Registro de los hitos del desarrollo a los 2

meses de edad
Marcadores de destrezas fsicas y motrices:

Cierre del punto blando en la parte posterior de la cabeza (fontanela posterior).

Desaparecen algunos reflejos del recin nacido, tales como el reflejo de la marcha
automtica (el beb parece bailar o dar pasos cuando lo colocan erguido sobre una superficie
slida) y el reflejo de prensin (agarrar un dedo de la mano).
El beb deja caer menos la cabeza hacia atrs (la cabeza est menos inestable en el
cuello).

Cuando est acostado boca abajo, el beb es capaz de levantar la cabeza casi a 45
grados.

Menos flexin de las extremidades cuando est acostado boca abajo.

Marcadores sensoriales y cognitivos:

Comienza a observar objetos cercanos.

Se arrulla.

Llantos diferentes significan cosas distintas.

La cabeza gira de lado a lado con el sonido a nivel del odo.

Sonre.

Responde a voces familiares.

Los bebs saludables pueden llorar hasta tres horas por da. Si le preocupa que su beb
llora demasiado, consulte con el mdico.

Registro de los hitos del desarrollo a los 4

meses de edad

Marcadores de destrezas fsicas y motrices:

Cierre del punto blando en la parte posterior de la cabeza (fontanela posterior).

Desaparecen algunos reflejos del recin nacido, tales como el reflejo de la marcha
automtica (el beb parece bailar o dar pasos cuando lo colocan erguido sobre una superficie
slida) y el reflejo de prensin (agarrar un dedo de la mano).
 El beb deja caer menos la cabeza hacia atrs (la cabeza est menos inestable en el
cuello).

Cuando est acostado boca abajo, el beb es capaz de levantar la cabeza casi a 45
grados.

Menos flexin de las extremidades cuando est acostado boca abajo.

Registro de acontecimientos importantes del

desarrollo a los 6 meses de edad

Marcadores sensoriales y cognitivos:

Comienza a observar objetos cercanos.

Se arrulla.

Llantos diferentes significan cosas distintas.

La cabeza gira de lado a lado con el sonido a nivel del odo.

Sonre.

Responde a voces familiares.

Los bebs saludables pueden llorar hasta tres horas por da. Si le preocupa que su beb
llora demasiado, consulte con el mdico.

Recomendaciones en cuanto al juego:

Exponga al beb a sonidos por fuera de los de la casa.

Lleve al beb a pasear en automvil o a caminar en el vecindario.

El cuarto debe ser iluminado con cuadros y espejos.

Los juguetes y objetos deben ser de colores vivos.

Lale al beb.

Hable con su beb acerca de objetos y personas en su entorno.

Cargue y consuele al beb si est molesto o llorando. No se preocupe por mimar

demasiado a su beb de dos meses.
 Marcadores de destrezas fsicas y motoras:

Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posicin de pie

Es capaz de pasar objetos de una mano a la otra

Es capaz de sostener su propio bibern, aunque muchos bebs no lo hacen o slo lo

hacen durante perodos cortos

Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras est boca abajo, apoyando su

peso sobre las manos (con frecuencia ocurre hacia los 4 meses)

Puede recoger un objeto que se ha cado

Puede voltearse de boca arriba a boca abajo (hacia los 7 meses)

Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto

Es capaz de sentarse en el suelo con apoyo en la parte baja de la espalda

Se inicia la denticin
Se incrementa el babeo
Debera ser capaz de dormir de 6 a 8 horas seguidas a la noche

Debera haber duplicado el peso desde el nacimiento (el peso al nacer a menudo se
duplica a los 4 meses y sera preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)

Marcadores sensoriales y cognitivos:

Comienza a tener miedo de los extraos

Comienza a imitar acciones y sonidos

Comienza a comprender que si se cae un objeto, ste permanece all y slo necesita
recogerlo

Puede localizar sonidos que no se producen en un plano directo con el odo

Disfruta al escuchar su propia voz

Le hace sonidos (vocaliza) al espejo y a los juguetes

Hace sonidos que se asemejan a palabras de una slaba (por ejemplo, da-da, ba-ba)

Prefiere ms estimulacin auditiva ms compleja

 Reconoce a los padres

La visin est entre 20/60 y 20/40

Registro de los hitos del desarrollo a los 18

meses de edad

MARCADORES DE LAS DESTREZAS FSICAS Y MOTORAS

El nio tpico de 18 meses:

Tiene el punto blando en el frente de la cabeza cerrado.

Est creciendo a una tasa ms lenta y tiene menos apetito comparado con
los meses anteriores.

Es capaz de controlar los msculos empleados para orinar y defecar, pero es

posible que no est listo para utilizar el bao.

Corre de manera rgida y se cae con frecuencia.

Es capaz de subirse a pequeas sillas sin ayuda.

Sube escaleras prendido de 1 mano.

Puede construir una torre de 2 a 4 bloques.

Puede usar una cuchara y una taza con ayuda para alimentarse sin ayuda.

Imita garabatos.

Puede pasar 2 o 3 pginas de un libro a la vez.

Registro de los hitos del desarrollo a los 2 aos

de edad

MARCADORES SENSORIALES Y COGNITIVOS

 El nio tpico de 18 meses:

Muestra afecto.

Tiene ansiedad por la separacin.

Escucha una historia o mira fotografas.

Puede decir 10 o ms palabras cuando se le pregunta.

Besa a los padres con los labios fruncidos.

Identifica 1 o ms partes del cuerpo.

Entiende y puede sealar e identificar objetos comunes.

Imita con frecuencia.

Es capaz de quitarse algunas prendas de vestir como guantes, sombreros y

calcetines.

Comienza a experimentar un sentido de pertenencia, identificando las personas y

los objetos diciendo "mi".

Marcadores de destrezas fsicas y motoras:

Es capaz de girar la perilla de una puerta.

Puede hojear un libro pasando cada pgina a la vez.

Puede formar una torre de 6 a 7 cubos.

Puede patear un baln sin perder el equilibrio.

Puede recoger objetos mientras est de pie sin perder el equilibrio (a menudo ocurre
a los 15 meses y sera preocupante si no se observa a los 2 aos).

Puede correr con mejor coordinacin (an puede tener una postura abierta).
Puede estar listo para el control de esfnteres.

Debe tener los primeros 16 dientes (puede haber una amplia variacin del nmero
real de dientes).

A los 24 meses, alcanzar aproximadamente la mitad de su estatura final como

adulto.

Marcadores sensoriales y cognitivos:

 Es capaz de vestirse por s mismo con ropa sencilla (con frecuencia tiene ms
habilidad para quitarse la ropa que para ponrsela).

Es capaz de comunicar necesidades como sed, hambre, deseo de ir al bao.

Puede organizar frases con 2 o 3 palabras.

Puede entender rdenes de dos pasos, como "dame el baln y luego alcanza tus
zapatos".

Ha incrementado el perodo de atencin.

La visin est completamente desarrollada.

Ha incrementado el vocabulario en alrededor de 50 a 300 palabras (el vocabulario

de los nios sanos puede variar ampliamente).

3 aos de edad

Los hitos fsicos y motores para un tpico nio de 3 aos uyen:

Aumenta alrededor de 4 a 5 libras (1.8 a 2.25 kilogramos)

Crece alrededor de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 centmetros)

Alcanza aproximadamente la mitad de su peso de adulto

Ha mejorado el equilibrio

Ha mejorado la visin (20/30)

Tiene los 20 dientes primarios

Necesita de 11 a 13 horas de sueo al da

Puede tener control de esfnteres durante el da (tambin pueden tener control

durante la noche)

Puede mantener por poco tiempo el equilibrio y saltar en un solo pie

Puede subir las escaleras alternando los pies (sin prenderse de las barandas)

Es capaz de formar una torre de ms de 9 cubos

Puede colocar fcilmente objetos pequeos en una abertura pequea

 Puede copiar un crculo

Puede pedalear un triciclo

Los hitos sensoriales, cognitivos y sociales incluyen:

Tiene un vocabulario de muchos cientos de palabras

Habla en oraciones de 3 palabras

Cuenta 3 objetos

Usa plurales y pronombres (l/ella)

Hace preguntas con frecuencia

Se puede vestir completamente por s mismo, y requerir slo de ayuda con los
cordones, botones y otros sujetadores o cremalleras en lugares difciles

Puede concentrarse por un perodo ms prolongado

Tiene un perodo de atencin ms prolongado

Come solo sin dificultad

Representa encuentros sociales a travs de actividades ldicas

Se vuelve menos temeroso cuando se separa de la madre o del cuidador

durante cortos perodos de tiempo

Le teme a cosas imaginarias

Sabe su nombre, edad y sexo (nio/nia)

Comienza a compartir

Tiene algn juego cooperativo (construyendo torres de bloques juntos)

A la edad de 3 aos, casi todo el lenguaje del nio debe ser comprensible.

Las rabietas son comunes a esta edad. Los nios que tienen rabietas que a menudo
duran ms de 15 minutos o que ocurren ms de 3 veces al da deben ser vistos por un
mdico.

Las formas de estimular el desarrollo de un nio de 3 aos abarcan:

Brndele un ambiente de juego seguro con constante supervisin.

Proporcione el espacio necesario para la actividad fsica.

 Ensele al nio cmo participar y cmo aprender las reglas de los deportes y
juegos.

Limite el tiempo y el contenido de los programas de televisin y de lo que ve en

las computadoras.

Visite reas locales de inters.

Estimule al nio a hacer tareas simples, como ayudar a servir la mesa o recoger
sus juguetes.

Fomente el juego con otros nios para ayudar a desarrollar las destrezas
sociales.

Fomente el juego creativo.

Lean juntos.

Estimule al nio a aprender resolviendo sus inquietudes.

Brndele actividades relacionadas con sus intereses particulares.

Estimule al nio a usar palabras para estimular sentimientos (en lugar de

actuarlos).