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P.P
Justificacin 10
Plan de Accin 14
Cronograma de Actividades 18
Referencias 20
Anexos 21
Anexo .C Diagnostico
Cargo: Directora
Telfono: 04161585760
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Deficiencia en el aprendizaje
2. Horario mosaico
3. Apata
4. Indisciplina escolar
5. Delincuencia
6. Uso de drogas
Por otro lado, la Ley Orgnica de Educacin (2009). Del mismo modo
hace mencin a la calidad educativa. Conforme a lo expuesto en su artculo
6 numeral 1. Literal a. en el cual busca respaldar el derecho pleno a una
educacin integral, permanente continua y de calidad para todos y todas con
equidad de gnero en igualdad de condiciones y oportunidades, derechos y
deberes. De modo que puede visualizarse el aporte en el rea de
matemticas, asimismo contribuir con la salida de los bachilleres con
mejores herramientas para un futuro profesional mejor.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
PLAN DE ACCIN
CUADRO 1. (Cont)
OBJETIVO GENERAL: Nivelar los conocimientos terico-prcticos del razonamiento lgico matemtico de 4to
ao en la Unidad Educativa Nacional Jos Manuel Siso Martnez
Fuente: servidores comunitarios 2016
Fuente: servidores
comunitarios 2016
1.13 Evaluacin de
.
con respecto a las
Evaluar los
16 Evaluar los conocimientos Realizar talleres y reforzadas.
adquiridos. En el pruebas para la
conocimientos
transcurso de (3) determinacin de los 1.14 Conversator
adquiridos. conocimientos
semanas de trabajo servidores com
social docentes para
resultados obtenid
1.15 Exposicin
resultados ante
directivo.
15
CUADRO 1. (Cont)
OBJETIVO GENERAL: Nivelar los conocimientos terico-prcticos del razonamiento lgico matemtico de 4to
ao en la Unidad Educativa Nacional Jos Manuel Siso Martnez
Fuente: servidores
comunitarios 2016
COBERTURA GEOGRAFICA Y POBLACIONAL
17
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
1.1
4 hrs
Elaboracin 1.2
de ejercicios
1.3
y evaluacin
18 4hrs
exploratoria 1.4
1.5 3 hrs
1.6 . 4 hrs
19 Fuente: servidores
. Poner en 1.7
prctica las
jornadas en 1.8
cuanto a las
acciones 1.9
realizadas
para 1.10
incentivar el
inters en la 1.11
lgica
matemtica.
Realizar 1.12
talleres y
pruebas para
la
determinaci
n de los
conocimiento
s
CUADRO 2. (cont)
20
ANEXOS
21
ANEXO A
22
22
ANEXO B
DIAGNOSTICO
ANEXO D
ARBOL DEL PROBLEMA
No desarrollan el
pensamiento lgico
matemtico y creativo
Desercin escolar
Desmotivacin