Investigacin en Psicologa II

Mtra. Elba G. Corts Prez

Entregable 1 Caractersticas de
la Investigacin Cualitativa

Maria Cristina Padierna Gonzlez

Contenido
Introduccin.......................................................................................................
Diferencia entre la investigacin cualitativa y la cuantitativa (este
debe ser el punto menos desarrollado de su entregable puesto que
el tema ya se revis en Investigacin I)............................................................
Caractersticas de la investigacin cualitativa...................................................
Las caractersticas comparativas ms relevantes son:..................................
Planteamiento de la investigacin cualitativa....................................................
Enfoque de Roberto Hernndez Sampieri.................................................
Enfoque de Juan Luis lvarez Gayou........................................................
El papel de la revisin de la literatura y la teora para la
investigacin cualitativa.....................................................................................
El ingreso en el ambiente..................................................................................
BIBLIOGRAFA.................................................................................................

Introduccin
Tratando de describir la Investigacin Cualitativa, y como lo indican
varios expertos en la materia se estudia la realidad en su contexto
natural, tal cual como sucede, tratando de encontrar el sentido o
interpretando los fenmenos conforme a los significados que
tienen para las personas bajo estudio. La investigacin cualitativa
est implicada la recoleccin de gran variedad de materiales y
entrevistas, as como experiencias personales, historias de vida,
observaciones, textos histricos, imgenes, que describen la vida
rutinaria y las situaciones vivencias y problemticas, as como lo
que significa en la vida de las personas.
Cabe mencionaro la cita de Rodrguez Gmez, Gregorio, Ediciones
Aljibe. Granada (Espaa). 1996.
La investigacin cualitativa, plantea, que observadores
competentes y cualificados pueden informar con objetividad,
claridad y precisin sobre sus propias observaciones del mundo
social, as como de las experiencias de los dems. Por otro, los
investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real,
que est presente en el mundo y que puede, ofrecernos
informacin sobre sus propias experiencias, opiniones, valores
etc. Por medio de un conjunto de tcnicas o mtodos como las
entrevistas, las historias de vida, el estudio de caso o el anlisis
documental, el investigador puede fundir sus observaciones con
las observaciones aportadas por los otros.

Diferencia entre la investigacin cualitativa y

la cuantitativa
Juan Luis lvarez Gayou Roberto Hernn
Investigacin Cuantitativa

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La investigacin cuantitativa, grosso modo, Enfoque cuantitativo Usa
busca medir y cuantificar y, a partir de ello, inferirpara probar hiptesis, con
o generalizar; su sustento filosfico terico se numrica y el anlisis esta
encuentra en el positivismo establecer patrones de co
teoras.
Investigacin Cualitativa
Por su parte, la investigacin cualitativa busca la Enfoque cualitativo Utiliza
subjetividad, y explicar y comprender las datos sin medicin numr
interacciones y los significados subjetivos afinar preguntas de inves
individuales o grupales. de interpretacin.

Caractersticas de la investigacin cualitativa

Las caractersticas comparativas ms relevantes son:
Roberto Hernndez Sampieri Juan Luis lv
EI enfoque cualitativo, a veces referido como Steve Taylor y Robert B
investigacin naturalista, fenomenolgica, clsico Introduccin a lo
interpretativa o etnogrfica, es una especie de de investigacin (198
"paraguas" en el cual se incluye una variedad de caractersticas de la inves
concepciones, visiones, tcnicas y estudios no
cuantitativos (Grinnell, 1997). Sus caractersticas
ms relevantes son:

1. EI investigador plantea un problema, pero no 3. a) Se investiga en el e

sigue un proceso claramente definido. Sus en vez de hacerlo
planteamientos no son tan especficos como en especficamente para
el enfoque cuantitativo. investigacin.

2. Se utiliza primero para descubrir y refinar 3. e) Se construye

preguntas de investigacin (Grinnell, 1997). continuamente el model
estudia, en contrapo
investigacin que se aboc
hiptesis predefinidas [M.
156-157].
3. Bajo la bsqueda cualitativa, en lugar de 9. Para el investigador
iniciar con una teora particular y luego "voltear" escenarios y personas s
al mundo emprico para confirmar si esta es Ningn aspecto de la vid
apoyada por los hechos, el investigador frvolo o trivial como par
comienza examinando el mundo social y en este los escenarios y perso
proceso desarrolla una teora coherente con lo similares y nicos.
que observa que ocurre -con frecuencia
denominada teora fundamentada (Esterberg,
2002).
4, En la mayora de los estudios cualitativos no 1. La investigacin cualit
se prueban hiptesis, estas se generan durante investigadores desarro
el proceso y van refinndose conforme se intelecciones, partiendo
recaban ms datos o son un resultado del recogiendo los datos p
estudio. hiptesis o teoras precon
5. EI enfoque se basa en mtodos de 7. Los mtodos cualita
recoleccin de datos no estandarizados. No se Cuando reducimos las pa
efecta una medicin numrica, por lo cual el gente, a ecuaciones esta

3
anlisis no es estadstico. La recoleccin de los vista el elemento humand
datos consiste en obtener las perspectivas y
puntos de vista de los participantes (sus
emociones, experiencias, significados y otros
aspectos subjetivos).
6. El investigador cualitativo utiliza tcnicas para 3. c) Se utilizan estrate
recolectar datos como la observacin no obtencin de datos, y la
estructurada, entrevistas abiertas, revisin de obtener y como obtenerlo
documentos, discusin en grupo, evaluacin de de la investigacin; esto
experiencias personales, registro de historias de pre-estructuracin de la
vida, interaccin e introspeccin con grupos o caracterstica de las encu
comunidades.
7. EI proceso de indagacin es flexible y se 2. En la metodologa cu
mueve entre los eventos y su interpretacin, ve el escenario y a l
entre las respuestas y el desarrollo de la teora. perspectiva holstica.
Su propsito consiste en "reconstruir" la realidad,
tal como la observan los actores de un sistema
social. A menudo se llama holstico, porque se
precia de considerar el "todo", sin reducirlo al
estudio de sus partes.
8. EI enfoque cualitativo evala el desarrollo 3. Los investigadores cua
natural de los sucesos, es decir, no hay los efectos que ellos mis
manipulacin ni estimulacin con respecto a la personas que son objeto
realidad (Corbetta, 2003).
9. La investigacin cualitativa se fundamenta en 6. Para el investigador
una perspectiva interpretativa centrada en el perspectivas son valiosas
entendimiento del significado de las acciones de
seres vivos, principalmente los humanos y sus
instituciones (busca interpretar lo que va
captando activamente).
10. Postula que la "realidad" se define a travs 5. El investigador cualita
de las interpretaciones de los participantes en la sus propias creenci
investigacin respecto de sus propias realidades. predisposiciones.
De este modo, convergen varias "realidades",
por lo menos la de los participantes, la del
investigador y la que se produce mediante la
interaccin de todos los actores.
11. Por lo anterior, el investigador se introduce 4. Los investigadores
en las experiencias individuales de los comprender a las person
participantes y construye el conocimiento, referencia de ellas misma
siempre consciente de que es parte del
fenmeno estudiado. As, en el centro de la
investigacin est situada la diversidad de
ideologas y cualidades nicas de los individuos.
12. Las indagaciones cualitativas no pretenden 8. Los investigadores
generalizar de manera probabilstica los relieve la validez de
resultados a poblaciones ms amplias ni mtodos cualitativos nos
necesariamente obtener muestras prximos al mundo emp
representativas; incluso, no buscan que sus Estn destinados a aseg
estudios lleguen a replicarse. entre los datos y lo que la
hace.

4
13. EI enfoque cualitativo puede definirse como 10. La investigacin cua
un conjunto de prcticas interpretativas que mtodos cualitativos no
hacen al mundo visible, lo transforman y higienizado tanto co
convierten en una serie de representaciones en investigativos.
forma de observaciones, anotaciones,
grabaciones y documentos.

Planteamiento de la investigacin cualitativa

Enfoque de Roberto Hernndez Sampieri

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 Enfoque de Juan Luis lvarez Gayou

El papel de la revisin de la literatura y la

teora para la investigacin cualitativa
Roberto Hernndez Sampieri
La revisin de la literatura consiste en detectar, consultar y obtener
la bibliografa y otros materiales que sean tiles para los propsitos
del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la
informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema
de investigacin. Esta revisin debe ser selectiva, puesto que cada
ao en diversas partes del mundo se publican miles de artculos en
revistas, peridicos, libros y otras clases de materiales en las
diferentes reas del conocimiento. Las actividades de
investigacin, que se realizan al revisar la literatura son:

Fuentes primarias. Proporcionan datos de primera mano, pues se

trata de documentos que contienen los resultados de estudios,

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como libros, antologas, artculos, monografas, tesis y
disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones,
trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos
periodsticos, testimonios de expertos, documentales, videocintas
en diferentes formatos, foros y pginas en internet, entre otros.
Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resmenes de
referencias o fuentes primarias publicadas en un rea de
conocimiento en particular, las cuales comentan artculos, libros,
tesis, disertaciones y otros documentos especializados.
Fuentes terciarias o generales. Se trata de documentos donde
se encuentran registradas las referencias a otros documentos de
caractersticas diversas (Len y Montero, 2003) y que compendian
nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as!
como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web,
empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (par
ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de
recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinin publica,
etc.)

Juan Luis lvarez Gayou

Una de las caractersticas de la investigacin cualitativa es la
paradoja de que aunque muchas veces se estudia a pocas
personas, la cantidad de informacin obtenida es muy grande
(lvarez-Gayou, 2005). Hay multiplicidad de fuentes y formas de
datos. Hay informacin que proviene de observaciones
estructuradas o no estructuradas. En algunos estudios puede
haber informacin proveniente de cuestionarios y encuestas,
pelculas y vdeos, o datos provenientes de pruebas de diversos
tipos (Miles y Huberman, 1994).
Una caracterstica de la investigacin cualitativa es que se trabaja
principalmente con palabras y no con nmeros, y las palabras
ocupan ms espacio que los nmeros. Por ejemplo, una semana
de trabajo de campo puede generar 200-300 pginas de
transcripciones y otros materiales (Miles y Huberman, 1994), cada
hora de entrevista se transforma en 10,000 palabras a ser
analizadas (Rubin y Rubin, 1995).
Es por esto que el marco conceptual y las preguntas de
investigacin son la mejor defensa contra la sobrecarga de
informacin. La recoleccin de datos es inevitablemente un
proceso selectivo, no podemos ni logramos abarcar todo, aunque
pensemos que podemos y que lo hacemos (Miles y Huberman,
1994).
El anlisis de la informacin recolectada es un proceso que
requiere tiempo, incluso algunos autores consideran que comienza
antes que los anlisis de datos cuantitativos y suele durar mucho
ms tiempo (lvarez-Gayou, 2005).

El ingreso en el ambiente

Roberto Hernndez
Sampieri

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Ingresamos al ambiente de demandas
campo: Y ... ? situacionales.
EI investigador debe hacer Comenzar a adquirir
una inmersin total en el el punto de vista
ambiente. Regularmente la "interno" de los
primer tarea es decidir en qu participantes respecto
lugares especficos se de cuestiones que se
recolectaran los datos y vinculan con el
quienes sern los planteamiento del
participantes (Ia muestra). problema. Despus
Pero esta labor, no es podr tener una
secuencial, va ocurriendo y perspectiva ms
de hecho, la recoleccin de analtica o de un
datos y el anlisis ya se observador externo
iniciaron. La inmersin total (Williams, Unrau y
en el ambiente implica una Grinnell, 2005).
serie de actividades fsicas y Recabar datos sobre
mentales para el investigador los conceptos,
o investigadora, entre las que lenguaje y maneras
podemos mencionar: de expresin, historias
Observar los eventos y relaciones de los
que ocurren en el participantes.
ambiente. Tal Detectar procesos
observacin es sociales
holstica (es un "todo" fundamentales en el
unitario y no piezas ambiente y determinar
fragmentadas), pero como operan.
tambin toma en Tomar notas y
cuenta la participacin empezar a generar
de los individuos en datos en forma de
su contexto social. EI apuntes, mapas,
investigador entiende esquemas, cuadros,
a los participantes, no diagramas y
nicamente registra fotografas, as como
"hechos" (Williams, recabar objetos y
Unrau y Grinnell, artefactos.
2005). Elaborar sus
Establecer vnculos descripciones del
con los participantes, ambiente (poco ms
utilizando todas las adelante se retomara
tcnicas de este punto).
acercamiento Estar consciente de
(programacin su papel y de las
neurolingstica, alteraciones que
Rapport y dems que provoca (que deben
sean tiles), as como ser anotadas).
las habilidades Reflexionar acerca de
sociales, de una sus vivencias, que
manera flexible y de tambin son una
acuerdo a las fuente de datos.

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Las observaciones durante la consiste en el proceso de
inmersin inicial en el campo reunir los datos y la
son mltiples, generales y informacin y con ellos
con poco "enfoque" o establecer los lazos de un
dispersas. Pero conforme todo que se apoya en partes
transcurre la investigacin, va de la evidencia.
centrndose en ciertos En relacin con esto, surge el
aspectos de inters (Anastas, concepto de triangulacin,
2005; Creswell, 2005; que se ha considerado como
Esterberg, 2002), cada vez la utilizacin de mltiples
ms vinculados al mtodos, materiales
planteamiento del problema, empricos, perspectivas y
que al ser altamente flexible observadores para agregar
se puede ir modificando. rigor, amplitud y profundidad
a cualquier investigacin [N.
Juan Luis lvarez Gayou Denzin e Y. Lincoln 1998].
Norman Denzin [citado por V.
LA VALIDEZ, LA Janesick 1998] propone
CONFIABILIDAD Y EL cuatro tipos de triangulacin:
MUESTREO EN LA Triangulacin de
INVESTIGACIN datos: utilizacin de
CUALITATIVA diversas fuentes de
La investigacin cuantitativa datos en un estudio.
se basa en tres conceptos Triangulacin de
fundamentales: la validez, la investigadores:
confiabilidad y la muestra. utilizacin de
La validez, en este diferentes
paradigma, implica que la investigadores o
observacin, la medicin o la evaluadores.
apreciacin se enfoquen en la Triangulacin de
realidad q se busca conocer, teoras: utilizar
y no en otra. mltiples perspectivas
La confiabilidad se refiere a para interpretar un
resultados estables, seguros, mismo grupo de
congruentes, iguales a s datos.
mismos en diferentes tiempos Triangulacin
y previsibles. La confiabilidad metodolgica: la
se considera externa cuando utilizacin de
otros investigadores llegan a diferentes mtodos
los mismos resultados en para estudiar un
condiciones iguales, e interna mismo problema.
cuando varios observadores Valerie Janesick [1998]
concuerdan en los hallazgos agrega una quinta
al estudiar la misma realidad. triangulacin a la que llama
La muestra sustenta la triangulacin
representatividad de un interdisciplinaria: la
universo se presenta como el participacin de profesionales
factor crucial para generalizar de diferentes disciplinas, la
los resultados. cual enriquece la
Eisner [citado por M. Martnez interpretacin).
1999] propone la Mi posicin se acerca ms a
corroboracin estructural, que lo que dice Janice Morse

9
[1998] en cuanto a que el en la interpretacin de los
valor de la triangulacin se datos.
encuentra cuando entramos

BIBLIOGRAFA
Alvarez-Gayou, J.L. (2003) CMO HACER INVESTIGACIN
CUALITATIVA Fundamentos y metodologa, MEXICO, PAIDOS
(2003)

Sampieri, Roberto (et al.). Metodologa de la investigacin. Ed. Mc

Graw Hill. Mxico, (2006.)

Rodrguez Gmez Gregorio, Flores Javier Gil, Garca Jimnez

Eduardo, Ediciones Aljibe. Granada (Espaa). 1996.

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