REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RMULO GALLEGOS

DECANATO DE POSTGRADO

DIPLOMADO EN FORMACION TUTORIAL

Participante: FLORANGEL RIVERO

C.I: V-10.753.708

LA ETICA DEL DOCENTE TUTOR.

Para dar inicio, al tema de la tica del docente tutor hay que descifrar
desde la palabra tica profesional que supone siempre un compromiso
deontolgico. La deontologa supone un esfuerzo de conocimiento y
estudio (logos) del deber (deon). Este esfuerzo est muy integrado en
algunas profesiones en las que tiene una tradicin muy especfica. La
tica, se refiere a normas por las cuales debemos regirnos con base en
nuestros valores. Los valores de tica tienen que ver con lo correcto e
incorrecto y por ende, tienen precedencia sobre las decisiones que no son
de ndole tica. Los Principales valores de tica: Honestidad, integridad,
lealtad, responsabilidad, equidad, respeto, tutores responsables, en pos
de la excelencia
 Partiendo de esta primicia la tica del docente tutor como orientador
del proceso investigativo debe consolidar sus bases en La tica puesto
que la tutora conlleva asumir que la labor del tutor es una labor que
compromete tanto al tutor como al tutorizado al trabajo planeado, del
mismo modo es importante el cdigo de tica del tutor, que est orientado
en razn a la tica profesional del docente, significando esto que deben
plantearse un conjunto de mejores criterios, conceptos y actitudes que
debe guiar la conducta del profesor en razn de los ms elevados fines
que puedan atribuirse a su profesin.

Es entonces que, la labor del docente tutor debe Tener disposicin

personal para establecer una relacin con el tutorizado, Respeto a la
individualidad del estudiante, Empata hacia el estudiante, Mostrar un
proceder tico en el ejercicio de la tutora, Apertura al cambio de rol como
docente y tutor en el contexto del modelo educativo centrado en el
estudiante, Compromiso en la formacin en el rea de la tutora, Actitud
reflexiva y constructiva. Como conclusin, es necesario en un momento
dado hacer un alto y reflexionar preguntndonos a nosotros mismos en
qu condiciones de vida estamos desarrollando nuestras tutoras, qu es
lo que nos motiva a realizarlas, qu ventajas y desventajas le
encontramos, cules son nuestras fortalezas y debilidades.

Bibliografa

Romn y Pastor (1979). La tutora. Barcelona. Disponible:

www.revistas.ucm.es/index/consultado: Junio 2016.