LOS ECOSISTEMAS

ACUATICOS

rea: Ciencias
Ambiental

Naturales

Educacin

Grado: sexto.
Integrantes:
Nancy
sierraFanny
Montao- Pedro Mesa- Margoth CabezasLucy Caicedo- Victoria Mena-Yolima UrrietaJanner Benavides - Yolima Vivas.

PROPSITO
IMPLEMENTAR LAS TIC COMO ESTRATEGIA
LUDICO-PEDAGOGICA PARA EL MANEJO DEL
CONOCIMIENTO SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS
DE ECOSISTEMAS ACUATICOS SU ESTRUCTURA E
IMPORTANCIA.

CONTENIDOS A
DESARROLLAR:
Qu es un ecosistema acutico?
Tipos de ecosistemas acuticos (Marinos y
de aguas continentales)
Grupos de organismos que habitan en los
ecosistemas acuticos

QUE SE NECESITA?
Computador
Conexin a internet
Video beam

Presentacin power point

Hojas
Colores
Revistas , Peridicos
Pegante
Tijeras.

COMO LO VAMOS A
LOGRAR?
Mediante la presentacin en Power point sobre
los diferentes tipos de ecosistemas acuticos
(marinos y de aguas continentales), se realizar
dos preguntas generadoras para conocer las
ideas previas e involucrar al estudiante en la
construccin de conocimiento.
Se propone en un segundo momento que los
estudiantes vean un video relacionado con el
tema propuesto y conozcan ms fondo sobre la
estructura e importancia de estos. Con esta
metodologa se promueve el trabajo en equipo y
el uso de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) para desarrollar actividades
de
reflexin,
exploracin,
produccin
y
aplicacin de los contenidos de aprendizaje.
1. Imgenes en power point

2. video:
https://www.youtube.com/watch?
v=kuTLoJRO64Y
3.Gua : Elaboracin de mapas conceptuales y
realizacin de Dibujos.
4.Exposiciones.

ACTIVIDADES.
MOMENTO 1
A.
B.

Organizar a los estudiantes

Presentacin en power point de lminas
sobre las clases de ecosistemas acuticos.
C. Luego de la observacin de las lminas
hacerles a los estudiantes preguntas

generadoras por ejemplo: Qu clase de

ecosistemas acuticos conoces?

MOMENTO 2.
A.

Proyeccin
del
video:
Ecosistemas
acuticos
B.
A partir del mismo realizarle a los
estudiantes preguntas orientadoras como
por ejemplo: para ti Qu es un ecosistema
acutico y cules son sus componentes?

Momento 3
Luego de discutir las preguntas se proceder a
desarrollar en profundidad los contenidos del
tema. Para ello el docente dividir al grupo de
estudiantes en grupos de 3 integrantes.
Posteriormente se le entregara una gua por
grupo para desarrollar en clase.

Momento 4
Se favorecer la creatividad y la autonoma para
que los estudiantes puedan construir su propio
conocimiento al elaborar mapas conceptuales y
realizar dibujos referentes a los tipos de
ecosistemas acuticos. Posteriormente los

estudiantes expondrn frente a sus compaeros

lo realizado en la gua.
El docente evaluara el resultado y profundizara
an ms sobre los conceptos trabajados durante
la actividad.