UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE HUMANIDADES, CAMPUS VI

LICENCIATURA EN PEDAGOGA

Yessica Alejandra cruz Grajales

ALUMNA

Mtro. Rogelio Tapia Aquino.

DOCENTE

Analtica del aprendizaje

ANEXOS.
Nombre
profesor:
Nmero
alumnos:

del
de

Grado:
4
Grupo:

SIEMPRE

1. Planifica
sus
actividades
que
realiza dentro del
aula de clases.
2. Implementa
estrategias
que
posibiliten
a
los
alumnos desarrollar
habilidades en la
asignatura
de
Historia.
3. Recupera las ideas
previas
de
los
alumnos para incidir
en la afirmacin,
correccin
o
profundizacin de la
misma.
4. Sus
alumnos
participan
actualmente en las
actividades escolares
que se realizan
5. Recupera e integra
recursos didcticos.
-

Lneas del tiempo y

esquemas
cronolgicos.

Imgenes y mapas

Fuentes escritas y
orales

Grficos y

EN
BASTANTES
OCASIONES

ALGUNAS
VECES

NUNCA

estadsticas
-

Museos

6. Usted
en
su
intervencin
como
profesor en el aula,
facilita
la
crtica
constructivista
y
concluye con una
retroalimentacin.

Nombre de la
escuela:
Nmero
de
alumnos:

Grado:
4
Grupo:

Instrucciones: Con una (X) marca la opcin que ms te guste segn la

pregunta.

1. Te gusta
Historia.

la

materia

de

2. Te gusta como imparte tu

profesor, la materia de
Historia.

3. Participas recurrentemente
en la materia de Historia.

Me gusta

Muy poco

No me gusta

Me gusta

Muy poco

No me gusta

Mucho

Muy poco

No participo

Instrucciones: marca una (x) 3 opciones.

4. Que recursos didcticos te gustara que utilizara tu profesor, para ensearte
la asignatura de Historia, facilitando tu propio aprendizaje.
1. Lneas del tiempo y
esquemas cronolgicos.

2. Imgenes

3. Fuentes escritas

4. Fuentes orales y
videos

5. Mapas

6. Graficas y
estadsticas.

7. Esquemas

8. museos