Manual Alfabetizacion Digital 2011 PDF

Alfabetizacin Digital:
Computacin
para Informarse
y Comunicarse
Programa de Capacitacin BiblioRedes
Computacin
para Informarse
y Comunicarse
Programa de Capacitacin BiblioRedes
Internet y Capacitacin Gratis en tu Biblioteca Pblica

Elaborado por:
Coordinacin de Capacitacin
Programa BiblioRedes
Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos
Alfabetizacin Digital: Computacin para Informarse y Comunicarse

Manual de Capacitacin del
Propiedad del Programa BiblioRedes de la
Registro de Propiedad Intelectual N 153.969
Ao 2011
Esta obra est publicada bajo una Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Chile de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl.
Tabla de Contenidos
Introduccin 5
Primera Unidad: Conociendo el Computador 6

1. Componentes bsicos del computador 6
Elementos esenciales: Software y Hardware 6
Funciones del computador 8
Encender y Apagar el computador 9
Actividades de aprendizaje 11
2. El mouse 12
Conociendo el mouse 12
Cuatro acciones del mouse 13
3. El teclado 15
Conociendo el teclado 15
Teclas claves 16
Ctrl + Alt + Supr (Del) 17
Indicadores luminosos 18
4. Conocimientos bsicos de Windows XP 20
Qu es un sistema operativo? 20
Escritorio 21
Elementos de un escritorio 22
Segunda Unidad: Procesador de Texto Word 28

1. Introduccin a Microsoft Word 28
Abriendo el programa Microsoft Word 28
Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes 29
Interfaz y herramientas importantes 30
Algunas Herramientas en la Barra de Formato 31
Guardando nuestro trabajo 32
2. Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar 34
Cortar 34
Copiar 34
Pegar 35
3. Insertando Imgenes 37
Insertar imgenes prediseadas 37
Insertar imgenes desde archivo 38
Tercera Unidad: Introduccin a Internet 41
1. Conceptos esenciales de Internet 41
Las diferentes partes del navegador Internet Explorer 42
Las diferentes partes de una direccin Web 43
Herramientas para navegar 43
Botones Atrs y Adelante 44
2. Servicios de las Bibliotecas Pblicas 46
Actividades de aprendizaje: 47
3. Bsqueda y navegacin con sentido en Internet 48
Motores de bsqueda 48
Bibliotecas Virtuales y Libros Electrnicos 49
Imprimir desde Internet 49
Cuarta Unidad: Correo Electrnico 54

1. Qu es el correo electrnico? 54
Las partes de una direccin de correo electrnico 54
Crear una cuenta de correo electrnico en Gmail 55
2. Administrando nuestra cuenta de correo electrnico 57
Ingresar a nuestra cuenta de correo electrnico Gmail 57
Leer correo y enviar respuesta 58
Adjuntar un archivo 59
Abrir un archivo adjunto 60
Eliminar correos 61
Etiquetar correos 61
Autoevaluacin 64
Conociendo su computador 64
El mouse 64
El teclado 65
Conocimientos bsicos de Windows XP 66
Procesador de texto: Word 66
Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar 67
Insertando imgenes 67
Introduccin a Internet 68
Bsqueda y navegacin con sentido en Internet 68
Correo electrnico 69
Archivos adjuntos 69
Administracin de su cuenta de correo electrnico 70
Introduccin
Introduccin
Actualmente, las bibliotecas pblicas se han embarcado en la enriquecedora tarea de

capacitar a la comunidad, entregando sus conocimientos, desarrollando habilidades y,
sobre todo, haciendo realidad el sueo de muchos chilenos y chilenas a quines les
pareca demasiado lejano el mundo de la computacin. Las bibliotecas pblicas, a tra-
vs del Programa BiblioRedes, han dispuesto como un servicio ms de estos espacios
de encuentro y cultura, el acercar las tecnologas, por medio del acceso gratuito y ca-
pacitacin, a las personas que no siempre cuentan con los recursos disponibles o los
conocimientos necesarios para acceder a ellas o utilizarlas.
En este contexto, el presente curso Computacin para Informarse y Comunicarse,

de Alfabetizacin Digital, es una invitacin a aprender a usar, de forma amigable, las
tecnologas de informacin y comunicacin, ms conocidas como TIC. Bsicamente, es
la posibilidad de adquirir el conjunto de destrezas y conocimientos necesarios para
trabajar con un computador y poder desarrollar competencias que nos permitan in-
formarnos y comunicarnos utilizando la tecnologa.
El manual que usted tiene en sus manos, representa un apoyo al curso. En l encontrar
los contenidos que conforman el curso y algunas recomendaciones de actividades de
aprendizaje que es posible realizar en clases o en nuestro tiempo de prctica. Cada
unidad del manual viene con el ttulo que la representa y con los aprendizajes que
esperamos sean adquiridos al finalizar la unidad.
Es recomendable que, a medida que usted avance, tanto en el curso como en la lectura
del manual, se tome unos minutos para evaluar su proceso de aprendizaje. Para esto,
hemos incluido una seccin denominada Autoevaluacin, en la que usted podr verificar
a travs de ejercicios y un breve cuestionario, su comprensin de los temas tratados.
Estamos concientes de que un manual es exitoso cuando va acompaado de las instruc-

ciones, explicaciones y apoyo del capacitador o capacitadora. Por lo tanto, le invitamos
a participar activamente en el curso, utilizando todos sus recursos.
Suerte y adelante con su capacitacin!
5
Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital
Primera Unidad: Conociendo el Computador
1. Componentes bsicos del computador
Qu podr hacer al finalizar esta seccin?
Encender y apagar el equipo

Describir las funciones principales del computador
Identificar y conocer la funcin de los componentes ms comunes del computador
En la actualidad, los computadores nos facilitan distintas tareas de la vida diaria, en el

trabajo, en el aprendizaje y en el almacenamiento de informacin digital. Es muy im-
portante familiarizarse con el equipo antes de comenzar a trabajar con l.
Elementos esenciales: Software y Hardware
Los componentes del computador se dividen bsicamente en dos grupos: las partes
fsicas, conocidas como hardware, y las partes intangibles o virtuales, llamadas software.
El software es el conjunto de programas que hacen posible operar el computador y

los programas, conjuntos de instrucciones que permiten realizar una funcin o tarea
en el computador. Ejemplos de programas del software son: Microsoft Word, Microsoft
Windows, Adobe Reader, Norton Antivirus, etc.
El hardware se refiere a las partes fsicas de un computador, las que se pueden ver o
tocar. Saber los nombres y las funciones de estos componentes, nos ayudar a entender
el uso de un computador en general.
A continuacin presentamos los componentes de hardware ms comunes:
El monitor es similar a un televisor. La pantalla del monitor muestra texto, imgenes y

video al usuario o usuaria. Los monitores pueden ser de diferentes tamaos y formas.
6
La caja del computador (gabinete o torre) es una caja que contiene los
componentes que hacen funcionar al computador. Algunas son horizontales y se
coloca el monitor sobre ella, otras son de forma vertical y, en los computadores ms
modernos, ya no se utiliza, puesto que sus componentes se incorporan al monitor.
El teclado es el dispositivo mediante el cual se ingresan letras, smbolos y rdenes al

computador.
El mouse, tambin conocido como ratn, es un objeto que se usa para enviar rdenes
al computador y se hace visible en la pantalla a travs de una flecha pequea llamada
puntero . El mouse puede usarse para seleccionar y mover objetos que estn
visibles en el monitor.
Existen tambin equipos porttiles, como los notebooks o los netbooks, que
integran en un solo aparato el monitor, la caja, el teclado y las funciones del mouse.
7
Funciones del computador
Los computadores usan el hardware para ejecutar cuatro funciones bsicas:
1 Entrada: Esta funcin tiene relacin con la informacin que ingresamos al computa-
dor. Los dispositivos que se usan para esta funcin se llaman dispositivos de entrada
y son el teclado y el mouse.
2. Procesamiento: Cuando ingresamos informacin o le damos instrucciones al com-

putador, ste las ejecuta mediante el procesamiento de datos. La CPU (o Unidad
Central de Procesamiento) es la parte que procesa las instrucciones, es decir, que
ejecuta las operaciones programadas de acuerdo a las rdenes que se le envan. La
CPU es una pequea pieza que est dentro de la caja, gabinete o torre del com-
putador.
3. Almacenamiento: El computador puede usar dispositivos internos o externos para

almacenar o guardar la informacin que ingresamos o generamos. El dispositivo de
almacenamiento que todos los computadores tienen en su interior es el llamado
disco duro interno. Pero adems, cada vez son ms comunes los dispositivos
externos, como los CDs, DVDs, Pendrives y Discos duros externos, que permiten
aumentar la capacidad de almacenamiento y transportar la informacin de manera
ms fcil.
4. Salida: La informacin que el computador nos muestra, es la que corresponde a la

funcin de salida. Son dispositivos de salida, por ejemplo, el monitor, la impresora y
los parlantes.
4. Salida
3. Almacenamiento
2. Procesamiento
1. Entrada
8
Encender y Apagar el computador
Es fundamental conocer estas dos acciones para comenzar nuestro trabajo con el
computador.
Para encender el equipo, tan solo basta con apretar el botn de encendido que est
en la caja del computador. Normalmente es el botn ms grande de la caja o el que
tiene el smbolo
Luego de esto, el computador demora un poco en cargar sus componentes software,

sobre todo el sistema operativo, que, en el caso de los computadores de las
bibliotecas pblicas y laboratorios de capacitacin BiblioRedes, es Microsoft Windows.
Sabemos que el computador est listo cuando vemos el Escritorio de Windows con los
conos y la Barra deTareas.Todos estos componentes los veremos en detalle ms adelante.
La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP
La accin de apagar el computador se hace comnmente desde el Men de Inicio de

Windows. Este men lo podemos abrir mediante el Botn de Inicio que encontramos
casi siempre visible en la esquina inferior izquierda de la pantalla.
9
Para abrir el Men de Inicio, movemos el mouse hasta que el puntero quede sobre el
Botn de Inicio en la pantalla. Despus pulsamos el botn izquierdo del mouse. Inme-
diatamente se nos desplegar el Men de Inicio.
Botn inicio
Se nos despliega la siguiente ventana:
Con el Men de Inicio visible, llevamos el puntero hasta el botn Apagar equipo y
volvemos a apretar el botn izquierdo del mouse
Men inicio
Al apretar el botn "apagar equipo" se nos abrir la siguiente ventana:
Ac volvemos a apretar el botn Apagar de la misma manera como lo hicimos con los
botones Inicio y Apagar equipo.
De esta forma el equipo comienza a apagarse, lo que culmina cuando la pantalla queda
en negro. Adems de esto, debemos apagar el monitor.
10
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Identifique las partes fsicas (hardware) en el computador que est frente a usted.
2. Haga su propia definicin del hardware del computador.
3. Explique el funcionamiento, de por lo menos 3, de los dispositivos, a algn compaero o compaera
de su clase.
Ahora, desarrolle la autoevaluacin de la pgina 64 para saber cunto aprendi o si

le quedaron dudas, para que pueda aclararlas antes de avanzar al captulo siguiente.
11
2. El mouse
Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin?
Identificar las partes del mouse: botones, rueda, sensor o bola desplazadora.
Identificar distintas funciones del mouse y sus botones.
Diferenciar entre los modos de hacer clic con el mouse (un clic, doble clic)
Conociendo el mouse
Como se vio en el punto anterior, el mouse es uno de los componentes bsicos del
computador, pero debido a su importancia, merece un apartado especial.
El mouse, tambin llamado ratn, es un dispositivo de entrada; es decir, sirve para in-
gresar informacin y rdenes al computador. Este dispositivo posee 2 botones y, en la
mayora de los casos, una rueda central.
Botn derecho
Botn izquierdo Rueda central
Para utilizar el mouse, debemos colocar la mano suavemente sobre l, tal como lo indica
la siguiente imagen y luego moverlo despacio sobre la mesa.
Al hacer esta accin, podemos ver que en la pantalla se visualiza el movimiento de una
12 pequea flecha, llamada puntero del mouse.
El puntero refleja en la pantalla el movimiento del mouse, Por lo que se podra decir
que ste es nuestra mano en la pantalla, que como ya estudiaremos, puede apretar
botones y seleccionar zonas, entre otras acciones.
Luego veremos que la imagen del puntero puede variar de acuerdo al programa, al
estado del computador o al lugar donde est ubicado. Las siguientes son las formas
ms usuales que el puntero puede adquirir:
Si tomamos y levantamos el mouse veremos que en la parte inferior tiene una luz, y
en los ms antiguos, una bolita. Este elemento es el que permite que los movimientos
que hacemos con la mano se vean reflejados en la pantalla a travs del puntero.
Cuatro acciones del mouse
Las tareas ms comunes que se realizan con el mouse son:
Hacer un clic para seleccionar una opcin o dar una instruccin. Para esto, debemos
pulsar el botn izquierdo una vez y soltarlo inmediatamente. A esta accin de hacer
un clic con el botn izquierdo tambin se le llama cliquear, pulsar o pinchar y es la
operacin ms utilizada por el mouse.
Hacer un doble clic, por ejemplo para abrir un programa. Pulsamos el botn izquier-
do 2 veces seguidas, rpidamente y se abrir el programa o archivo.
Marcar o destacar una seccin del texto. Colocamos el puntero del mouse sobre
el comienzo de una palabra o frase, pulsamos el botn izquierdo y, sin soltarlo, lo
movemos lentamente hasta el final de la seccin que deseamos marcar, luego sol-
tamos el botn. Al hacer esto el texto cambia de color, lo que nos indica que est
seleccionado.
Arrastrar. Esta accin nos permite mover un archivo, una seccin de texto o una
imagen a otro lugar. Para arrastrar, hacemos clic con el botn izquierdo del mou-
se sobre el elemento que queremos mover y, manteniendo apretado el botn, lo
movemos hasta el lugar deseado.
Es importante recordar estas acciones, puesto que en este curso mencionaremos a

menudo los conceptos de marcar, seleccionar, pulsar o arrastrar 13
1. Realice las 4 acciones que se pueden ejecutar con el mouse. Si as lo requiere, solicite la ayuda de
su capacitador o capacitadora.
2. Mueva las figuras (conos) que aparecen en el Escritorio de Windows, arrastrndolas hasta otra
posicin.
3. Juegue alguno de los juegos que estn disponibles en el computador, como por ejemplo, el popular
juego de cartas Solitario.
Ahora, para saber cunto aprendi o si le quedaron dudas, desarrolle la autoevalua-

cin de la pgina 64 antes de continuar.
14
3. El teclado
Identificar las partes ms importantes de un teclado.

Usar las opciones de mayscula y acento.
Usar las teclas Barra Espaciadora, Enter, Esc,Tab y la funcin Ctrl. + Alt + Supr.
Escribir un texto bsico (nombre, datos personales).
Conociendo el teclado
Otro de los componentes importantes del hardware de un computador es el teclado,

ya que ste, al igual que el mouse, es un elemento de entrada fundamental para el
trabajo informtico.
El teclado consta de aproximadamente 100 teclas, agrupadas segn las distintas funciones
que ejecutan. Cada tecla est asociada a uno o varios caracteres, funciones u rdenes.
1 2
Existen cuatro divisiones bsicas en un teclado, que son:
1. Teclado Principal: Compuesto por nmeros, letras y smbolos, adems de algunas

teclas con funciones especiales.
2. Bloque Numrico: Incluye nmeros y smbolos de operaciones bsicas de aritmtica.

Sirve para digitar cifras y realizar operaciones aritmticas, como con una calculadora.
3. Teclas de Funcin: Se utilizan, comnmente, en las aplicaciones (procesador de

texto, hoja de clculo, etc.) para ejecutar algunos comandos u rdenes a mayor
velocidad. stas se identifican por su ubicacin en la parte superior del teclado y
por la combinacin de la letra F ms un nmero del 1 al 12.
4. Teclas de Control: Sirven para realizar algunas operaciones especiales; entre ellas,
estn las 4 flechas direccionales, que resultan tiles para desplazarse por el texto. 15
En el teclado, la mayora de las teclas tiene ms de una funcin, por eso tienen dos o
tres signos sobre ellas.
La primera funcin de cada tecla se ejecuta por si sola, es decir, sin necesidad de oprimir
otra tecla. La segunda funcin es aquella que se ejecuta cuando la oprimimos simul-
tneamente con la tecla Shift o Mayscula y puede incluso haber una tercera opcin,
que se ejecuta cuando la oprimimos junto con la tecla Alt Gr o con Ctrl y Alt a la vez.
Por ejemplo, si presionamos esta tecla:

- Sola: se ejecuta el signo + *
- Junto con la tecla Shift: se ejecuta el signo *
- Junto con la tecla Alt Gr: se ejecuta el signo ~
+ ~
Teclas claves
En todo teclado existen teclas de uso frecuente y otras que se utilizan muy rara vez.
Veamos ac algunas de las teclas de mayor importancia:
1. Shift, Mayscula o Alternar: La tecla Shift se ubica: debajo de la tecla Bloqueo Ma-
yscula, a la izquierda del teclado, y tambin debajo de la tecla Enter, a la derecha en
el teclado principal. Si mantenemos presionada esta tecla Shift y, simultneamente,
una letra, est quedar digitada en mayscula; al soltar esta tecla las letras autom-
ticamente vuelven a ser minsculas.
2. Bloqueo Maysculas: La funcin principal de esta tecla es que al momento de

presionarla podremos escribir todo el texto en mayscula, sin tener que presionar
teclas simultneamente.
3. Enter: Es una de las teclas ms importantes del teclado. Entre sus funciones est
ejecutar o confirmar las instrucciones que enviamos a nuestro computador. Adems,
es la tecla que proporciona espacios entre los prrafos.
4. Retroceso: Sirve para corregir errores o para borrar caracteres innecesarios. Esta
tecla se ubica en el lado derecho del teclado principal, sobre la tecla Enter.
5. Escape (Esc): Nos permite abandonar la operacin que estemos ejecutando, vol-
viendo a la situacin inicial. Se ubica al costado superior izquierdo del teclado; es la
primera tecla del teclado antes de las teclas de funcin.
16
6. Tabulador (Tab): Nos permite hacer una sangra al comienzo de una oracin o avanzar
a la siguiente columna o al prximo elemento en una tabla. Esta tecla se encuentra
en el teclado principal y est ubicada sobre la tecla Bloqueo Mayscula.
7. Barra Espaciadora: Esta barra se usa para insertar uno o ms espacios entre las
palabras, caracteres u otros smbolos dentro de un texto.
8. Acento: Si necesitamos escribir una palabra que tiene acento, debemos oprimir
esta tecla antes de presionar la vocal acentuada.
5. Esc 4. Retroceso
6. Tab
2. Bloq.Mays
1. Shift
7. Barra espaciadora 8. Acento 3. Enter
Ctrl + Alt + Supr (Del)
La combinacin de las teclas Ctrl + Alt + Supr, cuando las presionamos simultnea-
mente, cumplen la funcin de bloquear y poder reiniciar el PC.
Ctrl Alt Supr
17
Indicadores luminosos
Todos los teclados modernos tienen indicadores luminosos, es decir, luces que nos indican
si estn activadas algunas de las funciones especiales que el teclado nos proporciona.
Indicadores luminosos
Por ejemplo, Si activamos la funcin Bloqueo Maysculas, se iluminar automticamente

una luz del panel de indicadores luminosos. Si esa luz est iluminada al momento en
que nos disponemos a teclear, significa que todo lo que escribamos desde ese momento
se har con letra mayscula.
Actividad I
Siga estas indicaciones para practicar con el teclado:
1. Dirija el mouse al Botn de Inicio en la Barra de Tareas, que se ubica en la parte inferior a la izquierda
de la pantalla.
2. Luego, haga un clic con el botn izquierdo del mouse.
3. Se desplegar el Men de Inicio con una serie de opciones. Dirija el puntero del mouse a la opcin
Programas, se desplegar otro men. Pose el puntero sobre la opcin Microsoft Office, donde se abrir
un tercer men.
18
4. Busque la opcin Microsoft Word y haga un clic con el botn izquierdo del mouse sobre l. La siguiente
imagen grafica este proceso.
(si no encuentra esta opcin, pregunte a su capacitador cmo puede abrir el programa Word o consulte
la segunda unidad de este manual)
5. Una vez abierto el programa se encontrar con una pgina en blanco donde hay una lnea negra que
parpadea. Esta pequea lnea se llama cursor y su labor es indicarle que puede escribir en el lugar
donde sta se encuentra. A medida que comience a escribir en el teclado, esa lnea se ir moviendo.
6. Presione cada una de las teclas del teclado principal y numrico. Atrvase a utilizar las teclas con
distintas funciones. Recuerde que si el computador se bloquea, slo tiene que utilizar las teclas Ctrl
+ Alt + Supr.
Actividad II
Una vez que se ha familiarizado un poco ms con el teclado, abra un nuevo documento de Microsoft Word
y escriba un breve texto respondiendo la siguiente pregunta:
En qu me podra servir la computacin en mi vida cotidiana?
Pdale a su capacitador o capacitadora que lo ayude a imprimir su trabajo.
No olvide autoevaluarse en la pgina 65.
19
4. Conocimientos Bsicos de Windows XP
Entender y/o explicar, con nociones generales, los trminos Sistema Operativo
y Escritorio.
Identificar y diferenciar conceptos como conos, ventanas, carpetas y accesos directos.
Crear una carpeta.
Qu es un sistema operativo?
Qu es un sistema operativo? Y para qu sirve? Un sistema operativo es un elemento

indispensable para nuestro trabajo en el computador. La funcin que desempea cual-
quier sistema operativo es la de hacer de intermediario entre el hardware y nosotros,
haciendo ms fcil el acceso y uso.
Existen varios sistemas operativos, sin embargo el que est instalado en las Bibliotecas
y Laboratorios Regionales de BiblioRedes es Windows XP, por tanto, este manual est
basado en l.
El sistema operativo ordena y orienta nuestro trabajo en el equipo. Por ejemplo, cuan-
do digitamos en el teclado, es el sistema operativo el que traduce nuestros tecleos a
palabras que leeremos en la pantalla; as, Windows se transforma en el intermediario
entre el PC (Personal Computer o Computador Personal) y nosotros.
A continuacin abordaremos algunos conceptos relacionados a Windows, como por

ejemplo, Escritorio, cono, Ventanas y otros. Si nos familiarizamos con estos con-
ceptos, hemos dado un gran paso para llegar a manejar nuestro computador.
20
Escritorio
Cuando iniciamos el computador y esperamos a que se cargue toda la informacin,

nos aparece una interfaz grfica, que es la apariencia inicial del computador. Esto es lo
que llamamos Escritorio.
Su nombre se debe a que sus funciones se asemejan a las de un escritorio real, en el

que podemos encontrar una cubierta, cajones, dentro de los cajones documentos y
debajo de todo, un papelero.
Este orden es el mismo que se aplica al Escritorio de Windows. En l, encontraremos

carpetas, archivos y papelero, entre otros elementos.Todo esto nos ayudar a encontrar
informacin y trabajar con ella.
La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP. Es importante considerar

que la imagen de fondo puede cambiar.
21
Elementos de un escritorio
cono
Si observamos el Escritorio, veremos una serie de figuras con distintos nombres. La

mayora de estos equivalen a cajones de un escritorio real los que tendremos que
abrir para encontrar la informacin que contienen.
Estas figuras se conocen con el nombre de conos, que son la puerta de entrada a un
programa, a una aplicacin o a una parte del computador. Si deseamos ver el contenido
de un cono, basta con dirigir el puntero del mouse a uno de ellos y hacer un doble
clic con el botn izquierdo del mouse, sobre l.
Ejemplo de un cono que representa al Explorador de Internet y sirve para conectarse

a la Web.
Los conos estn presentes tanto en el escritorio, como en la parte inferior de la pantalla,
zona denominada barra de tareas. En la imagen podemos ver el Escritorio Windows
con algunos conos en ambos lugares.
Iconos
Barra de Tareas
En la barra de tareas, encontraremos una serie de secciones, cada una con utilidades dis-
tintas. Por ahora, slo nos concentraremos en los que se destacan en la siguiente imagen:
Zona de Acceso Directo Area de Notificacin
Botn de Inicio
22
Botn de Inicio
Al comienzo de este manual vimos cmo a travs de este botn podemos apagar el
equipo. Pero adems, en el Men de Inicio que se nos despliega al hacer clic en el botn,
podemos acceder a una serie de opciones de Windows, cada una con distintas utilidades.
Men de Inicio
rea de Notificacin
La barra de notificacin nos muestra la serie de programas que estn

funcionando desde el momento en que encendemos el computador.
Algunos de ellos son el control del volumen, la hora, etc. Para abrirlos
slo debemos hacer un doble clic sobre el cono que corresponda.
Zona de accesos directos
Contiene conos que se utilizan para acceder ms rpidamente a

un programa. Para colocar aqu un cono basta arrastrarlo desde el
escritorio con el puntero del mouse. Para ejecutarlos simplemente hay
que hacer clic con el botn izquierdo del mouse en alguno de ellos. 23
Ventanas
El sistema operativo Windows (ventanas, en ingls), se llama as, justamente porque al

abrir las distintas opciones o ejecutar acciones, se abren cuadrados de informacin,
llamados Ventanas. Estas ventanas las podemos abrir, mover, cambiar de tamao y ce-
rrar cuando queramos.
En la imagen tenemos un ejemplo de 4 ventanas abiertas, todas tienen elementos comu-

nes, como una barra en la parte superior (en este caso azul) en la que encontramos a
la izquierda el nombre de la ventana y a la derecha, algunos botones que nos permiten
cerrar la ventana, hacerla ms grande, ms pequea o esconderla en la Barra de Tareas.
A travs de este manual iremos familiarizndonos poco a poco con las ventanas.
Carpetas
Las carpetas, al igual que las carpetas tradicionales, son elementos que nos permiten
almacenar distintos tipos de documentos, en este caso, archivos virtuales, por lo tanto,
nos permiten ordenar la informacin.
24
En la imagen vemos abierta la carpeta Mis Documentos, una carpeta que Windows
XP trae ya creada. Dentro de ella podemos ver cuatro carpetas ms. Una carpeta puede
almacenar todos los archivos que sean necesarios.
Partes fundamentales de la carpeta
Revisemos las partes fundamentales de una carpeta:
Barra de Ttulo Barra de Mens Barra de Herramientas
1. Minimizar
2. Restaurar
3. Cerrar
Podemos crear una carpeta en varias partes y no solamente dentro de Mis documentos,
por ejemplo, lo podemos hacer en el escritorio o dentro de cualquier otra carpeta.
Cmo creamos una carpeta?
Crear una carpeta es algo que se realiza a menudo en el trabajo computacional. Ha-
cerlo es muy fcil.
1. Abramos la carpeta Mis Documentos (para abrir cualquier carpeta hay que hacer
doble clic con el botn izquierdo sobre el cono de la carpeta).
Como podemos ver, dentro de cada carpeta existen varios elementos que iremos co-
nociendo paulatinamente, por ahora nos vamos a centrar en la barra de mens que
est en la parte superior (bajo la barra azul).
Si pulsamos con el puntero sobre las palabras que vemos en esta barra, se nos despliega
un Men. Tal como vimos en el Men de Inicio, un Men es una serie de opciones
para desarrollar determinadas tareas.
25
2. Seleccionamos el men Archivo y dentro de la lista que se despliega, posamos el

mouse sobre Nuevo. Se nos despliega una segunda lista, ah pulsamos Carpeta
Este procedimiento se puede resumir como Archivo > Nuevo > Carpeta. Esta es
una forma habitual de representar una ruta.
3. Poner un nombre a la carpeta.
La carpeta ya est creada y nos aparece con el nombre Nueva Carpeta
Si deseamos cambiar el nombre, lo que es recomendable, escribimos inmediatamente

en el teclado el nombre que queramos, por ejemplo Mi primera carpeta.
Ahora estamos en condiciones de almacenar informacin en ella. Dentro de una carpeta

podemos poner otras carpetas o cualquier tipo de archivo digital.
26
ACTVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Encienda el computador, y mirando la pantalla, identifique los siguientes trminos: escritorio, cono,
barra de tareas, rea de notificacin, botn de inicio y zona de accesos directos.
2. Escriba en sus propias palabras la definicin de cada uno de los trminos.
3. Explique a un compaero o compaera o a su capacitador o capacitadora, qu entiende por sistema
operativo.
4. Abra diferentes ventanas en el computador (programas, carpetas, archivos, etc.) Qu caractersticas
tienen en comn? Compare su respuesta con la de algn compaero o compaera.
5. Abra distintos programas, examine las similitudes y diferencias entre ellos (tipos de barras, tipos
de acceso, etc.) y luego, disctalas con sus compaeros o compaeras.
Dirjase a la pgina 66 para que pueda autoevaluarse y aclarar sus dudas, antes de
continuar con el uso del teclado.
27
Segunda Unidad: Procesador de Texto Word
1. Introduccin a Microsoft Word
Reconocer las barras ms importantes de la aplicacin.

Conocer herramientas bsicas para dar formato a un texto.
Escribir un texto bsico en el procesador de texto.
Guardar un documento
Seguramente la mayora de los documentos de texto que alguna vez ha llegado a nues-
tras manos han sido escritos en un computador, utilizando un procesador de texto,
como el programa Microsoft Word.
Un procesador de texto no es ms que un programa que sirve para escribir y editar

documentos y eso es lo que aprenderemos en este captulo.
Abriendo el programa Microsoft Word
Existen 2 maneras de acceder al programa Word en nuestro computador: desde el

Men de Inicio o desde un acceso directo en el Escritorio. En ambos casos, debemos
hacer doble clic sobre el cono del programa
28
Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes
Una vez que ya nos hemos registrado como usuaria o usuario de BiblioRedes, debe-
mos seguir los pasos que se detallan a continuacin para abrir esta aplicacin desde
los computadores de nuestra biblioteca pblica o laboratorio regional.
1. Para ingresar al Escritorio Virtual de BiblioRedes ingresamos nuestro RUT y clave.
2. Al desplegarse el Escritorio Virtual de BiblioRedes, hacemos un clic en la opcin

Aplicaciones de la parte superior de la ventana.
3. Finalmente hacemos un clic en la opcin del programa Microsoft Word.
29
Interfaz y herramientas importantes
En la imagen que est a continuacin, podemos ver la apariencia del programa Microsoft
Word antes de ingresar cualquier texto.
Este programa, al igual que otros programas Office, tiene una serie de barras que cum-
plen distintas funciones y que nos sern de utilidad al trabajar un documento.
Barra de Ttulo: Esta barra nos muestra el

nombre o nmero del documento en el cual
nos encontramos trabajando.
Barra de Men:
Esta barra nos muestra

los distintos nombres

de las herramientas

que Word ofrece. Al
igual que en una carpeta
de Windows, cuando
abrimos cada una de
las opciones, haciendo
un clic con el botn
izquierdo del mouse,
se despliega una serie
de opciones disponibles
para cada una de las
herramientas.
Barra de Herramientas
Esta barra contiene la barra de formato y adems varias de las herramientas de la Barra de
Men. La diferencia es que en esta barra las opciones estn representadas por conos, que
nos permiten acceder fcilmente a ellas, con slo hacer un clic sobre un cono.
Es posible que en el computador que estamos trabajando, el orden de estas barras de herra-
mientas sea distinto al de la imagen. Esto se puede regular segn como nos sea ms cmodo.
30
Algunas Herramientas en la Barra de Formato
La barra de formato est dentro de la Barra de Herramientas y es una de las ms uti-

lizadas en Microsoft Word, en ella podemos determinar el estilo que tendr nuestro
texto, por ejemplo, el tamao y el color de las letras, destacar o subrayar palabras, etc.
A continuacin presentamos algunas de las herramientas ms usadas.
Negrita
La negrita sirve para acentuar el color del texto. Esta opcin nos permite resaltar desde
una palabra a un prrafo completo.
Para accionar la negrita debemos:

1. Marcar la parte del texto que queremos resaltar. (Recordemos
que lo que nos indica que el texto est marcado es que ste
cambia de color)
2. Dirigirnos con el puntero a la Barra de Formato.
3. Hacer un clic con el botn izquierdo en la opcin de negrita.
sta opcin es la letra N mayscula.
Cursiva
La cursiva se usa cuando citamos textos de otras personas en nuestros documentos.

Por ejemplo, si quisiramos introducir partes de un libro en un texto que estamos es-
cribiendo, tendramos que transcribir el texto en cursiva para que quede claro que lo
extrajimos de otro lugar, o que no es una idea original. La cursiva tambin nos sirve en
caso de que usemos palabras en otro idioma, para diferenciarlas claramente del espaol.
Para accionar la opcin minscula debemos:

1. Marcar la seccin del texto que queremos destacar.
3. Hacer un clic en la opcin Cursiva. Esta opcin se identifica con
la letra K.
31
Subrayado
Para resaltar un ttulo, subttulo o un concepto en su documento, puede subrayarlo.
Para activar la opcin subrayado debemos:
1. Marcar la seccin del texto que queremos subrayar.
3. Hacer un clic sobre la opcin Subrayar, que se identifica con una S.
Guardando nuestro trabajo
Si queremos que nuestro trabajo permanezca en el computador, debemos guardarlo.

De no hacerlo, cuando se cierre el programa perderemos toda la informacin y ten-
dremos que comenzar de nuevo.
Guardar significa asignar un nombre a un documento y definir el lugar donde se alma-

cenar, de manera que podamos encontrarlo en cualquier momento.
Para guardar nuestro trabajo podemos seguir los siguientes pasos:
1. Hacemos un clic con el botn izquierdo del mouse sobre la opcin Archivo en la
Barra de Men.
2. Seleccionamos la opcin Guardar como en el listado que se despliega.
3. Se nos abre una nueva ventana ms pequea llamada Guardar como, all escribimos
el nombre del documento y definimos el lugar donde se almacenar.
4. Presionamos el botn Aceptar
32
El siguiente esquema describe la ventana Guardar como
Pulsando esta flecha desplegamos un men en el que Debemos presionar el

indicaremos el lugar donde deseamos guardar nuestro botn Guardar para
trabajo, puede ser en una Carpeta, en el Escritorio, en finalizar la accin.
un CD, en un Pendrive, etc.
Estos conos son

accesos rpidos
a las carpetas
ms usadas. Por
ejemplo, si quere-
mos guardar en
una carpeta que
est dentro de
Mis Documentos,
debemos primero
pulsar este cono.
En esta zona aparecen los documentos

que han sido guardados anteriormente en Aqu debemos escribir el
el mismo lugar donde queremos guardar nombre que vamos a darle al
nuestro trabajo actual. documento.
Si continuamos trabajando o realizando cambios despus de haber guardado por prime-

ra vez nuestro trabajo, no debemos olvidar seleccionar la opcin Guardar en el men
Archivo para ir guardando los cambios. Esto tambin lo podemos hacer, presionando
el cono que representa la accin en la Barra de Herramientas.
De todas maneras, cuando cerramos un documento que no est guardado, el progra-

ma nos pregunta si queremos guardar los cambios. Debemos seleccionar la opcin S.
Actividad I
Conteste las siguientes preguntas. Si tiene dificultad para responderlas, pregunte a un compaero o com-
paera o a su capacitador o capacitadora.
1. De qu formas podemos abrir el programa Word?
2. Qu nombre recibe la barra en la parte superior de la pantalla? (Esa barra generalmente aparece con
el nombre Documento 1 cuando usted abre Word).
3. Qu diferencia existe entre la Barra de Formato y Barra de Mens? Cules son sus utilidades?
4. Cules son algunas funciones de la Barra de Formato?
5. Cmo se guarda un documento?
Actividad II
Escriba una breve biografa suya y guarde el documento en la carpeta Mis Documentos. 33
Dirjase a la pgina 66 para saber cuanto avanz.
2. Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar
Seleccionar parte del texto: una palabra, una oracin o un prrafo.

Utilizar las funciones Cortar, Copiar y Pegar para transformar un texto.
Como ya hemos visto, el programa Microsoft Word nos ofrece enormes posibilidades
para crear y modificar documentos de texto que pueden servirnos para el trabajo, la
escuela e incluso para actividades cotidianas.
En las Barras de Herramientas existen varias opciones que nos permiten editar los textos.
A continuacin veremos tres comandos usados frecuentemente: Cortar, Copiar y Pegar:
Cortar
Esta herramienta nos permite quitar texto o imagen para llevarlos a otro documento
o a otra parte del mismo documento. Para ejecutar la accin, debemos marcar previa-
mente el texto y hacer clic sobre el cono Cortar de la Barra de Herramientas
Tambin es posible ejecutar la accin desde el men Edicin eligiendo la opcin Cortar
Copiar
Esta herramienta nos permite copiar o duplicar un trozo de texto o una imagen sin
quitarlos del documento. Por ejemplo, si debemos repetir un texto varias veces en un
documento, lo mejor es copiarlo. Para copiar, al igual que para cortar, debemos marcar
el texto que vamos a copiar y luego presionar sobre el cono copiar
34
Otra opcin es elegir la opcin Copiar en el Men Edicin
Pegar
Esta herramienta nos permite pegar en un documento, trozos de texto o imgenes

previamente cortados o copiados. Para ejecutarlo debemos posar el cursor del mouse
sobre el lugar de destino y, luego, hacer clic sobre el cono Pegar
Al igual que las anteriores, tambin se puede elegir Pegar en el men Edicin
Estas herramientas son tiles, por ejemplo, en el caso de que queramos agregarle la
foto a un currculum vitae o hacer un folleto con fotos de nuestros productos.
En resumen, existen dos acciones:
1. Cortar y Pegar
2. Copiar y Pegar
Para Cortar y Pegar debemos:
1. Seleccionar una parte del texto y presionar el cono Cortar, desde la Barra de
Herramientas. Veremos como el texto desaparece.
2. Luego, poner el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento
y presionar el cono Pegar. Veremos cmo el texto que cortamos, ahora aparece
en la nueva posicin.
Y para Copiar y Pegar:
1. Seleccionar una parte del texto y presionar el cono Copiar. El texto seleccionado
no desaparecer.
2. Luego, poner el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento
y presionar el cono Pegar. Veremos cmo el texto aparece en la nueva posicin, 35
pero a la vez se conserva el texto previamente seleccionado.
1. Cree y guarde un documento con el nombre Ejercicio Copiar y Pegar.

2. En el documento escriba un texto breve.
3. Utilice las herramientas previamente aprendidas.
4. No olvide guardar los cambios realizados al documento
Recuerde, en la pgina 67 puede medir lo que aprendi en esta sesin.
36
3. Insertando imgenes
Agregar un archivo de imagen a un documento.

Buscar entre las imgenes prediseadas de Word
Cuando trabajamos en algn documento de Word, podemos enriquecer nuestro trabajo

insertando imgenes, como por ejemplo fotografas, caricaturas, esquemas, grficos, etc.
Las imgenes podemos obtenerlas desde distintos lugares, como Internet, un CD, otro
lugar de nuestro computador o desde el mismo Word. A continuacin veremos dos de
las maneras ms usadas.
Insertar imgenes prediseadas
Las imgenes prediseadas son imgenes que vienen incluidas en el programa y se pue-
den buscar por tema.
Para insertarlas, debemos ir al men Insertar, desplegar el submen Imagen y hacer clic
con el botn izquierdo del mouse sobre la opcin Imgenes prediseadas (tal como se
representa en la imagen).
Inmediatamente se desplegar el panel de tareas Imgenes prediseadas, al lado derecho

de la pantalla. Para encontrar imgenes que tengan relacin con el concepto que estamos
buscando, debemos escribir una palabra en el cuadro de texto de la parte superior y hacer
clic en el botn buscar, entonces aparecern abajo las imgenes disponibles.
37
Para insertar la imagen en el documento solo hay que hacer clic con el botn izquierdo
sobre la imagen elegida y sta se insertar en el lugar donde tenemos ubicado el cursor
del mouse.Tambin podemos arrastrarla hasta la posicin que queramos del documento
Insertar imgenes desde archivo
Si no encontramos la imagen que necesitamos en Imgenes Prediseadas, es posible in-

sertar imgenes que hayamos guardado en algn archivo propio. Si tenemos una imagen
almacenada en alguna carpeta del computador o un dispositivo externo, debemos ir al
38 men Insertar, desplegar el submen Imagen y hacer clic sobre la opcin Desde archivo
Se desplegar la ventana Insertar imagen, usualmente con la carpeta Mis imgenes, abierta.
Por cada archivo de imagen visualizaremos un cuadro con una vista previa de ella y su
nombre. Para insertarla en el documento debemos, primero seleccionarla haciendo clic
sobre ella con el botn izquierdo del mouse y, luego sobre el botn Insertar.
Si tenemos archivos de imagen guardados en otra carpeta o en un medio externo (CD,

pendrive u otro), debemos buscarla del modo convencional, mediante la opcin Buscar
en: (en el recuadro).
39
Ahora que ha tenido la oportunidad de conocer nuevas herramientas, es hora de practicar. Imagnese
que usted es microempresario o microempresaria
Actividad I
1. Cree y guarde un documento bajo el nombre Ejercicio Imgenes 1.
2. En la primera pgina del documento escriba una breve descripcin de los productos o servicios
que usted ofrece, elabora, cosecha, produce, etc.
3. Agregue una segunda pgina al documento, en la que insertar imgenes.
4. En el men Insertar despliegue el submen Imagen y haga clic sobre Imgenes prediseadas.
5. En el campo Buscar escriba una palabra clave que correspondan a los productos o servicios de
su empresa.
6. Haga clic sobre el botn Buscar.
7. Elija alguna de las imgenes encontradas e insrtela en el documento.
8. Guarde los cambios efectuados.
Actividad II
Asegrese de tener fotos digitales o alguna imagen escaneada y guardadas en un CD, pendrive o disco
duro interno antes de hacer este ejercicio
1. Abra un documento nuevo. Titlelo Ejercicio Imgenes 2
2. En el men Insertar despliegue el submen Imagen y haga clic sobre Desde archivo.
3. Seleccione algunas de las imgenes guardadas e insrtelas en el documento.
4. Guarde el documento en su carpeta creada en Mis Documentos
Ahora, pase a la pgina 67 para autoevaluar lo aprendido en este captulo y aclarar

dudas si es necesario.
40
Tercera Unidad: Introduccin a Internet
1. Conceptos esenciales de Internet
Identificar principales servicios y recursos de Internet.

Estar familiarizado y reconocer la estructura / interfaz de la pantalla del
Explorador de Internet.
Identificar la funcin de los conos principales de la Barra de Herramientas
de Internet.
Identificar los elementos que componen una pgina Web.
Visitar sitios de mi rea de inters.
Internet es una red mundial de computadores interconectados, que permite la trasmi-

sin constante de todo tipo de datos entre ellos. Los sistemas de trasmisin de datos
ms comunes son el correo electrnico y la World Wide Web (WWW)
La Red se puede representar como una enorme biblioteca distribuida a travs de todo
el mundo. Slo que en este caso no se trata de libros, sino de sitios Web almacenados
en computadores y que estn permanentemente actualizndose.
Siguiendo con esta analoga, digamos que los sitios Web son los libros de la biblio-
teca y las pginas Web son los diferentes componentes de esos libros. Una pgina
principal o pgina de inicio, es el punto de partida de un sitio Web.
De manera similar a las direcciones de una ciudad (o los ttulos de los libros), las di-
recciones Web, llamadas tambin URL, son necesarias para saber cmo llegar al sitio
Web que queremos visitar.
El modo ms usual de navegacin en Internet es a travs de los hipervnculos (tambin

conocidos como links o enlaces). Podramos decir que stos son puertas que permi-
ten pasar de una pgina a otra dentro de un mismo sitio, o bien, ir a un sitio diferente.
Para ingresar a Internet y navegar por l, los computadores requieren de un programa

especial llamado navegador. Los navegadores adems de cumplir con estas 2 funciones,
ayudan a simplificar el uso y aprovechar al mximo los recursos que ofrece Internet.
En esta oportunidad nos centraremos en el uso del navegador Internet Explorer, por
ser el programa instalado en los computadores de las bibliotecas pblicas de nuestra red.
41
Las diferentes partes del navegador Internet Explorer
Internet Explorer es muy similar a otros programas de Microsoft que hemos visto, por
ejemplo Word. Posee una barra de men y una barra de herramientas, que cumplen
la misma funcin que en los otros programas.
Pestaas Barra de Ttulo Barra de direccin Barra de Men Barra de Herramientas
Algo que no tienen los otros programas es la barra de direccin. En la franja blanca
de esta barra es donde debemos escribir la direccin de la pgina (tambin conocida
como URL) que queremos visitar. Al presionar el botn Enter, se desplegar el sitio
automticamente. La versin que vemos en la imagen nos permite abrir varios sitios
Web en una misma ventana, pero en distintas pestaas que son esas aletas que se
abren al hacer un clic en el borde que sobresale (en el recuadro de la imagen siguiente).
42
Las diferentes partes de una direccin Web
En la barra de direccin debemos escribir la direccin de la pgina Web que deseamos

visitar.
www www.biblioredes.cl .cl

Indica que la pgina est guar- Indica la funcin u origen de la
dada en la World-Wide Web pgina
(la red mundial).
biblioredes
El "nombre" de la pgina
Adems, las direcciones casi siempre van precedidas por el texto http://, sin embargo,
no es necesario escribirlo, puesto que el navegador lo agrega automticamente.
Herramientas para navegar
Hipervnculos
Otra posibilidad de navegar por la red es haciendo clic sobre los hipervnculos ubicados
dentro de las pginas Web. Estos hipervnculos pueden tener forma de un botn, una
palabra o una imagen. Cuando una palabra o frase est configurada como hipervnculo,
generalmente sta se ve subrayada y de un color distinto al del resto del texto de la
pgina. Los hipervnculos tambin son conocidos como links, enlaces, o vnculos, cuando
nos trasladan hacia otro lugar del mismo sitio Web.
Tambin podemos identificar los hipervnculos moviendo el cursor del mouse, entonces,
cuando ste pase por sobre un hipervnculo, la flecha del puntero se convertir en una
mano, entonces podremos hacer clic sobre l y navegar hacia otra pgina.
En la siguiente imagen vemos el portal del programa BiblioRedes www.biblioredes.cl,

y en el recuadro, est destacado el hipervculo que nos lleva al portal www.conteni-
doslocales.cl
43
Botones Atrs y Adelante
El navegador nos permite seguir el rastro de los sitios revisados; es decir, tenemos la
oportunidad de volver a alguna pgina visitada anteriormente, sin tener que buscar un
hipervnculo para llegar a ella, ni tampoco tener que teclear nuevamente la direccin
en la barra de direccin.
Para devolvernos a la pgina anterior, slo tenemos que hacer un clic el botn Atrs,
ubicado en la barra de herramientas. Y si queremos volver a la pgina desde donde
partimos, slo tenemos que hacer clic en el botn Adelante.
44
1. Abra el navegador.
2. Haga clic una sola vez sobre cualquier parte dentro de la franja blanca de la barra de direccin. La
direccin que estaba predeterminada quedar seleccionada (cuando el texto est seleccionado, el campo
alrededor del texto se pone color azul). Esto le permitir digitar la nueva direccin que desea visitar,
borrando automticamente la direccin que apareca previamente.
3. Si accidentalmente hace clic sobre la franja blanca ms de una vez, o el texto no se selecciona, mrquelo
manualmente o haga clic con el botn izquierdo del mouse, colocando el cursor al final de la direccin
y luego borre la direccin letra por letra, oprimiendo la tecla Retroceso .
4. Una vez borrada la direccin original, puede escribir la nueva direccin. Primero, con ayuda de su ca-
pacitador o capacitadora, visite el sitio www.biblioredes.cl para que descubra los diferentes servicios
que estn disponibles. Haga una navegacin rpida por el sitio.
5. Luego, escoja 3 direcciones de la lista incluida al final de esta seccin. Despus de escribir la direccin
debe oprimir la tecla Enter en el teclado para lograr visitar la pgina indicada.
6. Visite las pginas siguientes y comente cules son los servicios que ofrecen, si son amigables, es
decir, fciles de usar, para navegar, si los hipervnculos funcionan, etc. No olvide utilizar los botones
Atrs y Adelante para practicar:
www.contenidoslocales.cl http://aulavirtual.biblioredes.cl
www.chileclic.gob.cl www.sernam.cl
www.dibam.cl www.dt.gob.cl
www.bibliotecadesantiago.cl www.seguridadciudadana.gov.cl
www.gobiernodechile.cl www.emol.cl
www.latercera.cl www.sernac.cl
www.tvn.cl www.minsal.cl
No olvide autoevaluarse en la pgina 68 en el ttulo de Introduccin a Internet.
45
2. Servicios de las Bibliotecas Pblicas
Conocer los sitios web de las Bibliotecas Pblicas.

Identificar los servicios que prestan las Bibliotecas Pblicas.
Realizar un recorrido por los servicios de la Biblioteca a la que asisto.
Reconocer las ventajas y servicios de ser un usuario o usuaria registrada en
una Biblioteca Pblica.
A travs del portal www.biblioredes.cl podemos encontrar un directorio con los sitios
web de las Bibliotecas Pblicas y los Laboratorios Regionales.
Para ingresar a uno de ellos, debemos entrar al portal BiblioRedes y dirigirnos al Direc-
torio Bibliotecas y Laboratorios.
Luego, elegimos en el men desplegable la regin que queremos visitar, en el ejemplo

Regin del Bio Bo, luego la comuna, Concepcin y, finalmente, hacemos un clic sobre el
nombre de la biblioteca o laboratorio, cuyo sitio queremos ver.
En este lugar, podr visitar todos los sitios web de las Bibliotecas Pblicas y Laboratorios
Regionales asociados al Programa BiblioRedes, desde Arica a Puerto Williams.
46
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Visite en el portal www.biblioredes.cl los sitios web de las Bibliotecas Pblicas y el sitio web de la
biblioteca pblica a la que asiste.
2. Identifique elementos en comn de los sitios web de Bibliotecas Pblicas.
3. Identifique y compare servicios bibliotecarios ofrecidos en las Bibliotecas Pblicas (catlogos, tex-
tos en lnea, talleres, etc.)
4. Compare y converse sobre los servicios que se ofrecen en las distintas bibliotecas con sus com-
paeras, compaeros y capacitador o capacitadora. Para la discusin, le sugerimos las siguientes
preguntas: Qu servicios, aparte del servicio BiblioRedes, utiliza usted en su biblioteca? Qu
servicios le gustara que su biblioteca ofreciera, que actualmente no ofrece? Qu le parecen los
horarios de atencin de su biblioteca y los de las otras bibliotecas que visit virtualmente? Qu
se puede hacer para que la biblioteca tenga mayor difusin en su comuna?
5. Haga un recorrido guiado por la biblioteca, explicitando a los usuarios y usuarias los diferentes
espacios (sala de lectura, rincn infantil, etc.) y los diferentes servicios que entrega (prstamo en
sala, prstamo a domicilio, uso de catlogos, etc.)
Pida que le expliquen cmo hacerse socio o socia y las ventajas y servicios a los que
podr acceder.
47
3. Bsqueda y navegacin con sentido en Internet
Realizar una bsqueda simple, especfica y guiada.

Seleccionar la informacin deseada.
Imprimir informacin desde Internet y utilizar la opcin Vista preliminar.
Utilizar el buscador de www.biblioredes.cl
Navegar por bibliotecas virtuales y descargar libros virtuales o electrnicos.
Como hemos podido darnos cuenta, existe tanta informacin en Internet que a veces
puede ser un poco abrumador y confuso recorrer esta autopista de informacin. Por
ejemplo, si vamos a visitar una ciudad y necesitamos buscar alojamiento, dnde y cmo
podramos buscar en Internet? Para simplificar y hacer ms eficiente la navegacin, aborda-
remos dos temas importantes: los motores de bsqueda y cmo imprimir una pgina Web.
Motores de bsqueda
En cierto sentido, los sitios de motores de bsqueda son como los mapas de la Internet.
Sin stos, mucha de la informacin que contiene la red sera difcil de encontrar. Sin im-
portar cul sea el tema que queramos investigar, un motor de bsqueda ayuda a encontrar
la informacin deseada sin tener el nombre o la direccin de un sitio Web especfico.
Existe una gran variedad de motores de bsqueda en la red, pero generalmente funcio-
nan de manera similar: contienen un espacio o campo de texto en su pgina principal
dentro del que es posible escribir una palabra o palabras claves para ejecutar la bsqueda.
Algunos de los motores de bsqueda ms utilizados son los siguientes:
www.google..cl www.altavista.com
www.yahoo.es www.latam.msn.com
www.todocl.cl www.terra.cl
48
Tres puntos que debemos considerar para efectuar una consulta eficiente utilizando un
motor de bsqueda:
Debemos usar palabras que no sean ni demasiado generales ni tampoco demasiado

especficas. Podemos utilizar una o varias palabras.
Si existe la opcin de seleccionar el idioma en el motor de bsqueda, es muy re-

comendable utilizarlo.
Si no resulta bien la investigacin usando un motor de bsqueda, podemos efectuar

la bsqueda con otro motor y/o con la opcin Bsqueda Avanzada que la mayora
de los motores tienen disponibles.
Bibliotecas Virtuales y Libros Electrnicos
Muchas veces necesitamos un libro, un diario o queremos publicar lo que nosotros hemos
escrito, para que otras personas compartan nuestro trabajo. Pues para todo esto y ms,
estn las bibliotecas virtuales, por ejemplo:
www.bibliotecasvirtuales.com
Y una de las principales herramientas que nos proporcionan estas bibliotecas, es la po-
sibilidad de bajar o descargar libros en forma gratuita, aunque tambin hay sitios que se
especializan en el tema de ofrecernos libros gratis, previo registro de nuestros datos. Un
ejemplo de estos sitios es:
www.librodot.com
Como veremos, la posibilidad de servicios es casi infinita.
Imprimir desde Internet
Por lo general, cuando encontramos informacin interesante en Internet, queremos

imprimirla para tenerla a mano en cualquier momento. Esto se logra haciendo un clic
sobre el cono Imprimir en la barra de herramientas Sin embargo, hay varias cosas que
debemos tomar en cuenta antes de imprimir una pgina Web.
49
Muchas pginas Web no se hicieron con la intencin de ser impresas, ya que son de-
masiado extensas o tienen colores que no se ven bien al imprimirse. Por lo general, el
color del trasfondo de una pgina no aparece al imprimirla, por lo tanto, no tenemos que
preocuparnos si la pgina Web tiene un trasfondo negro porque no gastaremos toda la
tinta de la impresora. Sin embargo, muchas pginas con un trasfondo oscuro usan un color
de letra muy claro, y esto s podra representar un problema al leer el material impreso.
Por esta razn, simplemente hacer clic sobre el botn Imprimir en la barra de herra-
mientas no es siempre la mejor manera de imprimir una pgina de la Internet.
Es recomendable entonces, copiar el contenido, pegar en un documento Word y cambiar

el color de la Letra. Luego imprimir
Actividad I
Buscando en Internet
1. Abra la pgina www.google.cl en el navegador.
2. En el campo de texto escriba Desierto de Atacama. (El campo de texto es el que est sealado
en la imagen siguiente)
3. Oprima la tecla Enter en su teclado o haga clic en el botn Buscar con Google.
4. Una vez que aparezca el listado de sitios donde se encuentra la frase Desierto de Atacama, selec-
cione algunos y vistelos. Para volver utilice el botn Atrs.
Para visitar alguno de los

sitios, debemos hacer un
clic en el mouse, sobre
el vnculo que ms nos
interese.
50
5. Realice otras bsquedas con palabras claves de temas de su inters o con las siguientes palabras:
biblioteca, biblioteca virtual, pymes, fondos concursables, etc.
Actividad II
Imprimir una pgina Web usando la barra de men
1. Abra en su navegador el siguiente sitio web: www.dibam.cl

2. Encuentre una noticia de su inters y haga clic en ella.
3. Aparecer la noticia que usted ha seleccionado y la cual desea imprimir.

4. Antes de imprimir, le recomendamos utilizar la funcin Vista Preliminar, que nos deja ver cmo se
vera la pgina al imprimir sin tener que gastar papel y tinta en una impresin de prueba. La funcin
se abre de la siguiente manera:
Haga clic sobre el men desplegable, al lado derecho del cono Imprimir en la barra de herramientas.
Seleccione la opcin Vista previa de impresin.
Se abrir una ventana con la muestra de la impresin como la que aparece en la imagen siguiente.
(esta imagen no es necesariamente la misma que la que usted ve)
51
5. Como ver, slo aparecen las barras de ttulo y herramientas. Este formato ms sencillo, le indica el
nmero de pginas que componen el documento; en este caso son 2 pginas en total y en la pantalla
se encuentra la Pgina 1 de 2.
6. Debajo, al abrir inicialmente la ventana de la Vista Preliminar usted podr ver todo lo que aparecera
dentro de la primera pgina impresa.
7. Utilice los mens desplegables de la barra de herramientas para ver 2 ms pginas en pantalla.
Utilice las flechas de la parte inferior para ir avanzando de una en una. A veces, la ltima pgina slo
contiene una parte mnima de la pgina Web (algo que no es necesario imprimir).
8. Para imprimir, haga clic sobre el cono de la impresora que est en la barra de herramientas. Al
hacerlo se abrir la ventana de impresin.
9. En la mitad de la ventana de impresin encontrar la seccin llamada Intervalo de Pginas, donde
aparece un men con 3 opciones: Todas, Seleccin y Pginas. Para seleccionar una opcin, slo
debe hacer clic sobre el crculo correspondiente. Si fuera a elegir la opcin Todas, todas las pginas
se imprimiran.
10. En este caso, vamos a imprimir slo la primera pgina de la pgina Web, seleccione la opcin Pginas
y verifique que aparece el nmero 1 escrito adentro; si no, escrbalo.
11. Ahora haga clic sobre el botn Aceptar en la parte inferior de la ventana.
12. Realice nuevamente el ejercicio utilizando un sitio Web de su inters.
Actividad III
Utilizando el Buscador de www.biblioredes.cl
1. Ingrese al portal www.biblioredes.cl y haga clic en el campo de bsqueda del portal.
52
2. Este servicio le ofrece recomendaciones de artculos dentro del portal, de acuerdo a la palabra clave
que haya ingresado.
3. Ingrese algunas palabras clave en el buscador del portal y revise sus resultados.
4. Seleccione el sitio que ms le guste e imprima una hoja de ste.
5. Navegue por algunos sitios de bibliotecas virtuales y descargue un libro virtual de su agrado.
Ya sabe, en la pgina 68 est el formulario para autoevaluarse.
53
Cuarta Unidad: Correo Electrnico
1. Qu es el correo electrnico?
Lo que aprenderemos en esta seccin:
Recordar las partes de una direccin de correo electrnico.

Crear una cuenta de correo en Gmail.
Ya, sin duda, todas y todos conocemos la importancia y utilidad del correo electrnico.
Gracias al correo electrnico, la comunicacin es rpida (casi automtica) y sin importar
la distancia. Adems permite enviar gran cantidad de informacin gratuitamente y a mu-
chas personas a la vez. Para crear una cuenta de correo electnico, slo necesitamos un
computador con conexin a internet. Una vez creada la cuenta, podemos usarla cuantas
veces queramos, sin importar donde estemos.
Al correo electrnico tambin se le denomina e-mail o simplemente mail
Las partes de una direccin de correo electrnico
Cada casilla de correo electrnico es nica, cada usuario o usuaria dispone de una direc-
cin individual que no puede repetirse. No habr otra persona en el mundo que tenga
exactamente la misma direccin de correo que nosotros.
La direccin de un correo electrnico consta de 2 partes principales: el nombre de

usuario o usuaria y la direccin del servidor de correo. Entre ambos datos se coloca el
signo @ Llamado arroba
margarita@gmail.com
Nombre de usuario o
Arroba Direccin del servidor
usuaria
54
Crear una cuenta de correo electrnico en Gmail
En la actualidad existen varios servicios gratuitos de correo electrnico y por lo mismo,

podemos tener ms de un mail personal.
En este curso conoceremos Gmail, uno de los servicios ms comunes y tambin ms

completo desde el punto de vista de las herramientas que nos entrega.
Ingresemos a la direccin de Google, www.google.cl y hagamos clic en la opcin

Gmail del men de la parte superior.
Ahora hagamos clic en el botn Crear una cuenta >>.
Completemos los datos del formulario que aparece a continuacin:
55
Recordemos que el nombre de registro ser el de nuestra casilla de correo. Es a

esa direccin de correo donde nos llegarn los mensajes y desde donde podremos
enviarlos. Si queremos comprobar que es un nombre de registro original, debemos
oprimir el botn Comprobar la disponibilidad.
La contrasea es otro elemento importantsimo de una cuenta de correo. Esta con-

trasea debe ser personal y secreta; ya que as nadie tendr acceso a nuestro correo.
Al irla escribiendo, debajo del vnculo Fortaleza de la contrasea, se ir indicando el
nivel de seguridad que sta tiene, debemos tratar de que sta sea de nivel ptimo.
Finalmente, una vez que hemos revisado las condiciones del servicio y, si estamos
de acuerdo, oprimimos el botn Acepto. Crear mi cuenta.
Una vez que hayamos cumplido todos estos pasos, podremos acceder a nuestra
cuenta de correo. Una opcin es hacerlo a travs de buscador Google o directa-
mente a travs del vnculo http://mail.google.com
56
2. Administrando nuestra cuenta de correo electrnico
Lo que aprenderemos en esta seccin:
Leer y responder mensajes de correo electrnico.

Enviar y abrir mensajes con archivos adjuntos.
Eliminar correos.
Etiquetar correos.
Ingresar a nuestra cuenta de correo electrnico Gmail
Ingresemos nuestro Nombre de usuaria o usuario, es decir, nuestra direccin

de correo y contrasea. Oprimamos el botn Acceder.
Una vez que ingresamos a nuestra casilla de correo, veremos inmediatamente, en

el men de la columna izquierda, el nmero de correos Recibidos, Enviados, los
Borradores (que hemos escrito pero an no hemos enviado), los correos Spam (o
correos basura) y los que hemos eliminado en la Papelera. El nmero en parntesis,
indica el nmero de correos existentes no ledos en esa carpeta.
Para redactar un correo, solo debemos hacer clic en el vnculo Redactar (Ver re-
cuadro de la figura anterior).
57
Leer correo y enviar respuesta
Para abrir un correo, debemos hacer clic en el nombre de quin enva o en el

asunto del mensaje.
Una vez abierto el mensaje, tenemos varias opciones: Archivar el mensaje, si desea-
mos guardarlo; Marcar como spam, si lo consideramos correo basura; Suprimir, si
deseamos eliminarlo. En la parte inferior estn las opciones de Responder y Reenviar.
Al utilizar las opciones de Responder, Reenviar o de Redactar, se abrir una ven-

tana que funciona de forma muy similar a un procesador de texto. Para enviar o
responder un mensaje, debemos escribirlo igual que un texto normal de Word; pero
no tenemos que olvidar escribir en el Para: la casilla de correo del destinatario o
destinataria, y en el Asunto: el tema del mensaje.
58
Una vez que terminemos nuestro mensaje, debemos hacer clic en el botn Enviar
Las opciones Aadir Cc y Aadir CCO, nos permiten copiar el mismo correo a
otro destinatario o destinataria.
En el caso de Cc (con copia) el destinatario original ver a quien ms se le est

enviando el correo
En el caso de CCO (con copia oculta), el destinatario no ve a quien ms se le est

enviando el mensaje.
Nota: Es importante recordar que cuando terminemos de usar el email debemos

Salir de nuestra cuenta para evitar que otras personas puedan hacer mal uso de
nuestra casilla de correo.
Adjuntar un archivo
Como tenemos nuestro correo electrnico, lo ideal es que aprovechemos todas las
posibilidades de su uso. Es importante entonces que aprendamos a enviar mensajes
con archivos adjuntos, que pueden ser fotos, documentos de Word, planillas, msica,
etc. Siempre que esos archivos los tengamos almacenados en nuestro computador o
en un dispositivo externo conectado a l.
Para adjuntar un archivo es necesario seguir los siguientes pasos
1. Ingresamos a nuestra casilla de correo y escribimos un mensaje. Luego, hacemos

clic en el vnculo Adjuntar un archivo que abrir una nueva ventana desde donde
podemos seleccionar el archivo o foto que queremos adjuntar con el mismo pro-
cedimiento que hemos visto anteriormente.
59
2. Luego, bajo el Asunto, veremos el o los archivos que hemos adjuntado.
3. Para enviar el mensaje hacemos clic en el botn Enviar
Abrir un archivo adjunto
Si al abrir nuestra cuenta de correo electrnico, alguno de los mensajes recibidos

aparece junto al asunto con el cono de un clip, quiere decir que se trata de un
correo con un archivo adjunto.
Al abrir el mensaje, veremos que en la parte inferior del mismo aparece el detalle de
los archivos adjuntos, con las opciones de: Vista, solo para verlo o Descargar, para
dejarlo almacenado. En el caso de documentos de texto, podremos: Visualizar como
HTML, es decir tener una vista similar a una pgina web; Abrir como documento
de Google, en formato de texto o Descargar para almacenarlo.
60
Eliminar correos
La mayora de las casillas de correo tienen la opcin de Eliminar mensajes de cualquie-

ra de las carpetas de la cuenta. Esto es especialmente importante cuando recibimos
mensajes de desconocidos o mensajes de publicidad que son claramente no deseados,
por lo que es mejor simplemente eliminarlos.
Para eliminar, debemos seleccionar el o los mensajes que vamos a borrar y, luego, hacer
clic en el botn Eliminar.
para seleccionar los

mensajes, se hace clic en
el cuadrado que est al
principio del nombre de
cada mensaje, de manera
que quede marcado con
un signo verde.
Una vez que hemos eliminado el mensaje, ste es enviado a una carpeta llamada Pape-
lera, en la que quedarn almacenados por 30 das, despus de ese plazo, son eliminados
definitivamente.
Etiquetar correos
Con la constante utilizacin del correo, es posible que despus de un tiempo acumu-
lemos muchos mensajes. Gmail nos ofrece una herramienta muy til al momento de
ordenar nuestro correo y es la posibilidad de crear etiquetas.
61
Las etiquetas son palabras claves que nos ayudan a almacenar ordenadamente nuestros
correos. Por ejemplo, podemos crear una etiqueta con el nombre de Personales en
donde almacenemos los correos de familiares y amigos, y otra etiqueta llamada Ofi-
ciales, para guardar correos relacionados con el trabajo.
Para hacer esto hacemos clic sobre Administrar etiquetas, luego, en el campo Crear
una etiqueta nueva escribimos la palabra Personales y pinchamos el botn Crear.
Nuestra nueva etiqueta

queda en el men que
normalmente est en la
columna izquierda y, cada
vez que agreguemos a un
correo la etiqueta de Per-
sonales, quedar agrupado
en esa categora.
62
Adems, la etiqueta quedar disponible para nuestro uso en el men de la barra superior,
Para almacenar un correo a la etiqueta Personales, seleccionamos el mensaje y luego

hacemos clic en el botn Mover a, y seleccionamos la etiqueta donde lo guardaremos
1. Enviemos a algunos de nuestros compaeros o compaeras un mensaje de correo electrnico con un

archivo de imagen adjunto.
2. Borremos el mensaje del Equipo Gmail que llega al abrir nuestra cuenta de correo en ese servicio.
3. Creemos una etiqueta para correos personales y otra para correos de trabajo. Etiquetemos, al menos,
un mensaje recibido y uno enviado.
Ahora, tenemos que autoevaluarnos en la pgina 69.
63
Autoevaluacin
A medida que complete cada contenido, es importante que usted vaya monitoreando
su propio proceso de aprendizaje. De esta manera, usted podr determinar si nece-
sita ms horas de prctica y/o solicitar apoyo en los contenidos que necesita repasar.
Ponga una X en el casillero que mejor describa su percepcin del logro alcanzado y
apropiacin de su aprendizaje. Luego hgase alguna recomendacin de cmo proseguir
y convrselo con su capacitador o capacitadora.
Conociendo su computador
Aprendizajes Logrados
S En parte No
Identifico los componentes principales del hardware de un computador.
Enciendo y apago el computador (monitor, caja del computador, etc.)

Describo las funciones principales de un computador.
Identifico, conozco la funcin de los componentes ms comunes.
Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente.
FF Continuar con la prxima unidad.

FF Ejercitar un poco ms.
FF Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual
en el portal www.aprendiendoenred.cl
FF Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora
para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
El mouse
Aprendizajes Logrados
S En parte No
Identifico partes del mouse: botones, rueda, sensor y/o bola desplazadora.
Identifico distintas funciones del mouse y sus botones.
Diferencio entre los modos de hacer clic con los botones del mouse
(un clic, doble clic) y puedo utilizarlos.
Puedo arrastrar elementos (carpetas, conos, etc.) en el escritorio.
64
para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
El teclado
Aprendizajes Logrados S En parte No
Identifico las distintas partes ms importantes de un teclado.

Uso opciones de mayscula y acento.
Uso la Barra Espaciadora, Enter, Esc, Tab y la funcin Ctrl + Alt + Supr
Escribo un texto bsico en el procesador de texto.
FF Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese

algo diferente.
para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
65
Conocimientos bsicos de Windows XP
Entiendo y/o puedo explicar los trminos sistema operativo y escritorio.
Identifico y diferencio conceptos como conos, ventanas, carpetas y

accesos directos.
Puedo crear carpetas.
Puedo abrir y cerrar programas.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
Procesador de texto: Word
Reconozco las barras ms importantes de la aplicacin: barra de men,

barra de herramientas, barra de formato.
Conozco aspectos bsicos para dar formato un texto: tipos y tamaos

de letras, alineacin, sangra.
Escribo un texto en el procesador de texto.
Guardo un documento en un pendrive y/o en carpeta Mis Documentos.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar
66
Aprendizajes Logrados Si En parte No
Selecciono parte del texto, una palabra, una oracin, un prrafo.

Utilizo las funciones de Cortar, Copiar y Pegar para transformar un
texto.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
Insertando imgenes
Agrego un archivo de imagen o grfico a un documento.

Muevo imgenes u objetos dibujados dentro de un documento.
Guardo los cambios realizados a un documento.
Puedo hacer un documento con texto e imagen.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
67
Introduccin a Internet
Identifico los principales servicios y recursos de Internet.

Estoy familiarizada o familiarizado y reconozco la estructura / interfaz
de la pantalla de Internet Explorer.
Identifico los elementos que componen una pgina web.
Visito sitios de mi rea de inters, guiado por el capacitador o capaci-
tadora.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
Bsqueda y navegacin con sentido en Internet
Realizo una bsqueda simple, especfica y guiada.

Selecciono la informacin deseada.
Imprimo informacin desde Internet y utilizo opcin Vista Preliminar.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
68
Correo electrnico
Cre una cuenta de correo electrnico.

Identifico las distintas funciones de la pgina principal: Bandeja de
Entrada, Redactar, Salir, etc.
Identifico la estructura de la funcin Redactar.
Respondo mensajes y envo respuestas.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
Archivos adjuntos
Envo un correo electrnico con un archivo de texto adjunto.

Abro y guardo un archivo adjunto.
Envo un correo electrnico con un archivo de imagen adjunto.
Borro un archivo adjunto en un mensaje.

para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
69
Administracin de su cuenta de correo electrnico
Administro la Bandeja de Entrada de mi correo electrnico: borro y

ordeno mensajes; utilizo la papelera.
Puedo crear carpetas para organizar la bandeja de entrada.
Puedo mover mensajes a las carpetas creadas.

FF Utilizar Guas Rpidas disponibles en la biblioteca y/o en el portal BiblioRedes.
para aclarar dudas.
FF Otro...............................................................................................................................................
70
71
Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes

Computacin para Informarse y Comunicarse
Elaborado por:
Coordinacin de Capacitacin
72
Internet y Capacitacin Gratis en tu Biblioteca Pblica

Manual Alfabetizacion Digital 2011 PDF

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Alfabetizacin Digital:

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Alfabetizacin Digital: Computacin para Informarse y Comunicarse

Primera Unidad: Conociendo el Computador 6

Segunda Unidad: Procesador de Texto Word 28

Cuarta Unidad: Correo Electrnico 54

Actualmente, las bibliotecas pblicas se han embarcado en la enriquecedora tarea de

En este contexto, el presente curso Computacin para Informarse y Comunicarse,

Estamos concientes de que un manual es exitoso cuando va acompaado de las instruc-

Suerte y adelante con su capacitacin!

Primera Unidad: Conociendo el Computador

1. Componentes bsicos del computador

Qu podr hacer al finalizar esta seccin?

Encender y apagar el equipo

En la actualidad, los computadores nos facilitan distintas tareas de la vida diaria, en el

Elementos esenciales: Software y Hardware

El software es el conjunto de programas que hacen posible operar el computador y

A continuacin presentamos los componentes de hardware ms comunes:

El monitor es similar a un televisor. La pantalla del monitor muestra texto, imgenes y

El teclado es el dispositivo mediante el cual se ingresan letras, smbolos y rdenes al

Funciones del computador

Los computadores usan el hardware para ejecutar cuatro funciones bsicas:

2. Procesamiento: Cuando ingresamos informacin o le damos instrucciones al com-

3. Almacenamiento: El computador puede usar dispositivos internos o externos para

4. Salida: La informacin que el computador nos muestra, es la que corresponde a la

Encender y Apagar el computador

Luego de esto, el computador demora un poco en cargar sus componentes software,

La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP

La accin de apagar el computador se hace comnmente desde el Men de Inicio de

Se nos despliega la siguiente ventana:

Al apretar el botn "apagar equipo" se nos abrir la siguiente ventana:

Ahora, desarrolle la autoevaluacin de la pgina 64 para saber cunto aprendi o si

Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin?

Botn izquierdo Rueda central

Cuatro acciones del mouse

Las tareas ms comunes que se realizan con el mouse son:

Es importante recordar estas acciones, puesto que en este curso mencionaremos a

Ahora, para saber cunto aprendi o si le quedaron dudas, desarrolle la autoevalua-

Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin?

Identificar las partes ms importantes de un teclado.

Otro de los componentes importantes del hardware de un computador es el teclado,

Existen cuatro divisiones bsicas en un teclado, que son:

1. Teclado Principal: Compuesto por nmeros, letras y smbolos, adems de algunas

2. Bloque Numrico: Incluye nmeros y smbolos de operaciones bsicas de aritmtica.

3. Teclas de Funcin: Se utilizan, comnmente, en las aplicaciones (procesador de

Por ejemplo, si presionamos esta tecla:

2. Bloqueo Maysculas: La funcin principal de esta tecla es que al momento de

7. Barra espaciadora 8. Acento 3. Enter

Ctrl + Alt + Supr (Del)

Ctrl Alt Supr

Por ejemplo, Si activamos la funcin Bloqueo Maysculas, se iluminar automticamente

No olvide autoevaluarse en la pgina 65.

4. Conocimientos Bsicos de Windows XP

Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin?

Qu es un sistema operativo? Y para qu sirve? Un sistema operativo es un elemento

A continuacin abordaremos algunos conceptos relacionados a Windows, como por

Cuando iniciamos el computador y esperamos a que se cargue toda la informacin,

Su nombre se debe a que sus funciones se asemejan a las de un escritorio real, en el

Este orden es el mismo que se aplica al Escritorio de Windows. En l, encontraremos

La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP. Es importante considerar

Si observamos el Escritorio, veremos una serie de figuras con distintos nombres. La

Ejemplo de un cono que representa al Explorador de Internet y sirve para conectarse

Zona de Acceso Directo Area de Notificacin