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  • MAD Supuestos Practios SS. Empresa

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    Profesores de Ensefianza Secundaria I oyminreKenCoy enna Oiteererye Bev oeyr- 1 nin IT LEI KOSS a > Seguridad. Social, — of LOCOCO TNE M on ULE DK ersia ee ot oe Manuel Jestis L6pez Baroni te José Miguel Ridao Gonzalez + MANUEL JESUS LOPEZ BARONT Licenciado en Derecho y en Filosofia Profesor de Secundaria. JOSE MIGUEL RIDAO GONZALEZ Licenciado en Ciencias Econémicas y Empresariales. Profesor de Secundaria, Profesor asociado de Universidad. © Editorial Mad, 8.L. © Los autores. Primera edicién, junio 2006. Deposito Legal: SE-2950-2006 (260 paginas) Derechos de edicién reservados a favor de EDITORIAL MAD, S.L. Prohibida la reproduceida total o parcial sin permiso eserito del editor. IMPRESOEN ESPANA, Disefio Portada: EDITORIAL MAD, SL. Eaita: EDITORIAL MAD, $.L Pig. Merka, c/B. Nave 1. 41500 ALCALA DE GUADAIRA (Sevilla) Tall: ~34.902 452 900, WEB: www.mad.es ISBN-13: 978-84-665-6064-1 ISBN-10: 84-663-6064-5, ECONOMIA Y EMPRESA ul Capitulo 1. Teoria econémica (temas 40 y 42), 1B Capitulo 2. Balanza de pagos (tema 45) 3 Capitulo 3. Organizacién de 1a empresa y toma de decisiones (temas 47 y 51) 3 Capitulo 4. Marketing y fijacién del precio de venta (tema 49). fo} Capitulo 5. Costes empresariales v punto muerto (tema 53) 87 Capitulo 6. Gestion de existencias (tema 54) 105 Capitulo 7. Contabilidad (tema 55) 121 Il. SEGURIDAD SOCIAL 143 Capitulo 1. Incapacidad temporal, 145 Capitulo 2. Incapacidad permanente 167 Capitulo 3. Viudedad y orfandad, 191 Capitulo 4. Jubilacién 199 Capitulo 5. Desempleo 209 Il. MAS CASOS PRACTICOS ¥ PREGUNTAS CORTAS. 217 1. La responsabilidad empresarial en materia de Seguridad y Salud 219 2. Los conflictos en el trabajo: el mobbing laboral 225 3. La responsabilidad patrimonial del empresario 233 4. Preguntas cortas. 247 |. Economia y Empresa il Teoria econdmica (temas 40 y 42) S DE ENSENANZA SECUNDARIA aa You have either reached a page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book. aa You have either reached a page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book. MAD Economia y Empresa 4) Hustre el concepto de coste de oportunidad utilizando el grafico del apartado a). Para explicar el concepto de coste de oportunidad utilizaremos los puntos X e Y de la grafica — Punto X: 40.000 u.m, de viviendas y 60.000 u.m. de alimentos. — Punto Y: 60.000 um. de viviendas y 40.000 u.m. de alimentos, Al pasar del punto X al punto Y aumenta en 20,000 u.m, la produccién de viviendas, pero ese aumento se produce a costa de una disminucion de 20.000 um. en laproduecién de alimentos. Dicho de otro modo, el coste de oportunidad de aumentar en 20.000 u.m. Ia produccién de viviendas es 20,0000 u.m, de alimentos. PROBLEMA2 Si todos los recursos produ ado municipio agricola se emplearan en la produccié igo y algodén, como mucho se podrian obtener 200.000 Tm de trigo y 100.000 Tm de algodén. También es posible obtener una pro- duccién combinada de ambos productos. Empleando dela manera mas eficiente los recursos productivos, las distintas combinaciones posibles estin representadas por la recta que une los puntos (0;100.000) y (200.000;0) en una representacién grifica en la que el eje de abscisas recoge la cantidad obtenida de trigo (T) y el eje de orde- nadas la produccién de algodén (A). Cuestiones: Teniendo en cuenta los datos anteriores: a) Explique el significado de la recta mencionada en el enunciado y represén- tela graficamente. b) Considere, en términos de eficiencia e ineficiencia, las siguientes combina- ciones de produccién — 50,000 toneladas de trigo y 75.000 toneladas de algodén (punto A). ~ 40,000 toneladas de trigo y 60,000 toneladas de algodén (punto B). — 1.000 toneladas de algodén y 198.000 toneladas de trigo (punto C), ©) {Cual es el coste de oportunidad de pasar de no producir nada de trigo a producir el maximo posible? FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 7 Supuestos Practicos, Seguridad Social, Economia y Empresa MAD Respuestas: a) Explique el significado de la recta mencionada en el enunciado y represéntela grdficamente. A=100,000-T/2 C (198.000/1.000) T 0 20. 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Grafico 1.2. La reeta represeniada es Ia frontera de posibilidades de produccién, ya que. segin se indica en el enunciado, recoge las combinaciones de trigo y algodén que se pueden obtener utilizando de la manera més eficiente los recursos productivos, Es una frontera porque en el momento actual no se puede ir mas allé, La ecuacién que representa la recta es la siguiente: A= 100.000 —T/2 b) Considere, en términos de efici nes de produccién: ia e inefi las siguientes combinacio- — 50.000 toneladas de trigo y 75.000 toneladas de algodén (punto A) — 40.000 toneladas de trigo y 60.000 toneladas de algodén (punto B). 1,000 toncladas de algodén y 198,000 toneladas de trigo (punto C). Los tres puntos pedidos estan representados en la grafiea anterior: — Punto A: esta situado en la recta fronter: los recursos productivos se emplean al mi luego esa combinacién es eficiente: imo. 18 CUERPO DE PROFESORES DE ENSENANZA SECUNDARIA MAD Economia y Empresa — Punto B: en este caso se est en una situacion de ineficiencia, ya que si se em- plearan los recursos productivos, se podria obtener mas algodén para a misma cantidad de trigo (o mas trigo para la misma cantidad de algodén), — Punto C: al igual que el punto A, se sitiia sobre la recta frontera, luego la produe- cién es eficiente ) {Cuil es el coste de oportunidad de pasar de no producir nada de trigo a producir el maximo posible? Si no se produce nada de trigo se obtienen 100.000 toneladas de algodén (siempre en una situacién de maxima eficiencia). Al pasar a producir el maximo de trigo (200.000 toneladas), la produecién de algodén desaparece. Por lo tanto, el coste de oportunidad es de 100.000 toneladas de algodén (Io que se deja de producir), PROBLEMA3 Supongamos que en un mercado local de aziicar 1a demanda y la oferta sélo dependen del precio (P) de dicha materia prima, y se ajustan a las siguientes fun- ciones lineales: — Cantidad demandada por las empresas y los consumidores que compran azticar: Q, = 50-P. — Cantidad ofrecida por los productores de aziicar: Q, = 40+ 3x P. Donde la cantidad de aziicar se expresa en toneladas métricas y el precio en euros por kilogramo. Teniendo en cuenta estos datos: Cuestiones: a) Determine en qué condiciones se aleanza el equilibrio de mercado y repre- sente griificamente la situacién de equilibrio b) Indique una situacion que haga que la curva de demanda se desplace hacia la izquierda y otra que origine un desplazamiento hacia la derecha. Repre- sente grAficamente dichos desplazamientos y explique razonadamente las nuevas situaciones de equilibrio a las que se llegaria en cada caso ¢) Qué sucederia si hubiera un exceso de demanda de cinco toneladas? 4) ,Qué sucederia siel precio al que se intercambia el azticar fuera superior en un euro al precio de equilibrio? FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 19 Supuestos Pricticos. Seguridad Social, Economia y Empresa MAD Respuestas: a) Determine en qué condiciones se alcanza el equilibrio de mercado y represen- te graficamente la situacién de equilibrio. Para calcular la cantidad y el precio de equilibrio. que indicarian las toneladas de azticar que se compran y venden en este mercado y el precio al que se intercambian, hay que igualar la oferta y la demanda: Q,= 2, 50-P,=40+3 «P, 10=4%P, P= 10/4=2.5 &/Kg Para averiguar la cantidad de equilibrio basta con sustituir el precio en cualquiera de las dos funciones (oferta o demanda). Lo hacemos en la de demanda: Q, =50-P, =50-2,5 =47.5 Tm Graficamente: Q=40+3P Grafico 1.3. b) Indique una situaci6n que haga que la curva de demanda se desplace hacia la izquierda y otra que origine un desplazamiento hacia la derecha. Represente grafi- 20 CUERPO DE PROFESORES DE ENSENANZA SECUNDARIA MAD Economia y Empresa camente dichos desplazamientos y explique razonadamente las nuevas situaciones de equilibrio a las que se Hegaria en cada caso, Un desplazamiento hacia la izquierda de la curva de demanda supone que para cada precio se demanda menos cantidad de azucar. Esto puede suceder, por ejemplo, por un cambio en los gustos de los consumidores, que demandan menos aziicar que antes de- bido al interés por evitar el sobrepeso, lo que requicre que la dicta sea baja en calorias. Veamos el anilisis grafico Pp s ° x Z P, PY, D D Q Q Gréfico 1.4. En la grafica se observa que la disminucién de la demanda (desplazamiento de la curva hacia la izquierda) supone que tanto el precio como la cantidad de equilibrio se reducen (P’,

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