Clase-15

Continuacin Proporciones:
Despus de haber estudiado las proporciones y sus propiedades ; seguiremos con:

Serie de Razones:
Es la igualdad entre tres o ms razones que tienen el mismo valor; es decir si:
a La serie anterior tambin se denota por:
=k
b
c a c e
=k entonces = = a : c : e = b : d : f
d b d f
e antecedentes consecuentes
=k
f

3 6 9
Ejemplo: Las razones , y tienen el mismo valor 1,5 ; luego forman la serie:
2 4 6

3 6 9
= = o bien
2 4 6

Propiedad:
En una serie de proporciones, la suma de los antecedentes es a la suma de los
consecuentes como un antecedente cualquiera es a su consecuente respectivo.

a c e
Demostracin: Si: =k ; =k ; =k
b d f

Despejando antecedentes resulta: a= ; c= ; e=

Sumando las tres igualdades:

Notar que al hablarse de sumas, tambin es vlido para restas, ambas con o sin
productos, donde la misma operatoria que se define para los antecedentes se
repite para con los consecuentes respectivos.
Ejercicios:
(a) Si x : y : z = 3 : 5 : 7 ; calcular el valor de x, y, z si x + y + z = 75.

(1)
(b) Si x : y : z = 12 : 6 : 3. Calcular el valor de x, y, z si x y - z = 2.

(c) Si x : y : z = 8 : 12 : 20. Calcular el valor de x, y, z si se sabe que 2x - 3y + 5z = 60.

(d) Los ngulos interiores de un tringulo estn en la razn 3 : 5 : 7. Cunto mide

cada uno de ellos?

(e) Si el permetro de un tringulo es de 135cm y sus lados estn en la razn

2 : 3 : 4 . Cunto mide cada uno de ellos?

(2)
Cantidades directa e inversamente proporcionales:
1) Dos cantidades o ms son directamente proporcionales cuando varan de igual
forma; es decir, cuando hacindose mayor o menor una de ellas, la otra tambin
se hace mayor o menor el mismo nmero de veces.

Ejemplo:

El tiempo en minutos que est abierta una llave de agua es directamente

proporcional con la cantidad de litros que esta entrega; as:

ms minutos ms litros ; menos minutos menos litros

Ejercicio:

Si una llave de agua entrega 15 litros por minuto, se tiene que:

minutos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

litros

Grficamente la relacin entre dos cantidades directamente proporcionales queda

representada por una recta que pasa por el origen del sistema de ejes;
comprobmoslo con los datos de la tabla anterior.

Litros
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Tiempo (min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Notar que al dividir un tiempo en minutos por la cantidad de litros respectiva, los
cuocientes son iguales; comprubelo con los datos de la tabla anterior:

De lo anterior se deduce que si las cantidades x , y , z resultan ser directamente

proporcionales con a , b , c ; se tiene que los cuocientes entre ellas son
constantes; es decir:
x y z
= = =K
a b c

(3)
Ejercicio:
Repartir $9.000 en forma directamente proporcional a las edades de 10 , 15 y 20
aos.
Sean x , y , z las cantidades de dinero a repartir en forma directamente proporcional
a las edades de 10 , 15 y 20 aos ; luego:

2) Dos o ms cantidades son inversamente proporcionales cuando varan en

forma contraria; es decir, cuando hacindose mayor o menor una de ellas, la otra se
hace menor o mayor el mismo nmero de veces.
Ejemplo:
La velocidad con que se recorre una distancia es inversamente proporcional al
tiempo que se demora.

ms velocidad menos tiempo ; menos velocidad ms tiempo

Ejercicio:
En base a las velocidades dadas, determine los tiempos en que se recorre una
d
distancia de 120 Km.; recuerde que t = .
v

velocidad 10 20 30 40 50 60 80 100 120 Km./h.

tiempo horas

Grficamente la relacin entre dos cantidades inversamente proporcionales queda

representada por una lnea curva entre los ejes llamada hiprbola; comprobmoslo
con los datos de la tabla anterior.

horas
s
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Velocidad (Km./h.)
(4)
Notar que al multiplicar una velocidad por el tiempo respectivo, los productos son
iguales; comprubelo con los datos de la tabla anterior:

De lo anterior se deduce que si las cantidades x , y , z resultan ser inversamente

proporcionales con a , b , c ; se tiene que los productos entre ellas son
constantes; es decir:

xa = y b = z c=k

Ejercicio:
Repartir $6.150 en forma inversamente proporcional a las edades de 3, 8 y 9 aos.

Sean x, y, z las cantidades de dinero a repartir en forma inversamente proporcional

a las edades de 3 , 8 y 9 aos ; luego:

Ejercicios Complementarios:
1) Determine que relacin se da entre las siguientes cantidades:
a) Kilmetros recorridos y gasto de bencina.
b) El nmero de personas y el tiempo empleado en terminar un trabajo.
c) La longitud de un cerco y el nmero de postes ocupados en este.
d) El caudal de un grifo y el tiempo en que llena un estanque de agua.

2) Se tiene que x es directamente proporcional al triple de y ; cuando x = 30 , y = 5 ;

luego si x = 12; entonces y = ?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10

3) Se tiene que y es inversamente proporcional al cuadrado de x; cuando y = 16 ,

x = 1 ; luego si x = 8 ; entonces y = ?
A) 1/2
B) 1/4
C) 2
D) 4
E) 9
(5)
4) Si una persona tiene un sueldo diario 5) Se deben juntar 300 litros de agua.
de $5.000 ; complete la siguiente tabla Complete la siguiente tabla que relaciona
y represente grficamente la relacin la capacidad de un balde con el nmero
entre das trabajados y sueldo ganado. de viajes a realizar; hacer grfico.

das 1 2 3 4 5 6 litros 5 10 15 20 25 30
sueldo viajes

Sueldo (miles) viajes

30 60

25 50

20 40

15 30

10 20

5 10

1 2 3 4 5 6 das 5 10 15 20 25 30 litros

El cuociente entre el da trabajado y el El producto entre la capacidad del balde

sueldo respectivo es siempre ___________. y el nmero de viajes respectivo es
siempre _____________.
La relacin entre das trabajados y el La relacin entre la capacidad de un
sueldo es _______________ ______________ balde y el nmero de viajes a realizar es
siendo la grfica una lnea ______________ _______________ ______________ siendo la
que si prolongamos siempre pasar por el grfica una lnea ______________ .
_______________ del sistema de ejes.

6) Hacer las siguientes reparticiones en base a la condicin pedida:

a) Repartir $2.400 entre dos personas en b) Repartir $1.800 entre dos personas en
forma directamente proporcional a sus forma inversamente proporcional a sus
edades de 8 y 12 aos. edades de 6 y 9 aos.

(6)
Ejercicios Propuestos:

1) Si el permetro de un tringulo es de 2) Un segmento mide 44cm y se le divide

70cm y sus lados estn en la razn 1:2:4. en tres partes que estn en la razn
Cunto mide cada uno de ellos? 6 : 7 : 9. Cunto mide cada parte?
A) 5 , 10 y 55 cm A) 6 , 16 y 22
B) 8 , 16 y 46 cm B) 8 , 12 y 24
C) 10 , 20 y 40 cm C) 8 , 14 y 22
D) 12 , 24 y 36 cm D) 10 , 12 y 22
E) 15 , 25 y 30 cm E) 12 , 14 y 18

3) Si x : y : z = 3 : 4 : 5 con 5x 2y + z = 4) Los pesos de tres personas estn en la

24; luego el valor de x + y + z = ? razn 4 : 5 : 7. Si el peso mayor es de 84
kilos; los otros dos pesos son:
A) 12
A) 40 y 50 kilos
B) 18
B) 44 y 55 kilos
C) 24
C) 48 y 60 kilos
D) 36 D) 52 y 65 kilos
E) 42 E) 56 y 70 kilos

5) En base a los datos representados en 6) Represente en un grfico la

cada tabla indique que tipo de informacin presentada en las tablas
proporcionalidad se presenta en cada anteriores.
una de ellas:
i) ii)
i)
X 1 2 3 4 5 6 Y Y
200 20
Y 180 90 60 45 36 30
150 15

Proporcionalidad __________________ 100 10

ii) 50 5
X 1 2 3 4 5 6
X X
Y 3 6 9 12 15 18 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

Proporcionalidad ___________________

7) Indique que tipo de proporcionalidad de da entre:

a) El volumen de un estanque y su capacidad en litros.

b) Nmero de horas que est prendida una ampolleta y su consumo.

c) Cantidad de raciones a servir y das que durar el alimento.

d) Das en que se desarrolla un trabajo y la dificultad en su ejecucin.

(7)
8) Determine los valores de "x" e "y" para 9) Determine los valores de "x" e "y" para
que los siguientes tros de nmeros sean que los siguientes tros de nmeros sean
directamente proporcionales: inversamente proporcionales:
x,3,2 con 15 , y , 6 x,8,6 con 12 , 3 , y
A) x=5 ; y=9 A) x=1 ; y=2
B) x=9 ; y=5 B) x=2 ; y=3
C) x=15 ; y=3 C) x=2 ; y=4
D) x=30 ; y=6 D) x=12; y=6
E) Otros valores. E) Otros valores

10) Si x es directamente proporcional al 11) Si x es inversamente proporcional al

doble de y. Cuando x = 6, y = 1 ; luego si triple de y. Cuando x = 2 , y = 1 ; luego si
x = 30 ; se tiene que y = ? x = 6 ; se tiene que y = ?

A) 1/5 A) 1/6
B) 1/2 B) 1/3
C) 2 C) 1
D) 3 D) 3
E) 5 E) 6

12) Si A tiene 6 aos, B 12 aos y C 18 13) Al repartir $6.200 en forma

aos; reparten cierta suma de dinero en inversamente proporcional a las edades
razn directa a sus edades; si C recibe de tres nios de 5, 7 y 10 aos; la
$150: Cunto dinero se reparti? persona menor recibe:
A) $200 A) $1.400
B) $250 B) $2.000
C) $300 C) $2.800
D) $330 D) $3.400
E)Otra cantidad. E) $4.000

14) Si la suma de las edades de tres 15) Si un tractor ara 1 hectrea en 3

personas es de 96 aos, se pueden horas. Se puede saber cuntos tractores
conocer sus edades si:
(1) Tales edades son mltiplos de 6.
(2) Las edades estn en la razn 3:5:8.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informacin adicional.
se necesitan para arar un terreno si:
(1) Se conoce el tiempo en que hay
que desarrollar el trabajo.
(2) Se conoce la superficie del terreno
que se debe de arar.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informacin adicional.

Respuestas Ejercicios Propuestos Clase-14

1) C 2) C 3) B 4) E 5) C 6) A 7) B 8) C
9) E 10) A 11) B 12) D 13) E 14) C 15) C 16) D
(8)