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Posterior a esto, para aprender necesitamos pensar, para ello, utilizamos diversas
formas de razonamiento y as ejercitamos los procesos mentales. Algunos de estos
son: la observacin, la interpretacin, la clasificacin. De manera paralela realizamos
procesos superiores que se construyen a partir de los anteriores, como: toma de
decisiones, resolucin de problemas, pensamiento crtico.
A manera de sntesis, para aprender el estudiante necesita de los siguientes
procesos de pensamiento:
Es decir que para lograr el aprendizaje acadmico es necesario ejercitar los procesos de
pensamiento antes mencionados, principalmente aquellos que logren la organizacin de
la informacin, de esta manera cada uno har un proceso de aprendizaje consiente frente
a lo que quiere y desea aprender.
Por otra parte, actualmente vivimos en un ambiente dinmico, en donde cada da que
pasa las organizaciones modernas realizan ajustes de tipo operativo y administrativo, lo
cual nos significa una acomodacin y un aprendizaje permanente para intentar estar a la
vanguardia de los avances que conllevan las generaciones actuales.
Por otra parte la UNAD propone un Modelo Pedaggico apoyado en e learning el cual se
entiende como el marco de orientacin del trabajo acadmico, integrando los
componentes del entorno de aprendizaje para lograr una relacin de enseanza y
aprendizaje efectiva, significativa, solidaria y colaborativa. Adems, incorpora elementos
propios de los ambientes virtuales de aprendizaje.
Este tipo de autonoma puede considerarse como el centro del proceso formativo del
Modelo Pedaggico Unadista y est estrechamente ligada con el desarrollo de la
competencia aprender a aprender, lo cual implica que el estudiante Unadista:
De tal modo, al hablar de interaccin como proceso necesario para la construccin del
conocimiento, es menester hablar del aprendizaje significativo, dado que en la
educacin abierta y a distancia se reconoce que cada estudiante tiene un contexto
propio en el cual construye saberes que tienen sentido y que dialogan con otros.
http://czambranoparra403.wix.com/estrategiasdeaprendi
Explorar
Realiza una primera mirada al material de estudio para elaborar un mapa mental del
mismo. Esto incluye identificar temas, leer ttulos, observar tablas, dibujos,
esquemas, hacerse preguntas, establecerse propsitos o metas para alcanzar.
Comparar y contrastar
Hacer inferencias
Identifica el propsito que busca el documento de estudio, puede ser por unidades o
por captulos.
Plantearse preguntas
Parafrasear y resumir
Aplicar conceptos
Argumentar
Busca razones y evidencias que sustenten las ideas que propones, para ello puedes
utilizar ejemplos, citas de autores, inferencias, casos, hechos, resultados, causas,
consecuencias.
Resolver problemas
Composicin de textos
Es decir que para lograr favorecer mi proceso acadmico, debo poner en marcha
algunas estrategias para alcanzar el aprendizaje autnomo, significativo y
colaborativo, los cuales se constituyen parte esencial en el desarrollo formativo de los
estudiantes exitosos de la UNAD.
Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013).
Documento Ctedra Unadista. Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a
distancia. UNAD.