NOMBRE:

Raquel Ogando Aquino

MATRICULA:
13-6662
ACTIVIDAD:
1
ASIGATURA:
Recursos Didcticos y Tecnolgicos
FACILITADOR (A):
Lcdo. Manuel Jimnez
 1. Investiga en diferentes fuentes el concepto de medios audiovisuales
y recursos didcticos

Medios audiovisuales: son los medios de comunicacin social que tienen que ver
directamente con la imagen como la fotografa y el audio. Los medios
audiovisuales se refieren especialmente a medios didcticos que, con imgenes y
grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente especficos.
Entre los medios audiovisuales ms populares se encuentra la diapositiva, la
transparencia, la proyeccin de opacos, los diaporamas, el video y los
nuevos sistemas multimedia de la informtica.

Recursos didcticos: Un recurso didctico es cualquier material que se ha

elaborado con la intencin de facilitar al docente su funcin y a su vez la del
alumno.
 1. Establezca la diferencia entre recursos didcticos y medios audio
visuales

La diferencia entre medios y recursos didcticos es que los medios han sido
diseados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los recursos han
sido diseados con otros propsitos y son adaptados por los docentes para los
procesos educativos.

2. Elabora un cuadro escribiendo tres caractersticas de recursos

didcticos y medios audios visuales

Recursos Orientacin sistemtica.

didcticos Impacto en la unidad afectivo cognitiva.
Esencialidad comunicativa
Medios audios Son capaces de mostrar realidades lejanas en
visuales el tiempo y en el espacio.
Permiten aumentar o disminuir el tamao
de los objetos.
Estn integrados por imgenes,
movimiento, colores y sonidos.

4. Sintetiza la importancia de los medios audiovisuales y recursos

didcticos como apoyo a la docencia.

La importancia radica principalmente en que vinculan e integran al alumno en una

realidad concreta, donde participa tambin el docente como orientador de los
contextos que reflejan.

El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa y sistemtica;

los maestros son los actores principales en este proceso. Cada ejercicio que se haga
debe tener un propsito pedaggico claro, estar articulado con lo que pasa en el
aula y tener unos efectos en los aprendizajes de los muchachos, para lo cual el
maestro hace un seguimiento constante de sus efectos.
Permiten desarrollar el sentido crtico y la lectura activa de estos medios como
representacin de la realidad, fomentando y estimulando la imaginacin. Otro
beneficio es que se logra mantener la atencin de los estudiantes por un perodo de
tiempo mayor, mejorando la interactividad del alumnado durante las prcticas de
aula.

5. Emite juicio crtico sobre la importancia del buen uso de la voz en la labor
docente.

La docencia es una de las profesiones donde se recurre ms a la voz, se utiliza en

diversas circunstancias para la comunicacin: explicar, preguntar, dar
instrucciones, entre otras cosas, sin que se tome en cuenta factores ambientales,
que pueden influenciar la salud de la misma.