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Dibujo Electromecánico PDF
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- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Dibujo Electromecnico.
SATCA1 3 2 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
El Dibujo tcnico se emplea en la representacin de piezas o partes de mquinas,
maquinarias, vehculos como gras y motos, aviones, helicpteros y mquinas
industriales. Los planos que representan un mecanismo simple o una mquina
formada por un conjunto de piezas, son llamados planos de conjunto; y los que
representa un slo elemento, plano de pieza. Los que representan un conjunto de
piezas con las indicaciones grficas para su colocacin, y armar un todo, son
llamados dibujos de ensamble.
Importancia de la asignatura.
Debe estar estructurado de tal manera, que contenga los elementos mnimos
necesarios de la expresin grfica suficiente para las distintas reas del
conocimiento curricular. El programa de la asignatura tiene los elementos que
apoyen las materias o reas del conocimiento. Es importante sealar la interrelacin
que debe de existir en todas y cada una de las materias que intervienen en el plan
de estudios, en su lenguaje grfico, a manera que el estudiante visualice, analice y
plasme grficamente todas las opciones, o problemtica a solucionar, que se le
presente en el medio escolar y tecnolgico, ya que actualmente los cambios son
sorprendentemente rpidos e importantes; es por eso la necesidad de ir a la
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
vanguardia en los medios acadmicos, cientficos y tecnolgicos conformando cada
vez ms el progreso nacional e internacional, apoyados con los medios informticos
( CAD).
En qu consiste la asignatura.
Se acotan tres grandes subconjuntos sobre los que construir la disciplina: los
trazados geomtricos y las tcnicas grficas, que se necesitan para la
representacin objetiva de las formas; los trazados descriptivos y la normalizacin,
que simplifica y universaliza los dibujos; y la representacin de volmenes en los
distintos sistemas, que enriquecen la comunicacin de las representaciones,
mejorando los aspectos semiticos de las mismas.
Intencin didctica.
Los temas que conforman la materia de Dibujo Tcnico estn agrupados en 6 unidades,
estructurados de forma que permitan integrar en el estudiante el desarrollo de las
habilidades de representacin grfica con apego a las normas internacionales, con una
dinmica de aprendizaje con apego a la realidad laborar a la que se va a enfrentar.
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su
lengua
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de informacin
(habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Delicias,
Reunin Nacional de
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Diseo e Innovacin
La Sierra Norte de Puebla, Lagos
Instituto Tecnolgico Curricular para el
de Moreno, Lzaro Crdenas,
Superior de Irapuato del Desarrollo y Formacin de
Lerdo, Libres, Linares, Los
24 al 28 de agosto de Competencias
Mochis, Minatitln, Occidente del
2009. Profesionales de la
Estado de Hidalgo, Ocotln,
Carrera de Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo,
Electromecnica.
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula
De Gordiano, Tijuana,
Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Elaboracin del programa
en Competencias Electromecnica de los Institutos de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Toluca, Superior de Tamazula Diseo Curricular de la
del 1 de septiembre al 15 Carrera de Ingeniera
de diciembre de 2009. Electromecnica.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad Jurez, Huichapan,
Reunin Nacional de
Irapuato, Jocotitln, La Sierra
Consolidacin de los
Norte de Puebla, Lagos de
Instituto Tecnolgico de Programas en
Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo,
Mexicali del 25 al 29 de Competencias
Libres, Los Mochis, Mexicali,
enero del 2010. Profesionales de la
Minatitln, Occidente del Estado
Carrera de Ingeniera
de Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Electromecnica.
Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Representar en forma grfica de acuerdo a las normas nacionales e internacionales
del dibujo tcnico, los componentes y el ensamble de un conjunto e interpretar la
interrelacin que existe ellos.
7.- TEMARIO
Presentacin de reportes.
Realizacin de crquis.
Dibujos en perspectiva
Dibujos ortogrficos
Dibujos de definicin
Dibujos de ensamble
Revisin de Modelado CAD
Revisin de dibujos en 2D CAD
Proyecto final croquis y CAD
Unidad 2: Perspectivas
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Analizar las diferentes
Analizar y representar cuerpos o representaciones de vistas en
piezas en vistas en perspectiva, perspectiva.
para una mejor visualizacin de Establecer las caractersticas de
sus caractersticas general. representacin de las perspectivas
isomtrica, dimtrica y trimtrica,
caballera
Elaborar croquis de piezas en
perspectiva isomtrica, dimtrica y
trimtrica y caballera
Conocer y manipular los comandos de
software de CAD necesarios para la
representacin cuerpos o piezas en
vistas en perspectiva.
Realizar con software CAD, el modelo
en perspectivas y representar las
piezas (realizadas en croquis) en
formatos, lneas y escalas
normalizados
Analizar y retroalimentar la correcta
elaboracin de dibujos tcnicos en
base a normas de dibujo tcnico para
perspectivas.