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Escala de Desarrollo Verbn
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APLICACION DE LA ESCALA:
El examinador debe anotar los datos necesarios del sujeto para su identificacin y
aquellas que figuran en la primera hoja del protocolo que sirven para obtener una idea
aproximada del nivel intelectual del sujeto y del ambiente socio-cultural que lo rodea.
El examinador deber agotar un tem cada vez y para ello deber utilizar las preguntas
detalladas o definiciones que se refieren a cada tem en particular. Slo cuando tenga la
plena certeza de lo que el nio es capaz de hacer, le otorgar el crdito que corresponda.
COMPUTACION:
Existen tres criterios diferentes para computar cada tem y el puntaje de cada uno de lo
que es capaz de realizar el sujeto.
COMPUTO TOTAL
La suma total de todos los temes ms continuados, se considera como puntaje bsico.
Este puntaje se anotar en el protocolo destinado a puntaje bsico.
A este puntaje bsico se le agregar la suma de todos aquellos puntos adicionales que
estn ms all del conjunto bsico y esta suma se colocar en el protocolo en la parte
destinada al puntaje adicional.
Para obtener el cmputo de aquellos temes colocados en un grupo aos, cuyo intervalo
representa ms de un ao, se deber hacer un clculo proporcional. El grupo ao
contempla dos aos, los meses obtenidos se multiplican por dos. Si el grupo ao
contempla cinco aos, los meses obtenidos se multiplican por cinco.
OIR = O
HABLAR = H
LEER = L
ESCRIBIR = E
1.- GORJEA, SONRIE 0 RIE: Vocaliza inarticuladamente (adems de llorar o gritar).
Gorjea espontneamente o hace ages con animacin y satisfaccin; se re
espontneamente o cuando se le estimula.
3.- BALBUCEA, EMITE SONIDOS: Balbucea y usa lenguaje inarticulado que revela
cierta iniciativa o esfuerzo por pronunciar palabras como un paso ms de una simple
vocalizacin de contento.
I - II
9.- HACE RAYAS CON LAPIZ 0 TIZA: Elige un lpiz corriente o de dibujo,
especficamente porque deja una marca. Se entretiene con ellos por perodos cortos;
hace rayas verticales, horizontales, circulares, de lado a lado, sin romper ni la punta ni el
papel. Lo hace espontneamente o a pedido, como un medio de sentirse ocupado.
II - III
18.- PREGUNTA POR "OTRO", PIDE MAS: Cuando se le da una galleta o pastilla
pide ms, queriendo una para cada mano. Al comerse una galleta, inmediatamente pide
otra. Se ve precisado a usar la palabra otra o ms, para que le entiendan.
21.- USA EL YO, TU, MIO, ETC. EN SU CONVERSACION: Usa estos pronombres y
tal vez otro en forma gramatical casi correctamente. El nio puede reemplazar a MI por
YO, ELLA por SU, pero nunca reemplaza a MI por TU, o SU.
24.- NOMBRA UN COLOR: Al ser integrado, puede nombrar con precisin por lo
menos uno de los colores primarios. Nombra el color pero no lo distingue en sus
matices. Por ejemplo, puede no nombrar el rosado o el marrn, aun cuando nombra
correctamente el rojo.
25.- NOMBRA CASI TODAS LAS LAMINAS COMUNES: Por rutina nombra la
mayora de las lminas por propia iniciativa, sin necesidad de estmulo. A pedido, puede
contar acciones suministradas por las lminas de accin.
III - IV
30.- NOMBRA COLORES PRIMARIOS: Nombra todos los colores primarios (no de
memoria), cuando se le muestran juguetes, lpices de diferentes colores. El nio
nombrar el color correctamente cuando se le muestre.
IV - V
32.- DIBUJA CON LAPIZ 0 LAPICES DE COLORES: Dibuja con lpiz o lpices de
colores y produce formas sencillas pero reconocibles de hombre, casa, rbol, animal,
paisaje.
33.- COPIA PALABRAS SIMPLES: Copia palabras de cuatro o cinco letras, puede
espontneamente o al dictado escribir algunas letras.
35.- RECITA LOS NUMEROS HASTA EL TRECE: Puede contar trece de uno en uno
al dictrselo. No necesita ayuda despus de empezar a contar.
EDAD
PUNTAJE
LENGUAJE
1.0 .14
1.5 .21
2.0 .29
2.5 .36
3.0 .46
3.5 .50
4.0 .57
4.5 .64
5.0 .71
5.5 .79
6.0 .86
6.5 .93
7.0 1.00
7.5 1.06
8.0 1.11
8.5 1.17
9.0 1.22
9.5 1.28
10.0 1.33
10.5 1.39
11.0 1.44
11.5 1.50
12.0 1.55
12.5 1.61
13.0 1.67
13.5 1.72
14.5 1.83
15.0 1.89
15.5 1.94
16.0 2.00
16.5 2.06
17.0 2.11
17.5 2.17
18.0 2.22
18.5 2.28
EDAD
PUNTAJE
LENGUAJE
19.0 2.33
19.5 2.39
20.0 2.44
20.5 2.50
21.0 2.55
21.5 2.61
22.0 2.67
22.5 2.72
23.0 2.78
23.5 2.83
24.0 2.89
24.5 2.94
25.0 3.00
25.5 3.10
26.0 3.20
26.5 3.30
27.0 3.40
27.5 3.50
28.0 3.60
28.5 3.70
29.0 3.80
29.5 3.90
30.0 4.00
30.5 4.17
31.0 4.33
31.5 4.50
32.0 4.67
32.5 4.83
33.0 5.00
33.5 5.12
34.0 5.25
34.5 5.37
35.0 5.50
35.5 6.62
36.0 5.75
36.5 5.87
37.0 6.00
37.5 6.12
38.0 6.25
38.5 6.37
39.0 6.50
39.5 6.62
40.0 6.75
40.5 6.87
EDAD
PUNTAJE
LENGUAJE
41.0 7.00
41.5 7.25
42.0 7.50
42.5 7.75
43.0 8.00
43.5 8.25
44.0 8.50
44.5 8.75
45.0 9.00
45.5 9.50
46.0 10.00
46.5 10.50
47.0 11.00
47.5 11.50
48.0 12.00
48.5 12.50
49.0 13.00
50.0 15.00