ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA MUNICIPAL DE SUPE

GUIA ESTADSTICA
ACADEMICA
Tema: La Estadstica Definiciones Bsicas
Una variable discreta Si
es estas enque
aquella Apums ya ests
solo puede en la
tomar unUniversidad
nmero
No 1 finito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caraterstica.
La Estadstica trata del recuento, ordenacin y Ejemplo: El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
clasificacin de los datos obtenidos por las observaciones, para Variable continua
poder hacer comparaciones y sacar conclusiones. Una variable continua es aquella que puede tomar un nmero
infinito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caraterstica.
Un estudio estadstico consta de las siguientes fases: Ejemplos:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
Recoleccin de datos. En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin
se podra dar con tres decimales.
Organizacin y representacin de datos.
TABLAS DE FRECUENCIAS
Anlisis de datos.
Distribucin de frecuencias
La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es
Obtencin de conclusiones.
una ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos,
asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.
Tipos de frecuencias
Conceptos Bsicos de Estadstica
Poblacin.- es el conjunto de todos los elementos a los que se FRECUENCIA ABSOLUTA
somete a un estudio estadstico. La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un
Individuo o Unidad estadstica.- es cada uno de los elementos determinado valor en un estudio estadstico.
que componen la poblacin. Se representa por fi.
Muestra.- es un conjunto representativo de la poblacin, el La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total
nmero de individuos de una muestra es menor que el de la de datos, que se representa por N.
poblacin.
Muestreo.- es la reunin de datos que se va a estudiar, obtenidos
de una proporcin reducida y representativa de la poblacin. Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra
Valor.- es cada uno de los distintos resultados que se pueden griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.
obtener en un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al aire
5 veces obtenemos dos valores: cara y cruz.
Dato.- es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar
un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces FRECUENCIA RELATIVA
obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz. La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia
Variable estadstica
hi = fi
absoluta de un determinado valor y el nmero total de
Una variable estadstica es cada una de las caractersticas o datos. Se puede expresar en tantos por ciento y se N
cualidades que poseen los individuos de una poblacin. representa por hi.
Tipos de variable estadsticas La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
Variable cualitativa.- Se refieren a caractersticas o
cualidades que no pueden ser medidas con nmeros. Frecuencia acumulada
Podemos distinguir dos tipos: La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
Variable cualitativa nominal.- Presenta modalidades no absolutas de todos los valores inferiores o
numricas que no admiten un criterio de orden. iguales al valor considerado.
Ejemplo: El estado civil, con las siguientes modalidades: Se representa por Fi.
Soltero, casado, separado, divorciado y viudo. Frecuencia relativa acumulada
Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa La frecuencia relativa acumulada (Hi) es el cociente entre
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no la frecuencia acumulada de un determinado valor y el nmero
numricas, en las que existe un orden. total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
Ejemplos: La nota en un examen: Ejemplo:
Desaprobado, aprobado, notable, sobresaliente. Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ... siguientes temperaturas mximas:
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce. 32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31,
Variable cuantitativa 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada
un nmero, por tanto se pueden realizar operaciones de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la
aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos: tercera anotamos la frecuencia absoluta.
Variable discreta xi Recuento fi Fi hi Hi
27 I 1 1 0.032 0.032
28 II 2 3 0.065 0.097
29 6 9 0.194 0.290 Los datos se representan mediante barras de una altura
proporcional a la frecuencia.
30 7 16 0.226 0.516 Ejemplo:
Grupo sanguneo fi
31 A 8 24 0.258 0.774 6 Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una
B 4 clase para determinar su grupo sanguneo ha dado el
32 III 3 27 0.097 0.871 siguiente resultado:
33 III AB 3 30 0.097 0.968 1
34 I 0 1 31 0.032 1 9
31 1 20
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables
discretas.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS AGRUPADAS

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con datos
agrupados se emplea si las variables toman un nmero grande
de valores o la variable es continua.
Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna
su frecuencia correspondiente.
LMITES DE LA CLASE
Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y
Polgonos de frecuencia
el lmite superior de la clase.
Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de
AMPLITUD DE LA CLASE
las barras mediante segmentos.
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite superior
Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan
e inferior de la clase.
las frecuencias y unindolos mediante segmentos.
MARCA DE CLASE
Ejemplo:
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es
Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido
el valor que representa a todo el intervalo para el clculo de
las siguientes variaciones:
algunos parmetros.
CONSTRUCCIN DE UNA TABLA DE DATOS AGRUPADOS
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, Hora Temperatura
39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 6 7
48, 15, 32, 13. 9 12
1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En 12 14
este caso son 3 y 48. 15 11
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la 18 12
diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos 21 10
queramos establecer. 24 8
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 : 5 =
10 intervalos.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior de
una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no Diagrama de sectores
pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo. Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo
ci fi Fi hi Hi de variables, pero se usa frecuentemente para las variables
[0, 5) 2.5 1 1 0.025 0.025 cualitativas.
[5, 10) 7.5 1 2 0.025 0.050 Los datos se representan en un crculo, de modo que
[10, 15) 12.5 3 5 0.075 0.125 el ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia
[15, 20) 17.5 3 8 0.075 0.200 absoluta correspondiente.
[20, 25) 22.5 3 11 0.075 0.275
[25, 30) 27.5 6 17 0.150 0.425
[30, 35) 32.5 7 24 0.175 0.600
[35, 40) 37.5 10 34 0.250 0.850 El diagrama circular se construye con la ayuda de un
transportador de ngulos.
[40, 45) 42.5 4 38 0.100 0.950
Ejemplos
[45, 50) 47.5 2 40 0.050 1
En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3 practican
la natacin, 9 juegan al ftbol y el resto no practica ningn
DIAGRAMA DE BARRAS Y POLGONOS DE FRECUENCIAS deporte.
Diagrama de barras
Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos
cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de
abscisas se colocan los valores de la variable, y sobre el eje de
ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o
acumuladas.
Alumnos ngulo
Baloncesto 12 144 [5, 7) 20 10
Natacin 3 36 [7, 9) 12 6
Ftbol 9 108 [9, 10) 3 3
Sin deporte 6 72 50
Total 30 360

HISTOGRAMA
Un histograma es una representacin grfica de Ejercicios y problemas de estadstica I
una variable en forma de barras.
Se utilizan para variables continuas o para variables discretas, 1.- Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en clases. a) Comida Favorita.
En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen b) Profesin que te gusta.
por base la amplitud del intervalo, y por altura, la frecuencia c) Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la
absoluta de cada intervalo. ltima temporada.
La superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de d) Nmero de alumnos de tu Instituto.
los valores representados. e) El color de los ojos de tus compaeros de clase.
Polgono de frecuencia f) Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase.
Para construir el polgono de frecuencia se toma la marca de 2.- De las siguientes variables indica cules son discretas y
clase que coincide con el punto medio de cada rectngulo. cuales continuas.
Ejemplo: a) Kilos de papas vendidas cada da en el mercado.
El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla: b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
ci fi Fi c) Perodo de duracin de un automvil.
[50, 60) 55 8 8 d) El dimetro de las ruedas de varios coches.
[60, 70) 65 10 18 e) Nmero de hijos de 50 familias.
[70, 80) 75 16 34 f) Censo anual de los peruanos.
[80, 90) 85 14 48 3.- Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas
[90, 100) 95 10 58 discretas o continuas.
[100, 110) 105 5 63 a) La nacionalidad de una persona.
[110, 120) 115 2 65 b) 2Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.
65 c) 3Nmero de libros en un estante de librera.
d) 4Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de
dados.
Histograma y polgono de frecuencias acumuladas e) 5La profesin de una persona.
Si se representan las frecuencias acumuladas de una tabla de f) 6El rea de las distintas baldosas de un edificio.
datos agrupados se obtiene el histograma de frecuencias 4.- Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han
acumuladas o su correspondiente polgono. sido: 15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15,
18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja
el polgono de frecuencias.
5.- El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado
por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2,
2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el
diagrama de barras.
6.- Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las
siguientes:
Histogramas con intervalos de amplitud diferente 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4,
Para construir un histogramas con intervalo de amplitud 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
diferente tenemos que calcular las alturas de Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja
los rectngulos del histograma. el diagrama de barras.
7.- Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados
por la siguiente tabla:
Peso fi
hi es la altura del intervalo. [50, 60) 8
fi es la frecuencia del intervalo. [60, 70) 10
ai es la amplitud del intervalo. [70, 80) 16
Ejemplo: [80,90) 14
En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, [90, 100) 10
aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 [100, 110) 5
alumnos. [110, 120) 2
fi hi a) Construir la tabla de frecuencias.
[0, 5) 15 3
 b) Representar el histograma y el polgono de
frecuencias.
8.- Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes
puntuaciones, sobre 50, en un examen de Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36,
39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41,
48, 15, 32, 13.
a) Construir la tabla de frecuencias.
b) Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias.

9.- Se ha aplicado un test a los empleados de una fbrica,

obtenindose la siguiente tabla:
fi EJERCICIOS PROPUESTOS
[38, 44) 7
[44, 50) 8
[50, 56) 15
[56, 62) 25
[62, 68) 18
[68, 74) 9
[74, 80) 6
Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias
acumuladas.

10.- Completar los datos que faltan en la siguiente tabla

estadstica:
xi fi Fi ni
1 4 0.08
2 4 Ciudad Comedores
3 16 0.16 Supe 7
4 7 0.14 Puerto Supe 8
5 5 28 Barranca 15
6 38 Pativilca 25
7 7 45 Paramonga 18
8

11.- El histograma de la distribucin correspondiente al peso de

100 alumnos de Bachillerato es el siguiente:

12.-