So

Muy buena

Excelente

Bueno

Malo

Muy bueno

Regular

Excelente

Malo

Regular

Barco Mariana

Bueno

S2_Motriz2_025

Tutor

Muy bueno

Aula

Excelente

2. Cmo valora
1. Cmo evala el el desarrollo de 3. Cmo evala
trminos
la calidad y
los contenidos
generales el
que se ofrecieron claridad de las
mdulo?
a lo largo de las
clases?
clases?

Medianamente til

9. Qu grado de
utilidad le
atribuye a las
intervenciones de
los tutores?

til

Sobre el tutor

Muy til

Ms de quince horas semanales

Entre once y quince horas semanales

1 12

Entre siete y diez horas semanales

1 12

Entre tres y seis horas semanales

Menos de tres horas semanales

No

Nada complejas

Mala

Medianamente compleja

Regular

6. En
trminos
generales,
cun
complejas
le
resultaron
las
actividade
s?
Muy complejas

Buena

Muy buena

Excelente

Mala

Regular

Buena

Muy buena

Excelente

Regular

Mala

Buena

Sobre
el mdulo
4. Cmo
evala
la calidad de los
3. Cmo evala
5. Cmo evala
materiales que
la calidad y
la claridad de las
acompaan y
claridad de las
complementan a consignas de las
clases?
las clases (textos,
actividades?
videos, tutoriales,
etc.)?

7.
Logr

compl
etar
las
8. Tiempo de
activid
trabajo semanal
ades
en los
tiemp
os
estipul
ados?

0
0 13
cantidad 1
cantidad 2
cantidad 3
cantidad 4
cantidad 5
cantidad 6
cantidad 7
cantidad 8
cantidad 9

0 1 3 2 2 6
1
0
0
0
0
1
1
2
2

9. Qu grado de
10. Se
11. En qu
utilidad le
sinti
nivel
atribuye a las
acompaad desempea su
intervenciones de
o por el
actividad
los tutores?
tutor?
docente?
Sobre la especializacin

12. Cuntas materias de la

especializacin curs hasta el
momento?

13. De qu modo lo
aprendido en la
Especializacin le ha
permitido movilizar su
prctica, construir
nuevas claves de
lectura e interpretacin
de su tarea y/o
reorientar sus
acciones?

7 2 1 0 8 0 1 2 0

Conocimiento de los alumnos y de sus caractersticas

Trabajo en equipo con colegas.
Reflexin sobre la propia prctica y experiencia docentes
Relacin entre desarrollo profesional y carrera docente

Actualizacin disciplinar y didctica.

Diseo y organizacin de experiencias de aprendizaje
Gestin de la clase y de las situaciones de enseanza
Renovacin de esquemas de accin, estrategias y recursos para la enseanza

cantidad 10

Inicial
Primario
Secundario
Superior
Otros

1
No

A veces

Generalmente

Muy poco til

Poco til

Sobre el tutor

12. Cuntas materias de la especializacin curs hasta el momento?

13. De qu modo lo aprendido en la Especializacin le ha permitido

8. Tiempo de trabajo semanal

5. Activi-dades

4. Relacin entre actividades y contenido

3. Calidad del material didctico

2. Relacin entre mdulo y tarea docente

1. Evaluacin General

Datos de Control

10. Se sinti acompaado por el tutor?

11. En qu nivel desempea su actividad docente?

9. Qu grado de utilidad le atribuye a las intervenciones de los tutore

14
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

7. Logr completar las actividades en los tiempos estipulados?

14
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

6. En trminos generales, cun complejas le resultaron las actividad

14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTALES