaracin Jurada de Impuesto a la Renta, boletas de
pago, recibos de agua, luz y telfono, y/o cualquier otro documento que
fundamente la solicitud.
Art. 169.-La beca no incluye la cuota de matrcula, salvo en el caso de prdida
de padre, tutor o persona encargada de solventar la educacin.

Art.170.-La Direccin podr disponer la suspensin temporal de la beca

otorgada por causal distinta de prdida de padre, tutor o persona encargada de
solventar la educacin, teniendo en cuenta las causales siguientes:
a. Sancin grave por falta disciplinaria.
b. Rendimiento escolar deficiente.
c. Observar habitualmente conducta negativa.
d. Solvencia econmica actual verificada por el Colegio.
e. A solicitud del padre de familia o apoderado.

Art. 171.-La Direccin podr restituir la beca suspendida temporalmente si la

causal de suspensin hubiera desaparecido.

Art. 172.-La Direccin se reserva el derecho de atender situaciones no

contempladas en el presente Reglamento.
Art.173.-El colegio tomar las acciones legales pertinentes en caso de entregarse
cualquier documento fraudulento para la obtencin de cualquier modalidad de
beca.

TITULO VII
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPITULO I
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 174.-La comunidad educativa est conformada por estudiantes, padres de

familia, profesores, directivos, administrativos, ex alumnos y miembros de la
comunidad local.

CAPITULO II
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 175.- Son derechos de los Padres de Familia:
a. Ser atendidos personalmente por las autoridades y docentes del Colegio de
acuerdo a las normas y horarios establecidos.
b. Tener informacin oportuna acerca de la situacin acadmica y actitudinal
de sus hijos.
c. Presentar quejas, reclamos y solicitar los documentos de evaluacin de
sus hijos respetando las instancias correspondientes.
d. Solicitar becas de estudio, sujetndose a las normas establecidas en el
presente Reglamento.
 e. Estar informados sobre la cuota de ingreso, matrcula, monto, nmero y
oportunidades de pago de las pensiones y posibles aumentos.
Art. 176.-Son obligaciones de los padres de familia:
a. Educar a sus hijos y colaborar con el Colegio en su formacin integral.
b. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Direccin o
Estamentos del Colegio, as como a las convocatorias personales hechas
por las autoridades y profesores de sus hijos, bajo responsabilidad efectiva.
c. Ejercer control permanente, cercano y eficaz sobre el desempeo de sus
hijos en el Colegio y fuera de l.
d. Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas por el Colegio.
e. Justificar las inasistencias de sus hijos en los plazos establecidos.
f. Cancelar puntualmente las pensiones de enseanza, cuya omisin
impedir la entrega de documentos de rendimiento acadmico o
certificados.
Art. 177.-Los Padres de Familia deben abstenerse de:
a. Buscar a los profesores en las aulas durante las horas de clase, a fin de no
entorpecer el normal desarrollo de las mismas por atenderlos.
b. Dejar en recepcin o por telfono, encargos de cualquier naturaleza, para
ser comunicados o entregados a los alumnos. Salvo casos excepcionales.
c. Ingresar a los pabellones y aulas sin previa autorizacin de la Direccin.
d. Organizar actividades sin la autorizacin de la Direccin en las
instalaciones educativas y/o a nombre de la Institucin Educativa.
e. Expresar crticas sobre disposiciones del Colegio en presencia de sus hijos.
f. Promover y consumir licor en las instalaciones del Colegio.
Art. 178.-La Asociacin de Padres de Familia est representada por su Junta
Directiva que ser nombrada por el Director mediante Resolucin Directoral por
el tiempo que estime por conveniente.
Art. 179.-Es finalidad de la Asociacin de Padres de Familia:
a. Canalizar las inquietudes de sus miembros con respecto a la marcha
institucional.
b. Apoyar a la Direccin del Colegio en la implementacin del Plan Anual de
Trabajo.
Art. 180.-Son miembros de la Asociacin, los padres de familia o apoderados de
los alumnos matriculados en el plantel.
Art. 181.-Se mantiene la calidad de socio activo con el pago de la cuota anual
que fija la Junta Directiva.
Art. 182.-Los cargos de la Junta Directiva son:
Presidente.
Vicepresidente.
Secretario.
 Tesorero.
Vocal de Relaciones Pblicas.
Vocal de Deportes.

Art. 183.-El Director del Colegio es el Asesor de la Junta Directiva de la

Asociacin de Padres de Familia.

Art. 184.-Son funciones de la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de

Familia:
a.Participar en la implementacin del Plan Anual de Trabajo del Colegio.
b. Elaborar su propio Plan de Trabajo as como su presupuesto anual, en
coordinacin con el Director.
c. Ejecutar su presupuesto anual y formular el balance como parte integrante
de la contabilidad del Colegio.
d. Velar porque todo movimiento financiero sea refrendado por el Presidente
y el Tesorero y con el visto bueno del Director.

Art. 185.-La Directiva de la Asociacin de Padres de Familia se rene

mensualmente y extraordinariamente cuando la convoca el Presidente con
agenda previa.

Art. 186.-Comits de Aula: Los Comits de Aula son rganos de apoyo que
representan a todos los padres de familia del saln de clases y que trabajan en
coordinacin con el profesor Titular el cual asesora al mismo.

Art. 187.-Los Comits de Aula sern elegidos por los padres de familia de cada
saln en la reunin convocada por la Direccin para tal efecto, al inicio del ao
escolar.
Art. 188.-Los cargos de los Comits de Aula son los siguientes:
- Presidente
- Secretario
- Tesorero
- Delegado de actividades , Cultura y Deportes

Art. 189.-Son funciones de los Comits de Aula:

a. Elaborar el Plan Anual de Actividades del Aula, segn formato sugerido,
con el asesoramiento y en coordinacin con el Profesor Titular.
b. Prestar su apoyo al Profesor Titular en las actividades formativas del saln
de clases (Labor tutorial, das: De la Madre, Colegio, Padre, Deporte;
Juegos Florales, Festivales de Danza o Ingls, Fiesta Familiar u otros
coordinados y aprobados oportunamente por la Direccin.).
c. Cumplir con la capacitacin de los padres de familia en aspectos
formativos (Charlas, jornadas, etc.).
d. Cumplir con las comisiones emanadas de la APAFA.
 e. En el 4to. Grado de Primaria, colaborar con el Profesor Titular y el
Departamento de Pastoral del Colegio para la celebracin de la Primera
Comunin.
f. En el 4to. Grado de Secundaria, colaborar con el Profesor Titular y el
Departamento de Pastoral para la celebracin de la Confirmacin.
g. En el 5to. Grado de Secundaria, colaborar y coordinar con el Profesor
Titular y el Departamento de Pastoral para llevar a cabo el Retiro y las
actividades propias de la Promocin.
h. Colaborar en la planificacin, financiamiento y organizacin de actividades
culturales fuera del mbito y horario escolar que sean aprobados por la
Direccin. La ejecucin es responsabilidad del Colegio.
i. Los Comits de Aula y sus representados no estn autorizados a realizar
reuniones de cumpleaos de los alumnos en ambientes del Colegio ni
despedida del ao escolar salvo autorizacin especfica.
j. Los miembros del Comit de Aula se renen cuando son citados por el
Asesor o a sugerencia del Presidente del mismo, con anuencia del Asesor.
k. Presentar a la Direccin y a los padres de familia del aula el informe
econmico y de ejecucin del Plan de Actividades en la ltima semana del
mes de noviembre.

Art. 190.-Todos los acuerdos de los Comits de Aula deben contar con la
aprobacin del respectivo Asesor.

Art. 191.-El Comit de Aula en lo posible debe evitar solicitar dinero a los padres
de familia y excepcionalmente en caso de hacerlo, deber sujetarse al siguiente
procedimiento:

a) Enviar por escrito a los padres de familia la solicitud, recabando su

aceptacin expresa respecto a lo solicitado.

b) Presentar a la direccin y coordinacin de nivel la aceptacin expresa de

los padres de familia, teniendo en cuenta que el trmite continuar si se
ha obtenido como mnimo el 70% de aprobacin por parte de aquellos,
caso contrario se entender desestimada la solicitud.

c) Contar con la aprobacin de direccin

En ningn caso estos aportes podrn ser considerados como cuotas

extraordinarias del Colegio.

Art. 192.-Los saldos excedentes de los respectivos fondos econmicos al finalizar

el ao escolar, podrn ser depositados en la Tesorera del Colegio, esto en caso su
destino final no haya sido previsto.

Art. 193.-Comit de Damas: El Comit de Damas colabora en las diferentes

actividades programadas por el Colegio, est conformado por:
Presidenta.
Vice-presidenta.
 Secretaria.
Tesorera.
Vocal de Piedad y Asuntos Sociales.
Vocal de Deportes.
Past Presidenta.

Art. 194.-El Comit de Damas tiene vigencia por dos aos, se elige de acuerdo a
sus Estatutos y es reconocido por el Director mediante Resolucin Directoral.

Art. 195.-El Comit de Damas se rene mensualmente y extraordinariamente

cuando lo convoque la Presidenta en coordinacin con el Director.

Art. 196.-El Director del Colegio es el Asesor del Comit de Damas.

Art. 197.-El Comit de Damas elabora su Plan de Trabajo y el Presupuesto

Anual, en coordinacin con el Director del Colegio el mismo que est integrado a
la contabilidad Institucional.

Art. 198.-Al finalizar el ao presentarn un informe de las acciones realizadas,

as como el balance econmico.

CAPITULO III
DE LA ASOCIACIN DE ANTIGUOS ALUMNOS

Art. 199.- Se consideran antiguos alumnos todos los egresados del colegio y/o
aquellos que hayan cursado parte de la etapa escolar en la institucin.

Art. 200.- Los derechos y atribuciones de los antiguos Alumnos son reculados
por sus estatutos.

Art. 201.-Son fines de la Asociacin de Antiguos Alumnos:

a. Mantener vivo el Espritu Lasallano mediante acciones que tiendan a
integrar a los egresados del Colegio.
b. Fomentar permanentemente el fortalecimiento de la confraternidad y la
mstica Lasallana.
c. Promover la integracin entre las Asociaciones de Antiguos Alumnos
Lasallanos del pas y del mundo.
d. Administrar los bienes muebles e inmuebles, las cotizaciones de los
asociados y los estados financieros de la Asociacin en concordancia a su
reglamento.
e. Fomentar la incorporacin de un nmero cada vez mayor de asociados.

Art. 202.-La Junta Directiva es elegida de acuerdo a sus Estatutos y es

reconocida por el Director mediante Resolucin Directoral.
 TITULO VIII
DE LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Art. 203.-El Colegio est afiliado al Consorcio de Centros Educativos Catlicos
por lo que deber cumplir con las obligaciones correspondientes.
Art. 204.-El Colegio participa en actividades educativas, culturales y deportivas
que promuevan el Ministerio de Educacin u organismos de la comunidad,
siempre que se encuentren compatibles con su axiologa y no interfieran con las
actividades educativas programadas.
Art. 205.-El Colegio de la Salle es promovido por el Instituto de los Hermanos de
las Escuelas Cristianas la Salle y por tanto mantiene estrecha vinculacin con
instituciones lasallistas, a nivel local, nacional e internacional.

TITULO X

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera: La interpretacin del Reglamento Interno es atribucin del Director,

quien podr dictar las disposiciones del caso para subsanar cualquier vaco o
implicancia que contenga, en concordancia con los dispositivos legales vigentes

Segunda: El presente Reglamento Interno entrar en vigencia al da siguiente de

su aprobacin.

Tercera: El presente Reglamento est sujeto a cualquier modificacin que

suponga ajuste a las Leyes Laborales, Educativas, Magisteriales y/o del Proyecto
Educativo.

Cuarto: El rgimen laboral del personal de la Institucin Educativa, se rige por el

reglamento interno de trabajo y las leyes vigentes.