Actividades Recreativas 2017

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO JOSE DE
SUCRE
EXTENSION-BARQUISIMETO

ACTIVIDADES
RECREATIVAS
Stephany Solarte C.I. 29. 745.684
Relaciones Industriales

Enero 25/01/2017

Actividades Recreativas 2017

INTRODUCCION
La actividad fsica es considerada como una necesidad para todos los seres humanos, de
todas las edades y razas, del campo y de la ciudad, se reconocen sus beneficios como factor de
salud, condiciones fsicas, base del deporte y forma de vida activa para el bienestar del hombre.
El programa de recreacin fsica se rige a nivel nacional y tiene como propsito la
concepcin, coordinacin, aseguramiento y control de las actividades fsico-recreativas en el
marco de la comunidad y en otros objetivos del entorno, mediante proyectos integradores o
puntuales basados tanto en la misin como en la visin de la institucin.
El presente trabajo pretende abundar en dicha temtica, al describir las caractersticas y
tipos de actividades recreativas que pudieran sustentar una estructura afn con el aporte
denominado y que sin dudas es importante conocer.

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1. Qu son las actividades recreativas?
Las actividades recreativas son tcnicas que no estn orientadas hacia una meta especfica
y que ejercen su efecto de un modo indefinido e indirecto. Entre dichas actividades se pueden
mencionar la msica, los juegos, las atracciones, etc., donde los grupos pueden elegir actuar con
sus objetivos principales puestos en el campo de la recreacin.
Con las actividades recreativas es posible aumentar la creatividad del grupo. Siempre y
cuando stas sean elegidas de acuerdo a los intereses y a las capacidades de los participantes.
Este mtodo ayuda a la integracin de los individuos al grupo, y proporciona
oportunidades para el reconocimiento, la respuesta y nuevas experiencias. A su vez, crea una
atmsfera agradable, aumenta la participacin, facilita la comunicacin, fija algunas normas
grupales y desarrolla la capacidad de conduccin. La gran ventaja de este tipo de actividad es la
disminucin de tensiones. Se considera como un auxiliar para el proceso de grupos que tienen
objetivos definidos y propsitos ms serios.
Esta tcnica puede utilizarse en grupos recin formados. Las actividades recreativas
pueden ser el primer paso para las relaciones intergrupales, y aun en grupos no tan nuevos, esta
tcnica tiene la capacidad de crear sociabilidad.
Es de recomendar su empleo antes del comienzo de cualquier reunin, para crear cierto
inters en los participantes, quienes en ocasiones pueden sentirse extraos al grupo. Una pequea
actividad recreativa, conducida eficazmente por el conductor del grupo, sirve para "romper el
hielo", y en algunos casos, para disminuir la tensin.
Otro momento til al cual se puede aplicar la recreacin es para un cambio rpido de una
parte o aspecto de la reunin a otro. Tambin, cuando los sentimientos de lealtad y solidaridad
del grupo se ven amenazados o no existen, casi cualquier juego es de gran valor.
La tcnica de actividades recreativas debe tomar en cuenta que a pesar de lo atractivas
que stas resultan, no hay que olvidar que se trata tan slo de medios para obtener determinados
fines, por lo que no se debe abusar de ellas. Su uso requiere de ciertas aptitudes y cuidados y
debe ir de acuerdo a los intereses de todos los integrantes del grupo. Cualquier actividad elegida

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debe llevarse a cabo con habilidad y discrecin, de lo contrario puede daar seriamente a algunos
de los miembros al atentar contra sus sentimientos y problemas ms profundos.

2. Caractersticas
Entre las principales caractersticas de la recreacin en todas sus formas, estn las siguientes:

Las personas realizan las actividades recreativas por s mismas; libres de cualquier
obligacin o compulsin externa.

Las actividades recreativas brindan a los participantes satisfaccin inmediata.

El elemento esencial de la recreacin no est en los resultados, sino en el disfrute a

travs de la participacin.

La recreacin es una forma de participacin en la que el hombre siente lo que hace y

hace lo que siente como expresin de una necesidad que se satisface. Muchos han
sido los intentos por definir cientficamente la base terica de la recreacin.

La recreacin cumple una etapa a travs del tiempo libre denominada autodesarrollo.
Dado que es la posibilidad personal que tiene cada individuo de crearse condiciones
para la participacin consciente, la formacin de hbitos responsables, participacin
en la vida social a la vez la formacin de habilidades para la creacin y el
enfrentamiento a cualquier situacin social.

3. Clasificacin
La recreacin puede ser activa o pasiva. La recreacin activa implica accin, dcese en
especfico de la persona que mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el
otro lado, la recreacin pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreacin sin cooperar en
ella, porque disfruta de la recreacin sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por
el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades fsicas e intelectuales del joven.

Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en cada uno de los deportes
individuales y colectivos. Entre estos juegos tenemos los tradicionales, los pres
deportivos, los intelectuales y los sociales.

Expresin Cultural y Social: Se encargan de la elaboracin de objetivos creativos,

representaciones y organizacin de equipos a travs de los clubes deportivos y
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recreativos. Estos tienen el fin de organizar, planificar y dirigir la ejecucin de una
actividad deportiva o recreativa determinada de acuerdo a sus fines y objetivos.
Ejemplo de estos clubes son: Los de excursionismo y montaismo.

Vida al aire libre: Son aquellas actividades que se desarrollan en un medio natural,
permitiendo la integracin del individuo con la naturaleza, preservando los recursos
naturales y haciendo buen uso del tiempo libre. Sus caractersticas son: Conocimiento
sobre parques naturales, Parques recreacionales y monumentos naturales, arreglo del
morral y carpas, conservacin y reforestacin, conocimiento de las caractersticas y
equipos para excursiones y campamentos.

Recreacin deportiva: evidentemente, se trata de todas aquellas actividades que

tienen la finalidad de practicar algn deporte, generalmente de manera no profesional
o amateur. Por lo tanto, este tipo de recreacin implica una disposicin fsica para
jugar o practicar un deporte en especfico.

Recreacin artstica: como lo dice su nombre, son todas aquellas actividades que
tienen como finalidad poner en prctica algn talento artstico y que, por lo tanto,
producen un beneficio principalmente esttico. En este caso podemos hablar de tocar
algn instrumento musical, esculpir o pintar algo, dibujar, etc.

Recreacin al aire libre: como lo indica su nombre, este tipo de recreacin involucra
alguna actividad ldica al aire libre. Por lo tanto, puede ser algn deporte o
pasatiempo como la cacera, la bsqueda de especies animales y vegetales, as como
cualquier otra cosa que involucre estar en contacto con la naturaleza.

Recreacin activa: esta otra forma de clasificar a aquella recreacin que implica una
actividad o participacin activa del sujeto, por lo que puede hacer referencia a
cualquier tipo de actividad.

Recreacin pasiva: en contraposicin al anterior caso, en este el sujeto no tiene un

papel activo dentro de la recreacin sino que nicamente es un testigo o espectador de
la accin, la cual la ejecuta otra persona.

Recreacin psquica: se refiere a la recreacin que implica un ejercicio mental y,

principalmente, que tiene efectos positivos en la mente. De esta manera, la recreacin
de este tipo ayuda a un desarrollo cognitivo.
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Recreacin corporal: como lo indica su nombre, este tipo de recreacin permite un

desarrollo corporal. Es decir, involucra poner en prctica nuestras capacidades fsicas
para realizar una accin o actividad en especfico.

Recreacin medioambiental: evidentemente, este tipo de recreacin tiene como

finalidad ayudar al medio ambiente o difundir ideas y acciones para conservarlo y
protegerlo contra las acciones nocivas, la contaminacin y el deterioro.

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CONCLUSION
Se puede concluir que, es de gran importancia porque fundamenta la satisfaccin que se
genera de la actividad recreativa. Puede ser una forma especfica de actividad, una actitud o
espritu, fuera del trabajo, una expresin de la naturaleza interna del ser humano, un sistema
social, una fase de la educacin, una salida para la necesidad creativa, un medio para levantar las
alas del espritu. Es divertida, refrescante. Una vez ms. Es una respuesta emocional personal,
una reaccin psicolgica, una actitud, un enfoque, una manera de vivir.
De igual manera, ofrece una salida para las potencias fsicas, mentales o creativas, que es
libre, placentera, su propia atraccin. Estas actividades de tipo recreativas son, entonces,
experiencias personales, voluntarias de las cuales se deriva un sentido de bienestar personal,
disfrute y placer que eventualmente ayuda al desarrollo y logro de un equilibrio en las
dimensiones fsicas, mentales, emocionales, espirituales y sociales del individuo. Esta actitud se
convierte en esparcimiento para el individuo porque despierta en l una respuesta placentera y
satisfactoria. Podemos observar, entonces, que la recreacin se centraliza en la persona; la actitud
de la persona hacia la actividad es todo lo que importa.

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REFERENCIAS
http://educacion-fisica-tpi-poligdl.webnode.mx/a2-3-tipos-de-actividades-para-larecreacion-/
https://sites.google.com/site/recreacionydeportealumbre/8-caracteristicas-de-la-recreacio