5 Intervencion Cognitiva en La Enfermedad de Alzheimer 1 PDF

Intervencin cognitiva
en la enfermedad de Alzheimer
Manual de actividades
J. Pea-Casanova
salir crditos ndice

Intervencin cognitiva
en la enfermedad de Alzheimer
Manual de actividades
Jordi Pea-Casanova
anterior siguiente n d i c e
2
Crditos
Edita Directora de Proyectos Sociales y Asistenciales

Gloria Trias Salas
Fundacin la Caixa
Coordinacin de la edicin
Patronato Slvia Maldonado Meli
Presidente Autor
Jos Juan Pint Ruiz Jordi Pea-Casanova
Con la colaboracin de
Vicepresidente primero Imma Bertran Serra
Jos Vilarasau Salat Nina Gramunt Fombuena
Anna Serra Majoral
Vicepresidente segundo
Alejandro Plasencia Garca Documentacin de La lnea del tiempo
Carlos Salmurri Trinxet
Secretario
Ricardo Fornesa Rib Traducciones y correcciones
Glossollia
Vocales
Joan Antol Segura Diseo grfico y maquetacin
Mara Teresa de Miguel Gasol Accent Comunicaci Aplicada
Julio Miralles Balagu
Joaquim de Nadal Capar Ilustraciones
Maria Assumpci Rafart Serra Sergi Salrach
Manuel Ravents Negra
Joan Vilalta Boix
Fotografa
Director General Antnio Galeote Palomino
Luis Monreal Agust
Impresin
Grfiques Ibria SA
de la edicin 1999, Fundacin la Caixa

del texto, Jordi Pea-Casanova
Av. Diagonal, 621. 08028 Barcelona
Depsito legal: B-1596-99
3
ndice
ndice I
Presentacin 5
1 Recursos y elementos del proyecto

Divisin general de los materiales 7
Libros 7
Recursos de intervencin 8
Cajn 1 8
Cajn 2 9
Cajn 3 11
Posibilidades de uso de los materiales del buc de recursos 12
2 Organizacin general del Manual de actividades 17

mbitos cognitivos 17
Bases generales 17
Estructura formal de los ejercicios 18
Lminas 19
Posibilidades de uso de las lminas 22
3 Materiales especficos del paciente 26
4 Apartados de ejercicios 27
A. Lenguaje 29
B. Orientacin 95
C. Actividades sensoriales. Atencin-concentracin 109
D. Esquema corporal 129
E. Memoria 141
F. Gestualidad (praxis) 189
G. Lectura y escritura 199
H. Problemas aritmticos. Clculo y gestin del dinero 209
I. Funciones ejecutivas 223
J. Actividades significativas 241
salir anterior s i g u i e n t e
4
E. Memoria 317
F. Gestualidad (praxis) 353
G. Lectura y escritura 365
H. Problemas aritmticos. Clculo y gestin del dinero 399
6 Apndice 1. Hojas resumen de evaluacin, planificacin y control 423
7 Apndice 2. Recortables 431
5
Presentacin
Presentacin
E sta serie de materiales constituyen un conjunto de propuestas prcticas de mtodos y ejercicios neu-
ropsicolgicos concebidos para pacientes con trastornos cognitivos propios de enfermedades cere-
brales, fundamentalmente de la enfermedad de Alzheimer.
Su objetivo general es ofrecer materiales de terapia cognitiva que ayuden a obtener un mayor rendi-
miento neuropsicolgico, incrementar la autonoma personal de los pacientes y mejorar su calidad de
vida. Los aspectos tericos y bibliogrficos de estas propuestas se presentan en un libro aparte del pro-
yecto Activemos la mente de la Fundacin la Caixa titulado Intervencin cognitiva en la enfer-
medad de Alzheimer. Fundamentos y principios generales.
Estos materiales no deben emplearse de forma indiscriminada. No son un fin en s mismo. Deben uti-
lizarse siempre con el conocimiento y el asesoramiento profesional correspondientes y con unos obje-
tivos claramente definidos. Deben utilizarse con flexibilidad y creatividad y teniendo siempre presen-
tes las caractersticas y los intereses propios de la persona concreta afectada de trastornos neuropsico-
lgicos. Debe actuarse con experiencia y evitar en todo momento reacciones emocionales de frustra-
cin ante tareas difciles o inadecuadas para el paciente.
Las indicaciones de los ejercicios referentes al grado de afeccin del paciente pretenden ser nicamente
orientativas. Cada paciente tiene unas caractersticas personales especficas y, por otra parte, las demen-
cias presentan una gran heterogeneidad clnica. Unos pacientes pueden estar en el inicio de una etapa
evolutiva, mientras que otros ya la estn finalizando y se parecen ms a los que estn en la siguiente.
Este manual y estos materiales han sido concebidos para ser utilizados en diversos medios, como hos-
pitales de da, residencias y unidades de rehabilitacin cognitiva y de investigacin, as como tambin
en los domicilios particulares. Dada la tipologa del enfermo medio actual de Alzheimer, se ha consi-
derado oportuno presentar el proyecto en un soporte tradicional, evitando de forma voluntaria un for-
mato informtico que con toda seguridad por el momento hubiera resultado extrao a la mayora de los
pacientes. Recordemos igualmente que los familiares no deben dudar en formular cualquier clase de
preguntas a los profesionales que se ocupan de su enfermo.
Gracias a su carcter abierto, estos materiales y propuestas pueden incluso ser interesantes en proble-
mas clnicos distintos de la enfermedad de Alzheimer. As, por ejemplo, tambin pueden beneficiarse
de todos estos ejercicios y materiales pacientes con secuelas de traumatismos craneales, trastornos cir-
culatorios o tumores cerebrales.
Dr. Jordi Pea-Casanova, neurlogo

Jefe de la Seccin de Neuropsicologa del Instituto Municipal
de Asistencia Sanitaria (IMAS). Hospital del Mar. Barcelona.
Miembro del Comit Asesor Mdico y Cientfico de Alzheimers
Disease International (ADI).
Miembro de la International Neuropsychological Society (INS)
y de la International Psychogeriatric Association (IPA).
6
7
Divisin general de materiales
E l proyecto Activemos la mente ofrece una

serie de recursos y elementos de carcter
distinto:
4. Intervencin cognitiva en la enfermedad de Alz-
heimer. Fundamentos y principios generales
Sistematizacin de la intervencin cognitiva

Libros: conjunto de obras que abordan diver- en la enfermedad de Alzheimer. Especifica-
sos temas sobre la enfermedad de Alzheimer. cin, descripcin y revisin de las interven-
ciones cognitivas ms adecuadas durante las
Otros recursos: serie de materiales de inter- distintas fases de la enfermedad. Bases racio-
vencin cognitiva presentados en el buc del nales de una intervencin de estimulacin y
proyecto. actividad cognitiva estructurada interrelacio-
nadas con una serie de lminas de interven-
cin incluidas en el manual de actividades
Libros (libro 5) y objetos del buc de materiales.
Conjunto de seis libros numerados de 1 a 6 (no 5. Intervencin cognitiva en la enfermedad de

incluidos en el buc de materiales). Alzheimer. Manual de actividades
1. Enfermedad de Alzheimer. Del diagnstico a Conjunto de propuestas prcticas de inter-

la terapia: conceptos y hechos vencin cognitiva con enfermos de Alzhei-
mer organizadas en torno a nueve mbitos
Introduccin general a la enfermedad de Alz- cognitivos y graduadas segn la escala GDS
heimer. Causas, lesiones que la caracterizan, concebida por Barry Reisberg y colaborado-
fases, proceso de diagnstico, problemas mdi- res (New York University Medical Center).
cos, tratamiento y cuidado del cuidador. Consignas, materiales y observaciones sobre
su aplicacin.
2. Las alteraciones psicolgicas y del compor-
tamiento en la enfermedad de Alzheimer. Defi- Esta obra facilita una serie variada de recur-
nicin, descripcin, guas de intervencin y sos para las actividades: lminas de distinta
consejos ndole (de categoras, temticas, de relacin
corporal, de mbito visual, de planificacin y
Exposicin sistemtica de los principales pro- recordatorio...), mapas geopolticos, La lnea
blemas psicolgicos y del comportamiento que del tiempo...
aparecen en la enfermedad de Alzheimer: deli-
rios, alucinaciones, depresin, agresividad y vio- 6. El libro de la memoria (Historia de vida).
lencia... Ejemplos de casos reales y consejos y Introduccin y directrices generales
elementos de intervencin para los familiares.
Explicaciones sobre el inters de la historia de
3. Mantener la autonoma de los enfermos de Alz- vida y directrices de trabajo.
heimer. Gua de consejos prcticos para vivir
el da a da
Estos libros pueden leerse, consultarse y utilizarse de
Conjunto de actitudes necesarias para cuidar forma independiente. Por otra parte, todos ellos han
a pacientes de Alzheimer y recomendaciones sido concebidos como complementarios y, por lo tan-
para el mantenimiento de su autonoma to, pueden considerarse como partes de un todo.
mediante la adaptacin del entorno. Ejemplos
prcticos en campos como el vestir, la ali-
mentacin, dormir, mantenerse ocupado...
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Recursos de intervencin
Los restantes recursos se distribuyen en el buc del proyecto de la forma siguiente:
Cajn 1
Camisa. Simulacin de una camisa con botones de distintos tamaos y cierres.
Encajables. Plancha de madera con diversas figuras geomtricas de distintos colores.

Encajable 1: tringulo, crculo, cuadrado, rectngulo, rombo y semicrculo.
Encajable 2: trapecio, hexgono, estrella de cinco puntas, cruz, pentgono y anilla.
Zapato. Simulacin de un zapato y sus correspondientes cordones.
Cosedor. Plancha de madera de 19,5 cm con agujero, varios trayectos dibujados y un cordn que tie-
ne, en uno de sus extremos, un pasador de madera.
Texturas y materiales. Cuaderno con distintas lminas de diferentes materiales: raso, terciopelo, borre-
go, algodn, tela de saco, caucho, corcho, papel de lija fino, papel de lija mediano y papel de lija grueso.
Pelota. Pelota hinchable de color azul de 35 cm de dimetro.
Juego de globos. Bolsa con diez globos de colores diversos.
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Cajn 2
Serie Imgenes y palabras. Conjunto de doscientas imgenes acompaado de una tarjeta con el
nombre de cada una de ellas. A continuacin se presenta el listado de los elementos dividido por mbi-
tos semnticos.
ALIMENTO. Pan, Huevo. Aditivos. Aceite, Sal, Azcar, Vinagre. Embutido. Embutido, Jamn. Hor-
taliza. Legumbres. Garbanzos, Judas, Guisantes. Lcticos. Queso, Mantequilla. Pasta. Fideos, Maca-
rrones. Pastelera. Galletas, Magdalena, Pastel. Plato cocinado. Ensalada, Bistec, Flan, Paella, Pollo
asado, Sopa, Tortilla, Huevo frito, Postre. Helado
ANIMAL. Ave. Domstica. Pato, Canario, Paloma, Gallo, Gallina. Mamfero. Domstico. Caballo,
Gato, Perro, Oveja, Cerdo, Vaca. Mamfero. Salvaje. Elefante, Len. Marino. Calamar, Almeja,
Gamba
BEBIDA. Agua, Leche, Refresco, Zumo. Alcohol. Cava, Vino. Estimulante. Caf
COMPLEMENTO HOGAR. Escoba, Cerillas. Aparato. Tiempo. Despertador, Reloj. Costura. Aguja,
Aguja de hacer punto, Lana, Hilo. Herramienta. Llave, Tijeras. Fumar. Cenicero. Iluminacin. Elec-
tricidad. Bombilla, Lmpara. Cama. Almohada, Manta. Lavar. Pinza
COMPLEMENTO. PERSONAL. Gafas. Fumar. Recreacin. Cigarrillo
HERRAMIENTA BRICOLAJE. Alicates, Martillo, Sierra
ELECTRODOMSTICOS. Cocina, Nevera, Telfono, Televisin
ACCESORIO DE BAO. Espejo, Papel higinico, Dentfrico, Peine, Cepillo de dientes, Jabn, Toalla
ACCESORIOS DE COCINA. Cafetera, Cazuela, Sartn, Taza. Cubierto. Cuchara, Cucharilla, Tenedor,
Cuchillo. Vajilla. Vaso, Plato
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ACCESORIO DE OFICINA. Bolgrafo, Lpiz, Papel

BOTIQUN. LA SALUD. Medicamentos, Termmetro
FINANZAS. ECONOMA (BILLETES, MONEDAS). Dinero
MEDIO DE TRANSPORTE. Avin, Bicicleta, Camin, Coche, Moto, Barco
MUEBLE. Armario, Silla, Cama, Silln, Sof, Mesa. Accesorio. Percha
PERSONA. ACCIN. Comprar (dinero, caja). Pagar. Personal. Beber, Dormir, Comer, Peinarse-
Higiene, Lavarse-Higiene, Fumar-Recreacin, Bailar-Recreacin, Jugar-Recreacin. Recreacin.
Deporte. Correr, Ftbol, Nadar, Tenis. Trabajo. Cortar, Barrer, Pintar, Coser-Cuidado de la ropa, Plan-
char-Cuidado de la ropa
PERSONA. Adulto. Mujer-Hembra, Hombre-Macho. Anciano. Abuela-Hembra, Abuelo-Macho.
Nio. Nia-Hembra, Nio-Macho. Oficio. Enfermera-La salud. Hembra, Mdico-La salud. Macho,
Bombero-Macho, Polica-Macho
RECREACIN. Cmara-Fotografa. Instrumento musical. Guitarra-Cuerda, Piano-Cuerda-Teclados,
Tambor-Percusin, Trompeta-Viento. Juego de mesa. Cartas, Dados, Domin. Juguete. Mueca, Tren.
Lectura. Libro, Peridico-Informacin
VEGETAL. Flor. Clavel, Margaritas, Rosa. Fruta. Cerezas, Limn, Fresa, Meln, Pera, Pia, Pltano,
Manzana, Uva, Sanda, Naranja. Hortaliza. Berenjena, Ajos, Alcachofa, Cebolla, Pepino, Col, Lechu-
ga, Juda verde, Zanahoria, Tomate, Champin, Patata-Tubrculo, Pimiento
VESTIDO. Accesorio. Bastn, Bolsa, Cinturn, Corbata, Guantes, Pauelo, Paraguas. Prenda de ves-
tir. Abrigo, Americana, Bata, Camisa, Jersey, Calcetines, Pantalones, Pijama, Zapatos-Calzado, Zapa-
tillas-Calzado, Falda-Mujer, Sostn-Mujer. Interior, Calzoncillos-Hombre. Interior, Camiseta-Hom-
bre. Interior, Botn-Parte
Lminas temticas. Conjunto de lminas que presentan doce mbitos semnticos:
mbito semntico 1: La ciudad mbito semntico 7: Excursin a la playa

mbito semntico 2: El mercado mbito semntico 8: La casa: el comedor
mbito semntico 3: El parque mbito semntico 9: La casa: el dormitorio
mbito semntico 4: La granja mbito semntico 10: La casa: la cocina
mbito semntico 5: El jardn mbito semntico 11: La casa: el cuarto de bao
mbito semntico 6: Excursin al campo mbito semntico 12: El cuerpo humano
El libro de la memoria. Libro donde se presentan de forma ordenada las etapas habituales de la vida,
desde el nacimiento y la infancia hasta la vejez. Sus apartados permiten establecer la biografa del pacien-
te y diferenciar su entorno actual.
Serie Sonidos, imgenes y palabras. Conjunto de un casete con diversos sonidos, la imgen corres-
pondiente de cada uno de ellos y el nombre del elemento que representan: telfono, risas, aplausos, llo-
ro de beb, silbido, tren, pjaro, gato, perro, llenar un vaso, tormenta, gallo, taconeo, campana, reloj y
moto.
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Cajn 3
Reloj. Simulacin de un reloj con manecillas mviles. Este reloj dispone de unas ranuras donde pue-
den introducirse fichas con actividades varias de la vida diaria.
Fichas del reloj. Adems de las fichas del reloj, en una bolsita de plstico tambin se ofrecen una serie
de fichas adicionales.
Pictogramas de orientacin. Pictogramas adhesivos para la orientacin espacial: cocina, cuarto de

bao, vter, fotografa (habitacin del paciente) y ropa (armario).
Calendario de fichas. Calendario con ranuras donde pueden introducirse las fichas correspondientes
a los siguientes elementos: da, da de la semana, mes, ao, estacin del ao y fiesta del da.
Tambin presenta un espacio donde escribir (con rotulador borrable) el lugar donde se encuentra el pacien-
te o bien cualquier otra indicacin sobre el da.
Fichas del calendario. Caja de las fichas del calendario.
En el apartado de fiestas se incluyen las fiestas autonmicas y las fiestas tradicionales, as como una
imagen para la fiesta mayor local y otra para el cumpleaos.
baco vertical. baco con cinco varillas verticales donde pueden insertarse diez fichas de colores.
Varillas y colores: amarillo, verde, ocre, rojo y azul.
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Posibilidades de uso de los materiales ples posibilidades de uso. En la tabla 3 se faci-

del buc de recursos litan una serie de opciones relacionadas con
cada recurso.
Al igual que en el caso de las lminas, los
materiales del buc de recursos ofrecen mlti-
Tabla 1. Recursos del buc y listados de ejemplos de posibilidades de utilizacin

RECURSO OPCIONES POSIBLES (ejemplos)
CAJN 1
Camisa Denominacin (botn, ojal, cierre)
Manipulacin
Destreza (velocidad...)
Encajables Denominacin de formas
Denominacin de colores
Emparejamiento de colores
Reconocimiento tctil
Encaje
Zapato Denominacin
Manipulacin
Lazado
Cosedor Denominacin
Manipulacin y destreza (velocidad...)
Texturas y materiales Reconocimiento y denominacin
Comparacin de texturas
Reminiscencias
Pelota Juego
Gimnasia
Juego de globos Juego
Gimnasia
CAJN 2
Serie Imgenes y palabras
Imgenes Reconocimiento y denominacin (Es un cuchillo, un nio, un caballo...)
Descripcin formal de la imagen (Es verde, es alargado, es grande...)
Descripcin verbal de uso (Sirve para cortar, para comer, para lavar...)
Descripcin verbal de realizacin gestual (Se toma por la parte pos-
terior, luego se...)
Realizacin gestual de uso (realizacin del gesto de cortar, planchar,
comer...)
Clasificacin categorial (escoger vegetales, muebles, animales...)
Denominacin de categora (Son animales, son flores, son profesiones...)
Clasificacin formal (elegir objetos similares de color, forma, tamao...)
Indicacin de la imagen nombrada (orden: Seale el lpiz, seale el
perro...)
Evocacin verbal del sonido (Malla, ladra, muge, ruge...)
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Tabla 1 (continuacin)
Imgenes (continuacin) Evocacin del sonido (realizacin de maullido, ladrido, mugido, rugido...)
Evocacin de olor
Evocacin de sabor
Clasificacin por olores
Clasificacin por sabores (dulces, salados...)
Clasificacin por tacto (cosas blandas, cosas duras...)
Realizacin de series temporales/lgicas (gallina, huevo, tortilla)
Descripcin del proceso (Una tortilla se hace con..., primero se debe...)
Seleccin de series de objetos segn su uso (hacer una tortilla: hue-
vo, aceite, sal, plato, tenedor, sartn, cocina, cerilla)
Repeticin de los nombres que va diciendo el terapeuta
Escritura al dictado de los nombres de las imgenes
Reminiscencias
Palabras escritas Lectura del nombre
Copia del nombre
Indicacin de la palabra escrita al or la palabra
Descripcin de la imagen evocada por la palabra (Es verde, es alar-
gado, es grande...)
Descripcin verbal de uso (Sirve para cortar, para comer, para
lavar...)
Realizacin gestual de uso (realizacin del gesto de cortar, planchar,
comer...)
Clasificacin categorial (escoger vegetales, muebles, animales...)
Denominacin de categora (Son animales, son flores, son profesiones...)
Clasificacin formal de las imgenes de los objetos evocados (elegir
objetos similares de color, forma, tamao...)
Indicacin de la palabra nombrada (orden: Seale el lpiz, seale el
perro...)
Ordenacin alfabtica
Ordenacin por longitud (nmero de letras)
Ordenacin por longitud (nmero de slabas)
Cantidad de nmero de slabas
Cantidad de nmero de letras
Evocacin verbal del sonido (Malla, ladra, muge, ruge...)
Evocacin del sonido (realizacin de maullido, ladrido, mugido, rugido...)
Evocacin de olor
* Evocacin de sabor
* Clasificacin por olores
* Clasificacin por sabores (dulces, salados...)
* Clasificacin por tacto (cosas blandas, cosas duras...)
* Realizacin de series temporales/lgicas (gallina, huevo, tortilla)
* Reminiscencias
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Imgenes y palabras escritas Emparejamiento de la palabra escrita con la imagen
Lminas temticas Descripcin general (Representa una playa en la que vemos...)
Conversacin temtica
Descripcin formal de elementos (por ejemplo, toalla con franjas de
colores)
Denominacin (montaa, mar, sombrilla, pelota, pala...)
Evocacin de elementos ausentes (colchoneta, toldos...)
Evocacin/narracin de historias
Asociacin entre mbito semntico e imgenes (de imgenes y pala-
bras)
Asociacin entre mbito semntico y palabras escritas
Reminiscencias generales
El libro de la memoria Historia de vida
Paralelismo con La lnea del tiempo
Paralelismo con reminiscencias temticas
Paralelismo con reminiscencias temticas de personajes
Orientacin
Reminiscencia
Sonidos, imgenes y pala- Reconocimiento y denominacin
bras Seleccin de imgenes
Seleccin de palabras escritas
Seleccin de imagen y palabra escrita
Escritura del nombre del objeto
Determinacin de la procedencia (silbido de un silbato que usa una
persona)
Reminiscencias
CAJN 3
Reloj Evocacin de actividades de la vida diaria
Orientacin temporal
Secuenciacin
Planificacin del da
Fichas del reloj Planificacin
Secuenciacin
Orientacin temporal
Recordatorio
Pictogramas de orientacin Orientacin espacial en el domicilio: cocina, habitacin, vter...
Reconocimiento
Denominacin
Sealamiento
15
Calendario de fichas Orientacin temporal
Orientacin espacial (espacio donde escribir)
Recordatorio (espacio donde escribir)
Planificacin
Talleres sobre el tiempo
Fichas del calendario Planificacin
Secuenciacin
Orientacin temporal
Recordatorio
Talleres sobre el tiempo
baco vertical Contar
Contar por colores
Clasificar
Destreza (rapidez y eficiencia) ensartando elementos
Sumas y restas
Mltiplos
Divisiones
16
17
Organizacin general del Manual de actividades
Organizacin general
del Manual de actividades
E ste manual est compuesto por dos partes

diferenciadas netamente. En la primera par-
te se exponen los ejercicios con la informacin
Bases generales
Las bases generales de todos los ejercicios se
necesaria para ayudar al terapeuta o cuidador a exponen en el apndice del libro Intervencin cog-
su realizacin. La segunda parte incluye las lmi- nitiva en la enfermedad de Alzheimer. Funda-
nas necesarias para la realizacin de ejercicios mentos y principios generales. Estas bases inclu-
determinados. yen los siguientes apartados:
Ambas partes estn ordenadas segn el mismo cri- Objetivos. Se definen los objetivos genera-
terio: el mbito cognitivo en el que se trabaja. les de la intervencin.
Estructura. Se expone a grandes rasgos el

mbitos cognitivos tipo de tarea.
A. Lenguaje
Materiales. Se describe genricamente el
tipo de material que se requiere.
B. Orientacin
Arquitectura funcional. Se definen los com-

C. Actividades sensoriales. Atencin-con-
ponentes neuropsicolgicos de la tarea que se
centracin
va a realizar. Tipos de estmulos, vas fun-
cionales de procesamiento y referencias.
D. Esquema corporal
GDS y limitaciones. Se abordan las capaci-

E. Memoria
dades normalmente preservadas y afectadas
en cada fase de la enfermedad y las limita-
F. Gestualidad (praxis)
ciones debidas a problemas sensoriales o a for-
mas especiales de la enfermedad.
G. Lectura y escritura
Tareas de la vida diaria. Se plantea la rela-

H. Problemas aritmticos. Clculo y ges-
cin entre cada tipo de tarea de intervencin
tin del dinero
y las actividades de la vida diaria.
I. Funciones ejecutivas
Individual vs grupo. Se dan indicaciones
sobre el inters de celebrar tareas especficas
J. Actividades significativas
en grupo o individualmente.
18
Estructura formal de los ejercicios Observaciones. Se incluyen comentarios y con-

sejos diversos sobre el ejercicio en cuestin.
Cada ejercicio presenta cinco apartados:
Propuestas. Se presenta material de ayuda para
Cabecera. Incluye el tipo de ejercicio, orienta- el terapeuta o cuidador para la realizacin de la
ciones sobre la fase de la enfermedad (GDS) en tarea.
la que est indicado este ejercicio, su nmero y
nombre. Algunos ejercicios donde se trabaja con un mis-
mo tipo de material y donde debe realizarse una
Material. Se indica qu elementos de la obra, misma tarea estn estructurados a modo de un
lminas de la segunda parte de este libro u otros ejercicio principal que incluye todas las expli-
recursos son recomendables durante la realiza- caciones y una serie de ejercicios.
cin de la tarea.
Tarea/consignas. Se explica cmo deben uti-

lizarse los recursos propuestos y las indicaciones
que se deben dar al paciente. nombre del ejercicio
Tipo de ejercicio
Nmero de ejercicio
Tarea de ejercicio
Material
Observaciones de
ejercicio
Ejercicio
principal
Subejercicio
19
Fases de gravedad basadas en el GDS Lminas

(Reisberg et al., 1982)
Se presentan en la segunda parte del libro, con
Grado de complejidad
GDS Gravedad de la tarea colores diferenciados por mbitos cognitivos.
GDS 3 Leve Complejo
Se identifican por el apartado del que forman par-
GDS 3/4 Complejo-semicomplejo
te (de la A a la J), por su nmero y por su ttulo.
GDS 4 Moderada Semicomplejo
GDS 4/5 Semicomplejo-simple Algunas de ellas han sido concebidas de tal modo
GDS 5 Moderada/grave Simple
que puedan fotocopiarse y, as, se pueda repetir
el ejercicio cuantas veces se desee y con todos
GDS 5/6 Simple-muy simple
los pacientes que lo requieran.
GDS 6 Grave A: Muy simple. B: Residual
Si se especifica ms de un GDS (por ejemplo, GDS 3-4-5), ello Otras lminas son para fotocopiar y recortar.
significa que la tarea tiene inters en todos los casos pero que
debe adaptarse a la intensidad del trastorno del paciente.
Nota importante: esta tabla es nicamente orientativa.
nombre
Nmero
de la lmina
Los ejercicios que se presentan a lo largo del presente manual no son ms que orientaciones y pro-
puestas. No son un fin en s mismo.
Se deben usar siempre con flexibilidad y creatividad y con conocimiento o asesoramiento profesio-
nal.
Se deben evitar posibles reacciones emocionales de frustracin ante tareas difciles o demasiado
fciles o inadecuadas para el paciente.
Se ha de diferenciar entre estimulacin y actividad cognitiva y terapia cognitiva especfica. Esta lti-
ma establece estrategias de intervencin con una base terica y metodolgica dirigida a objetivos
especficos.
20
Tabla 2. Lminas del Manual de actividades

RECURSO CONTENIDOS (para usar directamente y fotocopiar)
Lminas de categoras (22) Veintids lminas en cada una de las cuales se representan elementos de una
categora semntica determinada.
LC1 - Frutas LC12 - Instrumentos de cocina
LC2 - Verduras LC13 - Electrodomsticos
LC3 - rboles y flores LC14 - Muebles
LC4 - Animales domsticos LC15 - Prendas de vestir
LC5 - Animales de montaa LC16 - Complementos de vestir
LC6 - Animales salvajes LC17 - Herramientas
LC7 - Aves LC18 - Utensilios de escritorio
LC8 - Animales marinos LC19 - Instrumentos musicales
LC9 - Insectos LC20 - Medios de transporte
LC10 - Comida LC21 - Deportes
LC11 - Bebidas LC22 - Colores
Lminas de planificacin (5) Lminas de planificacin, organizacin y recordatorio de las actividades que
deben realizarse.
Planificacin del ao: con un espacio para cada mes del ao.
Planificacin del mes: a) del 1 al 15; b) del 15 al 31.
Planificacin de la semana: con un espacio donde anotar el mes y el da de
mes.
Planificacin del da: desde las 8 de la maana hasta las 10 de la noche.
Mapas geopolticos (3) Mapas geopolticos mudos: 1. Espaa. 2. Europa. 3. El mundo.
Lminas de imgenes super- Lminas con conjuntos de superposicin de figuras lineales de objetos (diecio-
puestas (3) cho tems).
Lminas de emparejamiento Lminas con una cara y una serie de cuatro caras similares entre las que se
de caras (2) encuentra la cara estmulo (ocho tems).
Lminas de emparejamiento Lminas con tareas de discriminacin y emparejamiento de figuras (doce
de figuras (3) tems).
Lminas de colorear (3) Lminas con figuras para colorear (dieciocho tems).
Lmina con colores (1) Lmina con diez crculos de colores y espacio donde escribir.
Lminas de discriminacin Lminas con elementos visuales de distinta naturaleza (letras, palabras, sm-
visual (9) bolos y figuras) con distintos elementos que deben discriminarse (veintisiete
tems).
Lmina de partes del cuerpo Lista de partes del cuerpo y espacio donde escribir sus posibles acciones
y acciones (1) (once tems).
Lmina con dibujo de unas Lmina con el dibujo de unas manos (con las palmas abiertas de cara al
manos (1) observador).
Lmina con partes del cuerpo (1) Lmina con un listado de cuarenta y cuatro partes del cuerpo.
La lnea del tiempo (30) Lista de treinta lminas de acontecimientos mundiales y nacionales desde el
ao 1910 hasta el ao 1989. Se facilita un espacio paralelo donde anotar
acontecimientos personales o de especial significacin local.
Lmina de registro de activi- Lmina con unos apartados de Hora, Actividad realizada y En compaa
dades (1) de para el registro de las tareas de un da determinado.
Lminas de registro de fies- Lminas (primer y segundo semestre) con diversos apartados (mes, da y fies-
tas anuales (2) ta) donde registrar las fiestas tradicionales, nacionales, locales y personales.
Lmina de registro de telfo- Lmina con grandes espacios (quince) donde anotar nombres y telfonos
nos habituales (1) importantes o habituales.
21
RECURSO CONTENIDOS (para usar directamente y fotocopiar)

Lmina de registro de llama- Lmina con grandes espacios (once) donde anotar nombres de personas,
das y encargos (1) telfonos y encargos.
Lminas con dibujos para Lminas con dibujos de objetos y figuras geomtricas de distinto tamao y
recortar (4) dificultad.
Lminas de pintura (5) Lminas con dibujos lineales en blanco y negro de diversos objetos y figuras
geomtricas.
Lminas de copia de dibujos (2) Lminas con fotografas de objetos y figuras geomtricas.
Lminas de lectura de textos Dos textos en cursiva y sesenta y siete frases en letra de imprenta.
y frases (6)
Lminas de tareas de com- Comprensin de lectura de dos textos con posteriores ejercicios de com-
prensin lectora (5) prensin de preguntas (14), rdenes escritas (6) y completamiento de fra-
ses (11) y de frases con posibilidad de eleccin mltiple (5).
Lminas de lectura de slabas, Lectura de slabas (42) y pseudopalabras (18) y letras (maysculas, impren-
pseudopalabras y letras (2) ta y minsculas en cursiva).
Lminas de copia de pala- Lista de las palabras de la serie Imgenes y palabras agrupadas por cate-
bras de la serie Imgenes y goras.
palabras (8)
Lmina de copia de palabras (1) Veinte palabras y espacios de copia.
Lminas de copia de frases (6) Sesenta y siete frases agrupadas por longitud y dificultad.
Lmina de copia del alfabeto (1) Letras minsculas en cursiva y letras maysculas en cursiva.
Lmina de copia de figuras sim- Ocho conjuntos de estmulosmodelo de copia de patrones aislados o en
ples y alternancias grficas (2) serie.
Lmina con pautas de escri- Lmina con lneas de pauta de escritura.
tura (1)
Lminas de problemas arit- Veintinueve problemas aritmticos.
mticos (4)
Lminas de clculo (2) Cuarenta operaciones de clculo.
Tabla de multiplicar (1) Tabla de multiplicar.
Lmina de series (1) Ejercicios de completamiento de ocho series numricas de distinta dificultad.
Lminas de operaciones arit- Recuadros con nmeros y espacio de operaciones aritmticas. Lmina con
mticas (2) operaciones aritmticas de dos cifras.
Lmina de signos de clculo Recuadros con los signos de clculo aritmtico y recuadros con el nombre
(1) del signo. Espacio libre de trabajo.
Lminas de clculo simple (2) Lminas con diez operaciones de clculo muy sencillo en cada una de ellas.
Espacio libre de trabajo.
Lminas de nmeros y canti- (1) Serie 1: treinta nmeros de una a cinco cifras. Serie 2: de 100 a 10.000
dades (7) de mil en mil. (2) Serie 1: nmeros de 100 a 1.000 de cien en cien. Serie 2:
diez nmeros de dos a tres cifras (nmero mximo, 1.000). (3) Cuatro series
de nmeros hasta 100 como cantidad mxima, dos series aleatorias de diez
nmeros, una serie aleatoria de veinte nmeros y una serie de diez en diez
hasta 100. (4) Nmeros ordenados de 1 a 100. (5) Serie 1: nmeros conse-
cutivos de 1 a 20. Serie 2: nmeros aleatorios de 1 a 20. (6) Serie 1: nme-
ros del 1 al 10. Serie 2: nmeros del 1 al 10 acompaados por su nombre
escrito y con la misma cantida de objetos para contar. (7) Nmeros del 1 al
10 desordenados. Espacio para su ordenacin.
Lminas con elementos de Siete rectngulos con puntos y diversas figuras de contar. Diecinueve rec-
contar (2) tngulos con puntos y figuras diversas de contar.
22
Posibilidades de uso de las lminas puede usar estos materiales de forma libre y fle-
xible. En la tabla 3 se recogen algunas de sus posi-
Con independencia de las propuestas especfi- bilidades de uso
cas de ejercicios del presente manual, el terapeuta
Tabla 3. Recursos en forma de lminas del Manual de actividades y listados de

ejemplos de posibilidades de uso
Lminas de categoras (22) Denominacin de categora (Son flores, animales, herramientas...)
Denominacin escrita de categora
Denominacin de elementos (dibujos) representados de la categora
Denominacin escrita de los elementos de la categora
Evocacin de elementos ausentes de la misma categora
Reminiscencias: recuerdos relacionados con elementos concretos o
con la categora en general
Asociacin de imgenes (por ejemplo, de la serie Imgenes y pala-
bras) con la categora
Emparejamiento con objetos iguales de la serie Imgenes y pala-
bras
Emparejamiento con palabras escritas
Emparejamiento de colores
Talleres temticos por categoras
Lminas de planificacin (5) Planificacin de las actividades del da, semana, mes y ao
Agenda de actividades del da
Recordatorio de actividades realizadas
Mapas geopolticos (3) Orientacin geogrfica para reminiscencias culturales
Orientacin a la realidad (orientacin actual)
Reminiscencias personales
Talleres temticos
Lminas de imgenes super- Discriminacin visual
puestas (3)
Denominacin de elementos
Pintura con colores de elementos especficos
Lminas de emparejamiento Discriminacin visual
de caras (2)
Reminiscencias (Se parece a...)
Lminas de emparejamiento Discriminacin visual
de figuras (3)
Reminiscencias
Lminas de colorear (3) Denominacin de figuras
Reconocimiento y emparejamiento de colores/figuras
Evocacin de colores alternativos
Coloreado
Talleres temticos de pintura
23
Lmina con colores (1) Denominacin oral del color
Denominacin escrita del color
Designacin (sealar el color que se indica)
Emparejamientos con otros estmulos de color
Reminiscencias
Talleres temticos sobre colores
Lminas de discriminacin Seleccin del estmulo indicado y sealamiento grfico
visual (9)
Alternativa para uso verbal: lectura de estmulos y respuesta motora
ante el estmulo (por ejemplo, levantar la mano)
Lmina de partes del cuerpo Evocacin de actividades posibles con partes del cuerpo: modalidad escrita
y acciones (1)
Evocacin de actividades posibles con partes del cuerpo: modalidad oral
Evocacin del nombre de los dedos
Lmina con dibujo de unas Sealamiento de los dedos indicados (designacin)
manos (1)
Sealamiento diferenciando derecha/izquierda
Lmina con partes del cuerpo Lectura
(1)
Copia
Dictado
Repeticin
Fotocopia y recorte
Emparejamiento con partes del propio cuerpo
Emparejamiento con elementos de la lmina temtica sobre partes
del cuerpo
Talleres temticos sobre el cuerpo
La lnea del tiempo (30) Lectura por aos y reminiscencias culturales
Lectura por aos desde la fecha de nacimiento del paciente
Reminiscencias de vivencias del paciente en relacin con los elemen-
tos de la actividad
Establecimiento de paralelismos entre este material y El libro de la
memoria (Historia de vida)
Establecimiento de paralelismos y reminiscencias entre este material,
El libro de la memoria y posibles reminiscencias temticas. Se espe-
cifican los siguientes apartados temticos:
1. Ciencia y tecnologa 5. Toreo 9. Tebeos y cmics
2. Msica 6. Prensa 10. Publicidad
3. Cine 7. Radio
4. Deportes 8. Televisin
Establecimiento de reminiscencias temticas de personajes. Se espe-

cifican los siguientes mbitos:
11. Ciencia y tecnologa 15. Toreo 19. Tebeos y cmics
12. Msica 16. Prensa 20. Publicidad
13. Cine 17. Radio
14. Deportes 18. Televisin
Talleres temticos
24
Lmina de registro de activi- Anotacin de actividades (diario)
dades (1)
Lectura de registros de das pasados
Lminas de registro de fies- Evocacin y registro de fiestas locales, nacionales y personales
tas anuales (2)
Reminiscencias sobre las fiestas anotadas
Talleres temticos sobre las fiestas y las pocas del ao
Lmina de registro de telfo- Registro de telfonos para su utilizacin
nos habituales (1)
Lmina de registro de llama- Registro de llamadas (ensayos y situaciones reales)
das y encargos (1)
Lminas con dibujos para Tareas de denominacin previa de figuras
recortar (4)
Tareas de denominacin previa de figuras geomtricas
Tareas de recorte y posterior realizacin de collages
Lminas de pintura (5) Denominacin previa de las figuras
Tarea de pintura de figuras
Lminas de copia de dibujos (2) Denominacin previa de las figuras
Tarea de copia de figuras
Lminas de lectura de textos Lectura
y frases (6)
Alternativo: copia
Alternativo: dictado
Alternativo: comprensin
Alternativo: repeticin
Lminas de tareas de com- Lectura y comprensin
prensin lectora (5)
Alternativo: copia
Lminas de lectura de slabas, Lectura
pseudopalabras y letras (2) Alternativo: dictado
Alternativo: copia
Lmina de lectura de letras Lectura
(1)
Alternativo: copia
Lminas de copia de pala- Copia
bras de la serie Imgenes y
palabras (8) Alternativo: dictado
Lmina de copia de palabras Copia
(1)
Lminas de copia de frases Copia
(6)
25

Lmina de copia del alfabeto Copia
(1)
Lmina de copia de figuras sim- Copia
ples y alternancias grficas (2)
Lmina con pautas de escri- Fotocopia para su utilizacin
tura (4)
Lminas de problemas arit- Realizacin
mticos (4)
Copia y realizacin
Realizacin al dictado
Lminas de clculo (2) Dictado y realizacin en hojas independientes
Realizacin
Tabla de multiplicar (1) Copia
Lectura en voz alta
Lmina de series (1) Dictado y realizacin en hojas independientes
Realizacin
Lminas de operaciones arit- Copia y realizacin en hojas independientes
mticas
Dictado y realizacin en hojas independientes
Realizacin
Lmina de signos de clculo (1) Lectura, designacin (sealamiento) y emparejamiento
Lminas de clculo simple (2) Realizacin mental
Realizacin escrita
Copia y realizacin escrita
Dictado y realizacin escrita
Lminas de nmeros y canti- Lectura
dades (7)
Copia
Dictado
Ordenacin
Operaciones aritmticas
Lminas con elementos de Contar
contar (2)
Operaciones aritmticas
Recortable de letras, pala- Lectura de letras
bras y nmeros
Ordenacin alfabtica
Formacin de palabras segn rdenes
Formacin de palabras en denominacin escrita
Formacin de pseudopalabras segn ordenes
Lectura de palabras
Combinacin de palabras: frases
Sealar palabras odas
Copia
26
Materiales especficos del paciente
Materiales especficos del paciente
El paciente debe disponer de una serie de mate- Debe respetarse la rutina de guardar siempre
riales personales: el cuaderno en el mismo lugar.
A. La libreta o cuaderno del paciente, que

intervendr en actividades de muy distinta B. Otros tiles de trabajo
ndole. En lo referente a esta libreta, el cui-
dador o familiar responsable deber: Al igual que en el caso de la libreta, el terapeu-
ta, cuidador o familiar del paciente deber:
(1) Familiarizar al paciente con su cuaderno.
(1) Familiarizar al paciente con sus restantes
utensilios de trabajo.
(2) Ayudarle a acostumbrarse a una rutina de
trabajo.
(2) Familiarizar al paciente con el lugar don-
de se guardan estos utensilios.
(3) Ayudarle a identificarse con sus tareas.
tiles de trabajo:
(4) Familiarizarle con el lugar donde se guar-
da el cuaderno.
Material de escritorio: lpiz, goma de borrar,
bolgrafos, lpiz de colores, sacapuntas, pin-
(5) Garantizar que la libreta nos ayude a lle-
celes, pinturas y, en general, cualquier obje-
var a cabo un seguimiento de los ejercicios rea-
to de escritorio (hojas, grapadora, clips...) que
lizados.
pueda adecuarse a las capacidades cognitivas
del paciente.
Es aconsejable que el cuaderno o libreta sea
de tamao grande (DIN-A4 o folio). No debe
ser de carcter infantil. Debe disponerse de cola (de barra) a fin de
pegar en la libreta las fotocopias de los ejer-
cicios de los libros del proyecto o de otros
Normalmente los pacientes se sienten orgu-
recursos.
llosos de su libreta, hecho que incrementa su
autoestima. Algunos pacientes de centros de
da se toman las tareas cognitivas como el ir Un magnetfono y un equipo de msica, muy
al colegio, lo cual no debe considerarse como convenientes para efectuar distintas activida-
algo negativo. des relacionadas con los trabajos de sonidos
y canciones.
Debemos motivar a los pacientes para que
escriban su nombre en la portada. Adems, Materiales diversos de manualidades: en el
cada da deben escribir la fecha y su nombre. caso de utilizar tales materiales, conviene que
Si el paciente tiene dificultades para escribir (de tener capacidad para ello) el paciente
pero utiliza la libreta para pintar o dibujar, el recuerde el lugar donde se guardan.
cuidador o familiar se encargar de escribir
la fecha por l.
Caja de los recuerdos: espacio (caja, cajn...)
donde, orientado por el cuidador o familiar,
Segn sea el paciente, es interesante disponer el paciente guarda todo elemento de su vida
de una carpeta o de una cartera donde guar- o entorno que le permita efectuar posteriores
dar la libreta y sus tiles de escritura. tareas de identificacin o reminiscencia.
27
Apartados de ejercicios
28
29
Lenguaje
Lenguaje
N ejercicio N pgina
Conversacin-narracin A.1-A.5 30-34
Conversacin-descripcin A.6-A.7 35-39
Denominacin A.8-A.13 40-55
Tareas lxicas y semnticas ejecutivas A.14-A.23 56-68
Repeticin A.24-A.29 69-75
Comprensin A.30-A.34 76-93
30
Lenguaje
Conversacin-narracin GDS 3-4

EJERCICIO: Conversacin-narracin sobre temas actuales privados personales
A.1
y de familiares prximos.
TAREA/CONSIGNAS: Hablar sobre acontecimientos significa- MATERIAL:

tivos propios (personales) y del entorno familiar actual. Escoger
temas que interesen al paciente. Objetos de la vida diaria o cualquier otro
recurso (msica, por ejemplo) que sirva
OBSERVACIONES: Anotar los temas tratados y el conocimiento para estimular y reforzar el tema de con-
que de ellos tiene el paciente. Utilizar estas notas durante las repeti-versacin escogido sobre temas actuales
ciones del ejercicio. Crear hojas de seguimiento de los temas de inte- privados.
rs. Si el paciente tiene problemas importantes de memoria o no
puede seguir el desarrollo de la tarea, debemos considerar posibles
alternativas.
El grado de correccin del lenguaje o de la informacin que nos quiere comunicar el paciente es menos importan-
te que el hecho de que el paciente se comunique. Debe drsele libertad para expresar cualquier aspecto relaciona-
do con el tema de conversacin.
Posibles preguntas abiertas para la estimulacin de la conversacin en pacientes GDS 3 y GDS 4 inicial:
Por qu hacen esto? Habas odo alguna vez una cosa as?
Por qu pasan estas cosas? Estabas enterado de eso?
Cmo podra mejorarse eso? Qu haras si te pasara a ti?
Cmo podra solucionarse este problema? Crees que es una buena idea?
En el caso de aquellos pacientes GDS 4 que no puedan relacionar adecuadamente el valor causa-efecto,
deberemos evitar las preguntas abiertas que comiencen por por qu...?, con qu...? y cmo...? (S&F).
Posibles temas de conversacin:
Los hijos en general (trabajos, cnyuges, domi- Viajes y vacaciones

cilios, coches, nietos...)
Fiestas y aniversarios (fechas, preparaciones,
Acontecimientos recientes personales de los regalos, pasteles...)
hijos (viajes, cambios de trabajo...)
Comidas recientes y comidas que debern orga-
Los nietos (nombres, carcter, estudios, aficio- nizarse
nes...)
Visitas de amigos (que vendrn a casa o a quien
La salud de la familia (visitas a mdicos, medi- nosotros visitaremos)
caciones, hospitalizaciones...)
Cambios recientes en el barrio (obras, mejoras,
Acontecimientos sociales (bodas, bautizos, nuevos establecimientos...)
separaciones...)
Compras recientes (muebles, ropa...)
Sucesos diversos del entorno prximo (comuni-
dad de vecinos...) Reparaciones y obras
31
Lenguaje

EJERCICIO: Conversacin-narracin sobre temas actuales pblicos
A.2
(acontecimientos sociales, culturales...).
TAREA/CONSIGNAS: Hablar sobre temas que hayan aparecido MATERIAL:

en los medios de comunicacin. Escoger temas que interesen al
paciente. Si bien en un principio la actividad consiste en descri- Objetos que sirvan para estimular el tema
bir hechos, tambin pueden tratarse las propias ideas sobre los actual pblico de conversacin escogido:
temas de conversacin. peridicos, revistas, prensa del corazn
(pueden hacerse recortes), televisin, radio,
OBSERVACIONES: Anotar los temas tratados y el conocimiento agenda personal temtica de seguimiento
que de ellos tiene el paciente. Utilizar estas notas durante las repeti-de acontecimientos...
ciones del ejercicio. Crear hojas de seguimiento de los temas de inte-
rs. Si el paciente tiene problemas importantes de memoria o no
puede seguir el desarrollo de la tarea, debemos considerar posibles alternativas.
do con el tema de conversacin. Si la actividad se realiza en grupo, debemos pedirle su opinin a todos y cada
uno de los participantes.
Poltica (local, nacional, internacional...) Espectculos (cine, teatro...)
Los polticos (hechos recientes de los partidos, Artes (exposiciones...)

cambios de lderes...)
Deportes (seguimiento de las competiciones del
Elecciones prximas o pasadas (municipales, auto- deporte favorito...)
nmicas, estatales)
Hechos de sociedad
Guerras y conflictos en el mundo
El tiempo (catstrofes...)
Religin
Cualquier tema que interese particularmente al
Economa (los precios...) paciente
Cultura
32
Lenguaje
Conversacin-narracin GDS 3/4

EJERCICIO: Conversacin-narracin sobre los sentimientos y las ideas del
A.3
paciente sobre temas diversos.
TAREA/CONSIGNAS: Escoger temas que estimulen al pacien- MATERIAL:

te. El tema central de esta tarea es los sentimientos y las propias
ideas. Debemos crear un ambiente de total libertad de expresin. Objetos de la vida diaria o cualquier otro
Los temas deben suscitar reacciones emotivas y estimular la ima- recurso que sirva para estimular y refor-
ginacin. zar el tema de conversacin escogido.
OBSERVACIONES: Anotar los temas tratados y el conocimiento

que de ellos tiene el paciente. Utilizar estas notas durante las repeticiones del ejercicio. Crear hojas de seguimien-
to de los temas de inters. Si el paciente tiene problemas importantes de memoria o no puede seguir el desarrollo
de la tarea, debemos considerar posibles alternativas.
do con el tema de conversacin. Se trata de pasrselo bien: pueden intercalarse notas de humor en la discusin
de los temas.
Posibles temas de conversacin: Qu sentiras y qu haras si...
perdieras el monedero o la cartera? estuvieras en un restaurante y te tiraran la comi-

da encima?
te nombraran presidente del Gobierno?
te invitaran a comer con el Rey?
te tocara mucho dinero en la lotera?
te hicieran salir a hacer un discurso por televisin?
estuvieras en un pas extranjero y te perdieras?
te toparas con el artista a quien ms admiras?
te perdieras en un bosque?
33
Lenguaje

A.4 EJERCICIO: Conversacin-narracin sobre opiniones propias sobre temas diversos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que exprese algunos MATERIAL:

pros y contras sobre cada punto. Los temas generales de conver-
sacin deben adaptarse a los intereses del paciente. Cualquier recurso que sirva para estimu-
lar el tema de conversacin escogido:
OBSERVACIONES: Anotar los temas tratados y el conocimiento fotografas, libros, msica, comida, olo-
que de ellos tiene el paciente. Utilizar estas notas durante las repe- res... Debemos escoger cosas familiares.
ticiones del ejercicio. Crear hojas de seguimiento de los temas de
inters. Si el paciente tiene problemas importantes de memoria o no
puede seguir el desarrollo de la tarea, debemos considerar posibles alternativas.
El grado de correccin del lenguaje o de la informacin que nos quiere comunicar el paciente es menos importante
que el hecho de que el paciente se comunique. Debe drsele libertad para expresar cualquier aspecto relacionado
con el tema de conversacin. Este ejercicio es ideal para grupos de discusin.
La educacin y las escuelas El hecho de fumar y las enfermedades

La cocina de hoy (platos precocinados...) La televisin y sus programas
La vida en la ciudad (la contaminacin...) Los vehculos (motocicletas, coches...)
El mundo del ftbol Las guerras (exiliados...)
Los accidentes automovilsticos (beber y conducir...) Las tradiciones
El valor de los amigos y de la familia El baile y la msica
El Gobierno actual Las tiendas
Los artistas La Iglesia (la religin en general...)
Los coches antiguos Los animales (animales domsticos...)
La corrupcin La ropa y las modas
El envejecimiento (las personas mayores...) El circo (los artistas de circo...)
La radio y sus programas Las fiestas y las tradiciones
El cine clsico y el cine actual Las vacaciones (viajes...)
Las estaciones y el paso del tiempo Los parques y los jardines
El trabajo Aficiones (colecciones...)
Las supersticiones (la mala suerte...) Los zoolgicos (animales salvajes...)
La vida en el campo (los pueblos...) Aspectos que deberan mejorarse en la ciudad
Ir de excursin a la montaa La playa
Los electrodomsticos y las tareas del hogar Los mercados y los supermercados.
34
Lenguaje
Conversacin-narracin GDS 3/4

A.5 EJERCICIO: Elaborar una historia (en situacin de conversacin).
TAREA/CONSIGNA: Elaboracin de una historia junto con el MATERIAL:

paciente. Podemos esbozar el comienzo (a fin de establecer el
tema) y hacer que el paciente siga con un nuevo fragmento, y Cualquier recurso que sirva para estimu-
as sucesivamente. lar el tema de conversacin escogido: foto-
grafas, libros, msica, comida, olores...
Debemos escoger cosas familiares.
35
Lenguaje
Conversacin-descripcin GDS 3-4

EJERCICIO: Conversacin-descripcin a partir de lminas temticas.
A.6 (1-11)
mbitos semnticos [1-11].
TAREA/CONSIGNA: Mostrar al paciente una lmina temtica y MATERIAL:

pedirle que describa lo que ve. No se trata de que se limite a dar
nombre a las cosas que hay en la lmina, sino que debe construir Lminas temticas
frases y elaborar narraciones descriptivas. Podemos intervenir (LT) 1-11 [Cajn 2].
hacindole preguntas y conversando sobre el tema de la imagen.
OBSERVACIONES: Las tareas de conversacin suponen un nivel

aceptable de discriminacin y comprensin visuales. Conviene
tomar nota de las respuestas fundamentales del paciente (en
especial, el tipo de narracin) y valorar qu vocabulario es capaz de utilizar. Este ejercicio es ideal para traba-
jar en grupos de discusin sobre temas especficos.

A.6 (1) EJERCICIO: mbito semntico 1: La ciudad [LT 1].
Posibles intervenciones:
Qu representa esta lmina? Pueden comprarse bebidas en alguna tienda?

Y medicinas?
Hay tiendas o servicios pblicos? Cules?
Qu podemos comprar en esas tiendas? Las casas son muy altas?
Hay mucha gente por la calle? Qu estn Hay algo que tenga que ver con la construccin?
haciendo?
Qu otras cosas ves?
Estn parados o caminando?
Qu ms pondras en este dibujo?
Hay vehculos? Qu vehculos ves?
A.6 (2) EJERCICIO: mbito semntico 2: El mercado [LT 2].
Qu representa esta lmina? Hay algn puesto de pescado? Y de carne?

Cmo son?
Hay personas? Qu estn haciendo?
Hay algn puesto de frutas? Y de flores?
Hay mucha gente? Cmo son?
Qu venden? Qu ms ves?
Qu llevan en la mano las personas del centro Qu ms pondras en este dibujo?

del dibujo?
36
Lenguaje

A.6 (3) EJERCICIO: mbito semntico 3: El parque [LT 3].
Qu representa esta lmina? Qu edad deben de tener los que estn sentados
en el banco?
Hay mucha gente? Cunta?
Qu edad deben de tener los que estn jugando
Qu estn haciendo los nios y las nias? a la pelota?
Qu estacin del ao debe de ser? Si alguien tiene sed, qu puede hacer?
Cmo va vestido este...? Cmo va vestida esta...? Qu ms ves?
Hay edificios? Qu clase de edificios? Dn- Qu ms pondras en este dibujo?

de estn?

A.6 (4) EJERCICIO: mbito semntico 4: La granja [LT 4].
Qu representa esta lmina? Cmo son las personas?
Qu animales ves en ella? Cmo son? Dnde Est todo bien cuidado?
estn?
Qu ms ves?
Dnde est la vaca?
Cmo es la casa del dibujo?

A.6 (5) EJERCICIO: mbito semntico 5: El jardn [LT 5].
Qu representa esta lmina? Cmo es el perro?
Qu est haciendo la persona del dibujo? Hay cosas para regar? Dnde?
Qu cosas ves al fondo? Para qu sirven? Qu ms ves?
Cuntos rboles hay? Dnde estn? Qu ms pondras en este dibujo?
37
Lenguaje

A.6 (6) EJERCICIO: mbito semntico 6: Excursin al campo [LT 6].
Qu representa esta lmina? Qu tienen sobre la mesa?
Qu estn haciendo estas personas? Qu estn haciendo estos nios?
Y stas otras, qu estn haciendo? Qu estn Qu se ve al fondo?

mirando?
Qu ms ves?
Estn cocinando? Dnde? Qu estn cocinando?

A.6 (7) EJERCICIO: mbito semntico 7: Excursin a la playa [LT 7].
Qu representa esta lmina? Hay alguien en el agua? Qu cosas tienen?
Es invierno? Hay edificios? Qu clase de edificios son?
Qu estn haciendo estos nios? Cmo va vestida la gente?
Qu estn haciendo las personas que hay al Qu ms ves?

fondo?
Hay cosas para jugar?

A.6 (8) EJERCICIO: mbito semntico 8: La casa: el comedor [LT 8].
Qu representa esta lmina? Qu ves al fondo?
Hay muebles donde sentarse? Qu hay sobre la mesa?
Hay cosas de comer y beber? Qu ms ves?
Qu cosas ves a mano derecha? Qu ms pondras en este dibujo?
38
Lenguaje

A.6 (9) EJERCICIO: mbito semntico 9: La casa: el dormitorio [LT 9].
Qu representa esta lmina? Qu cosas ves en la pared?
Qu muebles ves en ella? Est hecha la cama?
Qu hay sobre el tocador? Qu hay en el suelo?
Qu hay en la mesilla de noche? Qu ms ves?
Qu hay en el armario? Qu ms pondras en este dibujo?

A.6 (10) EJERCICIO: mbito semntico 10: La casa: la cocina [LT 10].
Qu representa esta lmina? Hay cosas para encender fuego? Qu cosas?
Qu cosas hay en el suelo? Dnde estn?
Qu cosas ves a mano derecha? Qu ms ves?
Qu cosas hay en el estante? Qu ms pondras en este dibujo?
Qu ves en la pared?

A.6 (11) EJERCICIO: mbito semntico 11: La casa: el cuarto de bao [LT 11].
Qu representa esta lmina? Hay cosas para lavarse? Dnde? Qu cosas?
Qu ves en el estante? Este dibujo es claro? Qu hay a mano derecha del dibujo?
Qu hay en el lavabo? Qu hay a mano izquierda del dibujo?
Hay toallas? Dnde? De qu color son? Qu ms ves?

Cmo estn puestas?
39
Lenguaje
Conversacin-descripcin GDS 3/4

A.7 EJERCICIO: Elaboracin de historias a partir de lminas temticas.
TAREA/CONSIGNAS: Estimular al paciente para que genere MATERIAL:

(invente) una historia a partir de lo que ve en la lmina que se le
presenta. Por ejemplo, a partir de la lmina temtica 1: La ciu- Lminas temticas
dad puede elaborarse una historia como la que sigue: Una nia (LT) 1-11 [Cajn 2].
sali a la calle Iba a comprar leche Lleg al semforo
Cruz la calle sin mirar el semforo El conductor del autobs
tuvo que frenar bruscamente.
40
Lenguaje
Denominacin GDS 3/4-5

A.8 EJERCICIO: Denominacin de imgenes.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que diga el nombre de MATERIAL:

los diferentes objetos del material que le vamos mostrando o
sealando. En caso de dificultad, podemos ayudarle con pistas Fotografas (200) de
formales (por ejemplo, La primera letra es una t, Empieza la serie Imgenes y
por ta) o bien semnticas (por ejemplo, Sirve para..., Es palabras [Cajn 2].
una especie de... o Es un...).
OBSERVACIONES: La denominacin puede trabajarse de

muchas maneras: seleccionando las imgenes al azar, siguiendo
el orden alfabtico de las palabras (trabajando tambin, por
ejemplo, las letras y los sonidos iniciales de las palabras), agru-
pando las imgenes por categoras... Debemos tomar nota de las
respuestas y clasificar las imgenes segn la denominacin sea correcta o incorrecta. De este modo, poste-
riormente podremos trabajar de nuevo las denominaciones errneas del paciente. Un comentario importante:
la carencia de lxico (anomia) se trabaja de acuerdo con la tipologa cognitiva de cada caso. Para ello, debe
efectuarse una evaluacin neuropsicolgica especfica y aplicar la tcnica de rehabilitacin pertinente.
Posibles elementos y respuestas:
Abrigo ................................................................................................................................................ Bailar ...................................................................................................................................................
Abuela (anciana) ............................................................................................................ Barco ....................................................................................................................................................
Abuelo (anciano) ........................................................................................................... Barrer ..................................................................................................................................................
Aceite .................................................................................................................................................. Bastn ................................................................................................................................................
Agua ...................................................................................................................................................... Bata .........................................................................................................................................................
Aguja ................................................................................................................................................... Beber ....................................................................................................................................................
Aguja de punto .................................................................................................................. Berenjena .....................................................................................................................................
Ajos ........................................................................................................................................................ Bicicleta .........................................................................................................................................
Alcachofa .................................................................................................................................... Bistec ...................................................................................................................................................
Alicates ............................................................................................................................................ Bolgrafo .......................................................................................................................................
Almeja ............................................................................................................................................... Bolsa .....................................................................................................................................................
Almohada .................................................................................................................................... Bombero ........................................................................................................................................
Americana .................................................................................................................................. Bombilla ........................................................................................................................................
Armario ........................................................................................................................................... Botn ...................................................................................................................................................
Avin .................................................................................................................................................... Cmara (fotogrfica) ..............................................................................................
Azcar ............................................................................................................................................... Caballo .............................................................................................................................................
41
Lenguaje
Caf ........................................................................................................................................................ Correr .................................................................................................................................................
Cafetera ........................................................................................................................................... Cortar ..................................................................................................................................................
Calamar ........................................................................................................................................... Coser ....................................................................................................................................................
Calcetines .................................................................................................................................... Cuchara ...........................................................................................................................................
Calzoncillos ............................................................................................................................. Cucharilla ....................................................................................................................................
Cama .................................................................................................................................................... Cuchillo ..........................................................................................................................................
Camin ............................................................................................................................................. Dados ..................................................................................................................................................
Camisa .............................................................................................................................................. Dentfrico .....................................................................................................................................
Camiseta ........................................................................................................................................ Despertador ..............................................................................................................................
Canario ............................................................................................................................................. Dinero ................................................................................................................................................
Cartas .................................................................................................................................................. Domin ............................................................................................................................................
Cava ....................................................................................................................................................... Dormir ...............................................................................................................................................
Cazuela ............................................................................................................................................ Elefante ...........................................................................................................................................
Cebolla ............................................................................................................................................. Embutido ......................................................................................................................................
Cenicero ......................................................................................................................................... Enfermera ...................................................................................................................................
Cepillo de dientes ......................................................................................................... Ensalada .........................................................................................................................................
Cerdo ................................................................................................................................................... Escoba ...............................................................................................................................................
Cereza ................................................................................................................................................ Espejo .................................................................................................................................................
Cerillas ............................................................................................................................................. Falda ......................................................................................................................................................
Champin ................................................................................................................................ Fideos .................................................................................................................................................
Cigarrillo ...................................................................................................................................... Flan .........................................................................................................................................................
Cinturn ......................................................................................................................................... Fresa ......................................................................................................................................................
Clavel .................................................................................................................................................. Fumar ..................................................................................................................................................
Coche .................................................................................................................................................. Ftbol ..................................................................................................................................................
Cocina ................................................................................................................................................ Gafas ....................................................................................................................................................
Col ............................................................................................................................................................ Galletas ............................................................................................................................................
Comer ................................................................................................................................................. Gallina ...............................................................................................................................................
Corbata ............................................................................................................................................. Gallo .....................................................................................................................................................
42
Lenguaje
Gamba ............................................................................................................................................... Magdalena ..................................................................................................................................
Garbanzos ................................................................................................................................... Manta ..................................................................................................................................................
Gato ........................................................................................................................................................ Mantequilla ..............................................................................................................................
Guantes ............................................................................................................................................ Manzana ........................................................................................................................................
Guisantes ...................................................................................................................................... Margaritas ...................................................................................................................................
Guitarra ........................................................................................................................................... Martillo ............................................................................................................................................
Helado ............................................................................................................................................... Medicamentos .....................................................................................................................
Hilo ......................................................................................................................................................... Mdico ..............................................................................................................................................
Hombre ............................................................................................................................................ Meln ..................................................................................................................................................
Huevo .................................................................................................................................................. Mesa ......................................................................................................................................................
Huevo frito ................................................................................................................................ Moto ......................................................................................................................................................
Jabn .................................................................................................................................................... Mujer ...................................................................................................................................................
Jamn .................................................................................................................................................. Mueca ............................................................................................................................................
Jersey ................................................................................................................................................... Nadar ...................................................................................................................................................
Juda verde ................................................................................................................................ Naranja .............................................................................................................................................
Judas ................................................................................................................................................... Nevera ................................................................................................................................................
Jugar ...................................................................................................................................................... Nia ........................................................................................................................................................
Lmpara .......................................................................................................................................... Nio .......................................................................................................................................................
Lana ....................................................................................................................................................... Oveja ....................................................................................................................................................
Lpiz ..................................................................................................................................................... Paella ...................................................................................................................................................
Lavarse .............................................................................................................................................. Pagar .....................................................................................................................................................
Leche .................................................................................................................................................... Paloma ..............................................................................................................................................
Lechuga ........................................................................................................................................... Pan ............................................................................................................................................................
Len ....................................................................................................................................................... Pantalones .....................................................................................................................................
Libro ..................................................................................................................................................... Pauelo ............................................................................................................................................
Limn .................................................................................................................................................. Papel .....................................................................................................................................................
Llave ..................................................................................................................................................... Papel higinico ..................................................................................................................
Macarrones ............................................................................................................................... Paraguas .........................................................................................................................................
43
Lenguaje
Pastel .................................................................................................................................................... Sierra ...................................................................................................................................................
Patata ................................................................................................................................................... Silla .........................................................................................................................................................
Pato ......................................................................................................................................................... Silln ....................................................................................................................................................
Peinarse ........................................................................................................................................... Sof .........................................................................................................................................................
Peine ..................................................................................................................................................... Sopa .......................................................................................................................................................
Pepino ................................................................................................................................................. Sostn .................................................................................................................................................
Pera ......................................................................................................................................................... Tambor ..............................................................................................................................................
Percha ................................................................................................................................................. Taza ........................................................................................................................................................
Peridico ....................................................................................................................................... Telfono ..........................................................................................................................................
Perro ...................................................................................................................................................... Televisor .........................................................................................................................................
Piano ..................................................................................................................................................... Tenedor ............................................................................................................................................
Pijama ................................................................................................................................................ Tenis ......................................................................................................................................................
Pimiento ......................................................................................................................................... Termmetro .............................................................................................................................
Pintar .................................................................................................................................................... Tijeras .................................................................................................................................................
Pinza ..................................................................................................................................................... Toalla ...................................................................................................................................................
Pia ......................................................................................................................................................... Tomate ...............................................................................................................................................
Planchar .......................................................................................................................................... Tortilla ...............................................................................................................................................
Pltano .............................................................................................................................................. Tren ........................................................................................................................................................
Plato ....................................................................................................................................................... Trompeta .......................................................................................................................................
Polica ................................................................................................................................................. Uvas .......................................................................................................................................................
Pollo asado ................................................................................................................................ Vaca ........................................................................................................................................................
Queso .................................................................................................................................................. Vaso ........................................................................................................................................................
Refresco ......................................................................................................................................... Vinagre .............................................................................................................................................
Reloj ...................................................................................................................................................... Vino .......................................................................................................................................................
Rosa ....................................................................................................................................................... Zanahoria .....................................................................................................................................
Sal ............................................................................................................................................................. Zapatillas ......................................................................................................................................
Sanda ................................................................................................................................................. Zapatos .............................................................................................................................................
Sartn .................................................................................................................................................. Zumo ....................................................................................................................................................
44
Lenguaje

EJERCICIO: Denominacin de elementos de lminas temticas.
A.9 (1-11)
mbitos semnticos [1-11].

los diferentes elementos del material que se le vayan mostrando
o sealando. En este caso no se trata de que el paciente elabore Lminas temticas
un discurso narrativo, sino que debe limitarse a dar el nombre de (LT) 1-11 [Cajn 2].
los elementos que le indicamos. Cada lmina temtica tiene su
propia lista de palabras que deben trabajarse. Estas palabras tam-
bin pueden trabajarse ms adelante por escrito. Asimismo, pue-
den utilizarse para la construccin de frases.
OBSERVACIONES: La tarea de denominacin puede resultar muy sencilla para los pacientes GDS 3, por lo
que deberemos combinarla con otras tareas, tales como, por ejemplo, la evocacin de elementos que no se
encuentren en la lmina temtica. Ciertos pacientes GDS 4 y 5 pueden tener problemas de discriminacin
visual y de reconocimiento. En caso de dificultad, podemos ayudarles con pistas formales (por ejemplo, La
primera letra es una t, Empieza por ta) o bien semnticas (por ejemplo, Sirve para...).
Debemos tener presentes siempre las tcnicas especficas de rehabilitacin de la anomia.

Calle, calzada, asfalto, acera Vecino/s, vecina/s, nios, Boca de metro

nias, seores, seoras (hom-
Paso de peatones (paso de bres, mujeres), personas Escaleras
cebra), seales de circulacin
(en el pavimento), semforos Perro Gra
Esquina, chafln Casas, edificios, bloques de Establecimientos, institucio-

pisos, piso, apartamento, tico nes, tiendas
Confluencia, cruce
Tejados, terrados Bodega, hipermercado, hospi-
Farolas, alumbrado (ilumina- tal, clnica, comisara de poli-
cin) Bajos, puertas, escaparates ca, panadera, farmacia
rboles, jardn Balcones, ventanas Quiosco
Papelera Carteles Barrio, barriada
Habitantes, ciudadanos Autobs (transporte pblico), Antena

motocicleta, coche
45
Lenguaje

Mercado, edificio Verduras Balanza
Puestos, tiendas Flores Ganchos
Focos (iluminacin, alumbrado) Carne Carteles
Compradores, seores, seo- Embutido, morcillas Cuchillo

ras, seor/a, mujer/hombre
Productos, alimentos, mer- Cestas, bolsas, carro, paquete
Fruta cancas
Tomates, naranjas, pltanos
Pescado Vendedores, vendedoras, ten-
deros

Jardn, parque Seor, seora Jugar, correr, columpiarse
rbol, rboles, palmera, csped Banco, papelera, fuente Hablar
Camino/s Columpio, tobogn Caminar
Criaturas, chiquillos, nios, Iglesia

nio, nia, personas (10)

Seor, seora, hombre, mujer, rboles, fruta Csped, hierba, piedras, camino
granjero, granjera, campesi-
no, campesina Huerto, tomates Tractor
Delantal, sombrero, camisa Gallo, gallina, polluelos, oca, Montaa, cielo

pavo, cordero, vaca
Azada Cuervo (pjaro, ave), volar
Cercado (vaca encerrada)
Casa, puerta, puerta metlica,
ventana/s, chimenea/s, veleta Col, acelgas
46
Lenguaje

Jardn Muro, pared Barbacoa, chimenea
Seor, hombre, descansar, Csped, tronco (rbol) Mesa, sillas (de jardn)
leer (peridico), estar sentado
Piscina, agua, escalerilla de la Triciclo
Hamaca piscina
Regadera, tubera, manguera,
Perro, echado Caseta del perro grifo

Montaa, campo Buscar setas, palo, bastn, cesta Mesa, banco, asiento
Mar, agua, velero, vela Barbacoa, lea, fuego Comida, sartn, paella, aceite,
plato, racin
Tierra, hierba, piedras, rocas Pelota, mochila, bolsa
Personas (6), nios, criaturas, Tienda de campaa, lona,

nio, nia, chico, chica ganchos

Playa, mar, litoral, costa Arena, rocas, montaa Sombrilla, silla

Mar, agua, olas Seora, nios, nia, nio Casetas
Baista, hombre, seor, joven, Pelota, cubo, pala, estrella de Bar, mostrador, camarero
personas (9) mar, toalla
Asta, bandera, bandera verde
Flotador, salvavidas, tabla de Baador, traje de bao
Servicio sanitario, servicio de
surf, vela
Castillo de arena socorrismo, caseta, Cruz Roja
Siguiente ndice
47
Lenguaje

Saln, saln comedor, comedor Lmpara de pie, pantalla, Cortinas

interruptor, hilo elctrico
Puerta corredera (de cristal), Mantel individual
(cable), enchufe
suelo, parqu
Plato
Cuadro, marco, pintura
Pared/es, techo, zcalo Cubiertos, cuchara, cuchillo,
Televisor
Salida, terraza tenedor
Pecera, peces, agua, algas, luz
Mesa, silla/s, silln, mueble Jarra, vaso, botella (de vino),
(iluminacin)
auxiliar panera, pan (panecillo, barra)
Libros
Librera, mueble de comedor

Dormitorio, habitacin, cuarto Tocador: espejo, peine, botella Alfombrilla

(de colonia), pintalabios, joyero
Suelo, parqu, paredes, ventana Cuadro, marco, pintura
Cama: almohada, sbana, colcha
Cama, armario, tocador (cajn), Radiador, ventilador
taburete, mesilla de noche Mesilla de noche: lmpara, des-
pertador, marco
Vestido, percha

Cocina Estante, microondas, horno de Mrmoles, planchas

microondas (cable, enchufe),
Suelo, baldosas, pared, ventana Campana, extractor de humos
cafetera
Muebles de cocina, fregadero, Calentador de agua
Trapo de cocina, bayeta, jabn
armarios, cocina, lavadora,
de lavar platos Cubo, fregona, cubo de la basura
nevera
Cocina, fogones, horno, grifos, Exprimidor, reloj (de cocina),
Escurridor, plato, cerillas,
espita (de gas) colgador, delantal
cuchara, tenedor
48
Lenguaje

A.9 (11) EJERCICIO: mbito semntico 11: La casa: el cuarto de bao [LT 11]
Bao, lavabo, cuarto de bao Colonia, perfume, algodn, talco Baera, rebosadero, drenaje (de
la baera), grifos (agua calien-
Suelo, baldosas, pared, techo, Brocha de afeitar, maquinilla de
te, agua fra)
ventana afeitar
Espejo
Videt (grifo), taza de vter Pasta de dientes (tubo), dentfri-
(tapa), cisterna, lavabo (grifos), co, cepillo de dientes, peine Cortina (gua de la cortina)
baera
Jabn, jabn lquido (gel), Botiqun
Papel higinico, dispensador, esponja
Alfombrilla
rollo de papel
Toalla/s, toallero
Estante
49
Lenguaje

EJERCICIO: Denominacin de categoras y de elementos de categoras
A.10 (1-22)
(veintids campos semnticos).
TAREA/CONSIGNAS: Preguntar al paciente el nombre de la cate- MATERIAL:

gora representada en cada una de las lminas. Preguntar al pacien-
te el nombre de los elementos representados en cada una de las lmi- Lminas de categoras 1-22 [lminas LC1-
nas de categoras (LC). LC22, p. 258-279]

A.10 (1) EJERCICIO: Categora 1: Frutas [LC1].
Elementos de la lmina:
Manzana Meln Limn

Naranja Cerezas Melocotn
Pltano Uvas
Fresa Pera

A.10 (2) EJERCICIO: Categora 2: Verduras [LC2].
Lechuga Juda verde Espinacas

Tomate Pepino Zanahoria
Cebolla Alcachofa
Berenjena Patata

A.10 (3) EJERCICIO: Categora 3: rboles y flores [LC3].
Pino Palmera Girasol

Abeto Rosa Clavel
Ciprs Lirio
Sauce llorn Margarita
50
Lenguaje

A.10 (4) EJERCICIO: Categora 4: Animales domsticos [LC4].
Gato Cerdo Cabra

Perro Conejo Pato
Caballo Oveja
Vaca Gallina

A.10 (5) EJERCICIO: Categora 5: Animales de montaa [LC5].
Rebeco Ciervo Cabra montesa

Liebre Lobo Comadreja
Zorro Ardilla
Jabal Oso

A.10 (6) EJERCICIO: Categora 6: Animales salvajes [LC6].
Len Jirafa Cocodrilo

Elefante Hipoptamo Pantera
Gorila Rinoceronte
Tigre Gacela

A.10 (7) EJERCICIO: Categora 7: Aves [LC7].
Avestruz Periquito Cigea

Paloma Loro Cisne
Gaviota Tucn
guila Buitre
51
Lenguaje

A.10 (8) EJERCICIO: Categora 8: Animales marinos [LC8].
Tiburn Calamar Estrella de mar

Ballena Pulpo Mejilln
Delfn Gamba
Sardina Langosta

A.10 (9) EJERCICIO: Categora 9: Insectos [LC9].
Mosca Hormiga Liblula

Mosquito Mariposa Saltamontes
Escarabajo Araa Abeja

A.10 (10) EJERCICIO: Categora 10: Comida [LC10].
Bocadillo Pescado a la plancha Albndigas

Verdura y patatas Macarrones Pastel
Costilla Embutidos
Garbanzos Magdalenas

A.10 (11) EJERCICIO: Categora 11: Bebidas [LC11].
Agua Caf Cctel

Vino Coac Jerez
Leche Cava
Cerveza Zumo de naranja
52
Lenguaje

A.10 (12) EJERCICIO: Categora 12: Instrumentos de cocina [LC12].
Sartn Vaso Colador

Cazuela Cuchara Mortero
Plato Cuchillo
Taza Tenedor

A.10 (13) EJERCICIO: Categora 13: Electrodomsticos [LC13].
Nevera Radio Lavadora

Televisor Batidora Tostadora
Cocina Exprimidor
Cafetera Secador

A.10 (14) EJERCICIO: Categora 14: Muebles [LC14].
Mesa Mesilla de noche Cama

Silla Escritorio Colgador
Armario Librera
Sof Tocador

A.10 (15) EJERCICIO: Categora 15: Prendas de vestir [LC15].
Jersey Camisa Calcetn

Pantalones Vestido Pijama
Falda Camiseta
Abrigo Americana
53
Lenguaje

A.10 (16) EJERCICIO: Categora 16: Complementos de vestir [LC16].
Guantes Zapatos Pauelo de cuello

Bufanda Sombrero Paraguas
Fular Pamela
Cinturn Corbata

A.10 (17) EJERCICIO: Categora 17: Herramientas [LC17].
Hacha Destornillador Tenazas

Sierra Alicates Brocha
Martillo Lima
Llave inglesa Taladro

A.10 (18) EJERCICIO: Categora 18: Utensilios de oficina [LC18].
Bolgrafo Agenda Hojas de papel

Clips Calendario de mesa Archivador
Grapadora Calculadora
Bloc Cinta adhesiva

A.10 (19) EJERCICIO: Categora 19: Instrumentos musicales [LC19].
Guitarra Tambor Saxofn

Piano Acorden Batera
Violn Flauta
Trompeta Arpa
54
Lenguaje

A.10 (20) EJERCICIO: Categora 20: Medios de transporte [LC20].
Coche Avin Helicptero

Bicicleta Autobs Barco
Motocicleta Carruaje
Tren Tranva

A.10 (21) EJERCICIO: Categora 21: Deportes [LC21].
Ftbol Baloncesto Ciclismo

Tenis Gimnasia Natacin
Golf Atletismo
Hpica Boxeo

A.10 (22) EJERCICIO: Categora 22: Colores [LC22].
Rojo Naranja Negro

Azul Marrn Lila
Verde Gris
Amarillo Rosa
Denominacin GDS 4-5

A.11 EJERCICIO: Denominacin informal de objetos e imgenes del entorno.
TAREA/CONSIGNAS: Sealar el objeto o elemento y preguntar Material:

su nombre al paciente.
Cualquier objeto y elemento cotidiano que
OBSERVACIONES: Aplicar tcnicas de facilitacin. todo el mundo tiene a mano en casa:
dibujos, revistas, libros con imgenes,
fotografas, cuadros...
55
Lenguaje
Denominacin GDS 4-5

A.12 EJERCICIO: Denominacin informal del color de objetos y elementos del entorno.
MATERIAL:
Colores de los objetos y elementos del entorno.

Colores de los objetos y elementos representados en las lminas tem-
ticas [Cajn 2].
Colores de los objetos y elementos de la serie Imgenes y palabras
[Cajn 2].
Colores de los objetos y elementos de las lminas de categoras
[LC1-LC22, p. 258-279].
TAREA/CONSIGNAS: Preguntar de qu color son los objetos y elementos que sealamos. Por ejemplo,
De qu color es este coche?
OBSERVACIONES: Aplicar tcnicas de facilitacin.
Denominacin GDS 4-5

EJERCICIO: Denominacin sistemtica de los objetos reales de
A.13
la casa agrupados por mbitos.
TAREA/CONSIGNAS: Preguntar cmo se llaman los objetos que MATERIAL:

sealamos.
Objetos de los mbitos siguientes: el cuar-
OBSERVACIONES: Aplicar tcnicas de facilitacin. Ampliar y to de bao, la cocina, el comedor, el dor-
variar los mbitos semnticos en funcin de las capacidades del mitorio y las prendas de vestir.
paciente.
56
Lenguaje
Tareas lxicas y semnticas ejecutivas GDS 3/4

EJERCICIO: Evocacin de lxico a partir de datos semnticos:
A.14
tarea semicolxica.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe denominar aquello que se le est describiendo mediante indicios.
OBSERVACIN: Esta clase de tarea es muy importante para la estimulacin semntica. Es aconsejable tra-
bajar las palabras que se usan para la denominacin.
Propuesta de palabras para dos sesiones:
Sesin 1
Son de lana, impiden que tengas fro, se llevan en los pies. Calcetines
Son brillantes, estn en el cielo, aparecen de noche. Estrellas
Se llevan en la cara, normalmente son de vidrio, ayudan a ver. Gafas
Normalmente es larga y fina, es de cera, ilumina. Vela
Es lquida, es de color blanco, a menudo la tomamos con caf. Leche
Es redonda, puede ser de baloncesto, puede ser de ftbol. Pelota
Es una herramienta dentada, se utiliza para cortar madera. Sierra
Famosa por los espaguetis y la pizza, Roma es la capital de este lugar, est en Europa. Italia
A los conejos les gusta, es de color naranja, crece bajo tierra. Zanahoria
Lo hacemos durante todo el da, los pulmones hacen ese trabajo, es vital. Respirar
Sesin 2
Vuela, hace nidos en los rboles, come gusanos. Pjaro
Es un pariente, es anciano, es el padre de nuestro padre. Abuelo
Cae del cielo, es blanca, con ella se hacen muecos. Nieve
En ella hay mucha arena, est junto al mar, vamos a ella en verano. Playa
En l hay muchos animales, la gente va a visitarlo, es un parque. Zoo
Proviene del mar, es una joya, la fabrican las ostras. Perla
Es un tipo de cristal, las cosas se reflejan en l, nos miramos en l. Espejo
Es de papel, tiene hojas, leemos en l. Libro
Va por el agua, funciona con remos. Barca
Se celebran cada cuatro aos, es un acontecimiento deportivo mundial,
se lleva una antorcha. Juegos Olmpicos
57
Lenguaje

A.15 EJERCICIO: Comprensin lxica y evocacin de sinnimos y antnimos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que busque una palabra que signifique lo mismo y otra que signifi-
que lo contrario de la palabra propuesta.
Propuesta de palabras para seis sesiones:
Sesin 1
Guapo bonito, feo Horrible horroroso, hermoso
Hablar charlar, callar Aroma olor, hedor
Cansado fatigado, enrgico Difcil complicado, fcil
Adinerado rico, pobre Campen ganador, perdedor
Pequeo menudo, grande Sinrazn disparate, razn
Sesin 2
Bueno benvolo, malo Limpio aseado, sucio
Entretenido ameno, aburrido Feliz contento, triste
Fro glido, caliente Arriesgado peligroso, seguro
Veloz rpido, lento Idntico igual, diferente
Escapar huir, permanecer Tristeza pena, alegra
Sesin 3
Ruido sonido, silencio Abrir destapar, cerrar
Oscuridad tenebrosidad, claridad Fuerte musculoso, dbil
Hombre varn, mujer Dentro interior, fuera
Nuevo reciente, antiguo Cercano prximo, lejano
Tierno blando, duro Lento parsimonioso, rpido
Sesin 4
Noche nocturnidad, da Feroz agresivo, dcil
Delgado esbelto, gordo Amar querer, odiar
Largo extenso, corto Despus ms tarde, antes
Primero inicial, ltimo Mojado hmedo, seco
Comenzar iniciar, acabar Estrecho angosto, ancho
58
Lenguaje
Sesin 5
Rer sonrer, llorar Junto unido, separado
Arriba encima, debajo Slido duro, lquido
Dulce meloso, salado Realizar hacer, deshacer
Incorrecto errneo, correcto Memoria recuerdo, olvido
Vejez senectud, juventud Acertar adivinar, fallar
Sesin 6
Educado formal, grosero Caro costoso, barato
Tmido introvertido, extrovertido Comprar adquirir, vender
Ocupado atareado, libre Culpable responsable, inocente
Pregunta interrogacin, respuesta Ordenado pulcro, desordenado
Habitado poblado, desierto Rizado ondulado, liso

A.16 EJERCICIO: Comprensin lxica y reconocimiento de antnimos y sinnimos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe decir si los pares de palabras siguientes son sinnimos (S) o antni-
mos (A).
OBSERVACIONES: Pueden utilizarse los diccionarios de antnimos y sinnimos existentes en el mercado.
Sesin 1
Encima/sobre (S) Ms tarde/despus (S) Techo/suelo (A)
Todo/nada (A) Caliente/fro (A) Interminable/inacabable (S)
Grande/voluminoso (S) Da/noche (A) Dulce/salado (A)
Blanco/negro (A) Alto/bajo (A) Inferior/superior (A)
Feliz/contento (S) Ligero/pesado (A) Invierno/verano (A)
Gordo/delgado (A) Listo/inteligente (S) Sbito/inesperado (S)
Nuevo/viejo (A) Aprobado/suspendido (A)
59
Lenguaje
Sesin 2
Antiguo/nuevo (A) Serio/formal (S) Excntrico/extrao (S)
Violento/peligroso (S) Seco/enjuto (S) Liar/engaar (S)
Catstrofe/desastre (S) Separar/desunir (S) Interesante/aburrido (A)
Rpido/veloz (S) Arriesgado/seguro (A) Feliz/alegre (S)
Negativo/positivo (A) Liberal/progresista (S) Inusual/raro (S)
Sensible/insensible (A) Igual/idntico (S) Rer/llorar (A)
Suerte/fortuna (S) Seguridad/duda (A)

A.17 EJERCICIO: Comprensin lxica y eleccin de sinnimo.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe responder a las preguntas siguientes y comentar la respuesta.
Propuesta de palabras para tres sesiones:
Sesin 1
Hablar significa charlar o escuchar? Feliz significa contento o triste?
Largo significa duradero o breve? Obeso significa gordo o flaco?
Falso significa real o imitacin?

Sesin 2
Antiguo significa viejo o nuevo? Excntrico significa extrao o normal?
Desastre significa fortuna o catstrofe? Seguridad significa duda o certeza?
Fluido significa slido o lquido?
Sesin 3
Circular significa redondo o angular? Desigual significa paralelo o diferente?
Responsable significa de confianza o indeciso? Sentimental significa duro o emotivo?
Desenganchar significa separar o unir?
60
Lenguaje

A.18 EJERCICIO: Comprensin lxica y reconocimiento de antnimos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe responder a las preguntas siguientes.
Propuesta de palabras para tres sesiones:
Sesin 1
Lo contrario de negro es gris o blanco? Lo contrario de feliz es contento o triste?
Lo contrario de hombre es chico o mujer? Lo contrario de da es tarde o noche?
Lo contrario de caliente es fro o tibio?
Sesin 2
Lo contrario de invierno es primavera o vera- Lo contrario de conocimiento es saber o igno-
no? rancia?
Lo contrario de amigo es compaero o enemigo? Lo contrario de artificial es natural o falso?
Lo contrario de murmurar es hablar o gritar?
Sesin 3
Lo contrario de todo es algo o nada? Lo contrario de dulce es salado o meloso?
Lo contrario de grande es enorme o pequeo? Lo contrario de alegre es triste o contento?
Lo contrario de primero es tercero o ltimo?
61
Lenguaje

A.19 EJERCICIO: Evocacin de categoras (150 ejercicios).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe nombrar elementos que correspondan a una categora determinada
(por ejemplo, Nombres de rboles: pino, palmera, abeto, naranjo...). Se darn todas las ayudas pertinentes.
OBSERVACIONES: Debemos tomar nota de las respuestas a fin de poder trabajar con ellas posteriormente. La clase
de categora solicitada es muy variable. Algunas categoras estn indicadas nicamente en pacientes muy leves y con un
buen nivel cultural previo. Otras categoras, en cambio, son muy bsicas. El terapeuta deber ayudar a completar las cate-
goras. Recordemos que en las demencias esta actividad presenta dificultades a los pacientes de forma grave y precoz.
Se puede realizar en grupo y construir entre todos una lista que se trabajar y ampliar en sucesivas sesiones.
Propuestas de ejercicios:
Geografa
Accidentes geogrficos Baha, montaa, isla... Ros de Espaa Ebro, Tajo, Guadalquivir...
Continentes frica, Australia, Pases Alemania, Portugal,
Antrtida... Italia...
Ocanos rtico, Pacfico, ndico... Monumentos del mundo El Coliseo, las pirmides,
la torre Eiffel...
Mares Mediterrneo, Caribe,
Cantbrico... Monumentos de Espaa La Giralda de Sevilla,
la estatua de Coln,
Golfos de Mxico, de Guinea,
la Cibeles
Prsico
Ciudades del mundo Pars, Tokio, Roma,
Cadenas montaosas Andes, Alpes,
Bagdad...
Himalaya...
Ciudades de Espaa Girona, Toledo,
Desiertos Shara, Gobi, Arabia...
Valencia...
Ros Misisip, Amazonas,
Danubio...
El tiempo. Meteorologa
Tipo de tiempo Lluvia, viento, niebla... Medios de lucha Abrigo, calefaccin,
meteorolgico contra el fro manta...
Elementos del invierno Lluvia, fro, nieve... Medios de lucha Ventilador, refresco,
contra el calor abanico...
El tiempo
Unidades de tiempo Da, ao, mes... Aparatos de medicin Reloj, pndulo,
(cronolgico) del tiempo cronmetro...
Nombres de celebridades
Polticos De Gaulle, Hiro Hito, Actores P. Martnez Soria,
Churchill... Marcello Mastroiani,
Clark Gable...
Deportistas Pel, Arancha Snchez-
Vicario, Maradona ... Actrices Marilyn Monroe, Sofa
Loren, Sara Montiel...
Cantantes Manolo Escobar,
J. M. Serrat, F. Sinatra...
62
Lenguaje
Educacin
Estudios y carreras Medicina, arquitectura, Elementos de Aula, pizarra, patio...
filosofa... una escuela
Asignaturas escolares Literatura, geografa,
historia...
Salud
Partes de un hospital Quirfano, laboratorio, Utensilios y material Termmetro,
admisiones... mdico algodn, aguja...
Profesiones mdicas Enfermera, ciruga, Enfermedades Gripe, miopa,
oftalmologa... apendicitis...
Pruebas mdicas Anlisis, radiografa, Medicamentos Jarabe, supositorio,
electrocardiograma... gragea...
Deportes
Tipos de deporte Tenis de mesa, Elementos del ftbol Pelota, portera,
balonmano, baloncesto... rbitro...
Instalaciones deportivas Piscina, estadio, Elementos del tenis Pista, raqueta, pelota...
pista de atletismo...
Talleres y herramientas
Herramientas de taller Llave inglesa, alicates, Elementos de la Gra, baldosa, pico...
banco de carpintero... construccin
Herramientas de taller Martillo, destornillador, Profesiones de Arquitecto, aparejador,
mecnico llave inglesa... la construccin electricista...
Herramientas de Sierra, cepillo, lima... Elementos de Enchufe, interruptor,
carpintera electricidad cable elctrico...
tiles de peluquera Peine, secador, tinte...
Restaurantes
Elementos de un Camarero, cocina, men... Clases de restaurante Pizzera, de comida rpi-
restaurante da, restaurante chino
Entretenimientos en general
Aficiones Fotografa, lectura, juegos de mesa... Juegos de mesa Domin, cartas, dados...
Msica
Clases de msica Clsica, pop, pera... Tipos de baile Vals, sardana, foxtrot...
Instrumentos musicales Guitarra, violn, piano...
Partes de un aparato Plato, altavoz,
de alta fidelidad amplificador...
Fiestas
Festividades Navidad, Semana Santa, Elementos de Navidad Turrn, regalos, abeto...
Da de la Constitucin...
63
Lenguaje
El despacho: lectura y escritura

tiles de despacho Mesa, ordenador, Materiales de lectura Libro, revista,
grapadora... peridico...
tiles de escritura Lpiz, bolgrafo, pluma...
Nombres de personas
Nombres de chico Martn, Abel, Pol... Nombres de chica Nuria, Sara, Silvia...
Transportes
Medios de transporte Avin, tren, autobs... Elementos de un viaje Vas, estacin, billetes...
en tren
Medios de transporte Tren, bicicleta, coche...
terrestre Elementos de un viaje Alas, piloto,
en avin pista de aterrizaje...
Medios de transporte Avin, helicptero,
areo avioneta... Elementos de un Pistas de aterrizaje,
aeropuerto almacenes, aduanas...
Elementos de un Motor, volante,
automvil parachoques... Elementos de un barco Camarote, ancla,
cubierta...
Elementos de un viaje Firme, autopista,
por carretera seal de trfico... Elementos de un puerto Muelle, gra,
remolcador...
Vegetales y elementos de jardn

rboles Pino, roble, olmo... Frutas Manzana, naranja,
pltano...
Plantas Geranio, ginesta, adelfa...
Vegetales en general Rosa, manzana,
Flores Rosa, clavel, margarita...
cebolla...
Verduras y hortalizas Acelga, lechuga, cebolla...
Elementos de un jardn Tiesto, pala, rastrillo...
Animales
Razas de perro Dberman, perro lobo, Aves Paloma, garza, gallina...
ovejero...
Animales martimos Ballena, mejilln, gamba...
Animales domsticos Gato, perro, canario...
Insectos Mosca, mariposa,
Animales del bosque Lobo, ardilla, guila... mosquito...
Animales salvajes Len, serpiente, gorila... Animales en general Gato, caballo, gaviota...
Colores, formas, medidas y texturas

Colores Rojo, azul, verde... tiles de medicin Cinta mtrica, barmetro,
termmetro...
Cosas blancas Algodn, nieve, leche...
Lquidos Agua, petrleo, vino...
Cosas rojas Tomate, pimiento, cereza...
Slidos Piedra, madera, hierro...
Formas Tringulo, cuadrado, crculo...
Cosas suaves Algodn, seda, pluma...
Medidas Anchura, longitud, profundidad...
Cosas duras Hierro, madera, plomo...
64
Lenguaje
Playa y montaa
Elementos de la playa Sombrilla, toalla, Elementos de una Tractor, huerto,
salvavidas... granja establo...
Elementos de una Tienda, mochila, botas...
excursin a la montaa
Valoraciones
Lugares tranquilos Ermita, balneario, Cosas peligrosas Fuego, pistola, navaja...
isla desierta... Formas artsticas Cermica, pintura, danza...
Cosas divertidas Chiste, juego, broma... Elementos ilegales Drogas, estafas, robos...
La ciudad
Elementos de una ciudad Calle, plaza, parque... Tipos de tiendas Panadera, sastrera,
pescadera...
Clase de edificios Iglesia, hospital, escuela...
La casa
Partes de la casa Recibidor, comedor, Electrodomsticos Aspirador, lavadora,
cocina... plancha...
Elementos del comedor Mesa, sillas, vitrina... Elementos de bao Jabn, champ, toalla...
Elementos de la cocina Cocina, fregadero, Instrumentos de cocina Olla, sartn,
nevera... olla a presin...
Elementos del cuarto Baera, lavabo, videt... Acciones de manteni- Fregar, lavar, barrer...
de bao miento de la casa
Muebles del dormitorio Cama, armario, tiles de manicura Tijeras, cortauas, lima...
mesilla de noche... Objetos de perfumera Perfume, jabn,
Muebles en general Mesa, silla, armario... aceite para la piel...
Limpieza en general Jabn, bayeta, cubo...
Comidas y bebidas
Platos Bistec con patatas, Clases de postres Flan, helado, fruta...
tortilla espaola, ensalada mixta... Elementos dulces Azcar, miel, caramelo...
Clases de queso Manchego, cabrales, tierno... Especias Azafrn, pimienta, canela...
Clases de carne Pollo, conejo, ternera... Bebidas Agua, vino, leche...
Clases de pasta Macarrones, fideos, canelones... Bebidas alcohlicas Coac, vino, cerveza...
Ropa
Prendas de vestir Jersey, camisa, blusa... Complementos Guantes, corbata, pauelo...
del vestir
Ropa de hombre Pantalones, calzoncillos,
corbata... Clases de calzado Botas, zapatos, zapatillas...
Ropa de mujer Medias, sostenes, falda... Joyas Anillo, pulsera, pendientes...
tiles de costura Aguja, dedal, hilo...
65
Lenguaje
El cuerpo y los sentidos

Sentidos del cuerpo Vista, tacto, odo... Acciones del cuerpo Saltar, oler, ver...
Partes del cuerpo Ojos, brazos, piernas...
Temas varios
Programas de televisin Noticiarios, telenovelas, mbito de la legalidad Abogado, ley, juicio...
documentales... Elementos del servicio Carta, buzn, sello...
Marcas de electrnica Phillips, Sanyo, Sony... de correos
Marcas de automviles SEAT, Wolkswagen, Grados militares Capitn, teniente,
Audi... sargento...
Religiones Catolicismo, budismo, Elementos del mbito Can, soldado, general...
islamismo... militar en general
Formas de dinero Cheque, billete, moneda... Profesiones Bombero, carpintero,
pintor...
Sucesos de la economa Inflacin, crisis,
bancarrota... Formas de parentesco Abuela, madre, hija...

EJERCICIO: Evocacin lxica a partir de indicios formales
A.20
y/o semnticos y/o funcionales.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe nombrar tres o ms elementos que presenten unas caractersticas
determinadas.
Propuesta de caractersticas para cinco sesiones:
Sesin 1
Cosas largas y delgadas Alimentos rojos
Barra de pan, esprrago, caa de pescar... Tomates, cerezas, fresas...
Objetos redondos y pesados Comida que, al ser comida, hace ruido
Pelota del juego de los bolos, bola de can, rueda Pipas, maz, palomitas...
de carro...
Elementos de plstico que se utilizan en la cocina
Bolsa de basura, embudo, cubo...
Sesin 2
Alimentos que tomamos fros Nombres de mujer que comienzan por s
Helado, gazpacho, pastel de nata... Silvia, Sara, Sonia...
Cosas que tenemos en la habitacin y donde Insectos que encontramos en las casas
guardamos objetos Mosca, mosquito, escarabajo...
Caja, cajn, joyero...
Animales del zoolgico que podemos tener como
mascota
Tortuga, loro, mono...
66
Lenguaje
Sesin 3
Frutas redondas Lugares calurosos donde ir de vacaciones
Manzana, naranja, cereza... Caribe, Shara, Trpico...
Elementos pequeos y caros Emociones o sentimientos positivos
Caviar, diamante, moneda de oro... Alegra, satisfaccin, jbilo...
Juegos de naipes populares
Mus, brisca, burro...
Sesin 4
Emociones o sentimientos negativos Animales que nadan y que tienen patas
Pena, lloro, rabia... Cocodrilos, patos, ranas...
Quesos con gusto fuerte Cosas que se soplan que no sean instrumentos
Cabra seco, rocafort, camembert... musicales
Piedras no preciosas Globo, salvavidas, pelota...
Mrmol, cuarzo, granito...
Sesin 5
Bebidas transparentes Fenmenos meteorolgicos peligrosos
Agua, sifn, gaseosa... Huracn, alud, niebla...
Fenmenos meteorolgicos inofensivos Prendas de vestir que van por parejas
Brisa, nubes altas y blancas, llovizna... Calcetines, guantes, ligas...
Nombres de hombre que comienzan por j
Jaime, Juan, Jos...

A.21 EJERCICIO: Adjetivar.
TAREA/CONSIGNAS: Sustituir el complemento verbal por un adjetivo, tal y como se muestra en el ejemplo:
Siempre cuenta historias con mucha imaginacin. Siempre cuenta historias (muy imaginativas).
Propuesta de adjetivacin para dos sesiones:
Sesin 1
Estos chicos siempre molestan. Estos chicos siempre son (molestos).
Las hormigas trabajan mucho. Las hormigas son muy (trabajadoras).
Los murcilagos son mamferos que vuelan. Los murcilagos son mamferos (voladores).
Vendr aquel chico que habla tanto. Vendr aquel chico tan (hablador).
La gente que camina con frecuencia La gente (caminadora) goza de muy buena salud
goza de muy buena salud.
67
Lenguaje
Sesin 2
Las frutas y verduras son buenas para la salud. Las frutas y verduras son (saludables).
A este chico le gustan mucho las golosinas. Este chico es muy (goloso).
Su trabajo cansa mucho. Su trabajo es muy (cansado).
Al gato le encanta jugar. El gato es muy (juguetn).
Pedro siempre est ahorrando. Pedro es muy (ahorrador).

A.22 EJERCICIO: Evocacin y asociacin lexicosemntica funcional.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe decir de qu forma parte el elemento que se le propone. En la pro-
puesta de trabajo que sigue se facilita entre parntesis una o varias de las respuestas posibles.
Propuesta de elementos para tres sesiones:
Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3

Dedos (mano, pie) Chimenea (casa, fbrica) Nariz (cara, careta)
Pginas (libro, peridico) Pedales (bicicleta, motocicleta) Suela (zapato, bota)
Trompa (insecto, elefante) Pestaas (ojo, tela) Onda (magntica, explosiva)
Hebilla [cinturn, mochila) Colchn (cama, cuna) Manga (chaqueta, jersey)
Alas (pjaro, avin) Cortinas (ventana, ducha) Carrete (cmara fotogrfica,
mquina de coser)
Arena (playa, desierto) Titulares (peridico, equipo
de ftbol) Cordones (zapato, calzado
Uas (dedos, pies)
deportivo)
Bolsillos (pantalones, camisa)
Pantalla (televisor, cine) Volante (coche, camin)
Espinas (pez, zarza)
Bombilla (lmpara, farola) Marco (cuadro, puerta)
Antena (televisor, radio)
Dientes (boca, sierra) Cdigo (direccin, documento)
Escalones (escalera, gradera)
Banco (parque, pesca)
68
Lenguaje

EJERCICIO: Evocacin de relaciones lexicosemnticas funcionales
A.23
(objetopersona).
TAREA/CONSIGNAS: Relacionar una palabra con una profesin o un tipo de persona. En los ejercicios que
siguen facilitamos entre parntesis una de las respuestas posibles.
Sesin 1
Mquina de escribir (secretario/a) Piano (pianista) Cancin (cantante)
Pizarra (maestro/a) Camin (camionero/a) Barmetro (meteorlogo/a)
Correo (cartero/a) Leyes (abogado/a) Biblia (sacerdote/monja)
Escopeta (cazador/a) Chiste (humorista) Corona (rey/reina)
Sesin 2
Lupa (detective) Bistur (cirujano/a) Sinfona (compositor/a)
Red (pescador/a) Oveja (pastor/a) Medicamento (farmacutico/a)
Masaje (masajista) Cable elctrico (electricista) Juguete (nio/a)
Trapecio (acrbata) Igl (esquimal) Lente de contacto (ptico/a)
69
Lenguaje
Repeticin GDS 3
A.24 EJERCICIO: Repeticin de frases largas (10-14 elementos).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir las frases referenciadas.
OBSERVACIONES: Segn sea la capacidad de memoria de trabajo del paciente, ste ser incapaz de repetir
las frases ms largas. Este ejercicio permite valorar la capacidad de manipulacin verbal del paciente. Debe-
mos recordar que una persona puede repetir una frase correctamente sin por ello estar captando totalmente el
significado de las palabras repetidas.
Propuesta de frases:
Por Semana Santa nuestros hijos se irn de vacaciones a un pas del Caribe.
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La seora Mara se cay por las escaleras de la oficina de Correos.
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Telefonearemos al seor Juan para recordarle que venga a comer el domingo.
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Dijeron en la televisin que el domingo llovera mucho en el norte de Europa.
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Debemos tener preparados todos los documentos de la declaracin de la renta.
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Contaremos todas las monedas de cinco pesetas que tengamos en la hucha.
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Iremos al banco a sacar dinero para pagar el alquiler del mes.
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El hijo de nuestros amigos se casar el prximo domingo en Madrid.
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El seor Antonio estuvo ingresado tres das en la clnica.
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Debemos telefonear a nuestra hija para decirle que venga.
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La hija de nuestros amigos se casar el prximo domingo.
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70
Lenguaje
Repeticin GDS 3/4

A.25 EJERCICIO: Repeticin de frases de longitud media (7-9 elementos).
OBSERVACIONES: Segn sea la capacidad de memoria de trabajo del paciente, ste ser incapaz de repetir
las frases ms largas. Debemos recordar que una persona puede repetir una frase correctamente sin por ello
estar captando totalmente el significado de las palabras repetidas. Es conveniente tomar nota de las respuestas
del paciente.
Contaremos todas las monedas de cinco pesetas que tenemos.
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Tenemos suficiente dinero para ir a cenar al restaurante.
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Mi hija comprar un gran pastel de chocolate.
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Maana por la tarde vendrn tres invitados a casa.
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El domingo iremos a casa de nuestra hija.
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Llevaremos estos platos a la cocina para lavarlos.
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Iremos al mercado y compraremos fruta para maana.
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El guardia urbano multa los coches mal aparcados.
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No tenemos margarina en la nevera.
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Con este dinero podemos comprar muchas cosas.
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71
Lenguaje
El pastel de chocolate era demasiado dulce.
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Necesito una barra de pan de quilo.
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Repeticin GDS 4/5

A.26 EJERCICIO: Repeticin de frases de longitud mediana/corta (3-6 elementos).
OBSERVACIONES: Segn sea la capacidad de memoria de trabajo del paciente, ste ser capaz de repetir tan
slo las frases ms cortas. De ser as, deberemos fragmentar las frases ms largas a fin de que el paciente pueda
realizar la tarea. Debemos tomar nota de las respuestas para efectuar su control evolutivo.
Todos los nios van al colegio.
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Coge el plato de la mesa.
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Maana iremos a comprar un pastel.
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Mira las flores de la ventana.
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Cuelga esta camisa en esta percha.
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Juan vendr maana por la maana.
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Dame la pimienta del armario.
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Ponle muy poco azcar.
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72
Lenguaje
Bbete la leche caliente.
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Abre la ventana del todo.
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Lava el trapo de cocina.
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Djalo en el suelo de inmediato.
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Riega las plantas del balcn.
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Levntalo con las dos manos.
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Puedes llevarlo a la cocina.
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Coge el jabn de afeitar.
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Cierra la puerta del todo.
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Coge la cucharra pequea.
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Riega ahora las plantas.
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Coge el pintalabios.
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73
Lenguaje
Repeticin GDS 5/6A

A.27 EJERCICIO: Repeticin de frases cortas (3-4 elementos).
OBSERVACIONES: Segn sea la capacidad de memoria de trabajo del paciente, ste ser capaz de repetir tan
slo las frases ms cortas. De ser as, deberemos fragmentar las frases ms largas a fin de que el paciente pueda
realizar la tarea. Es conveniente tomar nota de sus respuestas.
Respiramos con la nariz.
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Vemos con los ojos.
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Acariciamos con las manos.
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Deja la puerta abierta.
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Saltamos con las piernas.
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Levntalo con las manos.
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Ves este vaso?
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Coge la cuchara.
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Psame la pimienta.
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Riega las plantas.
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Remueve el caf.
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74
Lenguaje
Ponle azcar.
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Bbete la leche.
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Abre la ventana.
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Lava el plato.
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Djalo en el suelo.
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Llvalo a la cocina.
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Haremos la cama.
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Saca esto del armario.
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Seca estas cosas.
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Tiende la ropa.
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Pon agua aqu.
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Cierra la puerta.
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Mira las flores.
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75
Lenguaje
Repeticin GDS 4/5/6A

A.28 EJERCICIO: Repeticin de palabras (dificultad variable).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir, una por una, las palabras del cuadro siguiente, comenzando
por el grado que le corresponda. Deberemos detener el ejercicio cuando cometa errores continuados.
Propuesta de palabras:
Episcopal ........................................................................................................................................... Patatas .....................................................................................................................................................

Sindicalista ..................................................................................................................................... Pagar ..........................................................................................................................................................
Estupendamente ................................................................................................................... Jabn .........................................................................................................................................................
Supersticin .................................................................................................................................. Agua ...........................................................................................................................................................
Especulacin ............................................................................................................................... Boca ............................................................................................................................................................
Alimentacin .............................................................................................................................. Beber .........................................................................................................................................................
Mermelada ..................................................................................................................................... Oreja ..........................................................................................................................................................
Ayuntamiento ............................................................................................................................ Ojo ................................................................................................................................................................
Barrer ....................................................................................................................................................... Dedo ...........................................................................................................................................................
Funcionario ................................................................................................................................... Nariz ..........................................................................................................................................................
Colchn ................................................................................................................................................ Mano .........................................................................................................................................................
Verdura .................................................................................................................................................. Pie ..................................................................................................................................................................
Vendedor ............................................................................................................................................
Repeticin GDS 4/5-6A

A.29 EJERCICIO: Repeticin del nombre/denominacin de imgenes.
MATERIAL:
Lminas temticas 1-12 [Cajn 2].

Fotografas de la serie Imgenes y palabras [Cajn 2].
Lminas de categoras 1-22 [LC1-LC22, p. 258-279].
TAREA/CONSIGNAS: Sealar un elemento, decir su nombre en voz alta y hacer que el paciente lo repita.
OBSERVACIONES: Esta tarea combina la repeticin con la denominacin. Tiene inters en los casos en que
se d una grave alteracin de la evocacin de los nombres.
76
Lenguaje
Comprensin GDS 4
A.30 (1-11) EJERCICIO: Comprensin/indicacin de elementos de las lminas temticas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe sealar las imgenes MATERIAL:

(de objetos, colores, acciones...) que le digamos (por ejemplo, en
la lmina temtica 8: La casa: el comedor pedirle que indique Lminas temticas
la alfombra, el sof, la mesa...). A continuacin, ofrecemos aque- 1-11 [Cajn 2].
llos elementos que podemos indicar en cada una de las lminas.
OBSERVACIONES: Es importante trabajar todas las acciones,

tanto las representadas como las posibles.
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:

nias, seores, seoras
Paso de peatones (paso de (hombres, mujeres), personas Escaleras

Confluencia, cruce
Tejados, terrados, antena Bodega, hipermercado, hospi-
Habitantes, ciudadanos Autobs (transporte pblico), ACCIONES

motocicleta, coche
77
Lenguaje
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Mercado, edificio Verduras Ganchos
Puestos, tiendas Flores Carteles
Focos (iluminacin, alumbrado) Carne, embutido, morcillas Cuchillo
Compradores, seores, seoras, Productos, alimentos, mercancas Cestas, bolsas, carro, paquete
seor/a, mujer/hombre
Vendedores, vendedoras, Tomates, naranjas, pltanos
Fruta tenderos
ACCIONES
Pescado Balanza
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Criaturas, chiquillos, nios, Iglesia ACCIONES

Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
granjero, granjera, campesino,
campesina Huerto, tomates Tractor

pavo, cordero, vaca
Casa, puerta, puerta metlica, ACCIONES
ventana/s, chimenea/s, veleta Col, acelgas
78
Lenguaje
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Jardn Csped, tronco (rbol) Triciclo
Seor, hombre, descansar, leer Piscina, agua, escalerilla de la Regadera, tubera, manguera,
(peridico), estar sentado piscina grifo
Hamaca Caseta del perro ACCIONES
Perro, echado Barbacoa, chimenea
Muro, pared Mesa, sillas (de jardn)
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
plato, racin
ACCIONES
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Playa, mar, litoral, costa Seora, nios, nia, nio Bar, mostrador, camarero
Mar, agua, olas Pelota, cubo, pala, estrella de Asta, bandera, bandera verde
mar, toalla
Baista, hombre, seor, joven, Servicio sanitario, servicio de
personas (9) Baador, traje de bao, castillo socorrismo, caseta, Cruz Roja
de arena
Flotador, salvavidas, tabla de ACCIONES
surf, vela Sombrilla, silla
Arena, rocas, montaa Casetas
79
Lenguaje
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Saln, saln comedor, comedor Lmpara de pie, pantalla, inte- Cortinas

rruptor, hilo elctrico (cable),
enchufe
suelo, parqu
Plato
Pared/es, techo, zcalo Cubiertos, cuchara, cuchillo,
Televisor
(iluminacin)
Libros
Librera, mueble de comedor ACCIONES
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:

taburete, mesilla de noche Mesilla de noche: lmpara,
despertador, marco ACCIONES
Vestido, percha
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
Cocina Estante, microondas, horno de Campana, extractor de humos

microondas (cable, enchufe),
Suelo, baldosas, pared, ventana Calentador de agua
cafetera
Muebles de cocina, fregadero, Cubo, fregona, cubo de la basura
de lavar platos Exprimidor, reloj (de cocina),
nevera
colgador, delantal
Cocina, fogones, horno, grifos,
espita (de gas) ACCIONES
cuchara, tenedor
Mrmoles, planchas
80
Lenguaje
Comprensin GDS 4
Posibles elementos:
la baera), grifos (agua caliente,
agua fra)
ventana afeitar
Espejo
Videt (grifo), taza de vter (tapa), Pasta de dientes (tubo), dentfrico,
cisterna, lavabo (grifos), baera cepillo de dientes, peine Cortina (gua de la cortina)
Papel higinico, dispensador, Jabn, jabn lquido (gel), Botiqun
rollo de papel esponja
Alfombrilla
Estante Toalla/s, toallero ACCIONES
Comprensin GDS 3/4

EJERCICIO: Comprensin/indicacin de elementos de categoras semnti-
A.31 (1-22)
cas (veintids campos semnticos).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe sealar las imgenes Material:

que nosotros le indiquemos (por ejemplo, en la lmina de cate-
goras 8: Animales marinos, podemos pedirle que seale el Lminas de categoras 1-22 [LC1-LC22, p.
tiburn). A continuacin, facilitamos los elementos que pueden 258-279].
sealarse en cada una de las lminas de categoras.
Comprensin GDS 3/4

A.31 (1) EJERCICIO: Categora 1: Frutas [LC1].
Manzana Meln Limn

Naranja Cerezas Melocotn
Pltano Uvas
Fresa Pera
Comprensin GDS 3/4

A.31 (2) EJERCICIO: Categora 2: Verduras [LC2].
Lechuga Juda verde Espinacas

Tomate Pepino Zanahoria
Cebolla Alcachofa
Berenjena Patata
81
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.31 (3) EJERCICIO: Categora 3: rboles y flores [LC3].
Pino Palmera Girasol

Abeto Rosa Clavel
Ciprs Lirio
Sauce llorn Margarita
Comprensin GDS 3/4

A.31 (4) EJERCICIO: Categora 4: Animales domsticos [LC4].
Gato Cerdo Cabra

Perro Conejo Pato
Caballo Oveja
Vaca Gallina
Comprensin GDS 3/4

A.31 (5) EJERCICIO: Categora 5: Animales de montaa [LC5].
Rebeco Ciervo Cabra montesa

Liebre Lobo Comadreja
Zorro Ardilla
Jabal Oso
Comprensin GDS 3/4

A.31 (6) EJERCICIO: Categora 6: Animales salvajes [LC6].
Len Jirafa Cocodrilo

Elefante Hipoptamo Pantera
Gorila Rinoceronte
Tigre Gacela
82
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.31 (7) EJERCICIO: Categora 7: Aves [LC7].
Avestruz Periquito Cigea

Paloma Loro Cisne
Gaviota Tucn
guila Buitre
Comprensin GDS 3/4

A.31 (8) EJERCICIO: Categora 8: Animales marinos [LC8].
Tiburn Calamar Estrella de mar

Ballena Pulpo Mejilln
Delfn Gamba
Sardina Langosta
Comprensin GDS 3/4

A.31 (9) EJERCICIO: Categora 9: Insectos [LC9].
Mosca Hormiga Liblula

Mosquito Mariposa Langosta
Escarabajo Araa Abeja
Comprensin GDS 3/4

A.31 (10) EJERCICIO: Categora 10: Comida [LC10].
Bocadillo Pescado a la plancha Albndigas

Verdura y patatas Macarrones Pastel
Costilla Embutidos
Garbanzos Magdalenas
83
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.31 (11) EJERCICIO: Categora 11: Bebidas [LC11].
Agua Caf Cctel

Vino Coac Jerez
Leche Cava
Cerveza Zumo de naranja
Comprensin GDS 3/4

A.31 (12) EJERCICIO: Categora 12: Instrumentos de cocina [LC12].
Sartn Vaso Colador

Cazuela Cuchara Mortero
Plato Cuchillo
Taza Tenedor
Comprensin GDS 3/4

A.31 (13) EJERCICIO: Categora 13: Electrodomsticos [LC13].
Nevera Radio Lavadora

Televisor Batidora Tostadora
Cocina Exprimidor
Cafetera Secador
Comprensin GDS 3/4

A.31 (14) EJERCICIO: Categora 14: Muebles [LC14].
Mesa Mesilla de noche Cama

Silla Escritorio Colgador
Armario Librera
Sof Tocador
84
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.31 (15) EJERCICIO: Categora 15: Prendas de vestir [LC15].
Jersey Camisa Calcetn

Pantalones Vestido Pijama
Falda Camiseta
Abrigo Americana
Comprensin GDS 3/4

A.31 (16) EJERCICIO: Categora 16: Complementos de vestir [LC16].
Guantes Zapatos Pauelo de cuello

Bufanda Sombrero Paraguas
Fular Pamela
Cinturn Corbata
Comprensin GDS 3/4

A.31 (17) EJERCICIO: Categora 17: Herramientas [LC17].
Hacha Destornillador Tenazas

Sierra Alicates Brocha
Martillo Lima
Llave inglesa Taladro
Comprensin GDS 3/4

A.31 (18) EJERCICIO: Categora 18: Utensilios de oficina [LC18].
Bolgrafo Agenda Hojas de papel

Clips Calendario de mesa Archivador
Grapadora Calculadora
Bloc Cinta adhesiva
85
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.31 (19) EJERCICIO: Categora 19: Instrumentos musicales [LC19].
Guitarra Tambor Saxofn

Piano Acorden Batera
Violn Flauta
Trompeta Arpa
Comprensin GDS 3/4

A.31 (20) EJERCICIO: Categora 20: Medios de transporte [LC20].
Coche Avin Helicptero

Bicicleta Autobs Barco
Motocicleta Carruaje
Tren Tranva
Comprensin GDS 3/4

A.31 (21) EJERCICIO: Categora 21: Deportes [LC21].
Ftbol Baloncesto Ciclismo

Tenis Gimnasia Natacin
Golf Atletismo
Hpica Boxeo
Comprensin GDS 3/4

A.31 (22) EJERCICIO: Categora 22: Colores [LC22].
Rojo Naranja Negro

Azul Marrn Lila
Verde Gris
Amarillo Rosa
86
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

A.32 EJERCICIO: Comprensin/indicacin de imgenes.
TAREA/CONSIGNAS: Formar grupos de imgenes de entre dos MATERIAL:

tres y cinco imgenes, segn sea el grado de demencia y, espe-
cficamente, la capacidad de atencin y de concentracin del Imgenes de la serie
paciente. Pedir al paciente que seale la imagen que le nombre- Imgenes y pala-
mos. Un mtodo sistemtico de realizar esta tarea consiste en tra- bras [Cajn 2].
bajar con grupos de imgenes siguiendo un orden alfabtico y
comenzando por el principio de la serie. El nico inconveniente
de este mtodo es que no permite escoger estmulos de la misma
categora o de carcter similar.
Lista de palabras de la serie Imgenes y palabras:
Abrigo Berenjena Cazuela Dados Gamba

Abuela (anciana) Bicicleta Cebolla Dentfrico Garbanzos
Abuelo (anciano) Bistec Cenicero Despertador Gato
Aceite Bolgrafo Cepillo de dientes Dinero Guantes
Agua Bolsa Cerdo Domin Guisantes
Aguja Bombero Cereza Dormir Guitarra
Aguja de punto Bombilla Cerillas Elefante Helado
Ajos Botn Champin Embutido Hilo
Alcachofa Cmara(fotogrfica) Cigarrillo Enfermera Hombre
Alicates Caballo Cinturn Ensalada Huevo
Almeja Caf Clavel Escoba Huevo frito
Almohada Cafetera Coche Espejo Jabn
Americana Calamar Cocina Falda Jamn
Armario Calcetines Col Fideos Jersey
Avin Calzoncillos Comer Flan Juda verde
Azcar Cama Corbata Fresa Judas
Bailar Camin Correr Fumar Jugar
Barco Camisa Cortar Ftbol Lmpara
Barrer Camiseta Coser Gafas Lana
Bastn Canario Cuchara Galletas Lpiz
Bata Cartas Cucharilla Gallina Lavarse
Beber Cava Cuchillo Gallo Leche
87
Lenguaje
Lechuga Mueca Pato Pollo asado Tenedor

Len Nadar Peinarse Queso Tenis
Libro Naranja Peine Refresco Termmetro
Limn Nevera Pepino Reloj Tijeras
Llave Nia Pera Rosa Toalla
Macarrones Nio Percha Sal Tomate
Magdalena Oveja Peridico Sanda Tortilla
Manta Paella Perro Sartn Tren
Mantequilla Pagar Piano Sierra Trompeta
Manzana Paloma Pijama Silla Uvas
Margaritas Pan Pimiento Silln Vaca
Martillo Pantalones Pintar Sof Vaso
Medicamentos Pauelo Pinza Sopa Vinagre
Mdico Papel Pia Sostn Vino
Meln Papel higinico Planchar Tambor Zanahoria
Mesa Paraguas Pltano Taza Zapatillas
Moto Pastel Plato Telfono Zapatos
Mujer Patata Polica Televisor Zumo
88
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4

EJERCICIO: Comprensin/realizacin de rdenes simples y complejas
A.33
con relaciones logicogramaticales.
TAREA/CONSIGNAS: Presentar un cierto nmero de figuras MATERIAL:

que sea apropiado para las capacidades del paciente. A conti-
nuacin, dar las rdenes que se especifican ms abajo. Figuras geomtricas [Cajn 1] de los enca-
jables.
Propuesta de rdenes:
Sesin 1 Figuras
Seala el crculo.
Seala el cuadrado.
Seala el tringulo.
Seala la estrella.
Sesin 2
Figuras
Dame la figura de color verde.
Toca la figura roja.
Toca la figura de color amarillo con la mano
izquierda.
Primero, coge el cuadrado y, despus, el tringulo.
Coge el crculo con la mano derecha y, la estrella,
con la izquierda.
Toca el pentgono y dame el rectngulo.
Seala la anilla y dame el hexgono.
89
Lenguaje
Comprensin GDS 3/4-5

EJERCICIO: Comprensin de elementos de lminas temticas.
A.34 (1-11)
mbitos semnticos 1-11.

los diferentes objetos del material que se le vaya mostrando o
sealando. En este caso no se trata de que el paciente elabore un Lminas temti-
discurso narrativo, sino que debe limitarse a dar el nombre de los cas [LT] 1-11
elementos que le indicamos. [Cajn 2].
OBSERVACIONES: La tarea de denominacin puede resultar

muy sencilla para los pacientes GDS 3, por lo que deberemos
combinarla con otras tareas, tales como, por ejemplo, la evoca-
cin de elementos que no se encuentren en la lmina temtica. Ciertos pacientes GDS 4 y 5 pueden tener pro-
blemas de discriminacin visual y de reconocimiento. En caso de dificultad, podemos ayudarles con pistas for-
males (por ejemplo, La primera letra es la t, Empieza por ta) o bien semnticas (por ejemplo, Sirve
para...).

Posibles elementos:

nias, seores, seoras (hom-
Paso de peatones (paso de bres, mujeres), personas Escaleras

Confluencia, cruce
Tejados, terrados Bodega, hipermercado, hospi-
Habitantes, ciudadanos Autobs (transporte pblico), Antena

motocicleta, coche
90
Lenguaje

Posibles elementos:
Mercado, edificio Verduras Balanza
Puestos, tiendas Flores Ganchos
Focos (iluminacin, alumbrado) Carne Carteles
Compradores, seores, seoras, Embutido, morcillas Cuchillo

seor/a, mujer/hombre
Productos, alimentos, mercancas Cestas, bolsas, carro, paquete
Fruta
Vendedores, vendedoras, tende- Tomates, naranjas, pltanos
Pescado ros

Posibles elementos:


Posibles elementos:
granjero, granjera, campesino,
campesina Huerto, tomates Tractor

pavo, cordero, vaca
Casa, puerta, puerta metlica,
ventana(s), chimenea(s), veleta Col, acelgas
91
Lenguaje

A.34 [5] EJERCICIO: mbito semntico 5: El jardn [LT 5].
Posibles elementos:
Jardn, parque Seor, seora Jugar, correr, columpiarse,
rbol, rboles, palmera, csped Banco, papelera, fuente Hablar,
Camino(s) Columpio, tobogn Caminar


A.34 [6] EJERCICIO: mbito semntico 6: Excursin al campo [LT 6].
Posibles elementos:
plato, racin


A.34 [7] EJERCICIO: mbito semntico 7: Excursin a la playa [LT 7].
Posibles elementos:
Playa, mar, litoral, costa Arena, rocas, montaa Sombrilla, silla

Mar, agua, olas Seora, nios, nia, nio Casetas
Baista, hombre, seor, joven, Pelota, cubo, pala, estrella de Bar, mostrador, camarero
personas (9) mar, toalla
Asta, bandera, bandera verde
Flotador, salvavidas, tabla de Baador, traje de bao, castillo Servicio sanitario, servicio de
surf, vela de arena
socorrismo, caseta, Cruz Roja
92
Lenguaje

Posibles elementos:
Saln, saln comedor, comedor Lmpara de pie, pantalla, inte- Cortinas

rruptor, hilo elctrico (cable),
enchufe
suelo, parqu
Plato
Pared/es), techo, zcalo Cubiertos, cuchara, cuchillo,
Televisor
(iluminacin)
Libros
Librera, mueble de comedor

Posibles elementos:

taburete, mesilla de noche Mesilla de noche: lmpara,
despertador, marco
Vestido, percha

Posibles elementos:
Cocina Estante, microondas, horno de Mrmoles, planchas

microondas [cable, enchufe],
Suelo, baldosas, pared, ventana Campana, extractor de humos
cafetera
Muebles de cocina, fregadero, Calentador de agua
de lavar platos Cubo, fregona, cubo de la basura
nevera
Cocina, fogones, horno, grifos, Exprimidor, reloj [de cocina],
espita [de gas] colgador, delantal
cuchara, tenedor
93
Lenguaje

Posibles elementos:
la baera), grifos (agua calien-
te, agua fra)
ventana afeitar
Espejo
Videt (grifo), taza de vter Pasta de dientes (tubo), dentfri-
(tapa), cisterna, lavabo (grifos), co, cepillo de dientes, peine Cortina (gua de la cortina)
baera
Jabn, jabn lquido (gel), Botiqun
Papel higinico, dispensador, esponja
Alfombrilla
rollo de papel
Toalla/s, toallero
Estante
94
95
Orientacin
Orientacin
N ejercicio N pgina
Orientacin temporal B.1-B.9 96-100
Orientacin espacial B.10 B.17 101-107
Orientacin personal B.18 107
96
Orientacin
Orientacin temporal GDS 3/4

EJERCICIO: Estimulacin del conocimiento semntico y cultural
B.1
sobre el tiempo.
TAREA/CONSIGNAS: Conversar sobre aspectos rela- MATERIAL:

cionados con el tiempo, las estaciones y los aconteci-
mientos anuales tradicionales. Es muy importante tra- Lista de temas y hechos relacionados con el tiempo.
bajar especficamente el tema de las estaciones. Tomar
nota de las preguntas y las respuestas.
Propuesta de preguntas:
El verano es la estacin ms fra del ao? La estacin ms fra del ao es el invierno, o el
verano?
La fiesta de Todos los Santos es en noviembre?
La mayora de la gente trabaja los fines de
La primavera llega antes que el verano?
semana, o de lunes a viernes?
El Da del Padre y el Da de la Madre se cele- Una semana tiene cinco, o siete das?
bran el mismo da?
Cul es la mejor poca del ao para ir a la pla-
Los nios se disfrazan por Navidad, o para Car-
ya?
naval?
Un da tiene doce horas?
Un da tiene ocho, o veinticuatro horas?
En enero vamos a la playa?
El da de Todos los Santos se celebra antes, o
despus de la Navidad? Cules son los meses de invierno?
En qu estacin del ao cae Carnaval? Cuntos meses hay en una estacin?
Dime una festividad del otoo. Cuntos aos hay en una dcada?
En qu estacin del ao se celebra la Semana Cuntos meses hay en un ao?
Santa?
En qu festividad se disfraza la gente?
Las hojas de los rboles se caen en verano, o en El da de tu cumpleaos recibes, o das regalos?
otoo?
Orientacin temporal GDS 4-5

EJERCICIO: Conocimiento y recuerdo de festividades del ao
B.2
(tradicionales, personales y familiares).
TAREA/CONSIGNAS: Rellenar las hojas de planifi- MATERIAL:

cacin con las fiestas especficas del lugar donde vive
el paciente. Aadir las fiestas personales (cumpleaos, Calendario, agenda, lmi-
santo...) y las fiestas familiares (cumpleaos, santos...). nas especficas de plani-
Pueden utilizarse las fichas de festividades del calen- ficacin y recordatorio
dario. [lminas de ejercicios
BM1, BM2, BM3 y BM4,
OBSERVACIONES: La lista de fiestas tradicionales del p. 282-286]. Fichas de fes-
ao puede servir para realizar tareas individuales o tividades del calendario
bien en grupo (actividades en fechas determinadas, [Cajn 3].
reminiscencias, grupos de conversacin...).
97
Orientacin
Orientacin temporal GDS 4-5

B.3 EJERCICIO: El ahora y el antes.
TAREA/CONSIGNAS: Repasar y comentar las pgi- MATERIAL:

nas del apartado sobre el ahora y el antes de EL libro
de la memoria y destacar claramente las diferencias. Apartado sobre el ahora y el antes
de El libro de la memoria (Historia de
vida) [Cajn 2].
Orientacin temporal GDS 4-5 (adaptado)

B.4 EJERCICIO: Orientacin temporal diaria: el reloj.
TAREA/CONSIGNAS: Utilizar los componentes del MATERIAL:

reloj ficticio del proyecto a fin de trabajar la capaci-
dad de orientacin temporal de las diversas activida- Relojes existentes en el
des bsicas cotidianas (descansar, dormir, vestirse, domicilio. El reloj del pro-
arreglarse, comer, comprar, hacer gimnasia, moverse, yecto [Cajn 3] y las fichas
desayunar, baarse, mantenerse ocupado, sentirse til, intercambiables de las acti-
distraerse, divertirse, lavarse, medicarse, caminar, ir al vidades de la vida diaria.
retrete e ir al mdico).
Propuesta de ejercicios:
Trabajo con las fichas del reloj. Pueden realizarse muy diversas actividades:
(1) Dar las fichas del reloj al paciente y pedirle que las coloque en las horas correspondientes (por ejem-
plo, el desayuno, a las 8.30 h).
(2) Desordenar las fichas de las actividades del reloj intencionadamente y pedir al paciente que las ordene.
(3) Planificar el da (por ejemplo, poner la hora de las fichas de medicaciones y de cualquier otra activi-
dad que se lleve a cabo).
Trabajo con el reloj
Establecer diferentes horas en el reloj moviendo las manecillas (por ejemplo, poner las manecillas de tal
modo que indiquen la una menos cuarto).
Trabajo de planificacin general del da
Cada da el paciente debe rellenar la hoja [lmina BM4] referente a la planificacin diaria [p. 286].
Trabajo de planificacin de futuro
Programar las actividades que se realizarn al da siguiente (incluyendo el men de la comida y la cena,
una posible visita de familiares, una revisin mdica...).
Trabajo de razonamiento temporal
En cada apartado puede hacerse referencia a un periodo de tiempo anterior y a un periodo de tiempo
posterior (por ejemplo, Si hoy es da 16, qu da era ayer?, Si ahora estamos en el mes de junio,
qu mes ser el mes prximo?...).
98
Orientacin
Orientacin temporal GDS 4-5/6

EJERCICIO: Orientacin temporal y espacial diaria: calendario de fichas y
B.5
letrero de orientacin espacial.
TAREA/CONSIGNAS: Actualizar el calendario cada da en com- MATERIAL:

paa del paciente. Preguntar al paciente con asiduidad el da de
la semana, el mes, el da del mes, la estacin del ao y el ao actual. Calendarios disponi-
bles en casa. Calen-
OBSERVACIONES: Utilizar los componentes del calendario con dario de fichas y letre-
flexibilidad y segn las necesidades. Podemos ayudar al paciente r o de orientacin
con preguntas del tipo Estamos a principios, o a finales de sema- espacial [Cajn 3].
na?, Estamos en junio, o en septiembre?, Estamos en el mes EJERCICIO: Con-
en el que comienza el verano?, Junio es el mes en el que los nios versacin-narra-
acaban el colegio?... Tambin podemos relacionar cada mes con cin sobre temas
un hecho relevante especial (por ejemplo, mazapanes, San Jorge, actuales pbli-
Navidad, Reyes Magos...). Asimismo, podemos conversar sobre un cos
mes y preguntar al paciente por la estacin anterior, por la esta- [acontecimien-
cin posterior, por la estacin ms fra, por la estacin ms calu- tos sociales, cul-
rosa... Es de vital importancia no intentar realizar tareas de orien-
tacin temporal con aquellos pacientes que no cumplan los requi-
sitos cognitivos adecuados.
Lista de festividades del calendario:
(1) Cumpleaos MAYO SEPTIEMBRE

(2) Fiesta mayor local 1 Fiesta del Trabajo. San Jos 8 Da de Asturias. Da de
Obrero Extremadura
2 Fiesta de la Comunidad de Madrid 11 Diada de Catalua
ENERO
17 Da de las Letras Gallegas 15 Da de Cantabria
1 Ao Nuevo
30 Da de Canarias
6 Reyes Magos
31 Da de Castilla-La Mancha OCTUBRE
9 Da de la Comunidad
FEBRERO Valenciana
JUNIO
Carnaval 12 Fiesta Nacional de Espaa.
9 Da de la Rioja Nuestra Seora del Pilar
28 Da de Andaluca
Promulgacin del Estatuto de
Autonoma de Murcia
MARZO NOVIEMBRE
24 San Juan
19 San Jos 1 Todos los Santos
JULIO
ABRIL DICIEMBRE
25 Santiago Apstol
23 San Jorge-Da de Aragn 6 Da de la Constitucin Espaola
Da de la Comunidad de 8 Inmaculada Concepcin
Castilla-Len AGOSTO
25 Navidad
Semana Santa 15 Asuncin de la Virgen
31 Noche Vieja
99
Orientacin
Propuesta de tareas diarias:
(1) Tarea de actualizacin del da y de los res- (4) Repaso de la lista de planificacin de activi-
tantes datos del calendario, si es necesario. dades de la semana, del mes, de las festivida-
des... con el objetivo de que el paciente adquiera
(2) Tareas relacionadas con la estacin del ao y
conciencia de lo que debe hacerse.
con las festividades correspondientes: decora-
cin del domicilio, platos de la temporada (coci- (5) Planificacin de las actividades del da
nar), salidas de participacin... (recurso y ejercicio especfico).
(3) Tarea de orientacin espacial: escribir el
nombre del espacio donde se encuentra el
paciente en el espacio del calendario reservado a
tal fin. Lectura y repeticin de lo escrito.
Propuesta de tareas de planificacin que van ms all del da actual:
En momentos determinados es interesante realizar (3) Planificacin del ao: tener a disposicin
y disponer de una serie de recursos de orientacin una hoja de actividades (recurso y ejercicio
temporal para su utilizacin cuando ello sea nece- especfico).
sario, tales como los siguientes:
(4) Elaboracin de una lista de las fiestas tradi-
(1) Planificacin de la semana: tener a disposi- cionales, personales y familiares ms significati-
cin una hoja de actividades (recurso y ejercicio vas (recurso y ejercicio especfico).
especfico).
(2) Planificacin del mes: tener a disposicin
una hoja de actividades (recurso y ejercicio
especfico).
Orientacin temporal GDS 3/4

B.6 EJERCICIO: Planificacin anual.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar con el paciente la planificacin MATERIAL:

de tareas o hechos relevantes del ao (fechas de vacaciones, fes-
tividades, aniversarios...). Calendario [Cajn 3],
agenda, lmina BM1
OBSERVACIONES: Deben anotarse tan slo los datos impres- [p. 282].
cindibles: debe evitarse la informacin redundante. Podemos guar-
dar las hojas trabajadas con el objetivo de trabajar la memoria con
ellas posteriormente.
100
Orientacin
Orientacin temporal GDS 4

B.7 EJERCICIO: Planificacin mensual.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar con el paciente la planifi- MATERIAL:

cacin de tareas relevantes del mes (da de visita mdica,
da de visita a los hijos, excursiones, dentista...). Calendario [Cajn 3], agen-
da, lminas BM2a y BM2b
OBSERVACIONES: Deben anotarse tan slo los datos [p. 283-284].
imprescindibles: debe evitarse la informacin redundante
y cualquier cosa que pueda preocupar al paciente. Podemos
guardar estas hojas con el objetivo de trabajar la memoria
con ellas posteriormente.
Orientacin temporal GDS 4

B.8 EJERCICIO: Planificacin semanal.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar con el paciente la planifi- MATERIAL:

cacin de la semana y, de ser necesario, dejar a la vista el
programa de la misma. En el caso de que ciertas activida- Calendario [Cajn 3], agenda,
des puedan preocupar al paciente (por ejemplo, una visita lmina BM3 [p. 285].
al mdico), debemos nombrarla nicamente el mismo da
de la actividad o, incluso, en el momento de (por ejemplo)
salir de casa.
OBSERVACIONES: Deben anotarse tan slo los datos

imprescindibles: debe evitarse la informacin redundante
y cualquier cosa que pueda preocupar al paciente. Podemos
guardar estas hojas con el objetivo de trabajar la memoria
con ellas posteriormente.
Orientacin temporal GDS 4-5 [adaptado]

B.9 EJERCICIO: Planificacin diaria.
TAREA/CONSIGNAS: Planificar el horario, el tipo de acti- MATERIAL:

vidades y las opciones concretas sin necesidad de tener que
escoger. Dejar a la vista el programa del da. De ser nece- Agenda, lmina BM4 [p. 286], pizarrn.
sario, anotar el men del da. Adaptarse a las capacidades
del paciente.
OBSERVACIONES: Deben anotarse tan slo los datos imprescindibles: debe evitarse la informacin redundan-
te y cualquier cosa que pueda preocupar al paciente. Podemos guardar estas hojas con el objetivo de trabajar la
memoria con ellas posteriormente.
101
Orientacin
Orientacin espacial GDS 3/4 (adaptado a los niveles previos)

B.10 EJERCICIO: Orientacin geogrfica general en mapas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe situar en los mapas MATERIAL:

los lugares ms significativos. Debe tenerse presente el
nivel cultural y los intereses previos del paciente. Mapas territoriales, mapa geopoltico sencillo de
Espaa, de Europa y del mundo. Lminas BM5,
BM6 y BM7 [p. 287-289].
Muestra de mapas (para el terapeuta):
ESPAA
Mar Cantbrico
La Corua Santander
Oviedo Bilbao San Sebastin
ASTURIAS
CANTABRIA PAS VASCO
Lugo Pamplona
Cordillera Cantbrica P i r
GALICIA Vitoria i n e
o s
NAVARRA
Pontevedra Len Burgos
o Orense Logroo Huesca
Mi CASTILLA-LEN LA RIOJA
C A T A L U A Gerona
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al
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Duero tr A R A G N Tarragona
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Salamanca a
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Guadalajara
m
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is Menorca
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S COMUNIDAD
DE MADRID Castelln Mallorca
Mahn
Toledo Cuenca COMUNIDAD Palma de Mallorca
Tajo Cceres VALENCIANA
CASTILLA-LA MANCHA
Jucar Valencia Ibiza
EXTREMADURA
Albacete Ibiza ISLAS BALEARES
Badajoz Ciudad Real
ana
Formentera
adi
Se Alicante
gu
Gu
ra
Crdoba
Jan REGIN Murcia
uivir
dalq DE MURCIA
Gua
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Sevilla Granada a o
Huelva
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127
128 Port-au-Prince 55 65
152 Mascate 56 Hanoi Taypey
Mxico Sto. Domingo Nouakchott 83 87 80 62
84 85 52 Ocano Pacfico
132 138 129
130 86 Jartum 89 81 Rangn Vientiane
131 134 Dakar Niamey 64
Guatemala 92 Bamako Sana Manila
Asmara
133
Tegucigalpa Banjul 93 90 Bangkok 65 63
San Salvador Caracas Ouagad 99 NDjamena
135 136 Georgetown Bissau 94 101 102 91 Phon Penh 66
Ocano Pacfico Managua 95
Abuja Addis Abeba 154
137 140 Conakry 98 100 104 88
139
Cayena 96 Lom 103 Colombo
S. Jos 141 Freetown Yaound Bangui 67 OCEANA
142 143 Cayenne 97 Congo 109 Mogadiscio Kuala Lumpur
Bogot Monrovia Malabo 105 112 Singapur
Panam Kampala
Quito 144 Yamoussokro Libreville 106 107 Kigali Nairobi 68
Ecuador Amazonas
Accra Bujumbura 110
145 146 Brazaville Kinshasa 113 111 INDONESIA
Yakarta 153
108 Dodoma Ocano ndico
AMRICA DEL SUR Luanda
Port Moresby
Lima 114 Lilongwe 117
147 115 116
Brasilia Lusaka Harare
La Paz Antananarivo

Windhoek 120
119
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150 Gaborone 69
Trpico de Capricor nio Asuncin 118
Maputo
Los Andes
Pretoria
149
148 Ocano Atlntico 122
121
151
Santiago de Chile Montevideo Ciudad del Cabo
Buenos Aires Canberra
Wellington
70
1. Espaa 17. Bosnia-Herz. 33. Noruega 49. Irn 65. Camboya 81. Yemen 97. Liberia 113. Tanzania 129. Hait 145. Per
2. Portugal 18. Albania 34. Letonia 50. Afganistn 66. Filipinas 82. Sahara Occ. 98. Costa de Marfil 114. Angola 130. R. Dominicana 146. Brasil
3. Francia 19. Macedonia 35. Dinamarca 51. Pakistn 67. Malaysia 83. Mauritania 99. Burkina Faso 115. Zambia 131. Guatemala 147. Bolvia
4. Suiza 20. Grecia 36. Federacin de Rusia 52. India 68. Indonesia 84. Mali 100. Ghana 116. Malawi 132. Belice 148. Chile
5. Blgica 21. Rumania 37. Mongolia 53. Nepal 69. Australia 85. Nger 101. Togo 117. Mozambique 133. El Salvador 149. Argentina
6. Holanda 22. Yugoslavia 38. Kazajstn 54. Butn 70. Nueva Zelanda 86. Chad 102. Nigeria 118. Namibia 134. Honduras 150. Paraguay
7. Reino Unido 23. Bulgaria 39. Turkemenistn 55. Bangladesh 71. Marruecos 87. Sudn 103. Camern 119. Botswana 135. Nicaragua 151. Uruguay
8. Irlanda 24. Turquia 40. Uzbekistn 56. Birmania 72. Argel 88. Etiopa 104. R. Centroafricana 120. Zimbawe 136. Costa Rica 152. Islas Hawa
9. Alemania 25. Moldavia 41. Kirguiztistn 57. China 73. Tnez 89. Eritrea 105. Guinea Ecuatorial 121. R. Sudafricana 137. Panam 153. Papua Nueva
10. Rep. Checa 26. Ucrania 42. Tadjikistn 58. Corea del Norte 74. Libia 90. Yibuti 106. Gabn 122. Lesotho 138. Jamaica Guinea
11. Eslovaquia 27. Polonia 43. Chipre 59. Corea del Sur 75. Egipto 91. Somalia 107. Congo 123. Madagascar 139. Colombia 154. Ceiln
12. Austria 28. Bielorrusia 44. Lbano 60. Japn 76. Arabia Saud 92. Senegal 108. R. Congo 124. Islandia 140. Venezuela 155. Georgia
13. Italia 29. Lituania 45. Israel 61. Taiwn 77. Kuwait 93. Gambia 109. Uganda 125. Canad 141. Guayana 156. Azerbajn
14. Eslovenia 30. Estonia 46. Jordania 62. Laos 78. Qatar 94. Guinea Bissau 110. Ruanda 126. EE.UU. 142. Surinam 157. Armenia
15. Croacia 31. Finlandia 47. Siria 63. Vietnam 79. Emiratos rabes 95. Guinea 111. Burundi 127. Mxico 143. G. Francesa
16. Hungria 32. Suecia 48. Iraq 64. Tailandia 80. Omn 96. Sierra Leona 112. Kenia 128. Cuba 144. Ecuador
Orientacin
103
104
Orientacin
Orientacin espacial GDS 3/4 (adaptado al nivel previo)

B.11 EJERCICIO: Conversacin sobre conocimientos culturales geogrficos.
TAREA/CONSIGNAS: Preguntar y conversar sobre conocimien- MATERIAL:

tos culturales geogrficos. Este ejercicio tiene un doble inters: como
forma de reminiscencia (si el paciente conoce el lugar sobre el que Lista de temas adaptados, si es necesa-
se habla) y como trabajo de conocimientos. En los pacientes GDS rio, al paciente o al grupo.
3 pueden realizarse tareas de evocacin de mares, ros, ciudades,
situacin geogrfica...
Ejemplos de preguntas o temas que deben trabajarse:
Dime el nombre de una ciudad del noreste de Con qu regiones limita Andaluca?
Catalua.
Dime un pas de Sudamrica.
Cul es la poblacin ms cercana a la nuestra? Dnde est Australia?
Dime el nombre del pas con el que Espaa En qu continente est Espaa?
limita al norte.
Qu mar baa la costa catalana?
Con qu otros pases limita Espaa?
Qu mares u ocanos rodean la pennsula Ibrica?
Con qu regiones limita Catalua?
Orientacin espacial GDS 3/4 (adaptado al nivel previo)

B.12 EJERCICIO: Conocimientos culturales geogrficos: lugares especficos.
TAREA/CONSIGNAS: Mediante el material referente a, por ejem- MATERIAL:

plo, los monumentos, edificios o accidentes geogrficos ms repre-
sentativos de diversas ciudades y capitales del mundo, trabajar tan- Lista de lugares, edificios, monumentos y
to el reconocimiento (por ejemplo, diciendo en qu pas o ciudad espacios naturales especiales, que nos per-
se encuentra un monumento determinado y cul es su nombre) como mitirn trabajar tanto la reminiscencia como
la ubicacin en un mapa (por ejemplo, sealando en el mapa dn- la orientacin en mapas. Fotografas, im-
de se encuentra un pas o una ciudad determinados). En el caso de genes, objetos, vdeos..., que nos permiti-
que el paciente haya visitado alguno de tales lugares, podr traba- rn identificar y trabajar lugares geogrficos.
jarse tambin la reminiscencia de esta visita.
Propuesta de elementos de trabajo de Espaa:
La Sagrada Familia (Barcelona) La Alhambra (Granada)

La Cibeles (Madrid) El rbol de Guernica
La Puerta de Alcal (Madrid) Un molino de La Mancha
La Giralda (Sevilla) Las murallas de vila
La Torre de Oro (Sevilla) La playa de la Concha de San Sebastin
La procesin de la Macarena (Sevilla) Las montaas y el monasterio de Montserrat
(Barcelona)
La Puerta del Obradoiro (Santiago de Compos-
tela) La catedral de Burgos
El Acueducto de Segovia La fiesta de los Sanfermines (Pamplona)
La Ciudad Encantada (Cuenca) El palacio de la Moncloa (Madrid)
105
Orientacin
Propuesta de elementos de trabajo internacionales:
El Big Ben (Londres) La Muralla China

La Torre Eiffel (Pars) El Pan de Azcar (Ro de Janeiro)
La catedral de Ntre Dame (Pars) El Machupicchu (Per)
La torre inclinada de Pisa Un canguro australiano
Los canales de Venecia La sabana africana
El Coliseo (Roma) El Taj Mahal (Agra, India)
El Partenn (Atenas) Las pirmides de Egipto
La Puerta de Brandemburgo (Berln) Las cataratas del Nigara (Estados Unidos-
Canad)
Un molino holands
El Gran Can del Colorado (Estados Unidos)
El Kremlin (Mosc)
Icebergs
La Ciudad Prohibida (Pekn)
La Estatua de la Libertad (Nueva York)
Orientacin espacial GDS 3/4

B.13 EJERCICIO: Trabajo con mapas de madera y rompecabezas de mapas.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar con los mapas de madera y con MATERIAL:

los rompecabezas sencillos a fin de facilitar los conocimientos y
las ubicaciones geogrficas. Desarrollar manualidades (por ejem- Mapas sencillos de madera y rompecabe-
plo, pegar un mapa a una base de cartn y crear un rompecabezas zas de mapas que pueden adquirirse en el
adaptado al nivel del paciente). Conversar sobre la orientacin en mercado. Lminas de mapas del mundo,
general. de Europa y de Espaa [p. 287-289]. Tam-
bin pueden comprarse mapas que pueden
utilizarse para construir un rompecabezas.
106
Orientacin
Orientacin espacial GDS 4

B.14 EJERCICIO: Ubicacin geogrfica local actual (domicilio, barrio, ciudad...).
MATERIAL:
Espacio del calendario [Cajn 3] destinado a escribir el nombre del lugar

donde se encuentra el paciente. Hojas de orientacin espacial de El libro
de la memoria [Cajn 2]. Planos y fotografas del barrio y de la ciudad.
TAREA/CONSIGNAS: Mediante preguntas orientar al paciente (el barrio, la calle y la zona de la ciudad donde
vive). Tambin puede facilitrsele esta informacin sin necesidad de formularle preguntas.
Ejemplos de intervenciones (preguntas) de orientacin:
Dnde vives? En qu ciudad/pueblo vivimos?

Dnde est tu casa? Cmo se llama nuestra calle?
En qu piso vives? En qu pas vivimos?
En qu barrio vivimos?

B.15 EJERCICIO: Caractersticas del entorno geogrfico local actual.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar las caractersticas del entorno a par- MATERIAL:

tir de preguntas orientativas (pueden utilizarse fotografas). Pedir
al paciente que nombre y ubique distintos servicios y que intente Planos y fotografas del barrio y la ciudad.
hallar puntos de referencia (una iglesia conocida, un monumento,
un parque...) que le ayuden a situarse. Tambin podemos facilitar
toda esta informacin sin necesidad de formularle preguntas.
Ejemplos de intervenciones (preguntas) sobre las caractersticas del entorno:
Qu podemos encontrar en el barrio? Qu parque est ms cerca de casa?

Cmo es el mercado del barrio? Cul es la iglesia ms prxima?
Queda la oficina de Correos cerca de casa? Qu nos queda cerca de casa?
107
Orientacin

B.16 EJERCICIO: Desplazamientos por el entorno geogrfico local.
TAREA/CONSIGNAS: Formular preguntas y conversar sobre des- MATERIAL:

plazamientos por el entorno del paciente con el objetivo de auto-
matizar sus itinerarios y potenciar las nociones de distancia y de Planos y fotografas del barrio y de la ciudad.
tiempo. Pedir al paciente que nombre, ubique e intente encontrar
puntos de referencia (una iglesia conocida, un monumento, un par-
que...) que le ayuden a situarse y a reconocer itinerarios.
OBSERVACIONES: Trabajar el sentido de la orientacin sobre espacio real (por ejemplo, ir con el paciente a un
lugar conocido). La tarea no tiene sentido en los casos en que el paciente no demuestre inters o sea incapaz de
comprender o memorizar.

B.17 EJERCICIO: Orientacin en el propio domicilio.
TAREA/CONSIGNAS: Pegar los pictogramas en cada una de las MATERIAL:

puertas correspondientes de la casa a fin de facilitar la orientacin
del paciente en su domicilio. Utilizar un plano del piso o de la casa Pictogramas (cocina, baera, vter, ropa,
indicando la presencia de muebles determinados. Formular preguntas armario), marco con la fotografa del pacien-
del tipo Por delante de qu habitaciones pasas cuando vas del te (habitacin personal) [Cajn 3]. Papel
comedor al cuarto de bao?, En qu habitacin hay un sof de y lpiz para dibujar un plano.
color rojo?...
OBSERVACIONES: Debe realizarse esta tarea nicamente si el

paciente tiene capacidad e inters por ella. No debe intentarse reo-
rientar a un paciente que no disponga de capacidades cognitivas
suficientes, no est motivado o que crea que sa no es su casa.
Orientacin personal GDS 4-5

B.18 EJERCICIO: Revisin de El libro de la memoria (Historia de vida).
TAREA/CONSIGNAS: Revisar el libro (apartados de memorias y MATERIAL:

reminiscencias) a fin de mantener y/o reforzar la capacidad de orien-
tacin personal y biogrfica del paciente y trabajar los diferentes El libro de la memoria
aspectos que propone. En principio, El libro de la memoria debe- (Historia de vida) [Cajn 2].
ra haber sido elaborado durante la fase GDS 3.
Durante la realizacin de esta tarea tambin podemos utilizar

objetos, msicas, olores o cualquier otro recurso que facilite la
evocacin de los recuerdos. Debemos tener presente que el
paciente puede evolucionar y, en un momento determinado, esta
tarea puede dejar de tener inters para l. Debemos seguir los
consejos de la Introduccin de El Libro de la memoria.
108
Orientacin
109
Actividades sensoriales. Atencin-concentracin
Actividades sensoriales.
Atencin-concentracin
N ejercicio N pgina
Visin-espacio C.1-C.17 110-114
Audicin C.18-C.28 115-121
Tacto C.29-C.37 122-125
Olfato C.38-C.40 126-127
Gusto C.41-C.43 128
110
Visin-espacio GDS 3-4

C.1 EJERCICIO: Reminiscencias visuales.
TAREA/CONSIGNAS: Ayudar al paciente a evocar sus recuerdos. MATERIAL:
Pueden utilizarse objetos del presente a fin

de evocar objetos antiguos, y viceversa.
Propuesta de preguntas de carcter personal:
Qu veas desde la ventana del comedor de Cmo eran los paisajes de tu lugar de veraneo?
casa (cuando vivas con tus padres)?
Cmo era tu calle?
Qu veas desde la ventana de tu habitacin?
Cmo era el patio de la escuela?
Qu veas desde la ventana de tu clase?
Cmo eran las caras de tus compaeros de
Cmo eran los cuadros que haba en tu casa? colegio?
Propuesta de preguntas de carcter general:
Cmo era la ropa que se llevaba en aquella Cmo eran los aviones?
poca?
Cmo eran las motocicletas?
Cmo iban vestidos los policas?
Cmo eran los trenes?
Cmo eran los primeros coches que recuerdas?
Cmo eran los tranvas? Haba tranvas espe-
Cmo eran los primeros televisores? ciales?
Cmo eran los primeros electrodomsticos? Cmo eran las tiendas?
Visin-espacio GDS 3
C.2 EJERCICIO: Reconocimiento de imgenes superpuestas y denominacin.
TAREA/CONSIGNAS: Preguntar al paciente qu objetos distin- MATERIAL:

gue. En el caso de que tenga dificultades, podemos ayudarle resi-
guiendo con su dedo el contorno de cada uno de los objetos. Lminas CM1a-c [p. 292-294].
Visin-espacio GDS 3/4

C.3 EJERCICIO: Reconocimiento (emparejamiento) de caras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que intente identificar cul MATERIAL:

de las caras es igual a la del modelo (que hay a mano derecha). En
caso de error, antes de indicarle la respuesta correcta podemos lla- Lminas CM2a y CM2b [p. 295-296].
mar su atencin sobre los rasgos que diferencian la cara sealada
equivocadamente de la cara del modelo.
111

C.4 EJERCICIO: Discriminacin y emparejamiento de figuras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que empareje los cuatro MATERIAL:

dibujos de la izquierda con los de la derecha.
Lminas CM3a, CM3b y CM3c [p. 297-299].

EJERCICIO: Descripcin de las caractersticas descriptivas (formales)
C.5
de los objetos visualizados.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe concentrarse y estable- MATERIAL:

cer y describir las caractersticas de las cosas que se le indican (color,
longitud, volumen, brillo...). Debe pedrsele la descripcin espe- Lminas temticas
cfica de los elementos que se le sealen (por ejemplo, en la lmi- 1-12 [Cajn 2]. Foto-
na temtica 7: Excursin a la playa puede preguntarse cmo es grafas de la serie
el puesto de refrescos y helados y pedirle que describa algunos obje- Imgenes y palabras
tos [la pala, el cubo, la tabla de surf...] y, en la serie de fotogra- [Cajn 2]. Lminas de
fas, pedirle que describa los distintos objetos: El pimiento es..., categoras [lminas
La gallina es..., El plato es......). LC1-22, p. 258-279].

C.6 EJERCICIO: Descripcin de los rasgos caractersticos de objetos del entorno.
TAREA/CONSIGNAS: En determinados momentos del da (por ejemplo, al baarse, durante el desayuno, des-
cansando en el saln despus de comer...) podemos pedir al paciente que describa los rasgos caractersticos de
algunos objetos que estn a su alcance (color, forma...).
OBSERVACIONES: No deben crearse situaciones ficticias que no formen parte de la vida diaria. Esta tarea debe
realizarse con atencin. Resulta interesante realizarla en grupo.
Visin-espacio GDS 4
C.7 EJERCICIO: Relaciones espaciales.
TAREA/CONSIGNAS: Solicitar al paciente que seale cosas a MATERIAL:

partir de indicaciones espaciales. Comparar derecha e izquier-
da, arriba y abajo... utilizando las diferentes lminas de la caja. Lminas temti-
Formular preguntas del tipo Qu hay a mano derecha de...?. cas 1-12 [Cajn 2].
112

C.8 EJERCICIO: Evocacin del color especfico de objetos.
TAREA/CONSIGNAS: Tarea oral consistente en formular preguntas del tipo De qu color es...?, Qu colo-
res puede tener...?, De qu color son...?... Una segunda tarea puede ser de carcter escrito, construyendo
preguntas del tipo De qu color son...?.
Propuesta de lista de elementos:
Tomate Berenjena Col Cielo
Lechuga Huevo Limn Agua
Pimiento Fresa Pltano Aceite
Hojas de rboles Leche Naranja Cerveza
Vino Pepino Madera Zanahoria
Patata Alcachofa Juda verde Cereza
Sanda Meln Uvas Sal
Sangre Vinagre Pimienta Rosa
Clavel Carbn Hierba Hormiga
Visin-espacio GDS 4
C.9 EJERCICIO: Evocacin de colores de objetos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe decir qu otros colores MATERIAL:

pueden tener los objetos referenciados.
Serie Imgenes y
palabras [Cajn 2].
Estmulos verbales
[lista].
Propuesta de elementos:
Huevos Claveles Rosas Tomates

Vino Hojas Vacas Caballos
Pimientos Pimienta Uvas Meln
Cerveza Conejos Gallinas Perros
Palomas Gatos Pjaros Peces
113

C.10 EJERCICIO: Emparejamiento de colores.
MATERIAL:
Piezas del baco [Cajn 3].

Figuras geomtricas de los encajables [Cajn 1]. Lmina de colores [LC22, p. 279].
Serie Imgenes y palabras [Cajn 2].
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar y emparejar por colores.
Propuesta de actividades:
(1) Identificacin y emparejamiento por colores (el paciente, por ejemplo, debe cumplir consignas del tipo
Pon en la varilla una pieza del mismo color que la que tengo en la mano. De qu color es?...). Empa-
rejamiento de figuras.
(2) Consignas de colores (ponemos, por ejemplo, en la primera varilla todas las piezas amarillas; en la segun-
da, todas las azules...; a continuacin, pedimos al paciente que ponga en la primera varilla todas las pie-
zas verdes; en la segunda, todas las amarillas; en la tercera, las azules...).
(3) Escaleras de colores (formamos, por ejemplo, una serie de piezas de colores diferentes en la primera
varilla y le pedimos al paciente que la reproduzca en el mismo orden en el resto de las varillas).

C.11 EJERCICIO: Coloreado de figuras con un color especfico.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe identificar las figuras y MATERIAL:

colorearlas con el color adecuado.
Lpiz de colores. Lminas CM4a-c [p. 300-
302]. Tambin puede utilizarse un cua-
derno de colorear tradicional.
Visin-espacio GDS 4-5-6

C.12 EJERCICIO: Manipulacin del color y emparejamiento colorpalabra.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe colorear con el color MATERIAL:

adecuado los recuadros sealados, que muestran el nombre del color
correspondiente. Debe adaptarse la tarea al nivel del paciente. Lpiz de colores o pinturas. Lmina CM5
[p. 303].
Grados de dificultad y colores:
GDS 34: Rojo, azul, verde, amarillo, naranja, lila, marrn, rosa, gris y negro
GDS 5: Rojo, amarillo, azul y verde
GDS 6: Rojo y verde
114
Visin-espacio GDS 5
C.13 EJERCICIO: Discriminacin de elementos grficos (letras) determinados.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe trazar un crculo alrede- MATERIAL:

dor de las letras que se le nombren, explorando cada lnea de dere-
cha a izquierda, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Lminas CM6a-b [p. 304-305]. Tareas
especficas. Hojas que deben fotocopiar-
se.
Ejemplo: Traza un crculo alrededor de la letra p.
Q R S T P
Visin-espacio GDS 4
C.14 EJERCICIO: Discriminacin de dos elementos grficos (letras) concretos.

dor de las letras que se le indiquen, explorando cada lnea de
izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba a abajo y de Lmina CM7a-b [p. 306-307]. Tareas espe-
abajo a arriba. cficas. Hojas que deben fotocopiarse.
Ejemplo: Traza un crculo alrededor de las letras p y r.

Q R S T P
Visin-espacio GDS 3
EJERCICIO: Discriminacin de un elemento grfico (letra) concreto
C.15
en funcin de otro estmulo.

dor de las letras que se le indiquen, explorando cada lnea de
izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba a abajo y de Lmina CM8 [p. 308]. Tareas especficas.
abajo a arriba. Hojas que deben fotocopiarse.
Visin-espacio GDS 4
EJERCICIO: Discriminacin de una o varias palabras a partir de un estmulo
C.16
determinado relacionado con letras que pueden componer estas palabras.
TAREA/CONSIGNAS: Trazar un crculo alrededor de todas las MATERIAL:

palabras que comiencen con las letras que se detallan.
Lmina CM9 [p. 309]. Tareas especficas.
Hojas que deben fotocopiarse.
Ejemplo: Tr
Televisin Tren Tontera Trueno
Visin-espacio GDS 4
C.17 EJERCICIO: Discriminacin de una figura.
TAREA/CONSIGNAS: Indicar al paciente que marque todas las MATERIAL:

figuras idnticas a la del modelo.
Lminas CM10a-b-c [p. 310-312]. Tareas
especficas. Hojas que deben fotocopiarse.
115
Audicin GDS 3/4

C.18 EJERCICIO: Reminiscencias auditivas a partir de estmulos verbales.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente la evocacin de experiencias auditivas a partir de preguntas que se le

formulen.
Ejemplos de posibles preguntas:
Cul es el sonido ms curioso que has odo en tu Qu sonidos podan orse antes por la calle que
vida? ahora ya no se oyen? (Por ejemplo, el tranva, el
sereno, los carruajes...).
Cul es el sonido ms desagradable que has odo
en tu vida? Cul fue tu cancin favorita durante la infancia?
Cul es el sonido ms agradable que has odo en Cul fue tu cancin favorita durante la adoles-
tu vida? cencia?
Qu sonidos oas al levantarte por la maana Cul fue la primera cancin que bailaste?
cuando eras pequeo?
Audicin GDS 3/4-4

C.19 EJERCICIO: Reminiscencias auditivas y generales a partir de estmulos auditivos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente la evocacin de experiencias auditivas a partir de otros estmulos auditivos.
Posibles ejemplos de actividades:
(1) Formar una coleccin de piezas de msica y canciones del pasado que gusten al paciente. Escuchar una
cancin determinada que sea significativa para el paciente y preguntarle qu recuerdos le trae.
(2) Evocar y cantar canciones del pasado y recuerdos ligados a ellas.
(3) Evocar reminiscencias a partir de la serie Sonidos, imgenes y palabras [Cajn 2].
116
Audicin GDS 3/4-5

C.20 EJERCICIO: Discriminacin-reconocimiento y denominacin de sonidos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe escu- MATERIAL:

char los sonidos de la cinta de la caja e identi-
ficar cada uno de ellos. Serie Sonidos, imgenes y palabras [Cajn 2].
Tambin pueden realizarse tareas con campa-
nillas, silbidos, despertadores, tambores, mara-
cas... En el mercado pueden encontrarse fcil-
mente grabaciones de efectos de sonido.
Lista de sonidos:
Telfono Silbido Perro Taconeo
Risas Tren Llenar un vaso Campana
Aplausos Pjaro Tormenta Reloj
Lloro de beb Gato Gallo Moto
Audicin GDS 3/4

C.21 EJERCICIO: Emparejamiento de sonido e imagen.

char los sonidos de la cinta. Al mismo tiem-
po, le ofrecemos diferentes alternativas de Serie Sonidos, imgenes y palabras [Cajn 2].
imgenes que representan los sonidos con el
objetivo de que los empareje.
Lista de sonidos:
117
Audicin GDS 3/4

C.22 EJERCICIO: Emparejamiento de sonido y palabra escrita.

palabras que corresponden a sonidos con el
Lista de sonidos:
Audicin GDS 4/5

C.23 EJERCICIO: Emparejamiento de sonido con imagen y palabra escrita.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe escu- MATERIAL

imgenes que representan los sonidos con el
118
Audicin GDS 4/5

C.24 EJERCICIO: Evocacin y realizacin de sonidos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que MATERIAL

haga el sonido caracterstico de diversos ele-
mentos (objetos, animales, fenmenos...). For- Esta tarea puede realizarse sin material especfico alguno o
mularle preguntas sobre las posibles semejan- bien mostrando imgenes de elementos que tienen un soni-
zas existentes entre los diferentes sonidos (decir, do caracterstico (gato, campana, moto) y/o escribiendo el nom-
por ejemplo, si el lloro de un beb se parece ms bre de estos elementos.
al maullido de un gato o al motor de un coche).
Lista de sonidos:
Telfono Silbido Sirena Trompeta
Risas Tren Gallina Len
Aplausos Pjaro Gallo Reloj
Lloro de beb Gato Pato Moto
Tambor Perro Campana Burro
Audicin GDS 3-3/4

C.25 EJERCICIO: Atencin auditiva selectiva.
TAREA/CONSIGNAS: El terapeuta debe leer las letras siguientes en voz alta, efectuando una breve pausa entre
letra y letra. Debemos pedir al paciente que las escuche con atencin y que d un golpe en la mesa cada vez que
oiga una letra determinada.
(1) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas las letras a o f.

B A C E F Z F R F A
F F A O M F I A A A
M I F T F G A N F F
(2) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas la letra a dos veces seguidas.
A A M C K A S K A A
L K A L K A A K L J
A A K F K A G K A A
119
(3) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas cualquier letra dos veces seguidas.
B M C E B B E R R T
P H P P N N A S D E
L L J M B B K O P U
E E L O M H I I O J
M I F F B G L N C C
(4) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas la letra t.

A P R F P T L N B G
P T B T L P T F B D
R T L P T D V S M P
(5) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas la letra d.

D C F D G P D T L P
F D P D D T C G T P
T P D D T G T D T D
(6) Da un golpe en la mesa cada vez que oigas la letra p.

P C T P D P N V D P
P T D D P C G B D E
P P T D P D D B C D
120
Audicin GDS 4
C.26 EJERCICIO: Repeticin de slabas y de grupos de slabas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir los grupos de slabas del cuadro que se ofrece ms abajo (por
ejemplo, debe repetir ma, pa, ca, ba [debemos ofrecer los estmulos de forma pausada]).
OBSERVACIONES: Segn sea la capacidad de memoria de trabajo del paciente, ste ser capaz de repetir ms
o menos slabas seguidas. Debemos comenzar con las cuatro primeras y ampliar el grupo a cinco o seis slabas
en el caso de que el paciente sea capaz de repetirlas. En muchos casos el paciente no llegar a repetir cuatro sla-
bas seguidas. Debemos tomar nota de su rendimiento para poder compararlo con los resultados de futuras repe-
ticiones de esta tarea.
Propuesta de slabas:
ma sa me ti po pa ba gu
pa ta pe ri ro ma na du
ca la de ni do na la u
ba me le vi fo sa ca lo
sa da ne pi no la ta glu
la pa te si so ga ja mu
Audicin GDS 4
EJERCICIO: Repeticin de parejas de palabras y pseudopalabras con diferen-
C.27
cias mnimas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir aisladamente (es decir, uno por uno) los elementos del cuadro
siguiente:
mala-tala rama-dama tema-lema moro-lloro
fila-lila cama-llama gana-pana tuna-vuna
saba-taba jula-nula pes-bes silopa-tilopa
resa-pesa zira-gira quina-lima mona-lona
121
Audicin GDS 3/4

C.28 EJERCICIO: Repeticin de grupos de palabras.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir grupos de palabras del cuadro que ofrecemos ms abajo. Segn
sea su capacidad de memoria inmediata, deber repetir entre dos y cuatro palabras cada vez.
gato episcopal niera puntera foco
rata dedo sindicalista ayuntamiento fomento
colchn pera caldo estupendamente consistorio
roedor verdura mina pie supersticin
122
Tacto GDS 3-4

C.29 EJERCICIO: Reminiscencias tctiles.
TAREA/CONSIGNAS: A partir de la conversacin sobre o del tac- MATERIAL:

to de objetos o materias, debemos formular al paciente preguntas
que estimulen sus reminiscencias tctiles. Cualquier elemento de la vida diaria.
Qu te recuerda la sensacin de tocar este material? Qu sensacin tctil desagradable recuerdas?
Qu tacto tena la ropa del pasado? Qu sensacin tctil agradable recuerdas?
Tacto GDS 3-4
C.30 EJERCICIO: Conocimiento tctil.
TAREA/CONSIGNAS: Formular preguntas sobre el conocimien- MATERIAL:

to de las caractersticas concretas de los objetos.
No se requiere un material especfico si
la tarea se realiza a partir de estmulos
verbales. Al formular las preguntas pue-
den utilizarse imgenes.
Un/Una..., es duro/a o blando/a? esponja, piedra, moneda, llave, mesa, melocotn, pared, col-
chn, magdalena, almendra, almohada, zapato, calcetn...
El/La..., es suave o rasposo/a? algodn, terciopelo, papel de lija, seda, raso...
El/La..., es fro/a o caliente? piedra, hielo, sopa, mrmol, mesa, moneda, martillo...
El/La..., es ligero/a o pesado/a? pluma, hierro, algodn, corcho, confeti, plomo, paja...
El/La..., es redondeado/a o anguloso/a? llave, pelota, globo, botella, libro, anillo...
El/La..., es lquido/a o slido/a? agua, leche, aceite, hielo, carne, harina...
123
Tacto GDS 4
C.31 EJERCICIO: Identificacin y denominacin de texturas y materiales.
TAREA/CONSIGNAS: Con los ojos cerrados, el paciente debe tocar, MATERIAL:

palpar y, en general, inspeccionar con las manos las diferentes tex-
turas del cuaderno y de la caja. Cuaderno Texturas y mate-
riales [Cajn 1].
Elementos del cuaderno:

raso caucho
terciopelo corcho
borrego papel de lija fino
algodn papel de lija mediano
tela de saco papel de lija grueso
Tacto GDS 4
C.32 EJERCICIO: Comparaciones de caractersticas entre las texturas y materiales.
TAREA/CONSIGNAS: Una vez el paciente tiene en cada mano MATERIAL:

una textura o un elemento diferente, le formulamos preguntas
del tipo Qu es ms suave?, Qu es ms blando?, Qu (1) De forma estructurada: el
forma tiene?, Cul es ms grande?... cuaderno Texturas y materia-
les [Cajn 1].
OBSERVACIONES: Esta tarea es ideal para centros de da. Con- (2) De manera informal: gra-
viene tener el material preparado. En particular, debemos dis- nos de caf, arroz, cereales,
poner de varios juegos de materiales, de tal modo que las acti- pasta de diversa forma (macarrones, codi-
vidades sean siempre participativas. llos, letras, espirales...), arena, semillas
(comida de pjaros), papel, cartn, madera,
metal, corcho (tapones), vidrio, piedras,
monedas, bolas, conchas, esponjas, algodn,
plumas, papel de lija, cuerdas de diferentes
tipos...
124
Tacto GDS 3/4

C.33 EJERCICIO: Identificacin y denominacin de formas geomtricas.
TAREA/CONSIGNAS: Debemos dar las diferentes figuras (for- MATERIAL:

mas) al paciente y acto seguido pedirle que describa la forma de
cada una de ellas y nos diga el nombre de las distintas figuras geo- Figuras geomtricas de los encajables
mtricas. [Cajn 1].
OBSERVACIONES: Debemos tener siempre presente el nivel pre-

vio de conocimientos del paciente, sobre todo al referirnos a las
diferentes figuras geomtricas.
Encajable 1 Encajable 2
Tringulo Trapecio
Crculo Hexgono
Cuadrado Estrella (cinco puntas)
Rectngulo Cruz
Rombo Pentgono
Semicrculo Anilla
Tacto GDS 5/6

C.34 EJERCICIO: Manipulacin y encaje de formas geomtricas.
TAREA/CONSIGNAS: Con los ojos cerrados, el paciente debe inten- MATERIAL:

tar encajar la figura que tiene en las manos en el espacio que le
corresponde del soporte de madera. Figuras y soporte de encaje. Encajables
[Cajn 1].
Tacto GDS 4/5

C.35 EJERCICIO: Comparacin de formas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe tener en cada mano una MATERIAL:

figura o un objeto distintos y acto seguido debe responder a pre-
guntas del tipo Cul es ms anguloso/a?, Cul es redon- (1) De forma estructurada: figuras de los
do/a?, Cul es cuadrado/a?... encajables [Cajn 1].
(2) De manera informal: objetos del entorno.
125
Tacto GDS 4
C.36 EJERCICIO: Reconocimiento y denominacin de objetos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe reconocer los objetos MATERIAL:

mediante el tacto y decir su nombre.
Objetos de la vida diaria disponibles en
OBSERVACIONES: Es preferible realizar este ejercicio a modo de cualquier casa. Caja con objetos preparada
juego de grupo. Al realizarlo en el domicilio particular debemos a tal efecto en una institucin y destinada a
evitar las situaciones forzadas y fuera de contexto. tareas en grupo.
Tacto GDS 4
C.37 EJERCICIO: Asociaciones tctiles.
TAREA/CONSIGNAS: Debe presentarse al paciente un objeto o MATERIAL:

una textura y animarlo a efectuar diferentes asociaciones.
Materiales u objetos guardados en una caja
a tal efecto (tarea estructurada). Objetos
del entorno (tarea informal).
Ejemplos de posibles asociaciones:
Esto es suave como... Esto est tan caliente como...

Esto es duro como... Esto pesa tanto como...
126
Olfato GDS 3/4

C.38 EJERCICIO: Reminiscencias olfativas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe evocar recuer- MATERIAL:

dos relacionados con olores.
Imgenes y cualquier elemento informal o aroma que
facilite las reminiscencias.
Qu te recuerda este olor? (experiencias y recuerdos Solas poner jabones o saquitos perfumados en
en general). los armarios? Qu aromas preferas?
Qu lugar te recuerda este olor? (lugares). Recuerdas a alguien especialmente por su olor
personal?
Qu colonia o perfume usaba tu madre y/o tu pare-
ja? Te gustaba? Qu comida te haca salivar por su simple olor?
Cul era el primer olor que notabas al levantarte Qu olor tena el lugar donde trabajabas?
de pequeo/a?
Recuerdas los olores de algn mercado?
Dime un olor que siempre te haya resultado desa-
gradable. Por qu? Recuerdas algn lugar que oliera de forma especial?
Qu olor tenan las estaciones? Y los trenes?
Olfato GDS 3/4

C.39 EJERCICIO: Asociaciones olfativas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe establecer la MATERIAL:

relacin existente entre el olor y la imagen de cada uno
de los objetos. Materias olfativas y fotografas o dibujos de obje-
tos que tengan olor.
127
Olfato GDS 3-4-5

C.40 EJERCICIO: Identificacin y denominacin olfativa.
TAREA/CONSIGNAS: Poner diferentes sustancias en MATERIAL:

pequeos recipientes o bolsitas. Con los ojos cerrados, el
paciente debe identificarlas olfativamente una por una. No Objetos del propio hogar, tales como perfumes, flo-
es recomendable presentarle ms de seis o siete aromas res (esencias), popurr, extractos (vainilla, limn,
de una sola vez. menta...), especias (canela, pimienta, ajo...), tabacos,
alcohol (whisky, vino, coac, cerveza, ron, ginebra...),
OBSERVACIONES: Esta tarea es ideal como actividad frutas (pltano, naranja, limn...), caf, t, vinagre,
de grupo. Conviene presentarla como un juego. jabn, comidas, incienso...
(1) Ofrecer, uno tras otro, aromas de caractersticas similares, o bien, por el contrario, alternar olores muy
distintos.
(2) Presentar una serie de olores de caractersticas parecidas (por ejemplo, preparar una serie de olores dul-
ces: vainilla, canela, mermelada...).
(3) De forma alternativa, presentar olores fuertes y olores suaves (caf, flores, whisky, tabaco de pipa...)
y contrastar olores cidos y olores dulces (naranja, pltano, limn...).
(4) Realizar tareas de asociacin de las diferentes clases de olores con imgenes (series de la caja y de otros
lugares) y con objetos reales (verduras, frutas o esencias que haya en casa...).
128
Gusto GDS 3/4

C.41 EJERCICIO: Reminiscencias gustativas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe asociar recuerdos MATERIAL:

y gustos.
Sabores, imgenes o cualquier elemento que faci-
lite la reminiscencia gustativa.
Qu plato te gustaba ms de los que haca tu abuela/madre...?
Qu te gustaba ms, lo dulce o lo salado?
Qu recuerdos tienes de la comida de antes en el colegio, en el ejrcito...?
Qu te recuerda este gusto?
Cundo recuerdas haber comido esto?
Gusto GDS 4
C.42 EJERCICIO: Asociaciones gustativas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe asociar diversos MATERIAL:

gustos (cosas saladas, cosas dulces, cosas amargas...). El
paciente saborea un alimento y seala la fotografa o la Sabores, imgenes o cualquier elemento que faci-
imagen correspondiente (eleccin mltiple). lite la reminiscencia gustativa.
Gusto GDS 4
C.43 EJERCICIO: Identificacin y discriminacin de sabores.
TAREA/CONSIGNAS: Reconocimiento informal del MATERIAL:

gusto de los alimentos. Dar a probar al paciente diferen-
tes tipos de alimentos. Pedirle que identifique los ali- De manera informal, pueden prepararse una serie
mentos, que los clasifique en una categora (dulce, sala- de alimentos con diversos gustos y drselos a pro-
do...) y, de ser capaz, que diga de qu alimento se trata. bar al paciente (galletas, caramelos, sal, pimienta,
azcar, miel, mantequilla, caf, t, mostaza, cho-
OBSERVACIONES: Esta tarea puede realizarse durante las colate, menta, mahonesa, mermeladas, confitu-
comidas, aprovechando el abanico de sabores que ofrece ras, vinagre, regaliz...). Es recomendable la utiliza-
nuestra cocina. cin de todas las clases de gustos (salado, dulce,
amargo, agrio...), as como las combinaciones pro-
pias de cada elemento.
129
Esquema corporal
Esquema corporal
N ejercicio N pgina
Conocimiento y realizacin de acciones D.1-D.4 130-131
Coordenadas espaciales D.5-D.6 132
Tareas verbales sobre las partes del cuerpo D.7-D.11 132-136
Tareas escritas sobre las partes del cuerpo D.12-D.15 136-138
Reconocimiento y manipulacin espacial D.16-D.17 139
Identificacin de la propia imagen D.18-D.19 140
130
Esquema corporal
Conocimiento y realizacin de acciones GDS 3-4

EJERCICIO: Conocimiento (verbal) de funcionesactividades posibles
D.1
con diversas partes del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que nombre actividades que se realizan con partes concretas del
cuerpo (por ejemplo, Dime qu se puede hacer con la boca [comer, hablar, respirar...]).
Partes del cuerpo:
Respuesta del paciente Respuestas posibles
Ojos ........................................................................................................................................................ Mirar, ver, guiar un ojo, parpadear
Nariz ........................................................................................................................................................ Oler, inspirar, espirar, respirar, estornudar
Orejas ........................................................................................................................................................ Or, escuchar
Boca ........................................................................................................................................................ Comer, hablar, respirar, espirar, inspirar
Labios ........................................................................................................................................................ Besar, chupar, apretarlos
Dientes ........................................................................................................................................................ Morder, masticar, romper algo, producir ruido
Brazos ........................................................................................................................................................ Estirarlos, abrazar, agitarlos, moverlos
Manos ........................................................................................................................................................ Coger, trabajar, escribir, acariciar, golpear,

gesticular, amenazar
Dedos ........................................................................................................................................................ Coger, manipular, acariciar, golpear, sealar
Piernas ........................................................................................................................................................ Caminar, estar de pie, correr, girarse, bailar
Pies ........................................................................................................................................................ Estar de pie, caminar, dar un puntapi

EJERCICIO: Expresin escrita del conocimiento de la funcin de partes
D.2
externas del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que escriba qu activi- MATERIAL:

dades o cosas pueden hacerse con la parte del cuerpo que se le indi-
ca (por ejemplo, Qu podemos hacer con los ojos?; Con los Lmina DM1 [p. 314]
ojos puedo...). El paciente puede ampliar la actividad escribien-
do explicaciones sobre las partes del cuerpo.
Partes del cuerpo:
Ojos Boca Brazos Piernas
Nariz Labios Manos Pies
Orejas Dientes Dedos
131
Esquema corporal

D.3 EJERCICIO: Comprensinrealizacin de rdenes sobre el propio cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Dar consignas/rdenes verbales que el paciente debe ejecutar.
OBSERVACIONES: Debemos recordar que hacia finales de la fase GDS 6 no deben darse rdenes del tipo Se-
late la nariz. Por otra parte, en la fase GDS 5 debe evitarse la diferenciacin derechaizquierda ante un espejo.
Propuesta de ejercicios para dos sesiones:
Sesin 1: Doble sobre el propio cuerpo Sesin 2: Simple sobre el propio cuerpo
Aplaudir con los ojos cerrados. Sealarse los ojos.
Tocarse el codo izquierdo con la mano derecha. Tocarse la nariz.
Tocarse la oreja derecha con la mano izquierda. Tocarse la ceja.
Tocarse la rodilla izquierda con la mano derecha. Tocarse la oreja.
Cerrar los ojos y tocarse la frente. Tocarse la boca.
Tocarse la oreja derecha con la mano izquierda. Ensear los dientes.
Levantar la mano izquierda.
Levantar la mano derecha.
Abrir la boca.
Conocimiento y realizacin de acciones GDS 6

D.4 EJERCICIO: Imitacin de movimientos de cara y manos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe imitar movimientos con las manos y la boca: sacar la lengua, ensear
la mano con los dedos separados, hacer muecas...
132
Esquema corporal
Coordenadas espaciales GDS 3-4

D.5 EJERCICIO: Diferenciacin derechaizquierda.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que seale las par- MATERIAL:

tes del cuerpo (de la derecha y de la izquierda) que se le indi-
quen. Las rdenes deben darse de forma no consecutiva. Lmina temtica 12:
El cuerpo humano
[Cajn 2].
Propuesta de partes del cuerpo:
Derecha Izquierda Derecha Izquierda

Ojo ..................................................................................................................................... Mano .....................................................................................................................................
Mejilla ..................................................................................................................................... Pierna .....................................................................................................................................
Oreja ..................................................................................................................................... Rodilla .....................................................................................................................................
Brazo ..................................................................................................................................... Tobillo .....................................................................................................................................
Codo ..................................................................................................................................... Pie .....................................................................................................................................
Coordenadas espaciales GDS 3-4

D.6 EJERCICIO: Diferenciacin delantedetrs, arribaabajo y derechaizquierda.
OBSERVACIONES: El paciente debe denominar sealando MATERIAL:

en la lmina partes del cuerpo comenzando por arriba (la
cabeza) o bien por abajo (los pies); explicar las diferencias del Lmina temtica 12:
cuerpo por delante y por detrs; y sealar o cumplir rdenes El cuerpo humano
con el lado derecho o el lado izquierdo del cuerpo. [Cajn 2].
Tareas verbales sobre las partes del cuerpo GDS 3-4

D.7 EJERCICIO: Evocacin de partes externas del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que nombre partes del cuerpo. Pedir al paciente que nombre partes del
cuerpo de forma ordenada de arriba a abajo.
OBSERVACIONES: Debe tenerse en cuenta que para el paciente la evocacin ser siempre ms difcil que la
denominacin. Por otra parte, durante las fases ms graves de la enfermedad se va perdiendo progresivamente
la capacidad de recordar el nombre de las partes del cuerpo. Adems, debemos tener en consideracin el cono-
cimiento previo del paciente del nombre de ciertas partes del cuerpo. As, de hacer un seguimiento del pacien-
te, podremos adaptar perfectamente el nivel de la actividad.
133
Esquema corporal
Tareas verbales sobre las partes del cuerpo GDS 3-4/5

D.8 EJERCICIO: Denominacin de partes externas del cuerpo.

las partes del cuerpo que sealamos en la figura de la lmina.
Lmina temtica
OBSERVACIONES: En el caso de que el paciente tenga proble- 12: El cuerpo
mas importantes de lenguaje deberemos evitar esta tarea de deno- humano [Cajn 2].
minacin. Durante las fases ms graves de la enfermedad se va per- Tambin puede rea-
diendo progresivamente la capacidad de recordar el nombre de las lizarse esta activi-
partes del cuerpo. Adems, debemos tener en consideracin el dad en el cuerpo del
conocimiento previo del paciente del nombre de ciertas partes del propio paciente, en el de un familiar o en
cuerpo. As, de hacer un seguimiento del paciente, podremos adap- el del terapeuta.
tar perfectamente el nivel de la actividad.
Partes del cuerpo:
Denominacin Denominacin
Cabeza* ............................................................................................................................................ Dedo anular ...............................................................................................................................
Cabello* .......................................................................................................................................... Dedo corazn (medio) ...........................................................................................
Cara* ..................................................................................................................................................... Dedo ndice ...............................................................................................................................
Frente* ............................................................................................................................................... Dedo pulgar* (gordo) .............................................................................................
Pestaas* ........................................................................................................................................ Uas de las manos .....................................................................................................................
Cejas* .................................................................................................................................................. Pecho .....................................................................................................................................................
Ojos* ..................................................................................................................................................... Espalda ..............................................................................................................................................
Nariz* .................................................................................................................................................. Vientre (barriga) ...............................................................................................................
Mejillas* ......................................................................................................................................... Nalgas ..................................................................................................................................................
Orejas* ............................................................................................................................................... Pierna* ...............................................................................................................................................
Boca*.................................................................................................................................................... Muslos ................................................................................................................................................
Labios* .............................................................................................................................................. Caderas ..............................................................................................................................................
Dientes* ........................................................................................................................................... Rodillas* ........................................................................................................................................
Lengua* ........................................................................................................................................... Pantorrilla .....................................................................................................................................
Barbilla* ......................................................................................................................................... Tobillos..............................................................................................................................................
Cuello................................................................................................................................................... Pies* .......................................................................................................................................................
Hombros ......................................................................................................................................... Dedos de los pies* ...................................................................................................................
Axilas ................................................................................................................................................... Uas de los pies ...........................................................................................................................
Brazos* ............................................................................................................................................. Genitales .........................................................................................................................................
Codos.................................................................................................................................................... Pene .........................................................................................................................................................
Manos* .............................................................................................................................................. Testculos .......................................................................................................................................
Dedos de la mano ..................................................................................................................... Pechos..................................................................................................................................................
Dedo meique* (pequeo) ............................................................................
* Se refiere a las partes del cuerpo ms importantes que deben trabajarse (desde el inicio de GDS 5).
134
Esquema corporal

D.9 EJERCICIO: Comprensin verbal e indicacin de partes externas del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que seale las partes del MATERIAL:

cuerpo que nombramos.
Lmina temtica
OBSERVACIONES: 12: El cuerpo
En el caso de que el paciente tenga problemas importantes de len- humano [Cajn 2].
guaje deberemos evitar esta tarea. Durante las fases ms graves de Tambin puede rea-
la enfermedad se va perdiendo progresivamente la capacidad de lizarse esta activi-
recordar el nombre de las partes del cuerpo. Adems, debemos tener dad en el cuerpo
en consideracin el conocimiento previo del paciente del nombre del propio paciente, en el de un familiar
de ciertas partes del cuerpo. As, de hacer un seguimiento del o en el del terapeuta.
paciente, podremos adaptar perfectamente el nivel de la actividad.
Partes del cuerpo:
Indicacin Indicacin
Cara* ..................................................................................................................................................... Dedo ndice ...............................................................................................................................
Cejas* .................................................................................................................................................. Pecho .....................................................................................................................................................
Ojos* ..................................................................................................................................................... Espalda ..............................................................................................................................................
Nariz* .................................................................................................................................................. Vientre ................................................................................................................................................
Mejillas* ......................................................................................................................................... Nalgas ..................................................................................................................................................
Orejas* ............................................................................................................................................... Pierna* ...............................................................................................................................................
Boca*.................................................................................................................................................... Muslos ................................................................................................................................................
Labios* .............................................................................................................................................. Caderas ..............................................................................................................................................
Cuello................................................................................................................................................... Pies* .......................................................................................................................................................
Codos.................................................................................................................................................... Pene .........................................................................................................................................................
Manos* .............................................................................................................................................. Testculos .......................................................................................................................................
135
Esquema corporal

EJERCICIO: Repeticin del nombre de partes externas del cuerpo
D.10
e indicacin de cada una de las partes correspondientes.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe repetir el nombre de la parte del cuerpo que nombramos. Mientras lo
repite puede sealar la parte del cuerpo correspondiente a fin de reforzar su capacidad de asociacin.
Partes del cuerpo:
Repeticin Repeticin
Cara* ..................................................................................................................................................... Dedo ndice ...............................................................................................................................
Cejas* .................................................................................................................................................. Pecho .....................................................................................................................................................
Ojos* ..................................................................................................................................................... Espalda ..............................................................................................................................................
Nariz* .................................................................................................................................................. Vientre (barriga) ...............................................................................................................
Mejillas* ......................................................................................................................................... Nalgas ..................................................................................................................................................
Orejas* ............................................................................................................................................... Pierna* ...............................................................................................................................................
Boca*.................................................................................................................................................... Muslos ................................................................................................................................................
Labios* .............................................................................................................................................. Caderas ..............................................................................................................................................
Cuello................................................................................................................................................... Pies* .......................................................................................................................................................
Codos.................................................................................................................................................... Pene .........................................................................................................................................................
Manos* .............................................................................................................................................. Testculos .......................................................................................................................................
136
Esquema corporal
Tareas verbales sobre las partes del cuerpo GDS 3

D.11 EJERCICIO: Denominacin e indicacin de los dedos de la mano.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que mire MATERIAL:

las manos representadas en la lmina y que seale
el dedo que le indiquemos. Pedir al paciente que nom- Lmina DM2 [p. 315].
bre el dedo que sealamos. Pedir al paciente que sea-
le en su propia mano los dedos que nosotros sea-
lemos en la lmina. Pedir al paciente que seale en la lmina los dedos que nosotros sealamos en su propia mano.
OBSERVACIONES: Debemos tener presente el conocimiento previo del paciente del nombre de los dedos de la
mano. Conviene realizar las diferentes tareas en distintas sesiones.
Propuesta de ejercicio:
Dedo Sealar en la Nombrar los dedos Sealar en Sealar los dedos

lmina los dedos sealados en la el propio cuerpo nombrados
nombrados lmina o en el los dedos
cuerpo nombrados
Derecha Izquierda Derecha Izquierda Derecha Izquierda Derecha Izquierda
Meique (pequeo) ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................
Anular ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................
Corazn (medio) ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................
ndice ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................
Pulgar (gordo) ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................
Tareas escritas sobre partes del cuerpo GDS 3-4

D.12 EJERCICIO: Lectura e indicacin de nombres de partes del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe leer el MATERIAL:

nombre de las partes del cuerpo en la lmina. Tras
leer cada nombre debe sealar la parte del cuerpo Lmina DM3 [p. 316].Lmina tem-
nombrada en la lmina temtica 12. tica 12: El cuerpo humano [Cajn 2].

D.13 EJERCICIO: Denominacin escrita de partes del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe escribir MATERIAL:

el nombre de la parte del cuerpo que le sealamos
en la lmina temtica 12, escribindolo ya sea en Fotocopia de la lmina temtica 12: El cuerpo humano
una fotocopia de dicha lmina o bien en su cua- [Cajn 2].
derno.
137
Esquema corporal

EJERCICIO: Escritura de partes del cuerpo a partir de un dictado
D.14
e indicacin en su propio cuerpo o en una figura.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe escribir MATERIAL:

las partes del cuerpo que le dictemos. Puede hacer-
lo en una fotocopia de la lmina del cuerpo huma- Fotocopia de la lmina temtica 12:
no o bien en su cuaderno. El cuerpo humano [Cajn 2].
Partes del cuerpo:
Dictado Dictado
Cabeza ................................................................................................................................................ Dedo anular ...............................................................................................................................
Cabello ............................................................................................................................................... Dedo corazn (medio) ...........................................................................................
Cara.......................................................................................................................................................... Dedo ndice ...............................................................................................................................
Frente .................................................................................................................................................... Dedo pulgar (gordo) ..................................................................................................
Pestaas ............................................................................................................................................ Uas de las manos .....................................................................................................................
Cejas....................................................................................................................................................... Pecho .....................................................................................................................................................
Ojos.......................................................................................................................................................... Espalda ..............................................................................................................................................
Nariz....................................................................................................................................................... Vientre (barriga) ...............................................................................................................
Mejillas ............................................................................................................................................. Nalgas ..................................................................................................................................................
Orejas ................................................................................................................................................... Piernas ................................................................................................................................................
Boca ........................................................................................................................................................ Muslos ................................................................................................................................................
Labios .................................................................................................................................................. Caderas ..............................................................................................................................................
Dientes ............................................................................................................................................... Rodillas .............................................................................................................................................
Lengua ................................................................................................................................................ Pantorrilla .....................................................................................................................................
Barbilla .............................................................................................................................................. Tobillos..............................................................................................................................................
Cuello................................................................................................................................................... Pies ...........................................................................................................................................................
Hombros ......................................................................................................................................... Dedos de los pies ......................................................................................................................
Brazos.................................................................................................................................................. Genitales .........................................................................................................................................
Codos.................................................................................................................................................... Pene .........................................................................................................................................................
Manos .................................................................................................................................................. Testculos .......................................................................................................................................
Dedo meique (pequeo)................................................................................. Pechos..................................................................................................................................................
138
Esquema corporal

EJERCICIO: Copia de nombres de partes del cuerpo e indicacin
D.15
en el propio cuerpo o en una figura.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe copiar en su libreta los MATERIAL:

nombres de las partes del cuerpo que le sealamos. Acto segui-
do, debe sealar la parte indicada en el propio cuerpo o bien en Fotocopia de la lmi-
la lmina temtica 12. Tambin puede hacerlo directamente en na temtica 12:
una fotocopia de dicha lmina, pues ello le permitir llevar a cabo El cuerpo humano
una asociacin ms directa. [Cajn 2].
Partes del cuerpo:
Copia Copia
Cabeza ................................................................................................................................................ Dedo anular ...............................................................................................................................
Cabello ............................................................................................................................................... Dedo corazn (medio) ...........................................................................................
Cara.......................................................................................................................................................... Dedo ndice ...............................................................................................................................
Frente .................................................................................................................................................... Dedo pulgar (gordo) ..................................................................................................
Pestaas ............................................................................................................................................ Uas de las manos .....................................................................................................................
Cejas....................................................................................................................................................... Pecho .....................................................................................................................................................
Ojos.......................................................................................................................................................... Espalda ..............................................................................................................................................
Nariz....................................................................................................................................................... Vientre (barriga) ...............................................................................................................
Mejillas ............................................................................................................................................. Nalgas ..................................................................................................................................................
Orejas ................................................................................................................................................... Piernas ................................................................................................................................................
Boca ........................................................................................................................................................ Muslos ................................................................................................................................................
Labios .................................................................................................................................................. Caderas ..............................................................................................................................................
Dientes ............................................................................................................................................... Rodillas .............................................................................................................................................
Lengua ................................................................................................................................................ Pantorrilla .....................................................................................................................................
Barbilla .............................................................................................................................................. Tobillos..............................................................................................................................................
Cuello................................................................................................................................................... Pies ...........................................................................................................................................................
Hombros ......................................................................................................................................... Dedos de los pies ......................................................................................................................
Brazos.................................................................................................................................................. Genitales .........................................................................................................................................
Codos.................................................................................................................................................... Pene .........................................................................................................................................................
Manos .................................................................................................................................................. Testculos .......................................................................................................................................
Dedo meique (pequeo)................................................................................. Pechos..................................................................................................................................................
139
Esquema corporal
Reconocimiento y manipulacin espacial GDS 4-5

D.16 EJERCICIO: Rompecabezas del cuerpo.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que construya uno o MATERIAL:

ms rompecabezas con la figura de la fotocopia del cuerpo
humano (pegndola sobre un cartn, recortndola y recortando Fotocopia de la lmi-
despus las diferentes partes del cuerpo. Debemos guardar el mar- na temtica 12: El
co). Pedir al paciente que nos d las partes del cuerpo que le indi- cuerpo humano
quemos. Pedir al paciente que nombre estas partes a medida que [Cajn 2]. Tambin
nos las vaya dando. pueden encontrar-
se materiales en el
mercado.
Reconocimiento y manipulacin espacial GDS 5-6

EJERCICIO: Manipulacin y denominacin de partes del cuerpo
D.17
en un mueco.
TAREA/CONSIGNAS: A modo de alternativa de las lminas tra- MATERIAL:

bajadas anteriormente, el paciente debe realizar con el mueco
los diversos ejercicios de esquema corporal realizados. Un mueco de las dimensiones de un beb
y tan realista como sea posible (fcilmente
adquirible en el mercado).
OBSERVACIONES: Debemos tener presente las posibles reac-
ciones de ciertos pacientes al tener que trabajar con un mue-
co. No debemos manipular el mueco de forma infantil. En la
fase GDS 5 debe evitarse la diferenciacin derechaizquierda
ante un espejo.
140
Esquema corporal
Identificacin de la propia imagen GDS 4-5

D.18 EJERCICIO: Identificacin de la propia imagen en el espejo.
TAREA/CONSIGNAS: Trabajar sistemticamente la imagen del MATERIAL:

paciente en el espejo. Situarlo frente al espejo y ordenarle efec-
tuar movimientos preguntndole qu ve a fin de que preste aten- Espejo.
cin a la propia imagen.
OBSERVACIONES: En la fase GDS 5 debe evitarse la diferenciacin derechaizquierda ante un espejo.
Identificacin de la propia imagen GDS 4-5-6

EJERCICIO: Confeccin de una tarjeta con la fotografa
D.19
y el nombre del paciente.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe pegar en una cartulina su MATERIAL:

fotografa y escribir su nombre. Debemos llevar a cabo visualiza-
ciones peridicas de dicho documento. Cartulina, fotografa del paciente. Libre-
ta del paciente.
OBSERVACIONES: Esta actividad se incluye en la serie de pic-
togramas de orientacin a la realidad.
141
Memoria
Memoria
N ejercicio N pgina
El libro de la memoria (Historia de vida) E.1 142
Memoria biogrfica antigua: reminiscencias E.2-E.6 143-185
Memoria biogrfica reciente: diario de actividades E.7 186
Memoria episdica (y semntica) de fiestas tradicionales y familiares E-8 187
El telfono. Ayudas para recordar nmeros y encargos E.9-E.10 188
142
Memoria
El libro de la memoria GDS 3/4

E.1 EJERCICIO: Realizacin de El Libro de la memoria (Historia de vida).
TAREA/CONSIGNAS: Colaborar con el paciente en la MATERIAL:

elaboracin de El libro de la memoria. Seguir el orden
del libro y ayudar al paciente pidindole informacin. El libro de la memoria (Historia de
Esta tarea debe hacerse en varios das, por apartados. vida) [Cajn 2].
Fijar en especial los aspectos ms actuales.
OBSERVACIONES: Seguir los consejos de la intro-

duccin de El libro de la memoria. El trabajo de El libro
de la memoria se realiza en el contexto de la orienta-
cin personal. Este libro se utilizar en todas las situa-
ciones en que sea necesario.
Apartados fundamentales de El libro de la memoria:
Nombre completo (nombre y apellidos) Su primer trabajo

Residencia actual El servicio militar
Fecha de nacimiento Nombres de amigos conocidos durante el servi-
cio militar
Lugar de nacimiento
Fecha de su boda
Nombre de los padres
Nombre de la pareja
Direccin o poblacin donde vivi de
pequeo/joven Nmero y nombres de los hijos
Nombres de amigos del vecindario Direccin actual
Juegos/aficiones de la infancia y de la juventud Lugar(es) donde trabaj
Escuela donde estudi Nombres de compaeros del trabajo
Nombres de compaeros de estudios El ahora y el antes
143
Memoria
Reminiscencias GDS 3-4

E.2 EJERCICIO: Reminiscencias a partir de conversaciones.
TAREA/CONSIGNAS: Entablar conversaciones que MATERIAL:

ayuden al paciente a recordar muchos y muy diversos
temas. A fin de estimular los recuerdos podemos for- El libro de la memoria (Historia de
mular algunas preguntas. A continuacin, proponemos vida) [Cajn 2]. La caja de los recuer-
temas o apartados (personales y sociales) con diversas dos [vase el ejercicio E.3 p. 145].
ideas y sugerencias que pueden ayudar a iniciar estas Cualquier objeto que facilite la remi-
conversaciones. niscencia. lbumes de fotografas.
Posibles temas:
Qu/Cul. Recuerdas...? Cul es el da del que te sientes ms orgulloso?

Cul es el primer recuerdo de cuando eras Cul es la experiencia ms angustiosa que
pequeo que te viene a la memoria? recuerdas?
Cul fue el primer gran xito de tu vida? Dime algunos momentos que te han cambiado la vida.
Cul ha sido hasta ahora el perodo ms feliz de Hblame de alguna amistad especial.
tu vida? Por qu?
Comenta la experiencia ms excitante que has
Cul es el recuerdo ms profundo/placentero del vivido hasta ahora.
que tienes memoria?
Dnde y cundo conociste a tu pareja?
Cules han sido hasta ahora las vacaciones ms Cul es la mayor sorpresa que has recibido en tu vida?
felices?
Hblame de un acto mediante el que demostraste
Hblame de tu juventud (juegos, castigos...).
tu coraje.
Hblame sobre el da en que acabaste el
colegio/los estudios. Localizar memorias. Hblame de...
Hblame de tu primer trabajo. Todos los lugares donde has vivido.
Cuntame el momento ms incmodo/vergonzo- Cmo eran tu habitacin, tu cocina...
so... por el que has pasado hasta ahora.
Cmo era la casa de tu infancia.
Habla sobre tu mayor desengao. Los lugares preferidos donde has vivido o que
Te has perdido alguna vez? has visitado.
Hblanos del nacimiento de tu primer hijo/a. Tu pueblo.
Te comportaras de forma distinta si pudieras La escuela donde estudiaste.
volver al pasado? El barrio donde creciste.
Comenta hechos que te han ayudado a adaptarte a
la vida. Lugares que has visitado o donde has trabajado.
Comenta lecciones que desearas haberte ahorrado. Cuntame cosas acerca de...
Te gustara cambiar cosas de tu pasado? Tu familia: padres, abuelos, hermanos y otros
Cul es la mayor leccin que has recibido? familiares.
144
Memoria
Tu primer amor. Casa donde has vivido.

Chicos, chicas y los grandes amores de tu vida. Navidad, San Juan u otras festividades.
El da de tu boda. La vida escolar
Tu mejor amigo/a. Los horarios del colegio.
Tus aficiones y tus intereses. Las materias que se impartan.
Tu marido/mujer, tus hijos. Los profesores.
Deportes preferidos. La normativa/disciplina del centro.
Quin o qu fue tu preferido/a Los compaeros de clase.
Programa o locutor/a de radio. Barrabasadas que recuerdas.
Libro, obra de teatro o pelcula. Cmo eran...
Juguete u objeto de la infancia. Los guardias urbanos.
Profesores. Los autobuses.
Nombres. Los tranvas.
Nacimientos, aniversarios, Navidad, regalos... Los trenes.
Prendas de vestir. Las motocicletas.
Amigo/a de la infancia. Los electrodomsticos.
El primer, el mejor, el peor, el ms inusual... Los coches.
Trabajo. Los aviones.
Animal. Los cochecitos de los bebs.
Profesor. La indumentaria de la gente.
Colegio. Los serenos.
Viaje/vacaciones. Los cines.
Coche.
145
Memoria

E.3 EJERCICIO: Creacin de La caja de los recuerdos.
TAREA/CONSIGNAS: Poner en una caja los objetos MATERIAL:

que sirvan para evocar reminiscencias. Hacer una lis-
ta del contenido de la caja. Nos servirn cuantos objetos de casa puedan ayudar
al paciente a evocar sus recuerdos: fotografas, lbu-
Si los objetos son demasiado grandes y no caben en mes de fotografas, ropa, objetos de regalo, postales,
la caja, debemos incluirlos igualmente en la lista y a peridicos antiguos, revistas, recuerdos de viajes,
continuacin devolverlos a su lugar. Podemos mar- agendas viejas, cartas, pelculas, cintas de vdeo,
carlos con un cruz en la lista e indicar en ella dnde discos...
estn.
146
Memoria

E.4 EJERCICIO: Creacin de La lnea del tiempo.
TAREA/CONSIGNAS: Para la elaboracin de La lnea del tiem- MATERIAL:

po utilizaremos fechas y hechos importantes, ya sean histricos
o personales, con el objetivo de estimular la memoria del pacien- Documentacin de La lnea del tiempo.
te. En esta tarea el paciente y un familiar deben rellenar con infor- [p. 318-347].
macin La lnea del tiempo. Para ello, en la parte superior de La
lnea del tiempo, en el espacio reservado a tal fin debemos ano-
tar el ao de nacimiento del paciente y, en la parte inferior, el ao en curso. A continuacin iremos anotando,
donde sea necesario, los acontecimientos importantes de la vida del paciente (por ejemplo, la boda de un hijo,
el nacimiento de un nieto...). La lnea del tiempo se centra tambin en los grandes acontecimientos sociales.

E.5 EJERCICIO: Reminiscencias temticas.
TAREA/CONSIGNAS: Entablar conversaciones sobre temas diver- MATERIAL:

sos con el fin de estimular reminiscencias especficas. Esta activi-
dad es de especial utilidad para grupos con una gradacin leve Listas de temas de carcter general y de
(GDS 2 y GDS 3). carcter especfico. Cualquier elemento
que estimule las reminiscencias en reas
A continuacin, ofrecemos unas breves cronologas sobre distin- determinadas (deportes, cine, teatro, msi-
tos temas con los principales acontecimientos que han tenido ca, medios de comunicacin, poltica...).
lugar en cada uno de estos campos. De ellos puede el terapeuta Breves cronologas temticas.
extraer inspiracin para posibles temas de conversacin con el
paciente.
Tema 1: Ciencia y tecnologa
1910 1918
Inauguracin del puente de Manhattan en Nueva Primer vuelo regular entre Nueva York y
York. Washington.
El paso del cometa Halley da lugar a numerosas Descubrimiento de la vitamina D en Estados
especulaciones sobre el fin del mundo. Unidos.
1911 1920
Marie Curie obtiene el premio Nobel de Primeras emisiones de radio en Estados Unidos
Qumica por su descubrimiento del polonio y y Gran Bretaa.
del radio y su aplicacin en la medicina.
Se consigue la primera grabacin elctrica en un
1912 disco de gramfono.
Inicio de la comercializacin del celofn.
1921
1914 Albert Einstein obtiene el premio Nobel de
Inauguracin oficial del canal de Panam. Fsica.
1915 1922
Albert Einstein publica la Teora general de la Inicio en Gran Bretaa de las emisiones
relatividad. regulares de la BBC.
Hugo Junkers fabrica el primer aeroplano Fabricacin en Estados Unidos del primer
enteramente metlico. receptor de radio de automvil.
1916 1924
Los ingleses utilizan por vez primera carros de Primer vuelo del autogiro de De la Cierva.
combate blindados.
147
Memoria
Invencin del altavoz. 1932

Fallece el histlogo y premio Nobel de 1906
El dirigible alemn Zeppelin ZR3 realiza la
Santiago Ramn y Cajal.
primera travesa sobre el Atlntico hasta Estados
Unidos. 1937
Nace el nailon, la fibra artificial.
1926
Raid areo entre Palos de Moguer y Buenos Muere el fsico italiano Guillermo Marconi,
Aires. Los integrantes de la tripulacin son inventor de la telegrafa sin hilos.
Ramn Franco, Ruiz de Alda, Durn y Rada.
El dirigible alemn Hindenburg hace explosin
El doctor Robert H. Goddard inaugura la era durante su aterrizaje en el aeropuerto de
espacial con el primer lanzamiento de un cohete Lakehurst (Estados Unidos).
de combustible lquido.
1938
Comercializacin en Estados Unidos de la Los hngaros J. Ladisla y George Biro inventan
primera tostadora elctrica. el bolgrafo.
J. Logie Baird inventa la televisin. Descubrimiento de la fibra sinttica perln en
Alemania.
1927
El norteamericano Charles Lindbergh vuela en 1939
solitario y sin escalas desde Nueva York a Pars Muere Sigmund Freud, terico del psicoanlisis
en el monoplano Spirit of St. Louis. y una de las figuras fundamentales del siglo XX.
Inauguracin del primer servicio areo diario La compaa area Pan-American inicia sus
entre Barcelona y Madrid. vuelos regulares a Europa.
1928 1943
El britnico Alexander Fleming descubre la Descubrimiento de la estreptomicina en Estados
penicilina. Unidos.
El norteamericano Shick patenta la primera El comandante francs Jacques-Yves Cousteau
mquina de afeitar elctrica. inventa la escafandra autnoma.
Denes de Mihly presenta la televisin en la 1945
exposicin de radio de Berln. Alexander Fleming obtiene el premio Nobel de
Medicina.
El autogiro de De la Cierva cruza el canal de la
Mancha. 1946
Nace el Escter, un nuevo modelo de motocicleta
1929
de la casa Vespa.
Muere el doctor Ferrn, descubridor de la
vacuna antitfica. Aparece el disco microsurco.
Se inaugura la fuente mgica de Montjuc, obra Ensayo nuclear norteamericano en el atoln de
del ingeniero Carlos Buhigas. Bikini.
La aeronave Graf Zeppelin da la vuelta al mun- 1947
do en 21 das y 7 horas. El aviador britnico Charles Yaeguer supera la
barrera del sonido a bordo de un Bell X1-1.
Kodak lanza al mercado la primera pelcula de
16 mm en color. Descubrimiento de los manuscritos conocidos
ms antiguos de la Biblia en unas cuevas de
1930
Qumrn, en la proximidad del mar Muerto.
Inauguracin del funicular de Montserrat.
1949
1931
La URSS hace estallar su primera bomba
Fallece el prolfico inventor Thomas Alva
atmica experimental.
Edison.
148
Memoria
1950 1961
El presidente Truman anuncia la fabricacin de El comandante Yurij A. Gagarin se convierte en
la bomba H. el primer hombre en visitar el espacio en la nave
Vostok 1.
Descubrimiento del titanio, un material ligero
resistente al calor. Comienza a fabricarse en Espaa un nuevo teji-
do sinttico llamado tergal.
1951
Presentacin del Topolino, conocido tambin 1962
como el coche pulga, capaz de alcanzar una Puesta en rbita del Telstar, el primer satlite de
velocidad de 60 km/h. comunicaciones.
Fabricacin en Francia del primer Biscter, un Glenn, Carpenter y Schirra realizan el primer
automvil que ser muy popular en Espaa. vuelo orbital norteamericano.
Aparicin de los primeros discos long-play 1964
(LP), que giran a una velocidad de treinta y tres China hace estallar su primera bomba atmica
revoluciones por minuto. experimental.
1953 Obtencin sinttica de la insulina.
Fabricacin en la fbrica SEAT de Barcelona del
1965
primer automvil de esta marca: se trata del
Muere el doctor Albert Schweitzer, premio
modelo 1400 A.
Nobel de la Paz de 1952, en el hospital de
Lanzamiento del automvil deportivo espaol leprosos de Gabn dirigido por l mismo.
Pegaso, obra del ingeniero cataln Vifredo
Muere el oftalmlogo barcelons Ignacio
Ricard.
Barraquer.
1954
1966
Inicio en Estados Unidos de la primera campaa El cohete ruso Lunik IX se posa sobre la
de vacunacin masiva contra la poliomielitis,
superficie de la Luna y enva las primeras
gracias a los trabajos del profesor Jones E. Salk.
imgenes del mar de las Tormentas.
Botadura del Nautilus, el primer submarino de Aparece el casete, un nuevo sistema de
propulsin atmica.
grabacin de sonido.
Fabricacin en Espaa del primer Biscter, el
1967
peculiar automvil que carece de marcha atrs.
El cirujano sudafricano Christiaan Barnard
1956 realiza en Ciudad del Cabo el primer trasplante
Se pone a la venta el primer Seat 600, adquirido de corazn.
por el hijo del general Muoz Grandes.
Tres astronautas norteamericanos mueren
Los soviticos lanzan el primer satlite espacial, durante unos ejercicios de ensayo de vuelo de la
el Sputnik. Ms adelante lanzarn al espacio un primera misin de la nave Apolo.
segundo Sputnik, esta vez con la perrita Laika a
1969
bordo.
Durante la madrugada del 20 al 21 de julio, el
1958 hombre pisa la Luna por vez primera en la
El submarino nuclear Nautilus, obra de la NASA, historia. Neil Armstrong, jefe de la misin del
viaja desde el ocano Atlntico hasta el ocano Apolo XI, Edwin Aldrin y Michael Collins
Pacfico bajo el casquete helado del polo Norte. alunizan en la superficie del satlite. El mundo
entero contempla el acontecimiento por
1959
televisin.
Severo Ochoa obtiene el premio Nobel de Medi-
cina por sus estudios sobre el cido ribonucleico. Primer vuelo del avin supersnico Concorde.
El satlite sovitico Lunik III fotografa por vez 1970
primera la cara oculta de la Luna. Fracaso de la misin espacial del Apolo XIII.
149
Memoria
El cientfico Jacques Monod, premio Nobel de 1983

Fsica de 1965, publica El azar y la necesidad. Aparicin del compact disc.
1975 Nacimiento en el Instituto Dexeus de Barcelona
La nave Soyuz y la nave Apolo se acoplan en el del primer beb in vitro de Espaa.
espacio durante la primera misin espacial
1986
conjunta de Estados Unidos y la URSS.
La URSS lanza al espacio la estacin MIR,
1979 capaz de albergar hasta seis naves.
Accidente en la central nuclear norteamericana La sonda Giotto se aproxima a tan slo quinien-
de Harrisburg, el suceso nuclear de mayor
tos kilmetros del ncleo del cometa Halley.
gravedad hasta el posterior acontecido en Cher-
nobyl. Trescientas mil personas se manifiestan 1988
en las calles a fin de alertar sobre los peligros El libro Historia del tiempo, del cientfico brit-
que se derivan del uso de la energa nuclear. nico Stephen Hawking, bate rcords de ventas.
1981 Regreso a la Tierra de la nave sovitica Soyuz
Estados Unidos lanza con xito al espacio el TM-6 con los astronautas Vladimir Titov y Musa
transbordador Columbia, el primer vehculo Manarov a bordo, quienes han batido el rcord
espacial que aterriza como un avin. de permanencia en el espacio con 366 das de
estancia en la estacin espacial MIR.
Inauguracin del TGV, el tren ms rpido del
mundo, que cubre el recorrido entre las ciudades Inauguracin en Japn del tnel submarino ms
francesas de Pars y Lyon. largo del mundo.
Tema 2: Msica
1910 1919
Enrique Granados estrena sus famosas Manuel de Falla compone El sombrero de tres
Goyescas. picos.
1911 1920
Muere el compositor austraco Gustav Mahler. Estreno mundial de La valse de Maurice Ravel.
La famosa cupletista Raquel Meller canta por 1921
vez primera en el teatro Arnau de Barcelona. Muere en Npoles el gran tenor Enrico Caruso.
Boda de Pastora Imperio y Rafael Gmez, El 1923
Gallo. Gran xito de Raquel Meller en Pars.
1914 Estreno en Sevilla de la cantata de Manuel de
Raquel Meller triunfa con El relicario. Falla El retablo de maese Pedro.
1916 Darius Milhaud compone La creacin del mundo.
Manuel de Falla compone Noches en los
1924
jardines de Espaa.
Giacomo Puccini muere antes de finalizar
Muere el compositor Enrique Granados al ser Turandot. Puccini era autor, entre otras, de
torpedeado por un submarino alemn el navo La Bohme y Madama Butterfly.
britnico donde viajaba.
1926
1918 El charlestn hace furor en Europa.
Estreno de la zarzuela El nio judo.
1927
The Original Dixieland Jazz Band recorre Carlos Gardel, el famoso cantante de tangos
Europa introduciendo el jazz en el continente. argentino, acta en Barcelona.
150
Memoria
Maurice Ravel compone su famoso Bolero. 1946

Mi vaca lechera es la cancin del ao.
1935
Irrupcin del swing, un nuevo baile inspirado en 1947
el jazz. Lola Flores y Manolo Caracol actan en el
teatro Poliorama de Barcelona. Tambin acta
Carlos Gardel muere en accidente de aviacin.
en este teatro Juanito Valderrama con Los nios
1936 del jazminero.
Hiplito Lzaro interpreta Aida en el teatro
1948
Tvoli de Barcelona.
Ao triunfal de Conchita Piquer, en particular
Mara Espinal canta Rigoletto. gracias a la revista La blanca doble, con
msica del maestro Jacinto Guerrero, donde se
1938
canta la famosa copla Ay qu to!, cuya letra
Una semana antes de la ocupacin de la ciudad
dice: Ay qu to!/Ay qu to!/Qu puyazo le
por las tropas franquistas, Marcos Redondo
ha meto!.
interpreta Las golondrinas en el Gran Teatre del
Liceu de Barcelona. La cancin de mayor xito en Espaa es
Francisco Alegre, de Quintero, Len y Quiroga.
Joaqun Rodrigo compone el Concierto de
Aranjuez. Jorge Negrete visita Espaa, donde su arte ya es
conocido gracias a pelculas como Ay, Jalisco,
1940
no te rajes!, As se quiere en Jalisco, Yo soy
Raquel Meller canta La violetera en el teatro
mexicano y Guadalajara.
Cmico de Barcelona.
1949
La cancin ms escuchada en Espaa es A la El cantante cubano Antonio Machn triunfa en
lima y al limn.
Espaa, donde reside desde hace ya diez aos.
1941 En el teatro Romea de Barcelona presenta su
La cancin del ao es Tatuaje, de Manuel espectculo Melodas de color. Canciones como
Quiroga y Rafael Len. Mira que eres linda, Dos gardenias, Ya s que
tienes novio, Madrecita, El manisero, Isabel,
1942
Moreno soy y, sobre todo, Angelitos negros
Inauguracin en la plaza de Catalua de la
identifican a toda una generacin.
famosa sala de fiestas barcelonesa Rigat.
Jorge Seplveda canta su nostlgica cancin
La cancin del ao es Mrame.
Mirando al mar, con la que obtiene un gran xito.
1943
Muere el compositor Joaqun Turina, autor de
Conchita Piquer triunfa como tonadillera.
numerosas piezas de piano de corte andaluz.
Este ao la cancin ms famosa es La luna
1950
enamor.
Tres veces guapa es la cancin de moda del ao.
1944
1951
Boda de la cantante Celia Gmez en un Juanito Valderrama canta De polizn.
momento de gran popularidad.
Muere el maestro Jacinto Guerrero, autor de
La cancin ms escuchada del ao es La lirio.
ms de cincuenta zarzuelas.
Muere el compositor norteamericano Glenn Miller,
1953
autor de piezas tan populares en los aos cuarenta
Antonio Molina destaca en los espectculos Yo
como En forma y Serenata a la luz de la luna.
quiero ser matador y Adis a Espaa.
1945
1954
La cancin del ao es Yo te dir. Bill Halley graba Rock Around the Clock, la
Manolo Caracol y Lola Flores triunfan con su primera cancin de rock, que se convierte en
arte gitano en el espectculo Zambra. nmero uno de ventas en Estados Unidos.
151
Memoria
Elvis Presley graba Thats All Right Mama, gra- Adriano Celentano gana el festival de San Remo
cias a la cual se desencadena el fenmeno Elvis. con la cancin 24 mila baci.
Xavier Cugat y su esposa Abbe Lane presentan El Duo Dinmico se da a conocer con Quince
su nuevo show en Barcelona. aos tiene mi amor.
1955 1961
Antonio Molina canta sus grandes xitos Yo soy Estreno mundial en el Gran Teatre del Liceu de
minero, Mi rosa morena y Mara de los Remedios. la obra pstuma de Manuel de Falla La
Atlntida, inspirada en un poema del poeta
1956
cataln Jacint Verdaguer.
Elvis Presley graba Heartbroke Hotel. Su
movimiento de caderas y su peinado con Henry Mancini canta Moon River.
brillantina cautivan a toda la juventud.
Judy Garland lanza su lbum Judy at Carnagie
The Platters triunfan con The Great Pretender y Hall.
My Prayer.
Johnny Halliday canta Retien la nuit.
1957
1962
Jerry Lee Lewis canta su Gran bola de fuego. Montserrat Caball debuta en el Gran Teatre del
Doris Day canta Qu ser, ser. Liceu.
Triunfan las canciones Casita en Canad y Tom Pi- The Beatles cantan Love Me Do.
libi, ganadora sta ltima del festival de Eurovisin.
Es el ao de la locura del twist: su intrprete
Presentacin de Juanita Reina en el teatro Cal- ms famoso, Chubby Checker, canta The Twist y
dern de Madrid. Lets Twist Again.
1958 La pelcula La escapada pone de moda canciones
Debut del tenor Alfredo Kraus en el Gran Teatre como Guarda come dondolo y A Saint Tropez.
del Liceu de Barcelona.
Concierto del cantante Paul Anka en Barcelona.
Domenico Modugno canta Volare. Muere Raquel Meller, la famosa tonadillera.
Elvis Presley es llamado a filas.
1963
Triunfos de Ricky Nelson y de Cliff Richard. Muere Edith Piaf, intrprete de canciones tan
conocidas como, entre otras, Himno al amor.
1959
Neil Sedaka triunfa con Oh, Carol. The Beatles cantan, entre otras, Twist and Shout,
Please, Please Me, Misery y Do You Want to
Gloria Laso, estrella de la cancin con
Know a Secret?
canciones como Canastos y Luna de miel.
Bob Dylan canta Blowin in the Wind y, Joan
Muere de sobredosis la cantante de jazz
Baez, We shall Overcome y Oh, Freedom.
norteamericana Billie Holiday.
Raimon canta Al vent. Salom y Raimon ganan
Frank Sinatra canta Ven a bailar conmigo y,
el Festival del Mediterrneo con Sen va anar.
Bobby Darin, Maqui el navaja.
1964
El bailarn Antonio triunfa, con su pareja
Bob Dylan canta The Times They Are Changin.
artstica Rosario, con El sombrero de tres picos.
The Beatles arrasan con I Want to Hold your
1960
Hand, She Loves You y You Cant Buy my Love.
The Shadows cantan Apache.
The Animals graban La casa del sol naciente.
Ray Charles canta Georgia On My Mind.
La italiana Gigliola Cinquetti canta Non ho let.
Roy Orbison canta Only The Lonely.
Raimon canta La nit, Can de les mans y Dun
La cancin Madison pone de moda el baile del
temps, dun pas.
mismo nombre.
152
Memoria
Los Sirex cantan Que se mueran los feos y La mejor sintetiza la revolucin musical de los aos
escoba. sesenta.
1965 The Rolling Stones lanzan su lbum Satanic
The Beatles actan por primera y nica vez en Majesties.
Espaa, con sendos conciertos en Barcelona y
El guitarrista Jimi Hendrix, todo un smbolo
Madrid.
sexual, edita el lbum Electric Ladyland.
The Who cantan My Generation. Los Procol Harum cantan Con su blanca palidez.
Salvatore Adamo canta La nuit, Mis manos en tu Joan Manuel Serrat triunfa en cataln con
cintura y Tombe la niege.
canciones como La tieta y La sabata.
Los Brincos cantan Borracho y Lola. Sandie Shaw, la cantante descalza, canta
The Rolling Stones cantan Satisfaction. Marionetas en la cuerda.
Muere la Bella Otero, el gran mito ertico de los Masiel canta Aleluya y, Raphael, Hablemos del
aos veinte. amor.
1966 1968
Un tenor desconocido llamado Plcido Domin- Joan Manuel Serrat es vetado en el festival de
go debuta en el Gran Teatre del Liceu. Eurovisin por querer cantar en cataln.
Massiel, su sustituta en el ltimo momento,
Gracias al xito de Sound of the Silence, Paul
gana con La, la, la, la cancin de Serrat.
Simon y Art Garfunkel se convierten en grandes
de la msica joven. Recital de Raimon en la Facultad de Econmi-
cas de Madrid.
The Beatles graban el long-play Revolver, con
canciones como Yellow Submarine, Love to You Los Canarios cantan Ponte de rodillas y, los Pop
y Eleanor Rigby. Tops, Mammy Blue.
Bob Dylan lanza su definitivo Blonde on La msica soul sigue triunfando: xitos de
Blonde, que contiene canciones como Like a Are-tha Franklin con Respect, Wilson Picket con
Woman y Sad Eyed Lady of the Lowlands. La tierra de las mil danzas, Otis Redding con
Sentado en el muelle de la baha y Sam & Dave
The Mamas and the Papas sorprenden con su
con Soul Man.
mgico sonido californiano con canciones como
Monday Monday y California Dreaming. Simon & Garfunkel cantan Mrs. Robinson.
Los Bravos consiguen un gran xito con Black 1969
Is Black. Muere de sobredosis Brian Jones, el guitarrista
de The Rolling Stones.
El guitarrista Eric Clapton forma The Cream.
The Who componen su pera rock Tommy.
Joan Manuel Serrat canta Ara que tinc vint anys,
El drapaire y Sota un cirerer florit. Cuatrocientas mil personas se dan cita en el
festival de Woodstock bajo la consigna de Tres
Raimon edita su lbum Canons de la roda del
das de msica y paz. En el festival cantan
temps.
artistas y grupos de la talla de Jimi Hendrix, Joe
El cantante andaluz Raphael interpreta en Euro- Cocker, The Who y Crosby, Still and Nash.
visin Yo soy aquel.
xito en Espaa de la cancin Un rayo de sol,
1967 cantada por Los Diablos.
Estreno en Espaa del oratorio El pesebre, la obra Al Bano triunfa con la cancin La maana, can-
ms importante de Pau Casals, violoncelista,
tada en castellano.
compositor y director de orquesta.
La cantante Salom gana el festival de Eurovisin.
The Beatles publican Sergeant Peppers Lonely
Hearts Club Band, la obra que, probablemente, Presentacin del tro musical La Trinca.
153
Memoria
1970 El gran xito del ao es de James Brown con su

El mejor lbum del ao es Puente sobre aguas Sex Machine.
turbulentas, de Simon & Garfunkel.
Cecilia triunfa en Madrid.
Dionne Warwick triunfa con Nunca me volver Elisa Serna canta Esta gente qu querr.
a enamorar.
Muere el famoso compositor y violoncelista Pau
Muere Luis Mariano, el rey de la opereta.
Casals.
Mueren de sobredosis el guitarrista Jimi Muere el cantante valenciano Nino Bravo, autor
Hendrix y la cantante Janis Joplin.
de canciones tan conocidas como Libre y
Tambin fallece el compositor mexicano Amrica, Amrica.
Agustn Lara.
1974
Debut del tenor Josep Carreras en el Gran Teatre Lou Reed se convierte en el mximo exponente
del Liceu. del nuevo rock and roll.
1971 Multitudinario xito de Llus Llach, tras
Pau Casals estrena en el auditorio de la ONU su mltiples prohibiciones, en sus recitales del
Cant per la pau, himno oficial del organismo. Palacio de los Deportes de Barcelona.
Miguel Ros canta su Himno a la alegra. 1975
Llus Llach es el nmero uno de ventas en toda
Tina Turner triunfa con Proud Mary.
Espaa gracias a su lbum taca.
Don McLean da la vuelta al mundo con Celebracin en el Palacio de los Deportes de
American Pie.
Barcelona de una serie de recitales de Raimon
La cantante Carole King convierte Its too Late que adquieren un marcado aire de reivindicacin
en el disco del ao y James Taylor es premiado poltica.
por Youve Got a Friend.
Irrupcin magistral del flamenco pop de la
John Lennon canta Imagine. mano del gran guitarrista Paco de Luca.
1972 Lole y Manuel, por su parte, tambin ayudan a
Fallece el clebre cantante y actor francs Mau- revolucionar el flamenco.
rice Chevalier.
Rod Stewart lanza Sailing.
Jeanette canta Yo soy rebelde y, Demis Roussos, xito mundial de Queen con Bohemian Rhapsody.
Bailemos.
1976
Entre los xitos mundiales destacan Suavemente Primero de los tres recitales de Llus Llach en el
me mata con su cancin, de Roberta Flack,
Palacio de los Deportes de Barcelona.
Papa era un Rolling Stone, de The Temptations,
Un caballo sin nombre, del tro America, Sin t, The Rolling Stones actan por primera vez en
de Harry Nilsson y Smoke on the Water, de Espaa en la plaza de toros Monumental de
Deep Purple. Barcelona.
1973 The Eagles graban su mtico Hotel California.
Dos long-play que baten rcords de ventas son
Bruce Springsteen salta a la fama gracias a su
Dark Side of the Moon, de Pink Floyd, y Made
Born to Run.
in Japan, de Deep Purple.
La folclrica Roco Jurado se casa con el
Extraordinario xito en Espaa de los
boxeador Pedrito Carrasco.
Quilapayn con su cantata Santa Mara de
Iquique. Tambin chilena es la cancin de Vctor 1977
Jara Te recuerdo Amanda. Mueren dos autnticos mitos de la msica:
Antonio Machn, el dios del bolero, y Elvis
Silvio Rodrguez canta Te doy una cancin.
Presley, el rey del rock.
154
Memoria
Peter Frampton obtiene con Comes Alive un Mecano triunfa con Hoy no me puedo levantar,
gran xito en todo el mundo. Perdido en mi habitacin y Maqullate.
1978 La Trinca vende trescientas sesenta mil copias.
Estreno mundial en Granada del Concierto de
1983
Albaicn, de Xavier Montsalvatge.
Mikis Theodorakis interpreta Canto General, de
Ramoncn, El Rey del Pollo Frito, alcanza la Pablo Neruda, en el Palau de la Msica.
fama.
Gira de Miguel Ros con Rock en una noche de
Gira mundial de Queen, el grupo de Freddie verano.
Mercury.
La Trinca canta por vez primera en castellano y
Llus Llach lanza Campanades a mort. Llus Llach triunfa en cataln por toda Espaa.
El cantante de rock de mayor xito comercial es Michael Jackson edita Thriller.
Ian Dury.
La tonadillera Isabel Pantoja se casa con el
1979 torero Paquirri.
Gran xito de la banda sonora de la pelcula Muere el cantaor Antonio Mairena.
Grease, interpretada por Olivia Newton-John y
John Travolta. 1984
Conciertos de Bob Dylan y Stevie Wonder en
Miguel Bos triunfa con Super superman.
Barcelona.
1980
El Fari lanza Amantes de la noche y, Joan
Paul McCartney organiza un concierto en
Manuel Serrat, Cada loco con su tema.
Londres en favor de los refugiados de Camboya.
1985
Bob Dylan publica su lbum Slow Train Coming, Celebracin simultnea en Londres y Filadelfia
smbolo de su conversin al cristianismo.
de un festival de recaudacin de fondos para
Consagracin de Dire Straits gracias a la Etiopa.
guitarra de Mark Knopfler.
La cancin We Are the World, interpretada por
Sting, cantante de The Police, inicia su aventura cuarenta artistas norteamericanos, da la vuelta al
en solitario. mundo.
London Calling, del grupo punk The Clash, Bob Geldof canta I dont Like Mondays.
disco del ao.
Joan Manuel Serrat canta Ara fa vint anys que
Muere el pianista espaol Jos Iturbe. tinc vint anys.
El exbeatle John Lennon es asesinado delante de Primer ao de triunfos de El ltimo de la Fila.
su casa en Nueva York por un enajenado.
1986
1981 Ana Beln lanza la cancin La Puerta de Alcal.
Barbra Streisand canta Woman in Love. El ltimo de la Fila asombra con su lbum
Juan Pardo lanza su cancin Juan mucho ms Enemigos de lo ajeno.
Juan.
Isabel Pantoja obtiene un disco de oro por
Queen triunfa con Another One Bites the Dust. Marinero de luces.
Conciertos en Espaa de Genesis, grupo Graceland representa el resurgir de Paul Simon.
liderado por Phil Collins.
1988
Muere el cantante francs Georges Brassens. Triunfan George Michael y Tracy Chapman.
1982
Doble concierto de The Rolling Stones en
Madrid.
155
Memoria
Tema 3: Cine
1914 miles de mujeres en todo el mundo. El actor

Charles Chaplin realiza Charlot y la funmbula, haba protagonizado, entre otras, las pelculas
su primera pelcula en Hollywood. La dama de las camelias y Los cuatro jinetes
del Apocalipsis.
1916
Charles Chaplin estrena El bombero y Charlot, Buster Keaton acta en El maquinista de la
prestamista. General.
1918 Walt Disney crea el ratn Mickey.
La Bella Otero protagoniza El otoo del amor,
1927
su ltima pelcula.
Cecil B. de Mille dirige Rey de reyes.
1920
El actor Al Johnson y Mirna Loy interpretan El
Cecil B. de Mille dirige La fruta prohibida y,
cantor de jazz, primera pelcula comercial
Fred Nible, El signo del zorro.
sonora.
1921
La Academia de Arte Dramtico de Hollywood
Ernst Lubitsch dirige Ana Bolena; Buchs, La
instaura la entrega de premios Oscar.
verbena de la paloma; y Rex Ingram, Los
cuatro jinetes del Apocalipsis. 1928
Greta Garbo interpreta Ana Karenina.
Estreno en Nueva York de El chico, de Charles
Chaplin. Josephine Baker, la Venus de bano, luce su
cuerpo en todo su esplendor en La sirena de los
1922
trpicos.
Friedrich W. Murnau estrena en Pars Nosferatu,
el vampiro. Primera pelcula sonora de Walt Disney con
Mickey Mouse como protagonista.
En Espaa, los hermanos Ricardo estrenan con
un xito arrollador la pelcula Don Juan Sergej M. Eisenstein dirige Octubre; Georg W.
Tenorio, con Fortunio Bonanova como actor Pabst, Lul; y Luis Buuel y Salvador Dal
principal. realizan Un perro andaluz.
1924 1929
Fundacin de la Metro Goldwin Mayer. El cineasta Francisco Elas rueda El misterio de
la Puerta del Sol, la primera pelcula sonora
Fritz Lang dirige Los nibelungos; Raoul Walsh,
espaola.
El ladrn de Bagdad; y John Ford, El caballo de
hierro. Nacimiento del personaje Popeye El Marino, a
quien las espinacas otorgan una fuerza
1925
extraordinaria.
Charles Chaplin rueda en Alaska La quimera del
oro. Estreno de La venenosa, interpretada por
Raquel Meller.
Sergej M. Eisenstein estrena en Mosc El
acorazado Potmkin, la pelcula que narra la 1933
sublevacin revolucionaria de los marineros Gran xito de Raquel Meller en Violetas
rusos en 1905. imperiales.
Rupert Julian dirige El fantasma de la pera; Estreno de Meloda de arrabal, con Imperio
George Fitzmaurice, El hijo de Caid, con Argentina y Carlos Gardel.
Rodolfo Valentino; y Florin Rey, Gigantes y
Merian Cooper y Ernest Shoedsack realizan
cabezudos.
King Kong o la bella y la bestia.
1926
1934
La muerte de Rodolfo Valentino desencadena Frank Capra dirige a Claudette Colbert y Clark
una verdadera oleada de duelo de decenas de
Gable en Sucedi una noche, pelcula que en
156
Memoria
Espaa se mostrar en plena guerra civil. La interpretacin masculina por Historias de

exhibicin del torso desnudo de Clark Gable Filadelfia y, Ginger Rogers, a la mejor
originar una cada en la venta de camisetas. interpretacin femenina por Espejismo de amor.
Gary Cooper interpreta Adis a las armas, un Charles Chaplin dirige El gran dictador, su gran
gran xito de taquilla en Espaa. stira sobre el nacionalsocialismo alemn.
La nia prodigio Shirley Temple triunfa con la Estreno de la pelcula La malquerida, dirigida
pelcula Gracia y simpata. por Jos Lpez Rubio.
xito de la pelcula La dolorosa, con Rosita 1941
Daz Gimeno y Agustn Godoy. Orson Welles dirige Ciudadano Kane, conside-
rada como una de las mejores pelculas de la
Florin Rey dirige a Imperio Argentina en La
historia.
hermana San Sulpicio.
El director de origen irlands John Ford vuelve a
1935
acaparar los premios Oscar, esta vez con la
Benito Perojo dirige La verbena de la paloma,
pelcula Qu verde era mi valle. La actriz Joan
interpretada por Roberto Rey, Miguel Ligero y
Fontaine obtiene el Oscar a la mejor interpreta-
Raquel Rodrigo.
cin femenina por su papel en Sospecha, de
Los hermanos Marx realizan Una noche en la Alfred Hitchcock y, Gary Cooper, a la mejor
pera. interpretacin masculina gracias a Sargento York.
Florin Rey vuelve a dirigir a Imperio En las salas de cine espaolas se proyectan las
Argentina, en esta ocasin en Nobleza baturra. pelculas Blancanieves y los siete enanitos, de
Walt Disney y La reina Cristina de Suecia, con
1936
la gran Greta Garbo. Tambin se proyectan
Estreno de Morena clara, con Miguel Ligero e
pelculas de tinte heroico como Sin novedad en
Imperio Argentina.
el Alczar y Escuadrilla, y otras folclricas
Estreno de Currito de la cruz y de Piernas de como All en el rancho grande, que supone la
seda, con Rosita Moreno y Raoul Roulien. entrada de la cancin mexicana en Espaa.
Paco Martnez Soria debuta con El crimen de 1942
Andaluca. Estreno de Raza, con guin escrito por el
general Franco con el seudmimo de Jaime de
Charles Chaplin realiza Tiempos modernos.
Andrade.
1938
Ingrid Bergman y Humphrey Bogart
Estreno en Barcelona de La casta Susana.
protagonizan Casablanca.
Serguei M. Eisenstein estrena en Mosc Estreno de El sptimo cielo, con James Steward.
Alexander Nevsky.
Este ao la gran triunfadora de los premios
Los estudios Walt Disney producen
Oscar es La seora Miniver, dirigida por William
Blancanieves y los siete enanitos.
Wyler e interpretada por Greer Garson. El actor
Oscar de Hollywood al mejor intrprete James Cagney obtiene el Oscar a la mejor
masculino a Spencer Tracy por La ciudad de los interpretacin masculina por Yanki Dandy.
muchachos y, a la mejor interpretacin
John Huston filma El halcn malts, con
femenina, a Bette Davis por Jezabel.
Humphrey Bogart.
1940
Ernst Lubitsch dirige Ser o no ser, su stira
Gran triunfo de la pelcula Historias de
personal sobre el nazismo alemn.
Filadelfia, as como tambin Rebeca, de Alfred
Hitchcock. sta ltima obtiene el premio Oscar 1943
a la mejor pelcula. Casablanca, de Michael Curtiz, es la gran
triunfadora en la concesin de los premios
John Ford obtiene el Oscar a la mejor direccin
Oscar de este ao.
por Las uvas de la ira; James Stewart, a la mejor
157
Memoria
Estreno de las pelculas Mi adorable secretaria, 1948

con Maruchi Fresno y Luis Prendes, y Correo Gran escndalo en Espaa por el estreno de la
de Indias, dirigida por Edgar Neville y protago- pelcula Gilda debido a la bofetada que Glenn
nizada por Conchita Montes y Julio Pea. Ford le propina a Rita Hayworth.
Tambin se estrenan Si no amaneciera, con Estreno de la pelcula Juan Nadie, con Gary
Olivia de Havilland y Paulette Godard, e Histo- Cooper y Barbara Stanwyck.
ria de Irene, con Ginger Rogers y Fred Astaire.
Laurence Olivier recibe el Oscar a la mejor
1944 interpretacin masculina por Hamlet y, Jane
Nacimiento del elefante Dumbo, de Walt Disney. Wyman, a la mejor interpretacin femenina por
Belinda.
Se rueda La diligencia, con John Wayne.
Gran xito del estreno Locura de amor,
Ingrid Bergman recibe el Oscar a la mejor
melodrama histrico de exaltacin de la patria.
interpretacin femenina por Luz de gas y, Bing
Crosby, a la mejor interpretacin masculina por 1949
Siguiendo mi camino. El gran ao del actor Broderick Crawford y de
la actriz Olivia de Havilland, que obtienen los
Sara Montiel debuta en el cine con Empez con
Oscar por las pelculas Todos los hombres del
boda.
rey y La heredera, respectivamente.
1945
Proyeccin de las pelculas Luna sin miel, con
Estreno en Espaa de Los ltimos de Filipinas,
Claudette Colbert y Fred MacMurray; Contra
pelcula declarada de inters nacional por su alto
los fantasmas, con Bud Abbot y Lou Costello; y
valor patritico.
Una mujer cualquiera, con Mara Flix.
Roberto Rossellini dirige Roma citt aperta. La actriz Ingrid Bergman escandaliza al mundo
Proyeccin de las pelculas Al Bab y los a causa de su relacin sentimental con el
cuarenta ladrones y Eugenia de Montijo, con director Roberto Rossellini.
Amparito Rivelles y Mariano Asquerino.
1950
Los actores Ray Milland y Joan Crawford Estreno de las pelculas Lo que el viento se
obtienen el Oscar por su interpretacin en las llev, que bate todos los rcords de taquilla;
pelculas Das sin huella y Alma en suplicio, Ladrn de bicicletas, de Vittorio de Sica, obra
respectivamente. maestra del neorrealismo italiano; El tercer
hombre, con Orson Welles y Joseph Cotten; y
1946
Los olvidados, de Luis Buuel.
Estreno de las pelculas La bella y la bestia, de
Jean Cocteau; Pinocho, de Walt Disney; As del En Espaa se producen, entre otras, Historia de
toreo, con Mariano Moreno, alias Cantinflas; y una escalera, con Jos Surez y Elvira
La gitana y el rey, protagonizada por Antoita Quintilla, y Brigada criminal, con Jos Surez y
Colom y Jorge Mistral. Alfonso Estela. Tambin se estrena Agustina de
Aragn, de Juan de Ordua.
Esperado estreno de Casablanca en Espaa.
1951
El Oscar a la mejor pelcula de este ao es para Vivien Leigh y Marlon Brando interpretan Un
Los mejores aos de nuestra vida, del director
tranva llamado deseo.
William Wyler.
Eva al desnudo obtiene el Oscar a la mejor
1947
pelcula y los actores Humphrey Bogart y
Estreno de las pelculas El tambor del Bruc y
Vivien Leigh, a las mejores interpretaciones
Mariona Rebull, esta ltima basada en la novela
masculina y femenina, respectivamente.
homnima de Ignacio Agust.
El estreno de El sueo de Andaluca representa
Imperio Argentina estrena Los majos de Cdiz.
el inicio de la carrera cinematogrfica de
La actriz Loretta Young obtiene el Oscar a la Carmen Sevilla, que en esta pelcula acta con
mejor interpretacin femenina. otra estrella de la cancin, Luis Mariano.
158
Memoria
Estreno de la pelcula La revoltosa, protagoniza- Estreno en el cine Tvoli de Barcelona de

da por Toni Leblanc y Carmen Sevilla. Mogambo, con Clark Gable, Ava Gardner y
Grace Kelly, pelcula de la que la censura realiza
1952
una sorprendente versin.
Estreno de La reina de frica, dirigida por John
Huston e interpretada por Humphrey Bogart y Produccin de las pelculas Dnde vas, Alfonso
Katharine Hepburn. XII?, con Vicente Parra y Paquita Rico, y Esa
voz es una mina, con Antonio Molina.
Filmacin de Viva Zapata, con Marlon Brando.
Estreno de Siete novias para siete hermanos.
Estreno de La nia de la venta, con Manolo
Caracol y Lola Flores, y de Estrella de Sierra 1956
Morena, tambin con Lola Flores. Otras pelculas James Dean muere en un accidente de automvil.
de este ao son El Judas de Iquino, con los acto-
Los grandes xitos de este ao son Los diez
res de la Passi dEsparraguera; Violetas imperia-
mandamientos, con Charlton Heston; La vuelta
les, con Carmen Sevilla y Luis Mariano; y Lola
al mundo en ochenta das, con David Niven y
la piconera, protagonizada por Juanita Reina.
Cantinflas; Peter Pan, de Walt Disney; Los
1953 jvenes aires de una reina, con Romy Schnei-
Estreno de Bienvenido Mster Marshall, de Luis der; La condesa descalza, con Ava Gardner y
G. Berlanga, con Manolo Morn, Lolita Sevilla Humphrey Bogart; Abajo el teln, con Cantin-
y Pepe Isbert. flas; Calabuch, de Luis G. Berlanga; y Calle
Mayor, de Juan Antonio Bardem.
Filmacin de La tnica sagrada, la primera
pelcula rodada en cinemascope. La actriz Ingrid Bergman obtiene el Oscar a la
mejor interpretacin femenina por Anastasia y,
Estreno de las pelculas Gitana tenas que ser,
Yul Brynner, el de la mejor interpretacin
con Carmen Sevilla, Pedro Infante y Estrellita
masculina por El rey y yo.
Castro; El pescador de coplas, con Antonio
Molina, Marujita Daz y Toni Leblanc; La bella Estreno de la pelcula Johnny Guitar, dirigida
de Cdiz, con Carmen Sevilla y Luis Mariano; y por Nicholas Ray.
La hermana san Sulpicio, con Jorge Negrete y
1957
Carmen Sevilla.
Muerte del actor Humphrey Bogart.
Audrey Hepburn obtiene un Oscar por Vacaciones Inauguracin de la Semana del Cine Espaol
en Roma, y la pelcula De aqu a la eternidad
con la pelcula Tarde de toros.
recibe el premio a la mejor pelcula del ao.
Gran xito del estreno de El ltimo cupl,
1954
interpretada por Sara Montiel.
Gran xito internacional de Federico Fellini con
su pelcula La strada. Estreno de la pelcula Sissi emperatriz, con
Romy Schneider como protagonista.
Celebracin del primer festival de cine de San
Sebastin, que cuenta con la presencia de Gloria Estreno en versin original subtitulada de La
Swanson. vuelta al mundo en ochenta das, con David
Niven y Cantinflas.
El director Elia Kazan y Marlon Brando triunfan
en la ceremonia de entrega de los Oscar con la Otros estrenos espaoles son Juegos de nios,
pelcula La ley del silencio. con Ana Mariscal y Jorge Rigaud, y Viva lo
imposible!, con Paquita Rico, Manolo Morn y
En las salas espaolas se estrenan las pelculas
Jos Mara Rodero.
Marcelino, pan y vino, con Pablito Calvo; La
malvaloca, con Paquita Rico y Peter Damon; y 1958
Cmicos, de Juan Antonio Bardem. Estreno de la pelcula Las chicas de la Cruz
Roja, con Concha Velasco y Toni Leblanc.
1955
Juan Antonio Bardem dirige Muerte de un Las pelculas ms destacadas del cine
ciclista, con Alberto Closas y Luca Bos. estadounidense de este ao son La gata sobre el
159
Memoria
tejado de cinc, Quiero vivir (Oscar a la mejor Con cinco aos de retraso, llega por fin a
interpretacin femenina a Susan Howard) y Espaa la pelcula de Bergman El sptimo sello.
Gigi.
Luis G. Berlanga dirige Plcido, con Cassen,
1959 Jos Luis Lpez Vzquez y Elvira Quintilla.
La pelcula Ben-Hur y el actor Charlton Heston Una nia llamada Marisol protagoniza la
acaparan los premios Oscar de este ao.
pelcula Ha llegado un ngel.
Estreno de La venganza, con Carmen Sevilla y Muere el actor Gary Cooper.
Raf Vallone.
1962
El festival de Cannes premia a la pelcula de Muerte de la actriz Marilyn Monroe, oficial-
Buuel Nazarin.
mente debido a una sobredosis de barbitricos.
1960
Filmacin de las pelculas Lawrence de Arabia,
La dolce vita, dirigida por Federico Fellini e
dirigida por David Lean e interpretada por Peter
interpretada por Anita Edberg y Marcello
OToole; Rebelin en la Bounty, con Marlon
Mastroianni, levanta un gran revuelo.
Brando; Das de vino y rosas, con Jack Lemmon
Marco Ferreri filma en Espaa El cochecito, con y Lee Remick; y El da ms largo, cuyo argu-
Pepe Isbert. mento versa sobre el desembarco de Normanda.
Estreno de la pelcula Los golfos, de Carlos Gregory Peck obtiene el Oscar a la mejor
Saura. interpretacin masculina por Matar a un ruise-
or y, Anne Bancroft, el de mejor interpretacin
Tambin se estrenan El lamo, Psicosis y
femenina por El milagro de Ana Sullivan.
Espartaco, esta ltima dirigida por Stanley
Kubrick e interpretada por Kirk Douglas y Tony Alfredo Landa debuta con Atraco a las tres.
Curtis.
1963
El apartamento, interpretada por Shirley Luis G. Berlanga dirige El verdugo, una obra
MacLaine y Fred McMurray, obtiene el Oscar a maestra del cine espaol.
la mejor pelcula del ao. Burt Lancaster, por su
Manuel Picazo realiza La ta Tula, pelcula
parte, obtiene el Oscar a la mejor interpretacin
basada en la novela homnima de Miguel de
masculina por El fuego y la palabra y, Elizabeth
Unamuno.
Taylor, a la mejor interpretacin femenina por
Una mujer marcada. Rovira Beleta estrena Los tarantos, con Carmen
Amaya, nominada para el Oscar a la mejor
Muere el actor Clark Gable.
pelcula extranjera.
1961
Manolo Summers rueda Del rosa al amarillo,
Luis Buuel gana la Palma de Oro del festival
con Cristina Galb.
de Cannes con Viridiana. Las autoridades espa-
olas, que no han visto la pelcula, se niegan a Se estrenan con gran xito en Espaa Esplendor en
recibir el premio al considerarla escandalosa y la hierba, de Elia Kazan, y Con faldas y a lo loco,
sacrlega. con Marilyn Monroe, Tony Curtis y Jack Lemmon.
Estreno de Los caones de Navarone, con David Federico Fellini rueda su obra maestra Fellini
Niven. ocho y medio.
West Side Story, interpretada por Natalie Wood, Luchino Visconti dirige El gatopardo, basada en
obtiene el Oscar a la mejor pelcula; Sofa la novela del conde de Lampedusa.
Loren, por su parte, obtiene el Oscar a la mejor
1964
interpretacin femenina por su papel en Dos
Estreno en Londres de la pelcula Qu noche la
mujeres.
de aquel da, con The Beatles.
Estreno en Espaa de Ben-Hur; Desnuda frente Tambin se estrena Charada, con Audrey
al mundo, con Gina Lollobrigida; y Escala en
Hepburn y Cary Grant.
Tokio, con Lana Turner.
160
Memoria
Filmacin en Espaa de La cada del Imperio y tambin se estrenan Amor a la espaola, con
romano. Jos Luis Lpez Vzquez y Una historia de
amor, dirigida por Jordi Grau e interpretada por
Sean Connery interpreta el papel de James Bond
Teresa Gimpera y Simn Andreu.
en Desde Rusia con amor.
1967
Pier Paolo Pasolini dirige El evangelio segn Dustin Hoffman alcanza la fama gracias a su
San Mateo, con el actor novel cataln Enrique
papel en la pelcula de Mike Nichols El
Irazoqui en el papel de Jesucristo.
graduado, que en Espaa se estrena censurada.
Tambin se proyectan El mundo est loco, loco, En el calor de la noche obtiene dos Oscar: a la
loco, con Spencer Tracy y My Fair Lady,
mejor pelcula y, a Rod Steiger, a la mejor
dirigida por George Cukor, interpretada por Rex
interpretacin masculina. Katharine Hepburn
Harrison y ganadora de un Oscar; Julie
recibe el Oscar a la mejor interpretacin
Andrews, por su parte, obtiene el Oscar a la
femenina por su papel en Adivina quin viene a
mejor interpretacin femenina por su papel en
cenar esta noche.
Sonrisas y lgrimas.
Joan Capri protagoniza la pelcula de Josep
1965
Maria Forn En Baldiri de la costa, basada en
Estreno de El coleccionista, con Terence Stamp
una comedia de Antoni Muntaola.
y Samantha Edgard.
En Espaa se autoriza la creacin de salas de
David Lean filma en Espaa El doctor Zhivago,
arte y ensayo.
basada en la novela homnima de Boris Paster-
nak. Mueren los actores Spencer Tracy, Jane
Mansfield y Vivien Leigh.
Estreno de Operacin Trueno, una nueva entrega
de la serie de James Bond. 1968
Estreno de Bonnie & Clyde, con Faye Dunaway
La actriz Julie Christie obtiene un Oscar por su
y Warren Beatty.
papel en Darling.
Estreno de la pelcula Tuset Street, de Jordi
Paco Martnez Soria interviene en La ciudad no
Grau.
es para m.
Pippermint frapp, de Carlos Saura, obtiene el
Estrenos de La familia y uno ms, con Alberto
Oso de Plata en el festival de Berln.
Closas, y de Bsqueme a esa chica, una nueva
pelcula de Marisol. Estreno de 2001: una odisea en el espacio, de
Stanley Kubrick, todo un hito en el cine de
1966
ciencia ficcin y en el cine en general.
Muere el gran actor cmico Buster Keaton,
conocido popularmente como Pamplinas. Un gran eco, aunque de distinta ndole, alcanza
tambin el estreno de la pelcula alemana de
Muere Walt Disney, el creador del Pato Donald,
educacin sexual Helga, que en Espaa se
Bambi, Mickey Mouse, el to Gilito y tantos y
convertir en un gran xito ertico.
tantos otros personajes infantiles de animacin.
En el campo del cine de terror causa un gran
De este ao son Quin teme a Virginia Wolf?,
impacto el estreno de La noche de los muertos
con Richard Burton y Liz Taylor (Oscar a la
vivientes.
mejor interpretacin femenina); la pelcula
histrica Un hombre para la eternidad, con Paul 1969
Scolfield (Oscar a la mejor pelcula y a la mejor Federico Fellini dirige Satyricn, basada en una
interpretacin masculina); Un hombre y una obra del escritor latino Petronio.
mujer, una pelcula francesa que cosecha un
Luis Buuel filma Tristana en Espaa, basado
gran xito; Gran Premio, con Paul Newman; y
en una obra de Prez Galds.
Blow up, de Michelangelo Antonioni.
Nria Espert interpreta Laia, basada en una obra
En Espaa Jaime Camino dirige Maana ser
de Salvador Espriu.
otro da, con Sonia Bruno y Jos Luis Galiardo,
161
Memoria
John Wayne obtiene el Oscar a la mejor Mi querida seorita se presenta al concurso de

interpretacin masculina por El valor de la ley. los Oscar.
Cowboy de medianoche, interpretada por John Liza Minnelli obtiene el Oscar a la mejor
Voight y Dustin Hoffman, obtiene el Oscar a la interpretacin femenina por Cabaret, de Bob
mejor pelcula. Fosse.
Mueren los actores Judy Garland, Robert Taylor Marlon Brando rechaza el Oscar que se le
y Boris Karloff. concede por El padrino.
1970 Marisol y Jean Seberg comparten el reparto de
Por fin se estrena en Espaa Roma, ciudad La corrupcin de Chris Muller.
abierta, de Roberto Rossellini, rodada en 1945.
Los catalanes acuden en masa a los cines de
Costa Gavras obtiene el Oscar a la mejor Perpin y Ceret para ver El ltimo tango en
pelcula extranjera por Z, una pelcula de Pars, de Bernardo Bertolucci.
carcter poltico prohibida en Espaa.
1973
Tiburn, de Steven Spielberg, es un gran xito Franois Truffaut dirige La noche americana.
de pblico.
Norman Jewinson crea su Jesucristo Superstar.
Los Oscar de este ao son para Patton, Mujeres Ryan y Tatum ONeal triunfan con Luna de papel.
enamoradas y La hija de Ryan.
El golpe, con Paul Newman y Robert Redford,
Lina Morgan acta en la pelcula La tonta del bote.
obtiene el Oscar a la mejor pelcula.
1971
La actriz Glenda Jackson, a su vez, obtiene el
El mensajero, de Joseph Losey, obtiene la Palma
Oscar a la mejor interpretacin femenina por Un
de Oro en Cannes.
toque de distincin.
Luchino Visconti dirige Muerte en Venecia, Luis Buuel obtiene el Oscar de Hollywood por
pelcula interpretada por Dirk Bogarde.
El discreto encanto de la burguesa.
Stanley Kubrick regala al mundo una nueva obra
1974
maestra: La naranja mecnica, una cruda refle-
Grupsculos de extrema derecha atentan contra
xin sobre la violencia basada en una novela de
los cines donde se proyecta La prima Anglica,
Anthony Burgess.
de Carlos Saura.
Gran xito de la pelcula sentimental Love Story. El padrino II, de Francis Ford Coppola,
Jos Luis Lpez Vzquez y Julieta Serrano inter- obtiene los Oscar a la mejor pelcula y al
pretan Mi querida seorita, de Jaime de Armin. mejor director.
Jane Fonda obtiene el Oscar a la mejor Roman Polanski filma Chinatown y, Federico
interpretacin femenina por Klute; Gene Fellini, Amarcord.
Hackman, por su parte, obtiene el de mejor
Estreno de El exorcista y La matanza de Texas,
interpretacin masculina por su papel en French
dos pelculas de terror.
Connection, pelcula en la que el actor Fernando
Rey tiene un destacado papel. El amor del capitn Brando, con Ana Beln y
Fernando Fernn Gmez, es una de las pelculas
La censura franquista prohibe la proyeccin del
ms taquilleras en Espaa.
documental Canciones para despus de una
guerra, de Basilio Martn Patio. Fallece Vittorio de Sica.
1972 1975
Estreno en las salas espaolas de las pelculas El Milos Forman, Jack Nicholson y Louis Fletcher
padrino, dirigida por Francis Ford Coppola e acaparan los premios Oscar de este ao por la
interpretada, entre otros, por Marlon Brando, y pelcula Alguien vol sobre el nido del cuco.
Perros de paja, dirigida por Sam Peckinpah e
Asesinato de Pier Paolo Pasolini.
interpretada por Dustin Hoffman.
162
Memoria
1976 John Travolta y Olivia Newton-John irrumpen

Primera pelcula de la serie Rocky, con gran fuerza en Grease.
protagonizada por Sylvester Stallone.
Primera entrega cinematogrfica de Superman.
La familia del poeta Leopoldo Panero se sincera
1979
ante las cmaras en la pelcula El desencanto.
Filmacin de la pelcula La verdad sobre el caso
Estreno en Espaa de la pelcula El gran Savolta, basada en la novela de Eduardo
dictador, de Charles Chaplin, realizada en 1940. Mendoza.
Tambin se estrena la pelcula de Jos Luis
Francis Ford Coppola estremece al mundo con
Borau Furtivos, con Lola Gaos y Ovidi Montllor.
su pelcula sobre la guerra de Vietnam
Cannes premia al actor Jos Luis Gmez por su Apocalypse now.
trabajo en Pascual Duarte.
Woody Allen dirige Manhattan.
Estreno en Espaa, con cinco aos de retraso, de Milos Forman lleva al cine el musical Hair.
La naranja mecnica, de Stanley Kubrick.
Muere el actor John Wayne, protagonista de
El director italiano Bernardo Bertolucci dirige
pelculas como La diligencia, Fort Apache, Ro
su fresco histrico Novecento.
Grande y El americano tranquilo.
En Espaa, tras dcadas de represin, causan Tambin fallece la actriz Mary Pickford.
furor las pelculas de destape, con actrices tales
como Nadiuska, Agata Lys, Susana Estrada o 1980
Mara Jos Cantudo. Con cinco aos de retraso, estreno de la pelcula
de Pilar Mir El crimen de Cuenca.
1977
Estreno de La guerra de las galaxias, de Gran xito de El imperio contraataca, segunda
Georges Lucas. parte de La guerra de las galaxias.
Woody Allen obtiene el Oscar a la mejor pelcu- Estreno de la pelcula El imperio de los sentidos,
la por Annie Hall. una visin desgarrada sobre el amor y el sexo.
Martin Scorsese dirige a Robert de Niro en Toro
Fernando Rey es galardonado en Cannes por su
salvaje, la ltima gran pelcula sobre boxeo.
trabajo en Elisa, vida ma, de Carlos Saura.
El actor Robert Redford obtiene el Oscar al
Luis Buuel opta al Oscar por Ese oscuro objeto
mejor director por Gente corriente.
del deseo.
Muere Alfred Hitchcock. Tambin se nos va
El director Martin Scorsese y el actor Robert de
Peter Sellers, nuestra pantera rosa.
Niro dan vida a un peculiar taxista de Nueva
York en Taxi driver. 1981
Superman II y El lago azul son las pelculas
Estreno en Espaa, con cuarenta y dos aos de retra-
extranjeras ms vistas este ao en Espaa.
so, de una de las obras cumbre del cine, El acoraza-
do Potmkim, del director ruso Sergej Einsestein. Estrenos de En busca del arca perdida y de una
nueva versin de El cartero siempre llama dos
Gran impacto social de la pelcula Asignatura
veces.
pendiente, de Jos Luis Garci.
La quinta del porro, de Francesc Bellmunt, y
Victor rice nos ofrece El espritu de la colmena.
Patrimonio nacional, de Luis G. Berlanga, son
Ao de luto: mueren Charles Chaplin, Charlot, las pelculas espaolas de ms xito de este ao.
y Groucho Marx.
Carlos Saura y Antonio Gades llevan a la panta-
1978 lla Bodas de sangre, realizada en 1980. Saura
Gran xito de dos pelculas sobre la guerra de tambin dirige Deprisa, deprisa, que obtiene el
Vietnam: El cazador y El regreso. Oso de Oro del festival de Berln.
Estreno de La ciutat cremada, de Antoni Ribas, Muere en extraas circunstancias la actriz Nata-
pelcula premiada en Montreal. lie Wood.
163
Memoria
1982 1985
Clamoroso xito del E.T. de Steven Spielberg. La pelcula Amadeus, una obra de Milos Forman
sobre la vida de Mozart, es la gran triunfadora
Estreno de El estanque dorado, con Katharine
de los Oscar de este ao.
Hepburn y Henry Fonda.
Rambo y La mujer de rojo son las pelculas
Ridley Scott filma Blade runner, una pelcula de
extranjeras ms vistas en Espaa.
culto del cine de ciencia ficcin.
Las pelculas espaolas ms taquilleras son La
Woody Allen presenta Zelig.
vaquilla y La corte del faran.
Estreno de Demonios en el jardn, de Manuel Mueren Orson Welles y Rock Hudson, primera
Gutirrez Aragn.
vctima clebre de sida.
Mueren el actor Henry Fonda y las actrices
1986
Romy Schneider, Ingrid Bergman y Grace Kelly,
Memorias de frica, La misin y Rocky IV son
princesa de Mnaco.
las pelculas extranjeras ms taquilleras del ao.
Pedro Almodvar dirige Laberinto de pasiones. Se infiel y no mires con quien, La mitad del
Muere el actor francs Jacques Tati (Las vaca- cielo, Dragon rapide y Tiempo de silencio son
ciones de monsieur Hulot y Mi to). las pelculas espaolas de ms xito del ao.
1983 1987
Gandhi, de Richard Attenborough, obtiene el La pelcula china Sorgo rojo, de Zhang Yimou,
Oscar a la mejor pelcula. abre Oriente al mundo del cine.
Jos Luis Garci obtiene el Oscar a la mejor Stanley Kubrick dirige La chaqueta metlica.
pelcula extranjera por Volver a empezar.
Jos Luis Cuerda realiza El bosque animado,
Mario Camus dirige la novela de Miguel protagonizada por Alfredo Landa.
Delibes Los santos inocentes, con Alfredo
Mueren el bailarn y actor de cine estadounidense
Landa y Paco Rabal.
Fred Astaire y Rita Hayworth, la inolvidable
Imanol Uribe filma La muerte de Mikel, Gilda.
interpretada por Imanol Arias.
1988
Mueren el gran cineasta aragons Luis Buuel y El director de cine Pedro Almodvar dirige una
el actor francs Louis de Funes. de las pelculas ms taquilleras de la historia del
cine espaol: Mujeres al borde de un ataque de
1984
nervios, con Carmen Maura, Fernando Guilln y
La taquilla se ceba en Gremlims, Indiana Jones
Rosi de Palma.
y Loca academia de polica.
Gran xito de Rain Man, Un pez llamado Wanda
Pedro Almodvar dirige Qu he hecho yo para
y Yo acuso.
merecer esto, con Carmen Maura y Vernica
Forqu. Los actores Jodie Foster y Dustin Hoffman
obtienen los premios Oscar de este ao.
Las pelculas espaolas de ms xito son Los
santos inocentes y Las bicicletas son para el Muere el director John Huston.
verano.
1989
Fallecen Franois Truffaut, Mary Miles Minter, Las pelculas de ms xito de este ao son Pasean-
actriz estadounidense de cine mudo, y Johnny do a Miss Daisy, Mi pie izquierdo, El club de los
Weissmuller, nuestro Tarzn. poetas muertos y Sexo, mentiras y cintas de vdeo.
164
Memoria
Tema 4: Deportes
1911 La tenista espaola Lil lvarez disputa la final

El noruego Roald Amundsen es el primer del Torneo de Wimbledon, pero es derrotada por
hombre en llegar al polo Sur. Susana Lenglen.
1912 1928
El Ftbol Club Barcelona gana el primer Celebracin de los Juegos Olmpicos de Amster-
campeo-nato de ftbol que se celebra en Espaa. dam. Oro olmpico para la hpica espaola.
1920 El Ftbol Club Barcelona se proclama
Juegos Olmpicos de Amberes: primera tricampen al vencer en el Campeonato de
participacin de Espaa en este evento. Catalua, la Copa de Campeones y el
Campeonato de Espaa.
El Ftbol Club Barcelona se proclama campen
de Espaa. 1929
Celebracin de la primera liga de ftbol
Gaston Chevrolet obtiene la victoria de las 500
profesional en Espaa, competicin que gana el
millas de Indianpolis a una velocidad media de
Ftbol Club Barcelona.
140 km/h.
El boxeador Jos Girons se proclama campen
1921
de Europa.
Jack Dempsey derrota a George Carpentier y se
proclama campen del mundo de los pesos 1930
pesados. Primo Carnera y Paulino Uzcudum boxean ante
70.000 espectadores en el estadio de Montjuc:
El Athletic de Bilbao derrota al Real Madrid por
victoria del pgil italiano por puntos.
41 y se proclama campen de Espaa.
Uruguay obtiene el primer Campeonato del
1922
Mundo de Ftbol al ganar por 42 a Argentina.
El equipo espaol de tenis, con Manuel Alonso
como estrella, llega a las semifinales de la Copa Tazio Nuvolari gana varias carreras
Davis. automovilsticas.
El Ftbol Club Barcelona se proclama campen 1931
de Espaa al ganar por 20 al Athletic de Bilbao. El Athletic de Bilbao gana el Campeonato de Liga.
1923 El Real Madrid paga el traspaso ms elevado
Celebracin de la primera edicin de las 24 hasta el momento para hacerse con los servicios
Horas de Le Mans. del portero del RCD Espaol Ricardo Zamora.
1924 1932
Celebracin de los Juegos Olmpicos de Pars. Celebracin de los Juegos Olmpicos de Los
Gran triunfo del fondista finlands Paavo Nurmi. ngeles.
Celebracin de los primeros Juegos Olmpicos El Real Madrid gana la Liga gracias a su tndem
de Invierno en Chamonix. defensivo Ciriaco-Quincocs.
El Ftbol Club Barcelona celebra las bodas de pla- 1935
ta con un homenaje a su fundador Joan Gamper. Paulino Uzcudum pierde por KO en su combate
con Joe Louis en el Madison Square Garden.
1926
Paulino Uzcudum, antiguo leador vasco, se El Real Betis gana la Liga.
proclama campen europeo de los pesos
El belga Gustav Delcor gana la primera Vuelta
pesados al vencer al italiano Hermino Spalla en
Ciclista a Espaa.
un combate celebrado en la plaza de toros
Monumental de Barcelona. 1936
El alemn Max Schemmeling derrota a Joe
Gene Tunney obtiene el ttulo de campen del
Louis, victoria que los nacionalsocialistas pre-
mundo de los pesos pesados.
sentan como un triunfo de la raza blanca.
165
Memoria
Celebracin de los Juegos Olmpicos de Berln. Ftbol. En la final Uruguay bate a Brasil, hecho
Los atletas estadounidenses de color logran que desata una oleada de suicidios entre la
cuatro medallas de oro ante el propio Hitler, que poblacin brasilea.
ve como sus teoras sobre la supuesta
El piloto automovilstico Alberto Ascari gana el
superioridad de la raza aria se desmoronan.
Gran Premio de la Pea Rhin.
1940
1951
El Atltico de Aviacin se proclama campen de El F.C. Barcelona gana la Copa Latina, torneo
Liga.
en el que participan los campeones de Espaa,
El RCD Espaol se proclama campen de Copa Italia, Portugal y Francia.
al vencer al Real Madrid.
Ladislao Kubala, jugador de origen hngaro,
1942 debuta en el F.C. Barcelona.
Empate de las selecciones de ftbol de Espaa y Juan Manuel Fangio se proclama campen del
Alemania en el Estadio Olmpico de Berln.
mundo de automovilismo en el circuito de
1943 Pedralbes de Barcelona.
Gran escndalo futbolstico en Chamartn por la Espaa se proclama campeona del mundo de
derrota del F.C. Barcelona ante el Real Madrid
hockey sobre patines al derrotar a Portugal por
por 111 en un partido de Copa. La polica
43 en la final celebrada en Barcelona.
amenaza a los jugadores azulgrana con
represalias por los incidentes que pudieran 1952
derivarse de su juego. Gran ao de xitos del F.C. Barcelona, que gana
las cinco competiciones en las que participa.
El Athletic de Bilbao se convierte en campen
de Liga y de Copa. Celebracin de los Juegos Olmpicos de Helsinki.
Primera participacin de la Unin Sovitica tras
1944
casi medio siglo de ausencia. La gran estrella es
El Valencia se proclama campen de Liga.
el atleta checo Emil Zatopek, que gana las
1946 pruebas de 5.000 y 10.000 metros y el maratn.
Vuelven las carreras automovilsticas El gran ciclista italiano Fausto Coppi vence en
organizadas por la Pea Rhin, esta vez
el Tour de Francia.
celebradas en el circuito de Pedralbes.
Alberto Ascari gana con Ferrari el Campeonato
El Sevilla obtiene su primer campeonato de
del Mundo de Conductores.
Liga. Agust Montal (padre) es nombrado
presidente del F.C. Barcelona. 1953
El montaero neozelands Edmund Hillary y el
1949
sherpa Tensing Norgay son los primeros
El ciclista cataln Miquel Poblet se perfila como
hombres en coronar la montaa del Everest.
una de las figuras ms notables del ciclismo
espaol. El F.C. Barcelona y el Real Madrid, enfrentados
por el fichaje del jugador argentino Alfredo Di
El equipo de ftbol A.C. Torino, con Valentino
Stefano.
Mazzola al frente, desaparece al estrellarse el
avin que los conduca a casa tras haber jugado El campeonsimo Fausto Coppi se proclama
un partido en Lisboa. campen del mundo de ciclismo.
Joe Louis se retira del boxeo imbatido tras haber Maureen Connolly gana los cuatro grandes
defendido el ttulo de campen del mundo de los torneos mundiales de tenis: Australia, Roland
pesos pesados en veinticuatro ocasiones. Garros, Wimbledon y Forest Hills.
1950 1954
Espaa vence a Inglaterra por 10, con gol de Federico Martn Bahamontes, rey de la montaa
Zarra, en el estadio de Maracan (Brasil) en los en el Tour de Francia, competicin que Louison
cuartos de final del Campeonato del Mundo de Bobet gana por segundo ao consecutivo.
166
Memoria
Mike Hawthorn gana el XII Gran Premio de la 1958

Pea Rhin de automovilismo celebrado en El avin que transportaba al equipo de ftbol del
Pedralbes. Manchester United se estrella mientras
despegaba del aeropuerto de Mnich y mueren
Alemania se proclama campeona del mundo de
siete de sus jugadores.
ftbol tras derrotar a la Hungra de Puskas,
Kocsis y Czibor en Berna. Brasil se proclama por vez primera campen del
mundo en el Campeonato Mundial de Ftbol
El Real Madrid se proclama campen de Liga
celebrado en Suecia. Un joven de dieciocho
tras veinte aos sin conseguirlo.
aos que responde al nombre de Pel es la nueva
1955 estrella del deporte.
Ochenta y cinco espectadores muertos y dos-
1959
cientos heridos tras un accidente registrado
El ciclista Federico Martn Bahamontes gana el
durante la carrera automovilstica de las 24
Tour de Francia.
Horas de Le Mans.
Muere en un accidente de aviacin Joaquim
Celebracin en Barcelona de los II Juegos del
Blume, el mejor gimnasta espaol del momento.
Mediterrneo.
El F.C. Barcelona consigue el doblete: Liga y
Louison Bobet gana su tercer Tour de Francia.
Copa.
El Athletic de Bilbao se proclama campen de El Real Madrid consigue su cuarta Copa de
Copa.
Europa al ganar en la final al Stade de Reims.
Fred Galiana, campen de Europa de boxeo.
1960
1956 Celebracin de los XVII Juegos Olmpicos en
Celebracin de los XVI Juegos Olmpicos en Roma, donde triunfan el boxeador Cassius Clay
Melbourne, con la ausencia de varios pases y la velocista Willma Rudolph, la gacela negra.
debido a la conflictiva situacin internacional.
El Real Madrid obtiene una nueva Copa de
El gran campen de boxeo Rocky Marciano se Europa al vencer al Eintracht Frankfurt por 7 a
retira invicto. 3.
El Real Madrid gana su primera Copa de Europa. 1961
Manolo Santana gana el torneo de tenis de
El Athletic de Bilbao se proclama campen de
Roland Garros.
Liga.
El tenista Rod Laver gana el torneo de
Por cuarto ao consecutivo, el argentino Juan
Wimbledon.
Manuel Fangio se proclama campen del mundo
de automovilismo. El francs Jacques Anquetil gana su segundo
Tour de Francia.
1957
Miquel Poblet, ganador de la prueba ciclista Valery Brumel logra saltar 2,25 m en la prueba
MilnSan Remo. de salto de altura.
El Real Madrid gana la Liga y la Copa de 1962
Europa ante la Fiorentina. Jacques Anquetil gana por tercera vez el Tour de
Francia.
El F.C. Barcelona gana la Copa en Montjuc
ante el RCD Espaol, con gol de Sampedro. El neozelands Peter Snell bate el rcord del
mundo de los 800 metros.
Jess Loroo gana la XII Vuelta a Espaa.
Graham Hill se proclama campen del mundo
El barcelons Joaquim Blume se proclama
de automovilismno.
campen de Europa de gimnasia.
Brasil obtiene en Chile su segundo ttulo de
Inauguracin del estadio del Camp Nou del F.C.
campen del mundo de ftbol.
Barcelona.
167
Memoria
El Benfica se proclama campen de Europa de Dennis Hulme se proclama campen del mundo
ftbol por segunda vez. de Frmula 1.
El Atltico de Madrid es el nuevo campen de la El hispanocubano Jos Legr se proclama cam-
Recopa. pen de Europa de boxeo.
El Real Madrid gana la Liga y la Copa. John Newcombe gana el torneo de Wimbledon.
El tenista Rod Laver vence de nuevo en 1968
Wimbledon. Celebracin en Mxico de los Juegos Olmpicos.
En el podio los atletas estadounidenses de color
1963
levantan el puo enfundado en un guante negro
El boxeador Ben Al se proclama campen de
mientras suena el himno de Estados Unidos: es la
Europa de peso gallo.
proclamacin oficial del black power. En el
Jacques Anquetil gana de nuevo el Tour de Francia. aspecto deportivo, el saltador de longitud Bob
Beamon realiza un salto de 8,90 m, rcord que se
El escocs Jim Clark se proclama campen del
mantendr imbatido durante veinticinco aos.
mundo de automovilismo.
El esquiador francs Jean-Claude Killy es el
1964
gran triunfador de los Juegos Olmpicos de
Cassius Clay vence a Sonny Liston y se procla-
Invierno celebrados en Grenoble.
ma campen del mundo de los pesos pesados.
Jos Legr se convierte en campen del mundo
Japn aprovecha la celebracin en Tokio de los
de boxeo.
Juegos Olmpicos para mostrar al mundo su
gran desarrollo industrial, tecnolgico y El Real Madrid de baloncesto se proclama
econmico, diecinueve aos despus de ser campen de Europa.
derrotada en la segunda guerra mundial.
1969
Celebracin de los Juegos Olmpicos de Rod Laver bate a John Newcombe en la final
Invierno en Innsbruck. del torneo de Wimbledon.
1965 El ciclista belga Eddy Merckx gana el Tour de
Manolo Santana bate a Drisdale en el torneo de Francia.
Forest Hills de Nueva York.
El Athletic de Bilbao obtiene su veintidosavo
Roy Emerson gana el torneo de Wimbledon. ttulo de campen de Copa.
El italiano Fellice Gimondi gana el Tour de Derbi, la empresa catalana de Mollet, y el
Francia, y Vittorio Adorno el Giro de Italia. motorista ngel Nieto se proclaman por
primera vez campeones del mundo de
Espaa pierde la final de la Copa Davis en
motociclismo en 50 cc.
Australia.
Descenso del RCD Espaol a la Segunda
Juan Albornoz, sambrita, se convierte en
Divisin.
cam-pen de Europa de boxeo de peso welter.
1970
1966
Gran escndalo en el Camp Nou por el penalti
Inglaterra bate por 42 a Alemania en la final de
que el rbitro Guruceta pita a favor del Real
la Copa del Mundo de Ftbol, celebrada en el
Madrid.
estadio de Wembley de Londres.
El ciclista belga Eddy Merckx, apodado el canbal,
El Real Madrid gana su sexta Copa de Europa.
gana su segundo Tour de Francia.
El tenista Manolo Santana gana el torneo de
Jochen Rindt es declarado campen del mundo
Wimbledon.
de automovilismo a ttulo pstumo.
1967
Brasil se proclama campen del mundo de
El Reus Esportiu gana la Copa de Europa de
ftbol en Mxico tras derrotar a Italia en la
hockey sobre patines.
final.
168
Memoria
ngel Nieto, con Derbi, se proclama de nuevo ngel Nieto se proclama con Derbi campen
campen del mundo de motociclismo en la cate- del mundo de motociclismo de dos categoras.
gora de 50 cc.
1973
El pgil vasco Jos Manuel Ibar, Urtain, se pro- Triunfo de Emerson Fittipaldi en la prueba de
clama campen de Europa de los pesos pesados. Frmula 1 celebrada en el circuito urbano de
Montjuc
El ciclista conquense Luis Ocaa gana la Vuelta
Ciclista a Espaa. Debut del jugador holands Johan Cruyff en el
F.C. Barcelona.
1971
El circuito de Montjuc es escenario de nuevo de El ciclista espaol emigrado a Francia Luis
carreras de Frmula 1: victoria del piloto Ocaa gana el Tour de Francia.
escocs Jackie Stewart, campen del mundo de
1974
este ao.
Alemania, campeona del mundo tras derrotar al
Primera victoria del Ajax de Amsterdam de equipo de Holanda de Johan Cruyff.
Johan Cruyff en la Copa de Europa.
El F.C. Barcelona humilla por 05 al Real
Ken Roseweall gana el Open de Australia Madrid en el estadio Santiago Bernabeu y se
masculino y Margaret Court consigue el ttulo proclama campen de Liga.
femenino.
El Bayern de Munich derrota al Atltico de
Eddy Merckx gana su tercer Tour de Francia. Madrid en la final de la Copa de Europa.
El Valencia se proclama campen de Liga. El brasileo Emerson Fittipaldi se proclama
campen del mundo de Frmula 1.
El boxeador Pedro Carrasco se proclama
campen del mundo al vencer a Mando Ramos. El zaragozano Perico Fernndez se proclama
campen del mundo de boxeo.
1972
El esquiador espaol Paquito Fernndez Ochoa 1976
gana la medalla de oro de la prueba de descenso La esquiadora alemana Rosi Mittermaier es la
en los Juegos Olmpicos de Invierno de Sapporo gran triunfadora de los Juegos Olmpicos de
(Japn). Invierno que se celebran en Innsbruck.
La estrella de los Juegos Olmpicos de Mnich Boicot de veintids pases africanos a los Juegos
es, sin duda, el nadador estadounidense Mark Olmpicos de Montreal. En el plano deportivo la
Spitz, ganador de siete medallas de oro, gran triunfadora es la gimnasta rumana Nadia
batiendo con cada una de ellas el rcord del Comaneci, la novia de Montreal.
mundo. Un comando terrorista causa el pnico
El automovilista campen del mundo Niki
con un atentado mortal en la delegacin israel.
Lauda resulta gravemente herido durante una
Andrs Gimeno gana, a los treinta y cinco aos, carrera.
el torneo de Roland Garros.
La UEFA excluye al Real Madrid durante un
El estadounidense Bobby Fisher derrota a Boris ao de las competiciones europeas.
Spassky en el Campeonato del Mundo de Aje-
El boxeador Perico Fernndez revalida su ttulo
drez.
de campen de Europa de los pesos ligeros y
EL Ajax de Cruyff gana su segunda Copa de Jos Durn se proclama campen del mundo del
Europa. peso superwelter.
Los hinchas escoceses destrozan el Camp Nou. 1977
Niki Lauda se proclama campen del mundo de
Eddy Merckx gana por cuarta vez consecutiva el
automovilismo.
Tour de Francia.
El Liverpool gana la primera de sus cuatro Copa
El brasileo Emerson Fittipaldi se proclama
de Europa.
campen del mundo de Frmula 1.
169
Memoria
El Betis gana la Copa del Rey. tro del jugador de ftbol del F.C. Barcelona
Enrique Castro, Quini.
Alfredo Evangelista resiste todo un combate
ante Cassius Clay. ngel Nieto se proclama campen del mundo
de motociclismo por dcima vez.
1978
Argentina gana el Campeonato Mundial de 1982
Ftbol tras derrotar a Holanda en la final Inauguracin en el Camp Nou del Campeonato
celebrada en Buenos Aires. del Mundo de Ftbol: Italia se impondr a
Alemania en la final.
El tenista Bjrn Borg gana el torneo de Roland
Garros por tercera vez. El F.C. Barcelona gana la Recopa de Europa al
vencer en el Camp Nou al Standard de Lieja.
Josep Llus Nez gana las elecciones a la
presidencia del F.C. Barcelona. Diego Armando Maradona, el jugador ms caro
del mundo, ficha por el F.C. Barcelona.
Mueren Santiago Bernabeu, el sempiterno
presidente del Real Madrid, y Ricardo Zamora. El tenista Ivan Lendl gana la final del torneo
God a Guillermo Vilas.
1979
Severiano Ballesteros gana el Open Britnico de Jimmy Connors y Martina Navratilova ganan en
golf: es la primera vez que un golfista espaol Wimbledon.
gana un torneo de esta categora.
1983
El F.C. Barcelona gana la Recopa de Europa al El Athletic de Bilbao gana su sptimo ttulo de
Fortuna de Dusseldorf en Basilea. 35.000 Liga.
aficionados azulgrana acompaan a su equipo
Laurent Fignon, ciclista francs, gana el Tour de
hasta Suiza, todo un rcord en la historia del
Francia.
deporte mundial.
ngel Nieto se proclama una vez ms campen
El tenista sueco Bjrn Borg gana el torneo de
del mundo de motociclismo: ya van once.
Wimbledon.
Espaa vence a Malta por 121 en Sevilla en
El ciclista francs Bernard Hinault gana el Tour
partido de clasificacin para el Campeonato del
de Francia.
Mundo de Ftbol.
1980
1984
Celebracin de los Juegos Olmpicos de Mosc, Celebracin de los Juegos Olmpicos de Los
con boicot de cincuenta y ocho pases, entre
ngeles, en esta ocasin con boicot de los
ellos Estados Unidos.
pases de la rbita comunista. El velocista Carl
Severiano Ballesteros gana el Mster de Golf de Lewis es el gran triunfador. Espaa disputa la
Augusta. final de baloncesto a la seleccin de Estados
Unidos, encabezada por Michael Jordan y Pat
Bjrn Borg gana el torneo de Wimbledon por
Edwin.
quinta vez, as como el de Roland Garros y el
Mster de Nueva York. Severiano Ballesteros gana su segundo Open
Britnico.
El Valencia gana la Recopa de Europa al vencer
al Arsenal. Juan Antonio Samaranch es reelegido presidente
del COI.
El Castilla, filial del Real Madrid, alcanza la
final de Copa, que disputa al propio Real El F.C. Barcelona traspasa a Maradona al Npoles.
Madrid.
1985
1981
El F.C. Barcelona gana la Liga tras once aos de
La Real Sociedad de San Sebastin gana la Liga
sequa.
de ftbol, victoria que repetir al ao siguiente.
Una expedicin catalana alcanza la cima del
Primera huelga de futbolistas espaoles. Secues-
Everest por primera vez en la historia.
170
Memoria
Fernando Martn se convierte en el primer Carreras y Joan Manuel Serrat interpretan

jugador de baloncesto espaol que ficha por un Paraules damor.
equipo de la NBA.
Celebracin de los Juegos Olmpicos de Seul: la
Catstrofe en el estadio Heysel de Bruselas: velocista Florence Grifith, gran estrella de los jue-
muerte de treinta y nueve personas debido a los gos por su categora y extravagancias. El sprinter
enfrentamientos entre las dos aficiones antes del Ben Johnson gana la final de 100 metros lisos,
inicio del partido de la final de la Copa de Europa pero se le retira el ttulo al ser acusado de dopaje.
entre el Liverpool ingls y la Juventus de Turn.
El carismtico ciclista espaol Perico Delgado
1986 gana el Tour de Francia.
De la mano de Diego Armando Maradona, La tenista Steffi Graf comienza su largo reinado
Argentina se proclama campeona del mundo.
con una victoria en Wimbledon.
El F.C. Barcelona pierde la final de la Copa de Severiano Ballesteros repite triunfo en el Open
Europa en Sevilla contra el Steaua de Bucarest.
Britnico.
Primera de las cinco Ligas consecutivas del Real El brasileo Ayrton Senna se incorpora al club
Madrid gracias a la quinta del buitre.
de los grandes corredores de Frmula 1.
Celebracin en Espaa del Campeonato del
1989
Mundo de Baloncesto.
Muerte de noventa y seis espectadores en Shef-
1987 field durante el partido de la liga inglesa Notting-
Mike Tyson es el nuevo campen del mundo de ham ForestLiverpool a causa de una avalancha.
los pesos pesados de boxeo.
El jugador de baloncesto Fernando Martn mue-
El corredor brasileo Nelson Piquet gana el re en una accidente de automvil.
Campeonato del Mundo de Frmula 1.
Boris Becker gana su tercer torneo de Wimble-
1988 don y su compatriota Steffi Graf se confirma
Una multitudinaria concentracin de ms de como la sucesora de grandes jugadoras como
cincuenta mil barceloneses recibe la bandera Martina Navratilova, Chris Evert-Lloyd y Billie
olmpica en el Moll de la Fusta. En La fiesta Jean King.
posterior organizada en el Estadio Olmpico de
Inicio del dominio del A.C. Miln en la Copa de
Montjuc se celebra el espectculo musical La
Europa.
Nit, con la intervencin de Freddie Mercury y
Montserrat Caball en playback; Suzanne Vega El F.C. Barcelona gana la Recopa de Europa al
canta en espaol su sempiterna Luca y Josep Sampdoria.
Tema 5: Toreo
1910 1920
R. Gonzlez, Machaquito, es durante este ao y Cogida y muerte de Joselito en Talavera de La Reina.
el siguiente el gran triunfador de la temporada.
Gran ao de Ignacio Snchez Mejas.
1912
1925
Rafael Gmez, El Gallo, es el torero que ms Tras la muerte de Joselito, Juan Belmonte se
corridas lidia esta temporada.
proclama el nmero uno del toreo de Espaa.
1913
1928
Inicio del reinado indiscutible de Jos Gmez, Se dan a conocer los llamados Nios de
Gallito, que durar seis aos.
Bienvenida, Manolo y Pepe.
1918
Manuel Jimnez, Chicuelo, es el gran triunfador
Retirada de Rafael Gmez, El Gallo.
de la temporada.
171
Memoria
1930 Agustn Parra, Parrita, es quien ms corridas

Grave cogida del diestro El nio de la Palma, torea este ao.
quien, junto con Marcial Lalanda y Chicuelo,
1948
dominan la lidia en estos aos.
Duelo de gran rivalidad entre dos novilleros:
1931 Julio Aparicio y Miguel Bez, El Litri.
Cagancho sufre una grave cogida en Madrid.
1951
Durante cuatro aos seguidos Domingo Ortega Luis Miguel Domingun, gran triunfador del ao.
ser el torero que ms corridas celebrar.
Grave cogida del torero mexicano Luis
1934 Procuna.
Cogida y muerte de Ignacio Snchez Mejas e
1952
inicio de su leyenda.
Antonio Bienvenida denuncia, con gran
1939 escndalo, el afeitado de los toros.
Manolete toma la alternativa de manos del Tardes de triunfo para Antonio Ordez.
Gitanillo de Triana.
1954
Julio Belmonte es el torero que ms corridas celebra. La rivalidad entre los toreros Chamaco y Joaqun
1940 Bernard llena las plazas.
Domingo Ortega es el torero que ms corridas Csar Girn, con cincuenta y cuatro corridas, es
lidia este ao.
quien ms torea, seguido de cerca por Antonio
1942 Ordez.
Retirada del toreo del castellano Marcial Lalanda.
1956
Pepe Luis Vzquez repite por segundo ao como Una vez ms, Csar Girn es quien ms corridas
el torero que ms corridas celebra. lidia, con sesenta y ocho festejos. Antonio
Ordez y Gregorio Snchez le siguen con ms
1943
de sesenta.
Manolete, proclamado torero del ao.
1957
1944
Gregorio Snchez es el diestro que ms festejos
Manolete vuelve a torear este ao ms corridas
lidia.
que nadie.
1958
El torero mexicano Carlos Arruza revoluciona el Grave cogida de Antonio Bienvenida.
toreo hispano.
1961
1945
Santiago Martn, El Viti, toma la alternativa.
Luis Miguel Domingun toma la alternativa,
apadrinado por Manolete y teniendo por testigo a 1962
Pepe Luis Vzquez. Jaime Ostos y Diego Puerta son los grandes
triunfadores de la temporada.
Carlos Arruza triunfa plenamente.
1963
1946
Gran ao de Paco Camino.
Espectacular incendio de la plaza de toros de
Valencia. 1964
Consagracin del torero castellano Santiago
Luis Miguel Domingun se consagra como una
Martn, El Viti.
gran figura del toreo.
1965
Carlos Arruza sufre una grave cogida. El Cordobs es el torero que ms corridas torea.
1947
1966
Conmocin de la Espaa de la poca: el toro Francisco Rivera, Paquirri, toma la alternativa en
Islero mata a Manolete, rey indiscutible del toreo,
Barcelona, y Palomo Linares en Valladolid.
en la plaza de Linares (Jan).
172
Memoria
1967 1983
El Cordobs, protagonista de un best-seller Paco Ojeda, torero del ao.
mundial: la novela de Dominique Lapierre y
1984
Larry Collins O llevars luto por m.
Muere en la plaza el torero Francisco Rivera,
Curro Romero se niega a matar a un toro sobre- Paquirri, marido de Isabel Pantoja.
ro en Las Ventas.
Jos Luis Manzanares es quien ms corridas
1972 celebra.
La figura torera del ao es Francisco Rivera,
1985
Paquirri.
Antonio Chenel, Antoete, se corta la coleta.
1973
El torero Rafael de Paula, detenido por un
Inicios de El Nio de la Capea.
supuesto delito de incitacin al homicidio.
1975
Muere el torero El Yiyo de una cornada en el
Muerte del torero Antonio Bienvenida.
corazn.
1978
1986
Durante cuatro aos, El nio de la capea reinar
Espartaco y Ortega Cano son los grandes
en el mundo del toreo en Espaa.
triunfadores de la temporada.
1981
El Nio de la Capea es el torero que ms
corridas torea.
Tema 6: Prensa
1917 1937
Publicacin del primer nmero del diario madrileo Deja de publicarse La Veu de Catalunya, el
El Sol. peridico cataln de mayor antigedad hasta el
momento.
1922
Nace el semanario de humor deportivo en lengua 1939
catalana El Xut. Comienza a publicarse Solidaridad Nacional en
los mismos locales donde hasta pocos das antes
1923
se publicaba Solidaridad Obrera.
Primer nmero de Revista de Occidente, editada
por Jos Ortega y Gasset. La revista Destino comienza su etapa barcelonesa.
1929 1941
Lecturas publica su nmero 100. Aparece el primer nmero de la revista satrica
La Codorniz, fundada por Miguel Mihura y
1930
lvaro de la Iglesia.
Aparece el semanario de deportes en lengua
catalana La Rambla. 1943
Primer nmero de la revista Hola.
1931
Llus Companys funda el diario LHumanitat. Nace en Pars el diario Le Monde.
La Vanguardia contina como el peridico ms 1945
difundido de Catalua. Valent Castanys publica El Once, semanario de
humor deportivo y continuador de El Xut.
1935
Se publica el primer nmero de Ya. 1952
Aparece El caso, semanario dedicado a la
informacin de sucesos.
173
Memoria
1959 Primer nmero de los diarios Deia y Diario 16.

Aparce la revista cultural Serra dOr,
1978
patrocinada por la abada de Montserrat.
El diario barcelons La Vanguardia recupera su
1960 nombre original, perdiendo el adjetivo de
Dimisin de Luis de Galinsoga como director de espaola que se le impuso tras la guerra civil.
La Vanguardia.
Paquete bomba de la extrema derecha contra el
1964 diario madrileo El Pas.
Nace Tele/Exprs, el diario de los progres,
Aparece El Peridico de Catalua.
que desaparecer en 1980.
Primer nmero de la revista Playboy publicado
1965
en Espaa.
Comienza la andadura de Dicen, primer diario
deportivo de la tarde. 1979
Nace Punt diari.
1971
Suspensin temporal de la revista Triunfo y Cierra el diario falangista Arriba.
cierre del diario Madrid.
1981
Primer nmero de la revista Cambio 16. Aparece el semanario El Mon.
1974 1984
Aparece Mundo Diario, que sustituye a Diario Cierra El Diario de Barcelona, el peridico ms
Femenino. antiguo de la Europa continental.
1976 1985
Publicacin del primer nmero del diario Avui, El vespertino barcelons El Noticiero Universal
primer diario en cataln desde el final de la se ve obligado a cerrar tras casi cien aos de
guerra civil. existencia.
Nace El Pas, diario editado en Madrid. 1987
Reaparece El Diari de Barcelona, publicado
Aparece la revista Intervi, la primera revista
ahora en cataln, tras tres aos de cierre.
que publica desnudos integrales.
1977
Bomba asesina de la extrema derecha contra la
revista satrica El Papus.
Tema 7: Radio
1924 1942
Fundacin de la primera cadena de radio de Las cadenas de radio comienzan cada da su
Espaa: Radio Barcelona. emisin a las 7.25 horas ponindose al servicio
de Espaa y de su caudillo Franco con un
1929
Arriba Espaa! y Viva Franco!.
Primera retransmisin radiofnica en Espaa de
una obra de teatro: la obra de Juan Ignacio Luca 1949
de Tena Las hogueras de San Juan. El padre Venancio Marcos comienza a ofrecer
sus charlas de orientacin religiosa a travs de la
1937
radio.
Inauguracin en Salamanca de la primera
emisora de Radio Nacional de Espaa, portavoz 1953
del gobierno franquista de Burgos. El humorista chileno Pepe Iglesias, El Zorro,
obtiene un gran xito con su programa, que se
174
Memoria
anuncia diciendo: Yo soy el zorro, zorrito, para 1972

mayores y pequeitos. Luis del Olmo triunfa con A toda radio, y ngel
Casas con Rock en la noche.
1955
Comienza a emitir La Voz de Madrid, pertene- 1974
ciente a la cadena de emisoras del Movimiento. Radio Barcelona comienza el primer programa
regular emitido en cataln: Dietari.
1957
Muere en un accidente de motocicleta Juan Luis 1976
Suari, la figura estelar del elenco de actores de La SER comienza a emitir La saga de los
Radio Espaa de Barcelona. porretas, con guin de Eduardo Vzquez.
1958 Comienza a emitir Radio-4, primera emisora
Grandes aos de xito de Bobby Deglane, que emite ntegramente en cataln.
Encarna Snchez y Dalmau y Vias.
1980
1962 Fallece el escritor especializado en guiones
Joaqun Soler Serrano consigue canalizar a radiofnicos Guillermo Sautier Casaseca, autor
travs de las ondas la solidaridad ciudadana con de seriales tan famosos como Lo que nunca
los afectados por las inundaciones del Valls. muere, Simplemente Mara, Ama Rosa y Un
arrabal junto al cielo.
1967
Alberto Oliveras cosecha un inmenso xito con 1984
Ustedes son formidables. Tras treinta y cuatro aos de confesin
ininterrumpida deja de emitirse el Consultorio
radiofnico de la seora Francis.
Tema 8: Televisin
1954 1961
Nace Eurovisin, primer enlace intereuropeo de Se emite la serie juvenil Rin-Tin-Tin, que tiene
televisiones. un perro como protagonista.
1956 Aparece el programa Amigos del martes, con
El 28 de octubre tiene lugar la primera emisin Franz Joham.
de Televisin Espaola.
1962
1957 Emisin de Bonanza y Ajedrez fatal.
Gran popularidad de Mariano Medina, TVE produce Mariona Rebull y El viudo Rius.
El hombre del tiempo.
Lpez Vazquez y Elvira Quintilla protagonizan
1958
la serie Tercero izquierda.
Blanca lvarez, Gustavo Prez Puig, Jess
lvarez y Laura Valenzuela son algunos de los 1963
nombres ms famosos de los primeros tiempos Emisin de las series Los defensores, Loreta
de Televisin Espaola. Young y Bronco, sta es su vida, con Federico
Gallo, y Escala en HI-FI.
1959
Inicio de las emisiones de la comedia Te quiero 1964
Lucy y del programa de variedades La gran Los telefilmes de mayor xito en Espaa son El
parada. Santo, Los intocables, Bronco, Cheyene y Los
picapiedra.
1960
Emisin de las series Perry Mason y Cisco Kid. 1965
Reina por un da es el programa ms popular.
175
Memoria
Tiempo y hora es tambin un programa de gran Las doce caras de Eva, programa realizado por
xito. Jaime de Armin.
Juan Jos Castillo es la voz televisiva que canta xito de la serie italiana Leonardo da Vinci.
los triunfos de Santana y del equipo espaol en
1972
la Copa Davis.
Vuelve el concurso Un, dos, tres, con Kiko
Dick Powell es la serie ms vista este ao en Legard y Don Cicuta.
Espaa.
El programa emitido por TVE Historias de Juan
Chicho Ibez Serrador realiza Los bulbos. Espaol tiene un gran xito de pblico.
1966 Las series de xito de este ao son Cannon, El
Series de xito emitidas por TVE en este ao gran chaparral y Centro mdico.
son El fugitivo, con el doctor Kildare, El
1973
virginiano e Intriga en Hawai.
Antonio Mercero, el realizador de Crnicas de
Chicho Ibez Serrador repite el enorme xito un pueblo, triunfa con La cabina, interpretada
del ao anterior, esta vez con Historias para no por Jos Luis Lpez Vzquez.
dormir.
1974
La unin hace la fuerza es el gran concurso Emisin de la serie infantil Pipi Calzaslargas.
estrella.
Auge de los dibujos animados japoneses gracias
Primera emisin de la segunda cadena de a la serie infantil Heidi.
televisin, conocida popularmente como el
1976
UHF.
El rey de la pantalla es Curro Jimnez,
1967 interpretado por Sancho Gracia.
Inicio de la serie La casa de los Martnez. La casa de la pradera, serie de gran xito.
El asfalto es premiada en Montecarlo. Asimismo se emite Vivir para ver.
Algunas series populares son Misin imposible,
1977
Manix y Los invasores.
Triunfan las series Vacaciones en el mar, Los
1968 ngeles de Charlie, Los Ropper y Yo, Claudio,
Un milln para el mejor es el concurso estrella sta ltima basada en una novela de Robert
de TVE de este ao. Graves.
Ibez Serrador obtiene un premio internacional Algunos programas populares de TVE son
por Historias de la frivolidad. Gente hoy, con Mari Cruz Soriano; Aplauso,
con Isabel Bocondo; y Dos por dos, con
1969
Mercedes Mil e Isabel Tenaille.
Algunas series de gran xito son Ironside y
Misin imposible, as como la serie juvenil 1978
Daktari. TVE estrena la serie Dallas.
TVE organiza el festival de Eurovisin. 1979
Triunfan las series Fortunata y Jacinta y
1970
Hombre rico, hombre pobre.
Comienza a emitirse Estudio abierto, programa
de Jos Mara igo. 1980
Nios y mayores lloran la muerte en Alaska de
1971
Flix Rodrguez de la Fuente, el amigo de los
Debut de Rosa Mara Mateo y Blanca Gala en
animales.
TVE.
1982
Se emite el programa Crnicas de un pueblo, Gran triunfo de la serie Dallas y de la nueva
una produccin de gran xito de Televisin
emisin del programa Un, dos, tres.
Espaola.
176
Memoria
1983 1987
Un milln de personas siguen la primera emisin xito de Miguel Ros con el programa musical
de TV3 el 11 de septiembre, Diada de Catalua. Qu noche la de aquel ao.
Dinasta, Flamingo y Falcon Crest, series 1988
estadounidenses que triunfan en la televisin. Lina Morgan, con S al amor, es el programa
ms visto durante este ao.
1984
El 16 de enero se inicia la emisin cotidiana de Los concursos El precio justo y Un, dos, tres
TV3: la serie Dallas, traducida al cataln, bate ocupan los lugares siguientes.
todos los rcords de pblico.
1989
1986 Comienza a emitir Antena 3 TV, la primera
Mercedes Mil triunfa con De jueves a jueves. televisin privada de Espaa.
La serie Enredo ofrece una visin crtica pero
muy divertida de los culebrones.
Tema 9: Tebeos y cmics
1917 1950
Primer nmero de TBO. Comienzan a publicarse Maril, Spirit,
Aguilucho y El hombre de piedra.
1929
El belga Herg publica el primer lbum de 1954
Tintn: Tintn en el pas de los soviets. Diego Valor y Chicos son publicaciones de xito
de este momento.
1940
Publicacin de Roberto Alczar y Pedrn. 1956
Primeros nmeros de To vivo, El capitn
1941
Trueno, Molinete y Don Pepito.
Aparicin de Mis chicas.
1959
1942
Empieza a publicarse el tebeo Hroes modernos.
Aparicin de la coleccin Las grandes aventuras.
1961
1943
Primer nmero de Cavall fort.
Empieza a publicarse El capitn Coraje.
1962
1944
Publicacin de Teniente negro.
Aparece El guerrero del antifaz.
1968
1945
Aparecen Gaceta junior, Bravo, Delta 99 y Pin.
Primer nmero de Aventurero.
1972
1947
Se publican en color El guerrero del antifaz y
Aparecen Pulgarcito, la coleccin Azucena y El
Super Mortadelo.
coyote.
1977
1948
Se publican Star, Matarratos y La Butifarra.
Algunos tebeos de xito de estos aos son El
campen, Hazaas blicas, El capitn Marvel, 1978
Suchai, Pequeo sheriff, Dumbo, Florita y Clarn. Primer nmero de la revista Ttem.
177
Memoria
Tema 10: Publicidad
1922 1947
Metal que se limpia con Netol, metal que brilla Cola Cao, el alimento de la juventud. Irrumpe
como el sol. la cancin del Cola Cao: Yo soy aquel negrito
del frica tropical....
1925
Jabn La Toja, nico en el mundo. 1950
Reloj Duward, reloj perfecto.
1928
Los ptalos de Lux sustituyen al jabn spero. 1954
Pelargn, leche en polvo para lactantes.
1928
Coca-Cola se pone a la venta en Espaa, 1956
anuncindose como La bebida elegida por el Sofa Loren anuncia Avecrem, caldo de pollo
mundo chic. cien por cien.
1932 1959
Mujer moderna, mujer feliz, si lava con Persil. Omo lava ms blanco.
1935 1969
El beb est tranquilo con Blsamo Beb. Usted no me conoce; mi nombre es
Chesterfield, Chester para los amigos.
1938
Con una gran taza de agua sola hirviendo y un 1975
cubito de caldo Gallina Blanca podr beber un Coca-Cola, la chispa de la vida.
riqusimo caldo como el de Navidad.
1987
1939 Si no hay Casera, nos vamos.
Se insertan en la prensa anuncios reclamando
La ONCE comienza a anunciar su cuponazo.
noticias sobre seres queridos desaparecidos tras
ser internados en las checas republicanas. Principios de los sesenta
Todos y cada uno de los anunciantes aprovechan
Hola, qu tal? Muy bien con Okal.
la oportunidad para expresar eterna gratitud al
Caudillo y al Glorioso Ejrcito Nacional. Vamos a la cama, que hay de descansar, para
que maana podamos madrugar.
1941
El fro se combate con Ron Negrita. Trabajo alegremente, sin miedo a la fatiga,
porque inmediatamente descansar en un Flex.
Pimpinela Escarlata nos recuerda que Sus
polvos son para el cutis lo que el roco para la Finales de los sesenta
flor. Los dolores propios de la mujer dejan de Contamos contigo (campaa institucional).
ser una preocupacin gracias a Veramn.
Principios de los setenta
1942 Trinaranjus, sin burbujas.
Freixenet se anuncia como el ms fino paladar
Citroen Dyane 6, para gente encantadora.
de los espumosos espaoles.
Mediados de los setenta
Leja Conejo nos muestra a una ama de casa
Ay va, los donuts! Ay va, la cartera!
cuidando de un esplendoroso traje blanco de
arlequn. Jos Luis Lpez Vzquez anuncia para
Telefnica las matildes.
Nestl recomienda su harina lacteada para
ayudar a pasar el invierno a los nios dbiles. Mediados de los ochenta
Manuel Luque, de jabn Coln: Busque,
1943
compare y, si encuentra algo mejor, cmprelo.
Las prendas de Tricotn Angora no se arrugan
y conservan su suavidad. Desde luego, Corber.
Dijo Sema y se durmi.
178
Memoria
Qu bien, qu bien. Hoy comemos con Isabel. Es nuevo? No, lavado con Perln.
Nocilla, qu merendilla! Heno de Pravia, el aroma de mi hogar.
Un poco de pasta basta, Gior. Gila anuncia Filomatic: Y da un gustirrinn.
Soberano es cosa de hombres.
Reminiscencias GDS 3/4
E.6 EJERCICIO: Reminiscencias temticas de personajes.
TAREA/CONSIGNAS: Evocar reminiscencias en los mbitos indi-

MATERIAL:
cados. Esta actividad es de especial utilidad para grupos con una
gradacin leve (GDS 2 y 3). Listas de personajes por mbitos.
Toda clase de objetos, imgenes, sonidos,
A continuacin, ofrecemos una lista de personajes de diferentes vdeos, pelculas... que tengan relacin
campos. En la lista aparecen los nombres citados en los ejercicios con el tema y que estimulen reminiscen-
previos de reminiscencias temticas. De ser posible, ser benefi- cias.
cioso disponer de fotografas de los personajes que ayuden al
paciente.
OBSERVACIONES: Algunos nombres pueden quedar fuera de

los intereses y conocimientos del paciente. EJERCICIO: Conversacin-narracin sobre temas
actuales pblicos [acontecimientos sociales, culturales...].
Tema 1: Ciencia y tecnologa
Marie Curie Jacques-Yves Costeau

Albert Einstein Charles Yaeguer
Hugo Junkers Vifredo Ricard
De la Cierva Jonas E. Salk
Ramn Franco, Ruiz de Alda, Durn y Rada Perrita Laika
Robert H. Goddard Severo Ochoa
Charles Lindbergh Yurij A. Gagarin
J. Logie Baird Glenn, Carpenter y Schirra
Alexander Fleming Albert Schweitzer
Denes de Mihly Ignacio Barraquer
Dr. Ferrn Christiaan Barnard
Thomas Alva Edison Neil Armstrong, Edwin Aldrin y Michael
Collins
Santiago Ramn y Cajal
Jacques Monod
Guillermo Marconi
Stephen Hawking
J. Ladisla y G. Biro
Vladimir Titov y Musa Manarov
Sigmund Freud
179
Memoria
Tema 2: Msica
Enrique Granados Domenico Modugno Paul Simon y Art Garfunkel
Gustav Mahler Cliff Richard Los Bravos
Raquel Meller Ricky Nelson Eric Clapton
Pastora Imperio Neil Sedaka Joan Manuel Serrat
Manuel de Falla Gloria Laso Pau Casals
Maurice Ravel Billie Holiday Jimi Hendrix
Enrico Caruso Frank Sinatra Procol Harum
Darius Milhaud Bobby Darin Sandie Shaw
Giacomo Puccini Antonio Masiel
Carlos Gardel Rosario Los Canarios
Hiplito Lzaro The Shadows Pop Tops
Mara Espinal Ray Charles Aretha Franklin
Marcos Redondo Roy Orbison Wilson Picket
Joaqun Rodrigo Adriano Celentano Otis Redding
Conchita Piquer Duo Dinmico Sam & Dave
Celia Gmez Henry Mancini Brian Jones
Glenn Miller Judy Garland The Who
Manolo Caracol Johnny Halliday Joe Cocker
Lola Flores Montserrat Caball Crosby, Still, Nash & Young
Juanito Valderrama The Beatles Los Diablos
Jacinto Guerrero Chubby Checker Al Bano
Jorge Negrete Paul Anka Salom
Antonio Machn Edith Piaf La Trinca
Jorge Seplveda Bob Dylan Dionne Warwick
Joaqun Turina Joan Baez Luis Mariano
Antonio Molina Raimon Janis Joplin
Bill Halley The Animals Agustn Lara
Elvis Presley Gigliola Cinquetti Josep Carreras
Xavier Cugat Los Sirex Miguel Ros
The Platters The Who Tina Turner
Jerry Lee Lewis Salvatore Adamo Don McLean
Doris Day Los Brincos Carole King
Juanita Reina The Rolling Stones James Taylor
Alfredo Kraus Plcido Domingo John Lennon
180
Memoria
Maurice Chevalier Paco de Luca The Clash

Jeanette Lole y Manuel Jos Iturbe
Demis Roussos Rod Steward Jos Luis Perales
Roberta Flack Queen Julio Iglesias
The Temptations The Eagles Juan Pardo
America Bruce Springsteen Genesis
Harry Nilsson Roco Jurado Phil Collins
Deep Purple Peter Frampton Mecano
Pink Floyd Xavier Montsalvatge Mikis Theodorakis
Quilapayn Ramoncn Michael Jackson
Vctor Jara Ian Dury Isabel Pantoja
Silvio Rodrguez Olivia Newton-John Antonio Mairena
James Brown John Travolta Stevie Wonder
Cecilia Miguel Bos Bob Geldorf
Elisa Serna Paul McCartney El ltimo de la Fila
Nino Bravo Dire Straits Ana Beln
Lou Reed Sting George Michael
Llus Llach The Police Tracy Chapman
Tema 3: Cine
Charles Chaplin George Fitzmaurice Francisco Elas

La Bella Otero Rodolfo Valentino Popeye y Olivia
Cecil B. de Mille Florin Rey Raquel Meller
Fred Nible Buster Keaton Carlos Gardel
Erns Lubitsch Walt Disney Frank Capra
Rex Ingram Mickey Mouse Claudette Colbert
Friedrich W. Murnau Al Johnson Clark Gable
Hermanos Ricardo Mirna Loy Gary Cooper
Fortunio Bonanova Imperio Argentina Shirley Temple
Fritz Lang Greta Garbo Benito Perojo
Raoul Walsh Josephina Baker Roberto Rey
John Ford Georg B. Pabst Miguel Ligero
Sergej M. Eisenstein Luis Buuel Raquel Rodrigo
Rupert Julian Salvador Dal Hermanos Marx
181
Memoria
Rosita Moreno Joan Crawford Lolita Sevilla

Raoul Roulien Jean Cocteau Pepe Isbert
Paco Martnez Soria Pinocho Pedro Infante
Spencer Tracy Mariano Moreno, Cantinflas Estrellita Castro
Bette Davis Antoita Colom Antonio Molina
Alfred Hitchcock Jorge Mistral Marujita Daz
James Steward Loretta Young Audrey Hepburn
Ginger Rogers Glenn Ford Federico Fellini
Jos Lpez Rubio Rita Hayworth Gloria Swanson
Orson Welles Barbara Stanwyck Elia Kazan
Joan Fontaine Vittorio de Sica Juan A. Bardem
Ingrid Bergman Laurence Olivier Alberto Closas
Humphrey Bogart Jane Wyman Luca Bos
William Wyler Broderick Crawford Ava Gardner
Greer Garson Carol Reed Grace Kelly
James Cagney Joseph Cotten Vicente Parra
John Huston Claudette Colbert Paquita Rico
Michael Curtiz Lou Costello James Dean
Maruchi Fresno Bud Abbot Charlton Heston
Luis Prendes Fred MacMurray David Niven
Edgar Neville Mara Flix Romy Schneider
Conchita Montes Jos Surez Yul Brynner
Julio Pea Elvira Quintilla Nicholas Ray
Olivia de Havilland Alfonso Estela Ana Mariscal
Paulette Godard Juan de Ordua Jorge Rigaud
Fred Astaire Vivien Leigh Manolo Morn
Dumbo Marlon Brando Jos Mara Rodero
Blancanieves Carmen Sevilla Concha Velasco
John Wayne Toni Leblanc Susan Howard
Bing Crosby Katharine Hepburn Raf Vallone
Sara Montiel Manolo Caracol Anita Edberg
Roberto Rosellini Lola Flores Marcello Mastroiani
Amparo Rivelles Juanita Reina Marco Ferreri
Mariano Asquerino Luis G. Berlanga Carlos Saura
Ray Milland Manolo Morn Stanley Kubrick
182
Memoria
Shirley MacLaine Richard Burton Sam Peckimpah

Burt Lancaster Paul Scolfield Liza Minelli
Elizabeth Taylor Paul Newman Bob Fosse
Natalie Wood Michelangelo Antonioni Jean Seberg
Sofa Loren Jaime Camino Franois Truffaut
Gina Lollobrigida Sonia Bruno Norman Jewinson
Lana Turner Jos Luis Galiardo Ryan ONeal
Jos Luis Lpez Vzquez Jordi Grau Tatum ONeal
Ingmar Bergman Teresa Gimpera Robert Redford
Marisol Simon Andreu Glenda Jackson
Marilyn Monroe Dustin Hoffman Roman Polanski
Peter OToole Mike Nichols Ana Beln
Jack Lemmon Rod Steiger Fernando Fernn Gmez
Lee Remick Joan Capri Milos Forman
Gregory Peck Jos Mara Forn Jack Nicholson
Anne Bancroft Antoni Muntaola Louis Fletcher
Alfredo Landa Lina Morgan Sylvester Stallone
Manuel Picazo Gracita Morales Bernardo Bertolucci
Rovira Veleta Jane Mansfield Jos Luis Borau
Carmen Amaya Faye Dunaway Lola Gaos
Manolo Summers Warren Beatty Ovidi Montllor
Cristina Galb Nria Espert Jos Luis Gmez
Tony Curtis John Voight Nadiuska
Luchino Visconti Robert Taylor Agata Lys
The Beatles Boris Karloff Susana Estrada
Cary Grant Costa Gavras Mara Jos Cantudo
Sean Connery Steven Spielberg Georges Lucas
Pier Paolo Pasolini Joseph Losey Woody Allen
Enrique Irazoqui Dirk Bogarde Martin Scorsese
Georges Cukor Julieta Serrano Robert de Niro
Rex Harrison Jane Fonda Jos Luis Garci
Julie Andrews Gene Hackman Vctor rice
Terence Stamp Fernando Rey Antoni Ribas
Samantha Edgard Basilio Martn Patio Mary Pickford
David Lean Francis Ford Coppola Pilar Mir
183
Memoria
Peter Sellers Mario Camus Johnny Weissmuller

Henry Fonda Paco Rabal Rock Hudson
Ridley Scott Imanol Uribe Zhang Yimou
Harrison Ford Imanol Arias Jos Luis Cuerda
Manuel Gutirrez Aragn Louis de Funes Fernando Guilln
Pedro Almodvar Carmen Maura Rosy de Palma
Jacques Tati Vernica Forqu
Richard Attenborough Mary Miles Minter
Tema 4: Deportes
Roald Amundsen Miquel Poblet Wilma Rudolph

Sebasti Masdeu Valentino Mazzola Manolo Santana
Gaston Chevrolet Zarra Rod Laver
Jack Dempsey Alberto Ascari Jacques Anquetil
George Carpentier Ladislao Kubala Valery Brumel
Manuel Alonso Juan Manuel Fangio Peter Snell
Paavo Nurmi Rocky Marciano Graham Hill
Joan Gamper Emil Zatopek Ben Al
Paulino Uzcudum Fausto Coppi Jim Clark
Hermino Spalla Edmund Hillary Sonny Liston
Gene Tunney Tensing Norgay Roy Emerson
Lil lvarez Alfredo Di Stefano Fellice Gimondi
Susana Lenglen Maureen Connolly Vittorio Adorno
Jos Girons Federico Martn Bahamontes Juan Albornoz
Primo Carnera Mike Hawthorn Dennis Hulme
Tazio Nuvolari Puskas Jos Legra
Ricardo Zamora Kocsis John Newcombe
Ciriaco Czibor Bob Beamon
Quincocs Louison Bobet Jean Claude Killy
Joe Louis Fred Galiana Eddy Merckx
Gustav Delcor Jess Loroo ngel Nieto
Max Schemmeling Joaquim Blume Jochen Rindt
Agust Montal (padre) Pel Jos Manuel Ibar, Urtain
Agust Montal (hijo) Cassius Clay Luis Ocaa
184
Memoria
Jackie Stewart Niki Lauda Michael Jordan

Johan Cruyff Alfredo Evangelista Pat Edwin
Joe Frazier Bjrn Borg Juan Antonio Samaranch
Pedro Carrasco Josep Llus Nuez Fernando Martn
Mando Ramos Santiago Bernabeu Mike Tyson
Paquito Fernndez Ochoa Severiano Ballesteros Stefan Edberg
Mark Spitz Bernard Hinault Nelson Piquet
Andrs Gimeno Enrique Castro, Quini Florence Grifith
Bobby Fisher Diego Armando Maradona Ben Johnson
Boris Spassky Ivan Lendl Steffi Graf
Emerson Fittipaldi Jimmy Connors Ayrton Senna
Perico Fernndez Martina Navratilova Boris Becker
Rosi Mittermaier Javier Clemente Chris Evert-Lloyd
Nadia Comaneci Laurent Fignon
Jos Durn Carl Lewis
Tema 5: Toreo
R. Gonzlez, Machaquito Gitanillo de Triana Santiago Martn, El Viti

Rafael Gmez, El Gallo Julio Belmonte Jaime Ostos
Jos Gmez, Gallito Pepe Luis Vzquez Paco Camino
Ignacio Snchez Mejas Carlos Arruza El Cordobs
Joselito Luis Miguel Domingun Francisco Rivera, Paquirri
Juan Belmonte Agustn Parra, Parrita Palomo Linares
El Nio de la Palma Julio Aparicio Curro Romero
Manolo Bienvenida Joaqun Bernard Paco Ojeda
Pepe Bienvenida Csar Girn Jos Luis Manzanares
Manuel Jimnez, Chicuelo Antonio Ordez Antonio Chenel, Antoete
Marcial Lalanda Gregorio Snchez Rafael de Paula
Cagancho Antonio Bienvenida El Yiyo
Domingo Ortega Curro Girn Espartaco
Manolete Diego Puerta Ortega Cano
185
Memoria
Tema 6: Prensa
Jos Ortega y Gasset Miguel Mihura Valent Castanys

Llus Companys lvaro de la Iglesia Luis de Galinsoga
Tema 7: Radio
Muoz Seca Bobby Deglane Alberto Oliveras

Padre Venancio Marcos Encarna Snchez Luis del Olmo
Pepe Iglesias, El Zorro Dalmau y Vias ngel Casas
Juan Luis Suari Joaqun Soler Serrano Guillermo Sautier Casaseca
Tema 8: Televisin
Mariano Medina Juan Jos Castillo Sancho Gracia

Blanca lvarez Chicho Ibez Serrador Mari Cruz Soriano
Gustavo Prez Puig Jos Mara igo Isabel Bocondo
Jess lvarez Rosa Mara Mateo Mercedes Mil
Laura Valenzuela Blanca Gala Isabel Tenaille
Franz Joham Jaime de Armin Miguel Ros
Jos Luis Lpez Vzquez Kiko Legard Lina Morgan
Elvira Quintilla Antonio Mercero
Federico Gallo Flix Rodrguez de la Fuente
186
Memoria
Diario de actividades GDS 3/4

E.7 EJERCICIO: Elaboracin de un Diario de actividades.
TAREA/CONSIGNAS: Al final de cada jornada debe elaborarse MATERIAL:

el Diario de actividades, anotando con detalle todo aquello que
se ha hecho durante el da: visitas, comidas, compras, programas Lmina EM2, p. 348. Apartado de Orien-
de televisin... Deben especificarse las horas, el da y el mes tacin temporal de este manual [vase los
correspondientes. Es importante ayudar al paciente a cumpli- cuadros dedicados a la planificacin en B.
mentar estos datos, pero no debemos hacer el trabajo por l. De Orientacin de este manual [p. 95-107]].
ser necesario, podemos repasar lo anotado el da anterior o bien
releer al atardecer las actividades de ese mismo da.Tambin se
puede ir anotando informacin en el diario a medida que se efec-
tan las tareas.
187
Memoria
Fiestas y tradiciones GDS 3-4

E.8 EJERCICIO: Memoria episdica (y semntica) de fiestas tradicionales y familiares.
MATERIAL:
El material que podemos utilizar en esta actividad es variado:

(1) Cualquier calendario con indicaciones de fiestas.
(2) Fichas del Calendario [Cajn 3].
(3) Santorales en general.
(4) Lmina EM3 [p. 349-350]
(5) El libro de la memoria (Historia de vida) [Cajn 2].
TAREA/CONSIGNAS: Ayudar al paciente a rememorar festividades y tradiciones personales, familiares y socia-

les. Para ello pueden realizarse las actividades siguientes: EJERCICIO: Conversacin-narracin
Posibles actividades:
(1) Confeccionar una lista de festividades y celebra- (c) Preguntar cul es la tradicin propia de
ciones anuales. Adems de las fiestas pblicas, cada festividad.
debern incluirse los aniversarios de la familia,
(d) Ofrecer referencias temporales al preguntar
las reuniones habituales... En la actividad B5, en
sobre las fiestas y tradiciones de cada poca
el apartado dedicado a orientacin [p. 98-99]
del ao (por ejemplo, Qu festividad
puede consultarse una lista de las festividades
importante se celebra en el mes de abril?).
correspondientes a cada mes del ao.
(e) Preguntar al paciente sobre las tradiciones
(2) Entablar conversaciones sobre el tema de las
populares de la ciudad/pueblo donde naci
festividades y tradiciones, desde un punto de
o donde vivi de pequeo, tales como, por
vista tanto personal como social. A continua-
ejemplo, fiestas mayores, pasacalles... e
cin, facilitamos algunas frmulas y temas
incluso fiestas relacionadas con determina-
posibles de inicio de la conversacin:
das pocas (poca de cosecha, la poda...).
(a) Formular preguntas que estimulen los
(f) Preguntar al paciente si sabe de fiestas y tra-
recuerdos del paciente acerca del modo en
diciones de otros lugares (de pueblos veci-
que celebraba de pequeo las diferentes fes-
nos, de otras ciudades del mismo pas, de
tividades o acontecimientos (por ejemplo,
otros pases...).
Con quin celebrabas las fiestas?,
Qu clase de regalos recibas?, Cmo
arreglbais la casa por Navidad?, Quin
preparaba los pasteles?...).
(b) Formular preguntas sobre las fechas con-
cretas de cada festividad (por ejemplo,
Qu da es San Juan?, En qu fecha se
celebra Todos los Santos?...).
188
Memoria
Nmeros y encargos GDS 3-4

E.9 EJERCICIO: Ayudas para recordar telfonos.
TAREA/CONSIGNAS: Elaborar la lmina correspondiente y man- MATERIAL:

tenerla siempre en un lugar visible, junto al telfono o pegada en
la pared. Debemos procurar que el paciente se acostumbre a mirar- Lmina EM4 [p. 351].
la y consultarla.
Nmeros y encargos GDS 3-4

E.10 EJERCICIO: Ayudas para recordar telfonos.
TAREA/CONSIGNAS: Elaborar la lmina correspondiente y man- MATERIAL:

tenerla en un lugar visible, junto al telfono o pegada en la pared.
Debemos procurar que el paciente se acostumbre a escribir en ella Lmina EM5 [p. 352].
los nombres de las personas que han llamado, sus nmeros de tel-
fono y los encargos que han dejado. Si tiene capacidad para ello
deber anotar la hora.
189
Gestualidad (praxis)
N ejercicio N pgina
Manipulacin de objetos F.1-F.5 190-191
Gestualidad de comunicacin F.6-F.8 192-193
Destreza manual F.9-F.14 194-195
Praxis constructiva grfica F.15-F.17 196
Praxis constructiva manipulativa F.18-F.21 197
190
Manipulacin de objetos GDS 4/5

F.1 EJERCICIO: Manipulacin real de objetos a partir de rdenes verbales.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que utilice los objetos que MATERIAL:

se le presenten. El paciente debe igualmente participar en las tareas
de la vida diaria y supervisar la utilizacin de los objetos. Diferentes objetos caseros: herramien-
tas, utensilios de cocina, tiles de bao...
OBSERVACIONES: La manipulacin de objetos de forma indi-
vidual y fuera de contexto puede resultar incmoda o parecer il-
gica. Por lo tanto, la manipulacin de objetos debe integrarse en las actividades de la vida diaria. Sin embargo,
en grupo la manipulacin descontextualizada de objetos puede presentarse como un juego. La actuacin del pacien-
te es ms importante que el grado especfico de correccin de dicha actuacin. Deben tenerse presentes en todo
momento las limitaciones propias de los pacientes GDS 5; en estos casos, el cuidador debe indicar, uno por uno,
los pasos de la tarea que el paciente debe realizar.
Deben trabajarse de forma sistemtica los aspectos siguientes:
(1) Conocimiento del objeto (Qu es esto? Un cuchillo.).
(2) Conocimiento de su utilidad (Para qu sirve? Para cortar.).
(3) Conocimiento de su manipulacin (Cmo se utiliza? Cogindolo por el mango, apretndolo y movin-
dolo hacia adelante y hacia atrs.).
(4) Ejecucin real de utilizacin del objeto (Use este objeto. Uso real del objeto.).
Es recomendable que los centros de da dispongan de una caja con el material correspondiente preparado. Para
esta actividad resulta de especial inters la manipulacin de objetos de los mbitos del vestir, la comida, la higie-
ne y de los elementos relacionados con el vter.
Manipulacin de objetos GDS 4

F.2 EJERCICIO: Mmica de manipulacin de objetos a partir de rdenes verbales.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe representar mediante mmica la utilizacin de los objetos que le indi-
quemos (por ejemplo, Por favor, realiza el gesto de usar el peine.).
OBSERVACIN: Debemos tener presentes las limitaciones de secuenciacin de los pacientes GDS 5.
Propuesta de objetos:
Peine (peinarse) Beber Barajar y repartir cartas

Llave Chutar una pelota Encender una vela
Martillo Cepillo de dientes Verter agua en un vaso y
beber
Sierra Ensartar una aguja y coser
Envolver un regalo y ponerle
Llamar por telfono Encender una cerilla
un lazo
Escribir Batir un huevo Introducir una carta en un
Comer Pintarse los labios sobre
Remover el caf Abrir una puerta Conducir
191
Manipulacin de objetos GDS 3/4

F.3 EJERCICIO: Mmica de manipulacin de objetos a partir de imgenes.
TAREA/CONSIGNAS: Mostrar al paciente la imagen de un obje- MATERIAL:

to y pedirle que represente mediante mmica su utilizacin.
Imgenes de objetos
OBSERVACIONES: Esta actividad representa para el paciente de la serie Imgenes
una doble dificultad: el reconocimiento de las imgenes y el cono- y palabras [Cajn 2].
cimiento correcto de la utilizacin del objeto (que debe representar).
Si la actividad es en grupo, puede realizarse el juego siguiente:
mostramos una imagen a una de las personas y le pedimos que repre-
sente ante los dems su utilizacin mediante los gestos necesarios.
El resto de los participantes deben decir qu objeto est manipu-
lando. Debemos tener presentes las posibles limitaciones de secuen-
ciacin de ciertos pacientes.
Propuesta de objetos:
Martillo Tijeras Baraja de cartas

Sierra Cigarrillo Cuchillo
Botn, hilo y aguja Cerilla Cuchara
Vaso con agua Escoba Tenedor
Trompeta Piano Tambor
Guitarra Peine Cepillo de dientes

EJERCICIO: Imitacin de la manipulacin de objetos a partir de
F.4
diversas ayudas verbales.
TAREA/CONSIGNAS: Mostrar un objeto, decir su nombre, utilizarlo y pedir al paciente que nos imite en su
utilizacin (por ejemplo, mostramos la imagen de un tenedor al tiempo que decimos su nombre y, a continua-
cin, representamos su utilizacin mediante gestos).
OBSERVACIONES: En esta actividad se trata de aadir una informacin visual a las tareas descritas en los res-
tantes ejercicios de manipulacin de objetos.

F.5 EJERCICIO: Conocimiento de utilizacin de objetos.
TAREA/CONSIGNAS: Mostrar un objeto, decir su nombre y MATERIAL

pedir al paciente que diga para qu sirve (por ejemplo, preguntar
para qu sirve un cuchillo, unas tijeras, una sierra...). Diferentes objetos caseros: herramien-
tas, utensilios de cocina, tiles de bao...
OBSERVACIONES: Es recomendable que los centros de da dis-
pongan de una caja con el material correspondiente preparado. Para
esta actividad resulta de especial inters la manipulacin de objetos de los mbitos del vestir, la comida, la higie-
ne y de los elementos relacionados con el vter.
192
Gestualidad de comunicacin GDS 4

EJERCICIO: Realizacin de gestualidad de comunicacin a partir de rdenes
F.6
verbales.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe realizar los gestos que le MATERIAL:

indiquemos.
Lista de gestos que deben hacerse (sumi-
nistrada ms abajo).
Propuesta de gestos:
Sonrer Decirle a alguien que se vaya (Vete!)

Sorprenderse Hacer la seal de la cruz
Saludar militarmente Decirle a alguien que est loco
Decirle a alguien que venga (Ven!) Amenazar
Sacar la lengua Despedirse (Adis!)
Saludar Llorar
Gestualidad de comunicacin GDS 4

EJERCICIO: Realizacin de gestualidad de comunicacin a partir de rdenes
F.7
verbales y mediante la imitacin.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe imitar los gestos que MATERIAL:

nosotros le mostremos. Una variante de esta actividad consiste en
pedirle que nos imite mientras damos las rdenes verbales. Lista de gestos que deben hacerse (sumi-
nistrada ms abajo).
OBSERVACIONES: Esta actividad es ideal para realizar en grupo.

Saludar Llorar
193
Gestualidad de comunicacin GDS 4/5

F.8 EJERCICIO: Reconocimiento de la gestualidad de comunicacin.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que, a partir de nuestros MATERIAL:

gestos, reconozca qu accin estamos representando o qu esta-
mos diciendo. Lista de gestos que deben hacerse [sumi-
nistrada ms abajo].
OBSERVACIONES: Esta actividad es ideal para realizar en grupo.

Saludar Llorar
194
Destreza manual GDS 4-5-6

F.9 EJERCICIO: Manipulacin de cordones y destreza manual con agujeros.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que manipule el pasador MATERIAL:

introducindolo por los orificios de la plancha de madera de acuer-
do con las indicaciones de los colores (amarillo, azul, rojo). El El cosedor del pro-
paciente no debe saltarse ningn agujero. yecto [Cajn 1].
Tambin podemos pedir al paciente que haga un cosido por lneas,

ya sea uno por uno o bien saltndose un agujero.
Destreza manual GDS 4-5

F.10 EJERCICIO: Manipulacin de cordones y de lazos de zapatos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe colocar los cordones de MATERIAL:

forma adecuada y ordenada a lo largo de los agujeros de la parte
derecha e izquierda del zapato. Los cordones deben tener la mis- Zapato modelo [Cajn 1].
ma longitud en ambos lados. A continuacin, hacer un lazo. Zapato real.
OBSERVACIONES: Esta tarea puede ser ms sencilla si la reali-

zamos como una actividad ms de la vida diaria. Por otra parte,
debemos recordar que el paciente de Alzheimer lleva un calzado
adaptado a sus capacidades a fin de evitar posibles lesiones.

F.11 EJERCICIO: Manipulacin y enhebrado de piezas de madera.
TAREA/CONSIGNAS: Sacar las piezas de las varillas y dejarlas MATERIAL:

sobre la mesa. Pedir al paciente que coloque las piezas de made-
ra del baco en las varillas tan rpidamente como le sea posible. baco vertical [Cajn 3].
Podemos utilizar variantes de este ejercicio: ordenar las piezas por
colores; ordenarlas sin tener en cuenta los colores; llenar primero
una varilla, despus la siguiente, y as sucesivamente
Destreza manual GDS 5/6

EJERCICIO: Manipulacin de botones y de cierres de prendas de vestir
F.12
reales y simuladas.
TAREA/CONSIGNAS: Abrochar y desabrochar botones de tama- MATERIAL:

os distintos de la camisa modelo o de la propia ropa del pacien-
te, as como tambin cremalleras, corchetes, velcros... Debe prac- Prendas de vestir rea-
ticarse cuantas veces convenga de acuerdo con la capacidad del les. Camisa modelo
[Cajn 1].
paciente.
OBSERVACIONES: Debemos recordar que el paciente de Alzheimer

lleva una ropa adaptada a sus necesidades (velcros, prendas de ves-
tir fciles de poner...). Los pacientes GDS 6 tendrn menos difi-
cultades de manipulacin si utilizan elementos grandes.
195

F.13 EJERCICIO: Recortar.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe recortar los elementos que MATERIAL:

le indiquemos.
Tijeras y papel con figuras para recortar
OBSERVACIONES: No debe exigirse perfeccin. Debemos vigi- (por ejemplo, folletos de propaganda de
lar la utilizacin de las tijeras. El paciente debe realizar tareas adap- supermercados). Puede utilizarse cual-
tadas a sus capacidades. quier revista o peridico viejo. Lminas
FM1a-d [p. 354-357].
Destreza manual GDS 4-5-6

F.14 EJERCICIO: Pintura con colores.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe colorear las figuras que MATERIAL:

se le presentan.
Tareas propuestas en las lminas FM2a-e
OBSERVACIONES: El nmero de colores debe adaptarse a las capa- [p. 358-362]. Cualquier cuaderno de pin-
cidades del paciente. A continuacin, facilitamos unas referencias tura de los que se encuentran en las pape-
orientativas (S&F) al respecto: leras y en los establecimientos de mate-
rial escolar. El diseo de los cuadernos
GDS 5: cinco colores: negro, rojo, azul, verde y amarillo debe ser adecuado para adultos.
GDS 6A: cuatro colores: rojo, amarillo, azul y verde
GDS 6B: dos colores: rojo y verde
GDS 4 y 5: el hecho de colorear elementos con significado facilita la estimulacin gnsica y lexicosemntica.
196
Praxis constructiva grfica GDS 4-5-6

F.15 EJERCICIO: Dibujo espontneo.
TAREA/CONSIGNAS: Proporcionar un lpiz y una hoja de papel MATERIAL:

al paciente y decirle que dibuje lo que quiera. Conviene animarlo
y reconfortarlo, explicndole, por ejemplo, que la calidad del dibu- Lpiz y papel. Tambin pueden utilizarse
jo carece de importancia. lpices de colores u otros materiales de
dibujo de acuerdo con las capacidades y
OBSERVACIONES: Debemos tener presente que en la fase GDS la experiencia previa del paciente. A algu-
6 las posibilidades de realizar un dibujo de forma espontnea son nos pacientes les gusta tener su propio
muy escasas. bloc de dibujo.
Praxis constructiva grfica GDS 4-5

F.16 EJERCICIO: Dibujo dirigido.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe dibujar los objetos que MATERIAL:

le propongamos (por ejemplo, Dibuja un pltano). A tal fin, pode-
mos hacer una seleccin de los elementos de la serie Imgenes Papel, lpiz, lpices de colores u otros
y palabras que consideremos ms adecuados. materiales de dibujo. Serie Imgenes y
palabras [Cajn 2].
OBSERVACIONES: El dibujo debe representar un refuerzo de
todas las actividades lexicosemnticas; de ah la importancia de uti-
lizar las imgenes de la serie Imgenes y palabras. En esta actividad tambin podemos utilizar los dibujos pro-
puestos en el ejercicio de copia F.17. Si comprobamos que el paciente tiene dificultades para evocar imgenes
mentales de los objetos y, por lo tanto, realizar dibujos dirigidos, deberemos pasar a la realizacin de copias.
Praxis constructiva grfica GDS 3/4

F.17 EJERCICIO: Dibujo copiado.
MATERIAL:
Lpiz y papel. Modelos de copia: figuras geomtricas, modelos figurativos... Podemos encon-
trar muy diversos materiales en el mercado. El diseo debe ser para adultos y el material en
general debe estar en consonancia con las capacidades del paciente. Podemos comprobar
si el paciente es capaz de copiar elementos de la serie Imgenes y palabras [Cajn 2]. Lmi-
nas FM3a-b [p. 363-364].
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que copie los dibujos o imgenes que le presentamos.
OBSERVACIONES: La actividad de copia de dibujos o imgenes debe servir para reforzar los conocimientos
lexicosemnticos. Debemos trabajar de forma sistemtica todos los elementos representables y de dibujo adap-
tados a las capacidades del paciente. Tambin conviene recordar que en el grado GDS 5 el paciente puede dibu-
jar cuadrados y crculos, pero en la fase GDS 6 se limita a dibujar crculos y lneas.
197
Praxis constructiva manipulativa GDS 4-5-6

F.18 EJERCICIO: Modelados adaptados.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe modelar figuras concretas o MATERIAL:

abstractas inventadas o copiadas con arcilla o plastilina. Podemos mode-
lar una determinada forma y pedirle que la copie o bien pedirle direc- Materiales maleables; por ejemplo, arci-
tamente que modele un animal, una pipa, un cubo, una pelota... lla y plastilina.
OBSERVACIONES: La tarea de modelado debe adaptarse a las

capacidades del paciente (modelado semicomplejo, simple y muy simple). Ciertos pacientes pueden llegar a ensu-
ciarse mucho con la arcilla; en estos casos, es recomendable utilizar plastilina.

F.19 EJERCICIO: Construccin con piezas de madera.
MATERIAL:
Juegos de construccin con piezas de madera que

pueden encontrarse en el mercado.
Fichas del baco [Cajn 3] y figuras geomtricas de
los encajables [Cajn 1].
TAREA/CONSIGNAS: Con las piezas de madera el paciente debe hacer una determinada construccin: un cr-
culo, un cuadrado, un tringulo, una torre de un nmero determinado de piezas, una casa...
OBSERVACIONES: Debemos adaptar la actividad a las capacidades del paciente (construcciones semicomple-
jas, simples y muy simples).

F.20 EJERCICIO: Construccin con juegos de construccin.
TAREA/CONSIGNAS: Seguir las normas del juego de construc- MATERIAL:

cin correspondiente, adaptndolas siempre a las capacidades del
paciente del modo que sea necesario (construcciones semicomplejas, Juegos de construccin de diferentes gra-
simples y muy simples). dos de complejidad que pueden encon-
trarse en cualquier tienda de juegos.

F.21 EJERCICIO: Rompecabezas.
TAREA/CONSIGNAS: Seguir las normas del rompecabezas corres- MATERIAL:

pondiente.
Rompecabezas de diferentes grados de
OBSERVACIONES: Adaptar siempre la actividad a las capacida- complejidad que pueden encontrarse en
des del paciente (rompecabezas semicomplejos, simples y muy sim- cualquier tienda de juegos.
ples; en el GDS 5, por ejemplo, podemos utilizar un rompecabe-
zas de aproximadamente veinte unidades; en la fase GDS 6, menos
de veinte unidades).
198
199
Lectura y escritura
Lectura y escritura
N ejercicio N pgina
1. LECTURA
Lectura y comprensin de textos y frases G.1-G.5 200
Lectura y comprensin de palabras G.6-G.8 201
Lectura de pseudopalabras, slabas y letras G.9-G.10 202
2. ESCRITURA
Redaccin/narracin escrita G.11-G.12 203
Denominacin escrita G.13-G.17 204
Dictado y copia G.18-G.25 205-206
Grafomotricidad y grafismo G.26 207
Escritura con letras mviles G.27-G.28 207
200
Lectura y escritura
Lectura y comprensin de textos y frases GDS 3-4

G.1 EJERCICIO: Lectura de frases y textos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que lea en MATERIAL:

voz alta las frases y los textos propuestos.
Lminas GM1a-f [p. 366-371]. Adems de las lectu-
ras propuestas puede utilizarse cualquier material que
se tenga a mano (revistas, peridicos...). Conviene
escoger material adecuado al nivel del paciente.
Lectura y comprensin de textos y frases GDS 3/4

G.2 EJERCICIO: Comprensin de preguntas sobre textos ledos anteriormente.
TAREA/CONSIGNAS: Durante la realizacin de los MATERIAL:

ejercicios propuestos debe hacerse evidente, de diver-
sas maneras, que se ha comprendido un determinado Lmina GM2 [p. 372-373]. Textos 1 y 2 del apartado
material escrito. de lectura [p. 366-367]. Alternativas: textos de cualquier
clase (recortes de prensa, fragmentos de novelas...).

G.3 EJERCICIO: Comprensin/ejecucin de rdenes escritas.
TAREA/CONSIGNAS: Cumplir, sin decir una sola MATERIAL:

palabra, lo que se ordena en cada una de las lneas que
se presentan. Lmina GM3 [p. 374]. Alternativas: ejercicios de
dibujo a par tir de una orden escrita.
Lectura y comprensin de textos y frases GDS 4

G.4 EJERCICIO: Completamiento de frases.

diferentes ejercicios propuestos debe hacerse eviden-
te, de diversas maneras, que se ha comprendido un Lmina GM4 [p. 375]. Textos de cualquier clase (recor-
determinado material escrito. tes de prensa, fragmentos de novelas...).

G.5 EJERCICIO: Completamiento de una actividad de eleccin mltiple.

diferentes ejercicios propuestos debe hacerse eviden-
te, de diversas maneras, que se ha comprendido un Lmina GM5 [p. 376]. Textos de cualquier clase (recor-
determinado material escrito. tes de prensa, fragmentos de novelas...).
201
Lectura y escritura
Lectura y comprensin de palabras GDS 4

G.6 EJERCICIO: Lectura y comprensin de palabras de la serie Imgenes y palabras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que lea en MATERIAL:

voz alta las diferentes propuestas. El paciente debe
demostrar el conocimiento del significado de las Serie Imgenes y palabras
palabras. [Cajn 2].
OBSERVACIONES: Ciertos pacientes son capaces de

leer en voz alta (verbalizar), pero tienen un acceso defi-
citario al significado de las palabras o, incluso, no
entienden nada de lo que estn leyendo.

G.7 EJERCICIO: Asociacin de palabra e imagen.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que empare- MATERIAL:

je palabras con imgenes. Este ejercicio puede reali-
zarse de muchas maneras: presentar cinco imgenes y Serie Imgenes y palabras
una sola palabra que debe emparejarse con una de las [Cajn 2].
imgenes; presentar cinco palabras y una sola imagen
que debe emparejarse con una de las cinco palabras;
reducir el nmero de estmulos; presentar estmulos
relacionados entre s o bien estmulos distintos... El
terapeuta escoger el modelo ms adecuado a la situa-
cin del paciente.

G.8 EJERCICIO: Ordenacin alfabtica de palabras escritas.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que ordene MATERIAL:

las palabras alfabticamente (o bien en grupos de
palabras) o que las empareje con su imagen corres- Serie Imgenes y palabras
pondiente. [Cajn 2].
202
Lectura y escritura
Lectura de pseudopalabras, slabas y letras GDS 3-4

G.9 EJERCICIO: Lectura de slabas y pseudopalabras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que lea en voz MATERIAL:

alta las diferentes propuestas. Se trabajar con letras ais-
ladas a partir de las cuales se debern construir slabas Lmina GM6 [p. 377].
y pseudopalabras (series de letras legibles pero que
carecen de sentido). Reservar las pseudopalabras para
aquellos casos (GDS 3 y 4) en los que tenga
sentido la tarea.
Lectura de pseudopalabras, slabas y letras GDS 4-5
G.10 EJERCICIO: Lectura y emparejamiento de letras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que lea en voz MATERIAL:

alta las diferentes propuestas.
Lmina GM7 [p. 378].
203
Lectura y escritura
Redaccin/narracin escritas GDS 3

G.11 EJERCICIO: Redaccin/narracin escritas.
TAREA/CONSIGNAS: Seguir las indicaciones de los MATERIAL:

diferentes ejercicios.
Lminas temticas 1-12
OBSERVACIONES: Debe tomarse nota de los temas tra- [Cajn 2]. Libros, revistas,
tados y de las vivencias del paciente y utilizar estas notas peridicos... Tambin pue-
en las repeticiones del ejercicio. El hecho de que el pacien- den utilizarse ideas, aconte-
te se comunique es ms importante que el nivel de correc- cimientos o vivencias del
cin del lenguaje alcanzado o de informacin aportada. paciente.
Tambin debe tenerse en cuenta que no deben penalizar-
se los errores ortogrficos.
(1) Escribir una descripcin de lo que ve y/o de lo que est pasando en alguna de las lminas temticas.
(2) Resumir por escrito un texto ledo en voz alta a fin de comprobar la capacidad de sntesis, la expre-
sin escrita y la cantidad de informacin retenida.
(3) Escribir una redaccin de tema libre. El paciente debe escribir sobre el tema que prefiera.
(4) Escribir una redaccin a partir de un tema propuesto (por ejemplo, las vacaciones, el da de Navi-
dad, la ltima pelcula que ha visto, un cuento, el da de San Jos, una crnica sobre lo que ha
pasado durante el da...).
(5) Escribir resmenes de los captulos que ha ledo (en el caso de que est leyendo un libro).
(6) Facilitar una lista de palabras y pedir al paciente que a partir de ellas escriba un cuento, una histo-
ria, unas simples frases...
Redaccin/narracin escritas GDS 4-5

G.12 EJERCICIO: Formacin de frases a partir de palabras aisladas.
TAREA/CONSIGNAS: Segn las capacidades del pacien- MATERIAL:

te, se le pueden presentar grupos de dos a cinco palabras
y pedirle que escriba una frase con ellas (por ejemplo, Palabras de la serie Imgenes
gallina y huevo: la gallina pone huevos). y palabras [Cajn 2].
204
Lectura y escritura
Denominacin escrita GDS 3

G.13 EJERCICIO: Evocacin categorial formal escrita.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que escriba lis- MATERIAL:

tas de palabras que comiencen por una letra determi-
nada: p, f, s, a... Libreta del paciente.
Denominacin escrita GDS 3

G.14 EJERCICIO: Evocacin categorial semntica escrita.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que escriba lis- MATERIAL:

tas de palabras pertenecientes a categoras determina-
das: animales, verduras, muebles, fruta, ciudades, ros, Libreta del paciente. Lminas de categoras 1-22 [LC1-LC22,
pases, flores, rboles... Pueden sernos de gran prove- p. 258-279].
cho las lminas de categoras del apartado de Lenguaje
del presente Manual de actividades.
Denominacin escrita GDS 3/4

G.15 EJERCICIO: Denominacin escrita.
TAREA/CONSIGNAS: Escribir el nombre de los ele- MATERIAL:

mentos y las acciones que se indiquen.
Serie Imgenes y palabras
[Cajn 2].
G.16 EJERCICIO: Denominacin escrita de elementos de categoras semnticas.
TAREA/CONSIGNAS: Escribir el nombre de los ele- MATERIAL:

mentos, objetos, acciones... que se indican en las lmi-
nas. Pueden utilizarse tambin los temas del ejercicio de Lminas de categoras 1-22
carcter verbal de dichas lminas (vase el apartado de [LC1-LC22, p. 285-279] y lmi-
ejercicios sobre lenguaje del presente manual) [p. 29-93]. nas temticas 1-12 [Cajn 2].

G.17 EJERCICIO: Denominacin escrita de objetos del entorno (informal).
TAREA/CONSIGNAS: Escribir el nombre de elemen- MATERIAL:

tos, objetos, acciones... que se dan en el entorno del
paciente. Debemos centrarnos bsicamente en los obje- Objetos, seres y acciones de la vida real. Objetos del
tos ms importantes de la vida diaria de la persona. entorno.
205
Lectura y escritura
Dictado GDS 3/4

G.18 EJERCICIO: Dictado de frases y textos.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que escriba MATERIAL:

cuanto se le vaya dictando.
Listas de frases hechas y refranes [p. 237]. Lminas
GM1a-f [p. 366-371]. De manera informal, palabras y
textos que pueden extraerse de libros de lectura,
peridicos, revistas... Pueden utilizarse las mismas pala-
bras, frases y textos utilizados en los ejercicios de copia
[lminas GM8-10, p. 379-393], y, en general, todas
las que se nos ocurran.
Dictado GDS 4
G.19 EJERCICIO: Dictado de palabras.

Serie Imgenes y palabras [Cajn
2]. De manera informal, palabras
que pueden extraerse de libros
de lectura, peridicos, revistas...
Pueden utilizarse las mismas pala-
bras utilizadas en los ejercicios de
copia [lminas GM8-10, p. 379-
393] y, en general, todas las que
se nos ocurran.
Dictado GDS 4
EJERCICIO: Dictado de palabras por categoras semnticas
G.20
y de las lminas temticas.

Palabras correspondientes a
los elementos representados
en las lminas de categoras
1-22 [LC1-LC22, p. 258-279]
y en las lminas temticas 1-
12 [Cajn 2].
Dictado GDS 4
G.21 EJERCICIO: Dictado de nombres de objetos y acciones del entorno (informal).

Objetos y elementos del entorno en general.
206
Lectura y escritura
Copia GDS 4/5

G.22 EJERCICIO: Copia de palabras.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que copie las MATERIAL:

palabras que le vamos presentando sucesivamente. En el
caso de ciertos pacientes es preferible presentar las pala- Palabras de la serie Imgenes y
bras en la propia hoja de su libreta. palabras [Cajn 2]. Libreta de
actividades del paciente.
Copia GDS 4
G.23 EJERCICIO: Copia de palabras con apoyo de las imgenes correspondientes.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que copie las MATERIAL:

palabras que le vayamos presentando acompaadas de
las imgenes correspondientes. En el caso de ciertos Serie Imgenes y palabras
pacientes es preferible presentar las palabras en la pro- [Cajn 2]. Libreta del paciente.
pia hoja de su libreta.
Copia GDS 4-5

G.24 EJERCICIO: Copia de palabras y frases.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que copie MATERIAL:

cuantas palabras y frases se le vayan presentando.
Lminas GM8-10 [p. 379-393]. Puede utilizarse cual-
quier libro, revista, peridico... adecuados. En las
papeleras y libreras especializadas en material esco-
lar pueden encontrarse fcilmente materiales de copia.
Libreta del paciente.
Copia GDS 5
G.25 EJERCICIO: Copia de letras.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe copiar cuan- MATERIAL:

tas letras se le vayan presentando.
Lmina GM11 [p. 394]. En las papeleras y libreras
especializadas en material escolar pueden encon-
trarse fcilmente materiales de copia. Libreta del
paciente.
207
Lectura y escritura
Grafomotricidad y grafismo GDS 3/4-5

G.26 EJERCICIO: Copia de figuras simples y alternancias grficas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe copiar los MATERIAL:

dibujos que se le vayan presentando, intentando no
levantar el lpiz del papel en aquellos casos en que ello Modelos de las lminas G12a-c [p. 395-397]. Toda cla-
sea posible. se de materiales de esta clase, muy numerosos en
las libreras y papeleras especializadas en material
escolar. Figuras simples y alternancias/pautas. Libre-
ta del paciente.
Escritura con letras mviles GDS 3/4-5

G.27 EJERCICIO: Escritura de palabras con letras mviles.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe componer MATERIAL:

palabras utilizando las letras mviles. En este sentido,
pueden efectuarse toda clase de combinaciones de acti- Conjunto de letras mviles (alfabeto recor table)
vidades: dictando, mostrando el objeto cuyo nombre [p. 437]. Recortables.
debe ser escrito...
Escritura con letras mviles GDS 3/4-5

G.28 EJERCICIO: Uso de palabras escritas mviles.
TAREA/CONSIGNAS: Pedir al paciente que ponga MATERIAL:

las palabras en orden alfabtico; clasifique las palabras
por categoras; copie las palabras; escriba las palabras Palabras mviles (vocabulario recortable: adjetivos, rela-
al serle dictadas forme frases con ellas y seleccione ant- cionantes, artculos...) [p. 433-435].
nimos y sinnimos.
208
Lectura y escritura
209
Problemas aritmticos
Problemas aritmticos.
Clculo y gestin del dinero
N ejercicio N pgina
Problemas aritmticos H.1-H.2 210
Clculo H.3-H.12 211-214
Conocimiento numrico y capacidad de contar H.13-H.20 215-218
Conocimiento y gestin del dinero H.21-H.28 219-221
210
Problemas aritmticos GDS 3 (preliminar)

H.1 EJERCICIO: Razonamiento y resolucin de problemas aritmticos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar los problemas MATERIAL:

que se le proponen. Responder a ello utilizando lpiz y papel (la
libreta del paciente) cuando sea necesario. Lista de problemas aritmticos de diversa
dificultad [lminas HM1 y HM2, p. 400-
OBSERVACIONES: Debemos explicar, cuando sea necesario, los 404]. Material alternativo: cuadernos de
razonamientos de los problemas y ayudar al paciente a efectuar las problemas aritmticos existentes en el
operaciones. mercado adaptados a las capacidades del
paciente.
Problemas aritmticos GDS 4

H.2 EJERCICIO: Razonamiento y resolucin de problemas aritmticos simples.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar los problemas MATERIAL:

que se le proponen. Responder a ello utilizando lpiz y papel (la
libreta del paciente) cuando sea necesario. Seleccin de operaciones aritmticas sim-
ples de la lista de problemas facilitada en
OBSERVACIONES: Debemos explicar, cuando sea necesario, los las lminas HM1a y HM1b, [p. 400-403].
razonamientos de los problemas y ayudar al paciente a efectuar las Libreta del paciente. Material alternativo:
operaciones. cuadernos de problemas aritmticos exis-
tentes en el mercado adaptados a las capa-
cidades del paciente.
211
Clculo GDS 3
H.3 EJERCICIO: Resolucin de operaciones aritmticas complejas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar las operacio- MATERIAL:

nes aritmticas complejas que le presentamos (sin limitacin de
cifras). Lista de operaciones aritmticas de cl-
culo complejas [lmina HM2, p. 404].
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- Material alternativo: cuadernos de pro-
sario, a efectuar las operaciones. No obstante, antes debemos dar- blemas aritmticos existentes en el mer-
le libertad de trabajo absoluta y pedirle que repase las operacio- cado adaptados a las capacidades del
nes. As pues, slo intervendremos en caso de error reiterado con paciente. Libreta del paciente.
el fin de ayudarle a razonar aritmticamente.
Clculo GDS 3-4

H.4 EJERCICIO: Resolucin de operaciones aritmticas semicomplejas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar operaciones MATERIAL:

aritmticas semicomplejas (sumas y restas de hasta tres cifras y
multiplicaciones y divisiones de nmeros de hasta tres cifras mul- Lista de problemas de clculo semicom-
tiplicados o divididos por una cifra). plejos [lmina HM3, p. 405]. Libreta del
paciente. Material alternativo: libretas de
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- clculo que se encuentran en las papele-
sario, a efectuar las operaciones. No obstante, antes debemos dar- ras y en los establecimientos especiali-
le libertad de trabajo absoluta y pedirle que repase las operacio- zados de material escolar.
nes. As pues, slo intervendremos en caso de error reiterado con
el fin de ayudarle a razonar aritmticamente.
Clculo GDS 3-4

H.5 EJERCICIO: Ejercicios de repaso de las tablas de multiplicar..
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar ejercicios de MATERIAL:

repaso de las tablas de multiplicar.
Tablas de multiplicar [lmina HM4, p. 406].
OBSERVACIONES: Conviene presentar estas actividades como si Libreta del paciente.
se trataran de un juego. Debemos ayudar al paciente, cuando sea
necesario. No obstante, antes debemos darle libertad de trabajo abso-
luta y pedirle que repase lo que ha hecho. As pues, slo inter-
vendremos en caso de error reiterado con el objetivo de reorien-
tarle en la tarea.
(1) Preguntarle las tablas de multiplicar, siempre y cuando el paciente las conociera con anterioridad
(actividad completamente oral).
(2) Pedir al paciente que escriba las tablas de multiplicar y ayudarle si se siente excesivamente inseguro
o comete errores reiterados.
(3) Repetir las tablas o parte de ellas.
212
Clculo GDS 3-4

H.6 EJERCICIO: Ejercicios de clculo de series numricas.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe solucionar el clculo de MATERIAL:

series numricas de forma ascendente o descendente. Esta activi-
dad puede efectuarse mentalmente o bien por escrito y debe adap- Lmina de ejercicios de clculo de series
tarse siempre a las capacidades del paciente. numricas [lmina HM5, p. 407]. Material
alternativo: material de esta ndole que
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- puede encontrarse en los establecimien-
sario, a efectuar estas operaciones de clculo. No obstante, antes tos especializados de material escolar.
debemos darle tiempo suficiente. As pues, slo intervendremos
en caso de error reiterado con el fin de reorientarle en la tarea.
(1) Contar desde 100 en sentido descendente restando de siete en siete (dificultad subjetiva o menor en
la fase GDS 3 y dificultad clara en la fase GDS 4).
(2) Contar en sentido ascendente de tres en tres y comenzando a partir de 3.
(3) Contar en sentido descendente restando de tres en tres y comenzando en 100.
(4) Contar en sentido descendente de cuatro en cuatro a partir de 20 (los pacientes en fase GDS 4 tendrn
dificultades con frecuencia al realizar esta tarea).
(5) Contar en sentido ascendente de cinco en cinco a partir de 5.
(6) Contar en sentido descendente de cinco en cinco y comenzando en 100.
(7) Contar en sentido ascendente de dos en dos a partir de 2.
(8) Contar en sentido descendente de dos en dos a partir de 20 (los pacientes que se encuentren en fase
GDS 5 tendrn claras dificultades para efectuar esta tarea).
Clculo GDS 4 (y trastornos espaciales)

H.7 EJERCICIO: Ordenacin espacial de cifras con el objetivo de operar.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe escribir los nmeros en MATERIAL:

columna de tal forma que coincidan las unidades, las decenas, las
centenas, los millares... Lmina diseada a este efecto [lmina
HM6a, p. 408]. Libreta del paciente.
OBSERVACIONES: Debemos adaptar el nmero y dificultad de
las cifras a las capacidades del paciente. Tambin debemos ayu-
dar al paciente, cuando sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos darle libertad de tra-
bajo absoluta. As pues, slo intervendremos en caso de error reiterado.
Clculo GDS 4
H.8 EJERCICIO: Operaciones aritmticas de dos cifras.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe efectuar operaciones arit- MATERIAL:

mticas de dos cifras (sumas y restas con dos cifras en cada ope-
rador y multiplicaciones y divisiones de dos cifras por una cifra). Lista de operaciones aritmticas de dos
cifras [lmina HM6b, p. 409]. Libreta del
paciente. Material alternativo: material
OBSERVACIONES: Debemos adaptar las operaciones a las capa-
adaptado a las capacidades del paciente
cidades del paciente. Tambin debemos ayudar al paciente, cuan-
que puede encontrarse en establecimien-
do sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debe-
tos especializados de material escolar.
mos darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos
en caso de error reiterado.
213
Clculo GDS 4
EJERCICIO: Reconocimiento de los signos de las operaciones aritmticas.
H.9
Lectura del nombre de las operaciones.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe reconocer los signos de MATERIAL:

las operaciones y leer el nombre de stas.
Lmina diseada a tal efecto [lmina HM7,
p. 410]. Libreta del paciente.
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea
necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos dar-
le libertad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos en
caso de error reiterado.
(1) El paciente debe asociar las diversas operaciones aritmticas con sus signos correspondientes.
(2) El paciente debe escribir en su libreta los signos aritmticos y, junto a stos, qu significa cada uno
de ellos.
Clculo GDS 5
H.10 EJERCICIO: Operaciones de suma y resta hasta 20.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe efectuar las operaciones MATERIAL:

aritmticas de suma y resta que se le presentan.
Lmina correspondiente de operaciones
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- [lmina HM8a, p. 411]. Libreta del pacien-
sario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos darle liber- te. Material alternativo: libretas de clcu-
tad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos en caso de lo de este tipo que pueden encontrarse
error reiterado. fcilmente en las papeleras y en los esta-
blecimientos especializados de material
escolar.
Clculo GDS 5
H.11 EJERCICIO: Operaciones de suma y resta de una cifra.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe efectuar operaciones arit- MATERIAL:

mticas sencillas de una sola cifra.
Lmina diseada a tal fin [lmina HM8b,
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- p. 412]. Libreta del paciente. Material
sario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos darle liber- alternativo: libretas de clculo de este
tad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos en caso de tipo que pueden encontrarse fcilmente en
error reiterado. las papeleras y en los establecimientos
especializados de material escolar. En
Las instrucciones que ofrezcamos al paciente pueden ir acom- este caso, deberemos adaptar la actividad
paadas de indicaciones similares al enunciado de un pequeo a las capacidades del paciente.
problema; por ejemplo, si tenemos siete pesetas y nos dan
siete, cuntas pesetas tendremos?.
214
Clculo GDS 4-5 (inicial)

H.12 EJERCICIO: Operaciones de clculo simple con el baco.
TAREA/CONSIGNAS: En esta actividad pueden efectuarse nume- MATERIAL:

rosas tareas, que, recordmoslo, por regla general deben ser semi-
complejas y simples. baco [Cajn 3]. Libreta
del paciente.
OBSERVACIONES: El trabajo con el baco se presenta como si
de un solo ejercicio se tratara, pero de hecho este instrumento pue-
de facilitarnos numerosas posibilidades de actividades cognitivas.
Debemos adaptar con mucha atencin el nivel de las actividades

a las capacidades del paciente a fin de evitar reacciones catastrficas y de ansiedad.
Si desarrollamos esta actividad en grupo, podemos formar equipos, de tal manera que los pacientes con mayo-
res dificultades puedan participar en la actividad (juego), hecho que incrementar su sociabilidad a pesar de
enfrentarse a dificultades cognitivas.
Debemos ayudar al paciente, cuando sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos darle
libertad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos en caso de error reiterado.
Propuesta de posibles tareas:
(1) Operaciones de clculo mental; por ejemplo, colocar en el baco cinco piezas, aadir dos y decir cul
es el resultado que obtenemos.
(2) Clculo ascendente y descendente; por ejemplo, poner en la primera varilla una pieza y, acto segui-
do, ir subiendo de una en una o de dos en dos. Tambin puede hacerse este ejercicio a la inversa:
comenzando por diez y restando de tres en tres.
(3) Clculo de mltiples y partitivos, calculando el doble de, la mitad de, el triple de... Por ejem-
plo, ponemos dos piezas en la primera varilla y pedimos al paciente que ponga en la siguiente varilla
el doble de las que hemos puesto en la primera y, en la tercera varilla, la mitad...
(4) Comprensin de consignas concretas orales o bien efectuadas por escrito; por ejemplo, pedir al pacien-
te que ponga en la primera varilla seis piezas, en la segunda tres, en la tercera ocho... Por escrito,
podramos facilitarle la orden 6-3-8.
215
Conocimiento numrico y capacidad de contar GDS 3-4

H.13 EJERCICIO: Lectura y conocimiento de nmeros escritos de hasta cinco cifras.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe realizar ejercicios de MATERIAL:

lectura y conocimiento de nmeros escritos.
Lista de nmeros escritos [lmina HM9, p. 413].
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea Libreta del paciente. Material alternativo: libre-
necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos tas de clculo que pueden encontrarse fcil-
darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendre- mente en las papeleras o en los estableci-
mos en caso de error reiterado. mientos especializados de material escolar.
Propuesta de tareas:
(1) Leer los nmeros de la lmina reseada.

(2) Contar fragmentos entre 1.000 y 90.000.
(3) Contar fragmentos entre 90.000 y 1.000.
(4) Sealar los nmeros que se solicitan.
(5) Ordenar de mayor a menor los nmeros de la lmina.
(6) Ordenar de menor a mayor los nmeros de la lmina.
(7) Dictado de nmeros.
(8) Escribir los nmeros en letras.
(9) Escribir las letras en nmeros.
Conocimiento numrico y capacidad de contar GDS 3

H.14 EJERCICIO: Lectura y conocimiento de nmeros (1 a 1.000).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe realizar ejercicios de MATERIAL:

lectura y conocimiento de nmeros escritos.
Lista de nmeros de la lmina HM10, [p. 414].
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea Libreta del paciente. Material alternativo: libre-
necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos tas de clculo que pueden encontrarse fcil-
darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendre- mente en las papeleras o en los estableci-
mos en caso de error reiterado. mientos especializados de material escolar.
(1) Leer los nmeros de la lmina.

(2 Contar fragmentos entre 1 y 1.000 (por ejemplo, contar en sentido ascendente una serie de veinte
nmeros a partir de 625).
(3) Contar fragmentos entre 1.000 y 1 (por ejemplo, contar en sentido descendente una serie de treinta
nmeros a partir de 978).
(4) Escribir de forma consecutiva los nmeros del 1 al 1.000 (en varias sesiones).
(5) Sealar los nmeros que se le solicitan.
216

H.15 EJERCICIO: Lectura y conocimiento de nmeros (1 a 100).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe realizar ejerci- MATERIAL:

cios de lectura y conocimiento de nmeros.
Lista de nmeros escritos de las lminas HM11 y
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuan- HM12 [p. 415-416]. Libreta del paciente. Material
do sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes alternativo: libretas de clculo que pueden encon-
debemos darle libertad de trabajo absoluta. As pues, trarse fcilmente en las papeleras o en los esta-
slo intervendremos en caso de error reiterado. Hasta el blecimientos especializados de material escolar.
nmero 50 nos podemos ayudar con las fichas del ba-
co.
(1) Leer los nmeros de las lminas.

(2) Contar de 1 a 100.
(4) Escribir de forma consecutiva los nmeros del 1 al 100.
(6) Ordenar de mayor a menor los nmeros de las lminas.
(7) Ordenar de menor a mayor los nmeros de las lminas.


Lista de nmeros escritos en la lmina HM13
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuan- [p. 417]. Libreta del paciente. Material alternativo:
do sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes libretas de clculo que pueden encontrarse fcil-
debemos darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo mente en las papeleras o en los establecimientos
intervendremos en caso de error reiterado. Nos podemos especializados de material escolar.
ayudar con las fichas del baco.
(1) Leer los nmeros de la lmina.

(11) Relacionar nmero y cantidad de objetos.
217
Conocimiento numrico y capacidad de contar GDS 5 (GDS 6 limitado y GDS 7 muy limitado)

Lista de nmeros escritos en las lminas HM14 y
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuan- HM15, [p. 418-419]. Libreta del paciente. Material
do sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes alternativo: libretas de clculo que pueden encon-
debemos darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo trarse fcilmente en las papeleras o en los esta-
intervendremos en caso de error reiterado. Debemos evi- blecimientos especializados de material escolar.
tar cualquier motivo de posible ansiedad en el paciente.
(1) Leer los nmeros de las lminas.

(a) Paciente en fase GDS 6: al pedir al paciente que cuente de 10 a 1, es probable que cambie el
orden y cuente de 1 a 10.
(b)Paciente en fase GDS 7: incluso en el caso de que todava pueda hablar, tendr grandes dificul-
tades para contar de 1 a 10.
(5) Ordenar de mayor a menor los nmeros de las lminas.
(6) Ordenar de menor a mayor los nmeros de las lminas.
(10) Relacionar nmero y cantidad de objetos.

H.18 EJERCICIO: Operacin de contar elementos hasta 100.

cios de contar elementos hasta 100.
Serie de figuras y puntos [lmina
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuan- HM16, p. 420]. Objetos, fichas y
do sea necesario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes elementos del baco [Cajn 3].
debemos darle libertad de trabajo absoluta. As pues, slo Libreta del paciente.
intervendremos en caso de error reiterado. Para contar has-
ta 50 se pueden usar las fichas del baco.
(1) Contar los elementos (puntos) representados en la lmina.

(2) Contar todas las figuras en total y el nmero de cada una de las distintas figuras. Esta tarea debe efec-
tuarse en la serie posterior (donde aparecen diferentes tipos de figuras: puntos, crculos, corazones
y trboles).
(3) En cada uno de los cuadros y rectngulos podemos efectuar operaciones de sumas, restas...
218

H.19 EJERCICIO: Operacin de contar elementos hasta 20.
TAREA/CONSIGNAS: Contar los elementos (puntos) represen- MATERIAL:

tados en la lmina.
Serie de figuras y puntos
OBSERVACIONES: Debemos ayudar al paciente, cuando sea nece- [lmina HM17, p. 421].
sario, a efectuar esta tarea. No obstante, antes debemos darle liber- Objetos, fichas y ele-
tad de trabajo absoluta. As pues, slo intervendremos en caso de mentos del baco [Cajn
error reiterado, siempre evitando posibles reacciones catastrficas. 3]. Libreta del paciente.
Tambin se pueden usar las fichas del baco.
Conocimiento numrico y capacidad de contar GDS 3/4
H.20 EJERCICIO: Conocimiento nmerico verbal-escrito: juego del bingo.
TAREA/CONSIGNAS: Jugar al bingo de acuerdo con las normas MATERIAL:

tradicionales del juego.
Juego de bingo, fcilmente adquirible en
OBSERVACIONES: Este juego permite practicar la atencin y el tiendas de juegos y grandes almacenes.
reconocimiento de cifras. De hecho, la mayora de los juegos de
sociedad en general comparten unas bases numricas y de aten-
cin similares (por ejemplo, el juego de la oca, el parchs, el domin...). Algunos de ellos, adems, presentan un
valor aadido de prctica de estrategia (el domin y el parchs, por ejemplo).
Este y otros juegos numricos pueden practicarse en equipos, de tal manera que los pacientes con mayores
dificultades puedan participar en la actividad (juego), hecho que incrementar su sociabilidad a pesar de
enfrentarse a dificultades cognitivas.
219
Conocimiento y gestin del dinero GDS 3/4

H.21 EJERCICIO: Imitacin de situaciones de gestin de dinero en compras.
TAREA/CONSIGNAS: Establecer situaciones de simulacin de la MATERIAL:

realidad en las que el cuidador hace las veces de tendero y, el pacien-
te, de su cliente. As, por ejemplo, al ver un artculo que cuesta 325 Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
pesetas, debemos pedirle que nos pague y, de ser necesario, que cajas o recipientes donde clasificar mone-
compruebe el cambio que se le da. Pueden invertirse los papeles. das. Calculadora electrnica con una pan-
talla y un teclado muy grandes. Libreta del
OBSERVACIONES: Debemos siempre adaptar el grado de com- paciente. Listas de precios o folletos publi-
plejidad de las operaciones a las capacidades del paciente. citarios de supermercados donde consten
los productos y sus precios.
Conocimiento y gestin del dinero GDS 4
H.22 EJERCICIO: Previsin de dinero relacionada con compras.
TAREA/CONSIGNAS: Efectuar previsiones de dinero relaciona- MATERIAL:

das con compras. A continuacin ofrecemos algunas posibilidades
a partir de las listas de precios o de los folletos publicitarios don- Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
de figuren los precios. cajas o recipientes donde clasificar mone-
das. Calculadora electrnica con una pan-
OBSERVACIONES: Debemos siempre adaptar el grado de com- talla y un teclado muy grandes. Libreta del
plejidad de las operaciones a las capacidades del paciente. paciente. Listas de precios o folletos publi-
citarios de supermercados donde consten
(1) Calcular qu podemos comprar con una cantidad determinada, que puede irse variando.
(2) Calcular qu puede costarnos una serie de productos ms o menos larga.
(3) Calcular la previsin de dinero que debemos tener si deseamos comprar determinados productos.
220

H.23 EJERCICIO: Utilizacin de la calculadora: prcticas.
TAREA/CONSIGNAS: Utilizar la calculadora para desarrollar una MATERIAL:

serie de actividades de clculo de cantidades.
Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
OBSERVACIONES: Debemos siempre adaptar el grado de com- cajas o recipientes donde clasificar mone-
plejidad de las operaciones a las capacidades del paciente. das. Calculadora electrnica con una pan-
paciente. Listas de precios o folletos publi-
(1) Calcular qu podemos comprar con una cantidad determinada, que puede irse variando.
(2) Calcular qu puede costarnos una serie de productos ms o menos larga.
(3) Calcular la previsin de dinero que debemos tener si deseamos comprar determinados productos.
(4) Calcular posibles ahorros al acogernos a determinadas ofertas.
GDS 4
Conocimiento y gestin del dinero
H.24 EJERCICIO: Comprobacin de equivalencias aritmticas con dinero (limitado).
TAREA/CONSIGNAS: Formar grupos de monedas y billetes com- MATERIAL:

probando su equivalencia posible. Por ejemplo, cuatro monedas de
veinticinco pesetas, una de cien y una de quinientas equivalen a Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
siete de cien (o a una de quinientas y dos de cien). cajas o recipientes donde clasificar mone-
das. Calculadora electrnica con una pan-
OBSERVACIONES: Debemos siempre adaptar el grado de com- talla y un teclado muy grandes. Libreta del
plejidad de las operaciones a las capacidades del paciente. paciente. Listas de precios o folletos publi-
H.25 EJERCICIO: Contabilidad de cantidades de dinero (limitado).
TAREA/CONSIGNAS: Poner sobre la mesa diferentes monedas MATERIAL:

y/o billetes y pedir al paciente que nos diga o nos escriba qu can-
tidad hay. Tambin puede efectuarse a la inversa (es decir, escri- Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
bimos nosotros una cifra y el paciente debe representarla con cajas o recipientes donde clasificar mone-
monedas y/o billetes). das. Calculadora electrnica con una pan-
221

H.26 EJERCICIO: Contabilidad de cantidades hasta 20.

y/o billetes y pedir al paciente que nos diga o nos escriba qu can-
tidad hay. Tambin puede efectuarse a la inversa (es decir, escri- Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
bimos nosotros una cifra y el paciente debe representarla con cajas o recipientes donde clasificar mone-
monedas y/o billetes). das. Calculadora electrnica con una pan-

H.27 EJERCICIO: Equivalencias entre monedas/billetes.

y/o billetes y pedir al paciente que establezca equivalencias y rela-
ciones entre distintas monedas; por ejemplo, cuntas monedas de Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
cinco pesetas equivalen a una de veinticinco, cuntas monedas de cajas o recipientes donde clasificar mone-
veinticinco necesitar para llegar a cien... das. Calculadora electrnica con una pan-
GDS 4/5
Conocimiento y gestin del dinero
H.28 EJERCICIO: Reconocimiento del dinero (monedas y billetes).
TAREA/CONSIGNAS: Establecer asociaciones entre billetes y MATERIAL:

elementos que permitan recordar los primeros (por ejemplo, el
billete de dos mil pesetas es rojo como un tomate y el de mil es Monedas y billetes de todo tipo. Pequeas
verde como una lechuga; qu billete es rojo como un tomate? cajas o recipientes donde clasificar mone-
Efectuar idntica operacin con las monedas (por ejemplo, esta- das. Calculadora electrnica con una pan-
blecer una relacin entre su tamao y su valor: cuanto mayores son, talla y un teclado muy grandes. Libreta del
ms valor tienen...). paciente. Listas de precios o folletos publi-
OBSERVACIONES: Debemos siempre adaptar el grado de com- los productos y sus precios.
plejidad de las operaciones a las capacidades del paciente.
222
223
Funciones ejecutivas
N ejercicio N pgina
Relaciones lexicosemnticas (lgicas) I.1-I.7 224-231
Razonamiento y juicio I.8-I.13 232-236
Abstraccin de proverbios y frases hechas I.14-I.16 237-239
224
Relaciones lexicosemnticas (lgicas) GDS 3/4

I.1 EJERCICIO: Relacin lgica lexicosemntica y secuencial.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe ordenar una serie MATERIAL:

de palabras de acuerdo con un orden o una relacin lgica.
Posteriormente, el paciente debe explicar por qu ha orga- Listas de palabras preparadas (tres series). En
nizado las palabras de esa forma. ciertos casos pueden efectuarse demostraciones
con objetos de la vida diaria.
Serie 1: grupos de dos palabras
Ratn Hipoptamo Lago Ocano Peseta Duro

Palabra Libro Enero Septiembre Barca Barco
Hierba rbol Camiseta Abrigo Autopista Camino
Taza Piscina Brisa Tornado Ayer Maana
Nieto Abuelo Tierra Marte Da Ao
Serie 2: grupos de cuatro palabras
Caliente Fro Tibio Hirviente

Ocano Arroyo Ro Lago
Mes Da Ao Semana
Primavera Verano Invierno Otoo
Provincia Ciudad Continente Pas
Centmetro Quilmetro Milmetro Metro
Pjaro Elefante Caballo Perro
Marzo Febrero Noviembre Agosto
Madre Bisabuelo Abuela Hijo
Hora Minuto Segundo Media hora
225
Serie 3: grupos de cuatro palabras
Semana Santa Navidad Carnaval Ao Nuevo

rbol Flor Matorral Planta
Mircoles Lunes Viernes Martes
Apartamento Casa Masa Castillo
Flauta Piano Saxofn Armnica
Aperitivo Segundo plato Entrante Postres
Tarde Maana Medioda Noche
Almuerzo Cena Desayuno Merienda
Tringulo Pentgono Cuadrado Octgono
J M X B

I.2 EJERCICIO: Reconocimiento de rasgos semnticos no compartidos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe buscar, en una lis- MATERIAL:

ta de palabras, aquella palabra que no comparte las mismas
caractersticas con el resto o que se diferencia ms que las Listas de palabras preparadas (cinco series).
otras entre s. Posteriormente, el paciente debe razonar su Objetos de la vida cotidiana.
eleccin.
OBSERVACIONES: Algunas de estas actividades pueden

trabajarse mediante demostraciones o comprobaciones con
objetos de la vida diaria.
Propuesta para cinco sesiones:
Serie 1
Manzana Naranja Pltano Pera
Manuel Juan Sandra Jorge
Pastel Helado Asado Flan
Lunes Mircoles Todos los Santos Viernes
Pierna Brazo Camisa Codo
Serie 2
Rosa Olmo Tulipn Lila
Rojo Redondo Verde Negro
Cuadrado Tringulo Caja Crculo
Cebolla Patata Albaricoque Coliflor
Araa Caballo Perro Cerdo
226
Serie 3
Hombre Mujer Nio Perro
Francia Alemania Italia Hawai
Pimienta Organo Azcar Romero
Radio Televisin Telfono Pelcula
Manzana Pera Fresa Melocotn
Serie 4
Granito Rub Diamante Turquesa
Natacin Baloncesto Ftbol Tenis
Mesa Taza Cama Armario
Pino Haya Encina Rosal
Pjaro Avin Tren Barco
Serie 5
Roquefort Cabrales Manchego Vainilla
Trucha Salmn Angula Ballena
Gorrin Paloma Ruiseor guila
Coche Tren Avin Transatlntico
Restaurante Bar Oficina Cafetera

I.3 EJERCICIO: Abstraccin de similitudes y diferencias.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe especificar dos o ms MATERIAL:

caractersticas comunes y dos o ms diferencias de las parejas de
palabras que se le proponen. Lista de palabras preparadas (cinco series).
Objetos de la vida diaria.
OBSERVACIONES: Algunas de estas actividades pueden traba-
jarse mediante demostraciones o comprobaciones con objetos de
la vida diaria.
Propuesta para cinco sesiones:
Serie 1 Igual Diferente

Silla Cama ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mircoles Enero ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Marcos Raquel ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Bistec Melocotn ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Anillo Collar ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
227

Zumo de naranja Leche ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Billete Moneda ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Rosa Rojo ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Flauta Guitarra ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Silla Sof ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

Lmpara Fuego ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Miedoso Aterrado ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Gobierno Educacin ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Mentira Error ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Contaminacin ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

Ballena Tiburn ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Barco Avin ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Sal Harina ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Pasta de dientes Detergente ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Manzana Fresa ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

Ftbol Baloncesto ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Helado Pastel ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Tigre Gato ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Calcetn Guante ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
Farmacutico Mdico ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................
228

EJERCICIO: Relaciones semnticas comparativas
I.4
(comparacin de rasgos especficos).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe completar una frase MATERIAL:

que se le propone con la palabra que crea conveniente. En las
frases que se ofrecen a continuacin sugerimos una de las Lista de frases preparadas (dos sesiones).
posibles respuestas.
Ejemplo: Invierno es a calefaccin como verano es a (aire

acondicionado).
Propuesta de frases para dos sesiones:
Serie 1
Cielo es a azul como fuego es a... (rojo)
To es a primo como abuelo es a... (padre)
Fro es a nevera como calor es a... (horno)
Lluvioso es a mojado como soleado es a... (seco)
Actor es a actriz como rey es a... (reina)
Hueso es a duro como piel es a... (blando)
Das es a semana como meses es a... (ao)
Diez es a dcada como cien es a... (siglo)
Contemporneo es a moderno como antiguo es a... (viejo)
Acelerador es a coche como pedales es a... (bicicleta)
Serie 2
Aire es a pulmones como sangre es a... (corazn)
Leer es a vista como escuchar es a... (odo)
Cancin es a cantante como obra de teatro es a... (actor)
Cansado es a dormir como hambriento es a... (comer)
Olor es a flor como hedor es a... (basuras)
Derecha es a izquierda como detrs es a... (delante)
Manos es a guantes como pies es a... (calcetines)
Descansar es a actividad como digerir es a... (comer)
Costra es a pan como cscara/piel es a... (huevo/limn)
Hotel es a vacaciones como oficina es a... (trabajo)
229

I.5 EJERCICIO: Comprensin de efectos de acciones.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe describir el peligro, MATERIAL:

el final o la solucin de cada una de las situaciones que se le
proponen con el objetivo de que identifique sus efectos. En Listas de problemas y situaciones (dos sesio-
ciertos casos podemos ayudarnos de demostraciones reales. nes). En determinados casos pueden utili-
zarse objetos de la vida diaria.
Propuesta de problemas y situaciones para dos sesiones:
Serie 1 Serie 2
Una pelota rompe el vidrio de una ventana. Te cortas con un cuchillo.
Pones hielo en el suelo. Haces un zumo de limn y te olvidas el azcar.
Tiras agua al suelo. La casa se queda sin electricidad durante unas horas.
Caminas sobre una capa muy fina de hielo. Olvidas las llaves de casa.
Mondas una naranja. No pagas el recibo de la luz o del telfono.
Plantas una semilla. Tus vecinos arman jaleo de madrugada.
Dejas un objeto de plstico sobre un lugar calien- Olvidas comprar algo importante.
te (estufa, radiador, fogn...).
Recibes por correo una factura que no es tuya.
Olvidas regar las plantas. Te llaman por telfono tres veces preguntando por
Te apoyas en una pared recin pintada. alguien a quien no conoces.
Comes sopa con un tenedor. Quieres escribir una carta a un amigo pero has
perdido su direccin.
230

I.6 EJERCICIO: Identificacin de causalidad.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe identificar dos o ms MATERIAL:

posibles causas de una situacin conflictiva.
Listas de problemas (cuatro sesiones).
Objetos de la vida diaria.
Propuesta de problemas y situaciones para cuatro sesiones:
Serie 1
Das a un interruptor pero la luz no se enciende.
Tu maleta no se cierra.
Has tirado de la cadena del vter pero despus de un buen rato el depsito todava no se ha llenado de
nuevo y contina manando agua.
Todas las plantas de la casa estn secas.
Te levantas por la maana y te duelen los huesos y los msculos.
Serie 2
Encuentras en el buzn una carta que enviaste a un amigo hace das.
El despertador ha sonado una hora ms tarde esta maana.
Has perdido unas monedas que llevabas en el bolsillo.
Te duelen las muelas cuando comes caramelos.
Has servido los postres pero nadie se acaba su plato.
Serie 3
Te pones unos pantalones y te van estrechos.
Llevas ms de veinte minutos esperando y el autobs sigue sin llegar.
El despertador no ha sonado y llegas tarde al trabajo.
Conduces en un da lluvioso y resbalan los neumticos.
La cocina est llena de humo.
Serie 4
La ropa que acabas de sacar de la lavadora est sucia.
Un nio llora en la sala de espera de un dentista.
No encuentras una palabra en el diccionario.
No recibes ninguna muestra de agradecimiento por un regalo que has enviado a un amigo.
Te llaman por telfono y piden por ti, pero no reconoces la voz.
231

I.7 EJERCICIO: Identificacin de soluciones.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe proporcionar posibles MATERIAL:

soluciones a las distintas situaciones.
Listas de problemas (cuatro sesiones).
Propuesta de situaciones para cuatro sesiones:
Serie 1
Ests en un restaurante y te encuentras un insecto en el plato.
Te encuentras un insecto en el plato mientras ests comiendo en tu casa.
Te ladra un perro.
Una chaqueta que te han regalado no es de tu medida.
Un amigo te debe dinero desde hace mucho tiempo.
Serie 2
Recibes dos regalos iguales.
Coges un taxi para ir a casa y hace un recorrido ms largo de lo necesario.
Eres testigo de un accidente de automvil donde ha habido heridos.
Ests solo en casa y recibes diversas llamadas de amenaza.
Ves a una persona extraa rondando tu casa desde hace ms de una hora.
Serie 3
Quieres llamar a un amigo que vive en el extranjero pero no recuerdas el prefijo.
No encuentras por ningn lado un libro que te dej un amigo.
Recibes un paquete con el contenido daado.
Te compras unos zapatos y al llegar a casa te das cuenta de que te van pequeos.
Ests cocinando para cuatro personas y llegan seis.
Serie 4
Te ests duchando solo en casa y alguien llama al timbre de la casa.
Te encuentras por la calle a un antiguo amigo y no recuerdas su nombre.
Una persona se cae al suelo delante de ti en la calle y sospechas que se ha roto algn hueso.
No ests satisfecho con la reparacin que te han hecho del coche.
Esperas invitados a comer y se te quema la comida.
232
Razonamiento y juicio GDS 3/4

I.8 EJERCICIO: Razonamiento y juicio a partir de conocimientos culturales (procesos).
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe facilitar posi- MATERIAL:

bles respuestas concretas a una serie de cuestiones com-
plejas y a procesos que forman parte del conjunto de Listas de preguntas sobre procesos de distinta cla-
conocimientos culturales. se (dos sesiones).
Propuesta de preguntas para dos sesiones:
Serie 1
Por qu pagamos impuestos?
Por qu hay semforos?
Por qu la levadura hace subir la masa?
Cmo se prepara una paella?
Por qu los vestidos oscuros son ms calientes que los claros?
Cul es la diferencia entre una carta y una postal?
Por qu los mdicos recomiendan seguir una dieta y hacer ejercicio?
Cul es la diferencia entre importar y exportar?
Por qu es tan importante la educacin?
Cmo se prepara una tortilla a la francesa?
Serie 2
Por qu los peces no pueden sobrevivir sin agua?
Por qu necesitamos alimentarnos?
Qu es la contaminacin? Cmo nos perjudica?
Cul es la diferencia entre el hielo, el agua y el vapor?
Cmo se forman las nubes?
Por qu se debe lavar la ropa?
Cules son las diferencias entre las escuelas pblicas y las escuelas privadas?
Cmo se hace el pan?
Cmo son las distintas estaciones del ao? Qu las provoca?
Por qu de da no vemos la luna?
233

I.9 EJERCICIO: Razonamiento sobre conocimientos culturales especficos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe responder a MATERIAL:

una serie de preguntas y razonar sus respuestas.
Lista de preguntas de carcter cultural (tres sesio-
nes). En determinados casos podemos echar mano
de objetos de la vida diaria.
Propuesta de preguntas para tres sesiones:
Serie 1
Los autobuses llevan sirenas? Qu vehculos las llevan? Por qu?
Puede transmitirse la gripe?
La Luna se ve siempre redonda?
Todas las serpientes son venenosas?
Un traumatlogo es un mdico especializado en los ojos?
Serie 2
Los ciudadanos de diecisiete aos pueden votar?
Un barmetro nos indica la temperatura?
Unos prismticos y un microscopio tienen la misma funcin?
Los championes son setas venenosas?
Existe alguna diferencia horaria entre la Pennsula y las islas Canarias?
Serie 3
Cervantes fue presidente del gobierno?
La Sagrada Familia son unas personas?
Los corazones son el smbolo del da de San Valentn o de Carnaval?
Los astrlogos efectan previsiones meteorolgicas?
Es obligatorio tener asegurado el coche?
234

I.10 EJERCICIO: Bsqueda de informacin en diccionarios y libros especializados.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe buscar la MATERIAL:

informacin que se le pide en un diccionario o en
cualquier otra fuente que corresponda. Diccionario y/o enciclopedia. Libros especializados.
Propuesta de bsquedas:
La ltima palabra del diccionario que comience por W.

Una palabra entre torre y tostada, entre geografa y geometra...
La primera palabra que comience por S.
Qu es un polgono?
Quin fue Azaa?
Qu significa RENFE?
La definicin de extravagancia, vrtigo, pensar...
La primera palabra del diccionario que comience por DES-.
La primera palabra de la pgina del diccionario donde se encuentra la palabra primo.
La primera palabra de la pgina del diccionario donde se encuentra la palabra quejarse.
La primera palabra de la pgina del diccionario donde se encuentra la palabra sospechar.
Busca las palabras otoo, enfriar, silla, respeto...
Cuntas pginas hay en el diccionario que comiencen por la letra M?
235

I.11 EJERCICIO: Bsqueda de informacin en peridicos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe buscar MATERIAL:

informacin concreta en peridicos. Pueden utilizarse
varios. Peridicos, conocidos o no por el paciente.
Una tira de cmic Un anuncio de una tienda de Los anuncios de ventas de

rebajas/ofertas coches
Un chiste
Un anuncio de automvil Las cartas de los lectores al
La previsin del tiempo
director
Un anuncio de restaurante (de
Las necrolgicas
un restaurante francs, de un Una noticia sobre poltica
La cartelera de cine restaurante chino...)
Una noticia sobre economa
La programacin de televisin El horscopo
Una noticia sobre un aconteci-
La cartelera de teatro El resultado de un partido de miento local
ftbol jugado el da anterior
Las ofertas de trabajo Una noticia sobre un escndalo
Los anuncios de ventas de social
Un crucigrama
pisos
Una receta de cocina

EJERCICIO: Bsqueda de informacin en las Pginas Amarillas.
I.12
y en guas de telfonos.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe buscar dis- MATERIAL:

tinta clase de informacin sobre nmeros de telfno.
Guas de telfonos. Pginas Amarillas.
Propuesta de bsquedas de telfonos:
De compaas: Iberia, RENFE... De oficinas de cajas de ahorros De una compaa de alquiler

y bancos de automviles, de limusinas...
De departamentos de averas de
compaas de gas, electricidad... De compaas de instalacin de De escuelas de msica, de idio-
sistemas de seguridad, de tele- mas (ingls, francs, holands...)
De diversos profesionales: un
visin, de calefaccin...
carpintero, un neurlogo... De talleres mecnicos (cerca-
De agencias de viajes, seguros, nos, lejanos...)
Del servicio de asistencia tc-
mudanzas...
nica de compaas telefnicas De restaurantes (chinos, italia-
Del colegio donde estudian los nos, gallegos...) de comida a
De servicios de ambulancias,
nietos, los sobrinos... domicilio...
urgencias mdicas...
236

I.13 EJERCICIO: Bsqueda de informacin en guas de programacin de televisin.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe buscar distinta clase de MATERIAL:

informacin relacionada con la televisin.
Guas de programacin de televisin.
Programacin infantil durante las maanas de los Un programa sobre personas desconocidas
fines de semana
Un programa musical
Horarios y das en los que se pueden ver progra- Un documental
mas de espectculos
Un programa dedicado a los deportes (un partido
Horarios de tres o cuatro teleseries
de ftbol...)
Una pelcula del mircoles por la noche Los protagonistas de una pelcula de esta noche
Las pelculas del sbado Duracin de un documental (pelcula, debate...)
Los telediarios del medioda en los distintos Una pelcula romntica (del oeste, de terror...)
canales
Un concurso
Tres programas de dibujos animados
Un programa sobre famosos
Un programa de la tarde de tertulia
Un programa nocturno de debate
237
Abstraccin de proverbios y frases hechas GDS 3/4

I.14 EJERCICIO: Comprensin y razonamiento abstracto de proverbios y expresiones.
TAREA/CONSIGNAS: Este ejercicio ofrece diversas actividades MATERIAL:

posibles. A continuacin referimos algunas de ellas:
(1) Confeccionar con el paciente una lista de proverbios o frases Lista de proverbios y frases hechas. Libre-
hechas, consultando libros de refranes y de frases hechas ta del paciente.
populares.
(2) Evocar dichos populares, refranes, frases hechas... que el
paciente oa en su casa a miembros de su familia (abuelo/a,
padres...).
(3) El paciente debe intentar explicarnos el significado de diversos refranes, frases hechas... (por ejemplo,
qu quiere decir En abril, aguas mil?. Debemos ir ms all del significado literal de las frases.
Propuesta de proverbios y frases hechas:
En abril, aguas mil Manos fras, corazn ardiente

Quien va a Sevilla, pierde su silla Perro ladrador, poco mordedor
Ms vale pjaro en mano que ciento volando Ms vale malo conocido que bueno por conocer
Al pan, pan, y al vino, vino Re mejor quien re el ltimo
En casa del herrero, cuchara de palo Mucho ruido y pocas nueces
A quien madruga, Dios le ayuda Quien la sigue la consigue
No por mucho madrugar amanece ms temprano No dejes para maana lo que puedas hacer hoy
No es oro todo lo que reluce El camino hacia el infierno est pavimentado de
buenas intenciones
De tal palo, tal astilla
La gente que vive en casas de cristal no debera
Cada oveja con su pareja
lanzar piedras
No hay dos sin tres Dame pan y llmame tonto
Cree el ladrn que todos son de su condicin A caballo regalado no le mires el dentado
Quien a buen rbol se arrima dulce sombra le cobija Quien a hierro mata, a hierro muere
A todo cerdo le llega su San Martn Dios aprieta pero no ahoga
No hay mal que cien aos dure Ms sabe el diablo por viejo que por diablo
A Dios rogando y con el mazo dando
238

I.15 EJERCICIO: Completar expresiones y abstraccin.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe completar frases MATERIAL:

hechas, proverbios y/o refranes conocidos por l, as como ofre-
cer un significado abstracto de ellos. Lista de proverbios y frases hechas. Libre-
ta del paciente.
OBSERVACIONES: Debemos adaptar la dificultad de la tarea y la
cantidad de informacin facilitada al paciente a sus capacidades.
Propuesta de proverbios, frases hechas y refranes:
En abril... (aguas mil)

Quien va a Sevilla... (pierde su silla)
Ms vale pjaro en mano... (que ciento volando)
Al pan, pan, y al vino,... (vino)
En casa del herrero, ... (cuchara de palo)
A quien madruga, ... (Dios le ayuda)
No por mucho madrugar... (amanece ms temprano)
No es oro... (todo lo que reluce)
De tal palo, ... (tal astilla)
Cada oveja... (con su pareja)
No hay dos... (sin tres)
Cree el ladrn... (que todos son de su condicin)
Donde las dan... (las toman)
239

I.16 EJERCICIO: Asociacin de significados.
TAREA/CONSIGNAS: El paciente debe proporcionar una expli- MATERIAL:

cacin/asociacin apropiada a la serie de frases
Lista de proverbios y frases hechas cono-
OBSERVACIONES: Podemos simplificar el ejercicio ofreciendo cidas por el paciente. Libreta del paciente.
otras alternativas de respuesta.
Propuesta de proverbios, frases hechas y refranes:
Serie 1
Quien a buen rbol se arrima dulce sombra le cobija
Quien sabe hallarse a la sombra de los poderosos le van bien las cosas
A todo cerdo le llega su San Martn

A todo el mundo le llega la hora de pagar por sus malas obras
No hay mal que cien aos dure

Antes o despus las cosas mejoran
Perro ladrador, poco mordedor

Quien mucho se pavonea poco tiene que ofrecer
Serie 2
Ms vale malo conocido que bueno por conocer
El futuro no debe por necesidad deparanos algo mejor que el presente
No dejes para maana lo que puedas hacer hoy

El buen trabajador no debe ser perezoso
El camino hacia el infierno est pavimentado de buenas intenciones

Con las buenas intenciones a veces no basta
A caballo regalado no le mires el dentado

Quejarse de la calidad de los regalos es de necios
Serie 3
Quien a hierro mata, a hierro muere
Segn te comportes as te vendrn las cosas
Ms vale pjaro en mano que ciento volando

Deja de soar con fantasas: lo que tienes, aunque poco, puede valer mucho
Dar gato por liebre

Engaar a alguien
Ser un pjaro de mal agero

Estar siempre viendo los aspectos negativos de las cosas y llamando a la desgracia
240
241
Actividades significativas
N ejercicio N pgina
Actividades sociales y recreativas J.1-J.9 242-250
Actividades familiares J.10-J.12 251-253
Actividades personales y de higiene J.13 254
242
Actividades sociales y recreativas

J.1 Desarrollo de necesidades espirituales y de contacto social.
La potenciacin de todos los aspectos relacionados con las necesidades espirituales y de contacto social del
paciente deben ser una prioridad en todo momento, siempre de acuerdo con las capacidades cognitivas del
paciente.
TAREA/CONSIGNAS: Desarrollar las posibles necesidades espirituales y de contacto social para el bienestar
global del paciente.
En este sentido, podemos aprovechar muchas de las oportunidades que nos brinda la vida diaria en funcin de
los acontecimientos familiares, la poca del ao... A continuacin se ofrecen algunos ejemplos.
Propuesta de tareas especficas:
(1) Aspectos religiosos y espirituales de la persona: facilitar su posible participacin y expresin al res-
pecto. Preparacin para ir a la iglesia. Repeticin de oraciones. Evocacin de experiencias religiosas.
(2) Fiestas tradicionales: celebrar todas las fiestas tradicionales y facilitar que el paciente las viva ade-
cuadamente. Trabajar con l la preparacin de estas festividades durante los das previos a las mis-
mas. Salir a la calle y participar en las actividades del barrio o del pueblo. Comprar los objetos
correspondientes a cada festividad.
(3) Recepcin de visitas: preparar la recepcin de visitas. Comprar pastas, preparar caf, servir la
mesa... Mantener la conversacin...
(4) Ir de visita: preparar estas actividades. Comprar alguna cosa a modo de obsequio. Evocar lugares,
personas...
(5) Contacto con nios: mantener el contacto con nios ayuda a mantener la autoestima y el inters por
el entorno.
(6) Interactuar con muecos o muecas de felpa: esta actividad constituye una fuente de estmulos en el
caso de seoras con un trastorno moderado.
243

J.2 Animales/animales domsticos.
Los animales domsticos pueden contribuir a mantener un grado saludable de actividad y proporcionar satis-
facciones al paciente.
TAREA/CONSIGNAS: Posible adquisicin de un animal domstico y responsabilizacin al paciente de algu-

nas de las tareas relacionadas con las necesidades del animal. Posible adquisicin de peceras, pjaros, perros,
gatos... Desarrollo de tareas de carcter cognitivo relacionadas con los animales.
Tareas generales
(1) Adquisicin de alguna o varias de las numerosas obras que existen en el mercado sobre los animales
domsticos.
(2) Establecimiento de contacto con un veterinario por si fuera necesaria su intervencin.
(3) Encargar al paciente del paseo y de la limpieza del animal.
(4) Encargar al paciente de la alimentacin del animal.
(5) Ir a comprar comida regularmente y, al principio, todo lo necesario para el animal (hueso de plstico, cesta...).
(6) Visitar exposiciones de animales.
(7) Visitar una granja.
(8) Visitar el zoolgico.
Tareas de carcter cognitivo

(1) Evocar reminiscencias sobre animales (individualmente o en grupo).
(2) Discusin (en grupo) sobre los animales domsticos: animales que gustan y animales que no gustan,
problemas de tener un animal domstico en casa, animales preferidos...
(3) Leer libros sobre animales domsticos con el paciente: texto, ilustraciones...
244

J.3 Jardinera y horticultura.
Las tareas de jardinera y de horticultura son significativas, propias de adultos, relativamente sencillas y, al
mismo tiempo, entretenidas. La actividad en s misma y sus resultados (flores, frutos...) son un motivo de orgu-
llo, satisfaccin y autoestima para el paciente. Adems, las plantas ayudan a crear un entorno agradable.
TAREA/CONSIGNAS: De acuerdo con las posibilidades de la vivienda (segn se viva en un piso o en una casa,
se disponga o no de balcones, patios o jardines...), desarrollar tareas relacionadas con la jardinera y la horticul-
tura. Para ello necesitaremos disponer de un material determinado: tiestos, jardineras, tiles de jardinera, tierra,
abonos, regadora... Y tambin libros sobre el tema, muy numerosos en el mercado. Recordemos que debemos
evitar las plantas o flores con pinchos o que puedan ser peligrosas en caso de ingestin: el narciso, la azalea...
Tareas generales
(1) Encargar al paciente el cuidado de una o diversas plantas y flores (regar, podar, abonar...).
(2) Preparar la tierra con el paciente y sembrar (escoger plantas o flores que crezcan en el plazo de unos
dos meses).
(3) Efectuar tareas de mantenimiento del jardn (con supervisin).
(4) Comprar flores, formar ramos y ponerlos en jarrones.
(5) Secar flores.
Tareas de carcter cognitivo

(1) Trabajar colores, olores, formas y nombres de las plantas y de los objetos que se utilicen.
245

J.4 Hobbies (aficiones).
El mantenimiento de las aficiones de las personas afectadas de la enfermedad de Alzheimer es muy importan-
te y debe lograrse como sea posible, pues ayuda a mantener la autoestima y la satisfaccin del paciente.
TAREA/CONSIGNAS: Pueden ser muy numerosas y dependern de las preferencias del paciente y del periodo
de la enfermedad. Son adecuadas en las fases GDS 3 y GDS 4 mediante estimulacin y supervisin del pacien-
te. Debemos seguir siempre los consejos prioritarios de la gua Mantener la autonoma de los enfermos de Alz-
heimer (libro 3): distraerse y divertirse.
Propuesta de tareas: GDS 3/4:
Tareas generales
(1) Colecciones: mantener el coleccionismo ya existente: sellos, monedas, fotografas, vdeos...
(2) Televisin: seleccionar programas. Ver los noticiarios.
(3) Vdeo: seleccionar escenas familiares. Alquilar pelculas antiguas. Facilitar reminiscencias.
(4) Lectura de peridicos y revistas.
(5) Lectura de poesa: efectuar reminiscencias de poemas aprendidos de pequeo.
(6) Costura: hacer punto, ganchillo, bordados...
(7) Pescar, pasear, pequeas excursiones...
(8) Jugar a la petanca, jugar a golf, nadar...
(9) Pintar y dibujar.
(10) Hacer rompecabezas.
(11) Manualidades sencillas.
(12) Tocar un instrumento (previamente conocido).
(13) Jugar a cartas.
(14) Hacer gimnasia.
246

J.5 Juegos/juegos de mesa.
Los juegos permiten establecer contacto social, desarrollan actividades mentales y motoras, son motivo de
satisfaccin y permiten ocupar el tiempo.
Segn sea la actividad escogida, pueden encontrarse numerosos recursos ldicos en las jugueteras y en las tien-
das especializadas en material didctico, as como en los grandes almacenes.
Debemos preparar previamente lo necesario para el desarrollo del juego. Por regla general pueden seguirse las
reglas tradicionales de los juegos, pero debemos adaptarlas o simplificarlas siempre de acuerdo con las capa-
cidades del paciente. La eleccin de uno u otro juego depender de las preferencias del paciente. Por ltimo,
debemos recordar que los juegos deben ser para adultos.
(1) Juegos de mesa: domin, parchs, oca, damas, ajedrez, rompecabezas, cartas, bingo...
(2) Cuadernos de pasatiempos: crucigramas, sopas de letras, encontrar las diferencias...
(3) Pasatiempos de peridicos y revistas.
(4) Adaptacin a formato de juego de los ejercicios pertinentes de estimulacin cognitiva: decir nombres
de artistas, completar frases, recordar refranes...
(5) Billar.
247

J.6 Msica, baile y espectculos.
La msica y el baile son unas actividades recreativas excelentes, permiten estimular los sentidos y realizar ejer-
cicio fsico y facilitan el contacto social.
De acuerdo con la experiencia y los intereses previos de la persona, pueden realizarse numerosas actividades.
Por regla general, es necesario disponer de grabaciones de msica antigua y actual, cintas de vdeos e instru-
mentos musicales. Conviene echar mano de las piezas que ms agraden al sujeto o al grupo.
(1) Utilizar msica ambiental para trabajar en general y efectuar actividades diarias.
(2) Efectuar reminiscencias de canciones antiguas o infantiles.
(3) Evocar letras de canciones conocidas.
(4) Reconocer y comentar el nombre de autores, cantantes, canciones, peras, zarzuelas...
(5) Bailar al son de la msica con diferentes ritmos (lento, rpido...).
(6) Alentar a cantar.
(7) Estimular la participacin en bailes de grupo.
(8) Utilizar msicas concretas a fin de reconocer fiestas tradicionales (msica de Navidad, de Semana San-
ta, himnos, msica religiosa, canciones de montaa...).
(9) Reconocer instrumentos musicales.
(10) De acuerdo con las posibilidades del paciente, asistir a espectculos de su agrado.
248

J.7 Manualidades y arte.
Las actividades manuales y artsticas tienen un gran inters tanto individualmente como en grupo, estimulan la
autoestima gracias a los resultados que se obtienen y facilitan la interaccin social y de grupo.
El abanico de posibilidades es amplio, y la posible eleccin depender de las capacidades, intereses y expe-
riencias previas del paciente. Conviene preparar con anterioridad el material necesario para desarrollar la acti-
vidad.
Aspectos culturales
(1) Visitar museos a fin de trabajar conocimientos generales y estimular el lenguaje pidiendo la opinin
del paciente.
(2) Visitar exposiciones de pintura, fotografa, escultura...
(3) Consultar libros sobre artistas, informarse sobre la autora de obras...
Aspectos creativos y cognitivos

Pueden desarrollarse actividades en los campos siguientes:
(1) Dibujo.
(2) Pintura (pintar, barnizar, reparar muebles u objetos antiguos...).
(3) Modelado (arcilla, plastilina...).
(4) Marquetera.
(5) Cestera.
(6) Collages. Pueden hacerse individualmente o en grupo. Se trata de buscar en revistas y otras publica-
ciones fotografas e imgenes que ilustren un tema determinado, recortarlas y pegarlas en planchas de
madera o en hojas grandes de papel (por ejemplo, en papel de embalar). Pueden tener un inters espe-
cial los temas siguientes:
(a) Comidas
(b) Estaciones y el paso del tiempo
(c) Nios
(d) Lugares
(e) Personas
(7) Mosaico.
(8) Maquetera.
(9) Decoracin de potes y jarrones.
(10) Belenes (por Navidad, ir a comprar figuras...).
(11) Ganchillo, media, bordado...
249

J.8 Actividades en el exterior.
Las actividades en el exterior permiten salir de casa, entretienen y generalmente implican un mnimo de acti-
vidad fsica.
Al elegir posibles tareas de actividades en el exterior deberemos tener en consideracin las capacidades cogni-
tivas del paciente, sus capacidades motoras y su capacidad de resistencia fsica. A modo de indicador general,
ser interesante toda actividad que ocupe al paciente, estimule sus capacidades motoras y cognitivas y, como
mnimo, le resulte agradable.
(1) Pasear.
(2) Ir a la playa: recoger conchas, caminar por la arena...
(3) Ir al bosque: recoger flores, buscars setas...
(4) Conducir el cochecito del nieto (lgica supervisin familiar).
(5) Visitar parques.
(6) Viajar, siempre y cuando el paciente tenga suficiente capacidad mental y ello no suponga un trastor-
no aadido. Se recomiendan viajes a lugares prximos que sirvan para estimular las reminiscencias.
(7) Lavar el coche (en caso de disponer de una casa donde ello sea posible).
250

J.9 Actividad fsica y deportes.
Mantener una buena condicin fsica es una tarea fundamental en todo proceso de demencia, ya que esta clase
de actividad tiende a retrasar la llegada de la fase de inmovilidad del paciente y sus efectos nocivos.
Las posibilidades de tareas de esta clase dependern de la fase evolutiva de la enfermedad. En los casos leves
pueden practicarse deportes y, en casos avanzados, una vez el paciente ya no pueda caminar, deberemos reali-
zar tareas con pelotas, globos [Cajn 3] y aros (hulla-hop). Debemos comprobar que el paciente lleve la ropa
adecuada para la prctica de deportes. Tambin podemos adquirir libros especializados sobre gimnasia y acti-
vidad fsica.
Propuesta de tareas (aptas para GDS 4-6):
(1) Ejercicios de estiramiento: pedir al paciente que estire, de forma suave, los brazos, las piernas... e inten-
te tocarse los pies, gire el cuello en redondo...
(2) Tablas de gimnasia: conviene efectuarlas de forma regular. Pueden hacerse en casa o bien acudiendo
a un gimnasio dos o tres veces por semana.
(3) Tareas imaginarias: clavar clavos, atarse los cordones de los zapatos, fregarse la espalda, remar, reco-
ger flores, cambiar una bombilla fundida, despertarse...
(4) Juego con globos: formar un crculo de personas y pasarse los globos de tal manera que los partici-
pantes deban levantarse de la silla.
(5) Juego con pelota: formar un crculo de personas y pasarse la pelota ordenadamente (de una persona a
otra que se encuentra a su lado) o bien desordenadamente.
(6) Juego con cuerda: saltar, hacerla girar...
(7) Paseo diario durante un rato. Aprovechar las salidas de compras. Puede salirse a comprar el pan a dia-
rio. Subir y bajar escaleras.
(8) Actividades diarias en general: limpiar la casa, atarse los cordones de los zapatos, recoger objetos cados...
(9) Excursiones por el bosque o por la montaa.
(10) Deportes: natacin: en funcin de las posibilidades de supervisin del paciente.
251
Actividades familiares
J.10 Cuidado de la casa.
La realizacin de tareas de la casa permite al paciente integrarse en el grupo y sentirse til. Por otra parte, cier-
tas actividades permiten estimular y mantener las capacidades motoras y sensoriales.
Las posibilidades de realizacin de tareas de la casa dependern del grado de deterioro del paciente, quien
deber ser progresivamente estimulado y supervisado (GDS 4). En el caso de pacientes en fase GDS 5, ser
necesaria la intervencin del cuidador. Las tareas de cuidado de la casa no estn indicadas en los casos GDS
6. En cualquier caso, debemos seguir siempre los consejos de la gua Mantener la autonoma de los enfermos
de Alzheimer (libro 3).
Propuesta de tareas (fase GDS 4):
(1) Lavar y aclarar los platos. (9) Lavar a mano.
(2) Ordenar la casa y sacar el polvo. (10) Tender la ropa.
(3) Poner y sacar la mesa. (11) Doblar la ropa y colgarla en perchas.
(4) Barrer y pasar la aspiradora. (12) Ordenar la ropa.
(5) Limpiar la cocina. (13) Hacer las camas o ayudar a hacerlas.
(6) Limpiar objetos de plata. (14) Sacar las basuras.
(7) Limpiar los cristales. (15) Limpiar el coche.
(8) Cepillar los zapatos.
252
J.11 Compras.
Poder hacer las compras supone un alto grado de independencia que lgicamente debemos alentar. Si el pacien-
te tiene limitaciones o no puede ir solo a comprar, es necesario que participe como acompaante, aunque se
trate de la compra de unas pocas cosas.
Las posibilidades de realizar esta actividad se centran en los pacientes GDS 3-4 y, de forma limitada, en pacien-
tes GDS 5.
(1) Escribir la lista de lo que debemos comprar.
(2) Calcular el dinero que puede costar.
(3) Trabajar la orientacin espacial: si se compra en el propio barrio, preguntar al paciente el nombre de la
calle donde nos encontramos y el de las calles prximas (siempre dentro de una conversacin natural).
(4) Trabajar la orientacin espacial: pedirle al paciente que nos gue por el barrio.
(5) Nombrar los objetos de escaparates (como una actividad natural, no como un ejercicio).
(6) Estimular la iniciativa pidindole, por ejemplo, que escoja el objeto que ms le guste de un escaparate.
(7) Trabajar su capacidad de discriminacin pidindole, por ejemplo, que seale el objeto ms grande de
un escaparate, el de color rojo, el ms barato, el que sirve para... (como una actividad natural, no como
un ejercicio).
(8) Dejar que sea el paciente quien haga las compras y pague. Tambin si se trata de un supermercado.
253
J.12 Actividades en la cocina.
Considerada como una tarea recreativa, divertida e informal, la cocina es una actividad ideal para grupos. Per-
mite realizar praxis (manipulaciones con objetivos), estimular los sentidos, planificar, secuenciar y potenciar
la creatividad y la participacin.
Las posibilidades de desarrollo de actividades deben centrarse necesariamente en tareas culinarias de la vida
diaria familiar. Conviene retirar aquellos objetos o alimentos que puedan distraer al paciente. Debemos permi-
tirle escoger lo que va a cocinar (dos opciones). Debemos tener presentes las limitaciones en las dietas de los
pacientes y controlar de cerca cualquier elemento peligroso: fogones, horno, instrumentos cortantes... Por lti-
mo, debemos seguir en todo momento los consejos de la gua Mantener la autonoma de los enfermos de Alz-
heimer (libro 3).
(1) Consultar libros de cocina y efectuar bsquedas de platos concretos (tipo diccionario: legumbres, pos-
tres, entrantes fros...).
(2) Realizar reminiscencias de platos antiguos o festivos.
(3) Planificar mens diarios, semanales o festivos.
(4) Seleccionar una receta: comprar los ingredientes, medirlos y prepararlos para ser cocinados.
(5) Cocinar (bajo una estricta supervisin): preparar ensaladas...
(6) Aprovechar el momento de cocinar para denominar, efectuar reminiscencias, probar, oler, ejercitar habi-
lidades manuales (cortar, rallar...)...
(7) Utilizar las fotografas de la serie Imgenes y palabras a fin de emparejar imgenes e ingredientes.
Escoger las imgenes en funcin de lo que se cocina. Por ejemplo, para hacer una tortilla: huevos, pla-
to, tenedor, sartn, fogn, aceite, sal...
254
Actividades personales y de higiene

J.13 Cuidado personal.
El cuidado personal es fundamental para el mantenimiento de la independencia y de la dignidad de la persona.

Debemos estimular sin cesar las actividades de cuidado personal hasta el momento en que necesariamente deba
intervenir el cuidador (GDS 5).
El paciente debe realizar cuantas actividades de esta clase sea posible. Debemos seguir siempre los consejos de
la gua Mantener la autonoma de los enfermos de Alzheimer (libro 3).
Propuesta de tareas (GDS 4):
Higiene personal
Adaptar y simplificar las actividades de cuidado personal de acuerdo con los consejos de la gua Mantener
la autonoma de los enfermos de Alzheimer (libro 3).
(1) Lavarse.
(2) Lavarse las manos.
(3) Cuidarse las uas.
(4) Pintarse las uas.
(5) Utilizar el cepillo de dientes.
(6) Lavarse los pies.
(7) Peinarse.
(8) Afeitarse.
Ropa
Adaptar y simplificar las actividades relacionadas con la ropa de acuerdo con los consejos de la gua
Mantener la autonoma de los enfermos de Alzheimer (libro 3).
(1) Ponerse los zapatos.
(2) Escoger la ropa (opciones limitadas).
(3) Guardar la ropa.
(4) Vestirse.
(5) Utilizar toda clase de abrochadores.
Ir al retrete
Adaptar y simplificar las actividades de evacuacin de acuerdo con los consejos de la gua Mantener la
autonoma de los enfermos de Alzheimer (libro 3).
(1) Utilizar el papel higinico.
(2) Utilizar la cisterna del vter.

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Intervencin cognitiva

salir crditos ndice

Edita Directora de Proyectos Sociales y Asistenciales

de la edicin 1999, Fundacin la Caixa

Depsito legal: B-1596-99

1 Recursos y elementos del proyecto

2 Organizacin general del Manual de actividades 17

3 Materiales especficos del paciente 26

6 Apndice 1. Hojas resumen de evaluacin, planificacin y control 423

7 Apndice 2. Recortables 431

Dr. Jordi Pea-Casanova, neurlogo

Divisin general de materiales

E l proyecto Activemos la mente ofrece una

Sistematizacin de la intervencin cognitiva

Conjunto de seis libros numerados de 1 a 6 (no 5. Intervencin cognitiva en la enfermedad de

1. Enfermedad de Alzheimer. Del diagnstico a Conjunto de propuestas prcticas de inter-

Camisa. Simulacin de una camisa con botones de distintos tamaos y cierres.

Encajables. Plancha de madera con diversas figuras geomtricas de distintos colores.

Zapato. Simulacin de un zapato y sus correspondientes cordones.

Pelota. Pelota hinchable de color azul de 35 cm de dimetro.

Juego de globos. Bolsa con diez globos de colores diversos.

ACCESORIO DE OFICINA. Bolgrafo, Lpiz, Papel

Lminas temticas. Conjunto de lminas que presentan doce mbitos semnticos:

mbito semntico 1: La ciudad mbito semntico 7: Excursin a la playa

Pictogramas de orientacin. Pictogramas adhesivos para la orientacin espacial: cocina, cuarto de

Posibilidades de uso de los materiales ples posibilidades de uso. En la tabla 3 se faci-

Tabla 1. Recursos del buc y listados de ejemplos de posibilidades de utilizacin

E ste manual est compuesto por dos partes

Estructura. Se expone a grandes rasgos el

Arquitectura funcional. Se definen los com-

GDS y limitaciones. Se abordan las capaci-

Tareas de la vida diaria. Se plantea la rela-

Estructura formal de los ejercicios Observaciones. Se incluyen comentarios y con-

Tarea/consignas. Se explica cmo deben uti-

Fases de gravedad basadas en el GDS Lminas

Tabla 2. Lminas del Manual de actividades

RECURSO CONTENIDOS (para usar directamente y fotocopiar)

Tabla 3. Recursos en forma de lminas del Manual de actividades y listados de

Establecimiento de reminiscencias temticas de personajes. Se espe-

RECURSO OPCIONES POSIBLES (ejemplos)

Materiales especficos del paciente

A. La libreta o cuaderno del paciente, que

Conversacin-narracin A.1-A.5 30-34

Conversacin-descripcin A.6-A.7 35-39

Denominacin A.8-A.13 40-55

Tareas lxicas y semnticas ejecutivas A.14-A.23 56-68

Repeticin A.24-A.29 69-75

Comprensin A.30-A.34 76-93

Conversacin-narracin GDS 3-4

TAREA/CONSIGNAS: Hablar sobre acontecimientos significa- MATERIAL:

Por qu pasan estas cosas? Estabas enterado de eso?

Cmo podra mejorarse eso? Qu haras si te pasara a ti?

Posibles temas de conversacin:

Los hijos en general (trabajos, cnyuges, domi- Viajes y vacaciones

Conversacin-narracin GDS 3-4

TAREA/CONSIGNAS: Hablar sobre temas que hayan aparecido MATERIAL:

Posibles temas de conversacin:

Poltica (local, nacional, internacional...) Espectculos (cine, teatro...)

Los polticos (hechos recientes de los partidos, Artes (exposiciones...)

Conversacin-narracin GDS 3/4

TAREA/CONSIGNAS: Escoger temas que estimulen al pacien- MATERIAL:

OBSERVACIONES: Anotar los temas tratados y el conocimiento

Posibles temas de conversacin: Qu sentiras y qu haras si...