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Los programas de estimulacin temprana utilizan con frecuencia el juego como base para el desarrollo
de habilidades.
ndice
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1Desarrollo
2Estimulacin prenatal[4]
o 3.1Desarrollo psicosocial
o 3.2Desarrollo emocional
5Vase
6Referencias
7Bibliografa
Desarrollo[editar]
La verdadera estimulacin temprana se realiza al beb de recin nacido a los 3 meses de vida
que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral, sin embargo, ste
proceso se puede realizar en los bebs dentro del tero materno. Siendo los primeros seis
aos de vida los que caracterizan por un alto grado de plasticidad neuronal2 o plasticidad
neural, que permite la adquisicin de funciones bsicas como el control postural, la marcha o
el lenguaje. La consecucin progresiva de hitos en este desarrollo va permitiendo la aparicin
y mejora de nuevas habilidades (por ejemplo, es necesario que el nio aprenda a sujetar la
cabeza, controlando la musculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza
la motivacin para la marcha o el contacto visual como elemento socializador).
Este desarrollo surge de la interaccin entre los genes y el ambiente. Los primeros innatos e
inmodificables, y establecen la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores
ambientales, sobre los que intervienen los programas de estimulacin precoz, modulan e
incluso inhiben o estimulan, la expresin de diversas caractersticas genticas.
Dentro de los factores ambientales se incluyen los puramente biolgicos (estado de salud,
nutricin).3 y otros de ndole psicolgica, social y cultural: sus vnculos afectivos iniciales, el
nivel de atencin que recibe, el grado de interaccin del ambiente con el nio (personas que lo
rodean, objetos, luz, sonidos). Estos factores son fundamentales en la maduracin de
conductas de adaptacin al entorno, de la disposicin al aprendizaje, del establecimiento de
diferentes estrategias de comunicacin o del desarrollo emocional.
La msica tropical no es un ritmo aconsejable, sin embargo ser msica con la que l
bebe se identificar si es que tus momentos de satisfaccin tienen que ver con ella,
realmente no es la msica ms indicada para una estimulacin del cerebro.
Otra manera de estimular al beb la ms sencilla de todas que puede ser practicada
en casa y es hablndole. El nio siente, aunque no lo creas, porque en el vientre ya est
desarrollando sus cinco sentidos. A partir del 4 mes, tu beb ya puede escuchar sonidos
del exterior.
Evaluacin del desarrollo[editar]
Se debe considerar la edad cronolgica y la edad corregida. En el caso de nios recin
nacidos de trmino, se tiene en cuenta la edad cronolgica para evaluar un nio a distintas
edades. En el caso de nios prematuros hay que restar a la edad cronolgica las semanas de
gestacin que no complet.
Estado de salud
Es sabido que cualquiera enfermedad puede afectar el examen de desarrollo de un nio. Para
tener una informacin fidedigna es necesario esperar hasta que el nio est sano.
Condiciones nio-ambiente-examinado
Para poder darle valor a un examen de desarrollo hay que tener en cuenta la influencia
positiva o negativa del lugar fsico donde se realiza el examen (calor, fro, miedo, n de
personas, etc.) De gran valor es el estado en que se encuentra el nio en relacin a: horas de
alimentacin, sueo, grado de alerta, etc. Tambin el estado del examinador debe
considerarse: su experiencia en evaluacin; la relacin con el nio, el tiempo de que dispone,
etc.
Periodo de operaciones concretas (7 a 11 aos de edad): puede fijar ideas sobre una
experiencia.
2. Elige objetos agradables al tacto, al odo, al paladar, y que sean, claro, seguros.
7. Ensea libros a tu hijo. Si es un beb, hay libros de tela, de plstico, con olores y
distintas texturas.