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6to Grado - Bloque 4 - Español
6to Grado - Bloque 4 - Español
de Sexto Grado
Bloque IV
Por:
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Escuela Primaria:
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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o
Directora
ESPAOL BLOQUE 4 TIPO DE Expositivo
TEXTO
ACTIVIDADES
Pg. 124-135
Libros de bibliotecas escolares.
Textos informativos
Ciencias Naturales
Formacin cvica y tica
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Discusin sobre remedios para curar algunos malestares (dolores de estmago, hipo,
fiebre, picaduras, torceduras, entre otros).
Lista de preguntas para conocer las prcticas de las personas para curar dichos
malestares.
Entrevista a las personas de la comunidad sobre las prcticas que siguen para curar
algunos malestares (qu curan, cmo lo hacen, qu se utiliza y qu gener el malestar).
Seleccin de informacin y notas sobre la explicacin mdica de algunos malestares
identificados, sus causas y tratamientos.
Cuadro comparativo en el que integran: malestar, causas y curas propuestas por la
prctica tradicional y por el tratamiento mdico.
Borradores del texto en el que se contrastan las explicaciones de ambas formas de
concebir y curar los mismos malestares, que cumplan con las siguientes caractersticas:
--Presenta los malestares a analizar y las consideraciones de cada perspectiva.
--Empleo de conectivos lgicos para dar coherencia al texto.
--Coherencia y cohesin del texto.
--Ortografa y puntuacin convencionales.
Producto final
Texto expositivo para su publicacin.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
Por:
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Escuela Primaria:
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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o
Directora
ESPAOL BLOQUE 4 TIPO DE Expositivo
TEXTO
ACTIVIDADES
Pg. 136-145
Canciones, rimas y adivinanzas en lenguas indgenas
Libros de la biblioteca escolar.
Enlaces sugeridos
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Recopilacin de informacin sobre diferentes lenguas que se hablan en el pas, la regin o
su comunidad.
Recopilacin de canciones en lengua indgena, traducidas al espaol.
Recopilacin de informacin sobre el origen cultural de las canciones recopiladas (grupo
tnico, lengua, ocasiones en las que se canta, temtica, significado social, entre otros).
Carteles con la cancin en lengua indgena y en espaol, y con informacin sobre la
procedencia de la cancin.
Producto final
Presentacin de las canciones a partir de los carteles..
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
Por:
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Escuela Primaria:
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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o
Directora
ESPAOL BLOQUE 4 TIPO DE Argumentativo
TEXTO
Platicar acerca de cmo te puedes comunicar con una persona cuando est lejos de
uno, que se usaba anteriormente y qu se usa ahora.
Platicar exclusivamente sobre las cartas postales Qu contenan? Cmo son? Qu
partes tiene? Pg. 147
Elaborar una lista de las caractersticas de las cartas postales. Pg. 148
Extraer los datos de la carta que se muestra en la pgina antes mencionada.
Llenar el sobre de carta de la pg. 149 con los datos que ah se presentan
Fichero del saber. Pg. 150 sobre las cartas personales o epstolas.
Indagar en sus familias qu parientes o amigos viven en otras partes del pas o del
extranjero, sus nombres y direcciones postales o electrnicas. Cada uno localiza en
el mapa el pas, estado y poblacin de una persona con la que quieran comunicarse.
Utilizar adecuadamente el tiempo en el que est expresado el mensaje.
Conocer el uso de palabras y expresiones que sirvan para designarlos: aqu, all,
ayer, en ese lugar, despus, antes, maana, etc.
Identificar qu tipo de relacin interpersonal existe entre el que escribe y el
destinatario, con el fin de adaptar el lenguaje. Cmo iniciaras una carta dirigida a la
directora de tu escuela?
Usar de los decticos, algunos adverbios de tiempo y espacio, y los pronombres
personales pueden tener esa funcin, yo, t, l, ah, aqu, all, ahora, despus,
entonces. Pg. 150
Hacer una carta y seleccionar a quien le van a escribir y en qu orden ( primero
hacerla por carta postal y enseguida por correo electrnico)
Abrir un correo electrnico en caso de que no se tenga. Apoyar al alumno al
respecto. pg. 151
Hacer el borrador y verificar si estn completos los datos. Pg. 152 y 153
Pasar en limpio la carta y hacer todo lo posible por enviarla
Se sugiere hacer una visita al correo postal de la comunidad.
Revisa la pg. http://www.sepomex.gob.mx
Pg. 146-156
Cartas
Libros de la biblioteca escolar
Enlaces sugeridos.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lectura de cartas personales (correo postal y/o electrnico).
Lista con la funcin y las caractersticas de las cartas personales: informacin contenida,
estructura del cuerpo de la carta y datos que se requieren.
Discusin de las ventajas y desventajas entre las cartas postales, electrnicas y una
conversacin telefnica, para contrastar las diferencias entre oralidad y escritura.
Borradores de carta personal dirigida a la persona seleccionada.
Apertura (de ser posible) de una cuenta de correo electrnico.
Discusin sobre el funcionamiento del correo postal (de ser posible visitando una oficina
de correos) y comparacin entre el correo postal y el electrnico.
Producto final
Cartas personales a familiares o amigos escritas y remitidas por los alumnos, por correo
postal o electrnico
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES