Universidad Tcnica Nacional

Centro de Formacin Pedaggica

Josue Daniel Morales Zepeda

Qu es un paradigma?
De acuerdo con Thomas Kuhn (1996, 2000), es un conjunto de creencias,
valores y argumentos compartidos por una comunidad cientfica en un tiempo
determinado.
Que es una competencia ?
Una competencia se define como la realizacin de una actividad que hace
un llamado a las habilidades cognoscitivas psicomotrices o socio - afectivas
necesarias para la realizar esta actividad , que sea de orden personal ,social o
profesional
 Desde el Enfoque Socio Formativo las competencias son :
Un conjunto de lineamientos que pretenden generar las condiciones
pedaggicas esenciales para facilitar la formacin de las competencias a partir
de la articulacin de la educacin con los procesos sociales, comunitarios,
econmicos, polticos, religiosos, deportivos, ambientales y artsticos
 Principios del Paradigma por Competencias

Pertinencia : Generar propuestas de formacin articulando su visin y filosofa

con los retos del contexto y las polticas educativas vigentes.
Calidad: Asegurar la calidad del aprendizaje en correspondencia con un
determinado perfil de formacin, considerando la participacin de la comunidad.
Formar competencias Orientar las acciones docentes para formar en
competencias .
Papel del docente Ser ante todo guas, dinamizadores y mediadores, para que los
estudiantes aprendan y refuercen las competencias.
Generacin de cambio : A travs de la reflexin y la formacin de directivos,
maestras y maestros.
 Describen El marco de accin de las competencias
Ejes
tomadas desde una perspectiva compleja.
competenciales

1.- Proyecto tico de vida: las competencias

buscan deben posibilitarles a las personas bienestar
psicolgico.

Orientar el proceso de
Formacin y la
actuacin de la persona
2.- Laboral empresarial: deben posibilitarles
a las personas llevar a cabo determinado
quehacer laboral con eficiencia y eficacia y
responsabilidad.

Son de tres clases: 3.- Tejido social: deben favorecer la

cooperacin, la solidaridad, la convivencia y la
resolucin pacfica de conflictos.
Competencias Competencias Competencias Competencias
Generales Especificas educativas laborales
 10 Principales Competencias

1.Capacidad de sntesis y anlisis

2. Capacidad de aprender
3.Resolucion de Problemas
4.Capacidad de aplicar conocimientos en la practica
5.Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
6.Preocupacin por la calidad
7.Habilidad de gestin de la informacin
8.habilidad para trabajar en forma autnoma
9.trabajo en equipo
10.capacidad para organizar y planificar
 Competencias Bsicas
Concepto :
Fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier mbito
laboral

Caractersticas:

1.Constituyen la base sobre la cual se forman las dems competencias.

2.Se forman en la educacin bsica y media.

3.Posibilitan analizar, comprender y resolver problemas de la vida.

4.Constituyen un eje central en el procesamiento de la informacin.

 Competencias laborales generales:

Son las requeridas para desempearse en cualquier entorno social y

productivo, sin importar el sector econmico, el nivel del cargo o el tipo de

actividad, pues tienen el carcter de ser transferibles y genricas.

Competencias laborales especficas:

Estn orientadas a habilitar a un individuo para desarrollar funciones productivas

propias de una ocupacin o funciones comunes a un conjunto de ocupaciones.

En el sector educativo, estas competencias han sido ofrecidas tradicionalmente

por las instituciones de educacin media tcnica.

LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

VALORES
Equidad..

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES

Planificacin .

COMPETENCIAS GENRICAS

COMPETENCIAS ESPECFICAS
 Competencias bsicas obligatorias que deben poseer los docentes

Unidades de Elementos de competencia

competencia
Trabajo en equipo con base Conformar equipos de trabajo teniendo en cuenta la estrategia de la organizacin
en la filosofa y en la y el alcance del proyecto asignado.
estrategia definida por la
institucin
Comunicar textos segn Interpretar textos atendiendo a sus intenciones comunicativas, a sus
necesidad del proyecto estructuras y a sus relaciones.
de trabajo
Formular alternativas de Plantear alternativas de solucin de problemas con base en las
solucin a los problemas necesidades y las expectativas de los afectados y en la estrategia de
planteados en el marco organizacin.
de la estrategia trazada
por la org.
Liderar los procesos de Cultivar hbitos de efectividad con base en una visin de la
mejoramiento continuo personalidad integrada e integral.
en la vida personal y en Articularse a los procesos de mejoramiento continuo, con base en la
el trabajo poltica trazada por la organizacin.