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- DATOS DE LA ASIGNATURA
(Crditos) SATCA1 2 2 4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Intencin didctica.
Estimular el pensamiento creativo.
Trabajar con metodologas participativas y de reflexin colectiva.
Propiciar la solucin de problemas concretos.
Aprovechar los conocimientos que el estudiante adquiri en asignaturas
anteriores.
Propiciar en el estudiante la construccin e interiorizacin del conocimiento de
los principios lgicos y funcionales de la programacin para el diseo de
agentes inteligentes.
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Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos
Se denomina inteligencia artificial a la rama de la ciencia informtica dedicada al
desarrollo de agentes racionales no vivos (agentes inteligentes). Es la disciplina que
se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura fsica
producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento
determinada, basndose en la secuencia de entradas percibidas y en el
conocimiento almacenado en tal arquitectura.
Para las unidades dos y tres, se realizarn prcticas en los lenguajes simblicos y
lgicos, implementando algoritmos de juegos para aplicar los conceptos aprendidos
en cada tema. Se recomienda el desarrollo de un sistema experto bsico para cada
unidad, en la presentacin de cada sistema es conveniente que el estudiante viva la
aplicacin del mismo en el aula, con sus exigencias y responda con profesionalismo
y responsabilidad.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias interpersonales
Competencias sistmicas
Evaluacin continua.
Ponderacin de tareas.
Participacin y desempeo en el aula y el laboratorio, a travs de dinmicas
grupales, trabajo individual o en equipo.
Dar seguimiento al desempeo en el desarrollo del programa (dominio de los
conceptos, capacidad de la aplicacin de los conocimientos en problemas
reales, transferencia del conocimiento).
Desarrollo de un proyecto final basado en programacin lgica y que integre
adems todas las unidades de aprendizaje.
Cumplimiento de los objetivos y desempeo en las prcticas de cada tema.
Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas en documentos
escritos.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y
declarativos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Visualizar los diversos estilos de la
Identificar los paradigmas y programacin.
lenguajes de programacin
Identificar los conceptos bsicos de la
representativa.
programacin representativa.
Reconocer las caractersticas de la
programacin representativa.
Investigar, al menos, un lenguaje de
programacin representativa.
Realizar mapa conceptual de los
paradigmas y lenguajes de la
programacin representativa.
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Identificar los conceptos bsicos de la
programacin funcional.
Conocer los principales puntos
Describir las caractersticas de la
fuertes y debilidades del paradigma
de programacin funcional programacin funcional.
Reconocer la estructura y elementos de la
Identificar los elementos de la programacin funcional.
programacin funcional. Investigar; al menos, un lenguaje de
programacin representativa diferente al
Aplicar la programacin funcional establecido para la materia.
en la resolucin de problemas
Realizar mapa conceptual de los lenguajes
reales.
de la programacin funcional vistos en la
Disear herramientas alternativas y materia.
complementarias de programacin. Aplicar los conceptos de la programacin
funcional para resolver un problema real,
diseando un programa sencillo.
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Identificar los conceptos bsicos de la
Conocer la evaluacin perezosa. evaluacin perezosa.
Describir las tcnicas de la programacin
Identificar la evaluacin perezosa
como una de las funciones de la funcional perezosa.
programacin representativa. Investigar, al menos, una tcnica de
programacin funcional perezosa vista en
Aplicar la evaluacin perezosa en clase.
la resolucin de problemas. Realizar mapa conceptual de la evaluacin
perezosa
Disear programacin con
Aplicar una tcnica de la programacin
modularidad.
funcional perezosa, para resolver un
problema real a travs de la modularidad
en una situacin sencilla.
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Identificar los conceptos bsicos de la
programacin lgica.
Conocer las ventajas y desventajas
Describir las clausulas de Horn y
del paradigma de programacin
lgica. resolucin SLD, para identificar reglas de
inferencia lgica y emplearlas en la
Identificar los elementos de la representacin del conocimiento.
programacin lgica. Reconocer los elementos de la semntica
de la programacin lgica para interpretar
Aplicar la programacin lgica en la el conocimiento y aplicarlo en su
resolucin de problemas reales.
representacin.
Disear sistemas expertos con Investigar, al menos, un lenguaje de
programacin lgica. programacin lgica diferente al
establecido para la materia.
Realizar mapa conceptual de la
programacin lgica.
Aplicar la programacin lgica para
resolver un problema real, diseando un
sistema experto basado en el control de
bsqueda lgica.
11.- FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes electrnicas: