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1. Revisar las unidades y Entrevista individual sobre el 1. Elaboracin de cuadro de Ninguno, actividad individual.
contenidos, incluyendo contexto regional. roles para cada actividad.
syllabus y presentacin Link de publicacin en YouTube. El producto individual debe de ser
general del curso. 2. Comentar los aportes y enviado a travs del entorno de
El producto a entregar debe de productos de cada uno de evaluacin y seguimiento, en el foro
2. El estudiante debe contener: los integrantes del grupo. dispuesto para esta actividad.
presentarse en el foro 1. Portada.
de aprendizaje prctico 2. Tabla de contenido.
(entorno practico), 3. Introduccin.
comentando sobre su lugar 4. Objetivos
de origen, cultura regional. 5. Contenido: Link de la entrevista
en YouTube
3. Cada estudiante, realizar 6. Conclusiones.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECSAH Programa: Psicologa
Curso: ETNOPSICOLOGA Cdigo: 403038
Temticas a desarrollar: QUE ES LA ETNOPSICOLOGA: Historia y definicin de la Etnopsicologa; Etnopsicologa y potenciacin; Etnopsicologa y
enfoques psicolgicos; estudios etnopsicolgicos relevantes.
Nmero de semanas: 4 Fechas: 7 Septiembre al 30 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Trabajo Colaborativo,
Septiembre Evaluacin
y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 de Planeacin
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Curso: ETNOPSICOLOGA Cdigo: 403038
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Escuela: ECSAH Programa: Psicologa
Curso: ETNOPSICOLOGA Cdigo: 403038
Temticas a desarrollar: Perspectiva socio-cultural de la Etnopsicologa; Etnopsicologa y territorio; Etnopsicologa y cultura; Etnopsicologa e
identidad; Psicologa transcultural, migracin, cultura y desarrollo.
Nmero de semanas: 4 semanas Fechas: Momento de evaluacin: Entorno: Trabajo
1 Octubre al 31 de Octubre Intermedia Colaborativo, Trabajo
Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 de Diseo
1. Consultar las referencias requeridas 1. Se espera de cada estudiante 1. Elaboracin de cuadro de Documento en Word con todo el
y complementarias de la Unidad II un documento de mximo 5 roles para cada actividad. contenido elaborado por el
(entorno de conocimiento). hojas con las respuestas grupo que contenga:
respectivas teniendo en 2. Con base en las respuestas a. Portada
2. Cada estudiante dar respuesta a cuenta el problema planteado dadas a las 5 preguntas, el b. Tabla de contenido
las siguientes preguntas que por el grupo y con el debido grupo debe realizar un video c. Introduccin del trabajo
articulan el problema seleccionado soporte terico (referencias). de mximo 5 minutos, d. Contenido (Link del video
en la fase anterior enmarcado en el El cual debe compartir en el donde se visualice el en YouTube).
proyecto La Etnopsicologa del foro. problema enmarcado en la e. Conclusiones
Colombiano. realidad colombiana f. Anexos: Respuestas de
estas son: teniendo en cuenta los cada pregunta por
conceptos de territorio, estudiante.
1. Relacin del problema identidad, cultura, psicologa g. Referencias
propuesto con el territorio? transcultural, migracin y bibliogrficas.
2. Relacin del problema desarrollo, el ttulo del video
propuesto con la identidad? ser: La Etnopsicologa
3. Relacin del problema con la del Colombiano, desde la El producto consolidado final
cultura colombiana? regin ). grupal, se entrega a travs del
4. Relacin del problema con la entorno de evaluacin y
psicologa transcultural? seguimiento denominado Fase
5. Relacin del problema con 3. En el video se debe 2
migracin y el desarrollo? visualizar el ttulo, nombre Ponderacin Grupal: 150
de los participantes, fecha, puntos.
lugares, el problema,
agradecimientos.
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Curso: ETNOPSICOLOGA Cdigo: 403038
1. Cada estudiante deber leer, las 1. Un documento de mximo 2 1. Elaboracin de cuadro Documento en Word con todo el
referencias bibliogrficas referidas hojas sobre cules son las de roles para cada contenido elaborado por el grupo
para la unidad 3, consignadas en habilidades para hacer actividad. que contenga:
el syllabus y en el entorno de etnopsicologa y las estrategias a. Portada
conocimiento. etnopsicolgicas para abordar el 2. El grupo deber realizar b. Tabla de contenido
problema. un mapa mental donde c. Introduccin del trabajo
2. Realizar un anlisis individual se visualice el problema d. Mapa mental
sobre Qu habilidades tengo y las diferentes e. Anexos: Anlisis individual
para hacer etnopsicologa? Tener estrategias de solucin de cada estudiante.
en cuenta que estas son planteadas por los f. Referencias bibliogrficas.
personales y Qu estrategias de integrantes del grupo as
solucin podra utilizar en el como las habilidades El documento en word, debe de
problema planteado por el grupo que se deben tener para tener las normas APA de manera
enmarcado en el proyecto La abordar el problema organizada debe evidenciarse la
Etnopsicologa del desde el contexto informacin solicitada en el mapa
Colombiano. Estas pueden ser etnopsicologico. mental, recuerde que cada punto,
de cualquier orden, investigativas, deber de abordarse en relacin
de intervencin o anlisis. a la teora. Este producto se
denominada Grupo y numero de
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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos
Nmero de semanas: 2 semanas Fecha: Momento de evaluacin: Final Entorno: Evaluacin y
30 Noviembre al 12 de Diciembre seguimiento
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual actividad colaborativa
1. Cada estudiante deber de Cada participante le corresponde El grupo considerara la posicin de un El estudiante con el rol de
leer, las referencias intervenir en el foro dispuesto para psiclogo ya en ejercicio profesional entregas subir un archivo
bibliogrficas referidas para esta actividad por lo menos en cinco asumiendo dicho papel y basndose en con letra Arial, tamao 12,
las unidades 1, 2 y 3 (5) ocasiones, con aportes el proceso de aprendizaje colaborativo interlineado sencillo
significativos y dentro de las fechas de las fases 1, 2 y 3 de este curso, (convertido a pdf el
establecidas. construirn y presentarn una documento final), con el
propuesta de intervencin al problema nombre: Trabajo final,
enmarcado en La Etnopsicologa del Ejemplo: trabajo_final_grupo
Colombiano que han abordado a lo 23.pdf.
largo del curso.
El documento contendr:
Las tareas a realizar son:
Portada: Ttulo del trabajo,
1. Construccin de la propuesta: De nombre de los integrantes
acuerdo a los productos obtenidos en del grupo que participaron,
la fase 1, 2 y 3 de trabajo colaborativo cdigo de los integrantes del
que contenga los siguientes tems: grupo, nombre del curso,
presentado a (Nombre del
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1. El grupo deber atender a 1. Es de vital importancia que cada estudiante realice las Para el eficiente desarrollo de esta
los tiempos propuestos en la lecturas propuestas en el curso, en ese sentido es actividad colaborativa es importante
agenda del curso ya que fundamental la organizacin del tiempo. que antes de iniciarla, entre los
estos son claves para el 2. Es fundamental contar con los aportes de cada integrantes del grupo se establezcan
desarrollo de la tarea. integrante a tiempo para poder generar el debate los roles. Los roles deben de ser
2. La estrategia de aprendizaje pertinente. evidentes en las diferentes fases y se
va de manera progresiva, en 3. Para este trabajo en grupo es fundamental que el definen de esta manera.
ese sentido es importante problema escogido por el grupo sea producto del
que el grupo una vez tenga debate, en ese sentido, los aportes que elabor cada Compilador: Consolida el documento
el problema a trabajar se estudiante sern fundamentales para la motivacin del como producto final del trabajo
concentre en ir siempre en mismo. colaborativo, incluyendo los aportes de
torno al mismo, ya que todas 4. A la hora de escoger los roles es fundamental que cada los que participaron; e informa a la
las tareas giraran en funcin estudiante asuma el papel del mismo con gran persona que se encarga de las
de alimentarlo. responsabilidad, es por eso que es fundamental que el alertas, para que avise a quienes no
3. Se abrirn 4 foros, uno por grupo se rote los mismos para cada actividad. participaron, que sus nombres no sern
cada fase, tener presente incluidos en el documento.
que en cada uno va el
contenido de los avances Revisor: Se asegura de que el escrito
por fase. cumpla con las normas APA.
4. El trabajo final se enviar
por el foro del entorno de Evaluador: Se asegura de que el
evaluacin y seguimiento. documento est acorde con los criterios
de la rbrica; e informa a la persona
encargada de las alertas de los ajustes
que se requieren.
Revisar el entorno de Gestin del estudiante, all est publicada la norma que se utilizar.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de copiar en
lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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