Escuela: CEDECO Grado: 1ro. y 2do.

De Grupo: nico
primaria
Proyecto: UVD Taller: cultura para La Paz Lugar: Tapachula
Chiapas
Fecha de inicio: Fecha de culminacin: Integrantes:
02 de septiembre 11 de noviembre del 2016 *Consuelo Alvarado
del 2016 Escobar
*Nahari Filibet Yoc

Nombre del proyecto

Taller de cultura para La Paz de la (UVD)

Justificacin:
La educacin para la paz no es una opcin ms sino una necesidad que toda institucin
educativa debe asumir. Los principios para una convivencia pacfica entre pueblos y grupos
sociales se han convertido en un imperativo legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho
formal de la paz se convierta en un derecho real

Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educacin para la paz lleva
implcitos otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto,
cooperacin, autonoma, racionalidad, amor a la verdad... La educacin en valores es un factor
importantsimo para conseguir la calidad educativa.

Objetivos:
Promover en los alumnos valores, actitudes y comportamientos
pacficos para lograr una mejor convivencia.
Aprovechar los recursos que se dispongan para que los alumnos
desarrollen una serie de habilidades y destrezas que les permitan
resolver todo tipo de situaciones y les ayuden a crecer y formarse
plenamente como personas responsables y tolerantes.
Concientizar a los alumnos de la necesidad de respetar unas
normas que favorezcan el trabajo y las relaciones con los dems.
Que el alumno valore la importancia de trabajar en equipo y
enriquecer su autoestima por medio de sus cualidades, habilidades
y el desarrollo de pensamientos positivos.
N Nombre de la actividad a Recursos a
M: desarrollar utilizar
Hojas blancas,
Describir que significa PAZ para cada alumno y
1 colores e
representarlo en un dibujo.
imaginacin.
Escenificar frente al grupo un talento especial de Dinmica #1 da en
2 cada uno y finalizar con un baile de la sanda el que yo puedo
grande. hacer algo especial.
Dinmica #2 sper
Hacer una estrella, en el centro de la estrella
estrella
3 dibujar la figura del nio y en cada punta escribir
Fomi, marcadores,
los rasgos positivos que posee.
tijeras.
Escribir lo que le gusta a cada miembro de su Dinmica #3 lo que
4 familia y pedirles que ellos hagan lo mismo acerca me gusta de mi
de l. familia
Dinmica #4 como
El nio expresara verbalmente 3 cualidades aun
5 me perciben mis
compaero.
amigos
El nio dibujara un rbol familiar investigando con
Dinmica #5 rbol
6 sus padres los nombres de los diferentes miembros
familiar
de la familia
Atravez de un juego identificaran cuales son los Dinmica #6
7
valores que uno debe portar valores positivos.
Realizar un ejercicio en casa en el cual podrn
Dinmica #7 dulces
8 platicar con sus padres sobre las acciones
sueos.
positivas del da.
Investigar con sus padres y escribir datos
Dinmica #8
9 personales que les permitan conocer su historia,
autorretrato
adems de reconocerse como un ser nico.
Dinmica #9 lnea
10 Trabajar en equipo para no dejar un cabo suelto
de amigos
Formar equipos de al menos 3 integrantes y a un
Dinmica #10
equipo darle un sketch bueno y al otro equipo uno
11 reconozco el bien y
malo donde puedan ellos identificar el bien y el
el mal
mal
Dinmica #11
12 Actividad de reconocer el bien y el mal reconozco el bien y
el mal
Apreciar los rasgos positivos entre sus compaeros Dinmica # 12
13
del grupo lazos de amistad
 Identificar los problemas que tienen y animarlos a
Dinmica # 13 la
que siempre hay una solucin y hacer nfasis en
14 piedra de los
que no nos debemos de preocupar por los
problemas
problemas si no ocuparnos de ellos.
Actividad para trabajar con los padres identificar la Dinmica #14 brillo
15
estrella que tienen en casa y lo valiosa que es. como una estrella
Dinmica # 15 yo
Actividad para trabajar con los padres donde
16 puedo hacer algo
identifiquen que pueden ser algo especial
especial!
Realizar una caja del amor donde se pondrn Dinmica #16 la
17
actividades a realizar con los padres. caja del amor
Identificar que es una mentira y una verdad y que
Dinmica #17
18 consecuencias trae el decir una verdad o una
verdad o mentira?
mentira
 CONCLUSION o APRENDIZAJES OBTENIDOS

Primeramente, nos da mucho gusto o expresarle por este medio mi ms

amplio reconocimiento A su labor Porque hoy en da con estas actividades
realizadas en el proyecto de unidad de vinculacin docente (UVD) que se
trabajaron con nios de bajos recursos me he Me he convencido que la docencia
es la ms importante de las profesiones y la ms sagrada de las actividades que
no llevan a la realizacin del ser.

ya que el maestro invita a las generaciones jvenes a transformarse en seres

con confianza en s mismos y conscientes de lo que Son podemos decir tambin
que es el arquitecto hogares felices, naciones prsperas y llena de paz como fuere
en este caso el taller de cultura para la paz para nios de 1ro. Y 2do. De primaria.

As tambin podemos concluir que este taller que trabajamos en el en la

unidad de vinculacin docente No pudimos dar cuenta que fue de mucha utilidad
para estos nios de bajos recursos De este mismo modo nos percatamos el
maestro no slo propicia conocimiento se habilidad para para informar e instruir, Si
no tambin comparten la edicin y profundidad para informar y transformar. Es por
ello que invitamos a a todos nuestros compaeros a seguir con este proyecto y no
dejarlo atrs ya que nos dimos cuenta de Fue de gran ayuda para los nios, as
como tambin para nosotros ya que agarramos prctica en lo que empleara de
docencia.

As tambin invitamos a los maestros a seguir en recorrer paso a paso con

entusiasmo estos contenidos que trabajamos en la uvd. Para lograr conjuntamente
con mayor conocimiento un frente ms hasta el crecido en la lucha contra las
adicciones y aportarles a Nuestros nios un futuro ms prometedor.

Los valores que trabajamos en el taller a travs de las dinmicas sugeridas a

continuacin fueron amor, la amistad, tolerancia, entre otros. Y uno de los
principales valores que trabajamos fue el del amor ya que ste es el principio que
crea y sustenta Las relaciones humanas con dignidad y profundidad. El amor
podemos decir que el avance para el principio de relacionar entre el espritu y la
persona cuando est combinado con la fe y sta crea una base fuerte para la
iniciativa y la accin. El amor es el catalizador para el cambio y el desarrollo de
logros.
DINAMICA #1 DIA EN EL OBJETIVO: El alumno
QUE YO PUEDO HACER demostrara ante el
saln de clases sus
ALGO ESPECIAL talentos y cualidades
DINAMICA #2
SUPERESTRELLAS

nio
DINAMICA #3 LO QUE ME
GUSTA DE MI FAMILIA
DINAMICA #4 COMO ME
PERCIBEN MIS AMIGOS
 DINAMICA #5
ARBOL FAMILIAR
 DINAMICA #6
OBJETIVO: hacer que los
VALORES POSITIVOS alumnos identifiquen los valores
positivos que deben tener.

MATERIALES: Globos, Papelitos que

colocaremos actividades donde los valores estn
inmersos, se colocaran dentro de los globos.
El juego es una dinmica educativa muy parecida a la papa caliente, que tiene
como fines que los nios aprendan los valores, reflexionen sobre como
emplearlos que son los antivalores, adems se busca fomentar el trabajo en
equipo y la creatividad de los nios. El juego es pensado para que los nios se
diviertan y disfruten compartiendo.

Instrucciones
Preparar el material:
Inflamos los globos.
Insertamos los papelitos en ellos.
Realizamos las fichas con las penitencias, por ejemplo saltar tres veces.

Cmo jugar el globo de los valores?

Dividir a los nios en grupos de dos, en caso que falte alguien por pareja
anexarlo a un grupo de tres.
Con los nios formar un crculo
El coordinador del juego debe colocar la msica a sonar y pararla en el
momento que crea indicado
El globo se ira pasando de pareja en pareja.
Cuando la msica se detenga la pareja deber romper el globo y cumplir
conDINAMICA #7
la actividad.
En caso que el grupo no cumpla debe cumplir una penitencia, segn lo que
leDULCES
aparezca enSUEOS
la ficha.
 DINAMICA #8
AUTORRETRATO
 DINAMICA #9
LINEA DE AMIGOS
 DINAMICA #10
RECONOZCO EL BIEN Y EL MAL
 DINAMICA #11
RECONOZCO EL BIEN Y EL MAL
 DINAMICA #12
LAZOS DE AMISTAD
 DINAMICA #13
LA PIEDRA DE LOS PROBLEMAS
 DINAMICA #14
BRILLO COMO UNA ESTRELLA
 DINAMICA #15
YO PUEDO HACER ALGO ESPECIAL!
 DINAMICA #16
LA CAJA DEL AMOR
 DINAMICA #17
VERDAD O MENTIRA?