MISIN ALMA MATER

Educacin Universitaria Bolivariana y Socialista

La Misin Alma Mater se define como un programa

gubernamental Venezolano, que va orientado a la educacin
que contempla la creacin de universidades Territoriales,
como tambin a la transformacin de los IUT (Institutos
Universitarios de Tecnologa) y CU (Colegios Universitarios) en
universidades experimentales politcnicas. Esta misin
garantiza el derecho de todas y todos a una educacin
superior de calidad sin exclusiones, en funcin de las lneas
estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar.

Es de vital importancia mencionar que dicha misin se hizo

oficial a travs del Decreto 6.650 del 24 de marzo de 2009,
publicado en Gaceta Oficial N 39.148 del 27 de marzo 2009.

Cabe destacar que la Misin Alma Mater es creada con el fin

de impulsar la transformacin de la educacin universitaria
venezolana y propulsar su articulacin institucional y
territorial; adems esta misin est vinculada con la misin
sucre que unidas buscan fortalecer el desarrollo humano
integral basado en la participacin protagnica de las
comunidades y la creacin de una nueva educacin
universitaria al alcance de todas y todos para as servir al
pueblo venezolano, lo que va a significar el fortalecimiento, el
avance y la profundizacin del proyecto bolivariano y
revolucionario en la educacin.

Las Misiones Alma Mater y Sucre posibilitan la tarea de llevar

a cabo la educacin universitaria en los espacios locales,
fortaleciendo as las Aldeas Universitarias, debido a la
creacin de redes territoriales y la accin conjunta de las
instituciones que busca transformar a las comunidades para
convertirlas en espacios de aprendizaje en el da a da.
Hay q resaltar que esta misin posee objetivos concretos para
el desarrollo de la educacin. Posee como objetivo generar un
nuevo tejido institucional de la Educacin Universitaria
Venezolana, dirigido a:

a-) Desarrollar y transformar la educacin universitaria en

funcin del fortalecimiento del Poder Popular y la construccin
de una sociedad socialista.

b-) Garantizar la participacin de todas y todos en la

generacin, transformacin y difusin del conocimiento.

c-) Reivindicar el carcter humanista de la educacin

universitaria como espacio de realizacin y construccin de
los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento de su
cultura, ambiente, pertenencia a la humanidad y capacidad
para la creacin de lo nuevo y la transformacin de lo
existente.

d-) Fortalecer un nuevo modelo educativo comprometido con

la inclusin y la transformacin social.

e-) Vincular los procesos de formacin, investigacin y

desarrollo tecnolgico con los proyectos estratgicos de la
Nacin dirigidos a la soberana poltica, tecnolgica,
econmica, social y cultural.

f-) Arraigar la educacin universitaria en todo el territorio

nacional, en estrecho vnculo con las comunidades.

g-) Propulsar la articulacin del sistema de educacin

universitaria venezolano, bajo el principio de la cooperacin
solidaria.

h-) Apuntalar los compromisos, la cooperacin efectiva y la

articulacin de la educacin universitaria con los otros niveles
educativos.
i-) Potenciar la educacin universitaria como espacio de
unidad latinoamericana y caribea, y de solidaridad y
cooperacin con los pueblos del mundo.

DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS UNIVERSITARIOS EN

LATINOAMERICA.

Pese a las diferencias de acercamiento entre los dos sistemas

universitarios, algo se puede decir, sin embargo, acerca de
sus objetivos discrepantes. Cuando menos hasta la Segunda
Guerra Mundial, la universidad latinoamericana tradicional
estaba relacionada con la produccin de profesionistas -
doctores, abogados e ingenieros civiles. La educacin general
se dejaba a cargo de la educacin secundaria en los colegios,
las preparatorias y los liceos. Los graduados de las escuelas
secundarias entraban directamente a una de las escuelas
profesionales, seguan un rgido curriculum y eran enseados
por profesores de medio tiempo, cuya principal ocupacin era
su trabajo profesional fuera de la universidad. Las disciplinas
acadmicas bsicas estaban generalmente diseminadas entre
las escuelas profesionales, y eran impartidas por el mismo
tipo de profesores que enseaba los otros cursos en el
curriculum profesional. La investigacin reciba muy poca
atencin. Los profesores de medio tiempo, saturados como
estaban, le daban muy poca atencin a la educacin de
adultos o al trabajo de extensin. Cuando la universidad
estaba en condiciones de ofrecer actividades de extensin al
pblico, estas estaban casi siempre limitadas a actividades
culturales y artsticas.

La universidad pblica norteamericana ha tenido siempre

como objetivos la enseanza, la investigacin y el servicio. El
colegio colonial sigue influyendo en lo que se refiere a
educacin liberal o general; la influencia de la universidad
alemana de la ltima parte del siglo XIX contina poniendo
nfasis en los estudios de posgrado e investigacin; y los
efectos del concepto de concesin de tierras siguen
sintindose en la disposicin de la universidad para aceptar
todo tipo de programas de educacin tcnica e investigacin
aplicada, que el gobierno, los grupos de presin, los
benefactores, etc., parecen necesitar. Est, adems, el nfasis
que se pone en el servicio y la extensin a todos los
segmentos del pblico. El resultado es la \multiversidad" de
Clark Kerr: \tan inglesa como sea posible, por el bien de los no
graduados todava; tan alemana como sea posible, por el bien
de los graduados y del personal de investigacin, y tan
norteamericana como sea posible por el bien del pblico en
general", y, finalmente, \tan confusa como sea posible, por el
bien de la preservacin de todo el difcil equilibrio".

Robert Hutchins expone su punto de vista ms abruptamente:

En ningn lugar del mundo es la universidad el canbal que es
en los Estados Unidos. Todas las otras naciones delegan
algunas de las tareas de educacin, entrenamiento e
investigacin, a otras instituciones. En ninguna otra parte se
supone automticamente que todo lo que todos quieren en lo
que toca a experiencias educativas que sobrepasen la escuela
secundaria, o todo lo que todos quisieran ver realizado en
cuanto a problemas prcticos, recoleccin de datos,
investigacin del universo o limpieza del paisaje, fuera, como
cosa natural, una funcin de la universidad.