TAXONOMA DE BLOOM
Niveles Definicin
Conocimient Se refiere a recordar informacin observar
o previamente aprendida.
Reconocer informaciones, ideas,
hechos, fechas, nombres,
smbolos, definiciones, etc., de
una manera aproximada a como conocer trminos,
se han aprendido.
Comprensin Quiere decir entender
(apropiarse, aferrar) lo que se ha entender significado del
aprendido. Se demuestra
cuando se presenta la
informacin de otra manera, se
transforma, se buscan
relaciones, se asocia a otro
hecho, se interpreta o se saben ordenar, agrupar, inferir
decir las posibles causas y
consecuencias.
Aplicacin El alumno selecciona, transfiere usar informacin
y utiliza datos y leyes para
completar un problema o tarea
con un mnimo de supervisin.
Utiliza lo que ha aprendido.
Aplica las habilidades adquiridas
a nuevas situaciones que se le
presentan.
Utiliza la informacin que ha
recibido en situaciones nuevas y
concretas para resolver
problemas.
Anlisis El alumno distingue, clasifica y
relaciona evidencias o
estructuras de un hecho o de
una pregunta, se hace
preguntas, elabora hiptesis.
Descompone el todo en sus
partes y puede solucionar
problemas a partir del
conocimiento adquirido: razona.
Intenta entender la estructura de
la organizacin del material
informativo examinando las
partes de les que se compone.
La informacin que obtiene le
sirve para desarrollar
habilidad Verbos relacionados
Escribir, describir, numerar,
recordar informacin identificar, etiquetar, leer,
conocer fechas, eventos, reproducir, seleccionar, hacer
lugares listas, hacer carteles, nombrar,
conocer ideas decir, definir...
principales
definiciones,
conceptos y principios
entender informacin Clasificar, citar, convertir,
describir, discutir, estimar,
material explicar, generalizar, dar
traducir conocimiento a ejemplos, exponer, resumir,
un nuevo contexto ilustrar, parafrasear...
interpretar hechos,
comparar, contrastar
causas
predecir consecuencias
Usar, recoger, calcular, construir,
usar mtodos, controlar, determinar, establecer,
conceptos, teoras en incluir, producir, proyectar,
nuevas situaciones proporcionar, relacionar,
resolver problemas solucionar, transferir, aplicar,
utilizando habilidades resolver, utilizar, demostrar,
o conceptos informar, aplicar, relatar,
contribuir, administrar...
ver patrones Analizar, discriminar, categorizar,
organizar partes distinguir, comparar, ilustrar,
reconocer significados contrastar, precisar, separar,
ocultos limitar, priorizar, subdividir,
identificar componentes construir diagramas...
descomponer material a
sus partes y explicar
las relaciones
jerrquicas
 conclusiones divergentes.
Identifica motivos y causas
haciendo inferencias y/o halla
evidencias que corroboran sus
generalizaciones.
Sntesis El alumno crea, integra, combina usar viejas ideas para
ideas, planea, propone nuevas
maneras de hacer.
Crea aplicando el conocimiento y relacionar conocimiento
las habilidades anteriores para
producir algo nuevo u original.
Se adapta, prev, se anticipa,
categoriza, colabora, se
comunica, compara ...
Evaluacin/ Emitir juicios sobre la base de
valoracin criterios preestablecidos.
Emitir juicios respecto al valor de
un producto segn las propias
opiniones personales a partir de
unos objetivos determinados.
Crear, adaptar, anticipar, planear,
crear nuevas categorizar, elaborar hiptesis,
generalizar a partir de inventar, combinar, desarrollar,
hechos comparar, comunicar, compilar,
componer, contrastar, expresar,
con varias reas formular, integrar, codificar,
predecir reconstruir, reorganizar, revisar,
sacar conclusiones estructurar, sustituir, validar,
producir algo original facilitar, generar, incorporar,
iniciar, reforzar...
despus de fraccionar
el material en sus
partes componentes
comparar y discriminar Valorar, comparar, contrastar,
entre ideas concluir, criticar, decidir, definir,
valorar teoras y interpretar, juzgar, justificar,
presentaciones ayudar...
escoger con base en
argumentos
verificar el valor de una
evidencia
reconocer
subjetivamente
juzgar basado en
criterios
preestablecidos