Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Fase 4 - Trabajo colaborativo

TEMTICAS A DESARROLLAR:
Unidad 3: Aplicaciones de las integrales
En esta unidad se desarrollarn las temticas de Anlisis de grficas, Volumen de superficie de revolucin y aplicaciones de las
integrales en las Ciencias.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Dos semanas 26/OCT/2016 19/NOV/2016 Evaluacin intermedia Aprendizaje colaborativo /
Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia

Actividad individual Productos acadmicos y Actividad Productos acadmicos y

ponderacin de la actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa

Evaluacin en lnea que abordar
en forma individual los
conocimientos adquiridos en el
estudio de la Unidad 3.
La Evaluacin Unidad 3 se debe Participar en forma
presentar en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Ponderacin: 50 puntos de 500
puntos.
El producto final de la Fase 4 del
individual y trabajo colaborativo se debe
colaborativa en la entregar en el entorno de
planeacin y evaluacin y seguimiento por un
construccin de la Fase integrante del grupo colaborativo,
4 del trabajo de acuerdo con el rol asignado por
colaborativo propuesto el grupo colaborativo.
(entorno de
aprendizaje Peso Evaluativo: 60 puntos de
colaborativo) 500 puntos.
 Utilizar las
herramientas
interactivas propuestas
(entorno de
aprendizaje prctico)
para desarrollar los
problemas propuestos
en la actividad
colaborativa.

Registrar en el e-
portafolio, sus
fortalezas, dificultades
y sus oportunidades
para mejorar (entorno
evaluacin y
seguimiento)

Fase 4 Trabajo colaborativo: Planeacin, diseo y entrega del producto final

Condiciones para la presentacin del Trabajo colaborativo

Revisar en el entorno de informacin inicial la agenda del curso (fecha de inicio y cierre de la actividad colaborativa).
Revisar en el entorno de conocimiento las referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de la unidad 3.
Identificar sus compaeros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer roles y estrategias con el fin de dar inicio
a la actividad colaborativa.
Participar en forma individual y colaborativamente en la planeacin, socializacin y construccin de la Fase 4 - Trabajo colaborativo.
 Adjuntar un nico archivo como definitivo en el entorno de evaluacin y seguimiento. El grupo que no suba dicho archivo como
trabajo definitivo, en el tema correspondiente para ello, obtendr una penalizacin en la nota final (ver rbrica analtica de evaluacin)
Participar activamente durante todo el periodo de la actividad no al final de ella. No se aceptan aportes de estudiantes que ingresan
por primera vez al foro de produccin intelectual faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, ya que estos difcilmente se
pueden tener en cuenta en la construccin del producto final (resolucin rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014).
Disear los aportes mediante la utilizacin de un editor de ecuaciones como el de Word, no se aceptarn aportes escaneados. Estos
aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo.
Revisar con detenimiento cada tem de la rbrica analtica de evaluacin, antes de presentar cualquier inconformidad por la
realimentacin brindada de su participacin tanto individual como colaborativa en la actividad propuesta.
Relacionar todo aporte individual en un archivo aparte o independiente del archivo que en su momento est consolidando el pequeo
grupo colaborativo. No se calificarn aportes que se incluyan en el consolidado sin antes haber sido relacionados como un archivo
individual.
Participar con el desarrollo de uno o dos ejercicios de la primera parte (1 al 4), uno o dos ejercicios de la segunda parte (5 al 8) y
uno o dos ejercicios de la tercera parte (9 al 12), esto con el fin de afianzar su conocimiento en las diferentes temticas que componen
la unidad didctica (ver rbrica analtica de evaluacin)
Utilizar las herramientas interactivas propuestas en el entorno de aprendizaje prctico.
Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y seguimiento)
Especificaciones de entrega de la Fase 4 - Trabajo colaborativo

Formato:

Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: sencillo
Texto: Verdana 12 puntos
Formato de entrega: Pdf

El informe debe contener:

1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del trabajo, nombre del docente, nombre e identificacin de los
estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones
5. Referencias (norma APA versin 3 en espaol, traduccin de la versin 6 en ingls)

Nombre y formato del archivo:

1. El archivo del producto final debe adjuntarse en el entorno de evaluacin y seguimiento en la actividad tarea: Fase 4 - Trabajo
colaborativo. Este archivo se debe anexar en formato Pdf por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de
curso.
2. El archivo del producto final debe tener el siguiente nombre: cdigo del curso_nmero del grupo_Fase 4_Trabajo. Ejemplo: si el
nmero de su grupo es 31: 100411_31_Fase 4_Trabajo.

Ejercicios propuestos Fase 4 Trabajo colaborativo

Una vez estudiados los principios sobre integracin y analizadas las diferentes tcnicas de integracin, se procede a desarrollar la parte
prctica o de aplicaciones de las integrales como es el caso del anlisis de grficas (rea de regiones planas, rea entre curvas, longitud
de una curva, longitud de un arco en forma paramtrica)

Primera parte (punto 1 al 4)

Cada ejercicio se debe resolver paso por paso, sin omitir ninguno, cuando se utilice una propiedad, definicin o ley por favor enunciarla,
as se fortalece el procedimiento utilizado.

1. Hallar el rea que, en el primer cuadrante, est limitada por el eje X y por la siguiente funcin: y 6 x x 2 x3

Sugerencia: Elabore la grfica para una mejor comprensin del ejercicio.

2. Encuentre el rea de la regin comprendida entre la parbola y2 x 3 y la recta y x 5

Sugerencia: Elabore la grfica para una mejor comprensin del ejercicio.

3. Hallar el rea de superficie lateral del slido que se obtiene al rotar la grfica de y2 x entre x = 3 y x = 8 alrededor del
eje X.
b

Tener en cuenta que: El rea lateral (excluyendo los extremos) del slido resultante es: S 2 f ( x) 1 ( f ' ( x)) 2 dx
a

4. Hallar la longitud de la curva f ( x) 4 x 3/ 2

entre x = 0 y x = 2/3.

Considerar que: la longitud de la curva es: L 1 ( f ' ( x)) 2 dx

a

Segunda parte (punto 5 al 8)

Por medio de las integrales podemos hallar volmenes de slidos de revolucin, momentos o centros de masa.

5. Hallar el volumen del slido de revolucin obtenido al rotar sobre el eje X la regin limitada por la curva y x2 y las rectas
x
y , x 1 y x2 (ver figura)
2
Sugerencia: Utilizar el mtodo de arandelas.
6. Hallar el volumen del slido generado al rotar sobre el eje x 1 la regin encerrada por la parbola x y2 y la recta x 2y
(ver figura)
7. Una varilla de longitud 60 cm tiene una densidad lineal que vara proporcionalmente al cuadrado de su distancia a uno de los
extremos. Si la densidad en el extremo ms pesado es de 7200 g/cm, halle su masa total y el centro de masa. Considere la densidad
lineal como: ( x) Rx 2

8. Encuentre el centroide de la regin limitada por la rama de parbola y x , el eje X y la recta x = 4.

Tercera parte (punto 9 al 12)

Existen numerosas aplicaciones del clculo integral a las ciencias como en la fsica (trabajo y movimiento), en la hidrulica (bombeo
de lquidos), en la estadstica, en la economa y en las ciencias sociales.

9. Se arroja una piedra desde un puente con una velocidad inicial de 8 m/s, despus de lo cual cae con la aceleracin de la gravedad
(9.8 m/s2).

Encontrar la distancia que recorre en los primeros tres (3) segundos.

Considerar: v(t ) a (t ) dt v0 , donde v0 es la velocidad en t = 0 o velocidad inicial y a (t ) la aceleracin.

10. Un resorte sin carga mide 0.5 m y se requiere de una fuerza de 12 N para alargarlo 0.1 m. Calcular el trabajo realizado al estirar
el mismo resorte de su longitud original a una longitud de 0.75 m.
11. La funcin de demanda para un producto es P D( x) 100 0.05x , en donde P es el precio por unidad (en pesos) de x unidades.
La funcin oferta es S ( x) 10 0.1x . Determinar el Excedente del Consumidor (E.C.) y el Excedente del Productor (E.P.) cuando el
mercado est en equilibrio.

12. La funcin que describe el costo marginal de fabricar un producto es C ' ( x) x 100 , donde x es el nmero de unidades producidas.
Se sabe tambin que el costo total es $40000, cuando x = 100. Determine la funcin de costo total C (x).
Polticas para el desarrollo de la actividad
Es importante tener en cuenta que la tarea debe ser entregada de manera individual dentro del entorno de Seguimiento y Evaluacin.
Los aportes realizados por los estudiantes en los ltimos tres das en que el foro se encuentre habilitado, no sern tenidos en cuenta
para la calificacin, por respeto a los estudiantes que cumplen con la presentacin de aportes oportunos en el foro de trabajo
colaborativo de conformidad con lo establecido mediante resolucin rectoral No 006808 del 19 de agosto de 2014.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo produccin de entregables por los
estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Cada integrante del equipo tomara una Para poder realizar la Preparacin y revisin
ambientes virtuales de aprendizaje, responsabilidad para el cumplimiento de de los entregables el estudiante deber
requiere de un proceso slido de planeacin una tarea, desarrollando uno de los desarrollar uno de los siguientes roles:
frente a las actividades que se sugieren para siguientes roles. Roles y Funcin del estudiante
los estudiantes. En este sentido, al trabajar Se recomienda que la interaccin en el foro Compilador: Consolidar el documento que
elementos que requieran la participacin entre los 5 estudiantes, miembros del se constituye como el producto final del
conjunta de los integrantes de los grupos, equipo se realice basada en las normas de debate, teniendo en cuenta que se hayan
surge la necesidad de articular la estrategia convivencia al interior del grupo, definidas incluido los aportes de todos los
de aprendizaje del curso con las acciones en la Netiqueta virtual participantes y que solo se incluya a los a los
que permitan desarrollarla. participantes que intervinieron en el
proceso.
Para este ejercicio es importante considerar Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
aspectos como el tiempo de ejecucin de la con las normas de presentacin de trabajos
actividad, los recursos didcticos, el tipo de exigidas por el docente.
interaccin que se quiere promover y el Evaluador: Asegurar que el documento
contenido disciplinar que se pretende contenga los criterios presentes en la
desarrollar. Toda vez que se han rbrica. Debe comunicar a la persona
considerado estos aspectos puede entonces encargada de las alertas para que informe a
disearse y proponerse el trabajo los dems integrantes del equipo en caso
colaborativo a desarrollar. que haya que realizar algn ajuste sobre el
Es importante definir que estas actividades tema.
se planean para ejecutarse en el entorno de Entregas: Alertar sobre los tiempos de
aprendizaje colaborativo, de modo que all entrega de los productos y enviar el
el estudiante establezca con su grupo los documento en los tiempos estipulados,
roles y acciones que les permitan utilizando los recursos destinados para el
interactuar en el marco del crecimiento envo, e indicar a los dems compaeros
personal y colectivo, la accin responsable que se ha realizado la entrega.
y la colaboracin. Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en
el trabajo e informar al docente mediante el
 foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Tanto la portada y el contenido del trabajo incluyendo las referencias bibliogrficas debern ser hechas utilizando las normas APA, ya
que estos elementos sern evaluados. El realizar este tipo de normas les facilitara apropiarlas y aplicarlas para el momento en que
tenga que realizar su Trabajo de grado para ser titulado como profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus
ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 Rbrica analtica de evaluacin - Fase 4 - Trabajo colaborativo
Criterio de evaluacin
1. Participacin individual
del estudiante en el foro de
trabajo colaborativo.
Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje
El estudiante
particip en el
foro de trabajo
colaborativo de
El estudiante manera
El estudiante nunca particip en el foro pertinente con el
particip en el foro de de trabajo desarrollo de
trabajo colaborativo o colaborativo pero sus uno o dos
realiz aportes faltando aportes no son problemas por 8
dos o tres das para el significativos para la cada una de las
cierre de la actividad. consolidacin del partes en que se
(Puntos = 0) Producto final. han dividido los
(Puntos = 4) doce problemas
propuestos: 1 al
4, 5 al 8 y 9 al
12.
(Puntos = 8)

2. Planeacin y desarrollo
de los problemas
propuestos del No. 1 al No.
4 mediante la utilizacin de
un editor de ecuaciones.
El estudiante
El estudiante
particip en la
particip en la
primera parte
primera parte del
El estudiante no particip del trabajo con
trabajo con el
en la primera parte del el desarrollo de
desarrollo de uno o
trabajo con el desarrollo uno o dos
dos problemas de los
de uno o dos problemas de problemas de los
cuatro propuestos
los cuatro propuestos cuatro
(problemas del 1 al
(problemas del 1 al 4), propuestos 14
4) y aunque se
tampoco hace uso de un (problemas del 1
utiliza un editor de
editor de ecuaciones o los al 4), se utiliza
ecuaciones algunos
procedimientos son adecuadamente
procedimientos son
incorrectos. un editor de
incorrectos o los
(Puntos = 0) ecuaciones y los
aportes no son
procedimientos
significativos.
son correctos.
(Puntos = 7)
(Puntos = 14)

3. Planeacin y desarrollo
de los problemas
propuestos del No. 5 al No.
8 mediante la utilizacin de
un editor de ecuaciones.
El estudiante El estudiante
particip en la particip en la
segunda parte del segunda parte
El estudiante no particip trabajo con el del trabajo con
en la segunda parte del desarrollo de uno o el desarrollo de
trabajo con el desarrollo de dos problemas de uno o dos
uno o dos problemas de los cuatro problemas de los
los cuatro propuestos propuestos cuatro
(problemas del 5 al 8), (problemas del 5 al propuestos 14
tampoco hace uso de un 8) y aunque se (problemas del 5
editor de ecuaciones o los utiliza un editor de al 8), se utiliza
procedimientos son ecuaciones algunos adecuadamente
incorrectos. procedimientos son un editor de
(Puntos = 0) incorrectos o los ecuaciones y los
aportes no son procedimientos
significativos. son correctos.
(Puntos = 7) (Puntos = 14)
 El estudiante El estudiante
particip en la particip en la
tercera parte del tercera parte del
El estudiante no particip trabajo con el trabajo con el
en la tercera parte del desarrollo de uno o desarrollo de
trabajo con el desarrollo de dos problemas de uno o dos
4. Planeacin y desarrollo uno o dos problemas de los cuatro problemas de los
de los problemas los cuatro propuestos propuestos cuatro
propuestos del No. 9 al No. (problemas del 9 al 12), (problemas del 9 al propuestos 14
12 mediante la utilizacin tampoco hace uso de un 12) y aunque se (problemas del 9
de un editor de ecuaciones. editor de ecuaciones o los utiliza un editor de al 12), se utiliza
procedimientos son ecuaciones algunos adecuadamente
incorrectos. procedimientos son un editor de
(Puntos = 0) incorrectos o los ecuaciones y los
aportes no son procedimientos
significativos. son correctos.
(Puntos = 7) (Puntos = 14)
5. Estructura del Producto Aunque el
final. documento presenta
El grupo de trabajo no El documento
una estructura base,
tuvo en cuenta las normas presenta una
(Criterio vlido para la misma carece de
bsicas para la excelente 2
estudiantes que realizaron algunos elementos
construccin de informes. estructura.
aportes antes de los tres del cuerpo
(Puntos = 0) (Puntos = 2)
das del cierre de la solicitado.
actividad) (Puntos = 1)
 Aunque se resuelven
Se resolvieron
los problemas
6. Fines de la actividad todos los
propuestos mediante
propuesta (producto final) problemas
El Producto final no da la utilizacin de un
propuestos
respuesta adecuada a los editor de
(Criterio vlido para mediante la
problemas propuestos en ecuaciones, algunos 4
estudiantes que realizaron utilizacin de un
la actividad. procedimientos son
aportes antes de los tres editor de
(Puntos = 0) incorrectos o el
das del cierre de la ecuaciones y los
Producto final est
actividad) procedimientos
incompleto.
son correctos.
(Puntos = 2)
(Puntos = 4)
El manejo de
7. Formato del Producto Se maneja de manera Se utiliza
citas y
final. inadecuada el uso de citas adecuadamente uno
referencias
y referencias (normas o dos de los tems
(normas APA), el
(Criterio vlido para APA); no se hace uso del (citas y referencias
formato en PDF 2
estudiantes que realizaron formato en PDF y el con normas APA,
y el nombre del
aportes antes de los tres nombre del archivo es formato en PDF y
archivo son
das del cierre de la incorrecto. nombre del archivo)
satisfactorios.
actividad) (Puntos = 0) (Puntos = 1)
(Puntos = 2)
 El grupo
colaborativo
relacion ms de un
El grupo
Producto final en el
8. Entrega del Producto colaborativo
entorno de
final. relacion
El grupo colaborativo no evaluacin y
correctamente
relacion un Producto final seguimiento o el
(Criterio vlido para un solo Producto
en el entorno de Producto final fue 2
estudiantes que realizaron final en el
evaluacin y seguimiento. relacionado en el
aportes antes de los tres entorno de
(Puntos = 0) foro de trabajo
das del cierre de la evaluacin y
colaborativo y no en
actividad) seguimiento.
el entorno de
(Puntos = 2)
evaluacin y
seguimiento.
(Puntos = 1)
Total 60