Universidad Don Bosco

Departamento de Ciencias Bsicas

Expresin oral y escrita CICLO 01-2015

GRUPO 1

Docente:
Licda. Claudia Nez de Mndez

Alumnos:
1-Francisco Alberto Guzmn Fuentes

2-Fredy Alexander Molina Avila

3-Carlos Roberto Landaverde Cazn

4-Ludovico Rolando Escrich Cornejo

5-Rembrandt Josu Daz Melara

Fecha de entrega: viernes 24 de abril del 2015

La no violencia de Jess
1- Sforis era la ciudad ms importante de la baja Galilea, a
solo cinco kilmetros de Nazareth, donde Jess vivira la
mayor parte de su vida. A la muerte de Herodes el
Grande, un hombre llamado Jud organiz una
insurreccin. El gobernador romano Varus reaccion
rpidamente derrotando la revuelta, saqueando y
reduciendo la ciudad a cenizas, vendiendo a sus
habitantes como esclavos y, para dar un escarmiento a
futuros instigadores, crucific a dos mil rebeldes a lo
largo del camino. El impacto de los cuerpos humanos
colgando de las cruces a lo largo de kilmetros debi
haber sido un recuerdo impresionante para los
pobladores. Para esa poca Jess era solo un nio pero
es casi imposible que no se haya enterado de lo ocurrido
por los relatos de los vecinos. Sobre todo, porque
muchos eruditos consideran altamente probable que
Jess y su padre adoptivo trabajaran en la reconstruccin
de la ciudad en los aos siguientes.

2- Es difcil saber la manera cmo el relato de esas

atrocidades sirvi a Jess en la elaboracin de sus ideas.
A los relatos se sumaba la opresin y la pobreza en que
vivan las mayoras mientras pocos, muy pocos, vivan en
la opulencia y la extravagancia. Entre ellos, los que
ejercan funciones de liderazgo religioso. De acuerdo con
los evangelios, no queda duda que Jess no simpatiz en
lo mnimo con las autoridades religiosas ni con los
gobernantes de la poca. Su preferencia fueron los
marginados, los pobres y los despreciados. Tampoco hay
evidencias que indiquen que Jess mostrara algn tipo
de simpata o adhesin hacia los movimientos polticos
que luchaban contra el status quo. El imperio romano era
una formidable maquinaria de guerra y vencerlo
militarmente supona inmenso dolor y muerte. La
grandeza de Jess se mostr en que propuso un camino
nuevo y revolucionario: la no violencia.
3- Cmo funciona en la prctica? Los soldados romanos
podan forzar a sus sbditos a cargarles sus pertrechos
por una milla. Ese era uno de los abusos ms notorios y
que ms enardecan a los pueblos conquistados. A ello
Jess opuso la siguiente accin: "Si alguien te obliga a
llevarle la carga una milla, llvasela dos". Uno puede
imaginar la reaccin del soldado cuando esperando
recibir rechazo y agresividad de la persona, reciba la
disposicin voluntaria de llevarle la carga por una milla
ms. Aparte de ser una reaccin totalmente inesperada
tena la virtud de hacer resaltar el abuso de autoridad del
soldado. La injusticia se haca evidente y eso induca al
soldado a reflexionar sobre el sentido de su prepotencia.
La toma de conciencia poda moverle a renunciar al uso
de la fuerza y a verse a s mismo en la otra persona. As
se produca la conversin.

4- Demasiado idealismo? No, si vemos las actuaciones no

violentas de Gandhi que condujeron a la India a su
independencia del Imperio Britnico. No, si vemos las
acciones no violentas de Luther King que abrieron los
espacios para los derechos civiles de los afroamericanos
en los Estados Unidos. No, si vemos la cada de la
dictadura de Martnez por una accin no violenta en El
Salvador. Buenas lecciones y buenas prcticas para
nuestros tiempos cuando la violencia se propone como
salida a nuestra nueva crisis social. Un camino diferente
que se debe explorar y practicar principalmente por
aquellos que profesan creer en Jess.
Respuestas a las interrogantes de la pgina 121.

1- Explica el porqu del ttulo del artculo.

Desde mi punto de vista el ttulo es debido a que en el
tiempo de Jess el nunca incentivo la violencia porque
como es sabido violencia genera ms violencia. Ahora en
nuestro tiempo la violencia es el principal problema, por
lo menos en el pas y no hay un lder o una persona que
busquen otra forma de combatir la violencia como lo hizo
Jess.

2- Enumera los prrafos e identifica la idea central de

cada uno; localiza donde est la oracin temtica:
al inicio, en medio o al final.

1- (al principio del prrafo)

A la muerte de Herodes el Grande, un hombre llamado
Jud organiz una insurreccin. El gobernador romano
Varus reaccion rpidamente derrotando la envuelta,
saqueando y reduciendo la ciudad a cenizas,
vendiendo a sus habitantes como esclavos y, para dar
un escarmiento a futuros instigadores, crucific a dos
mil rebeldes a lo largo del camino.

2- (Al final del prrafo)

La grandeza de Jess se mostr en que propuso un
camino nuevo y revolucionario: la no violencia.
 La idea principal de este prrafo es que analizando los
problemas que afectan a la sociedad se debe de
buscar una solucin la cual no recurra a la violencia.

3- (al final del prrafo)

La toma de conciencia poda moverle a renunciar al
uso de la fuerza y a verse a s mismo en la otra
persona. As se produca la conversin.

La idea principal de este prrafo es que Jess incita a

sus seguidores a no buscar la violencia como mtodo
para resolver sus problemas.

4- (al final del prrafo)

Buenas lecciones y buenas prcticas para nuestros
tiempos cuando la violencia se propone como salida a
nuestra nueva crisis social. Un camino diferente que
se debe explorar y practicar principalmente por
aquellos que profesan creer en Jess.

-La idea principal es que todo aquel que dice seguir el

camino de Jess recurra a otros mtodos, analic otras
salidas y sobre todo ponga en prctica las lecciones
que a lo largo de la vida han ido aprendiendo.

3- Identifica el prrafo introductorio, los de

informacin y el de conclusin

Introduccin: Sforis era la ciudad ms importante de

la baja Galilea, a solo cinco kilmetros de Nazareth,
donde Jess vivira la mayor parte de su vida. A la
muerte de Herodes el Grande, un hombre llamado Jud
organiz una insurreccin. El gobernador romano Varus
reaccion rpidamente derrotando la revuelta,
saqueando y reduciendo la ciudad a cenizas, vendiendo
a sus habitantes como esclavos y, para dar un
escarmiento a futuros instigadores, crucific a dos mil
rebeldes a lo largo del camino. El impacto de los cuerpos
humanos colgando de las cruces a lo largo de kilmetros
debi haber sido un recuerdo impresionante para los
pobladores. Para esa poca Jess era solo un nio pero
es casi imposible que no se haya enterado de lo ocurrido
por los relatos de los vecinos. Sobre todo, porque
muchos eruditos consideran altamente probable que
Jess y su padre adoptivo trabajaran en la reconstruccin
de la ciudad en los aos siguientes.

Informacin: Es difcil saber la manera cmo el relato

de esas atrocidades sirvi a Jess en la elaboracin de
sus ideas. A los relatos se sumaba la opresin y la
pobreza en que vivan las mayoras mientras pocos, muy
pocos, vivan en la opulencia y la extravagancia. Entre
ellos, los que ejercan funciones de liderazgo religioso.
De acuerdo con los evangelios, no queda duda que Jess
no simpatiz en lo mnimo con las autoridades religiosas
ni con los gobernantes de la poca. Su preferencia fueron
los marginados, los pobres y los despreciados. Tampoco
hay evidencias que indiquen que Jess mostrara algn
tipo de simpata o adhesin hacia los movimientos
polticos que luchaban contra el status quo. El imperio
romano era una formidable maquinaria de guerra y
vencerlo militarmente supona inmenso dolor y muerte.
La grandeza de Jess se mostr en que propuso un
camino nuevo y revolucionario: la no violencia.

Cmo funciona en la prctica? Los soldados romanos

podan forzar a sus sbditos a cargarles sus pertrechos
por una milla. Ese era uno de los abusos ms notorios y
que ms enardecan a los pueblos conquistados. A ello
Jess opuso la siguiente accin: "Si alguien te obliga a
llevarle la carga una milla, llvasela dos". Uno puede
imaginar la reaccin del soldado cuando esperando
 recibir rechazo y agresividad de la persona, reciba la
disposicin voluntaria de llevarle la carga por una milla
ms. Aparte de ser una reaccin totalmente inesperada
tena la virtud de hacer resaltar el abuso de autoridad del
soldado. La injusticia se haca evidente y eso induca al
soldado a reflexionar sobre el sentido de su prepotencia.
La toma de conciencia poda moverle a renunciar al uso
de la fuerza y a verse a s mismo en la otra persona. As
se produca la conversin.

Conclusin: Demasiado idealismo? No, si vemos las

actuaciones no violentas de Gandhi que condujeron a la
India a su independencia del Imperio Britnico. No, si
vemos las acciones no violentas de Luther King que
abrieron los espacios para los derechos civiles de los
afroamericanos en los Estados Unidos. No, si vemos la
cada de la dictadura de Martnez por una accin no
violenta en El Salvador. Buenas lecciones y buenas
prcticas para nuestros tiempos cuando la violencia se
propone como salida a nuestra nueva crisis social. Un
camino diferente que se debe explorar y practicar
principalmente por aquellos que profesan creer en Jess.

4- Analiza todo el artculo y explica si lo encuentras

con unidad, coherencia y claridad. Razona tus
respuestas

El artculo esta con unidad y coherencia debido a que se

debe leer todo desde el principio para captar la idea que
el emisor quiere transmitir, se lee como uno solo para
captar la idea, ya que un prrafo complementa al otro.