SEMANA 1

SESIN
1

Qumica II
Unidad 1
Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
Presentacin del Curso

CONTENIDO
TEMTICO

APRENDIZAJE
S ESPERADOS
DEL GRUPO

Presentacin del Profesor, Alumnos, Programa del curso,

Diagnstico.

Conceptuales:
Comprender las caractersticas del programa, dinmica del curso
y evaluacin del mismo.
Procedimentales
Elaboracin de transparencias electrnicas y manejo del proyector.
Presentacin en equipo
Actitudinales
Cooperacin, colaboracin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Computo:
-

PC, Conexin a internet

De proyeccin:
MATERIALES
GENERALES

Can Proyector

Programas:
-

Gmail, Google doc s (Documento, Presentacin, Hoja de clculo,

Dibujo)

Didctico:
-

Presentacin; examen diagnstico, programa del curso.

Introduccin.
Presentacin del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, as como
la dinmica del curso y factores a considerar en la evaluacin .

DESARROLLO
DEL

PROCESO

FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos el programa del curso, las formas de trabajo y evaluacin y
propicia la generacin del ambiente acadmico en el grupo, conforme al Modelo Educativo del
Colegio de Ciencias y Humanidades.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor
-

El Profesor solicita a los alumnos que se presenten, empleando la

tcnica seleccionada por l y forman sus equipos de trabajo.

-

El Profesor aplica el examen diagnstico.

Cada alumno al terminar de resolver el examen diagnostico en el

tiempo asignado, entregara su examen con los resultados obtenidos
y recibe el cronograma del curso
El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo al cronograma,
elaboren un mapa conceptual en su cuaderno y harn una
presentacin, proyectndolo a sus compaeros.
Esta actividad permitir a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y
donde)

FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin extensa,
en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas por parte
del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la informacin para procesarla en el Centro de
Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet
o cibercaf e indagaran los temas de la siguiente sesin, de acuerdo
al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Qumica 2; en la cual
almacenaran su informacin, se les solicitara que los equipos
formados, se comuniquen va Gmail u otro programa para comentar
y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente
clase.
Informe de la actividad en un documento electrnico. Blog para Qumica
1
Contenido:

Resumen de la Actividad.
Referencias:
EVALUACIN

Ordoez, J. y Prez, N. (2011). El mundo y la qumica. Espaa:

Lunwerg Ebbing, D. D. (2010). Qumica General. McGraw Hill. Mxico
Garritz, A. y Gasque, A. Martnez, L. A. (2005). Qumica Universitaria
Mxico: Pearson Prentice Hall.
Dickson, T. R. Qumica. Enfoque ecolgico (1989) Mxico: Limusa
Hill, J. W.; Kolb, D. K., (1999). Qumica para el nuevo milenio. Mxico:
Prentice Hall.