EL DEBATE

El debate es un espacio de comunicacin que permite la discusin acerca de un tema

polmico entre dos o ms grupos de personas.
Despus del desarrollo de un debate, los estudiantes pueden quedar interesados e
indagar, mediante lecturas, elaboracin de fichas, informes, etc. Adems, desarrolla
valores como la capacidad de respetar las opiniones de todos, la colaboracin con los
dems compaeros para elaborar las conclusiones y fomenta la toma de conciencia
en el comportamiento democrtico.
Para qu sirve un debate?
-Para conocer y defender las opiniones acerca de un tema especfico.
-Para facilitar la toma de decisiones sobre algn tema.
-Para sustentar y dar elementos de juicio.
-Para ejercitar la expresin oral, la capacidad de escuchar y la participacin activa.
Quines intervienen?
- Los participantes. Son personas que proponen y defienden un punto de vista.
Deben estar bien informados sobre el tema en debate.
- El moderador. Es la persona que dirige el debate, cediendo la palabra
ordenadamente a cada participante. Prudentemente, se sugiere un tiempo de
exposicin de tres a cinco minutos por participante. Durante este tiempo presenta los
puntos ms relevantes del tema.
Cmo se organiza?
Para organizar un buen debate es necesario seguir algunos pasos:
-Elegir un tema de inters y que suscite controversia.
-Conformar grupos que defiendan cada punto de vista.
-Escoger un moderador, que coordine las preguntas y de la palabra.
-Presentar las conclusiones o puntos de vista de cada grupo.
-Asignar los temas a cada participante de la mesa de debate (stos pueden ser
expertos o estudiantes que hayan preparado un trabajo)
Recomendaciones para participar en un debate:
En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben:
- Or atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada y no repetir las
ideas.
- Evitar los gritos y las descalificaciones.
- Respetar siempre las opiniones de todos.
- No imponer el punto de vista personal.
- No hablar en exceso, para permitir la intervencin de los dems.
- No burlarse de la intervencin de nadie.
- Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crtica.

El objetivo del debate es expresar ideas y argumentarlas, y la forma de

responder a ellas es la contra argumentacin. Las redes sociales son un buen
lugar para poner en prctica esta tcnica, teniendo siempre presente que es
preferible un buen contra argumento a un insulto o descalificacin sin sentido.
https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/que-es-un-debate-y-cuales-
son-sus-caracteristicas/

JUEGO DE ROLES
Esta tcnica es til para manejar aspectos o temas difciles en los que es
necesario tomar diferentes posiciones para su mejor comprensin. Consiste en
la representacin espontnea de una situacin real o hipottica para mostrar un
problema o informacin relevante a los contenidos del curso.Cada alumno
representa un papel pero tambin pueden intercambiar los roles que
interpretan. De este modo pueden abordar la problemtica desde diferentes
perspectivas y comprender las diversas interpretaciones de una misma
realidad. La participacin de los alumnos no tiene que seguir un guin
especfico, pero es importante una delimitacin y una planeacin previa a la
puesta en prctica del ejercicio.
Sugerencias:

Asegrese de que los estudiantes definen una situacin que es relevante e

importante para ellos. Obtenga los detalles tales como la escena y el nmero
de personas involucradas.
Defina el escenario preparando los mueble, sealando dnde estarn ubicadas
las puertas.
Prepare a la audiencia hacindoles preguntas especficas para ser preparadas
y contestadas al terminar el juego de roles. Por ejemplo: Aplicara esta
situacin en la vida real? Cmo habras manejado la situacin?
Existen muchas maneras de elegir a los participantes. Discutan ideas.
Inicie el juego de roles, detenindolo si es poco real, si no conduce a ningn
lado o se aleja del objetivo.
Pida preguntas de los participantes y de la audiencia.
Vuelva a iniciar el juego de roles si es necesario, usando una variacin de la
situacin, nuevos participantes, utilizando la retroalimentacin para mejorar una
habilidad.
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/juego_roles.htm