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GRADO SEXTO
PERIODO 01
NOMBRE DEL DOCENTE:
________________________________________________________________________
CAPACIDADES DESTREZAS
ngulos
ngulos Definicin
Clases de ngulos
Solucin de problemas.
INDICADORES DE LOGRO:
Analiza las caractersticas y propiedades de las rectas, semirrectas, segmentos, puntos y
ngulos, construyendo a partir de ellos figuras geomtricas.
CURIOSIDADES MATEMATICAS
Te has fijado alguna vez en que casi todos los relojes que
aparecen en los anuncios marcan las 10:10 o las 10:08? Si
nunca lo has hecho, puedes comprobarlo por ti mimo, busca
cualquier anuncio.
- Si dibujamos un rectngulo dentro de la esfera con el lmite marcado por el minutero, ste sera
aproximadamente un rectngulo ureo. Se ha demostrado que todo aquello que tenga proporciones
aureas es agradable a la vista.
- Si hay segundero, ste suele sealar los 25 35 segundos. Si marcara los 30 segundos dividira
la circunferencia en tres partes iguales, dando una sensacin rgida y puramente matemtica. As
consigue romperla.
- Y estos slo son algunos de los motivos de por qu los publicistas eligen fotografiar los relojes a
las 10:08 y a las 10:10. No te parece genial, que las matemticas sean utilizadas en todo?
HISTORY OF GEOMETRY
GEOMETRIA
La geometra como palabra tiene dos races griegas: GEO = tierra y metrn = medida; o sea,
significa "medida de la tierra".
Punto: Figura geomtrica que no tiene dimensiones y se usa para indicar una posicin en el espacio.
Plano: en geometra, es el ente ideal que slo posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y
rectas; es uno de los entes geomtricos fundamentales junto con el punto y la recta.
Solamente puede ser definido o descrito en relacin a otros elementos geomtricos similares. Se
suele describir apoyndose en los postulados caractersticos, que determinan las relaciones entre los
entes geomtricos fundamentales. Un plano queda definido por los siguientes elementos
geomtricos:
Recta: La recta, o lnea recta, en geometra, es el ente ideal que slo posee una dimensin, y
contiene infinitos puntos; est compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de lnea ms corto que
une dos puntos); tambin se describe como la sucesin continua e indefinida de puntos en una sola
dimensin.
Semirecta: si sealamos un punto A en una recta, dicho punto junto con los puntos que le siguen o le
preceden en el mismo sentido se denomina semirecta; A se conoce como el origen de la semi- recta .
Para denotar una semirecta se seala otro punto adems del origen, y se utiliza el siguiente smbolo:
Segmento de recta: si sealamos sobre una recta los puntos A y B, se denomina segmento el
conjunto de puntos comprendidos entre A y B, incluyendo a los puntos A y B que se denominan
extremos del segmento. El segmento de recta se denota por el siguiente smbolo:
Angulo: Forma geomtrica: Se denomina ngulo a la abertura entre dos lneas de cualquier tipo que
concurren en un punto comn llamado vrtice.
CONCEPTOS GEOMETRICOS
GEOMETRIA: Es una rama de las matemticas que se ocupa de las propiedades del espacio, como
son: puntos, rectas, planos, polgonos, poliedros, curvas, superficies, volmenes, capacidades,etc.
PUNTO: Esla figura geomtrica ms simple, representa una posicin fija del espacio. No es un objeto
fsico, por lo tanto carece de forma y dimensiones. Se nombra con letras maysculas
LINEA: Es una sucesin infinita de puntos. Las lneas se clasifican bsicamente en: Recta,
poligonal y curva.
LNEA POLIGONAL
LNEA CURVA: Lnea del plano o del espacio que no tiene segmentos rectos. La curva puede ser
abierta o cerrada.
Curva cerrada: Una curva que se junta de tal manera que no tiene puntas sueltas o finales.
Ejemplos de curvas cerradas son la elipse o la circunferencia.
ELIPSE CIRCUNFERENCIA
Curva abierta: Una curva con las puntas abiertas (en otras palabras las puntas no se juntan).
Ejemplos de curvas abiertas la parbola, la hiprbola o la catenaria. La recta sera el caso lmite de
una curva de radio infinito.
RECTA: Lnea de direccin constante. Una recta puede ser definida por dos puntos a los que une
recorriendo su menor distancia.se nombra con la letra que representa el punto inicial y el punto final
y el smbolo . encima de las letras que determinan la recta.
A B
Ejemplo: Recta AB A B se lee recta AB
EL PLANO: Es una superficie infinita que est formada por puntos y rectas, y donde podemos
encontrar figuras geomtricas como: tringulos, rombos, cuadrados, entre muchas otras.
P C
B
D
Por Ejemplo: Utilizamos el smbolo P para referirnos a un plano y debemos dibujar, a lo menos,
tres puntos no alineados. El dibujo que ves, es una presentacin del plano: P CBD.
SEMIPLANO: Es cada una de las partes en que un plano queda dividido por cualquiera de
sus rectas.
A la recta que da lugar a que se formen los dos semiplanos, la llamamos frontera y no es parte
de ninguno de los dos semiplanos.
Frontera
Semiplano B
Semiplano A
TALLER N 1
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Escriba Verdadero o falso en cada afirmacin.
a- Un punto tiene dimensiones infinitas. ___
b- Al marcar un punto en una recta, esta queda dividida en dos semirrectas. ___
c- El plano tiene dos dimensiones: largo y ancho. ___
d- Para nombrar un punto utilizamos una letra mayscula. ___
e- Si se marcan tres puntos en una recta, se determina un segmento. ___
Una curva con las puntas abiertas (en otras palabras las
5- LINEA ) puntas no se juntan)
Cada una de las dos partes en que divide a una recta uno
cualquiera de sus puntos, tiene un origen y se extiende
indefinidamente en un solo sentido a partir de un punto. Y se
11- CURVA CERRADA ( ) simboliza encima de las letras maysculas con las que
determinan la semirrecta.
ACTIVIDAD EN EQUIPO:
Copiar y desarrollar los ejercicios de la pgina 212 del libro Nuevo pensamiento Matemtico 6
POSICION DE LAS LINEAS RECTAS
RECTAS VERTICALES: Es la que cae de arriba hacia abajo sin inclinarse a ningn lado. La lnea
recta vertical sugiere elevacin, movimiento ascendente, actividad
Vertical
RECTAS OBLICUAS: Es la que no es vertical ni horizontal. La lnea recta inclinada u oblicua, por el
contrario, expresa tensin, inestabilidad, desequilibrio. Parecen que estn a punto de caerse.
Oblicua o inclinada
RECTAS PARALELAS: Dos lneas son paralelas cuando conservan la misma separacin entre
ellas, es decir que no se cortan. Se representan con el smbolo
Paralelas
RECTAS PERPENDICULARES: Cuando dos rectas se cortan en un punto y forman un ngulo recto.
Se representa con el smbolo
O P
TALLER N 2
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
3- Trace una recta AB. Dibuje un punto P que no est sobre la recta. Escoja un punto Q sobre la
recta, de tal manera que el segmento CD sea el ms corto posible. Qu relacin existe entre AB y
CD.
4- Complete los espacios colocando los smbolos de acuerdo con la informacin dada.
a- ___
b- ___
c- ___
d. ___
e. ___
f- ___
5- Trace las rectas AB, CD, EF, de tal forma que AB sea perpendicular a CD y EF sea paralela a AB.
Qu relacin existe entre EF y CD?
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Copiar y desarrollar los ejercicios de la pgina 217 Y 218 del libro Nuevo pensamiento Matemtico
6
ANGULOS
Porcin de un plano comprendida entre dos semirrectas de origen comn llamado vrtice. Los
ngulos se nombran usando las letras que determinan los lados y dejando la letra que va en el vrtice
en la mitad.
Recuerde que:
- La unidad de medida para hallar el valor de los ngulos es el grado sexagesimal que se
representa as: 1.Que es el ngulo que resulta de dividir un ngulo recto en 90 partes iguales.
- Para dar ms precisin a la medida de los ngulos se utilizan otras medidas ms pequeas
que el grado, como el minuto que se representa as: 1 y el segundo que se representa as: 1.
Un grado es igual a 60 minutos. Se escribe: 1 = 60
Un minuto es igual a 60 segundos. Se escribe: 1 = 60
CONSTRUCCION DE NGULOS:
MEDICION DE ANGULOS:
TALLER N 3
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1- Mida con el transportador los ngulos y escriba su valor
2- Cuntos minutos y segundos tiene cada uno de los siguientes ngulos.
a- 72 d- 120
b- 215 e- 60
c- 150 f- 90
a- 2 b- 40
c- 50 d- 75
6- Exprese e- 45 f- 90 en grados los siguientes minutos:
g- 5 h- 10
i- 20 j- 30
a- 1500 b- 2700
c- 900 e- d- 150
3600 f- 180
NGULO NULO
Aquel que mide 0, es decir, que no forma abertura alguna entre dos segmentos de recta.
NGULO AGUDO
Es el ngulo formado por dos semirrectas con amplitud mayor de 0 rad y menor de rad (mayor de
0 y menor de 90). Al punto de inicio o de encuentro, se le llama vrtice.
NGULO RECTO
NGULO OBTUSO
Un ngulo obtuso es aquel cuya amplitud es mayor a rad y menor a rad (mayor a 90 y menor
a 180).
El ngulo cncavo, externo o reflejo, es el que mide ms de rad y menos de rad (esto es, ms
de 180 y menos de 360)
Aqul que mide ms de 360 y es coterminal con un ngulo reducido entre 0 y 360.
TALLER N 4
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
a- Un ngulo agudo R
b- Un ngulo obtuso.
c- Dos ngulos rectos, adyacentes.
d- Un par de ngulos complementarios.
e- Un par de ngulos suplementarios.
P
2- Analice la grfica e identifique: Q N
a- 40 b- 50 c- 90
d- 89 e- 73 f- 12
7- Seale cules de los siguientes pares de ngulos son consecutivos y cules son adyacentes.
Justifique su respuesta.
a- FOH g- COD
b- BOH h- AOD
c- DOH i- EOF
d- AOB j- AOH
e- DOA k- FOD
f- AOE l- FOB
ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 224 del libro Nuevo Pensamiento Matemtico 6
EVALUACION
m = -------- m = -------- m =
------
C D G
A B E F H I
A C
B O D E
m Complemento Suplemento
350
600
280
320
14) Construye un ngulo de 500 y otro de 300 y con comps construye el ngulo suma.
15) Construye un ngulo de 700 y otro de 200 y con comps construye el ngulo diferencia.-
16) Dibuja un par de ngulos opuestos por el vrtice y otro par de ngulos adyacentes.-
0
18) Calcular el suplemento del complemento de 50 .
a) 400 b) 140
0
c) 90
0
d) 1300 e) 600
19) Alfa y Beta son complementarios. Si Alfa es el doble de Beta. Cunto mide Alfa?
20) Alfa y Beta son suplementarios. Si Alfa es 5 veces Beta Cunto mide Beta?
a) 300 b) 150
0
c) 60
0
d) 800 e) 450
21) Alfa y Beta son suplementarios. Si Alfa es 6 veces Beta Cunto mide Alfa?
0 0 0
a) 125 b) 27,5 c) 25,7 d) 154,20 e) 150
0
GLOSARIO
NGULO CONCAVO: Un ngulo cncavo es aquel en el cual, al trazar un segmento uniendo dos
puntos cualesquiera de sus lados, el segmento se encontrar fuera del ngulo.
NGULO CONVEXO: Un ngulo convexo es aquel en el cual, al trazar un segmento uniendo dos
puntos cualesquiera de sus lados, el segmento se encontrar dentro del ngulo.
NGULO RECTO: El ngulo que forman las rectas perpendiculares mide 90 Se denomina ngulo
recto.
NGULO: Un ngulo es la regin del plano limitada por dos semirrectas que se cortan en un
punto, llamado vrtice. La distancia angular es medida en grados minutos y segundos de arco.
FIGURA: En Geometra, se llama figura a todo conjunto de puntos. Es el Espacio cerrado por lneas o
superficies: figura plana; figura del espacio.
GEOMETRIA: La geometra es una rama de la matemtica que estudia las propiedades las figuras
en el plano o en el espacio.
INTERSECCION: Conjunto que contiene los elementos comunes a los conjuntos dados. Punto donde
se cruzan dos lneas.
LNEA: Lnea es una figura geomtrica que se genera por un punto en movimiento.
BIBLIOGRAFA
CALDERON Cristina. Inteligencia lgico matemtica 6. Ed. Voluntad. Bogot 2003
OLMOS Alfredo. Matemtica prctica 6. Ed. Voluntad. Bogot 1990
CAMARGO Uribe Leonor y otros. Alfa 6. Ed., Norma Bogot D.C. 1999.
BIBLIOGRAFIA.
MONTERO CORREDOR, Emma Beatriz. Inteligencia 6. Bogot Editorial Voluntad. 2003
RIVERO DIAZ, Gonzalo. Matemticas Constructiva 6. Bogot. Editorial. Libros & libros. 1997
LONDOO, Nelson. Matemticas Progresiva 1. Bogot. Editorial Norma. 1990.
SALAZAR AMAYA, Claudia. Desafos Matemticas. Bogot. Editorial Norma.2001.