LAINTEGRACION SENSORIAL Y EL NINO A. Jean Ayres TRILLAS 6)1 io, tae 2 Peg okies ‘al deat ce eo ngs: Stes mgt potest ics ono: snemeannctn Semon TEC RAO Tesi sone se exo sbepisce st ‘rein ens Soc bers ese en engin eps ‘Di008 tatona nan SA ec un carne Gite Para ain, P0520 eFosasa noe 87 agora 138 (5a 9763609828075) ferstses amprein, 2010+ Prefacio as madres de nis con problems sosienen una wemenda capa emotional Toes ocipuioespesan toy as ques Se compet, tenon uns eng de oo ip. Ls padres dents con problemas neal (feos nese conan de apo allan de rene taers. ‘ignas wees cl peso del problems parece intlersble para poder segintaieante se ie presencia ola severidad del mismo. Puede set Sa lo padres teconotcan fn seed del problema y entonces Busca © ‘Rdhgan joes rexpuenae 2 ura seacon diel “Bae lb no sr el al deta basque, pues no conten todas as resquesas pero proporconardsmichos pares la epetunidad deen {Euler cra su jo Cuno mejor entender un protema,podemes [yor de manera iis lve Exe Hor fresco ara promover ese ehendimen. AJ Ars Torrence, CalorisPrdlogo ee cod rea cmc es meg Soulatachares cael aanape mere fe Gergen ence ree iy Soran selina nt tome pine» Rie e eoocenc eer ege eet peer ts Sin a teense emis ere pe pee sonst cara vies sence oe stag fpeSieeent apoaeeeen sees wil ofa tenet Some aee mega lomccu ce cncneenem eee sears Caressa Se med cece ei ens es Sineae cinerea reesei Sires cronbienge Sia en’ 1 phe ‘Scien ae en cee oa toe Starch caer erie ar at o uk erates tee, welts raphe cmc react ime pines ene ce ee rou oem ccm Sh emee ee e PEEL Spr reese ra Pac. Man oe. Cannes Hensisoez Maar Macsiria en Rehabilitacln Neurologica Macsura Certfiada en el Método Feldenkrais indice de contenido Pelco Prog PARTE 1, La interac senso ye eeebo ap. 1 Qu I negacion sensorial? ‘gies ata en ac cons aa, 1- La inten sensor GOP a nepacon sensor ete e7- Por que Bee ior So ap. 2 Vendo como s¢desarolla I intercon sensorial * paneips bcos dl dear inl 2. Paso dl deseol, 2, iopaa 38 ap, 3. sem nevi itemamente are sop, 40. Pres dt ena nent, 42 at senscones, 18 Clow apr ef asums news sng semacons, 6 Boga PARTE Mttegracin senso y lsfnciones Cap, 4. {Qué una dsfuncion intgratna ensoil? i Sra yas pss case 2 a dnl senso en 19 Biograla, 85 5, Desindenes que aan astm vstulat (CP Srgunearion del ena vest, 90.11 sea vsdbularsubac, 10h Biiograia, 14 Cap 6, Disprana del desarall: un poblena de planencion motors "ps de mowmien y decodes de omit, 217. br rep ‘hint conpoal yh plnessin motes, 121 {Qe ea dspawa del Seats, D8 Que fe see eran ido dopey, 133. ” co us8 (Cap. 7. Defensa stil bs 2s sos, 15, La expanencia de nip, 137. Qu suede ene tem eres, 138 Qe he lo ie sal ea, 190. Deedes vl {Somadas dl component, 142, bora, 152 ‘Cap 8. Percepcion visual y dstedenes adits y del lengusje rosy oblnas de poreepcn vs. 148. Problema ao 7 dl lenge Je, 19. Biogen 15 Cap 9. Eni aati 12 Desorden de pocesamena Senso, 13. Querend hacer css, PARTE I Qué se puede hacer acerca del problema? Cap 10. Terapia de itgracin sensorial 163 Ineagaoon y competnca por mati dei erin amen 164 [tatters de i terpia de lneracion sensorial 169. Un caso de ‘Seda 186 Bbogetin 163. ‘Cap 1, {Que pueden hacer ls padies? 190 nce el problems, 100" Ayde al nit semiee bien congo ‘smo 193. Conzole ef amblet, 196. Afudando al mio aque spe (Eva Yop, 198 Basque sya profesional, 203, Apéndice, guna prepunne de los pees ye repute Glos Idee nomsstico Indice sealice La integracion sensorial y el cerebro} gQué es la integracion sensorial? [Algsnos problemas, como el sarsmpiin,hutsosrtos 9 una Wisin ritada son oboe oxos como sent spendin o problems del com poraminte no lo som. Ellemeaprencse te problemas de comport emo en los mipor ecsenemente ao nueadon por una npaion ‘Etsonalnadecndaenel cerebro, Aun ets problemas no son Sig SS encuentanexendidos ene os ite de todo mundo, sn a cash ‘de que algunos altos bellanertengan problemas de aprenden ls ‘Scat tmbn de que alginos con shoe padres con buen ambient ‘Sil tengan problems de comporamssno Los proba de integracon saneorsl. que caisan ens iuldes co son sbles y necesta set expen, Bebo aque muy poss pe. tones pins Seren del cerebro, as abr inegrony sexton ro ‘iblenene no signiiquen mucho pane uted [a igen sensor ex fi que ute fe rene automatics en a tara & le gene pot smo la dames por hecho, al gu que consderamos pot hecho elie Gs corazon o a digestion. ‘Rimenor que € problema sea sever, las disfenclones de negracon sencocl estan inadvers prs cilviers Que no eng prepracon Tecan pra vero. Debido 3 que el cerebro es ap Que fs dociors sidan ena universe, sted ues penaaque la mayota dels med Cos sabrn ates de lo desordenes de megacin sensor Si embers. ‘SToapora de los peda, medic y psguas no detectardn un probe” toa de integral sensorial sun cua Ste ext a gal qe los Ges. TEs Y macstvos de eocul. Aue padres que pasan tempo oberando te yo tmp ve cent ad le ee n12 rote ta integra eso 4s hjoetenen mayor pos de dtetar el problems, per sn un onnciento del sata nentoeo no entenden cements fo que sicede dno dt nip. ‘ado qe usted no ext acosumbrado pens ene cerebro come el diresor de toda sedad dl cuerpo ye i mente, et ico lo nods Sida una neve manera de ver el aprenczae y el comporamient, J le Suderd entender algunos expects dl et humaso que a mayor de gene munca toma en cuenta, Una Yee que et consciene del proceso de fees sensoral ens hip, sel apse de dec on problems ex ae oar 7a dia nm sere a be noes de ne lesion sensorial dl mio, lo aydard' spre ene problemas 4 Lear Si vida wae ee y extesa, nn Oe PRY ALGUNAS NOTAS EN RELACION CON LAS PALABRAS propos de spares e commie Sinembarg, mich plbras semen eo iid icant pare aguas personas para as eos ‘cinmss pales siguesn tig iar ous mo Cgabguen. ted {Gucremo® defini iat paras que sans pore eo dat a abe Gor quremes dec Sued so conoce el Sgeticado de asta palabra, So pod entender uesnas ies. ue Hbemos ceca des palabras Tn este bo lamaremos al i eal padre, erapeut 0 macs el Exo lo Bacemas pas qe mues fraces seam mis spies yes de eee or supssto que la mayors de los el pocsan ser mites 0 nis oe padre también pueden ayudar cho eel desnrlo de sus fos. ane Eo bablamos de ison pequehos nos celesmos 1 nios renotes de ocho ‘nieve shoe de edad stems netvos c una red iterconetada de cls nerwosas di tnbuias en too et eae ELcomplep cojuno de esas cela que se fneuenan en el cine forma el cerebro ela de els ervoss que ‘eCeaende lo largo dels cokmna esr se lnm media espa EL ‘ersbro jst con mls espinal forman esses nerioeo ceil. ae cf ere rea ade stn er cn ah ‘sparcdas en ln ic misclon,atlacones, Sines itermon Srgnos Setsorle de Ia eben. ies ‘ects suena nervioso, pero no uszamos fs plabra rerio en tinggi oto sentido. Eto se debt a que noma ha Ua sia et do dengue en su la lw ccs san la palabra nel pars sa ag re apc del semen Un prey aa Sigs e Seema neroso rela en sna progresn cena Faron witne dela palabra lana ic, que signin “accion” 0 “jereco™ De Inanech qe unin merle a-aners sm quel istera neviso ee op. {esl ou hp pars staat las cnt de lor mpeto o como se sobre: Geren un lesa de corpletos, eeerde le sncontbles Dyjos de ipl Sos slcricor que extn geerando eo que Used ve ‘Tractos nerviosos y niicleo El conjunto de neuronas que forman lgos manojesdelgdos se lama twacio nerioro. La mayors de estos tactos nervosos leva un tipo de {informacion sensoal o respuesta motor le un ugar del ssema nervioso ‘or Alginos levan me den tipo de enada la dispsicsn orde Gr de estos tractos evita que [a informacion se embrol, de manets smi lara como la mayoria de ls eas tlloni-is Levan eads conversacion por separado. Tenemoetactos pars ie sensaciones Wl, sonido, oor ya} Tor ott part, los nels son grupos ce cuerpos de celulasnerviosas aque sirven coma conta de negocas en ls process sensoriles © motores. ‘Toman la entrada sensorial, reacomedan y tefinan la eformacin y la ela- ‘Gonan con ota Informacion del stems servioso. Por eempla, la infor tnacign visual de los ojos pase através ve Tos nceas del wile cerebral, los cules reacomodan y telinan i informacion, Ia integran con otros tipos de entrada seneoral y finalmente manda los mensajes imegrados a dis tinas partes de los hemisfenos cerebral, los que a su vez relinan la infor-4A pote Lateran sesh ‘acion ras detiladamentey la mandon a los centos, ya sean motores 0 pac pe, os cuales onganizan una respussa. Cada loclizacon,conjun~ A fins ipos de informacion en un solo mensaje més complejo. Médula espinal La médula espinal consene muchos tacts nerviosos que asin infortucin al cre y 4 ton tacos que emiten menses motores 4 Sener at eo tse scl 7's 0 se Yan pare de achvdad qu se asmte através dea meu sp ee Ue uray ef movimiento you pare regula as fanones de ALORS Inlemon fae de i Ineaionsensoral cere en fs medla {Shaper a map enn ao eh cero, pus eed met Sah5 pra a unagracin sensorial porque sus neuronas nen el mayor ae de merconsxones Por tana is dishnciones de Interac Sen- ‘ful ecrven en el crero yo en la med espal Eltallo cerebral stall cerebral sun pequet lindo de newronas que se encores spronimalarmene a lta de los oon. Los waco sensorales dela SEGal copia contnian ene alo cerebral, peo ademas de estes tac ee ie cerebral caniene rnclsemos miles muy compose impor. {Oh choy de exns alas se conjrtan dos o mds tps de Ser Shel ceterl ere hapa donde ls rents senacones de ea (menconaasen el eptlo ante) se conven en una expe mT gal Cos toda sliad del acerca es auc [ere Toger lanaamentey sn siglers pens en ella 12 Fre wn eo era nro de eto es ve pola compasses ed pata pesca Algos cee qu ob- ‘Shoe el sours nerwso ap un muroscopie de ako poder le dleron Fein de rma veel a palabra rear ies en forma de sedoy a fomincon recat ex an ms comple yentedada que el resto Te etre pues contenefbras que la onecan on todos las stems Sasso rauchas neurons motors con gran parte del resto del ‘ete esas coneioner permien que le omacon seal tenga una be porate evel pocenmiemo y ena graces de as at oe formacién reticular del tall cerebral contiene los — ‘sutornéti- cos gue prowsnn ir nformacign del rent sanguine de os dranes (es sean esa infoacln pre repo e ono cad, a Tesp ‘Signy aigeoon, Over nadeos rence atin como centos de Cop 3. 41st neviaso wernamente 45 sleramient para todo el sistema nervioso; ext cenzos nos despieran, pos clan o nos excian, Oxos nidleos reculaes tienen Ua fancion i ponante en la ogantacion de las actividades de Ins hemiserio cerebral, que nor permite cambiar nuestro foco de atenciim de una cosa a oc Si Tos procesos reculares no estn bien organzados, la persona no puede fenfocar su atencion y entonces las acontecimlentos cotdianos Genden & ‘SSbreesctan Probablemente usted est acostumbrado pensar en el cerebro como aig cenio y ajeno 2 sus expeviencias coudlanas Ota actividad de jormacion recur nos ofree un buen ejemplo de una Kinicn cesebrl {que ussmos todos lor diss. a formacign retelar se enciende por la ma fhna cuando os desperamos y se apaga por br noche cuando os que ‘amos dormidos. Como quiera que sea, son ls sensaiones las que en tsenden o apagan a formacion rescuer, portant, la gene ae despera en le'mafana con la alamma de un rela) desperador, con agua fra o con vn palmada en a cars, eaminando 0 cortendo alae libre o con alguna ott [brma de estmulacion sensorial fuere. Las sensacones estrolan It for rmacién rescue, lo cual activa todo el cerebro. or ots parte, de noche (queremos que nuesta formaan fescular disminuya de inensidad, en {Syces nos acostamos inmeves sobre na cams soi ¥ client, enna hbiacion oscura ysllenciosa, dehido 2 que la ausenca de sensacones cimulantes permmte que nos quedemos dormidos, Aparato vestibular y cerebelo illo cerebral también contiene un conjunto de aicleos ifintamente complajos que procesin ls sensciones de los recepores de la fuera de igvedad y el movimiento que se encuentan en el olde intemo y utlizan fer informacion para mantener una posta erguida, el equlibro y mi has ots funciones automatics. EL aparato vestibular del tallo cerebral también process numesoer informacion pary todos los dems senidos ‘speciale para los sentides de los masculosy de las articulaiones El cerebelo envuelve la pare pestenor del allo cerebral. Ong talent, el eeebelo era un crecimiento del aprato vestibular, por Io que tina de las funciones del cezebelo es una exensin de lo que los nicl ‘estblates realizan. El cerebelo process todo tipo de seneaciones, pero e= specalmente sil para organist la gavedad, el movimiento ls sense ‘ones de los misclos y dels antedlaciones, haciendo que los moviien- tos de nuestro cuerpo sean staves y Preiss46 Hemisferios cerebrales La mayor pane de ln masa cerebral const en dos hemiseris cere: bras, uno en cas ldo de cerebro. Estos hems realzan loan ~cien ms complea de bt ertadasensonah,nluyend el procesnent> Sue tos proporciona el signicado prseoy detalado de as sncalones, os hemistnos cvebrales Unbien incluyen atea que parscpen en plnescicn y eeeueién de una acim con el cuerpo, Dent de los he- Inks ccebrales tambin se encuenis el sseme tinbey que consist: run conhnto de exmiruras Seurles que partapen en e compara ‘enio emocionl Este centos eroconlesfacben la entsdasetotal ue les sya a regular ls fespuessy crecimiento emocinal Corteza cerebral 1a capa extra de los hemiseros cerebraes se lama conza cerebral fn ls humanos, la coreza cerebral es atamente espe, Gene un fea para peeepeon visual, ots pata fntrpetar Ls sondes ambier™ tales, oca por entender el enue, grandes das prs interpre Is ce Scones pos y ys ramp el conus me ‘mintos del euerp de los oes. Las tes pats as sensarones corporates Yel contel volumaio de Ios movmientot ein dviddas en setcones fue patupan con una pare expeticn del cuerpo Amque eesten see Stones pata cada parte del cuerpo, ls scones le Gedos, manos, ‘rscuos del habs son mucho mayore elas seccones pum esto oer, Ast que la coness cerebral es especialmente importante pura Se Sry ding tecones comps press dela mano, como e! uso del uci tenedon del po para habla Mientras que muchas de estas seas cores se espeilian en inte- prer la informacin de uno solo dels senos, cada fea tambien rece Ioformaciin de otros sends. For eemplo, el sre visual tm proce Si una pare de micas expencissonoras, cies y de movment, Con lteciencia I misma nesrons cota responders dos © mle tis de sensaciones yn eaclusvamente un slo Spo Es as como i cotton erebral contnds cn bs Ineraclon de todo ipo de sensaciones forma ‘estas asocacones ence cada tipo de senate La coneaa cerebral también tene reas de acc, Ls ptrones de accvdad lectce en esta ser coorsinan diferentes tips de eperencas Sensors y ls niiven un todo negrado. Ls conciaca visual selon nl alo crebral y ager preciso en el tea visual de a corera cre, bral 4 conamuocé los mpulsos vigan alas dae de asoccion visual donde i inormacion visual se encuerrs aso con tceurdos de oaas sprints visuals y de agi otras seas de asocacion que fornan una nent op. 3.8 stoma nanos iemamente 47 saluacién mental y en ocisiones una respuesta vokintna. Cuando un fino sient I piesa de un rompecabesa: con sus manes, ls Sensaciones de sus dedos se onganizan en el allo cercbral; ls dels se procesan en tas areas sensbles de la corte cerebral y son compatadas con las otras del rompecabeass en las areas de asociacion. Todo ese proces fBienlo sensorial ayuda al cerebro a elegi Io que vaa hacer con es Pies Dado que estas areas corsles son tan importantes en el mas alto nivel de procesamiento sensorial, inclujendo les nivles de los cuales fomos conscienes en nuestro pensaminto, puede pensatse que un pro- ilema percepaual o de aprendizje ocurr: en a coreza cerebral Hasta la fecha fo invesigacién neorocientics ha mosado que los nivelessnfeio= tes del cerebro daserpenan una funcion mucho mas importante en estos problemas. La organizacion cortal superior depende de la organizacion feasorial de cada uno de los niveles inferior; sa coreza no rbaja ade fundamen el problema puede depender de que los nivelesinfeiores 50 tsten haciendo bien su tabs, Lateralizacién os dos hemiserios no hacen exacumente fa miamss cost i at hacen de Ie mam manera. Cada hemiscro se espoualaa en cas fn lone. Es se Mama lateralizacin. del latin ltrs que significado procerodeltraltacn es un tema de ican eee ls expects del [Engine y de ln problemas del sprendine curome vase decade Ls cin que dene todavia nose sabe con exc En primera infra las anconesseneonais y motors estén l= raidas La mayora de los mensajes sensonles y motores se essen allo cerebral en su camino hacia os hemislerios cereals. Las Sensaciones del lado derecho del cuerp se cruz al emis rquiet- Ao. y este es la fuete principal de conel sobre el lado derecho de eur po: Elhemislero derecho mance el procesmisn snsorl yl econ fmowora del lado icquerdo de cuerpo. ‘Cada hemistero tambien se expecalizt en funcones paricuares, En las personas estas, el hemislerio zquietdo es mejor dirigendo babi dades motoras fas, como Ta estar, por fo que la persona ecribe con 5 mano derecha, EL hemsfero equetdo camber produce el lengua Inlntas que el hemisfero derecho se ocips més de bs reaciones espe Gules enue as sensaciones del auto y de a visa. Algias etonas zu das denen, en cuato al lengua, a isa latealsctn que as pessonas Glexas; mena que oma a Snen a contro. Pra as Rin: com las, es necesario que ambos hemisricsparaspen y waajen jos, Ts uenaespeilizaeios de una fneon, gnealmente nossa na sfcenca masa en los proceoe carebrsles mietas qu una expec48° poe Lanegan seal cg insuflclent, nos deiene en el dasarollo del lenge y en el apten= ‘isle scadémico, Probablemente, una buena laerazaion sea el producto final de un crecimiento y una madurscion normales del cerebro, Hay ‘numerosos aspects dferenes de [a disfuneion cerebral que pueden con- febuir 2 una brereacion insufiiente La pereepeidn espacial deallada l lengua, el habla, y el pensamien- to cognosctivo se encuentran ent las funciones mas compleas del cere- bro. Requeren de operaciones muy predsis de ambos lndos del cerebro, pero los dos hemiserioe pueden taba Juntos, adecuadamente, slo sel Ello cerebral trabeja bien El fnconamiento coordinadg de amis ladas Gel cerebro ocure, en la mayors de fa gente st que Hos demos cuenta Se elo. sin embargo, cuando én un nifo'o en wn adult esa coordinacion fn se reali, vemos los esr en el aprendizyey en el eomporamieno, LAS SENSACIONES cadets ahs omen pel tea ein, ‘rise, arcalacion, opio Wa, pelazo de ple y Sano senso: fal de acaba, manda enaads sensors al cerebro. Cadh seman © tra forma de foracion que sistema nervw uilaa para product feopuesus que afapen ol lero y mente a em Sin un buen sate Tien de fares tpes de sentadones el sistema neriono no se puede ‘Eerie sdccnademente, por lo que el erebro conimument nei {i avedd de nunment para desarolate Anon En com secon hablarunos acerea de ls dversos pos de sens- cones: primero de oe senidor gue nos proporcionan ia mayor pare de fess Consens del rund, y espues Ge or oo seni ls cules Enos por hecho, deido 4 gut el area los proces aun nivel sem Vista La retina del ojo €s un receptor sensible a ls ondas luminosas del ambiente La Taz esimola la retina para que mande la eneads sensorial ‘sual a los centres de procesamlento visual del tllo cerebral. Estos cen- tos proces ls impuleos Ios relacionan con exres tips de informacion ‘Sensor, especialmente con la entrada de los rscules, de ls aul ones y del sistema vestibular Ex, integackn dello cerebral forma hnuesta concieneia bisia del ambiente que nos todeay-de la lecalizacion {de ls con en eve ambiente. Enonees, ls nleos del tll cerebral mandan los impulss a otras partes del mismo tala cerebral yal erebelo para que se inepren con men= op 3, stoma nanos itrnomante 49 sajes motores que van hacig los masculos que mueven Ios ojos y el cue ‘Be Ese es el proceso neural que nos permite seguir con los ojos ¥ la cabe- TS un objet en movimiento algunos impulsos se tasmiten a diferenes Erruerucis de los hemiserios cereals para ser organizados, refinados € {Regatdosen forma adkeonal con otos pos de sensacones. Pare de est (heeds leg a ls Areas vieules Ge la cores cerebral donde se leva a ‘iho une eiscriminacion fine y-preciea de los detales visuals, una vee (his, con a ayuda de informacin de otros sentido, Es necesaio un fume ‘Gonamiznto adecuad en todos los alveles del cerebro y Ta integracion de {rentada visual con varios tipos de sensacones para encontrar signica- own el ambient, especiimente cn una hoja de papel een las pginas de tn libso ido Ls ondas sonoras que vitan por el are estimulan Ios receprores ves~ sibulares del ido tern para mandar impulses los centres audios del allo cerebral Estos ndclees procesn los mpulsos audivos juno con los Impalsos provenientes del ssema vesibulag, de ls misculs y dela piel Eos centos de organizaion audlaa estin muy cerea de ls centros de Procesamiento vial en el tallo cerebral, y ambos inereambian informa onal gu quel entrada visa algunos impulsos audios vijan a otras pares del ll cerebral y del cerebelo para integrase con oss sersaiones Fiensiyes motores La iformacidn aida, que ahora est mezclada con Gan informacion sensorial va a varias partes de los bemisferos exrebraes, ‘tla informacin audiva no se entemescla con ottos pos de infor macién sensorial en_cada nivel del cerebro, tendriamos dificulades pars neonate siguficado sto que olmos. Se requiere de mucha integrin fe a entada vestibular y de ottos pos de enzadas para encontrar todo {sentido posible alos sonidos En cada vel dl cerebro, los mensajes se Suelven mas claos y mis precios, La pate ms inincada y complicada El proceso es el reinamieno de cleroe sonidos pata velveles sabes y palabras con signieado. La piel el sentido cutneo del tacto Lape tiene numerosos pos deen de ecptore pra rece sen- saciones ttle, de prsién, texts, clor fo, dle, de movment a los velos e la ple Aunque ponblemence no pensemos much ela fancn que cl ace desempenn on creas vida el sum cl ee Sui snsonal mis gone y sene ona finon Wl en et compor Sineno hamano tant fico com ent50 Pate tanto sensorial tos recepotes del tcto que estin debajo del culo mandan impulsos ala médula espinal esos impulsos suben al allo cerebral Las vecepores nt pel de a cabeza mandan impulsos a ravés de los nervios eraneaes Girecdmente al alo. cerebral, pues In informacion tctl se ditbuye Smpllamente desde el allo cerebral al resto del cerebro. Muchos de esos lmmpulsos nunca alcanzan aquels partes de Ia corezs cerebral que nos haten conscientes de la sensacion En su lugar, estos impulsos son uals dos en iveles inlerores del cerebro para syudarnos a movernasefcaz mene pra sjstar el seem Teele de sleramiento, para infu en las femociones, y para dar sglficado a otos dos de informacion sensoral ‘or nclene del tall cerebral que procesan las entradas tctles nos dicen si algo es tocando este pel _si ese algy es doloreso, fo, Secs si un estilo es peligroso, sin embarg, estos nicios no nos vasden decir exactmente done = encuentra el exo en lapel 0 git tiene. Los detalles delocalizaciony deforma se procesan en las ess sensorales de ls comeza cerebral. ‘Tas impulss tacts van prictcamente a todo el cerebro. Adem, el sistema ctl es el primer sistema sencorial quest desrvolld en la mati yes capas de funconareficazmente cuando los sttemas vista y auaivo Se-emplesan a desarella. Por estas vazones, el acto es muy Umporanie pars bt organizacon neural tout, debido a que sin una gran canidad de stimulacion ttl del cuerpo el sistema nervioso tied a desequiibarse Propiocepcién 1 palabra propcecin se reflec ala informacén sensor causada ports cotacicny cl eéramiens de be msetisy a doblay, ender, BSc compre le arcoce ge ve enueran ee onan Las membranas que eubren los hiess ambien contenen propioeptores EL ernino vine de a palbra latina props que sigs “perteneiente a uno mismo" Las sensciones del propio cuefpo curren expeiamente duran el movimiento, pero timbien cuando etmos ito, pues Tow ‘ramos yl arcolaiones constnterentemandan informacion a ere bro para deatnes acrer de usta poscgn, Dado que exis ‘ante ‘sfaos y arclaciones en nese coetpo, el seem propiosspo es {asian grande como e itera tc 1s proplocepecn va por la medala espinal Iacla el wllo cerebral y tuca ef cerbelo,y pate de ela legals hemiseioscerebralen Cat ‘ois ls entrada propocepsva se process en regones del cerebro que ma ‘roducen sn exo de conlenia, pol qu tare vez notamos ls sen. [ones de los masclos y dele atcacones 4 menor que pongemcs Stencion delberada a mudsoe movment, Ain si tamot dese cone Cop 3,1 siteme newer itaromente $1 cients de ela, solamentesensmos una (acide tad fs propiocecion (pe estd presente durante el movimient> : fs propnceplon nos ayuda a meres. Si hubler menos propo- cepcos nurse moviniente sean ms ents, ms trpesyfequean GFrnayor estucro tla propocepion de ve manos no fuera scene a dei lo que ests face efrlearia muy ciel atonal op Ec alge del bolo, upar un aso o recordar haca que lado debe ia love dl agua’ Sins propiocepcsn asad proveiene dt one ES dis pease sen ty il ae oar eon sur ‘Sol esas o pact algn depor.Tendra tendenca a apoyac| SE fmacoc ual eGo sey doe To quem cleo Mi Las Shas con una proploceplininsuficenicmente organza, pot lo gener fenen inca diultad ars hace algo cuando ne pueden velo. El sentido vestibular Al otro lado de su oido exter se encuentra su oo imtemo, el cual coniene una esrucnira may complejahecha de hueso. Esta estrwcura se llnma laberint.Elaberinta contiee Ios receporescudiawe los dos tpos de recepiores vestbulaes, ‘Unto de receptor eesponde ala fuerza de gravedad. Estos eceprores| consisten en dininutos crates de catbonao de cleo que estin suezos {unas neuronas en forma de pelos Ls gaveded atrae esos crises Abajo y el movimiento dels celulusplosasaceva ls fibras nervosa del ne! westblar teneio te eda sensorial vsti fos cles veboazes de allo cerebral y como la gavedad siempre est pre= ‘ent en ese planeta, oe reeepores de bs gravedad tmandan ua caudal pet ‘etuo de mensajes vesibulres en toda nuestra vida. Cuando la abeza se Aba hala un ldo, cuando se mucve bila arb y hao abo ose mue ‘een cualquier diteceiin que cambic In nraceson de la gavedad sobre los sales de casbonato de tale, la enisda vesfbul proveniente de los fecrpiotes de la gravedad cambia la informacion en el sstema vessbaler tos reeepores de la gravesad tambidn son senebles las vibraciones de Ine hnesos que mucwen los crs. El segundo tipo de receptor vestibular se encuentra en unos minascu- los tubos completnseindependientes que se aman canales semicrcuares. Estos canalesesinlenos de Mido, Hay tees pares de earales en cada oido imerno uno se encuentra de arba hacia abajo, ozo de izquerda a dere- Chay el tercero de adelante hacia aris Cisando la cabeza se mueve ace leradamente en culquler decegn, la presiin que el uido ejerce al ro: ese en ls cavales estima los recptores que se encuentran dentro de ‘tos, entonces los receptors preducenimplsos que Muyen através del ‘perv vestibular hacia los niles vest ulaes. La entrada sensorial cam-52 Panetta nega emai bia cuando a welocdad la dtc del movimento de a cabeza cam ‘an, y es por esto ue s a entads dele canals semcitolres ll ramos sentido del morimient.TecnicamentedeberaInnatse sentido de ccclracino desaeeacon dei bess La combinacn de ena dels resptores del raved y de os canals semiorelaes & muy precy nos die dane extanes exactmente fn reacion con ln gavedad, estos en movitinto © queos 7 ue an ‘pido vamoey en que deca. feia dil dase earns que eos infor ‘acon en seaad se procs en el cerebro, porque informacion € un fundanentl que no podemos magna lo que sta na proces Elsstena vestbulr es tan sensible, que los cambios en la poscin 0 en el movimiento enen tn eecta muy poderoso en el cerebro, que se ‘motifs nciso con ls cambios de postin ode movinicnt issues Exe eleco empies muy temprana en la wi dl eto los nideos vestbu- teres aparecen nieve semana desputs dea concepedny empresa an Sona alrededor de la semana 10. Il. Al quinto mes de gests, li tema vesobuat se encuentra bien dessolado y junto con el ssema \wserly tet produce cat toda Ia entrada sensorial del cerebro del Ene cranscurso de cis todo el embarazo, made estima el sscna ‘esibula dl fro con los movimientos de cerpo. Las sensacionesestbulaes se proces, en so mayors, en los ncleos vestbulresy ena cereblo,Entonees smbor se mandan por a toedula espinal acl ello esrebra, donde cumplen una podeross fun on inegratva,Algynor impulsos se mandan desde el allo cereal hacia los hemiserios cereals y los que bajan por le medua espinal Ineractan con ottos impulaossensoviesy motores para ayusarnes con Jn posura el equlibro'y el movimiento. Lor que suben los nivel superiors del cerebro nterctian con impileos wetes, propioceptves, ‘isusles abditvs porn damos la percepelon del espace, postion fventaciin en el mismo. Rata ver somos consents de by enada ‘esol, excepto despus de que pramos on ctculosy I enrade es tan imensa que nos maresmos 7 sentimor qoe el mund gia alededor festa, incluso cuando la sobreestmlacon dsl sema vest nos kes marearnos, enamos que el problema la tenemos en el cuerpo y no cn olde interno os entles semicircles proporcionan, esencidmente, la misma informacin que un groscoplo eh un avon o nave espacal Sid osu. po def nave se deseompsir, no haba manera de saber en que dee {on vga la nave cuando cxmbis de decom yl aves perderia apt amerteAlgynoe ples han intetada visa lh gioscope,cncamente ‘iano facia a Tera, peo aabaron volando en etal ota espes 1a informacion visual es intl a menos que uno pueda ressonar con alguna relerencla sca. Los anal semicrelres proporcionan I eleen Gi fics que ds un signeado apropado s noes vst 53. Entrada visceral Fay receprores en los 6rganes internos yen las venus principales, pues ta acvidad, la ciculacign sanguinea y el contenido quimico dels sangre cecimulan estos reorptores pars proveer a allo cerebral def informacion fecesana pera mantener al cuerpo saludabl. La entrada visceral ayoda 8 ‘egolar la presin sanguine, la digestion, ln respiracio y ous fanciones {st sstema nervioso atonomo, La entrada visceral tmbien le dice al cere bro cusntoalimento y cuts agua necesita el cierpo. Otts sstemas sen soriales, especialmente los sistemas tctly vesdbult, tambien infuyen en Gisstema sutSnomo, y es por eso que irar puede alerar nuestra fiestign y las sensaciones dolorsas aos pueden parar la respira ‘Aunque el ssema visceral es vital para la supetvivencia la sud, no bac baremos deailadamente de len ese libro, Las sensaciones y el cerebro integro Cuando Is scoridad de un stems sensoral se vache mis organi « esando varios nota sencorales se negran ma ene estechametevelsonada con el tena vesebulaty rmboy teas respond alas vbracioes. Lo terpewas de inegracn sensor ex flan el sitema vesibur con movimiento o con vbracon pats mejorar ios proeos auiavesy del lngine Es muy probable que Gaus mejors Saas de id conten ness ete el snd tenet ye avo. Evolucién de fa vista ese los primers vertbrdos el sistema vestibular y visa han estechamenteabcidor Ene patsy ons anf, casera Yt es orgnzado pare responder ihre al mowmete Tos Pescador sabe qu su cada debe move, doa manera eto op 3,61 sitea menor nterramente $9 eda, Geneamene, los nsecos etn movindote, po at, en as tas, {kidd de ver bien un abjea en repovo mune eect. Alo ors Ut ate el clr oo del cote del oreo sino ie les ats ican P stnovnieno Inco los eres y los gos denen mas posbldad de ‘Figo que se mueve El scm vestbult debe hinconatelentemente No Eas ios os en'un ob en movie, y pas acto nck ‘ido t mith animal esd monendose Pret movimento de un Sbjto es una de as fneones mis antiguas del etebro,y depend del postmen esol dao cee {a hnbildad pata ver us bjt fj evolucioné mucho después an do cabotonaton ts Ueno castes. y depend deen buen prose Seats senso ene cencbro. AL gl ce as dems Eoncones feo. Homotra, el contol cerebral no puede desaeollse a menos que est Weontol en cll cerebral En oesiones, anda un ito es prem. fiend lees maeve su deo por debs del nea impress, Race eo forge le ssa mas lc sep ded en movmienis que enoear en {p'itas fas Exe es un buen ejemplo de como el palo itenoe dinar ATnito para que etimule su propo arco de maner que le ye 27. Sons La vist se ha velo nueste meio mi importante pore slain. ‘nos con el expai, pero los stems vest, propocepve ctl {eben contbural destrrolo y finion visuals Evolucién de algunas respuestas adaptativas as respuesta adapts de los vencadas vero pars orgie las sensacones dela gavelady del cuerpo La respussta soap ss fy nis consteste usc poncinprna Ea een poem en Sl Scltiong is loconoton y dese a culls animales se poseron enc {Topo y despues en doo La posi prona ambien protege dl psigro Tle parts Bandas del cuerpo Vles un animal sobe au expla J ‘ese de endersamieno del cul lo bas eslorarse pr volver aa post {on prona, Dado que le receptors westbulares se encuentran es ‘erences plans dl espace posi ea eabexa determina gue ree tore oe estan Todos los vertebrado= naan, se acest, cna 9 ern om cr ac soy puede sr en for ue a Posen. proms proporcons la entada vestibular esencal paa ocr Sento fensorgmoror As queer acctado boca abajo es ial par un Sesrrlo oral dei ntepacn sensor ‘Despues de sets anos salon del agus, necentaronarastarse se eo a prin vei rend emo pee ‘besa y despots pre superior de au once. ‘nema ve. {ha i para elorcna os membros del lade Bgueee ys do ‘eretho Ls ano que uvern mas exo arasnds,eoligonaron(60 rat integrin emi cn rele, Observe a una lg arasarse rpidamente sobre el slo Y vot a erecta oransscion de ns miembros ytonco, Scrat Neck “acon qu estos movimentos ae realzan cnt pr completo, means ‘Sse veabelary dels tacos vestbuoespiales del gee ‘A redid que le mamirescvluctnaten con prac nae lps smovimienoe nds comple, sus misculoe y arcane mandaron Cerebro senasones propceptvas ts comps, Por oe tema Propiocepvo evlulond despues de los stemat tcl y wes,» no ene concnooes tan etna hci odor low dere ssmar ecole, H sstema proploeepve es mas especfcn en sus finciones es primeros mumilers van eles toes, donde avis y el odo eran muy importantes pars eoconar amen yer aos animales, {reoney can ies ui ncaon exe de Seroll. Menas anc, ls ssemas vebulary prpiocrpive sigcron evolucioando para tepar y baanceane por ls ras Lava en oe ‘chokes evo a muchas espsas adapter imporantesy« mucha nee {Gann sensor A os wos ls guna teper por razonesanlaes to eps pte rime hoy no nr se yas Los primates mamioos, come ls adiis moderns, podan juntat 5s paus arteries, pero no podian usar un miembren ldo opueso del cuerpo. A media que os mones eoluconaron, sprendiron a crit Linea media de uso yee adc en se abides de slence es Permind ear nive de les exigencis de su ambent al, emp t- Eger cosas, carps, plpearycolgnse de os arbles fe ilps sobre ‘ft, por Toque los gener gue icon posites esas habldades sepa ton de geneieon en perch ‘Aredia quela mano evliioné y mand al ceebro sensaciones ms secs, emote sendin sr mcr pve, ze'olw san ms imporante para sbrevv, puesto que essa ne ‘oso no dene relkjor dentro det pam usar un pelo} cavar un ager. 5in embarg, el mono adn tenia que sen el pelo de a eramicna en ss manor ela que manner el equlbio clade a usa st oe intnformaclon sca dl plo se nee con seats vets propo: Ceptias de curpo as sensi dels manos al manipula bjs causaron le evhi- cion de andes sreas deta cores cerbral para prosear ess sesacones Yagi habihdades mares mas comple Desputs de muchos 2008 Se Sear erramienas, ls seneaciones de ar manos también permieron al hombre pmo el desrrolo del pulgt que se encontabs en pos puesta # os ees dedos. Ls accion ect ene el pug lr dee ffs ko pnb eng 7 es de ni soy de es part formar respuesas adapts ts compl, aso Ie twoluon des cones sensral y moto aa 6 ‘COMO APRENDIO EL SISTEMA NERVIOSO NINTEGRAR SENSACIONES Unio va la esas pero en realidad su sistema nervioso a et do aprendiendo desde antes de nace En i escuela aprende mates ‘SCaldvias expects, pero micho ates su cerebro destrll eae Eke fail ae spender cons epee coa eto cl Grn ede cots capaci para aprender conse ela hblidad de ieee Entommacén sengoeal “= ‘AL momento del acininc, el ceebro sabe integra unas canis sen- aciones tne, vestibule yproploeptias bss y as el even nach Gp respon alos estimulos como se describ ene capiiloanteror. En {Ste pil hemos vito que el sotema nervioso humano ess dead furs cer cera core, shor intentremos deer lo que sucede den To del sistema nervosa de cad nits medida que apende a fneionar Nadie abe exacamente cma ene lage e aprendizje en el sistema ne iso, peo algunas cose genesis se congcen El camino de los mensajes neurales os impulss neurles deben pasar por dos o més nesronas pars for- nmar‘una experiencia sensovl, uta fespuest motors o Un pensamieno Mientras mas comple sea la find, mis neuronas est implieadas betrasmision del mensne Cada neoronaagregs ts element la expe- fenclaya la respuesta Gel persona, Todos os sistemas nervicsos hua fos fntonan de eras mancrascarsceistis, por tno, todos pera. Ios yrespondemos en muchas formas slates Obme aprende cadh uno de nosomos lo que signcan las distinss cmociones y que hacer con respeco elas, ;por qe a algunos nos Te fg clests mensajes) 4 otto ne, por que no expermentamos todo To fue esuimula nuestro sistema nervioso? aque es lo que hace que no Tes Pondamos excesvamente? Imagine que toca una estufacllente con un dedo, el elor aca los recepores icles de la piel de su dedo esto produce mpulos de dolor {hc Vujan por las Hbrassensories de su mano, azo Y hombro hacia la thedula espinal as ras sengoralesterminan en a médula espa y abt lberan una sustanci qumiea deneo de un espacio microscépl conoc do como sinapsis. La sstancia uimice transport la ners elettea 4 ‘tves de las snaps hasta un gropo de eronss motors. Estas Neurons ‘motos levan los impulsos de vutia alos maselos del braze, de a mano de los dedos Estas impuisos motores hacen que fs mlseulos ee cor trig de manera qe ja #0 mano, serndola de oul62 Sinapsis Las snaps son los ges donde la nevronas hacen conexiones ee trogumican y som puenes qe leven impulse de una 4 of Destona Esky pues eablecen ents le oma que dervan de as Ra pi {sles del cuerpo caular dea neurons ess neactun 3 tes do Shapes La estou fsca de la majoria dela neurons no cambia en {Goma aprecable despues de ls primera inna. peto ln hob de bs "Soaps pars conduc lo» implaos ners xb. Los cambios en Condcoridad de las sinapss sm In base del apeendane, icyend el Sprendinje en ln esaela ene tabs. rely que fea la mano de lo que le causa dolor comprende unas cuore snaps Experencas te complee que comprenéen coord ‘clin motos, emocones y pensalens sequen de lr interncion de ‘rch neurones mediante intontbls sinapst Ademis de stl bs ‘eoronas motoay, los impules de door proveientes de a est cient {Eben srarcsn spas pata penerat lx nestonas que suben por ‘Bed opal hata el alo cereal Los tmpulsos Bayes de ua neurone ous dede ello cerebral por mello de wae septs producn lac tes en sans paes del cerebro, Enos efector incyen concen de Gol as reacsones emocionles, los comportmienoe voles (como ‘pus I ess) lon penaamsenos, ls recserdos,y ls decison (0 vO ‘era tocar na esis clens) ‘Coda menae neal se dvdey subdivide ates de mies 0 millones de sinapsis en ta Slo una facién de segundo. Cada experiencia y aco dad ena vide comprende un bern nitamente comps, de neu "as y snaps. Pra produc ana ereepidn oun comporamlento spo ido, ls impulos deben permanecer tn el exming caresto. Cuando fs ESmulicion senso no produce sna perstpegn ©. somporuments spropiadossabemes que en lgvns pare del sistema necvios, los menue J evrales no estan avesango ht sinapsts que deberam se extn pe lend ene! lbernto —— : Nichos impulao de dfretes panes dl cuerpo y del cerebro lgan y efectin sen lcs y quimice de una sola saps. Todos esos hes Safes deben enremessase ens snaps fra qn ena ace una Siapsis 7 pase a oa pare del sera neo, los imple deen fener tm gran frm lec ost aydados por eos Facilitacién e int ‘Algunas parts de cerebro mandan mensajes que ayudan 0 facitan & ros mensajes a cruzar cieras singpsis, esos mensajes se Taman faite ddores 0 excitadoresOuas parts del cerebro mandan mensajes que obs- op. 3. 6 sstoma navi memomente 63 coho fj de mene median sap La onan Se feline wiiblons produc i nobiatin tee 0 er copiain 2 san ev Noose he BCR den putea sono s fouls yo ee se och a rious tomenands beng de Sets mesa meee eee A eee Ses nas vest ian Ws men meets Encl cea eat eds maearm a i nite Shon? sere ees tees te Ree eae Deen abies eas tek sci SEES scrote i seal ew Se nice ere de bem tendons pat ecb Fes oles spn su amino yd free intone per le PEnGES eitnc on cia Se wa bio suleen Ls pubes a ee nts tl noes meine cows un ange ach Sete ea ears eres pooh pee tat Se atadiae te Rakuten pak pores de ab cnscrsial Lalla pn noc snsctes oon err nts ate apt pea vt capes oe arb eos Sa a ce Br El crecimiento de conexiones neurales Un recén nici ya ene cst ode las neronas qu end, surge unas ona ern pen ls ew bar ce ene muy poss ntrconexones 0 siapts ene sus nearonas Durante a inna ctcen ramos de inercnexioes ents neuonss Conor bebe intrcta con el mundo ys pores de su cuerpo, los mpulsos Sensors y motores gue fayen por sus nearonss causa que Bs Nes ies Gezcan tamas que se exsenden» tas neaTons. ‘ss nearonasdeben scr estimlads pra que pueda desea ice conesionss, Ua ssema sensorial puede denise aniamente 51st ‘xpone ls fara que asian sus respromes, pues debe habe i agp {River sicl sea vol ha de deseo as Cnexions necesaras pata parcepcion visual el sonido pars que sama sud se desrele ¢lmovsmiento corpora pals sistemas vestibular propiocepave. El crecimiento de murs interconiones produce hues. posi des pars ls comuniactn neural. Cats nue nterconenon fea el ‘reno muses a las peceptones sensors ya ls habldades motors 2 bebg. Mientras ms itceonexones ners tengrna persona, Ser ‘nis capar de aprender, en realidad, eco esl negenoa. ‘En los aos del primers ifn estmulacon sensorial y lace ad motora moldean as nearona jl inerenexiones pts format Bro64 Pare to tegracin seri! esos sensriles y motores que permanecerin relativamente esables por el resto de la vida dela persona. Como el bebé todavia ene mucho espar fo en el cual consruir ucts interoonenones, es muy Rexible en ss pot= ‘epeiones y comportamientos, ademis de que aprende ripida y cent as partes sensors y motoras del sistema nervoeo sguen siendo algo Nexibles durante I infancia,Hacia los 10 aos de edad etecimento de interconeniones sensoriaes esta cast completo en la mayor parte del cere= ‘ro os nios majors ys aduoy no patden dearer micas ine conexiones tan eliment®. Aprendizaje en nies mayores y en adultos Mientras mds se usa un maseul, ms fuerte st vuelve hasta cero punto, y si po se usa, se deblta En forma similis, mientras mas se use ona sinapsis, se vuelve mis fuerte y mas tl. Carn sucede con Ins misea= los, el uso de una sinapsis hace que sea mds el usr, mientras que st desuso hace que sea ms diel usarla Cada ver que un mensje heural stravesa una sinapsis, algo sucede en ls neuronas y en lis sinapsis que faclian a otros mensjes sles atravesalas en el fro, Cada ve> que un proceso sensorial 0 motor se rept, s necesita menos energa neta para realizar ese proceso la siguiente vez. Esto es lo que sueede en mies ‘© milones de sinapsis al mismo nempo cuando practcames un mero de telefono o una habidad motora. El uso repeido dels sinapss nos da ls memoria del numero o hace que, postenormence, la hablad Teste Ins fel yen un momento dado, astomstica Aprendiendo a aprender a imersccidn de los sistemas sensorial y motor por medio de sus in contubles interconexiones, da sgiieado s las senstclones y propésto los movimlentos; ls sistemas vestibular y tél proporcionan ia informa clo bien, el stema propiocepty ue tren mame intrmacion ‘sencal. Escos mes sentdos dan significado a lo que vemos, asociando la ‘informacion visual con ls expenencas de movimlentoy titles. La vista ‘pada dat significado alos sonidos y et olde alo que se ve. Finalmente, el sgnifeado que se das las sensaciones ayuda a formar el pensemlents ascact ¥ cognosatvo. ‘Sin ia interaccién con ef ambiente fico, aprender es muy dif. La mayor parte de nuestro aprendizje debe dase, primero mediante le inte agricin de nuestros sistemas sensorales El aprendizajeacadémicoe inte= Tectal puede darse mis adelante, en lx corzea cerebral, y la ineraccion sensorlomotora proporciona el fundamento para fanciones cognosetvas nace nail op. 3. stone rerio seamen 6S sires, Puede parecer que cuando el ni jugs no ets aprendiendo Erin pero de echo, est aprendiendo algo basco: el ptendendo 9 tpender El aprendzye es una funcion de todo el ema nerves, poss t= dos los Ulsemas sensorial ‘del nifto no lo ayudan a procesar las marcas ns pga, ete tena icles pera ere, Mlenes mas ebajen en ‘Seyuntesu sterassenorales, pode aprender mas y eset mae fc aren com cv vy cn ete ede ¢ senate xpi,» opr una sonata eas, o wai Ua eran, ‘Earle B capacild del cerebro para aprender cons mas comple (Gents cpocad dessrolads en un hve sesoiomowe enone eto nds par de aprender suar dos name ris una fase © ‘Racionsse con ago El aprendizaje en la terapia a a terpia de integrin sensorial queremos queef nto use nas sinapls como pueda Queremos expecalment. qu use les saps de sa inc cerebral donde se conjunen michos ps de sensacones Puede pa ter que dl ni solamente est juga, pero el tayo ene hig temnatnent,o pareer que no mcs en a ares en as que ene proble tru, pero od aprendendo a sire cerebro de maners mds fen y This Eel Stes siicenemene joven, puede esa desrolando murs iMerconeionesy entonces su mejora sta ipa. Se mayor le puede fyudar aprender facie eros menses j= inhibi owes para ge Snares deat em rey sh Ye iar bs mensaje en percepaones y comportmentn Giles Su epi ‘Tes aprender habildades especie, come lero exes, sino que st {prendenda a onan su ebro para ue Ge tbe mejor Exo fo hats thus capas de sprende lees y eer, tambien Fuchs ores eos BIBLIOGRAFIA alow, Hany £, “The Nawure of Love en Anercon Pyehalogs, 1958, 13, nore "Tove in inflt Monkeys" en Scenic American. 1959, 200, pp. 68-74 Favway, Harvey Bry Maan G. Ney Elm othe Nereus Sytem, Oxford CUiveany Pret Noe York 197%Darte II G2 Integracion se nsorial y disfuncionesA gQué es una disfuncion integrativa sensorial? 1a dsfunein integra sensorial sal cerebro lo que la indigestion es al waeio digrsow, La para difincon es To mismo que fanconamiens Geteenoeo to que signiea que el cerebro no ett funcionando de manera ‘paul y ehcente;seeonalsignea que l ineficienca del cerebro afecta Darticularmente a ls sistemas fensorales. El cerebro no est orgnizando Elprocesando el fijo de mpulsoe sensors de manera que proporcione at individuo una informacion buena y precisa de st mismo © de su mundo Cuando el cerebro no procesa bien In entrada sensorial, generaiment tm poco ding el comporamlento de forma efcaz Sin ura buena incgracion Sensor es dil aprender y a menudo el ndividuo se sient incémodo Consign mismo y no est al nivel de Las exigenciasy la tension comunes. Podemos pensar en el cerebro como una gran exuded y en los impul- sos neurles eon el tio de amtomévles en esa ciudad. Un buen proce- Salento sensoral permite que los impulsos uyan fcslmentey alsncen Su destino ripidarente La dshincin infegratva sensorial es un up de Sembotellamiento de tac enol cerebro, en el que algunos rozos de in formacion senconal se -atoran en el wlio” y cies partes del cerebro m0 realben exta informacion que nevssan para hacer su trabajo. Oo tm ho para este po de problems es deorden qrat sensonal. Si usted ha Sacto en un embotelamiento de trafic sabe lo que simifia desorden. a lesion cerebral es una eondicién que generaimene leve& un proce samiento sensonal maufctente; sin embargo, en ly mayora de ls nihos ‘con disfuncion integranya sensorial probublemente no exist una lesén en In estructura del cerebro. La indigestion no qulte decir que el estémago 0 Tos imestines estén lsionados, significa, simplemente, Que estos orpinos co70 race integrin serra 0 estin procesando el almento adecuadament. Al igual que el embote: itmieno de waco, no signin qu heaves ees datas Elem dsfincon ee sa para impcar que hay agua posed de gu prin pda vr pr I orden cial inns Indie que el problema es lee que &terpin puede corgi al menos Parchlinene. Puede haber uma forma de reduc ns dgtncen cereal {St como hay maneas de vedl Indigestion ols enbotlamletas ‘ice ‘Aunque la disfuncon imegrava sensorial es causada por una activ: dad sroegulren el cerebro, a mayors de los nerdoges (nedieos que se {sbsiln en elec no encontardn ala mal em i coe ie funcién inegasta segoral Los nerologor pnerlmente Dusan a lesion cereal oalgs que mya aempeory cone un amore una coer dad, Una dsfincion integra sensonal no sigs que aparece aus Procha;no es una enfermedad i ae empeotst manque ss eos en ‘i del ito pueden ser mayore en ets momentos, Loe seardogoe Peditios empieza a reconocer la cefuncion cerebral mina y puctea Etsposcar problems dl so. “G dofincdn cerebral minima ocasiona varios problemas dierent, una intgaton sensor insult es solamente uo de lin: Como snemudo suede, puede resulta en ofa (acuta para haber ye oe, Sons dicta par entender fo que hablan os des), en secs pele thas de comporamienta yen otros problemas picologices, Agunce ines con disuncion cerebral minima dsben lear ura det eoneseds, pore st cero no pede mages eens gamiesr de aa ‘manera que otoe cerns Nia disuncion cerebral minima nls snc icgrada sensor son lo mismo que el reuaso mental, debido «que muchos nifos eon pro- Blemas de megraionsensoral denen une inlgencie nord 9 spector 4a normal tun mito tene un procesmiento sensor imu “ras dress de su ceebe, probablmente tend problemas a aac de ides, de generaizaconesj de ones cuesione inlecusles, por ic wa problema muy sewro de proceamieno sensi puede cctonat hase Zena en el ni. La mayora de bs nines con dein meget sa Sori no venen un problema an seer. on fecuenca les nies con difuncion sensorial inerava tienen un desacoio dispar. Como dl problema es rinin, solar nan Pe tes des sistema nervioso funconan en forma disordenade ¢iegist ‘Oras pares hacen su tbajo normalmente, por lo que ca agus fe clones mio ext a a alura de las expects covrespondtnts oa da y en tas fanciones etd por desde elas. For cs pate, sina Con retaso mental tende a Rinehonae mas Omenos l msm nie ent 4 as reas, pues en ocsiones su rsonamleatoy hablidad part entender son infroresa sus habades motors El ni con cistunion ipa, | | | op. 4 blemas, han encontaco que en ada el si munca super del ode os difealades, Moches nies aprenden cmpenst exe problema de agan ‘modo o logrun cosas eabjando mas que los demis oexpresan sus pole, tas de otra manera. Fs muy peligeso pensar que un aio lea & supe far su problema a medida que vaya crecendo, pues eta ated eva que S basque aja profesional a la edad en que eam sera tis bench, LOS SINTOMAS Y SUS POSIBLES CAUSAS {Qué causa el problema? Sabemos menos acerca de as causa de la dancin ineratin sen- spl peo i era dl i peer er oa le mos investgadoresplensan que sero nos tienen un pelapost Gion heedtata para ceos dpos de dsfncin cerebral ania Macs, Pewsan que laurent de trina enel-amblen, como puede sei eon SEmimign del aie, etos vin descustvosy over productos quay {ue nest cverpe asim, conenbuyen aa iancon E alguns mos Pueen estar combinadee factors heredinsos y quimicoo Et sema ap. 4. Qube una cticén inegotva? 73 pervioso se deserrlla duran a vida fetal, y durante ese perodo el cere- bro es muy vulnerable En algunos nits, los etores gencios hacen que ‘Crea pares del cerebro sean mas wilneables de lo normal, pes en este ‘Geado slamente vulnerable, las toxinasambientales Urpin a Were con desarrollo integrativo sensorial En el momento del nacimienco, el cerebro tambien est vulnerable y en ocasonts los babs no reaben scent oxigeno al nacer. El doctor W. E Windle ha eonduaido experimentos con monos ent los que cred un grado similar de privacin de oxigeno en el momento del nacmient. Estos {Honos mastaron signos de un procesamiento sensorial insulciente, aun ‘que posterormente parecian norms, Cando Windle dies Ios cetebros ‘Ee slgunos de estos monos, encantrs lesiones en algunas parce del cere bro que procesan estimulos audiives y scales. Los descubrimientos de ‘Windle junto con otras investgaciones, han levado a algunas personas 2 cer que un pari natural reduce la Fecuencia de la distunign cerebral sini 'Niflor que han tnido muchas privaciones y poco contacto con cosas o personas, no desartolan funclones sensorales, motoraso Intlectales Sdecuadas. En los orfanatoros, los ios crecen en habitaiones despro- ‘sta de oporinidades de movimiento 0 de Juego y con muy pocs dela {ximulacion sensorial que generalmente proporcionan los padres, Esa ‘atencs sensonal da como resid un desarolo mslictente. E. doctor Lwtence Casler dio estimulseién tical sdicional a rises de un orsanato. ‘ho por medio de una suave presion en la piel yencontré que esto los syd a tener un mejor desarfollo que el de los ines que no resibieron ‘i estimulaton adiciona ‘Enel capitle 3 hablamos de los experimentos de Harlow con monos ‘bcbis lor ge se privé de la estimulsn sensoral de su madre. Los ‘manos que erecieron con ns adie hecha Gniamente de slambre, no bt vieron ls sensaciones conforubles dei toto necesarias pra sv desarollo ‘emocional. Estos mones cfeseron con seveos desordenes y mostaron ‘ichos de los comporamientos que denotanneassdad de estmulos, lo cual {comin en los nos de los oranatorios, Eldoctar Seymour Levine entontré que las rats que no feson tcadas 1 abrszadas en la ifancn, no destrliaron las respoesas hormonales que ‘antienen una acsvidad cerebral organizada en momentos de tensén. Estas ‘tas turiton miedo de explorar un ambiente nuevo y Teacionaron ex ‘sivamente ante ssuciones desconacdas. Al igual que en los monos de Marlow, pareia que los problemas se debian ala fila de estmulacion tic ‘sl durante el perodo en el que el cerebro necesita esas Sensaciones para ‘essrrlarse adecuadsmente Sin embargo, las rata nunca fueron eangicas ‘nl movidas, por lo que la prvaciin de esimulucion vesubular probable ‘mente result igual de perjuicil ‘Los dociotes W. A. Mason y G. Berkson tealizaon experiments smuares alos de Harow con la diferencia de que7A pane regain senscit acon mn em dey soci Faas sae Este fre ss ass ‘Pceertns iy eee eee SSigiyy ephee Sania icon SP Rat ean ea veg gegen pr ha erate sohitg Set Sencar Si eolceeatmn ceteris Gir lamncr mad orate stat SemRorM ne cents amin phere iene ita sa eerie adttectey a PSR SS oat eres he Usui Seat aye: Vinyl betas SSG Satie ee eects Sei catn cae eee g Sociedade fin Stina ha Ses St er jin re Eps Seiad Fr ic a ee pocis oporundades para dearollase pers Pisces sgn dtm gn silent Gromer tenteges goes egg vgn oite ets Supe d merce siterh eieraset lie Sheep er Siewcklramendin nena tated SLES SEG Shee Emprenaido un largo vie en auto en sl que no podia movers gran Stepan Gomme tanec nts SelTepeetetataleernems frome seal ironman er ec Sites pen mrt py ok Sica Seareeet sess SEED SERS. moetacat EOL Skeet Gir anties Scoeae hs Seca eo pe tele ate guace"pee Bee Soetticae dps nates naan Seiga grec ame tate iG a cet A apn tm on fice Ga aePaewtr cerns SEED hee ay Fame a ean op. 4 Te resulta muy amenazane a su incompleto concepto de si mismo, as ¢ {que arruina el Jzgo.Es posible que leresulte dill compart sus jagetes ‘Osu comida, Blemamente esta taando de sense extoso © importante, por lo que no puede pensar en ls necesidades de los demas. Debido fue su cerebro responde de diferente manera, eacciona deforma diferente fas crcunstnens. Es extremadamente sensible sus senmientos resul- tan lsimados frecuentemente, y no puede manejar la tension cotdiana i las sitaciones nuevas © poco faliaes, rr ap. 4 Qader unacsacin ntegratve? 77 ‘Como a los dems no les gust su comportmlento, no les xe bigs y fe eran problemas. Los nits pueden ser muy eruees entre ells, y are be es posible que los padres pierdan el control Un etteulo viioeo de utoconcepto negative, de comporamienta desagradable y de renccones tas or pats de ls demas personas, hacen que el nipo se sient Srmble. Ademis de vivir con sus desvengas, ambien debe vivir con las petsoras a ls que él no les gusta y que rechazan sus accionesPutde tenet Ertendencia de jugar con nitios menores que el, que no puedan resto fon niios mayores que é, que To entienden To aceptan 9 es posible que fe recone Gnicamente con adultos. Desarrollo del lenguaje Dado qu el habla y el engusfe dependen de muchos procesos integra tis seraores, ndo exis uta egal en calguer spec dl Drecsamien senoral, éxos lain a dearrolare muy lenerene La Seciedad pone gran efass en el engi hablo para la eomunicon inepersonal y por extn rnén los pares con ecu recanocn ne Saf'y una enincon nos anes ur caws sorts ase Tono muscular y coordinacién Las senacones de los sisemas vesbula ypropisepivo proporcon rn el sono muscalar qe mansene cuerpo erage yenergeco. Fe- ‘Setement€ nite con dnc itera sensorial dene bajo ono ‘msscla, por lo que paree deb. Tene qe hacer mucho ever para Sostener Su eabeca yt cberpo egudos conta stracon dea grvead, por lo que se canst muy rpido. Como seul earece del tona mise Eeradecuado, tiene que spay cabeza en su mano 0 ens Braz can do se sient rente sun exttono. Se spay cons spared cons te Gm pore pes por asl bean dened aaj ‘Guanda ls sistas vesbula,propiocspevo yc no esbajen bin, elnino eas propenco a tener una coorlinaion macor ‘ascent Puede perder cl ego ropes einen Es posible que de cet eps fu vests qu os tos rosy algnos se cn de lla porque no sen: ten con cascinid donde se encuentran en el siento. A mene, los ‘novimienostorpes son causdos por un procesmient insufente de ae Eencacones del cuerpo y dela gvedad, ungve as easas mblen pus: dan ser as condigones neuregeas. El jegp mado es Una 2a ‘eprara muy comin el detuncn iteration sensoval E nit gue yo puede Const con blocks amps jogutes my amar romp (Shes, pobublment iene on problema de meacion senorB Aprendizaje en la escuela Sie problema en el eexebro es menor, puede parecer que todo esti bier hast que el nie tiene que hacer el abajo de" escuc, La leer, cserura y anmééica reqieren de bastante Intgiacn sensorial y pre Sentan exigencias comple para el cerebro, Un problema de intgracén ensrial puede iterlenr dnecmente con el proceso de aprendizaje en el ferbro o puede proweat un comporariento inadecuado que ineiere fon el abajo de bi escuela, aunque el nigo tenga una capacdad normal pura el aprendiae Si el wabao de la escuela se vuelve demasiado deslen- fedor lito fats a aces ya la lrg abandona la escola, ‘Aprender a ler escribir puede ser un problema importante. El nino debe recordar si lam va hucs arb o hac abaj y si lap va hacia la tzquerda 0 hacia la drecha Este conorimiento proviene de un dpe de ‘memoria visual o muscular que resulta sutomtico para ia mayor de las petsons, pero stl actividad del cerebro ex desorgaizada, el niNo no pede enconzar esas memoris cuando las necesita, Pee un nino muy Duet que aprenda a ler antes de que su cerebro esté Iso pars est (bea, seria no tnieamente impreductive, sino embitn lo apararia de bs {cividades sensoviomotoras que su cerebro neces en exe momento para sprender a ler més adelante” A losnifos con ceros pos de disfoneia tmtegrasva sensor siempre se les iiculte bs eserinn, a alganos les res tw especialmente dificil tomar dletado,debido aque no pueden integrat ls sensaciones del sonido con las de sus manos y dedos. EI nino legs decir: ‘st la que quiere, pero no lo puedo escribir En general el nif con dstuncgn integrativa sensorial dene dificult des para mancar el espacio a su alrededor. Con frecuencia tropteza con les personas o con las costs porque no tiene manera de juzgir donde se fchentsn ls cosas y su prop cuerpo en el espacio, Se encuents Le- ‘almence “perdido en el espacio" En la escuela, exe problema puede di- falale copia as palabras del parr en el papel Primero, el rio dene ‘ifeatad ton el espacio enre ely el parm, despues ene mss de ‘ula para espacar las las conlorme las escibe en el papel. Las letras pueden varar en mano o pueden esr chueess. Problemas de la adolescencia ‘Cuando un nio con problemas de itegracin senso lega al ado lescencia,pudo aprender a manear el aspecto académico lo bastante bien pra past a tompicones; en su deleco Unga a abandonar la escuela. Muchos delincuentes vers, fuezon ongnalmenteniios eon desordenes de inegracion senso‘ que interferon con su éxito en la escuela, Stel ‘esorden es menos severo, puede manestase en problemas menores; POT op. 4 Qu es a Senin nage? 79 jemplo, volar hacia el ado equivoado, 0 diicutd para recordar una ROR de numeros, como um nimero leon, dieaiad pars cont ‘Sonelas suetas Lov adolscetes ‘con una ntgiacin sensi insu ‘Rome protalementeevten balay hora eoguncieulades para Ura el Steno fuseal com las paas. Es Gc ver cto estos problemas posden {acer que ol adolescene se sina miserabe bed de las quejs mds comunes dels padres con hos adolescents con disfuncon de ivegaion sensoral sl ika de orgarizaion, pues el Sesto que Gene cicaad para organisa ls senseconestmblen lees Sila cogent cuas coms, como enocase en ona actdad, par una fubluciono serie resumen de un ibo. Pare este adolescent es espe ‘Shem del planar un snfin de fares, al como en lo infanci le era seo see eta © ape Nb ge He ne ‘ier tupido o cain tempo le leard cada gzcon. Salo 0 alguien ‘Rerun seolica defo que eetaba haciendo. Hay das en que le rea {Epos concentarse en algo termina exalguer cos LA DISFUNCION SENSORIAL EN Si 1s snomasvistosantetoemente no so el problems sel some ro ductal den procedmentsesoral ete «eure Stovtars ayudar a ver como le dfancionIneratia sensorial se en- Progra ba ets sinras, hemos Heth in cundo, clara en el que Sues como detente tipos de informason sensorial se conuntan Fam formar ngRactones que eli necsta para ene eto ser elt Enik waa Probablemente dl Giagrams lesa comorelerenca eh el rans liao de low sigsients cpt. avd expo derecho del digrama vemos las coms que la peons rece pre teaconase col la Tos amg par hacer bejo Sesleri parm dexumpefarse enn tap cuando sea ato, Con a Seca pu pene cn Freed my 5 ee oe ic haere en la in ember, estas casts no tne scr cum set homo, son sci de mie hos de Be2Btt 7 ds inegracon en el cerebro. ;Que es lo que un io neces Sun selon eq cape, qué eso que slé tal en los nios gue no palieon alana? evel entero quiero del diagram vemos los principales stemas sensors Hl primer requsto es una adecoaa estimulacion de estos ‘Station yun Boon fj de lnpslon dee los reeproes hasta el cer Brory eto con dstincionIneprtivs sensorial generamente cumple ee" eequntos Su fla ett en a ineprcion de estos impulsos sens0- ales ‘Tis tavesrepresentan canto nivel del proceso integrative sensorial80 rote imerokin sesh La fala de este digrama esque no mest ides de los procesos ea a ‘ids. Las fncont! encode em el diagram no se dealin com Sshyjse Todo se desire ju, pet alguns inconesconducen a tes H significado dels lnves es cracamerte lo que parse: machas coms se conta en una. La lve despues de tcl indice gue la sensiciones Ge uot provements de ada punts de la ils conjutan pars diferentes Spor de sso" uo, para ajuda al rita ssucconat ya comer to, pare {Srmar el vnculo madre. La lave que conjita vsdbulr propio epi onder, en el ito, + na bua onpnzncon de los ovine: tor de los ojos, de la postr, dl eulibvio fac, del ono musela y de segunda prataconal El sguiene rel se alcanca cuando los tes sents bisicos ~ct vesebulary propioespvo- se megan pea Gar npr a teprecenacien "Spor eoordinseon de ambor ado del cue, la planeacion mo forma penode de sempo deaencon al nivel de atvdsg, ys a esa bid fmociona. 13s luvs indian que las sesacones sues audi ‘sno conmbuyen slfcavamente al deserollo de esas fancones io vey oye pero ln organisation de stra nervioso depend de las Einciones ns isi. Eel rer nivel de ntgracin sensor ls sersacons autvas vesuls ensan en el proceso. Las sensiiones actin y mis las Vestinu- ines se consuntan cor la representacin corpora y con fnciones Teleco adas pits permit que el mo hable yeaa el lenguye tas sea [ones niles se integra con los tes sentdon bisios gars dat al io a percepein preci y detallad, st como atin ln eodinaion ‘hun. Conforme se lesa el rer nie nino hace cosy ms pope thas, por elmo, comer con una clchars ovum tenedo, dibujo arnar 7 desta ose nel co nivel odo se cnjunta para formar ls fancones del cee- bro lng. et ives conte son producto final de cada pros se Sora! gue igen los tele antestores La habla par ge Y para concenee es pate del epacad del sprendlaje adem. La Zefpesuina el autocone y leona enone mio provicnen Ge sea Gre cuepo es un Ser sesoriomotor competent y provenen unbinde rs buena integrin nestoope, Cando ambos tados del encpo ajay Juntos en una sca propos, entnces hay un especalan mal {soe don doe del cuerpo y del seb, ‘Ningine de esta fonciones se descr Gncamene a wpa edad, pts el ino taba en cada nivel de interac sensor en toda su infant, ‘los dos meses de edad su ssema meron tabs bastante en el pine ‘vel de integra, on poco menos ene segundo nivel aon menos ot El exer. Al ato, el primero y segundo niveles son los mis imports Ye eter nivel sh adquiendo mis mpomanci A ls tes aos todavia {bam en el primero, segundo ytecernveles, jel canta yu ha empes i : Ll i 1 a i : i j Pes al Ti ee Tos bd par dd pa cepa Cena 6 bad pa wSsenice aoed pune ‘nie ino re a1 aT oor Oo Hath ad (ds)-—~ == == pete propston i é 3 q f : E ‘a Hag lal isebERS Ae j 2 5 al i (i)82 pate meyrocin seri! do, Als seis aos, el primer nivel debe estar completo, el segundo casi fomplto el teroero. tadavi aco y el canto esta adguisendo m= porte. EI nio eprende las mismss cosss una y otra vex primero al (tear, nego al eaminae y despues cuando monta en Bice Nivel primario de integraci6n Enel nit, cary ser weado dene un infvenci importante para el reso de su vida Las senacones del ato lo ayuda a scons mas Sicbote @ masicary-4degltr amen, Los bebes con un fincone Fiewo insilictente del sistem del tao Lsgan tener difcuades para $cionar yes posible que mls alae no as gust comer alimentos st oe por sue trae Tin bebe neces tener conto corporal con su madre o algna tra persona yau enero debe interpre eotecament las sesiciones de cit cna para que entonces pueda formar su prin vncaln emeconal Harlow demost que exe vincaloemcionl es prnpalmente denature lesa al Algunas personas an fmado 4 ete vnc etl entocona el ‘incilo madre-hio" Ese vinoilo proporcons al bebe los primercs sta ‘menos de st mismo como im cotpe fico, La piel cod Unie de su S119 por eo procesamiento tle una fre esencal de seguridad puree bebe stole demoate Huw al color sur monos en tabla ones con sbjeos erates. Los bebes Que fron criados con males de ilps explorer ia habciiny los ebtoslbremeste aunque Gand 2 ‘eae se enconaba ea babu, slteban a ela en boss de sega 2nd os bebe que fron ends con mates ncomodas de mre no ‘Slzaron sar en un ambleme desconocdo, “ungue una madre sbrcey seasce a su bebe, el estimulo no puede satsacer las necesdades de st ns integreion sensorial inoue Interiere con el proesamiento de as senssciones dl tsa 3i ee pet ‘ncalo no be complem, poseriomente set mae ciel formar vnulos fmocionales ena nda Sin i seguridad ctl que tos proporcina el Sinelo madre, a rece, edu tee tenes curd Sona. Frecuertement als tos con desrdenes titles sels lca ‘Eley tga rece at inno ds get io ora scion excesivamente at exgensas sodas a ica} pouble= ‘Bena diese hacer come sls ee 7 Imegtcin de ls entada vestibular y propocepvaproporiona al ni el contol dele movimienos de us oj nga de eas se taco lel cr sv abo o spun seen ‘Rovimieno. Mis adelante puede rebar cll mover sus oes 2% argo Ae una ines tmpres, pes a lecura puede esl an agtadors ae ste Bement el esieco noe apenas Cop 4. 2Qué es une dtncin negative? 83 Silos sistemas vestibular y proploceptvo esti inuficentement inte- srados lio puede tener un desarrollo lento de sus reacelones post files, como rodarse 0 ponerse en posi para gueat, por lo que na te drs un buen cimieno para ponerse de pie y exninar, Es posible que nunca sprenda a hace ls atstes postures que ocurten automaticarente en la fmuyora de la gente, de modo que sus movimiento podeian parecer rig fos eiregulaces. Su equlibrio puede ser isufcentey su tono muscular ‘jo y aunque puede compensar estos problemas mis adelante en la vida, fen alguna medida sgutranretasindoley le causaran fig as sensacionestctles Son una fuendeesencial de confor y Seguridad ‘ouafuenteesencal de segue esl gravedad. La seguridad graviaconal rls conflanaa de que uno ests frmemente conecado la Teta y sir pretenders un lugar seguro para estar Est coanas proviene de seni la Jxcacciin gravtacional de a Titra y de onpinizar esas sensaciones pats (qbe uno este "en erminos amistosos" cont la gravedad, Sila informacion ‘ensoval del oldo interno, de los miscules y de las artculaiones no est proplamente inegreda, ef nino tended difculudes para saber dénde se fneventra en e espacio y como se est muviendo. Es posble que tng un ‘emor costante de caerseo de ser lanzdo por los aires. Como su relacn on la grvedad es Insegur, todo les ncequro como persona Si tambien ‘recede Is seguridad emocional que result de un buen procesamiento teri, su crecimiento emocional est severamente amenaaado. Ninguno de ‘nosotros puede imaginar el teror que el nfo siente cuando no puede modular sensacones tales y vestibular ordinarias, Segundo nivel de integracién sensorial Las funciones tcties,vestbulares y proplocepovas son los bloques de ‘aca corgi. reaper expen deta tr Garters emaron mead sour rca (ed destino opertonsta ala Gi nore clue a espera ec pif alana gut alia. etotar let dos aro se meat Atha ae e= age coal cram mas Peroctors reco ro uc suri exe esa ‘oti que fron rms Guana ne occa onan moment osc (nmensaecnty anange em examen 29 de abil de 197312 2Qué es lo que esté mal en el sistema nervioso? Como sicede con cnr desonden de ntgacin sensorial sl ‘mene podemos hacer conjras aces de lo que suede dentro del cer bro de nite En exe momenta recmon que i entada dels teeptores Ae a gavedad nose modus adecidamente, Lat senacones de Ba ‘edad entra al ceebro condiment, mens exam vos Yann tin cunndo la cies se muere dela poscin normal sla que eres Scostumbrados Por tanto, el niga grviscionainte seguro puede env Sonar alana su miedo tnicmente st mantene au cable fo ths qua onl, asepurndose de que no adopts picoes poco wales ane EEnindo ss ples fimement anaes el melo pr saber dane so ‘cbt con recon al expat Tate del problema raise una insets entrada sensor de os rmasculosy las sricuacones, seal ex neces pars modula sae ‘ida vesdbalat Si un bebt no pede movers lo sulin para Intar lis senaiconesvessbulars y propocepvs, os tene agin desorden ‘neural que pide ex inten, spose qu su cexebro no desarolle th infencs inborn bee sna esta, 1 condcion neuologen que cals ik iseguridad grawtslonl no Interne en sco el desempeno andemico, aunque ls aleracisn qu Fe Sula dz esa concn so hace. A menice deerme Insegrided gr ‘scional en mis que presenan otras iregulridadesneutoiges tis (tenes que st tereren eon los process el apendij, Ess eg {Eiddes con fecuenca face qu la ptsona le rene diel orga 4 ¥enfocse en a tte. sas son personas muy ansiois que con mucha facidd se volven neurtias 0 enoconsinent enernas, Desforunadarnene,e= posDe Ge los ptcrerspeuns tren saree como a foes un delocsde fs Frsoraldad noun desorden netrologeo £1 impulso de superar la inseguridad gravitacional Todo ser humano sene un Impulse primordal pars desrolar ena relacion satisictona con la gravedad, El nino normal sigue ext impulso ‘cuando gata, jue, trepa, brinca y cuando su cuerpo sdopta cualquier postcén imaginable Aprende lo que ély la gravedad pueden haces la [ings las area con ell Into con seguridad gavacinal tien este impuso, pero sus Wea clones emoconales fe impiden seguno. En la tropa de inegacion se Sor el ambiente ese disenado para permite que sujan eespuesias Rot ‘males. E teapeuta sabe cdmo guar y no empujat, de esa manera, durante op 5, Dern aetsitomavetovar 113 la erapa empl interior cas sempre aparece ene io yle permit, Supe much de so Inepuridad ‘ina ita paé meses cuando de domina I que senta al tener cobean havi abajo, Después dela tespa, es 2c sera en {2 pers de ot mad con le cabestapchada hla ab. Lista para verificar la inseguridad gravitacional tle presenamos un resumen de tos sntomas de a ncguridad _vtobonal No todos fs shotomas se observan en un so io. Ader, Sfgunos de esos sinomas extn presenges em niaas gue no tenen dese Gidhes de eps senso 1. Cuando despeg os pis del sel, el nits seme ansosoy hi- Soe ee a & publ qu opr 5 lien & ‘Foec n'eco ue no es nl de cscs lars ie diguca ponesse decabea como al dar maromes, al oder en fl piso al ugar nao. 4 Novse ever en low juegos del parqu o con los agus que se 3, Brin slr de una plalorma ala hacia oa ms ba Tigo es petculrmene leno pars tear movies pox Usules core subse num automo movers de seo deo ‘Tumse, o cma cts rnc ajo o sobre reno rosa 7 Es poss que oe demore para aprender a subir bajar ese, cone barznal mis gut ls dems nos «Bip ie etter ae sx Smle y pdnagre of da edo eaminar acre una supe ala: lle parece dema- sino ala monquealos Jens no. to, Sante que plete el equlbao cuando le dan vs Ih Ale cothe le asst dobar una exquna rapisment. 12. Das impresion de qu lio ng el espa de ramet pre ‘a sue ented epee rides en que no Puede ma- epee movinienn dente J et expec 13, Shoe encuentra senadoy i enpuan feperinament,s lars Intolerancia al movimiento Los sistemas vesibulaessobeacivs de algunos nis senten dema- sada incomodidad daante el movimiento epi o al gar en cieuos, No114 Pate negra ses se sentennecesramemeamenizados por el movimienn, icament: le ice seni ieomodes, Estos nifos son susepbles de marcase eh tn ‘to con mis felided que ottos iam, adenis sien nfuseas ms promt cusndojuegin en eases que se miteem, como en un case oe equipo dela eapia dead’ para propoonaréstmuacicn vest. ts gion nde cena ses sean hae er f alguen aso agin objet gra, pues esto stimula unre de os aque'a su vez activa ls mcleosvesibulares ~~ Farce probable que, en esos nities, i parte del sistema nervioso que modula Ia entrada de los eanales semicietlares no fancioe sprepiala ment. Giraracva los catles semicircular ms que ning tre eat ol, poet un efter eno cepts de pred. ode sos pensi que la nsegunded grvtacional y intent al movimenta yan de ls mano y a wees es ast aunque no siempre Debio s xt, con Frecuencia e if diferencias. Dado que en estos ios le entrada vesbulargenerada pore! mo- viento sobesstimula el sstems nervioso y alters Su cigs, pod. thos pensar que causria que el nistagmo posrotatio fers de age dure tien Mientras queen ocaiones es ast no hecesarmente lo es, estes ‘estbular estan inrefblemente complejo que todo spo de varacioncs de Its fnciones es posible. [a inlerenca al movimento no ba sido estudida tno como la inse- guridad grviscional, por lo que no ssbemos a ceca clr sieeve con EF deserpeto seadéico o eon el comporticno, a mayors de ls Tapeuas Henn la impresion de qu no flv e bj academic, pero tis face que interera cont desl de le pesomad Nl hay least acta de roacon en escola on ve por logue e ie puede eval ficient sn perdere de gra cost Sin cnbarp es poste fe el desorden neural que Hace qe gat reste my incom, haga que ‘ros mvimentos reste gram inctodos 5 un nono sen pl fe cumdo se mucve, st perder de mucha de a saistcién de ser no ¥ {ims se proporclonars menos oportinidades para desarolar lie. face sensonal A medida que recon, de maners nui tenemos tenes ‘Sleanda al movimiento que cuando eramos nos por b qu sl un odulo no disua det movimien,no es nde de un problea nearlegeo, BIBLIOGRAFIA yes, A: ean, “Sensornetor Foundstons of Academic Abin", ex W. M ocak yD. 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