UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD INGENIERIA ZOOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE ZOOTECNIA

SILABO
I) INFORMACION GENERAL:

1. 01.- ASIGNATURA : FISICA I

1. 02.- CODIGO DEL CURSO : FF223
1.03.- CREDITOS :4
1.04.- HORAS DE TEORIA : 3h
1.05.- HORAS DE PRCTICA : 2h
1.06.- FACULTAD : ZOOTECNIA
1.07.- PRE-REQUISITO : MATEMATICA SUPERIOR I
1.08.- CICLO :
1.09.- FECHA :
1.10.- PROFESOR : Ing. Adolfo R. Risco Vlez

II) OBJETIVOS GENERALES:

2.1.- El objetivo principal de este curso es familiarizar completamente al

estudiante con el puado de leyes y principios bsicos que constituyen
la columna vertebral de la fsica.

2.2.- El siguiente objetivo que se perseguir es desarrollar la habilidad de

manejar las leyes y principios bsicos a situaciones concretas de
aplicacin en otras palabras, desarrollar la habilidad de actuar y pensar
como Ingeniero.

2.3.- El estudiante comprender a travs del desarrollo de los diferentes temas

que la Fsica es una Ciencia Bsica que explica los fenmenos que se
presentan en la naturaleza.

III) DESARROLLO POR UNIDADES:

PRIMERA UNIDAD

1.1.- TITULO: Anlisis dimensional magnitudes fsicas y Sistemas de Unidades.

1.2.- OBJETIVOS: Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de comprobar

la veracidad de las frmulas fsicas, plantear frmulas empricas a partir
de datos experimentales, diferenciar magnitudes escalares, vectoriales,
fundamentales y derivadas. Manejar algunos sistemas importantes de
unidades.
1.3.- CONTENIDO:
 1) Introduccin, importancia de la fsica y su relacin con las Ciencias
Agrcolas y pecuarias.
2) Anlisis dimensional
3) Magnitudes fsicas y sistemas de unidades, magnitudes fundamentales
y derivadas, magnitudes escalares y vectoriales, sistemas de unidades y
manejo de unidades.
4) Problemas

1.4.- METODOLOGIA: Se emplear el mtodo inductivo-deductivo, con dilogo

permanente.

1.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigidas trabajos domiciliarios

y una prctica calificada.

1.6.- BIBLIOGRAFIA: GIANCOLI, Douglas. Fsica. Tercera Edicin 1994.

Prentice Hall INC.

SEGUNDA UNIDAD

2.1.- TITULO: Mediciones y Teora de Errores.

2.2.- OBJETIVO: El estudiante finalizar esta unidad sabiendo medir con
instrumentos de precisin y determinar las clases de errores en las
mediciones.
2.3.- CONTENIDO:
1) Introduccin
2) Clasificacin de los errores, errores sistemticos, de apreciacin y
casuales.
3) Clasificacin de las mediciones, mediciones directas e indirectas,
propagacin de los errores error mximo, valor probable en las
mediciones directas, valor medio, error absoluto o verdadero del valor
medio, error absoluto de una medicin, desviacin de cada medida, error
medio cuadrtico, consecuencias, postulados fundamentales de la teora
de Gauss, clculo del error absoluto, error ms probable.
4) Problemas.
2.4.- METODOLOGIA: Se emplear el mtodo expositivo dialogado, tratando
en lo posible que practique la observacin, el espritu crtico y cientfico.
2.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigidas y una prctica de
laboratorio.
2.6.- BIBLIOGRAFIA: GOLDEMBERG, J. Fsica General y Experimental. Tomo
I. Editorial Interamericano Mxico.
 TERCERA UNIDAD

3.1.-TITULO: lgebra vectorial

3.2.- OBJETIVO: Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de sumar y,
multiplicar escalar y vectorialmente magnitudes fsicas.
3.3.- CONTENIDO:
1) Concepto, magnitud escalar y vectorial
2) Clases de vectores
3) Componentes y cosenos directores de un vector
4) Adicin y sustraccin de vectores, mdulo de la suma y diferencia de
dos vectores.
5) Versores fundamentales, descomposicin cannica de un vector,
descomposicin de un vector en sus componentes segn sus tres
direcciones dadas.
6) Producto escalar, propiedades
7) Producto vectorial, propiedades, componentes del producto vectorial.
8) Producto triple escalar, propiedades.
9) El operador Nabla, el gradiente, divergencia y rotacional de un vector.
10) Problemas.

3.4.- METODOLOGIA: Se aplicar el mtodo deductivo-inductivo, con formas

expositivas, interrogativas y analticas.
3.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigidas. Trabajo domiciliar y
una prctica calificada.
3.6.- BIBLIOGRAFIA: ALONSO M. y FINN E. Fsica. Tomo I. Fondo Educativo
Interamericano, Mxico.

CUARTA UNIDAD

4.1.- TITULO: Cinemtica

4.2.- OBJETIVO: El estudiante deber comprender y aplicar el concepto de
movimiento en todos los fenmenos fsicos.
4.3.- CONTENIDO:
1) Movimiento rectilneo: velocidad y aceleracin
2) Movimiento curvilneo: velocidad y aceleracin; componente tangencial
y normal de la aceleracin; movimiento circular; velocidad y aceleracin
angular.
3) Problemas.
4.4.- METODOLOGIA: Se aplicar el mtodo deductivo-inductivo, con formas
expositivas, interrogativas y analticas.
4.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigidas, prcticas de
laboratorio y una prctica calificada.
4.6.- BIBLIOGRAFIA: RESNICK-HALLIDAY-KRANE. Fisica. Tomo I Tercera
Reimpresin. Edicin 1995. Editorial Continental S.A. de C.
 QUINTA UNIDAD

5.1.- TITULO: Esttica

5.2.- OBJETIVOS: El estudiante deber comprender, manejar y aplicar las
condiciones de equilibrio a estructuras mecnicas simples.
5.3.- CONTENIDO:
1) Primera ley de Newton. Fuerzas concurrentes.
2) Torque de una fuerza, torque de un sistema de fuerzas concurrentes,
torque sobre un cuerpo rgido, cupla.
3) Fuerzas paralelas
4) Equilibrio de una partcula
5) Equilibrio de un cuerpo rgido. Centro de gravedad
6) problemas.
5.4.- METODOLOGIA: Se aplicar el mtodo inductivo-deductivo, con
permanente dilogo para fomentar el espritu crtico y cientfico del
estudiante.
5.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigidas, una prctica de
laboratorio y una prctica calificada.
5.6.- BIBLIOGRAFIA: SEARS, F.W y ZEMANSKY. Fsica General. Editorial
Agujar. Espaa-Madrid.

SEXTA UNIDAD

6.1.- TITULO: Dinmica

6.2.- OBJETIVO: Aplicar las leyes de Newton a problemas sencillos y prcticos.
6.3.- CONTENIDO:
1) Momentum lineal
2) Conservacin del momentum lineal
3) Segunda y tercera ley de Newton
4) Fuerzas de friccin; fuerza de friccin por deslizamiento, fuerza de
friccin en los fluidos
5) Movimiento curvilneo; fuerza tangencial y fuerza normal
6) Fuerzas centrales
7) Problemas
6.4.- METODOLOGIA: Se aplicar el mtodo deductivo-inductivo expositivo y
dialogado con formas analticas y sugerentes.
6.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prcticas de aula dirigida, una prctica de
laboratorio y una prctica calificada.
6.6.- BIBLIOGRAFIA: TIPLER, Paul. Fsica I. Editorial Reverte.
 SEPTIMA UNIDAD

7.1.- TITULO: Trabajo y Energa

7.2.- OBJETIVOS: El estudiante comprender los conceptos de trabajo y
energa que se presentan en nuestro entorno; asimismo aplicarlos a
problemas prcticos y sencillos.
7.3.- CONTENIDO:
1) Impulso
2) Trabajo y potencia. Rendimiento
3) Energa cintica
4) Trabajo de una fuerza de magnitud y duracin constante
5) Fuerzas conservativas
6) Energa potencial
7) Conservacin de la energa de una partcula
8) Problemas
7.4.- METODOLOGIA: El mtodo a utilizar ser el inductivo deductivo con
formas expositivas, interrogativas y analticas.
7.5.- TRABAJO DEL ALUMNO: Prctica de aula dirigidas, una prctica de
laboratorio y una prctica calificada.
7.6.- BIBLIOGRAFIA: RESNICK-HALLIDAY-KRANE. Fsica Tomo I. Tercera
reimpresin. Edicin 1995. Compaa Editorial Continental S.A. de C.

IV).- EVALUACION

1.- La evaluacin del alumno se realizar al final de cada captulo mediante las
prcticas calificadas. (PC) y prcticas dirigidas (PD).
2.- Las prcticas de laboratorio se realizarn al final de cada captulo (PL).
3.- Se asignarn trabajos domiciliarios 8 (TD).
4.- Se eliminarn dos prcticas calificadas.
5.- La nota mnima para aprobar el curso es de 10,5
6.- La asistencia a clases es obligatoria y el 30% DE INASISTENCIA se
considera como retirado.

El promedio final del curso se obtendr aplicando la siguiente frmula:

N.F = 2PC + PL + (PD + TD)

PC = Promedio de 5 prcticas calificadas

PL = Promedio de prcticas de laboratorio

PD+TD = Promedio de prcticas dirigidas y trabajos domiciliarios.