I.E.S.

EL PALO
DPTO. DE LENGUAS Y CULTURA CLSICAS

PROGRAMACIN ANUAL
CURSO 2011 2012

Mlaga, Noviembre 2011

COMPOSICIN.

El Departamento estar constituido por Juan Jos Bossini Puerto, Profesor con
destino definitivo en el Centro, Licenciado en Filologa Clsica, que impartir las
materias del mismo.

GRUPOS A LOS QUE SE IMPARTE DOCENCIA.

1 de Bachillerato A, seccin Humanidades: 20 alumnos (8 alumnas y tr12 alumnos,

varios de los cuales repiten curso aunque con cambio de modalidad). Todos cursan las
materias de Latn I y Griego I.

2 de Bachillerato A, seccin Humanidades: 9 alumnos (4 alumnos y 5 alumnas, cuatro

de ellos.Todos cursan las materias de Latn II y Griego II.

OBJETIVOS.

A. La enseanza del Latn en el bachillerato tendr como finalidad el desarrollo de las

siguientes capacidades:
1. Conocer y utilizar los fundamentos fonolgicos, morfolgicos, sintcticos y
lxicos de la lengua latina e iniciarse en la interpretacin y traduccin de textos
de dificultad progresiva.
2. Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y
reconocer componentes significativos de la flexin nominal, pronominal y verbal
latina en las lenguas modernas derivadas del latn o influidas por l.
3. Analizar textos latinos diversos, originales, adaptados y traducidos, mediante
una lectura comprensiva y distinguir sus caractersticas esenciales y el gnero
literario al que pertenecen.
4. Reconocer elementos de la lengua latina que han evolucionado o que
permanecen en nuestras lenguas y apreciarlos como clave para su
interpretacin.
5. Buscar informacin sobre aspectos relevantes de la civilizacin romana,
indagando en documentos y en fuentes variadas, analizarlos crticamente y
constatar su presencia a lo largo de la historia.
6. Identificar y valorar las principales aportaciones de la civilizacin romana en
nuestro entorno y apreciar la lengua latina como instrumento transmisor de
cultura.
7. Valorar la contribucin del mundo romano en su calidad de sistema integrador
de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes ticas y estticas que
conforman el mbito cultural europeo.
8. Afianzar hbitos de lectura, estudio y disciplina como condiciones necesarias
para el desarrollo personal y el progreso en actitudes de pensamiento crtico y
apertura a nuevas ideas.

B. La enseanza del Griego en el bachillerato tendr como finalidad el desarrollo de

las siguientes capacidades:
1. Conocer y utilizar los fundamentos morfolgicos, sintcticos y lxicos de la
lengua griega, inicindose en la interpretacin y traduccin de textos de
dificultad progresiva.
2. Reflexionar sobre el lxico de origen griego presente en el lenguaje cotidiano
y en la terminologa cientfica, identificando timos, prefijos y sufijos griegos
que ayuden a una mejor comprensin de las lenguas modernas.
3. Analizar textos griegos, originales, adaptados y traducidos, realizando una
lectura comprensiva y distinguiendo sus caractersticas principales y el
gnero literario al que pertenecen.
4. Utilizar de manera crtica fuentes de informacin variadas, obteniendo de
ellas datos relevantes para el conocimiento de la lengua y la cultura
estudiadas.
5. Reconocer y valorar la contribucin de las diferentes manifestaciones
culturales de la Grecia antigua en diferentes mbitos a lo largo de la historia
y su pervivencia actual.
6. Afianzar los hbitos de organizacin, esfuerzo y disciplina en el estudio como
medios que faciliten el aprendizaje y el desarrollo personal.
CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIN.

LATN I: Se dedicarn 6 sesiones a cada Unidad didctica y 6 sesiones cada

evaluacin a la actividad de motivacin.
1 EVALUACIN.
GRAMTICA:
UNIDAD 1: Del indoeuropeo a las lenguas romances. Perodos de la lengua y la
literatura latinas. La escritura en Roma. Abecedario, pronunciacin y
acentuacin.
UNIDAD 2: El sistema morfosintctico del latn. El orden de palabras. La
concordancia.
UNIDAD 3: Primera declinacin. El verbo: el infectum. Indicativo: presente,
pretrito imperfecto y futuro imperfecto de la primera conjugacin y del verbo
sum. La oracin simple.
UNIDAD 4: La segunda declinacin. Presente, pretrito imperfecto y futuro
imperfecto de la segunda conjugacin. Oraciones coordinadas.
UNIDAD 5: Tercera declinacin: sustantivos y adjetivos. Presente, pretrito
imperfecto y futuro imperfecto de la tercera conjugacin. Complementos de
tiempo.
ETIMOLOGA:
UNIDAD 15: Nociones bsicas de evolucin fontica (I): palabras transparentes.
Cambios voclicos. Evolucin de algunas consonantes simples.
CULTURA:
UNIDAD 17: Los orgenes de Roma y la poca monrquica.
UNIDAD 18: La Repblica romana.
UNIDAD 19: El Imperio romano.
UNIDAD 20: Organizacin poltica de Roma en poca republicana.
UNIDAD 21: Las clases sociales en Roma.
2 EVALUACIN.
GRAMTICA:
UNIDAD 6: Cuarta y quinta declinaciones. Presente, pretrito imperfecto y futuro
imperfecto de la cuarta conjugacin y de la tercera mixta. Los adverbios. El
dativo posesivo.
UNIDAD 7: Complementos de lugar. El subjuntivo: presente e imperfecto de las
cuatro conjugaciones y del verbo sum. Preposiciones.
UNIDAD 8: Numerales latinos. El perfectum: el indicativo de las cuatro
conjugaciones y del verbo sum. Sustantivacin de adjetivos.
UNIDAD 9: Pronombres personales y posesivos. Grados del adjetivo. El adverbio.
El perfectum: el subjuntivo de las cuatro conjugaciones y del verbo sum.
UNIDAD 10: Pronombres demostrativos. El infinitivo. La oracin compuesta: la
oracin de infinitivo.
ETIMOLOGA:
UNIDAD 16: Nociones bsicas de evolucin fontica (II): evolucin de los
diversos grupos consonnticos. Otros cambios fonticos de la evolucin del
latn. Cultismos.
CULTURA:
UNIDAD 22: La organizacin familiar en Roma.
UNIDAD 23: La educacin y la enseanza. La religin.
 UNIDAD 24: El calendario. La vida diaria. El arreglo personal.
UNIDAD 25: El Derecho romano.
UNIDAD 26: Los espectculos pblicos.
3 EVALUACIN.
GRAMTICA:
UNIDAD 11: El pronombre relativo. La oracin de relativo. El participio. Sintaxis
del participio.
UNIDAD 12: Pronombres interrogativos. Partculas interrogativas. Imperativo de
las cuatro conjugaciones. Expresin de la prohibicin. Principales conjunciones
subordinantes.
UNIDAD 13: Los pronombres indefinidos. La voz pasiva: el tema de presente. La
oracin pasiva.
UNIDAD 14: La voz pasiva: el perfectum. Los infinitivos pasivos. La pasiva
impersonal. Los verbos deponentes.
ETIMOLOGA: Repaso y ampliacin de las unidades 15 Y 16.
CULTURA:
UNIDAD 27: La Romanizacin.
Repaso y ampliacin de:
La vida cotidiana de los romanos y su reflejo en la romanizacin de la Btica.
La organizacin social y poltica del pueblo romano y su reflejo en la
romanizacin de la Btica.
La estructura militar romana y su reflejo en la romanizacin de la Btica.
El arte romano: arquitectura, escultura, etc. y su reflejo en la romanizacin
de la Btica.
La religin romana y su reflejo en la romanizacin de la Btica..

LATIN II: Cada Evaluacin se dedicarn 10 sesiones a Gramtica, 10 a Literatura y

Etimologas y 20 a traduccin.
1 EVALUACIN.
REPASO Y AMPLIACIN DE LA MORFOLOGA LATINA.
INICIACIN A:
LA UTILIZACIN DEL DICCIONARIO.
ANLISIS Y A LA TRADUCCIN DE TEXTOS LATINOS (PRINCIPALMENTE DE
SALUSTIO LA CONJURACIN DE CATILINA Y CSAR GUERRA DE LAS
GALIAS-.
LA PROSODIA Y A LA MTRICA LATINA.
LITERATURA LATINA (I);
LA POESA PICA (VIRGILIO. LUCANO).
LA HISTORIOGRAFA (CSAR. SALUSTIO. LIVIO. TCITO).
LA POESA LRICA (CATULO. HORACIO. OVIDIO).
EL TEATRO (PLAUTO. TERENCIO. SNECA).
2 EVALUACIN.
REPASO Y AMPLIACIN DE LA SINTAXIS LATINA.
ANLISIS Y TRADUCCIN DE TEXTOS LATINOS (PRINCIPALMENTE DE SALUSTIO LA
CONJURACIN DE CATILINA Y CSAR LA GUERRA CIVIL -.
INTRODUCCIN A LAS ETIMOLOGAS LATINAS DEL CASTELLANO.
LITERATURA LATINA (II):
LA ORATORIA Y LA RETRICA (CICERN. QUINTILIANO).
LA FBULA, LA STIRA Y EL EPIGRAMA (FEDRO. JUVENAL. MARCIAL).
LA NOVELA (PETRONIO. APULEYO).
3 EVALUACIN.
RESOLUCIN DE PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (UNIVERSIDADES
ANDALUZAS) DE LATN II.
GRIEGO I: Se dedicarn 8 sesiones a cada Unidad didctica y 8 sesiones cada
evaluacin a la actividades de motivacin.
1 EVALUACIN.

UNIDAD GRAMTICA MITOLOGA Y ETIMOLOGA

CULTURA
1. EL CAOS El griego entre las lenguas El Caos: el origen del Normas bsicas
indoeuropeas. El alfabeto mundo. Cmo de transcripcin
griego. empez todo? (pg. 21).
Fonemas voclicos y
consonnticos.
Pronunciacin.
Espritus y acentos.
2. CRONOS El griego, una lengua Cronos. El griego en el
flexiva. Geografa de Grecia. lenguaje
La declinacin temtica. cientfico,
Funcin de los casos. tcnico y
Paradigma del presente de literario.
indicativo.
3. ZEUS Y HERA Temas en -. Zeus y Hera. Etimologas (I).
Pretrito imperfecto de Periodo primitivo (I).
indicativo.
4. POSEIDN La declinacin atemtica. Poseidn. Etimologas (II).
Futuro de indicativo. Orgenes de la
Preposiciones que rigen tres poesa pica.
caos. La Ilada.
Infinitivo.

2 EVALUACIN.

UNIDAD GRAMTICA MITOLOGA Y ETIMOLOGA

CULTURA
5. HADES Temas en -. Hades. Etimologas (III).
Temas en -. La Odisea.
El imperativo.
6. DEMTER Y Temas en vocal -. Atenea y Ares. Etimologas (IV).
PERSFONE Temas en vocal -. Hesodo.
Temas en diptongo -..
Sustantivos irregulares.
El participio absoluto o
genitivo absoluto.
7. ATENEA Y El tiempo de aoristo. Atenea y Ares. Etimologas (V).
ARES El adjetivo , , Perodo primitivo (II).
.
Numerales.
8. AFRODITA Clases de adjetivos. Afrodita. Etimologas (VI).
Colocacin del adjetivo en La poca clsica.
la frase.
Grados del adjetivo.
 Tema de perfecto.

3 EVALUACIN.

UNIDAD GRAMTICA MITOLOGA Y ETIMOLOGA

CULTURA
9. DIONISO La voz media. Dioniso. Apuntes: timos
Paradigma de la voz media. Orgenes de la griegos (I).
Paradigma de los pronombres tragedia.
personales. Esuilo.
Paradigma de los pronombres Sfocles.
o adjetivos posesivos. Eurpides.
Paradigma del pronombre
relativo.
10. RTEMIS Y Voz pasiva. rtemis y Apolo. Apuntes: timos
APOLO Pronombres-adjetivos Orgenes de la griegos (II).
demostrativos. Comedia.
Pronombre-adjetivo
interrogativo e indefinido.
11. HEFESTO Verbos contractos -, -, Hefesto. Apuntes: timos
-. Instituciones de la griegos (III).
Modos subjuntivo y optativo. polis griega.
La concordancia.
La oracin simple.
Oracin compuesta.
Oraciones subordinadas.
12. HERMES Textos y actividades. Hermes. Apuntes: timos
Cmo era la vida griegos (IV).
privada en la
antigua Grecia?

GRIEGO II: Cada Evaluacin se dedicarn 12 sesiones a Gramtica, 12 a Literatura y

Etimologas y 16 a traduccin.
1 EVALUACIN.
REPASO Y AMPLIACIN DE LA MORFOLOGA GRIEGA.
INICIACIN A:
LA UTILIZACIN DEL DICCIONARIO.
ANLISIS Y A LA TRADUCCIN DE TEXTOS GRIEGOS (PRINCIPALMENTE DE LUCAS
EL EVANGELIO Y JENOFONTE LA ANBASIS -.
LITERATURA GRIEGA (I);
LA POESA PICA (HOMERO. HESODO).
LA HISTORIOGRAFA (HERDOTO. TUCDIDES. JENOFONTE).
LA POESA LRICA.
LA ORATORIA.
2 EVALUACIN.
REPASO Y AMPLIACIN DE LA SINTAXIS GRIEGA.
ANLISIS Y TRADUCCIN DE TEXTOS GRIEGOS (LUCAS EL EVANGELIO Y
JENOFONTE LA ANBASIS -).
INTRODUCCIN A LAS ETIMOLOGAS GRIEGAS DEL CASTELLANO.
LITERATURA GRIEGA (II):
 EL DRAMA TICO (TRAGEDIA. COMEDIA).
3 EVALUACIN.
RESOLUCIN DE PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (UNIVERSIDADES
ANDALUZAS) DE GRIEGO II.

METODOLOGA.

La adquisicin de vocabulario y su uso apropiado en cada contexto es una base

de reflexin que constituye un privilegio para el alumno o alumna de latn: el proceso
de adecuacin en la traduccin de textos, la eleccin entre posibles sinnimos, a partir
del dominio de un vocabulario bsico, supone una reflexin profunda sobre la lengua
propia y, al mismo tiempo, sobre el potencial multiplicador que, a travs del latn,
adquiere en la expresin escrita.
Para ello, se deben elaborar antologas de textos temticos, con uso de
un vocabulario reiterado para su aprendizaje, a fin de descubrir su significado
de un modo contextual. Igualmente, la ejemplificacin de su evolucin a
nuestra lengua o a aqullas que el alumnado est aprendiendo permite
relacionar el acervo lxico culto entre lenguas europeas. El estimular a la
traduccin a otras lenguas, adems de la propia, invita, desde la perspectiva
lxica, a interiorizar en el alumnado la relacin de vocablos que mantienen una
misma raz, con las variaciones propias de cada lengua. Igualmente, derivar al
castellano o a las lenguas que el alumnado estudie, a partir de vocablos claves
del texto, permite incentivar y despertar en l su capacidad creadora y
relacional de trminos desde el punto de vista lxico-semntico. Se puede
realizar, de forma interactiva, en el aula un ejercicio constante de derivacin a
partir de las palabras ms rentables que ofrezcan los textos.
Tambin es conveniente el uso de un mtodo inductivo, para el
aprendizaje de expresiones latinas de uso frecuente, a partir de su extraccin
de artculos de prensa u otros textos (ensayos, relatos cortos, narraciones,
etc.). En colaboracin con el departamento de Lengua espaola se pueden
interpretar los significados de tecnicismos, desde la perspectiva de la
composicin y del uso de los timos de las diferentes reas de conocimiento.
El alumnado debe adquirir ese vocabulario, de forma preferente, a travs
de la lectura y comprensin de los textos. La abundancia de lxico latino,
transparente o semitransparente, debe ser un elemento que favorezca la
asimilacin de vocabulario, tanto en latn como en castellano.
Aunque el uso del diccionario en Latn II es imprescindible, la adquisicin
de un vocabulario bsico, a lo largo de los cursos anteriores, permite al
alumnado manejar con suficiente destreza los vocablos latinos de ms
frecuencia para evitar su uso, o restringirlo a la bsqueda de un vocabulario
ms especfico que, en cualquier caso, no distorsione su concentracin en el
texto que est traduciendo e interpretando. En este sentido, se sugiere que se
dote de un glosario de vocablos frecuentes, en funcin del autor que se
traduzca.
En cuanto al aprendizaje de expresiones latinas de uso frecuente en
castellano, se puede recurrir a las numerosas locuciones latinas usadas en el
lenguaje periodstico, el empleo de latinismos en publicidad como herramienta
para transmitir cultura y elegancia, as como pueden realizarse trabajos
interdisciplinares con alumnado de otras modalidades de bachillerato que
requieren este instrumento para comprender tecnicismos, en sus mbitos de
conocimiento.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.
LATN I:
Criterios de evaluacin:
1. Identificar en textos latinos sencillos los elementos bsicos de la morfologa regular
y de la sintaxis de la oracin, apreciando variantes y coincidencias con la lengua
castellana y otras lenguas conocidas.
2. Comparar textos latinos sencillos con su traduccin, identificando las estructuras
gramaticales de la lengua latina y analizando su semejanza con las estructuras del
castellano o de las lenguas habladas por el alumnado.
tagmas, las clases de palabras, el lxico y la correspondencia sintctica.
3. Traducir oraciones y textos breves y sencillos, originales, adaptados o elaborados,
con la mayor fidelidad posible.
4. Producir frases sencillas escritas en latn mediante retroversin utilizando las
estructuras propias de la lengua latina.
5. Resumir oralmente o por escrito el contenido de textos traducidos de diversos
gneros y distinguir aspectos histricos o culturales que se desprendan de ellos.
6. Reconocer en el lxico de la lengua castellana o de otras lenguas romances
palabras de origen latino y analizar su evolucin fontica, morfolgica y semntica.
7. Identificar los aspectos ms importantes de la historia del pueblo romano y de su
presencia en nuestro pas y reconocer las huellas de la cultura romana en diversos
aspectos de la civilizacin actual.
8. Realizar, siguiendo las pautas del profesor, algn trabajo de investigacin sobre la
pervivencia del mundo romano, preferentemente en el entorno prximo al alumno,
consultando las fuentes directas y utilizando las tecnologas de la informacin y la
comunicacin como herramienta de organizacin y comunicacin de los resultados.

Estrategias de evaluacin:
En cada trimestre se realizarn:
Cuatro controles de Gramtica, dos de Cultura y uno de Etimologa, adems de
un ejercicio final de Evaluacin.
En el ejercicio final de evaluacin habr cuestiones de:
Gramtica: 7 puntos.
Cultura: 2 puntos.
Etimologa: 1 punto.
La calificacin del trimestre ser la media entre la calificacin de los controles
(considerados conjuntamente, es decir, la media de los mismos) y la calificacin
del ejercicio de evaluacin, siempre y cuando esta calificacin no suponga una
disminucin respecto a la calificacin obtenida en el ejercicio de evaluacin, en
cuyo caso prevalecer la de ste ltimo.
La calificacin final de la materia ser ser la media de la calificaciones obtenidas
en cada trimestre, siempre y cuando esta calificacin no suponga una disminucin
respecto a la calificacin obtenida en el tercer trimestre, en cuyo caso prevalecer
la de este ltimo.

LATIN II:
Criterios de evaluacin:
1. Identificar y analizar en textos originales los elementos de la morfologa regular e
irregular y de la sintaxis de la oracin simple y compuesta, comparndolos con los de
la lengua castellana u otras lenguas conocidas.
2. Traducir de modo coherente textos latinos de cierta complejidad pertenecientes a
diversos gneros literarios.
3. Comparar el lxico latino con el de la lengua castellana u otras lenguas de uso del
alumno, identificando sus componentes y deduciendo su significado etimolgico.
4. Sealar trminos castellanos o de otras lenguas romances que se relacionen
directamente con timos latinos mediante la aplicacin de los procedimientos de
derivacin y composicin, y definirlos con propiedad.
5. Aplicar las reglas de evolucin fontica del latn al castellano o a otras lenguas
romances, utilizando la terminologa adecuada en la descripcin de los fenmenos
fonticos.
6. Comentar e identificar rasgos literarios esenciales de textos traducidos
correspondientes a diversos gneros y reconocer en ellos sus caractersticas y el
sentido de su transmisin a la literatura posterior.
7. Realizar trabajos monogrficos consultando las fuentes directas y utilizando las
tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta de organizacin y
comunicacin de los resultados.

Estrategias de evaluacin:
LA CALIFICACIN DE CADA EJERCICIO SER:
TRADUCCIN: 7 PTOS.
LITERATURA: 2 PTOS.
ETIMOLOGA: 1 PTO..
LA CALIFICACIN DE CADA TRIMESTRE SER LA MEDIA DE LOS CONTROLES Y EL
EJERCICIO DE EVALUACIN-
LA CALIFICACIN FINAL DE LA MATERIA SER LA MEDIA DE LOS TRES TRIMESTRES,
SIEMPRE QUE NO BAJE LA OBTENIDA EN EL TERCERO, EN CUYO CASO
PREVALECER LA DE ESTE LTIMO.

GRIEGO I:
Criterios de evaluacin:
1. Leer textos griegos breves, transcribir sus trminos a la lengua castellana y otras
lenguas de uso del alumno, utilizar sus diferentes signos ortogrficos y de puntuacin,
y reconocer el reflejo del alfabeto griego en el abecedario latino propio de las lenguas
modernas.
2. Reconocer en textos griegos los elementos bsicos de la morfologa y de la sintaxis
de la oracin, apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas.
3. Traducir textos griegos sencillos.
4. Distinguir los helenismos ms frecuentes del vocabulario comn y del lxico
cientfico y tcnico de las lenguas modernas, a partir de trminos que aparezcan en
los textos.
5. Leer y comentar textos traducidos de diversos gneros y distinguir aspectos
histricos y culturales contenidos en ellos.
6. Situar en el tiempo y en el espacio los ms importantes acontecimientos histricos
de Grecia, identificar sus manifestaciones culturales bsicas y reconocer su huella en
nuestra civilizacin.
7. Realizar, siguiendo las pautas del profesor, pequeos trabajos de investigacin
sobre la pervivencia del mundo griego, consultando las fuentes directas y utilizando
las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta de organizacin
y comunicacin de los resultados.

Estrategias de evaluacin:
En cada trimestre se realizarn:
Cuatro controles de Gramtica, dos de Cultura y uno de Etimologa, adems de
un ejercicio final de Evaluacin.
En el ejercicio final de evaluacin habr cuestiones de:
Gramtica: 6 puntos.
Mitologa y Cultura: 3 puntos.
Etimologa: 1 punto.
La calificacin del trimestre ser la media entre la calificacin de los controles
(considerados conjuntamente, es decir, la media de los mismos) y la calificacin
del ejercicio de evaluacin, siempre y cuando esta calificacin no suponga una
disminucin respecto a la calificacin obtenida en el ejercicio de evaluacin, en
cuyo caso prevalecer la de ste ltimo.
 La calificacin final de la materia ser ser la media de la calificaciones obtenidas
en cada trimestre, siempre y cuando esta calificacin no suponga una disminucin
respecto a la calificacin obtenida en el tercer trimestre, en cuyo caso prevalecer
la de este ltimo.

GRIEGO II:
Criterios de evaluacin:
1. Identificar y analizar en textos originales los elementos de la morfologa y de la
sintaxis casual y oracional comparndolos con otras lenguas conocidas.
2. Traducir de forma coherente textos griegos de cierta complejidad pertenecientes a
diversos gneros literarios.
3. Reconocer en textos griegos originales trminos que son componentes y timos de
helenismos y deducir su significado, tanto en el vocabulario patrimonial del castellano
y otras y de las lenguas modernas, como en los diversos lxicos cientfico-tcnicos.
4. Realizar comentarios de textos originales o traducidos, analizar las estructuras y
rasgos literarios de los mismos y reconocer el papel de la literatura clsica en las
literaturas occidentales.
5. Identificar y diferenciar los rasgos ms relevantes que caracterizan la arquitectura y
escultura griegas, valorando su influencia en pocas posteriores.
6. Realizar trabajos monogrficos consultando las fuentes directas y utilizando las
tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta de organizacin y
comunicacin de los resultados.

LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES.

Latn I: Se utilizar como libro de texto Latn 1, de la Editorial Almadraba y recursos

digitales asociados. Tambin se utilizarn fotocopias y pginas webs.
Griego I: Se utilizar como libro de texto Griego 1, de la Editorial Almadraba y recursos
digitales asociados. Tambin se utilizarn fotocopias y pginas webs.
Latn II y Griego II: No habr libro de texto. Se facilitarn fotocopias y se utilizarn
pginas webs.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

Durante el segundo trimestre se realizarn las siguientes actividades:
Visitas a las ruinas de Itlica y a la Casa-Museo romana de Almedinilla.
Asistencia a alguna representacin de teatro clsico.

ATENCIN A LA DIVERSIDAD.

El nmero de alumnos por grupo permite una atencin individualizada de los

mismos, sin que sea necesaria ninguna actuacin especfica al respecto.

En Mlaga, noviembre de 2010.

EL JEFE DEL DEPARTAMENTO

Fdo. Juan Jos Bossini Puerto