Operacion Computo PDF

OPERACIN DEL EQUIPO DE CMPUTO
Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Derechos Reservados
Nmero de registro en trmite
2010 Secretara de Educacin Pblica/Direccin General del Bachillerato
ASIGNATURA
Jos Mara Rico 221 Cuadernillo de 03100
Col. del Valle Actividades de Aprendizaje
Delegacin Benito Jurez
Autora: Paola Ruiz Lpez
ISBN en trmite
Secretara de Educacin Pblica. Mxico, junio de 2010.
Subsecretara de Educacin Media Superior. Direccin General del Bachillerato DCA, DSA
ISBN: En trmite Derechos Reservados
Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo
PRESENTACIN
Dentro del marco de la Reforma Educativas en la educacin La asignatura est conformada por cuatro temas, en el
Bsica y Media Superior, La Direccin General del Bachillerato primero veremos la operacin del equipo de cmputo, en el
incorpor en su plan de estudios los principios bsicos de la segundo aprenders a configurar el equipo de cmputo y sus
reforma integral de la Educacin Media Superior (RIEMS) cuyos dispositivos.
propsitos son consolidar la identidad de este nivel educativo
en todas sus modalidades y subsistemas que permitan, En el tercero veremos lo relacionado con el resguardo de la
adems, una educacin pertinente para los estudiantes que informacin mediante los medios de almacenamiento, y por
les permitan establecer una relacin entre la escuela y su ltimo aprenders a utilizar el equipo de cmputo conforme a
entorno, acorde con los contextos social, histrico, cultural y las normas de seguridad e higiene.
globalizado que actualmente vivimos en Mxico.
Para facilitar su manejo, todos los Cuadernillos de Actividades
Bienvenido a este tercer semestre y a la asignatura de Operacin de Aprendizaje estn estructurados a partir de cuatro secciones
del Equipo de Cmputo, como es de nuestro conocimiento en cada bloque de aprendizaje: Qu voy a aprender? En la
en la actualidad existe una creciente automatizacin de los que se describe el nombre y nmero de bloque, las unidades
procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de de competencia a desarrollar, as como una breve explicacin
adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas acerca de lo que aprenders en cada bloque.
necesarias para resolver la problemtica que este contexto
demanda. Desarrollando competencias. En esta seccin se sealan las
La capacitacin en Informtica se inicia en ste semestre, y actividades de aprendizaje para desarrollar las competencias
la finalidad de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje sealadas en el programa de estudios, para lo cual es necesario
es continuar desarrollando tus habilidades, as como adquirir tu compromiso y esfuerzo constantes por aprender, ya que se
los conocimientos necesarios que te permitirn incorporarte implementan actividades que tendrs que ir realizando a lo
al mundo laboral o desarrollar proceso productivos largo del curso: en forma individual, en binas o parejas, en
independientes, de acuerdo a tus intereses o necesidades de equipos o en forma grupal. Dichas actividades van enfocadas a
tu entorno social. despertar en ti el inters por investigar en diferentes fuentes,
para que desarrolles habilidades y destrezas que propicien tu
Aprenders a cuales son las partes de una computadora, aprendizaje; de tal forma que, al trmino del curso, podrs
como se ensambla y se conecta, as como preservar el equipo, expresar tus ideas teniendo como base un pensamiento
insumos, informacin y el lugar de trabajo. crtico que les de sustento a partir de la comprensin de los
hechos histricos que marcaron nuestra realidad actual.
Recuerda que seguimos desarrollando diferentes competencias
como la comunicacin, la resolucin de problemas, trabajo en Qu he aprendido? En esta seccin te presentamos
equipo, etc.; por lo cual se plantean diversos ejercicios para actividades de consolidacin o integracin del bloque que
trabajar de forma individual, en parejas o en equipos, y que te permitirn verificar cul es el nivel de desarrollo de las
te permitirn resolver problemas que se te presenten en el competencias que posees en cada bloque de aprendizaje.
mbito laboral.
A lo largo del Cuadernillo podrs encontrar sealadas, a travs de vietas, estrategias de organizacin del trabajo o de
evaluacin como los siguientes:
Trabajo en pareja
Coevaluacin
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
Trabajo en grupo
Potafolios de evidencia
Ideas 0 sugerencias
Quiero aprender ms. En esta seccin la consulta de diversos materiales didcticos actualizados y que son importantes para
complementar y consolidar lo aprendido. Es por ello que encontrars varias sugerencias de estos materiales, los cuales sern el
medio a travs del cual podrs investigar y descubrir otros asuntos y tpicos por aprender.
Como podrs darte cuenta, acabamos de presentarte un panorama general de: la asignatura, el enfoque constructivista y
las caractersticas de los Cuadernillos de Actividades de Aprendizaje. Ahora slo falta que t inicies el estudio formal de
Informtica, para lo cual te deseamos:
MUCHO XITO !
NDICE
Tema I 6
Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas
de seguridad e higiene.
Tema II 11
Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.
Tema III 18
Manipular los medios de almacenamiento.
Tema IV 23
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas
Qu voy a aprender?
TEMA I
Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas

En este bloque aprenders a instalar equipos de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.
Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos realizando el traslado de equipo de cmputo,
con las medidas de seguridad correspondientes y desconexin del equipo de cmputo, aplicando las normas de seguridad e
higiene, elaborando un trabajo de investigacin sobre la utilizacin de equipos de proteccin contra variaciones de corriente
(regulador, supresor de picos, no break).
Realizars prcticas sobre la configuracin del equipo de cmputo y sus dispositivos, elaboraras un reporte sobre las unidades
de disco y la memoria extrable y practicars como comprimir y descomprimir grupos de archivos, imgenes u otros.
Y finalmente elaboraras una investigacin documental acerca de la operacin del equipo de cmputo, con las normas de
seguridad e higiene correspondientes.
No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este Cuadernillo de Actividades de

Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas
consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.
6
Desarrollando competencias
Para iniciar este primer tpico, nombren a un encargado para que anote en el pizarrn las ideas, y mediante una lluvia de ideas
enlisten los hardware de un equipo de cmputo, en base a la imagen que se presenta a continuacin.
Ahora en equipos de 5 personas divdanse los componentes e investiguen su definicin, como funcionan, su historia y los
tipos que han existido, sus caractersticas y sus componentes.
Al final debern realizar una presentacin ante el grupo y posteriormente el resto del grupo sealar las reas de oportunidad
y los aciertos que se tuvieron.
Visita los siguientes links en donde podrs observar cmo se realiza la conexin de los diversos hardwares que componen el
equipo de cmputo.
http://www.youtube.com/watch?v=FgcwdbMLPQA&feature=fvsr
http://www.youtube.com/watch?v=6mld3280dMc&feature=related
7
Tema uno
Ahora en equipos de 5 personas elaboren una maqueta, debern elaborar cada uno de los componentes que conforman un
equipo de cmputo y en frente del grupo cada equipo ensamblara su maqueta.
Muy bien ahora que conoces los hardwares que componen una computadora, en parejas investiga en sitios de internet
confiables o en materiales bibliogrficos, sobre las reglas de seguridad e higiene en los equipos de computo.
En base a la informacin obtenida en parejas elaboren un collage en donde se identifiquen de manera rpida los elementos
que componen las reglas de seguridad e higiene, elijan a un equipo para que presente su collage y los dems pguenlos en
su laboratorio de cmputo.
Condiciones
ambientales
aspectos higinicos
Mobiliario
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial.
Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada.
BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997.
BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane.
Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998.
COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.
Sitios en internet
WINDOWS (Web en lnea)

http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/
[Consulta: 12/06/2010]
SLIDESHARE (Web en lnea)
www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
SCRIBD(Web en lnea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]
COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) Fuentes de informacin
http://www.computacion-aplicada.com
[Consulta: 12/06/2010]
CONALEP (Web en lnea)
http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta
[Consulta: 12/06/2010]
8
Qu he aprendido?
Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y
a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu
portafolios de evidencias.
Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.
Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes,
que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin
se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.
Actividades
En base a los conocimientos obtenidos en parejas elaboren un reglamento para la instalacin de equipos de cmputo, en
los laboratorios de cmputo de su escuela, realicen una presentacin ante el grupo y elijan la que les parezca mas completa,
presntenla ante las autoridades del plantel.
9
Tema uno
Quiero aprender ms
Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre
los tpicos que has visto.
Recordemos que para proporcionar el uso adecuado el equipo de cmputo se deben considerar las medidas de
seguridad indicadas por el fabricante, adems de cumplir con el reglamento de cmputo establecido en el lugar en
donde se ubiquen dichos equipos
Bibliografa: Fuentes de informacin

Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999.
Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001.
DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Office 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000.
KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Office 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997.
Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Office Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004.
NEIBAUER, Alan. Gua Oficial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco.
Domine Microsoft Office Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003.
PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi.
Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio.
Office para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.
Sitios en internet
PC HARDWARE (Web en lnea)

http://www.pchardware.org/ archivo
[Consulta: 14/06/2010]
MY SUPER PC (Web en lnea)

http://www.mysuperpc.com/ archivo
[Consulta: 14/06/2010]
GEOCITIES (Web en lnea)

http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm
[Consulta: 14/06/2010]
SLASHDOT (Web en lnea)

http://slashdot.org/ archivo
[Consulta: 14/06/2010]
10
Qu voy a aprender?
TEMA II
Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.
En este bloque conocers los dispositivos existentes que integran un equipo de cmputo aprenders la manera de configurarlos.
Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers configurar desde un
teclado hasta perifricos como pueden ser una impresora o un escner.
Asimismo trabajars y colaborars de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.
No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes
encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo
del desarrollo de la asignatura.
Para iniciar este tpico debemos considerar todos los elementos que requerimos para desarrollar nuestro trabajo eficientemente,
como es el medio ambiente: que la temperatura sea agradable ni mucho fro ni calor, no existan ruidos desagradable, la
iluminacin sea adecuada no falte ni sobre, as como el mobiliario tambin sea adecuado al trabajo a desarrollar, a continuacin
mencionaremos algunos puntos importantes.
Seleccionen a una persona para que anote en el pizarrn y mediante una lluvia de ideas enlisten todos los dispositivos que
conocen.
Elaboren posteriormente en parejas un mapa conceptual de los mismos en donde se puedan apreciar tanto los dispositivos de
entrada como de salida y pguenlo en su saln.
11
Tema dos
La configuracin de los dispositivos de cmputo se realiza mediante la herramienta de Panel de Control, en la que se encuentra
todas las utilidades para esta posibilidad.
El panel de control es el centro neurlgico del sistema. Desde ah puedes controlar todos los aspectos
del sistema y, por tanto, su importancia es decisiva.
Como acceder al Panel de Control.
Se puede hacer de dos formas, primero:

A)
Hacemos un clic en el botn INICIO.
Nos situamos en Configuracin.
Dentro de esta opcin elegiremos Panel de Control.
B)
Hacemos un doble clic en Mi Pc.
A continuaciones hacemos otro doble clic en Panel de Control.
Cada uno de los iconos del Panel de Control permite acceder a un cuadro de dialogo mediante el que podremos modificar un
aspecto concreto de la configuracin.
En parejas investiguen en sitios de internet confiables o en material bibliogrfico como agregar nuevos dispositivos, en una
cuartilla redacten los pasos para hacerlo.
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Como aadir o quitar Programas.
La instalacin de nuevos programas, se puede hacer de dos formas:
A) Ir al botn de INICIO y dentro de ste elegir Ejecutar.
Situarse donde est el programa de instalacin de la nueva aplicacin y hacer un clic y Aceptar.
B) Dentro del Panel de Control seleccionar el icono de Aadir o Quitar programas.
Dentro del cuadro de dilogo, se elige la ficha de Instalar o desinstalar, dependiendo de lo que se quiera hacer, se escoger a
una de estas dos opciones.
Hemos visto en este tema cmo se instalan aplicaciones, pero tambin se puede hacer con componentes del propio Windows,
para lo cual se tiene que escoger la ficha de Instalacin de Windows.
Existe una tercera ficha que se llama Disco de inicio que permite crear un disquete para arrancar la computadora en casos de
emergencia, si no se crea cuando se realiza la instalacin.
Puedes buscar programas gratuitos en internet, como algn traductor o programas para reproducir msica, e instlalo en una
computadora, una vez que verifiques que el programa funciona correctamente, realiza la desinstalacin.
13
Tema dos
Verificar la Fecha y Hora.
Si tenemos el reloj activo en la barra de herramientas y no concuerda con los valores reales podemos modificarlos de la
siguiente forma:
Haga doble clic en Fecha y hora.
A continuacin sale un cuadro con el calendario y la hora, la cual se puede modificar haciendo un clic en el elemento que se
quiera modificar.
Tambin en este cuadro existe otra ficha que refleja la zona horaria donde nos encontramos. En esta segunda ficha es para que
Windows active por s mismo la hora de invierno y verano.
14
A continuacin te mostramos como ejemplo la configuracin del ratn:
Existen numerosas caractersticas del ratn que pueden ser modificadas para personalizarlo a nuestro gusto o necesidades.
1. Ir al botn INICIO.
2. Escoger la opcin Configuracin, y dentro de esta Panel de Control.
3. Elegir el botn de Mouse
Realiza el siguiente ejercicio: intercambiar los botones del ratn para adecuarlo a las personas zurdas, modifica la velocidad con
la que tenemos que hacer el doble clic. Antes de aceptar hacer una prueba.
Para modificar otros aspectos, hay que ver lo que tienen otras fichas o pestaas por lo cual a partir de ahora les llamaremos
fichas.
La ficha Punteros permite seleccionar los diferentes aspectos del puntero del ratn y la forma que adoptar.
La ficha Movimiento permite acelerar o disminuir las velocidades de visualizacin del ratn y si queremos que tenga estela.
Especial para porttiles.
La ficha General permite definir los aspectos del ratn que no consigamos con las dems fichas.
15
Tema dos
Muy bien ahora ha llegado el turno de que pongas en prctica lo que hemos visto, de manera individual cambia la
configuracin de tu pantalla, del teclado, el audio e instala una impresora.
Fuentes de informacin
Bibliografa
Sitios en internet

[Consulta: 12/06/2010]

www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
SCRIBD(Web en lnea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]
COMPUTACION APLICADA (Web en lnea)

[Consulta: 12/06/2010]

[Consulta: 12/06/2010]
CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea)

http://www.configurarequipos.com/doc336.html
[Consulta: 12/06/2010]
16
Qu he aprendido?
Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques
subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio,
ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.
Actividades
Con apoyo de tu asesor, en el laboratorio de cmputo, cambia el puntero y las funciones de los click derecho e
izquierdo de tu mouse, cambia la configuracin de tu escritorio y modifica la fecha y hora de equipo.
Quiero aprender ms
Bibliografa:
Sitios en internet
PC HARDWARE (Web en lnea) GEOCITIES (Web en lnea)

http://www.pchardware.org/ archivo http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm
[Consulta: 14/06/2010] [Consulta: 14/06/2010]
MY SUPER PC (Web en lnea) SLASHDOT (Web en lnea)

http://www.mysuperpc.com/ archivo http://slashdot.org/ archivo
17
Qu voy a aprender?
TEMA III
Manipular los medios de almacenamiento.
En este bloque identificaras los medios de almacenamiento, que son, los tipos de medios que existen y su propsito.
Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers almacenar informacin
en distintos medios.
Asimismo trabajars y colaborars de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.
No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este

Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir
las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas consultarlas
y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.
18
En este tema trataremos los medios de almacenamiento; los cuales pueden ser permanentes (fijos) o extrables, existen
distintas formas y tamaos de unidades de disco, que va desde el disquete, el minidisc, el CD, el DVD y el disco duro.
Los materiales fsicos en donde se almacenan los datos se conocen como medios de almacenamiento o soportes de
almacenamiento, estos pueden ser permanentes (fijos) o extrables, existen distintas formas y tamaos de unidades de disco,
algunos ejemplos son los discos magnticos (disquetes, discos duros), los discos pticos (CD, DVD), las cintas magnticas, los
discos magneto-pticos (discos Zip, discos Jaz, SuperDisk), las tarjetas de memoria, entre otros.
Los componentes de hardware que escriben o leen datos en los medios de almacenamiento se conocen como dispositivos
o unidades de almacenamiento. Por ejemplo, una disquetera o una unidad de disco ptico, son dispositivos que realizan la
lectura y/o escritura en disquetes y discos pticos, respectivamente.
El propsito de los dispositivos de almacenamiento es almacenar y recuperar la informacin de forma automtica y eficiente.
El almacenamiento se relaciona con dos procesos:

1. Lectura de datos almacenados para luego transferirlos a la memoria de la computadora.
2. Escritura o grabacin de datos para que ms tarde se puedan recuperar y utilizar.
Los medios de almacenamiento han evolucionado en forma notable desde las primeras computadoras. En la actualidad existe
una gran variedad tecnologas y dispositivos nuevos, pero el disco rgido sigue siendo el almacn principal de la informacin
en la computadora.
Normalmente, las unidades de disco permanente suelen ofrecer mejores prestaciones y mayor capacidad de almacenamiento
de datos que las extrables.
Las unidades de disco se caracterizan por que son un sistema de acceso aleatorio que permiten acceder a cualquier informacin
de forma inmediata. Es una ventaja con respecto a las cintas magnticas digitales cuyo acceso es secuencial. Este acceso
aleatorio lo permite la memoria RAM (Random Access Memory, en espaol, memoria de acceso aleatorio).
A continuacin formen equipos de 5 personas e investiguen sobre las caractersticas de los siguientes dispositivos de
almacenamiento Disco duro interno y externo, cd, dvd, usb, cinta magnetica, blue ray y los programas que existen para
comprimir archivos y elaboren un esquema como el que se muestra a continuacin.
D CARACTERISTICA 1
i
s
c CARACTERISTICA 2
o
D CARACTERISTICA 3
u
r
o
19
Tema tres
En plenaria comenten los resultados obtenidos de la investigacin y formulen las conclusiones sobre cada uno de los
dispositivos, elaboren un solo esquema en el pizarrn.
Bibliografa
Sitios en internet

www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
SCRIBD(Web en lnea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]

[Consulta: 12/06/2010]

[Consulta: 12/06/2010]
20
Qu he aprendido?
Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para
los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones
de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus
compaeros de grupo.
Actividades
De manera individual guarda cuando menos 10 archivos de distintos formatos que pesen en promedio 500 kb y gurdalos en
la unidad de almacenamiento que creas mas conveniente y comparte esos archivos con tus compaeros.
Quiero aprender ms
Recuerda que cuando los archivos informticos contienen informacin que es extremadamente importante, se
usa un proceso de respaldo (back-up) para protegerse contra desastres que podran destruir los archivos. Hacer
copias de respaldo de archivos significa simplemente hacer copias de los archivos en una ubicacin separada de
modo que se puedan restaurar si le pasara algo a la computadora, o si fueran borrados accidentalmente.
Hay muchas maneras de hacer copias de respaldo de archivos. La mayora de los sistemas informticos
proporcionan utilidades para ayudar en el proceso de respaldo, que puede llegar a consumir mucho tiempo si
hay muchos archivos a salvaguardar. Copiar los archivos a otro disco duro en la misma computadora protege
contra el fallo de un disco, pero si es necesario protegerse contra el fallo o destruccin de la computadora
entera, entonces de deben hacer copias de los archivos en otro medio que puede sacarse de la computadora y
almacenarse en una ubicacin distante y segura.
21
Tema tres
Bibliografa
Sitios en internet

www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
SCRIBD(Web en lnea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]

[Consulta: 12/06/2010]

[Consulta: 12/06/2010]
22
Qu voy a aprender?
TEMA IV
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas

Para este bloque aprenderemos a utilizar el equipo de cmputo con una serie de metodologas que contribuirn a mantener
nuestra integridad fsica y la de nuestro equipo de cmputo
Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers (identificar las
necesidades de normas para una sana administracin del equipo de cmputo y un ptimo desempeo del mismo sin dejar a
un lado nuestra integridad).
No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este

Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para
incluir las palabras o frases nuevas, con el fin de que puedas consultarlas y
te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.
23
Tema cuatro
Para iniciar este tema debemos considerar todos los elementos que requerimos para desarrollar nuestro trabajo eficientemente
y a su vez mantener en condiciones ptimas los equipos de cmputo.
Algunos de los factores que nos garantizan las condiciones de seguridad e higiene, son:
El medio ambiente, en relacin a la temperatura, sta debe ser agradable, ni mucho fro ni calor, que no existan ruidos
desagradables o exceso de ruido, la iluminacin deber ser adecuada y preferentemente de tipo artificial, ya que no
es conveniente exponer los equipos de computo a la luz solar.
En relacin al mobiliario que alberga el equipo de cmputo y al usuario estos debern contar con caractersticas
mnimas de ergonoma, que sean adecuadas para el trabajo a desarrollar, a continuacin mencionaremos algunos
puntos importantes.
La seguridad informtica consiste en asegurar que los datos de una organizacin sean utilizados de la manera que se
decidi y que el acceso a la informacin all contenida as como su modificacin slo sea posible a las personas que
se encuentren acreditadas y dentro de los lmites de su autorizacin.
Para que un sistema se pueda definir como seguro debe tener estas cuatro caractersticas:
1. Integridad: La informacin slo puede ser modificada por quien est autorizado y de manera
controlada.
2. Confidencialidad: La informacin slo debe ser legible para las personas autorizadas.
3. Disponibilidad: Debe estar disponible cuando se necesita.
4. Irrefutabilidad: El uso y/o modificacin de la informacin por parte de un usuario debe ser irrefutable, es decir,
que el usuario no puede negar dicha accin.
Formen equipos de 5 personas e investiguen en pginas de Internet confiables o en material bibliogrfico sobre las normas
de seguridad e higiene referente a los equipos de cmputo.
En plenaria evalen si su laboratorio de cmputo cumple con dichas normas, en caso de que no sea as anoten cuales
situaciones de riesgo presenta, antalas a continuacin:
Debemos recordar que las Normas de seguridad, tienen como finalidad resguardar la integridad de los datos, del sistema
operativo, del equipo y de nosotros mismos, por lo tanto necesitamos considerar normas de seguridad e higiene que
resguarden no solo a los equipos de cmputo sino a nosotros mismos.
En plenaria expongan la informacin obtenida elaboren las normas de seguridad e higiene que implementaran en su
laboratorio de cmputo y colquenlas en la entrada de su laboratorio.
24
Bibliografa
Sitios en internet

[Consulta: 12/06/2010]
www.slideshare.net
[Consulta: 12/06/2010]
SCRIBD(Web en lnea)
www.scribd.com
[Consulta: 12/06/2010]
[Consulta: 12/06/2010]
[Consulta: 12/06/2010]
25
Tema cuatro
Qu he aprendido?
Esta actividad servir para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los
productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias.
Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes,
que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin
se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.
Actividades
Elaboren un manual de cmo utilizar el equipo de computo bajo normas de seguridad e higiene, y presntenlo ante las
autoridades de su escuela, con la finalidad de que sea implementado en sus laboratorios de cmputo.
Quiero aprender ms
Bibliografa:
Sitios en internet
PC HARDWARE (Web en lnea) GEOCITIES (Web en lnea)

http://www.pchardware.org/ archivo http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm
MY SUPER PC (Web en lnea) SLASHDOT (Web en lnea)

http://www.mysuperpc.com/ archivo http://slashdot.org/ archivo
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OPERACIN DEL EQUIPO DE CMPUTO

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este Cuadernillo de Actividades de

WINDOWS (Web en lnea)

Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

Bibliografa: Fuentes de informacin

PC HARDWARE (Web en lnea)

MY SUPER PC (Web en lnea)

GEOCITIES (Web en lnea)

SLASHDOT (Web en lnea)

Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.

Como acceder al Panel de Control.

Se puede hacer de dos formas, primero:

La instalacin de nuevos programas, se puede hacer de dos formas:

A) Ir al botn de INICIO y dentro de ste elegir Ejecutar.

B) Dentro del Panel de Control seleccionar el icono de Aadir o Quitar programas.

Haga doble clic en Fecha y hora.

WINDOWS (Web en lnea)

SLIDESHARE (Web en lnea)

COMPUTACION APLICADA (Web en lnea)

CONALEP (Web en lnea)

CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea)

Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

PC HARDWARE (Web en lnea) GEOCITIES (Web en lnea)

MY SUPER PC (Web en lnea) SLASHDOT (Web en lnea)

Manipular los medios de almacenamiento.

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al final de este

El almacenamiento se relaciona con dos procesos:

SLIDESHARE (Web en lnea)

COMPUTACION APLICADA (Web en lnea)

CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea)

Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

SLIDESHARE (Web en lnea)

COMPUTACION APLICADA (Web en lnea)

CONALEP (Web en lnea)

Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas

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