PLANIFICACIN

Establecimiento: Jaime Gmez Garca Profesor/a: Francesca Clavel Villegas Asignatura: Historia, geografa y
ciencias sociales.
Semestre: II Curso: 7A Tiempo (hrs.) 30 hrs. Pedaggicas
1 mes y 3 semanas
01 Agosto al 09 Septiembre.
Unidad: Unidad 3. Civilizaciones que confluyen en la conformacin de la cultura americana: La Edad Media y el nacimiento de la civilizacin
europea.

Fecha Objetivo de Habilidad Objetivo Indicadores de evaluacin Actividad central Recursos/

Aprendizaje a trabajar Didctico Evaluacin

1 Explicar que la Elaboran Explicar la Elaboran un organizador Construccin de productos: Evaluacin

Sema civilizacin europea conformacin grfico para explicar las lnea de tiempo y mapa formativa
na se conforma a partir de la unin consecuencias geopolticas 1. Elaboran una lnea de tiempo
de la fragmentacin de la cada del Imperio sobre la Edad Media e
1 europea.
de la unidad imperial romano de Occidente, con el identifican en ella sus
Agost de Occidente y la Caracterizar la fin de comprender la principales hitos, con su
o confluencia de las sociedad multicausalidad de los respectiva data y extensin
tradiciones medieval. procesos histricos. temporal. Entre ellos, deben
grecorromana, Analizar considerar:
judeocristiana y ejemplos de Fundacin de
germana, e identificar relaciones de Constantinopla
a la Iglesia Catlica influencia, Divisin entre Imperio
como el elemento que convivencia y romano de Oriente e
articul esta sntesis y conflicto entre Imperio romano de
que legitim el poder el mundo Occidente
poltico. (OA 9) europeo . Crisis y cada del Imperio
Caracterizar algunos romano de Occidente
rasgos distintivos de Invasiones germanas
la sociedad medieval, Fundacin del Islam
como la visin
Imperio carolingio
cristiana del mundo,
el orden estamental, Cisma de Oriente
las relaciones de (divisin de la cristiandad)
fidelidad, los roles de Fundacin de la
gnero, la vida rural y Universidad de Pars
el declive de la vida Feudalismo
urbana. (OA 10) Renacimiento urbano
Cada Imperio romano de
Analizar ejemplos de Oriente
relaciones de Alta Edad Media y Baja
influencia,
Edad Media.
convivencia y
conflicto entre el Una vez terminada la lnea de
mundo europeo, el tiempo, escogen uno de los
bizantino y el islmico hitos incluidos en ella e indagan
durante la Edad sobre l en su texto de estudio
Media, considerando o en otras fuentes entregadas
la divisin del
por el o la docente.
cristianismo y las
relaciones de frontera Caracterizan el hito escogido y
entre la cristiandad y lo presentan sintticamente al
el islam en la curso. De esta manera, entre
pennsula ibrica, todos, construyen una gran
entre otros. lnea de tiempo con breves
(OA 11) reseas que ubican en un lugar
visible de la sala, para que
pueda ser consultada a lo largo
de la unidad.
Para finalizar la actividad, el o
la docente presenta los grandes
procesos que permiten
comprender el inicio del periodo
 medieval en Occidente, como la
crisis del Imperio Romano, la
fragmentacin del poder y la
ruralizacin de la vida, y pide a
las y los estudiantes que
expliquen el trnsito de la
Antigedad a la Edad Media
desde la perspectiva de la
multicausalidad.

1 Explicar que la Elaboran Explicar la Representan en mapas el Anlisis de mapas Evaluacin

Sema civilizacin europea conformacin desplazamiento del eje Observan un mapa de la formativa.
na se conforma a partir de la unin geogrfico de la civilizacin cuenca del Mediterrneo en la
de la fragmentacin occidental durante la Edad poca de fines del Imperio
02 europea.
de la unidad imperial Media, desde el romano, con los nombres
Agost de Occidente y la Caracterizar la Mediterrneo hacia el romanos de las distintas
o confluencia de las sociedad interior del continente regiones, la ubicacin de Roma
tradiciones medieval. europeo, con el fin de y de Constantinopla, y otro
grecorromana, Analizar comprender la expresin mapa de la actualidad.
judeocristiana y ejemplos de territorial de los procesos Luego, organizados en grupos,
germana, e identificar relaciones de histricos. investigan sobre las
a la Iglesia Catlica influencia, migraciones de los pueblos
como el elemento que convivencia y germanos en el siglo V d. C. y
articul esta sntesis y conflicto entre los lugares donde se asentaron
que legitim el poder el mundo tras la cada del Imperio
poltico. (OA 9) europeo . romano de Occidente.
Caracterizar algunos Basados en los mapas y la
rasgos distintivos de investigacin, realizan las
la sociedad medieval, siguientes actividades en sus
como la visin cuadernos:
cristiana del mundo, -Identifican las rutas
el orden estamental, migratorias de los distintos
las relaciones de pueblos germanos y los lugares
fidelidad, los roles de donde se asentaron.
gnero, la vida rural y Identifican las regiones del
el declive de la vida Imperio donde se asent cada
urbana. (OA 10) pueblo germano y los nombres
Comparar los de los principales reinos
conceptos de fundados.
ciudadana, Responden las siguientes
democracia, derecho, preguntas:
repblica, municipio y Cules fueron los
gremio del mundo principales pueblos germanos
clsico y medieval, que migraron hacia Europa?
con la sociedad Qu regiones del antiguo
contempornea. (OA Imperio romano ocuparon?
18) Qu evidencia permite
afirmar que el eje de la
civilizacin occidental se
desplaz desde el Mediterrneo
a Europa central durante la
Edad Media?

Para finalizar, identifican a qu

pases o regiones de la
actualidad corresponden los
territorios ocupados por los
reinos germanos, y relacionan
sus nombres. En sus cuadernos,
elaboran un breve prrafo en el
que explican, segn lo visto, la
importancia de los reinos
germanos en la conformacin
 de la civilizacin europea.

2 Explicar que la Ejemplfic Explicar la Dan ejemplos de la Construccin de productos: Evaluacin

organizador grfico
Sema civilizacin europea an conformacin sntesis cultural entre las
En grupos, y apoyados en su formal
na se conforma a partir de la unin tradiciones grecorromana,
texto de estudio, en internet o
de la fragmentacin judeocristiana y germana
07 europea. en otras fuentes, investigan
de la unidad imperial que se gener durante la
Agost Caracterizar la sobre el arte y la arquitectura
de Occidente y la Edad Media, reconociendo la
o sociedad en la Alta Edad Media (siglos V
confluencia de las riqueza de los orgenes de la
medieval. al X), y consideran la influencia
tradiciones cultura occidental.
de las tradiciones germana,
grecorromana, Analizar
grecorromana y judeocristiana.
judeocristiana y ejemplos de Organizan la informacin y la
germana, e identificar relaciones de clasifican segn cada tradicin
a la Iglesia Catlica
influencia, (grecorromana, germana,
como el elemento que
convivencia y judeocristiana) y, a partir de
articul esta sntesis y
conflicto entre ella, desarrollan la siguiente
que legitim el poder
el mundo actividad:
poltico (OA 9).
Identifican las principales
Caracterizar algunos europeo
caractersticas de las
rasgos distintivos de
manifestaciones artsticas y
la sociedad medieval,
arquitectnicas de estos siglos;
como la visin
consideran temas, materiales,
cristiana del mundo,
formas, propsito o uso a la que
el orden estamental,
estn destinados, etc., y los
las relaciones de
caracterizan con ejemplos
fidelidad, los roles de
concretos.
gnero, la vida rural y
Identifican el origen de algunos
el declive de la vida
elementos y establecen
urbana (OA 10).
relaciones con las culturas
Comparar los
grecorromana, germana y
conceptos de
judeocristiana. Luego, en su
ciudadana,
cuaderno y de manera
democracia, derecho,
individual, elaboran tres
repblica, municipio y
argumentos a favor de la
gremio del mundo
siguiente afirmacin: En el
clsico y medieval,
arte de la Alta Edad Media,
con la sociedad
 contempornea (OA confluyen las influencias de las
18). tradiciones grecorromana,
judeocristiana y germana.

2 Explicar que la Explicar Explicar la Explican el rol que tuvo la Lectura comprensiva Evaluacin
Sema civilizacin europea conformacin Iglesia Catlica y el Leen el siguiente texto sobre la sumativa
na se conforma a partir de la unin cristianismo como organizacin de la Iglesia
de la fragmentacin elementos de unificacin de cristiana en la Edad Media:
08 europea.
de la unidad imperial Europa y de legitimacin del Entre finales del siglo IX y el
Agost de Occidente y la Caracterizar la poder poltico durante la comienzo del XII, Occidente []
o confluencia de las sociedad Edad Media, reconociendo la se convirti en una realidad con
tradiciones medieval. importancia de diversos la consolidacin de la
grecorromana, Analizar actores e instituciones en cristiandad. Las personas que
judeocristiana y ejemplos de los procesos histricos. compartan el latn como la
germana, e identificar relaciones de Comparan, a partir de la lengua de su liturgia se
a la Iglesia Catlica lectura de fuentes, los volvieron conscientes de la
influencia,
como el elemento que argumentos que existencia de una unidad ms
articul esta sntesis y convivencia y legitimaban el origen del all de sus diferencias
que legitim el poder conflicto entre poder poltico en la particulares. Luego de que se
poltico. (OA 9). el mundo Antigedad clsica y en la desintegr el Imperio carolingio,
Caracterizar algunos europeo Edad Media, no existi ningn poder
rasgos distintivos de contrastndolos con el espiritual o poltico con
la sociedad medieval, presente. prestigio suficiente para ejercer
como la visin autoridad por sobre los lmites
cristiana del mundo, de los distintos reinos. As, sera
el orden estamental, sobre otra base, la religin
las relaciones de catlica, que el Occidente
fidelidad, los roles de reconstruira su conciencia de
gnero, la vida rural y pertenecer a una unidad
el declive de la vida cultural que abarcaba a los
urbana. (OA 10) pueblos previamente dispersos.
Comparar los Desde el fin de la Antigedad,
conceptos de la Iglesia se haba organizado
ciudadana, sobre la base de las dicesis,
democracia, derecho, unidad territorial heredada de
repblica, municipio y Roma, las que a su vez se
gremio del mundo agrupaban en provincias
clsico y medieval, eclesisticas, reflejando la
con la sociedad estructura administrativa del
contempornea. (OA Imperio romano. Poco a poco, el
18) control de la Iglesia sobre los
fieles se vio fortalecido con la
creacin de una densa red de
parroquias, las que asuman
diferentes formas en las
distintas regiones.
Vauchez, A. (1997). The birth of
Christian Europe: 950-1100, en
Fossier, R. (ed.), The Cambridge
Illustrated History of the Middle
Ages. II, 950-1250, Cambridge:
University Press, 1997, pp. 80-
82.
Luego, en parejas, responden
las siguientes preguntas, con
apoyo de su texto de estudio:
Cul fue la base sobre la
que se unific Europa tras la
desintegracin del reino de
Carlomagno?
Segn el texto, cmo y por
qu el cristianismo supuso un
factor de unidad cultural por
sobre las fronteras de los
distintos reinos y las diferencias
particulares de cada lugar?
Qu papel jugaron en
Occidente los obispos, las
dicesis y las parroquias en la
consolidacin de la cristiandad
tras el fin de la Antigedad?
Cul fue la importancia de
la Iglesia Catlica, como
institucin, en el desarrollo de
 la idea de cristiandad y del
sentimiento de unidad de
Occidente?

Para finalizar, comentan en

grupos pequeos la siguiente
pregunta y elaboran al menos
tres observaciones en su
cuaderno, que luego presentan
al curso: Qu elementos de
continuidad respecto del rol de
la Iglesia Catlica y del
cristianismo es posible apreciar
en el mundo actual?
Fundamente y ejemplifique.
3 Explicar que la Ilustran Explicar la Ilustran de diversas Anlisis de fuentes Evaluacin
Sema civilizacin europea conformacin maneras la visin cristiana Leen un extracto de la bula formativa
na se conforma a partir de la unin del mundo durante la Edad Unam Sanctam, promulgada el
de la fragmentacin Media, la unidad en torno a 18 de noviembre de 1302 por el
14 europea.
de la unidad imperial la fe, la autoridad de la papa Bonifacio VIII (1235-1303),
Agost de Occidente y la Caracterizar la Iglesia Catlica y la que se refiere a la unidad de la
o confluencia de las sociedad preocupacin por la Iglesia Catlica y a la
tradiciones medieval. salvacin, entre otros supremaca del Papa.
grecorromana, Analizar aspectos, reconociendo el Por apremio de la fe, estamos
judeocristiana y ejemplos de valor de la diversidad obligados a creer y mantener
germana, e identificar relaciones de cultural y religiosa. que hay una sola y Santa
a la Iglesia Catlica Iglesia Catlica y la misma
influencia,
como el elemento que Apostlica, y nosotros
articul esta sntesis y convivencia y firmemente lo creemos y
que legitim el poder conflicto entre simplemente lo confesamos, y
poltico. (OA 9) el mundo fuera de ella no hay salvacin
Caracterizar algunos europeo ni perdn de los pecados. Ella
rasgos distintivos de representa un solo cuerpo
la sociedad medieval, mstico, cuya cabeza es Cristo,
como la visin y la cabeza de Cristo, Dios. En
cristiana del mundo, ella hay un solo Seor, una sola
el orden estamental, fe, un solo bautismo [] Una
las relaciones de sola, en efecto, fue el arca de
fidelidad, los roles de No en tiempo del diluvio, la
gnero, la vida rural y cual prefiguraba a la nica
el declive de la vida Iglesia, y, con el techo en
urbana. (OA 10) pendiente de un codo de altura,
Comparar los llevaba un solo rector y
conceptos de gobernador, No, y fuera de
ciudadana, ella leemos haber sido borrado
democracia, derecho, cuanto exista sobre la tierra.
repblica, municipio y [] La Iglesia, pues que es una
gremio del mundo y nica, tiene un solo cuerpo,
clsico y medieval, una sola cabeza, no dos, como
con la sociedad un monstruo, es decir, Cristo y
contempornea. (OA el vicario de Cristo, Pedro, y su
18) sucesor, puesto que dice el
seor al mismo Pedro:
Apacienta a mis ovejas []
Mis ovejas, dijo, y de modo
general, no stas o aqullas en
particular; por lo que se
entiende que se las encomend
a todas [] Ahora bien,
declaramos, decimos, definimos
y pronunciamos que someterse
al Romano Pontfice es de toda
necesidad para la salvacin de
toda humana criatura.
Denzinger, E. (1963). El
magisterio de la Iglesia. Manual
de los smbolos, definiciones y
declaraciones de la Iglesia en
materia de fe y costumbres,
Barcelona: Herder. (pp. 170-
171)
A continuacin, responden las
siguientes preguntas:
Quin es el autor de esta
 Bula? En qu contexto se
escribi?
Qu es una Bula? Cul es
su importancia? Cul era su
importancia en el mundo
cristiano medieval?
A quines se habr dirigido
el Papa? Con qu intencin?
Cul es el tema central del
fragmento?
Cmo caracteriza el Papa
Bonifacio la autoridad de la
Iglesia Catlica y del papado?
Segn el texto, qu rol
juega la Iglesia en la salvacin
de la humanidad y en el perdn
de los pecados?
De qu manera este texto
demuestra la visin cristiana
del mundo en la Edad Media?
Justifiquen con al menos dos
argumentos.

Ponen sus respuestas en comn

y, para finalizar, con apoyo de
su texto de estudio u otras
fuentes entregadas por el o la
docente, dan ejemplos de otras
manifestaciones de la visin
cristiana del mundo

3 Explicar que la Ilustran Explicar la Ilustran de diversas Anlisis de fuentes Evaluacin

Sema civilizacin europea conformacin maneras la visin cristiana Leen un extracto de la bula formativa
na se conforma a partir de la unin del mundo durante la Edad Unam Sanctam, promulgada
de la fragmentacin Media, la unidad en torno a el 18 de noviembre de 1302
15 europea.
de la unidad la fe, la autoridad de la por el papa Bonifacio VIII
Agost imperial de Caracterizar la Iglesia Catlica y la (1235-1303), que se refiere a
o Occidente y la sociedad preocupacin por la la unidad de la Iglesia
confluencia de las medieval. salvacin, entre otros Catlica y a la supremaca del
tradiciones aspectos, reconociendo el Papa.
Analizar
grecorromana, valor de la diversidad Por apremio de la fe, estamos
judeocristiana y ejemplos de cultural y religiosa. obligados a creer y mantener
germana, e relaciones de que hay una sola y Santa
identificar a la influencia, Iglesia Catlica y la misma
Iglesia Catlica convivencia y Apostlica, y nosotros
como el elemento conflicto entre firmemente lo creemos y
que articul esta el mundo simplemente lo confesamos, y
sntesis y que fuera de ella no hay salvacin
europeo.
legitim el poder ni perdn de los pecados. Ella
poltico. (OA 9) representa un solo cuerpo
Caracterizar algunos mstico, cuya cabeza es
rasgos distintivos de Cristo, y la cabeza de Cristo,
la sociedad Dios. En ella hay un solo
medieval, como la Seor, una sola fe, un solo
visin cristiana del bautismo [] Una sola, en
mundo, el orden efecto, fue el arca de No en
estamental, las tiempo del diluvio, la cual
relaciones de prefiguraba a la nica Iglesia,
fidelidad, los roles y, con el techo en pendiente
de gnero, la vida de un codo de altura, llevaba
rural y el declive de un solo rector y gobernador,
la vida urbana. (OA No, y fuera de ella leemos
10) haber sido borrado cuanto
Comparar los exista sobre la tierra. [] La
conceptos de Iglesia, pues que es una y
ciudadana, nica, tiene un solo cuerpo,
democracia, una sola cabeza, no dos,
derecho, repblica, como un monstruo, es decir,
municipio y gremio Cristo y el vicario de Cristo,
del mundo clsico y Pedro, y su sucesor, puesto
medieval, con la que dice el seor al mismo
sociedad Pedro: Apacienta a mis
contempornea. (OA ovejas [] Mis ovejas, dijo, y
18) de modo general, no stas o
aqullas en particular; por lo
que se entiende que se las
encomend a todas [] Ahora
bien, declaramos, decimos,
definimos y pronunciamos
que someterse al Romano
Pontfice es de toda necesidad
para la salvacin de toda
humana criatura.
Denzinger, E. (1963). El
magisterio de la Iglesia.
Manual de los smbolos,
definiciones y declaraciones
de la Iglesia en materia de fe
y costumbres, Barcelona:
Herder. (pp. 170-171)
A continuacin, responden las
siguientes preguntas:
Quin es el autor de esta
Bula? En qu contexto se
escribi?
Qu es una Bula? Cul es
su importancia? Cul era su
importancia en el mundo
cristiano medieval?
A quines se habr
dirigido el Papa? Con qu
intencin?
Cul es el tema central del
fragmento?
Cmo caracteriza el Papa
Bonifacio la autoridad de la
Iglesia Catlica y del papado?
Segn el texto, qu rol
juega la Iglesia en la
 salvacin de la humanidad y
en el perdn de los pecados?
De qu manera este texto
demuestra la visin cristiana
del mundo en la Edad Media?
Justifiquen con al menos dos
argumentos.

Ponen sus respuestas en

comn y, para finalizar, con
apoyo de su texto de estudio
u otras fuentes entregadas
por el o la docente, dan
ejemplos de otras
manifestaciones de la visin
cristiana del mundo.
4 Explicar que la Caracteri Caracterizar Explican los distintos roles Anlisis de fuentes
Sema civilizacin europea zar algunos de gnero existentes en la Leen el siguiente fragmento
na se conforma a partir rasgos sociedad medieval por sobre la mujer y los roles de
de la fragmentacin medio de ejemplos, gnero en la Edad Media:
31 ok distintivos de
de la unidad reconociendo cambios y
Agost la sociedad Pecadora [] la mujer lo es
imperial de continuidades con el
o Occidente y la medieval, presente. cuando osa forjar sus propias
confluencia de las como los roles armas, las pcimas, los
tradiciones de gnero encantamientos, los hechizos, a
grecorromana, pesar de que Dios la quiso
judeocristiana y tierna, desarmada, bajo
germana, e proteccin masculina. Cuando
identificar a la
desafa al poder masculino,
Iglesia Catlica
como el elemento fuera de lo razonable, del
que articul esta campo de las relaciones
sntesis y que sociales ordenadas, claras,
legitim el poder cuando acta lejos de la mirada
poltico. (OA 9) del esposo [] Por otra parte, y
Caracterizar algunos es la razn principal, el hombre
rasgos distintivos de
la sociedad es el jefe de la mujer. Es
medieval, como la responsable de los actos y de
visin cristiana del los pensamientos de su esposa.
mundo, el orden
Le debe prohibir lo que la ve
estamental, las
relaciones de hacer o le escucha decir
fidelidad, los roles abiertamente y que disgusta a
de gnero, la vida Dios. Y si otras mujeres de la
rural y el declive de casa, sus hijas, sus hermanas y
la vida urbana. (OA hasta las empleadas de la
10) cocina, repiten a coro los
Comparar los
refranes que la Iglesia
conceptos de
ciudadana, reprueba, debe, garrote en
democracia, mano, callarles la boca. A l se
derecho, repblica, le pregunta, no a ellas, que son
municipio y gremio irresponsables, todo lo
del mundo clsico y relacionado con sortilegios,
medieval, con la adivinacin y los demonios []
sociedad
Pues l es su amo y seor, y
contempornea. (OA
18) ellas le estn sometidas.
Duby, G. (1998). Mujeres del
siglo XII. Santiago: Andrs Bello.
Tras la lectura, subrayan las
palabras que no conocen y las
definen con la ayuda de un
diccionario. Luego responden
las siguientes preguntas de
anlisis y comprensin en
parejas:
Qu imagen sobre la mujer
quiere transmitir el texto a
modo general?
En qu circunstancias se
dice que la mujer es
pecadora?
Qu posicin tiene la mujer
frente al hombre o esposo?
Qu responsabilidades tiene
el esposo sobre la esposa y las
dems mujeres de la casa?
Qu imagen sobre el rol de
hombre y esposo transmite el
texto?
Qu idea se puede inferir
que tena la Iglesia sobre las
mujeres?
A partir del texto, concluyan:
cul era la situacin de las
mujeres en la Edad Media?
La situacin que describe el
texto, habr sido igual para
todas las mujeres de la Edad
Media? Habr sido la misma
en los diez siglos que dur el
periodo medieval? Formulen
sus hiptesis y fundamntenlas.
Si quisieran profundizar en
los roles de gnero en el
perodo, qu otras fuentes les
parecera importante consultar?
Por qu?
Qu preguntas les gustara
hacerle a una mujer de la
Europa medieval?
 Ponen en comn sus respuestas
y el o la docente gua una
conversacin sobre los roles de
gnero en el presente, y dan
ejemplos de distintas
sociedades y culturas
(musulmana, india, occidental,
china, etc.). Para finalizar, cada
estudiante identifica los roles
de gnero en su mundo
cotidiano (familiares, amigos
cercanos, etc.). En su cuaderno,
redactan un prrafo con su
propia experiencia.
Con la mediacin de la o el
docente, contestan las
siguientes preguntas: Los roles
de gnero son los mismos en
todas las culturas?, cambian
con el tiempo?, hay algunos
que permanecen?, por qu?

4 Explicar que la Explican Caracterizar Explican el vnculo que se Indagacin Evaluacin

Sema civilizacin europea algunos da en la sociedad feudal El o la docente explica el formativa
na se conforma a partir rasgos entre el poder y la trmino estamento e
de la fragmentacin tenencia de la tierra, introduce a partir de l las
22 distintivos de
de la unidad imperial valorando la importancia
Agost la sociedad principales caractersticas de la
de Occidente y la del territorio en la
o confluencia de las medieval el comprensin de los sociedad feudal. A
tradiciones orden procesos histricos. continuacin, divide al curso en
grecorromana, estamental, tres grupos y les asigna el
judeocristiana y las relaciones estudio de uno de los tres
germana, e identificar
de fidelidad, rdenes de la sociedad
a la Iglesia Catlica
como el elemento que los roles de feudal: quienes batallan
articul esta sntesis y gnero, la (bellatores en latn), quienes
que legitim el poder vida rural. rezan (oratores) y quienes
poltico. (OA 9) trabajan (laboratores).
Caracterizar algunos Con ayuda de su texto de
rasgos distintivos de estudio o de otras fuentes
la sociedad medieval,
entregadas por el o la docente,
como la visin
cristiana del mundo, cada grupo rene informacin
el orden estamental, para explicar quines eran
las relaciones de considerados parte de ese
fidelidad, los roles de orden, qu tareas deban
gnero, la vida rural y cumplir dentro de la sociedad y
el declive de la vida cmo se relacionaba con los
urbana. (OA 10)
otros dos rdenes. Cada grupo
Comparar los
expone sobre su orden al resto
conceptos de
del curso.
ciudadana,
Para finalizar la actividad, el
democracia, derecho,
profesor o profesora gua una
repblica, municipio y reflexin en la que los y las
gremio del mundo estudiantes analizan las
clsico y medieval, posibles ventajas y desventajas
con la sociedad que esta forma de entender la
contempornea. (OA sociedad puede haber tenido
18) para sus integrantes. Redactan
un texto breve en el que
sintetizan las ideas
compartidas.
 5
Sema
na
28
Agost
o
5
Sema
na
28
Agost
o